古筝特长班教案
古筝特长课“课程分析”及本学期教学内容记录
“筝. 有趣”课程（课程标准）音乐课标指出，中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，音乐教育中需有意识进行强化宣传意识，提高弘扬传统文化的思想认识，培养和弘扬民族精神。
不仅要在课堂教学中利用各种途径、多种方法，有条件的学校可开设拓展课程，广泛宣传我国民族音乐。
古筝音色优美，易于入门，受人喜欢，近年发展飞快。
许多学校都开设了校本古筝拓展课程。
然而，古筝教学皆为传统的课外教学为主，教学单调枯燥，创新意识不够，趣味性不够，不符合小学生年龄特点与心理特征，导致学习者效率低下。
本课程创新性强，趣味性高。
课程内容中作品取材多为富有特色的小作品，学生熟悉的儿歌作品，另外还结合了现有小学音乐课本作品。
音乐作品精悍，适合孩子。
在轻松学习的同时提高演奏技巧，力求快乐学习、高效学习。
本课程实施中通过趣味性的情境内容创设，将古筝教学与音乐教学相结合，将演奏技法系统序列化，合理整合梳理。
为小学低段古筝拓展课学生研究了一套适合学习的技趣相成的系统教学资源，为该课程作了长远的最科学的教学软资源配备，十分有意义。
一、课程性质：“筝.有趣”课程是温州市实验小学一门艺术拓展课程，是针对有艺术爱好者的孩子开设的一门音乐类艺术拓展课程。
“筝.有趣”课程名寓意古筝是一种有趣的乐器这个课程很有趣，更寓意这是个有趣的课程；“筝”既是乐器，也寓意这课程开发重视专业系统教法，教学需“正”、专业系统，课程不仅要求“正”（专业系统），还要求“有趣”味。
此课程是根据学校“创适合孩子发展的教育”、“鼓励每位学生做最好的自己”的教育目标，遵从音乐教学规律和学生发展水平而设计的兴趣类艺术课程。
该课程重趣味情境式教学，该课程具有规范的教学顺序、教学时数和期限，具备递进的连续序列。
二、课程基本理念1、弘扬民族音乐中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，音乐教育中需有意识进行强化宣传意识，提高弘扬传统文化的思想认识，培养和弘扬民族精神。
不仅要在课堂教学中利用各种途径、多种方法，有条件的学校可开设拓展课程，广泛宣传我国民族音乐。
古筝独奏特长班教案设计
古筝独奏特长班教案设计教案标题：古筝独奏特长班教案设计教案目标：1. 帮助学生掌握古筝演奏的基本技巧和技术。
2. 培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表演能力和舞台表现力。
4. 提高学生的音乐创造力和表达能力。
教案内容：一、教学目标：1. 学习古筝的基本知识，包括古筝的构造、演奏技巧和基本乐理知识。
2. 学习古筝的基本演奏技巧，包括指法、弹奏技巧和演奏表现力的培养。
3. 学习古筝独奏曲目，包括经典曲目和现代曲目的演奏和表演。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐、观看演奏视频等方式培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
5. 培养学生的音乐创造力，通过创作和编排古筝独奏曲目，提高学生的音乐表达能力。
二、教学重点：1. 古筝的基本演奏技巧和表演技巧的培养。
2. 古筝独奏曲目的学习和演奏。
三、教学难点：1. 古筝演奏技巧的细节和表现力的培养。
2. 古筝独奏曲目的演奏和表演。
1. 示范教学法：教师通过演奏示范，引导学生掌握古筝演奏技巧和表演技巧。
2. 听觉教学法：通过听音乐、观看演奏视频等方式培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
3. 创作教学法：鼓励学生进行古筝独奏曲目的创作和编排，提高学生的音乐表达能力。
五、教学步骤：1. 引入：介绍古筝的起源和发展，激发学生对古筝的兴趣和好奇心。
2. 基本知识教学：教授古筝的构造和基本乐理知识，包括弦数、音阶、音名等。
3. 指法和弹奏技巧的训练：教授古筝的基本指法和弹奏技巧，包括手指的位置、力度控制、滚弦、扫弦等。
4. 曲目学习：选择适合学生水平的古筝独奏曲目，进行教学和学习。
5. 演奏和表演训练：通过反复练习和指导，培养学生的演奏和表演能力，包括音乐的表达、情感的传达和舞台表现力的培养。
6. 音乐欣赏：通过听音乐、观看演奏视频等方式，培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。
7. 创作和表达：鼓励学生进行古筝独奏曲目的创作和编排，提高学生的音乐表达能力。
关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••古筝兴趣班的教学计划关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
古筝兴趣班的教学计划1一、指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
古筝兴趣班的'教学计划2是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？1、培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
古筝学员教案设计方案模板
一、教学目标1. 了解古筝的历史、文化背景和演奏技巧。
2. 掌握古筝的基本指法、音阶和调式。
3. 培养学员的音乐素养，提高演奏水平。
4. 增强学员的团队协作精神，丰富课余文化生活。
二、教学对象1. 年龄：12-18岁青少年。
2. 学历：小学、初中、高中学生。
3. 兴趣爱好：对古筝有浓厚兴趣，愿意投入时间学习。
三、教学时间1. 总课时：根据学员学习进度和需求，合理安排。
2. 每节课时：45分钟。
四、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、演奏姿势、持琴方法等。
2. 古筝基本指法：勾、挑、托、抹、打、滑、颤等。
3. 古筝音阶和调式：C大调、G大调、D大调等。
4. 古筝曲谱解读：分析曲谱结构、节奏、旋律等。
5. 古筝曲目练习：选择适合学员水平的曲目进行练习。
五、教学过程1. 导入- 简要介绍古筝的历史、文化背景和演奏技巧。
- 引导学员了解古筝的魅力，激发学习兴趣。
2. 基础知识讲解- 讲解古筝的基本构造、演奏姿势和持琴方法。
- 示范正确的演奏姿势和持琴方法，让学员跟学。
3. 指法练习- 讲解古筝基本指法，如勾、挑、托、抹、打、滑、颤等。
- 示范指法动作，让学员跟学并纠正错误。
4. 音阶和调式教学- 讲解古筝音阶和调式，如C大调、G大调、D大调等。
- 示范音阶和调式的演奏，让学员跟学并纠正错误。
5. 曲谱解读- 分析曲谱结构、节奏、旋律等，帮助学员理解曲目。
- 针对曲目进行分段讲解，让学员掌握演奏技巧。
6. 曲目练习- 选择适合学员水平的曲目进行练习。
- 指导学员在练习过程中注意节奏、音准和情感表达。
7. 总结与反馈- 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
- 针对学员的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、教学评价1. 学员对古筝的兴趣和热情。
2. 学员对古筝基础知识、指法、音阶和调式的掌握程度。
3. 学员在曲目练习中的进步和表现。
七、教学资源1. 古筝教材：《古筝基础入门》、《古筝教程》等。
古筝培养兴趣教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的历史、结构、音域等。
2. 培养学生对古筝的兴趣，激发学习古筝的热情。
3. 通过简单的古筝曲目学习，提高学生的演奏技巧和音乐素养。
4. 增强学生的审美能力和团队合作精神。
二、教学对象适合初学者，年龄在6-12岁之间。
三、教学时间每节课45分钟。
四、教学工具1. 古筝2. 乐谱3. 多媒体教学设备（如电脑、投影仪等）4. 讲义或教学资料五、教学过程第一课时：古筝入门1. 导入新课- 通过展示古筝图片、视频等方式，激发学生对古筝的兴趣。
- 介绍古筝的历史和文化背景，让学生对古筝有初步的了解。
2. 认识古筝- 介绍古筝的结构，包括琴头、琴身、琴弦、岳山等部分。
- 讲解古筝的音域和音色特点。
3. 基本演奏技巧- 学习古筝的基本指法：勾、挑、托、抹、打、撞等。
- 通过简单的练习曲目，让学生熟悉指法。
4. 课堂练习- 学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时：曲目学习1. 复习上节课内容- 复习古筝的基本指法和演奏技巧。
2. 学习新曲目- 选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《月亮代表我的心》等。
- 教师示范演奏，学生跟学。
3. 分段练习- 将曲目分为几个段落，逐一练习，逐步提高。
4. 课堂练习- 学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 复习本节课所学的指法和曲目。
2. 家长协助学生练习，记录练习时间。
3. 鼓励学生在家中进行简单的表演。
七、教学评价1. 通过学生的练习情况，了解学生对古筝的兴趣和学习进度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和合作精神。
3. 定期举办古筝演奏会，让学生展示学习成果。
八、注意事项1. 教师应根据学生的年龄和接受能力，调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生多参加古筝比赛和演出，提高学习兴趣。
古筝教案高级
古筝教案高级教案标题：古筝教案高级教案目标：1. 帮助学生提高古筝演奏技巧，包括手指灵活性、音准和音色控制。
2. 培养学生对古筝音乐的理解和表达能力。
3. 引导学生发展独立学习和自我评估的能力。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍本节课的目标，并回顾上节课所学内容。
2. 提醒学生高级教学阶段的重要性，鼓励他们积极参与并努力提高。
技巧训练：1. 针对学生在上节课中表现出的不足之处，进行相关技巧训练。
例如，手指灵活性的练习、音准的训练和音色控制的练习。
2. 引导学生使用正确的手指位置和姿势，以提高演奏的准确性和流畅性。
3. 提供一些练习曲目或乐曲片段，让学生在课堂上进行演奏，并给予针对性的指导和反馈。
理论知识：1. 讲解高级古筝演奏技巧和表现要求，如琶音、颤音、滑音等。
2. 分享一些高级古筝演奏家的音乐作品，让学生欣赏和分析，以拓宽他们的音乐视野和理解能力。
3. 引导学生进行音乐表达的讨论，鼓励他们分享自己对音乐的感受和想法。
个人表达：1. 鼓励学生进行个人演奏，可以选择一首自己喜欢的曲目进行展示。
2. 学生演奏结束后，进行集体评价和讨论，让学生互相学习和启发。
3. 引导学生进行自我评估，让他们思考自己在演奏过程中的亮点和改进的空间，并提出具体的改进计划。
作业：1. 布置适当难度的练习曲目或乐曲片段，让学生在课后进行练习。
2. 要求学生记录练习过程中的问题和心得，并在下节课前提交给老师。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，给予及时的反馈和指导。
2. 收集学生提交的练习记录和反馈，评估他们的学习进展和理解程度。
3. 定期组织学生进行小型演出或评比，以展示他们的进步和成果。
教案延伸：1. 鼓励学生参加古筝比赛或音乐会，提供相关指导和支持。
2. 组织学生进行古筝合奏或与其他乐器的合作演出，培养学生的团队合作和演奏技巧。
教案总结：通过本节课的教学，学生将能够提高古筝演奏技巧、理解高级古筝演奏技巧和表现要求，并发展独立学习和自我评估的能力。
古筝兴趣班的活动方案
古筝兴趣班的活动方案古筝是中国传统乐器之一，其悠扬的音色和独特的演奏技巧深受人们喜爱。
为了满足学生们对古筝的兴趣和需求，我们为您提供一份古筝兴趣班的活动方案。
一、活动目的1. 培养学生对古筝的兴趣爱好和欣赏能力，提高音乐修养。
2. 丰富学生的课余生活，增强学生的自信心和集体荣誉感。
3. 提高学生的综合素质，如良好的音乐鉴赏能力、协作精神、表达能力等。
二、活动内容1. 基础知识讲解：介绍古筝的起源、演奏技巧和音乐表现力等基础知识。
2. 古筝演奏技巧训练：学生将跟随老师学习古筝的基本演奏技巧，如按弦、拨弦、换弦、左手指法等。
3. 古筝曲目学习：选取一些简单易学、具有代表性的古筝曲目，如《二泉映月》、《广陵散》等，带领学生一起学习、演奏。
4. 音乐鉴赏：通过听取优秀的古筝演奏录音、观看古筝演奏视频等方式，提高学生对古筝音乐的欣赏和理解能力。
5. 参观体验：组织学生前往古筝博物馆、音乐厅等场所参观和体验，加深对古筝文化的认识和感受。
三、活动形式1. 课堂教学：以小班授课为主，每周一次，每次2个小时。
2. 个性化辅导：老师会根据学生的不同程度和需求，进行个性化辅导和指导。
3. 自主练习：学生需在课余时间进行古筝练习，老师将提供相关的练习资料和指导。
4. 活动展示：在学期末，组织古筝音乐会或参加学校文艺汇演等活动，让学生展示所学成果。
四、活动要求1. 学生需要具备基本的音乐素养和音乐常识，没有古筝演奏经验也可以报名参加。
2.四、课程安排古筝兴趣班的活动方案包括了基础课程和提高课程。
在基础课程中，学生将学习古筝的基本知识、乐理基础、手指技巧、音乐鉴赏等方面的内容。
在提高课程中，学生将进一步学习提高技巧、增强演奏技能、参与团队演奏等方面的内容。
具体课程安排如下：基础课程第一周：- 认识古筝：了解古筝的历史和发展，学习古筝的构造和组成部分。
- 手指训练：学习正确握古筝的方法，进行基础手指训练。
第二周：- 了解乐理基础：学习音乐基础知识和音乐符号。
古筝特色班课教案模板范文
一、课程名称：古筝特色班课二、授课对象：古筝爱好者，具备一定古筝基础的学生三、授课时长：90分钟四、教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解古筝的基本知识，掌握古筝的基本演奏技巧。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 使学生在古筝演奏中感受中国传统文化的魅力。
五、教学内容：1. 古筝基本知识2. 古筝演奏技巧3. 典型曲目分析4. 古筝合奏六、教学过程：第一环节：导入（10分钟）1. 教师简要介绍古筝的历史、流派及文化内涵。
2. 引导学生欣赏古筝名曲，激发学习兴趣。
第二环节：古筝基本知识（15分钟）1. 介绍古筝的基本结构，包括筝首、筝尾、筝柱、筝弦等。
2. 讲解古筝的演奏姿势和基本指法，如勾、托、抹、挑等。
第三环节：古筝演奏技巧（30分钟）1. 讲解并示范拇指托与勾的弹奏法，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范抹与颤音的演奏技巧，让学生跟随练习。
3. 针对学生的练习情况进行个别指导。
第四环节：典型曲目分析（15分钟）1. 选取一首具有代表性的古筝曲目，如《高山流水》等。
2. 分析曲目的音乐结构、演奏技巧及情感表达。
3. 引导学生进行模仿练习。
第五环节：古筝合奏（20分钟）1. 教师示范古筝合奏曲目，如《渔舟唱晚》等。
2. 学生分组进行合奏练习，教师进行个别指导。
3. 邀请学生上台展示合奏成果。
第六环节：总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生练习所学曲目，巩固所学技巧。
七、教学评价：1. 学生对古筝知识的掌握程度。
2. 学生演奏技巧的熟练程度。
3. 学生对古筝音乐的兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 关注学生的个体差异，给予个别指导。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
古筝兴趣班教学计划
古筝兴趣班教学计划我呀，就想跟你们唠唠我这个古筝兴趣班的教学计划。
我一瞅来学古筝的这些孩子，一个个眼睛里透着好奇，那小脸蛋红扑扑的，就像刚熟透的苹果。
我就寻思，可得把他们教好喽。
咱这古筝课啊，最开始的时候，我就把古筝往那教室中间一摆，这古筝长得就像个优雅的大美人儿，长长的身子，琴弦整整齐齐的，像一排听话的小兵。
我就跟学生们说：“你们看，这就是咱今儿个要打交道的家伙事儿，可金贵着呢。
”第一堂课，我不着急让他们上手弹。
我就先讲讲古筝的历史。
我这眼睛一眯，开始讲：“这古筝啊，那可是老祖宗留下来的宝贝，年头久着呢。
以前那些个古人啊，穿着长袍大褂，坐在亭子里，弹着古筝，那场面，美滴很。
”我一边说，一边比划着古人弹琴的样子，学生们都被我逗得咯咯直笑。
等他们对古筝有了点了解后，我才开始教他们认琴弦。
我拉过一个小丫头的手，放在琴弦上，说：“丫头，你摸摸，这琴弦滑溜溜的，就像那丝绸似的。
这根是‘do’，就像唱歌的第一个音，可重要啦。
”那小丫头眼睛睁得大大的，可认真了。
再往后呢，就教他们一些简单的指法。
我跟他们说：“这指法啊，就像练武的招式一样，得练扎实喽。
”我先示范给他们看，手指在琴弦上轻轻一挑，就像蜻蜓点水一样，发出清脆的声音。
有些孩子学得快，有些学得慢，学得慢的孩子就有点沮丧。
我就拍拍他的肩膀说：“没事儿，孩子，这古筝啊，就像个调皮的小精灵，得多跟它玩会儿，它才听你的话呢。
”在教学的过程中，我也会让他们互相听听对方弹得咋样。
有个小男孩弹得有点乱，旁边的小女孩就皱着眉头说：“你这弹得像一群小老鼠在乱跑。
”小男孩不服气了，说：“我再练练肯定比你好。
”我就在旁边看着，笑着说：“这就对喽，有这股子劲儿就好。
”有时候，教室里的气氛可热闹了。
孩子们弹着弹着就开始互相比较，这个说：“我弹得声音大，像打雷。
”那个说：“我弹得声音清脆，像小鸟叫。
”我就在旁边看着他们争来争去，心里头可高兴了，觉得这古筝兴趣班啊，真是个充满生机的小世界。
古筝集训教案大纲范文模板
一、课程名称：古筝集训班二、课程目标：1. 提高学员的古筝演奏技巧和音乐素养。
2. 培养学员的节奏感、音准感和审美能力。
3. 增强学员的团队协作精神和集体荣誉感。
三、课程内容：1. 古筝基础知识2. 古筝演奏技巧3. 古筝曲目解析4. 古筝演奏实践5. 古筝文化传承四、教学进度安排：1. 第一周：古筝基础知识与演奏技巧入门2. 第二周：古筝曲目解析与演奏实践3. 第三周：古筝演奏技巧提升与曲目深化4. 第四周：古筝文化传承与演奏展示五、教学大纲详细内容：第一周：古筝基础知识与演奏技巧入门1. 导入：介绍古筝的历史、文化背景及流派。
2. 古筝基本结构：讲解古筝的部件、音域、定弦等基本知识。
3. 演奏姿势与手型：教授正确的演奏姿势和手型，培养良好的演奏习惯。
4. 演奏技巧入门：讲解勾、托、抹、挑等基本指法，进行实际操作练习。
第二周：古筝曲目解析与演奏实践1. 曲目解析：选取经典古筝曲目，讲解其音乐特点、演奏技巧及情感表达。
2. 演奏实践：学员分组进行曲目练习，教师巡回指导。
3. 演奏技巧提升：针对学员在演奏中存在的问题，进行针对性指导。
第三周：古筝演奏技巧提升与曲目深化1. 演奏技巧提升：讲解颤音、滑音、叠音等高级演奏技巧，进行实际操作练习。
2. 曲目深化：选取具有挑战性的古筝曲目，进行深入解析和练习。
3. 演奏展示：学员分组进行曲目展示，教师点评。
第四周：古筝文化传承与演奏展示1. 古筝文化传承：介绍古筝在历史发展中的地位和作用，传承古筝文化。
2. 演奏展示：学员进行个人演奏展示，教师点评。
3. 总结：回顾课程内容，鼓励学员继续努力，提高演奏水平。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解古筝基础知识、演奏技巧和曲目解析。
2. 演示法：通过教师演奏示范，让学员直观地学习演奏技巧。
3. 实践法：学员分组进行曲目练习，教师巡回指导，提高演奏水平。
4. 互动法：鼓励学员提问、交流，提高学员的参与度和学习兴趣。
古筝特色班课教案模板范文
课程名称：古筝特色班课授课对象：初学者/中级学员授课时间：每周一课时，每课时60分钟教学目标：1. 让学生掌握古筝的基本演奏技巧。
2. 提高学生对古筝音乐的欣赏能力。
3. 培养学生的音乐素养和审美情趣。
教学内容：1. 古筝基本知识2. 古筝演奏技巧3. 古筝曲目赏析4. 古筝合奏练习教学工具：1. 古筝2. 音符卡片3. 录音机4. 录音笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简短介绍古筝的历史、文化背景及艺术价值。
2. 通过播放古筝名曲，激发学生的学习兴趣。
二、古筝基本知识（10分钟）1. 介绍古筝的构造、音域、音色等基本知识。
2. 演示古筝的调音方法。
三、古筝演奏技巧（20分钟）1. 指法练习：讲解并示范大指、中指、食指、无名指的演奏方法。
2. 拨弦练习：讲解并示范长音、短音、连音、跳音等演奏方法。
3. 演示古筝演奏的基本姿势和呼吸方法。
四、古筝曲目赏析（15分钟）1. 播放不同风格、不同难度的古筝曲目，引导学生欣赏。
2. 分析曲目的音乐特点、演奏技巧和情感表达。
五、古筝合奏练习（10分钟）1. 教师分发音符卡片，让学生进行简单的合奏练习。
2. 指导学生如何协调音色、节奏和旋律。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习，并提出改进建议。
课后作业：1. 练习本节课所学曲目，注意指法和节奏的准确性。
2. 预习下一节课的内容。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和进步情况。
2. 课后练习：检查学生的课后作业完成情况，了解学生的学习进度。
3. 古筝演奏水平：通过演奏考核，评估学生的古筝演奏技巧和音乐素养。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队协作精神。
3. 注重培养学生的音乐素养和审美情趣，提高学生的综合素质。
古筝特级教案模板范文
一、课程名称：古筝演奏技巧与曲目分析二、教学对象：古筝中级学员三、教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解古筝演奏中的基本技巧，包括指法、音色、节奏等。
- 掌握古筝演奏中的高级技巧，如滑音、颤音、滚音等。
- 分析并演奏经典古筝曲目。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学员的演奏技巧和音乐表达能力。
- 通过小组讨论和分享，培养学员的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学员对古筝音乐的热爱，培养良好的艺术修养。
- 增强学员的自信心和耐心，提高面对挑战的勇气。
四、教学重点：1. 古筝高级演奏技巧的应用。
2. 经典古筝曲目的分析及演奏。
五、教学难点：1. 演奏中的音色控制。
2. 高难度曲目的节奏把握。
六、教学准备：1. 古筝教学设备：古筝、音响、投影仪等。
2. 教学材料：教材、曲谱、教学视频等。
3. 教学辅助工具：节拍器、录音笔等。
七、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 回顾上节课内容，进行简单的复习。
- 引入本节课的主题：古筝高级演奏技巧与曲目分析。
2. 讲授新课（30分钟）：- 讲解古筝高级演奏技巧，如滑音、颤音、滚音等。
- 分析经典古筝曲目的特点，如《高山流水》、《渔舟唱晚》等。
- 播放教学视频，展示演奏技巧和曲目分析。
3. 实践练习（40分钟）：- 分组进行演奏练习，指导学员运用高级演奏技巧。
- 针对学员的演奏情况进行个别辅导，纠正错误。
4. 小组讨论与分享（15分钟）：- 小组讨论：分享自己在演奏中的心得体会。
- 教师点评：总结本节课的收获，提出改进建议。
5. 课堂小结（5分钟）：- 回顾本节课的重点内容，强调学习要点。
- 鼓励学员课后继续练习，提高演奏水平。
八、作业布置：1. 复习本节课所学内容，完成课后练习。
2. 分析并演奏一首经典古筝曲目。
九、教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学员的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？十、备注：1. 教师应根据学员的实际情况，调整教学内容和进度。
古筝艺考备课教案模板范文
课程目标：1. 理解古筝艺考的基本要求和考试流程。
2. 提升学生的古筝演奏技巧，包括指法、音准、节奏等。
3. 培养学生的音乐表现力和艺术修养。
4. 帮助学生准备艺考曲目，提高艺考通过率。
课程时间：每周一次，每次2小时课程内容：一、课程导入（10分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生掌握情况。
2. 介绍本节课的学习目标和重点。
二、理论讲解（20分钟）1. 古筝艺考的基本要求和考试流程介绍。
2. 古筝演奏的基本技巧讲解，包括指法、音准、节奏等。
3. 分析艺考曲目选择的重要性，以及如何选择适合自己的曲目。
三、演奏技巧训练（40分钟）1. 指法练习：针对学生常见的指法问题进行针对性训练，如大指、中指、无名指、小指的独立运用。
2. 音准练习：通过音阶、琶音、双音等练习，提高学生的音准感。
3. 节奏练习：通过简单的节奏练习，培养学生的节奏感，同时加入复杂的节奏型，提高学生的节奏把握能力。
四、曲目分析及演奏（30分钟）1. 分析艺考曲目，讲解曲目的结构、风格、演奏要点等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，针对问题进行个别辅导。
3. 学生进行曲目演奏，教师点评，提出改进意见。
五、总结与反馈（10分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，教师进行点评和鼓励。
教学过程：1. 理论讲解：教师结合PPT，生动形象地讲解古筝艺考的相关知识，提高学生的学习兴趣。
2. 指法练习：教师示范正确的指法，学生跟随练习，教师纠正错误。
3. 音准练习：教师演奏示范，学生跟随模仿，教师及时纠正音准问题。
4. 节奏练习：教师播放节奏练习曲，学生跟随演奏，教师纠正节奏错误。
5. 曲目分析及演奏：教师分组指导，学生进行曲目演奏，教师点评，学生互相学习。
教学评价：1. 学生对古筝艺考知识的掌握程度。
2. 学生演奏技巧的提升情况。
3. 学生音乐表现力和艺术修养的提高。
教学反思：1. 根据学生的学习情况和进步，调整教学内容和教学方法。
古筝特级教案设计模板
一、课程名称古筝演奏技巧与曲目分析二、教学目标1. 知识目标：- 掌握古筝的基本构造、演奏姿势和常用指法。
- 了解古筝的历史发展、流派特点及代表作品。
- 熟悉不同曲目所表现的音乐风格和情感。
2. 技能目标：- 熟练掌握勾、托、抹、颤等古筝演奏技巧。
- 培养学生良好的音准、节奏感和音乐表现力。
- 提高学生的音乐鉴赏能力和舞台表现力。
3. 情感目标：- 培养学生对古筝艺术的热爱和民族自豪感。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
三、教学内容1. 古筝基本知识- 古筝的历史、构造、流派及代表人物。
- 古筝的演奏姿势、指法及常用术语。
2. 古筝演奏技巧- 勾、托、抹、颤等指法的运用及练习。
- 音准、节奏感和音乐表现力的培养。
3. 曲目分析- 选择具有代表性的古筝曲目进行讲解和分析。
- 结合曲目特点，引导学生体会音乐风格和情感。
四、教学过程1. 导入- 通过音乐欣赏、图片展示等方式，激发学生对古筝艺术的兴趣。
- 简要介绍课程内容，明确教学目标。
2. 讲授新课- 详细讲解古筝的基本知识、演奏技巧和曲目分析。
- 结合实际演奏，示范技巧运用。
3. 练习环节- 学生跟随教师练习勾、托、抹、颤等指法。
- 教师个别辅导，纠正学生错误。
4. 曲目练习- 选择一首具有代表性的古筝曲目，进行分段练习。
- 教师指导学生分析曲目特点，体会音乐风格和情感。
5. 课堂展示- 学生分组进行演奏展示，教师点评并给予鼓励。
6. 总结与作业- 对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
- 布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度和表现力。
2. 技巧掌握：检查学生对古筝演奏技巧的掌握程度。
3. 曲目分析：评估学生对曲目风格、情感和表现力的理解。
4. 课后作业：检查学生对课后练习的完成情况。
六、教学资源1. 古筝教学视频、音频资料。
2. 古筝演奏技巧教材、曲目分析教材。
3. 古筝、琴架等教学设备。
古筝兴趣班教学计划
古筝兴趣班教学计划我呀，就想把这古筝兴趣班的教学计划好好给说道说道。
咱先说说这学生吧，来学古筝的，那一个个小模样可有意思了。
有那眼睛亮晶晶的，透着股机灵劲儿的小丫头，一进门就盯着古筝看，那眼神就像瞧见了啥稀世珍宝，脸上满是好奇和兴奋。
还有那虎头虎脑的小男孩儿，虽然看着有点调皮，可那股子对新东西的热情啊，在眼睛里直冒光。
这古筝啊，就放在那教室里，教室呢，布置得古色古香的。
墙上挂着几幅水墨画，画里的山水好像都透着古筝的韵味儿。
那古筝摆在屋子中间，就像一个安静的美人儿，琴弦整整齐齐的，泛着淡淡的光泽。
每次我走进这教室，就感觉心里特别踏实。
我教古筝啊，最开始肯定得让学生认识古筝这东西。
我就会拿着古筝，像捧着个宝贝似的，跟学生们说：“你们看，这古筝啊，就像一个有魔法的盒子。
这一根根琴弦啊，就是那能发出奇妙声音的魔法线。
”然后我就轻轻拨一下琴弦，那声音“铮”的一声，学生们的眼睛一下子就瞪大了，那表情就像被施了魔法定住了一样。
接着呢，我得教他们指法。
这指法可重要了，就像学写字的笔画一样。
我会一个一个地教，先做个示范，手指轻轻翘起来，像小兰花一样。
有的学生学得快，那小手指动得可灵活了，我就笑着夸：“你这小手啊，天生就是弹古筝的料。
”有的学生呢，学得慢一点，就会有点着急，脸都憋得红红的。
我就会拍拍他的肩膀说：“别急别急，这东西啊，就像吃饭，得一口一口来，急不得。
”我还想着啊，得让学生们互相交流交流。
有时候我就会让弹得好的学生给大家表演一下，然后再说说自己的经验。
那弹得好的学生就特别得意，站在前面，小胸脯挺得高高的，像只骄傲的小公鸡。
他一边弹一边说：“我就是每天都练，练着练着就会了。
”下面的学生就叽叽喳喳地讨论起来，那场面可热闹了。
在这个古筝兴趣班啊，我就想让学生们不仅学会弹古筝，还能感受到古筝背后的文化。
我会跟他们讲古代那些弹古筝的故事，什么伯牙子期啊，我讲的时候就会特别投入，感觉自己都回到古代了。
我会模仿古人的样子，摇头晃脑的，学生们就会在下面笑个不停，可我知道啊，他们都听进去了。
古筝特长班教案
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型
教学方式
示范、练习
教学要点
1、练习法和示范法培养学生学习音乐的兴趣和爱好。
2、老师总结。
活 动 记 录
教学时间
2017年5月
教学内容
1、刮奏奏法
2、乐曲：《沧海一声》3、乐曲《凤翔歌》
教学目标
刮邹的幅度要适当，时间不要太短或太长，要平均。
教学方式
古筝特长班教案(总19页)
兴趣班培训记录
古筝培训（兴趣小组）
学 校：阿木古郎第二小学
班 级：2—5 年 级
辅导教师：吴 知 非
教学进度表
日期
计划进度
节数
实际完成情况
备注
1
9月
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、古筝的定弦和音域
4
2
10月
1、右手大指“托” 奏法
2、食指“抹”的奏法
3、中指“勾”的奏法
示范、练习
教学要点
1、本课让学生理解乐曲情感提问法通过提问，让学生能更深的了解歌曲的内容。）
2、老师总结临摹、创作
活 动 记 录
教学时间
2017年6月
教学内容
1、左手“4”按音奏法
2、左手“7”按音奏法
3、练习曲：《小星星》
练习曲《青春舞曲》
教学目标
左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，注意音准
教学方式
4
7
5月
1、刮奏奏法
2、乐曲：《沧海一声》3、乐曲《凤翔歌》
4
8
6月
1、左手“4”按音奏法
2、左手“7”按音奏法
3、练习曲：《小星星》
4、练习曲《青春舞曲》
古筝特级教案设计方案模板
一、教案名称《[曲目名称]古筝演奏教程》二、教学对象[年级/班级]三、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够熟练掌握[曲目名称]的演奏技巧，包括指法、音阶、节奏等。
- 学生能够理解并运用[曲目名称]中的音乐元素，如旋律、和声、节奏等。
- 学生能够通过演奏[曲目名称]，提高音乐审美能力和表现力。
2. 过程与方法目标：- 通过学习[曲目名称]，培养学生自主学习、合作探究的能力。
- 通过分组练习、集体演奏等形式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
- 培养学生积极向上、坚韧不拔的精神品质。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- [曲目名称]的演奏技巧。
- [曲目名称]的音乐元素理解与应用。
2. 教学难点：- [曲目名称]中的特殊指法技巧。
- [曲目名称]的情感表达与音乐表现。
五、教学过程1. 导入- 以音乐欣赏或故事导入，激发学生学习兴趣。
- 简要介绍[曲目名称]的背景、作者及音乐特点。
2. 讲授新课- 详细讲解[曲目名称]的演奏技巧，包括指法、音阶、节奏等。
- 分析[曲目名称]中的音乐元素，如旋律、和声、节奏等。
- 通过示范、讲解，让学生掌握演奏技巧。
3. 实践练习- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 针对难点进行重点辅导，帮助学生克服困难。
4. 集体演奏- 组织学生进行集体演奏，培养学生的团队协作能力。
- 鼓励学生积极参与，展现自我。
5. 总结与评价- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点与难点。
- 对学生的表现进行评价，提出改进建议。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
4. 不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学资源1. 古筝教材及辅助教材。
2. 多媒体课件、音乐录音等。
3. 教学辅助工具，如琴凳、节拍器等。
古筝特级教案设计模板范文
二、教学对象：古筝中级班学生三、教学目标：1. 让学生掌握《高山流水》的基本演奏技巧，如泛音、滚、拂、绰、注、上、下等指法。
2. 培养学生对民族音乐文化的认识，感受古筝音乐的魅力。
3. 提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：泛音、滚、拂、绰、注、上、下等指法的运用，乐曲旋律的准确把握。
2. 教学难点：乐曲节奏的把握，情感表达及音乐意境的营造。
五、教学过程：（一）导入1. 播放《高山流水》古筝演奏视频，让学生初步感受乐曲的魅力。
2. 讲述“高山流水遇知音”的典故，激发学生学习兴趣。
（二）基本技法讲解与示范1. 讲解泛音、滚、拂、绰、注、上、下等指法的演奏方法。
2. 示范演奏，让学生直观了解指法的运用。
（三）乐曲分析1. 分析《高山流水》的结构、旋律、节奏等要素。
2. 讲解乐曲中的高潮部分，让学生感受音乐情感的变化。
（四）练习环节1. 学生跟琴练习泛音、滚、拂、绰、注、上、下等指法。
2. 学生分组练习，互相纠正指法错误。
（五）乐曲演奏1. 学生分组演奏《高山流水》，老师巡回指导。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
（六）总结与反馈1. 老师对学生的演奏进行总结，指出优点与不足。
2. 学生分享学习心得，总结演奏经验。
六、教学评价：1. 学生对《高山流水》的演奏技巧掌握程度。
2. 学生对民族音乐文化的认识与欣赏能力。
3. 学生在演奏过程中的情感表达与音乐意境营造。
七、课后作业：1. 学生在家练习《高山流水》，巩固所学技法。
2. 学生欣赏其他古筝名曲，提高音乐素养。
八、教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学中，要关注学生的情感体验，引导学生感受音乐的魅力。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣。
古筝培训教案
古筝培训教案教案标题：古筝培训教案教学目标：1. 了解古筝的起源、发展和基本构造；2. 学习古筝的正确演奏姿势和手指技巧；3. 掌握古筝的基本演奏技能，包括按弦、拨弦和演奏简单的乐曲；4. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和表达能力；5. 培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。
教学内容：1. 古筝的起源和发展历史；2. 古筝的基本构造和名称；3. 古筝的正确演奏姿势和手指技巧；4. 古筝的基本演奏技能，包括按弦、拨弦和演奏简单的乐曲；5. 古筝音乐的欣赏和表达。
教学步骤：引入（5分钟）：介绍古筝的起源和发展历史，引发学生对古筝的兴趣，并激发学习的动机。
第一步：古筝的基本构造和名称（10分钟）：展示古筝的外观和构造，介绍古筝的各个部分的名称和功能，帮助学生了解古筝的基本知识。
第二步：古筝的正确演奏姿势和手指技巧（15分钟）：演示正确的古筝演奏姿势，包括坐姿、手指的摆放和放松等。
教授学生基本的手指技巧，如按弦和拨弦的方法。
第三步：古筝的基本演奏技能（20分钟）：教授学生按照谱子进行基本的演奏练习，包括按弦、拨弦和演奏简单的乐曲。
逐步引导学生掌握正确的指法和演奏技巧。
第四步：古筝音乐的欣赏和表达（15分钟）：播放一些经典的古筝音乐，引导学生欣赏古筝音乐的美妙之处，并鼓励他们表达自己对音乐的感受和想法。
总结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调学生在家继续练习的重要性，并鼓励他们参与更多的古筝演奏活动。
教学资源：1. 古筝乐谱和练习曲目；2. 录音机或音乐播放器；3. 古筝演奏示范视频。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度；2. 评估学生在演奏练习中的技巧和准确度；3. 通过学生的表演和表达，评估他们对古筝音乐的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织学生参加古筝演奏比赛或音乐会，提供展示才艺的机会；2. 鼓励学生自主学习和探索更多古筝曲目，培养他们的自学能力；3. 组织古筝团队合作演奏，培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。
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教学方式
创作
教学要点
导入
你认识哪些树？可以介绍一下吗？
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？
板书：我们身边的树
新授
你知道树都有什么生长特点吗？
树的各部分都有哪些作用？
为什么要树立环保意识？
解决问题：树大体可分为几大部分？
在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？
要求：把你变得故事画成一幅画，想一想怎样才能把自己画成巨人，注意与周围人及景物的对比。
４．展评
（１）师生互评
（２）小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《茂密的花》
教学目标
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？
板书：和妈妈在一起
2.新授
（1）出示图片：这些图片中有哪几种动物？
（2）各有什么特点？
它们和妈妈在一起是什么样？
你能根据图片编个故事吗？
（3）如何表现和妈妈在一起？
讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起….
3.学生作业，教师辅导。
要求：可以画也可以用橡皮泥捏，表现出和妈妈在一起时的样子。
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、古筝的定弦和音域
教学目标
目标要求：学生熟悉古筝音位。学会看简单的简谱唱简谱。
教学方式
看视频，激趣。
教学要点
1、欣赏法，通过播放古筝曲让学生去体会，古筝的中华音韵，激发学生学习兴趣。
2、老师总结
活 动 记 录
教学时间
2016年10月
教学内容
托、抹、勾指法
教学目标
学会唱谱，并用手打拍子。弹奏时也需数拍子
为让儿童幸福、愉快地画画儿，在绘画学习中宣泄情感，抒写个性，丰富思维，作为一个美术教师，应该更加主动地学习、探索、实践、激发每一个儿童内在的潜力，发出创新的光芒！
活 动 记 录
教学时间
2017年4月
教学内容
1、左右手“四点”奏法
2、练习曲：《静悄悄》
3、乐曲：《渔光曲》
教学目标
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型
教学方式
示范、练习
教学要点
1、练习法和示范法培养学生学习音乐的兴趣和爱好。
2、老师总结。
活 动 记 录
教学时间
2017年5月
教学内容
1、刮奏奏法
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
教学方式
创作
教学要点
1．导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
2．新授
（1）出示图片，分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（2）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
（1）你都知道哪些花？介绍一下。
（2）出示花的图片比较出“茂密”
板书：茂密的花
2.新授
（1）花给你带来什么感受？
（2）你知道花的外形都有哪些特点吗？
（3）怎样才能表现出花的“茂密”呢？（前后遮挡）
（4）出示范画：分析构图、色彩。
你喜欢哪幅？为什么？
总结：花有大小、高低、前后不同姿态的变化。
（3）欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
3．学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
4．展评
（1）师生互评（2）小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《假如我是巨人》
教学目标
1.充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规进行想象。
2.培养学僧分析、比较、创新的能力。
同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？
（5）欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？
学生作业，教师辅导。
要求：构图大方，表现出树的特点。
展评
师生互评。
小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？
（3）出示范品，学生分析。
你喜欢哪幅作品？为什么？
说一说制作方法。
（4）组织师生共同演示：在一张展示图片中完成添画内容。
3.学生作业，教师辅导。
要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
4.展评
（1）组织学生展示、讲评作业。
（2）小结：通过本课你学到了什么？
3、练习曲：《小星星》
练习曲《青春舞曲》
教学目标
左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，注意音准
教学方式
练习，示范。
教学要点
1、通过示范法：演奏歌曲，讲解每一乐句该用何种情绪让学生跟着弹奏
2、老师总结临摹、创作
活 动 记 录
教学时间
2017年7月
教学内容
1、上滑音奏法
2、下滑音奏法
3、乐曲《孟姜女》
教学目标
教学方式
教师指导，学生练习
学会唱谱，并用手打拍子。弹奏时也需数拍子。
教学要点
通过实践法，让学生自己亲身体验学习，印象深刻。
教学后记
活 动 记 录
教学时间
2016年11月
教学内容
1、巩固右手“托”“抹”的奏法
2、八分音符的弹奏练习
3、练习，巩固上周内容
教学目标
学会八分音符的时值控制
教学方法措施
古筝学习是要多用练习法让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。
教学要点
1、多加练习，注意教师示范之后的巡查，注意学生的指法是否正确。
2、老师总结。
活 动 记 录
教学时间
2017年3月
教学内容
1、左、右手“挫弦”
小撮奏法
2、左右柔弦奏法
3、复习本周内容
教学目标
训练每个手指大小关节独立活动的能力，力求每个手指的力度均衡
教学方式
示范，练习
教学要点
直观教学法可以调动学生学习的积极性、主动性。
3.引导学生体验学习美术活动的乐趣。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
谈话：假如**会怎样？
板书：假如我是巨人
2.新授
（1）讲《格列佛游记》故事片断，说出自己的感受。
（2）想象：假如你是巨人，会发生什么有趣的奇遇？ 编个故事讲给同学听。
（3）你想怎样表现？应注意什么？（构图大方，有比较）
３．学生作业，教师辅导。
4.展评
师生互评
小结
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《添画》
教学目标
1.了解添画的基本方法，掌握添画的相关知识。
2.采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.培养学生想象力和创新精神。
教学方式
创作
教学要点
1.导入
组织学生欣赏图片，分组交流。学生分析，教室讲解。
板书：添画
2.新授
学生讨论问题，发言。
（1）如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由 。
注意音高音准，平时要多听、多练习。掌握按弦点，注意按滑的时值。
教学方式
练习示范。
教学要点
本课让学生理解乐曲情感提问法通过提问，让学生能更深的了解歌曲的内容。
活 动 记 录
教学时间
教学内容
《我们身边的树》
教ห้องสมุดไป่ตู้目标
了解校园里各种树的知识，以及树对人类生活有着非常重要的作用。
通过书目的外形对比，找出不同的特点，并尝试着用不同的绘画方法去表现。
古筝学习是要多用练习法让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。（
教学要点
多用练习法，让学生反复的练习，达到熟能生巧。
活 动 记 录
教学时间
2016年12月
教学内容
1、乐曲《小鸡》
2、乐曲《胡笳十八拍》片段
3、复习两首乐曲
4、《小鸭子》
教学目标
学会看反复记号，并会运用
教学方式
示范法在教学中教师应给学生提供较为简单的可能性的示范，让学生反复的练习，以更好到调动学生学习、练习的积极性。
4、 让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。
课程类型
古筝
活动地点
古筝教室
课
程
内
容
与
活
动
安
排
时间
内容
材料准备
完成情况
2016年9月
2016年10月
2016年11月
2016年12月
2017年3月
2017年4月
2017年5月
2017年6月
2017年7月
活 动 记 录
教学时间
2016年9月
教学内容
兴趣班培训记录
古筝培训（兴趣小组）
学校：阿木古郎第二小学
班级：2—5年级
辅导教师：吴知非
教学进度表
日期
计划进度
节数
实际完成情况
备注
1
9月
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、古筝的定弦和音域
4
2
10月
1、右手大指“托” 奏法
2、食指“抹”的奏法