0717比较行政学

合集下载

行政管理专业解读简介_行政管理专业

行政管理专业解读简介_行政管理专业

行政管理专业解读简介_行政管理专业行政管理专业解读简介行政管理运用国家权力对社会事务的一种管理活动。

也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。

行政管理系统是一类组织系统。

它是社会系统的一个重要分系统。

随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护、公共建设等各个方面。

现代行政管理多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。

行政管理作为政府管理和企业管理的主要内容,具有全局性,统筹性,这就要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。

行政管理专业都学哪些课程行政管理专业的主要课程有《市政学》、《管理学原著》、《行政秘书与公文写作》、《公共组织行为学》、《城市管理学》、《电子政务与办公自动化》、《社会调查统计分析》、《行政法与行政诉讼》、《社会保障制度》、《公共行政原理》等课程。

行政管理专业基础课程:管理学原理、行政管理学、管理心理学、公共管理学、经济学原理、公共政策学、法学概论、马克思主义哲学原理、政治学原理、社会学、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法学等相关课程。

行政管理专业学生应系统学习马克思列宁主义、中国特色社会主义理论体系,掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识,培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力,掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能和课程。

行政管理属于公共管理类1、行政管理是普通高等学校本科专业,属于公共管理类专业。

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神,掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能,能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。

2、行政管理要学的课程:管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策等。

政治学与行政学一级学科

政治学与行政学一级学科

政治学与行政学作为一级学科,是社会科学的重要组成部分。

这一学科的研究领域涵盖了政治制度、政治思想、行政理论和实践等方面,旨在深入探究政治与行政的内在逻辑和互动关系。

在政治学部分,学者们主要研究政治制度、政治思想和政治行为等。

他们关注不同国家的政治体系、政治文化的演变,以及政治决策的过程和影响。

通过对这些方面的研究,政治学者们力图理解政治现象的本质和规律,为民主化进程和政治发展提供理论支持。

而行政学则更侧重于行政管理和公共治理的研究。

行政学者们关注公共部门的组织结构、管理过程和政策实施,探索有效率的公共服务提供方式。

他们还研究非政府组织、志愿部门等在公共治理中的作用,以应对全球化和信息技术带来的挑战。

政治学与行政学的交叉研究领域,使得这一学科更具综合性。

学者们不仅需要掌握政治和行政的理论知识,还需具备实际研究和数据分析的能力。

通过多角度、多层次的研究,这一学科为政府决策、政策制定和公共服务改革提供了重要的理论支撑和实践指导。

在当今世界,政治学与行政学一级学科的重要性日益凸显。

随着全球化进程的加速,各国间的政治互动和公共治理模式都面临着前所未有的挑战。

政治学者和行政学者们需紧密合作,共同探究新的理论和方法,以应对这些挑战,推动政治和行政领域的进步。

总之,政治学与行政学一级学科是一个具有广泛研究领域和应用价值的学科。

通过深入探究政治与行政的内在逻辑和互动关系,这一学科为推动政治文明的发展和公共治理的进步做出了重要贡献。

2024国家开放大学本科《公共行政学》形考任务(含答案)

2024国家开放大学本科《公共行政学》形考任务(含答案)

2024国家开放大学本科《公共行政学》形考任务(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.行政体制的滞后性是由其()演变而来的。

A.稳定性B.继承性C.政治性D.系统性2.衍射型的公共行政模式存在于()。

A.农业社会B.信息社会C.工业社会D.原始社会3.我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》的作者是()。

A.梁启超B.张金鉴C.江康黎D.孙中山4.公共行政生态学的代表作《公共行政生态学》于1961年发表,该书的作者是()。

A.古立克B.里格斯C.德鲁克D.高斯5.组织文化包括组织观念、法律意识、道德感情和价值观等,其中()是组织文化的核心。

A.道德感情B.价值观C.组织观念D.法律意识6.高斯发表于1936年,提出了公共行政和公共行政环境之间的关系问题并予以研究的行政学论著是()。

A.《比较公共行政模式》B.《政府生态学》C.《美国社会与公共行政》D.《公共行政生态学》7.行政评估准备阶段,评估工作的第一步是()。

A.确定评估对象B.选择评估标准C.明确评估目的D.培训工作人员8.由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是()。

A.委任制B.考任制C.选任制D.聘任制9.委员会制又称合议制,起源于19世纪中期的()。

A.奥地利B.瑞士C.瑞典D.芬兰10.20世纪30年代,古立克把管理职能概括为()。

A.计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算B.领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算C.计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算D.计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算11.20世纪30年头,古立克把管理职能概括为()。

A.支配、组织、人事、指挥、协调、报告、预算B.领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算C.支配、领导、人事、指挥、组织、报告、预算D.支配、领导、人事、沟通、协调、组织、预算12.里格斯认为处于农业社会向工业社会过渡期间的一种公共行政模式是()。

西南大学网络与继续教育学院课程考试(0717)《比较行政学》

西南大学网络与继续教育学院课程考试(0717)《比较行政学》

西南大学网络与继续教育学院课程考试(0717)《比较行政学》--------------------------------------------------------------------------------课程名称:(0717)《比较行政学》考试时间:90分钟满分:100分题目选项可能随机,核对题目和选项答题--------------------------------------------------------------------------------一、单项选择题(本大题共10小题,每道题2.0分,共20.0分)1. 户籍管理属于政府职能中的( A )A..社会事务管理B.经济管理C.公共安全管理D.市场监督管理--------------------------------------------------------------------------------2. 下列选项中不属于里格斯的行政模式的是(C )A.衍射型行政模式B.融合型行政模式C.分散型行政模式D.棱柱型行政模式--------------------------------------------------------------------------------3. 行政组织自身就是一个由若干子系统组成的开放性生态系统,并与特定的环境相互依存,受环境的影响与制约,这是行政组织的( B )A.静态内涵B.生态内涵C.心态内涵D.动态内涵--------------------------------------------------------------------------------4. 以下描述行政组织的结构正确的一项是( B )A.矩形结构B.金字塔结构C.纵向结构D.横向结构--------------------------------------------------------------------------------5. 三公九卿制设立于(C )A.南北朝B.周朝C.秦汉时期D.宋朝--------------------------------------------------------------------------------6. 对人力资源发展最具影响的动力因素是( B )A.偶发因素B.基本因素:价值标准和基本信念C.实际因素:现实的激励因素D.以上都不是--------------------------------------------------------------------------------7. 农业社会的行政协调机制的特征是( A )A.命令——服从B.规制——协作C..信任——合作D.以上都不是--------------------------------------------------------------------------------8. 根据权力存在和发生作用的基础,可以把行政权力分为( D )A.知识性权力B.报酬性权力C.制度性权力D.以上都是--------------------------------------------------------------------------------9. 测定行政效率的质量标准不包括(A )A.领导层的工作质量B.行政决策的质量C.中间管理层的工作质量D.操作层的工作质量--------------------------------------------------------------------------------10. 判别行政人员能力的差异的是( D )A.能力表现B.能力的大小C.能力的类型D.以上都是--------------------------------------------------------------------------------二、多项选择题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分)1. 行政监督按监督体系分( B、C )A.一般监督B.外部监督C.内部监督D.专门监督--------------------------------------------------------------------------------2. 机关管理的内容包括( A B C D )A.机关后勤事务管理B.机关文件管理C.机关档案管理D.机关环境管理--------------------------------------------------------------------------------3. 公共危机管理应遵循的原则是( A B C D )A.以人为本,生命第一B.预防为主,防救结合C.依靠科学,快速反应D.社会动员,全民参与--------------------------------------------------------------------------------4. 行政人员的道德责任包括( A B C D )A.求实B.公正C.仁爱D.节制--------------------------------------------------------------------------------5. 行政组织的非实体性要素包括( A C )A.法律法规B..行政机构C. 权责划分D..资金--------------------------------------------------------------------------------6. 行政系统内部的行政权力关系包括( A B C D )A.部门与部门之间的权力关系B.中央政府和地方政府的关系C.政府与职能部门之间的权力关系D.行政组织与公务员之间的权力关系--------------------------------------------------------------------------------7. 政府绩效包括( A B C D )A.文化绩效B.政治绩效C.经济绩效D.社会绩效--------------------------------------------------------------------------------8. 政府绩效评估根据评估的方向性分( A C D )A.自下而上评估B.普适性机关绩效评估C.自上而下评估D.横向平行评估--------------------------------------------------------------------------------9. 政府规范市场执法的活动包括( A B C D )A.加强对市场主体行为的监督管理B.推进财税体制改革,继续完善税收体制C. 严格市场准入D.强化市场执法--------------------------------------------------------------------------------10. 公共财政的职能是( A B C D )A.收入分配B..筹集资金C.资源配置D.宏观调控--------------------------------------------------------------------------------三、判断题(本大题共10小题,每道题2.0分,共20.0分)1. 行政沟通的障碍来自沟通主体、沟通对象和沟通渠道三个方面。

昊远教育培训中心《行政管理学》知识要点 (1)

昊远教育培训中心《行政管理学》知识要点 (1)

行政管理知识要点第一章行政管理与行政管理学1.行政管理学最早诞生于美国。

2.1887年威尔逊发表了《行政研究》一文,被公认为行政学研究先河的先驱者。

3.1900年,古德诺出版《政治与行政》一书,创立“政治”与“行政”的两分法,他被称为“行政学之父”。

4.1926年怀特出版的《行政学导论》,对行政管理学的主要内容作了论述,视为行政学正式问世的标志(即标志着行政学科的基本形成)。

5.行政管理学发展趋势:研究领域拓宽和加深;研究内容和研究方法更结合实际;不同学派之间的争鸣和交流扩大。

6.我国行政管理的主体是:国务院和省、市、县、乡(镇)各级地方人民政府。

7.我国行政管理的客体是:国家事务、社会公共事务和政府内部事务。

8.行政管理学特性:阶级性(政治性)和社会性的统一、理论性和实践性的统一、原则性和灵活性的统一、独立性和综合性(广泛性)的统一。

9.行政管理学作为一门新兴的学科在20世纪30年代引进中国。

10.行政管理的二重性:一般性、科学性与特殊性、阶级性(政治性)。

11.建设中国特色社会主义行政学的基本理论依据是:行政管理的二重性原理。

12.“管理就是服务”,行政管理的最大特性在于公共性,为人民服务是行政管理的终极目标。

13.行政管理活动属于:执行性活动。

14.行政管理学发展的三个阶段:科学管理时期、行为科学时期、现代管理时期。

15.西方行政学发展的第二阶段即行政学成长阶段,也称为行为科学时期。

16.西方(新)公共管理运动引入的市场化方法包括:委托——代理、伙伴协作、绩效评定、合同承包。

17.我国最高行政机关是:国务院18.《行政研究》对行政学发展的突出贡献有:(1)提出了从行政学角度来研究政府;(2)开创了行政学研究之先河;(3)研究了政治与行政的关系与区别。

19.怀特在《行政学导论》中将行政学研究归纳为四个部分:组织原理、人事行政、财务行政、行政法规。

20.学习与研究行政管理学的方法:文献分析法、案例分析法、历史研究方法、比较研究方法、调查研究方法。

《西方行政学说史》课件

《西方行政学说史》课件

奥斯本的公共行政理论
企业家政府理论
奥斯本提出了企业家政府理论,强调公共部门应该像企业 一样注重效率和效果,通过创新和改革来提高公共服务的 质量和效率。
公共部门人力资源管理
奥斯本认为公共部门人力资源管理是提高公共服务质量和 效率的关键,应该注重员工的激励和发展。
政策制定与执行
奥斯本强调政策制定与执行的重要性,认为公共部门应该 更加注重政策效果和回应性,以满足利益相关者的需求资源管理
登哈特认为公共部门人力资源管理是提高公共服务质量和效率的关键,
应该注重员工的激励和发展,培养员工的公共服务意识和责任感。
05
CHAPTER
后新公共行政学说
罗森布鲁姆的公共行政理论
总结词
多元主义视角
详细描述
罗森布鲁姆从多元主义视角出发,认为公共行政是多元化 的,受到政治、经济、社会等多方面因素的影响。他主张 公共行政应该关注公共利益,并强调公共行政的公开性和 透明度。
登哈特的公共行政理论
01
新公共服务理论
登哈特提出了新公共服务理论,强调公共服务的价值和伦理,认为公共
行政人员应该关注公民的权利和需求,而不是仅仅追求效率和经济利益

02
公民参与和社区治理
登哈特认为公民参与和社区治理是实现良好公共服务的重要途径,公共
行政人员应该鼓励公民参与和合作,以实现更好的社区发展和服务效果
03
CHAPTER
新古典行政学说
威伯的行政学说
威伯的行政学说强调组织管理的重要性,认为行政应追求效率、效果和节约,主张 通过科学的管理方法来实现组织目标。
威伯认为行政组织应该具有明确的目标、明确的职责、有效的沟通、专业化的分工 和科学的管理方法。

第一讲:比较公共行政概论

第一讲:比较公共行政概论

4、衍射型(工业社会)行政生态环 、衍射型(工业社会) 境的特征(美国) 境的特征(美国)
1)经济要素方面:是一种“市场——企业” )经济要素方面 经济结构。社会的经济运行遵守价值规律、根 据功利与理性的市场原则进行交换,力图用最 小的投入换取最大的产出。在这种经济结构下, 整个行政制度也市场化、商品化,最明显的就 是人事制度,政治与官员之间是一种契约关系。 美国公共行政的任何一个领域都为“市场取向” 所塑造,可以把美国行政官署看成是一个市场。
二十世纪40年代之前美国的比较研究还很少, 二十世纪40年代之前美国的比较研究还很少,但 40年代之前美国的比较研究还很少 已经有了呼吁。 已经有了呼吁。 达尔1947 1947: 我们一直忽视公共行政比较研究。 达尔1947:“我们一直忽视公共行政比较研究。 如果不对公共行政进行比较研究, 如果不对公共行政进行比较研究,那么宣称建立 公共行政科学’显然就是空中楼阁。 ‘公共行政科学’显然就是空中楼阁。人们也许 可以想象有美国公共行政科学、 可以想象有美国公共行政科学、英国公共行政科 学和法国公共行政科学, 学和法国公共行政科学,但是否会有一门基于一 组普遍原理基础之上、 组普遍原理基础之上、不依赖各国特殊背景的 公共行政科学’ ‘公共行政科学’呢?” “在能够证明有任何公共行政的普遍原则之前我 们要更多地研究比较行政学” 们要更多地研究比较行政学”。
2、行政生态学的发展 、
20世纪40年代,美国行政学者高斯首先提出运 用生态学的理论和方法来研究行政活动,于 1936年发表《美国社会与公共行政》,1947年 发表《政府生态学》,经由达尔和默顿等人的 努力,行政生态学得到了很大的发展。 里格斯于1957年发表了《比较公共行政的模式》 一文,1961年出版了《公共行政生态学》一书, 1965年出版了《发展中国家的行政:棱柱型社 会的理论》《泰国:一个官僚政体的现代化》, 1971年《发展行政的新领域》,1973年《重访 棱柱型社会》

比较公共行政大纲

比较公共行政大纲

《比较公共行政》教学大纲一、课程基本信息课程名称:比较公共行政(Comparative Studies on Public)二、教学目的及要求1、掌握比较研究的基本方法以及比较行政学基本构架;2、对中外管理思想有较为全面的把握,并且能够进行比较分析;3、对主要国家的政府过程要能够进行准确描述,能够对行政实践进行考察与比较;4、能够立足中国国情,对中国行政实践作历史考察。

学生要特别注意开启思维,追求管理智慧。

三、教学内容第一章比较行政学的性质、对象与功用(2课时)第一节比较行政学的性质(重点)一、一、比较和比较研究二、行政与公共行政学概念的比较分析三、比较行政学的逻辑关系第二节比较行政学的研究对象(难点)一、一、规范性理解意义上的比较行政学二、经验性理解意义上的比较行政学第三节比较行政学的基本功用(重点)一、一、比较行政学的特点二、比较行政研究的基本功能第二章比较行政学的方法论问题(3课时)第一节比较行政研究的主要方法和新视维(重点)一、比较行政学的研究方法二、比较行政研究的新视维:解释和批判理论三、回到M.韦伯:理解、理想类型、价值关联和价值中立第二节比较行政学的操作技术(难点)一、个案取向:个案研究与集中比较二、变量取向:真伪对照与统计分析三、研究单位与研究层次第三节比较行政学的理论建构一、比较行政研究的推论类型和理论层次二、比较行政研究的模型化形式三、比较行政研究的立论方式第三章公共行政学“范式”的比较研究(3课时)第一节“范式”比较的理论背景(难点)一、“范式”概念的解读二、“元理论”层次的“范式”争论第二节公共行政学研究领域的“范式”变迁与比较(重点)一、公共行政学的传统二、对传统的批评与新公共行政学的出现三、公共管理学的兴起第三节公共行政学的“范式”选择一、官僚制行政理论的理论危机二、公共选择的视角三、归宿:民主制行政理论第四章行政生态视野中的比较行政(4课时)第一节行政生态学的比较路径与模型建构(重点)一、行政生态学的比较路径二、行政生态学的模型建构第二节三种模式的比较(难点)一、溶合模型二、衍射模型三、棱柱模型第三节发展行政思想与理论评价一、基于生态比较的发展行政学二、对里格斯比较行政理论的反思第四节部分国家公共行政的生态环境一、日本公共行政的生态环境二、泰国公共行政的生态环境三、中国大陆公共行政的生态环境四、新加坡公共行政的生态环境第五章行政权运用模式比较(4课时)第一节行政权的比较解读(难点)一、自由主义法治国家的行政权二、现代福利国家的行政权第二节行政权运用模式的比较(重点)一、行政国家的形成二、现代国家中人民的地位及行政权运用的基准三、直接民主主义和间接民主主义四、权力分立与民主主义的价值五、地域性分权化与集权化第三节各国对滥用行政权的控制比较一、各国对滥用行政权的理解二、控制行政权的程序机制法典化比较第六章各国政府行政组织比较(3课时)第一节中央政府行政组织比较一、中央政府的组织形式比较二、中央政府的组成比较三、中央政府的职权比较四、中央政府的机构设置比较第二节地方政府行政组织比较(重点)一、地方政府及其行政组织的涵义二、地方政府行政组织的典型模式比较三、各国地方政府行政组织的结构比较四、地方政府职权依据与职能范围比较第三节各国中央与地方行政组织的关系比较(难点)一、中央与地方的职权关系比较二、各国中央与地方的组织关系比较第七章各国政府行政职能比较(4课时)第一节西方政府政治管理职能比较(重点)一、西方政府政治管理职能的静态分析二、西方政府政治管理职能的动态分析三、西方政府政治管理职能的共性四、西方各国政府政治管理职能的不同特点第二节西方政府社会管理职能比较一、西方政府社会管理职能的基本架构二、西方政府科技、教育管理职能三、西方政府社会保障职能四、西方政府环境保护职能第三节西方政府经济管理职能(重点)一、西方政府经济管理职能的基本架构二、西方政府管理经济的若干模式三、西方政府管理经济的基本方法第八章公共人事管理比较分析(3课时)第一节公共人事管理制度的产生一、西方国家文官的涵义与范围比较二、各国文官制度的建立过程比较第二节各国公务员制度的基本特征比较分析(重点)一、各国公务员制度的制度框架二、西方各国文官制度的独特性三、西方国家公务员制度共同特征四、中国公务员制度的基本特征第三节公共雇用模式比较(难点)一、英国由主仆关系向法律关系演进二、美国:公共雇用关系三、法国:受公法支配的地位四、日本:契约关系五、中国:身份制度第九章行政决策比较(3课时)第一节行政决策模型比较(重点)一、行政决策模型概述二、决策模型比较第二节决策体系比较一、决策体系的一般构成二、西方政府决策中枢系统的比较三、西方政府决策信息咨询系统的比较第三节西方政府的决策程序比较一、决策程序的一般分析二、各国决策程序的特点分析第四节西方政府的决策方式比较(重点)一、西方政府的决策方式类型比较二、西方各国政府决策方式的优劣分析第十章行政监督比较(3课时)第一节各国行政监督的体系模式比较一、行政监督的概念与共性二、资本主义国家行政监督体系三、前苏联、东欧国家行政法制监督体系四、中国的行政监督体系第二节各国行政监督制度的发展状况比较(重点)一、各国行政监督制度的发展阶段二、各国行政监督制度的发展状况三、各国行政监督制度发展的共同趋势第二节各国一般行政监督比较一、中央集权制国家的一般行政监督二、地方分权制国家的一般行政监督三、联邦制国家的一般行政监督四、不同形式国家的一般行政监督的对比分析第三节各国行政监察比较一、行政监察概述二、行政监察的权限的比较三、各国行政监察制度的共同点第四节各国审计监督一、中国的审计监督二、法国的审计监督三、意大利的审计院监督四、审计监督的对比分析四、教材《比较行政学》,范逢春,四川人民出版社,2003年。

政治学与行政学专业学什么哪些

政治学与行政学专业学什么哪些

政治学与行政学专业学什么哪些政治学与行政学课程体系《市政学》、《比较政治学》、《西方政治制度比较》、《政府公共关系》、《中外政治文化比较》、《当代中国社会政治分析》、《公共权力与政府问责》、《民主与民主化》、《西方政治制度史》、《政党与政党政治》部分高校按以下专业方向培养:法治政务、比较政治学。

政治学与行政学修读指导1、学生在院系指导下选择自己的学习进程,修满教学计划规定的136学分,并通过《形势与政策》考核要求,方能毕业。

达到学位要求者授予法学学士学位。

2、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分,最低不低于20学分。

三、四年级最高不超过24学分,最低不低于14学分。

3、通识教育课程必修模块要求数学统计类中任选一门2学分,要求在通识教育精品课程中修读2学分。

4、允许学生提前毕业或延长学习年限,但学习年限最长不得超过6年(含休学)。

政治学与行政学发展前景就业方向政府、事业单位:行政管理、组织人事、纪律监察、政府宣传、社会调查、文秘; 各类企业:政策分析。

考研方向政治学理论、法律(非法学)、行政管理、政治学。

政治学与行政学专业就业方向本专业学生毕业后可在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理、专利代理等专门政治学与行政学事务,同时也能在公、检、法等部门从事专门的政治学与行政学司法审判及其他法律事务,或者在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事政治学与行政学管理事务。

从事行业:毕业后主要在建筑、教育、物业等行业工作,大致如下:1、建筑/建材/工程2、教育/培训/院校3、物业管理/商业中心4、医疗/护理/卫生5、医疗设备/器械6、多元化业务集团公司7、家居/室内设计/装潢8、房地产政治学与行政学开设院校重点院校:中国政法大学、北京大学、中国人民大学、中央民族大学、南京大学、复旦大学、华东师范大学、华东政法大学、华南师范大学、湖南师范大学、湖南大学、武汉大学、西安科技大学、浙江大学、厦门大学、黑龙江大学、南开大学、吉林大学、河北大学、东南大学、山东大学、云南大学等;普通院校:天津师范大学、中国青年政治学院、山东理工大学、山东师范大学、辽宁师范大学、河南师范大学、河北师范大学、安徽师范大学、贵州师范大学、渤海大学、湘潭大学、武汉科技大学、成都理工大学、内蒙古师范大学、云南民族大学等。

行政学之研究

行政学之研究

行政学之研究行政学是一门旨在研究政府和公共组织行政活动的学科。

它涉及到了政府决策、组织管理、政策制定和实施等方面的内容。

行政学的研究内容涉及从行政原理、行政法律、行政伦理到行政组织、行政预算等多个领域。

本文将从行政学的定义、研究内容和意义三个方面来阐述行政学的研究。

行政学是一门旨在研究政府和公共组织行政活动的学科。

行政学的研究对象包括政府各级行政机构、公共组织以及它们的行政决策、行政管理和行政服务等活动。

行政学的研究方法主要包括实证研究和理论研究两种。

实证研究主要通过实地调查和数据分析等手段来研究行政现象和规律,而理论研究则主要是通过理论分析和建构来探讨行政的本质和原则。

行政学的研究成果既包括基础理论、方法论的探索,也包括实践经验的总结和案例研究等。

行政学的研究内容主要包括行政组织、行政过程、行政决策、行政预算、行政管理等多个方面。

行政组织研究主要关注政府和公共组织的建立、职能划分和组织结构等问题。

行政过程研究主要关注政府决策和政策实践的具体过程和程序。

行政决策研究主要关注政府决策的机制、决策者的角色和决策效果等问题。

行政预算研究主要关注政府财政预算的制定、执行和评价等问题。

行政管理研究主要关注政府机构和公共组织的管理方法和管理效果等问题。

行政学的研究范围广泛,内容丰富多样,为政府管理和公共组织发展提供了理论指导和实践支持。

行政学的研究对于政府管理和公共组织发展具有重要意义。

首先,行政学的研究可以帮助政府和公共组织更好地理解行政活动的规律和特点,为政策制定和实施提供科学依据。

其次,行政学的研究可以为政府管理和公共组织发展提供方法和经验,为行政改革和创新提供参考和借鉴。

再次,行政学的研究可以促进政府和公共组织的效能提升,提高行政决策、行政服务和行政管理的水平和质量。

最后,行政学的研究可以增强政府和公共组织的透明度和公正性,提高政府和公共组织的公信力和民众的参与度。

总之,行政学是一门研究政府和公共组织行政活动的学科,它涉及政府决策、组织管理、政策制定和实施等方面的内容。

比较行政学考点

比较行政学考点

比较行政学考点比较行政学考点——刘茜2017.4.251.什么是比较(研究)?①根据一定的标准把彼此之间有着某种联系的多个事物加以对照,从而确定其间的相同或相异之处,由此对事物进行初步的分类;②在分类的基础上,认知和把握不同事物的共同或相异的表象特征和本质特征,进而达到对特定事物的理解和解释。

2.行政发展的标准发展行政学为比较公共行政的研究提供了一个独特的视角。

发展行政学认为,行政发展的动因是行政体系现存的结构和文化非经过进一步的分化和世俗化不能对付所面临的问题或挑战。

而公共行政结构的分化和行政文化的世俗化,源于社会环境及其政府机构内部的变化,往往以向合法性挑战和变革为标志。

衡量行政发展的标准就是结构与功能的分化,文化的世俗化(从神秘化到大众化、从臣服到参与)。

这个标准是一种定性研究,发展一定是由低到高的进步,变化不等于发展。

①阿尔蒙德:主张结构与功能的分化,以使政府越来越专业化;主张行政文化的世俗化,与神秘化相对,强调全民参与。

②里格斯:主张结构与功能的分化与整合。

他把分化和综合看作行政发展过程中的两个关键性因素,分化和综合的程度代表了行政体制的发展状况,两者的程度越高,发展的程度也就越高(碎片化政府)。

③新公共管理:协同政府,整体政府。

3.政府职能的含义及理解A.政府职能的含义政府职能是在一定的历史时期内,根据国家、社会发展的需要应承担的职责和应发挥的功能。

B.政府职能的分类方法①统治职能和管理职能。

[统治职能,也称阶级职能,是指运用暴力、法制等强制力量,控制被统治阶级,镇压被统治阶级的反抗的职能;管理职能,也称公共职能,是指维护社会全体成员利益的职能]②对内职能和对外职能,由斯大林提出。

③按领域,可将政府职能分为经济职能、政治职能、社会职能、文化职能。

④按层次,可将政府职能分为宏观职能和微观职能(具体)。

⑤本书按政府作用的重要领域,将政府职能分为经济调节职能、市场监管职能、公共服务职能和社会管理职能。

《公共行政学》名词解释题库(珍藏版)

《公共行政学》名词解释题库(珍藏版)

《公共行政学》名词解释题库(珍藏版)标杆管理:是指公共组织通过瞄准竞争的高目标,不断超越自己,超越标杆,追求卓越,成为强中之强组织创新和流程再造的过程。

财政支出:也称为公共支出或政府支出,是指政府为履行其职能,将筹集与集中的资金,进行有计划的社会再分配的过程。

层级制:又称分级制,是指公共组织在纵向上按照等级划分为不同的上下节制的层级组织结构,不同等级的职能目标和工作性质相同,但管理范围和管理权限却随着等级降低而逐渐变小的组织类型。

程序性决策:也叫常规性决策,是指决策者对所要决策的问题有法可依,有章可循,有先例可参考的结构性较强,重复性的日常事务所进行的决策。

地方行政体制:是国家为了方便行政管理的实施,而划分行政区域、设立地方分治机构的制度和惯例。

为国家地方行政制度在地域上的体现,是国家实施行政管理的重要组成部分。

地方行政制度的管理类型、管理层次的确定,其合理性、科学性与否,影响着整个国家的行政管理体制。

地方政府体制:是地方政府按照一定的法律或标准划分的政府组织形式。

电子政府:是指在政府内部采用电子化和自动化技术的基础上,利用现代信息技术和网络技术,建立起网络化的政府信息系统,并利用这个系统为政府机构、社会组织和公民提供方便、高效的政府服务和政务信息。

法制监督:又称对行政的监督,是指有权国家机关对行政机关及其工作人员是否合法正确地行使职权所进行的监督与控制。

反馈行政效率:是指公共组织和行政工作人员从事公共行政管理工作所投入的各种资源与所取得的成果和效益之间的比例关系。

非程序性决策:也叫非常规性决策,是指决策者对所要决策的问题无法可依,无章可循,无先例可供参考的决策,是非重复性的、非结构性的决策。

非正式沟通:是一种通过正式规章制度和正式组织程序以外的其他各种渠道进行的沟通。

分离制:又称多元领导制,是指一个公共组织的同一层级的各个组织部门或同一组织部门,隶属于两个或两个以上公共组织或行政首长领导、指挥和监督的组织类型。

西南大学19秋(0717)《比较行政学》限时辅导答案

西南大学19秋(0717)《比较行政学》限时辅导答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试一、单项选择题(本大题共10小题,每道题2.0分,共20.0分)1.下列不属于我国办公自动化遵循的原则的是()A.高标准原则B.按需分配原则C.提高办公效率原则D.人机结合原则2.根据行政权力受约束的程度,可以把行政权力划分为()A.立法权、司法权、监督权B.决策权、执行权、监督权C.羁束的行政权力和自由裁量的行政权力D.许可批准权、行政确认权、行政强制权3.通过依法审核和稽查行政机关的财政财务收支活动和财经法纪的遵守情况的监督是()A.行政监察B.审计监督C.司法监督D.政党监督4.下列中不属于行政权力功能特性的是()A.适应功能B.目标达成功能C.整合功能D.调节功能5.在公共行政学发展过程中,“重塑政府”运动的行政改革发生的时期是()A.新公共行政时期B.新公共管理时期C.公共政策时期D.行为主义时期6.以下属于政府市场监管职能的是()A.加快金融体制改革B.推进财税体制改革C.进行投资体制改革D.建立市场信用体制7.1937年克利克和厄危克较为系统地研究了行政权力的功能的著作是()A.《行政学论文集》B.《行政主管的功能》C.《公共行政学研究》D.《公共行政格言》8.将行政领导方式分为“以人为中心的行政领导方式”的划分依据是()A.行政领导者的权力控制程度B.行政领导的不同侧重点C.行政领导的指挥模式D.行政领导者的素质9.国家干预主义理念确立的代表作是()A.《国富论》B.《行政学之研究》C.《政府论》D.《就业、利息和货币通论》10.最早运用生态学理论与方法来研究政府行为的学者是()A.里格斯B.高斯C.卡斯特D.帕森斯二、多项选择题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分)1.行政协调的要素包括A.主体B.客体C.协调机制D.协调目标2.行政执行的影响因素有A.行政人员B.执行对象C.行政环境D.行政资源3.现代行政监督制度包括A.立法机关的行政监督B.行政机关的内部监督C.司法机关的行政监督D.社会力量的行政监督E.E政党监督4.电子政务的模式包括A.以电子行政(E-administration)为核心的模式B.以电子服务(E-service)为核心的模式C.以效率(Efficiency)为核心的模式D.以电子社会(E-society)为核心的模式5.行政决策根据决策问题类型不同分为A.个人决策B.集体决策C.常规性决策D.非常规性决策6.政府建立市场信用机制的活动包括A.严格市场主体的准入和退出B.加大对失信行为的惩罚力度C.充分利用信用记录D.强化市场执法7.公共危机预测的步骤包括A.危险源排查B.组织救援所需的人财物C.危险源监测D.风险评估8.影响政府绩效的外部因素主要有A.政治因素B.经济因素C.社会因素D.科学技术因素9.政府职能的实现过程包括A.决策B.组织C.协调D.控制10.民政管理的内容包括A.社会组织管理B.社会福利与慈善C.优抚安置管理D.社会救助管理三、判断题(本大题共10小题,每道题2.0分,共20.0分)1.行政领导者的职位、职权、职责是三位一体。

行政管理学(含公共政策学与公共管理学)章节题库(绪论)【圣才出品】

行政管理学(含公共政策学与公共管理学)章节题库(绪论)【圣才出品】

第一章绪论一、概念题1.行政和行政学(中国传媒大学2009年研)相关试题:行政法学与行政学(四川大学2013年研)答:(1)行政通常是指政府公共行政过程中的政务的分析和推行。

具体表现为政府以为全体国民服务等宪法原则和宪法精神为依据,以实现社会公平和社会正义等行政理念为指导,以运用公共行政权力为基础,以承担行政责任为前提,以合法的行政管理方式为手段,以追求卓越为目标履行政府职能,制定国家宏观公共政策。

(2)行政是行政学的研究对象,即行政学的研究对象是国家行政管理现象及其规律。

行政学是关于公共行政制度或行政体制及其运行机制的合法性、合理性、有效性、发展性的比较系统的思想、理论、逻辑、知识和方法的体系。

在一般情况下,它主要反映政府(国家行政机关)管理国家事务、社会事务和自身事务的活动,并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究,发掘公共行政管理的规律性,帮助和推动这些活动的科学化、法治化、规范化、合理化、效率化和时代化的进程。

2.公共行政与公共行政学(中科大2011年研)、公共行政(湖南农大2013年研)答:(1)公共行政是指国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。

其含义包括:①公共行政的主体是国家行政机构即政府或行政当局,不包括立法和司法机构;②公共行政的客体是社会公共事务,即政府在管理公共社会事务上是权威,在私人事务上不是权威;③公共行政活动必须依法而行并且有效率。

(2)公共行政学,又称行政学、行政管理学,是研究国家行政机关依法对社会公共事物及自身内部事务进行有效管理的科学。

其研究对象是国家行政机关依法管理社会公共事务的有效活动的规律,即公共行政的规律。

3.伍德罗·威尔逊(中南财大2015年研;陕西师大2015年研;燕山大学2011年研)答:伍德罗·威尔逊是美国著名的政治家、公共行政学的创始人,曾任美国普林斯顿大学教授和校长,后任美国新泽西州州长和美国第二十八任总统。

比较行政学

比较行政学

1、比较英法两国行政机关参与立法程序的不同之处,并分析不同之处产生原因(1)不同之处;1.提交议会前的程序不同:法国要经过行政法院的审查,对经济与社会事务有重大影响的提案由经社委员会审查;英国的调查、研究和建立调查委员会审查(或者皇家委员会),提出建议,以白皮书的形式试探公众的反映,协同有关利益集团磋商。

2、提交议案的名义不同:法国是以总理名义提出议案;英国以大臣名义起草议案,经内阁赞同后提交议会审议。

3、议会审议的程序不同:法国是先交由议会常设委员会审议修改后,经议会大会辩论通过;英国是先经下院“三读”程序通过,再由上院以相同程序通过。

4、批准公布的方式不同:法国是由总统在议会通过的15日内,将结果报政府公报中公布生效;英国只需英国女王例行批准即可。

(2)原因:1、两国的政治体制存在差异。

英国的政治制度是典型的君主立宪制,其主要特点是“议会至上”、以内阁为权力核心、君主虚位、政党组织严密。

首先 英国实行议会民主制 体现“议会至上”的原则。

议会至上,即立法权在三权中居于核心地位,行政和司法机关都是立法机关的一个部分,行政权和司法权实际是立法权的派生,三者互有重叠。

法国实行半总统制,总统任命总理管理经济和内政事务,并且政府在议会中呈现多数支持及执政地位,所以以政府名义提出的法律草案有权威和起立法决定作用。

因此法国以总理的名义提交议案。

2、从两国国家权力的运行来看,英国实行内阁制,作为“议会至上”原则在行政权与立法权关系上的制度体现。

即国家的权力体系以内阁为核心,内阁拥有国家的最高行政权力。

再次,英王更多的是一种荣誉性职位,并无真正的实权。

最后,英国政党的组织体系相对比较严密。

英国政治制度最大的特点是“议会至上”,司法权和立法权都出于立法权民主政治的实质部分居于虚位君主之下;法国的政权模式是一种“半总统制”模式,既有总统制的特点,又有议会制的特征。

而法国总统既是国家元首,也是国家行政权力的中心,拥有实权。

(完整版)《行政管理学》夏书章经典笔记

(完整版)《行政管理学》夏书章经典笔记

1.行政管理的概念:行政管理主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及具体运作的过程中,对于所经历的程序,环节,以及所处理的的事项和解决的问题等一系列的管理活动。

2.美国的首先把行政管理学把为一门独立的学科的情况原因.1)与欧洲各国相比,美国立国较晚,历史还不太长。

因而较少受旧传统的约束和影响,不那么保守,容易发挥在发展资本主义的条件下优越于封建社会的创新,进取精神.在新学科的建设方面,也就较少框框,包袱,敢想,敢闯.2)美国作为后起的资本主义国家,与老牌资历本主义国家相比,科学技术和工商业都很发达。

于工商管理的研究可以说是一马当先,那是资本主义竞争所造成的。

科学管理也首先用于工商管理,促进和加速了行政管理学这门新学科的建立.更重的是经济发展强烈呼唤行政管理改革。

3)美国依孟德斯鸠三权分立学说建国,实行立法,司法,行政三权分立.可是,在实际运作中,强总统制较为突出,行政权力和行政作用不可低估,人们通常比较容易集中注意力于行政方面,并在行政方面多下功夫,包括对行政管理改革的研究.4)美国政治学和法学方面,有一批重量级学者,在酝酿和创建行政管理学的早期,起了决定性的积极作用。

威尔逊被认为是开行政研究先河的先驱者.3.我们把研究行政管理学的视野放宽一些,需要注意的是:1)学科的结合性要求吸收邻近,边缘,相关,交叉,渗透学科,如政治学,经济学,法学,社会学,心理学,教育学,领导学,财政学和新科技等知识.这是学科发展的需要。

2)在同类即管理类学科中,尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处,应对他们的发展动态密切留意,从而受到启发。

如果知识管理便的兴起便是一例。

3)学科的国际化使我们大开眼界,看到各国学者的意见和经验,可大参考借鉴。

我们实行洋为中用,人家也在实行中为洋用.国外出现孙子兵法管理学派也不奇怪.4)学科的应用性决定了我们必须贯彻学以致用的原则,从实际出发,在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。

行政学史第三章怀特的行政学思想

行政学史第三章怀特的行政学思想

国外地方政府合并改革的经验
根据社会发展的需要进行合并改革,地 方政府合并与地方政府职能优化相结合
根据本国实际选择地方政府合并改革的 方略与进度
地方政府合并改革与其他改革相配套 地方政府合并改革具有法律保障
可编辑ppt
16
对我国地方政府改革的启示
合并村级单位,减少“行政村”的数量 推进乡镇合并改革,减少乡镇数量 扩大县级政府的权力,逐步实现省直接
仿效“重庆模式”
可编辑ppt
13
国外地方政府改革
改革实践(三种改革模式) 改革经验 改革启示
可编辑ppt
14
国外地方政府合并改革模式
一是“北欧型” (英国和瑞典为代表); 另一种是“南欧型”,其特征是少有甚
至没有合并(以法国为代表) “中间道路型”(德国各州的改革 )
可编辑ppt
15
(一)行政组织体制类型划分 1.自治型的和官僚型的行政组织体制。 2.中央集权和地方分权的行政组织体制 3 独立制型的与权力汇一制型的行政组
织体制
可编辑ppt
10
1.自治型VS官僚型
自治型:官员民选、向民众负责(美国) 官僚型:上级委任,对上级负责(欧洲)
可编辑ppt
11
2.中央集权型 V S地方分权型
中央集权型:国家地方重大决策中央决 定,中央严密监督地方;
地方分权型:地方对行政事务的决定权, 地方政府权责明确。
可编辑ppt
12
我国行政区划改革
实际上的六级行政架构,即中央—省 (自治区、直辖市)—地级市—县—乡 镇—村
美国等大国一般设三级政府(中央— 州—县), 增加省份到50个
《宪法》中并没有规定市对县有管辖权。
可编辑ppt
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教专业:行政管理 2016年12月
课程名称【编号】:比较行政学【0717】 A卷
大作业满分:100 分
一、大作业题目:(共5题,任选4题,每题25分,共100分)
1、论述行政体系的客观结构、主观结构和价值结构。

2、论述未来行政组织的发展趋势。

3、论述职位分类的步骤。

4、论述行政权力的类型。

5、论述行政决策的原则与程序。

大作业要求(包括格式、字数、字体等):
宋体,小四号,1.5倍行距,每一个答题要点一段,要对要点进行阐述,并结合实际回答。

1、论述行政体系的客观结构、主观结构和价值结构。

答:主观结构是由行政权力、行政法律、行政政策和行政管理方法等主观要素所构成的各种关系的总和;客观结构是由行政体制、行政组织、行政机构和行政人事资源等物质性客观要素构成的;价值结构是指由行政意志、行政义务、行政责任和行政人格等要素所构成的一个调节系统。

2、论述未来行政组织的发展趋势
答:(1)行政组织的环境将更为动荡和复杂。

知识经济、网络社会、全球化、民主政治的发展等等正在改变着整个社会的秩序。

因此,行政组织及其管理的环境变得更为动荡和复杂。

如何解决巨大的不确定和复杂性将是组织管理的核心议题,而应对不确定性的能力和解决复杂问题的能力则成为组织管理者的核心能力。

(2)知识管理的兴起与发展。

考虑到在知识经济时代中,知识所具有的前所未有的高度价值,而知识管理则是组织促进组织核心竞争力与永续发展的核心要素。

知识管理并非单指建立新部门、聘任新的人力资源,而是使组织内部的成员充分体认知识产生、分享与应用的重要性,使生产和服务过程中的知识得到有效管理。

(3)战略性管理的重要。

面对更加动荡的环境,发展战略性管理则成为组织管理的另外一个趋向。

战略性管理,不仅仅是一种“更好的”战略性计划,而是在组织中将战略性变革扩大到变成与管理本身同义的方法。

(4)利用信息科技,创新服务型态与治理型态。

随着现代信息通讯技术的发展,将信息科技运用于行政组织的管理,利用科技改革政府,建立“电子化政府”已经成为各国的一个普遍趋势。

科技应用,正在促进公共服务型态的转移,甚至于治理型态的变化。

5、更为弹性、有机式的组织结构。

当代世界和社会的许多问题,是按照等级原则建立的组织结构所无法解决的。

传统的组织形式正在腐化,在许多领域,人们在创造不同的能够替代这种机械式组织的新形式,人们也赋予其不同的称号,如有机式组织、虚拟组织、网络组织、无缝隙组织、学习型组织等等,虽然名称不同,但这种组织与传统的组织相比,更为开放,更富有弹性,更为灵活。

3、论述职位分类的步骤
答:职位分类是一项系统工程,包括如下步骤:
第一,职位调查。

进行调查研究,全面收集和研究全国行政单位现有全部职位的有关资料。

第二,职系区分。

职位调查完成后,就要进行职位分析。

首先对调查阶段发现的机构重叠、层次过多、管理幅度过宽、授权不清、岗位职责不明等问题加以解决,使机构精简、岗位设置科学合理。

然后再对职位调查的结果进行分析、整理和全面总结,使每个职位工作的内容和该职位任职者资格条件明晰起来。

第三,职位品评。

这是对职位的纵向划分,包括职级和职等,简称职责系列。

首先,划分职级。

在职系内部按照工作的难易程度、责任轻重、所需资格条件的高低,进行分析评价,相同或充分相似的职位归为一个职级。

职级的划分,为对工作人员实行分级管理提供了依据。

对同一职级内的所有职位,应实行同一的管理并给付同等的薪酬。

其次,划分统一职等。

为了使各个职系的职级间能相互平衡比较,必须在各职系划分职级的基础上,对各个职系的职级加以比较、评价,凡是在业务工作的难易程度、责任轻重和所需资格条件上基本相同的职级,都划归统一的等级,这就是职等。

同一职等的所有职位,无论其属于何职系,其薪酬均相同。

划分职等的目的在于方便对公务员实行统一管理。

第四,制定职位规范。

职位规范又称“职位说明书”,它是职位分类结果的具体说明。

职位规范可以作为了解职位业务工作内容的可靠资料,并可作为办理职位归级的主要依据,从而为公务员管理各项业务的开展提供事实依据。

职位规范的构成通常包括以下内容:
(1)职位名称。

职位的名称必须简明扼要,并要反映出职位的工作性质和特点。

(2)职位编号。

这是每一职位的号码。

利用职位编号,可以很方便地查阅职位规范,简化人事资料的管理。

(3)职位特征,即有关各职位工作性质、繁简难易、责任轻重的描述。

(4)所属职系,即本职位所归人的职系名称。

(5)所属职级和职等,即本职位所归人的职级和职等的名称。

(6)工作举例,即属于该职位内的工作事例。

(7)所需资格,即担任该职位的公务员必须具备的学历、经历、考试、培训及应具有的知识、技术、能力、体力、性格等。

第五,制定(修改)法规予以实施。

为了确保职位分类制度的贯彻执行,在职位分类工作完成后,应由立法机构以职位分类法的形式公布其内容,并由人事行政部门依法实施。

用人单位将现有人员按照职位规范的规定,归人相应的职级。

职位归级以后,所有担任各项职位的人员,其选拔、任用、培训、奖惩、晋升等均应适合职位规范的要求。

4、论述行政决策的原则与程序
答:一)公开原则。

公开原则是指用以规范行政权的行政程序,除涉及国家机密、商业秘密或者个人隐私外,应当一律向行政相对人和社会公开。

主要内容如下:
(1)行使行政权的依据公开;(2)行政信息公开;(3)设立听证制度;(4)行政决定公开。

(二)公正、公平原则。

程序公正、公平是指行政主体行使行政权应当公正、公平,尤其是公正、公平地行使行政自由裁量权。

主要内容包括:
(1)行政程序立法应赋予行政相对人应有的行政程序权利;
(2)行政主体所选择的行政程序必须符合客观情况,具有可行性;
(3)行政主体所选择的行政程序必须符合规律或者常规,具有科学性;
(4)行政主体所选择的行政程序必须符合社会公共道德,具有合理性;
(5)行政主体所选择的行政程序必须符合一般社会公正价值,具有正当性。

(三)参与原则。

参与原则是指行政主体在作出行政行为过程中,除法律有特别规定外应当尽可能为行政相对人提供参与行政行为的各种条件和机会,从而确保行政相对人实现行政程序权益,同时也可以使行政行为更加符合社会公共利益。

参与原则的内容集中体现在行政相对人的行政程序上的权利,这些权利主要包括:(1)获得通知权;(2)陈述权;(3)抗辩权;(4)申请权。

(四)效率原则。

效率原则是指行政程序中的各种行为方式、步骤、时限、顺序的设置都必须有助于确保基本的行政效率,并在不损害行政相对人合法权益的前提下适当提高行政效率。

行政程序法的效率原则必须体现如下内涵:其一,提高行政效率不得损害行政相对人的合法权益;其二,提高行政效率不得违反公平原则。

效率原则主要通过以下行政程序制度来实现:(1)时效;(2)代理;(3)不停止执行。

相关文档
最新文档