以美育人时代所需模拟题及范文
2022届高考作文热点终极押题及范文主题：坚持以美育人,以文化人
2022独家高考作文热点终极押题及范文主题：坚持以美育人，以文化人美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。
中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。
这一重要文件，明确了新时代学校美育为什么做、做什么、怎么做，强化了学校美育的育人功能，对引导全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围，具有重要示范带动意义。
自古以来，中国都重视美育对立德树人的作用。
上古时期，中国便已出现诗、乐、舞三位一体的乐教；西周建立起来的礼乐文化制度，则对中国数千年文明产生了极为深远的影响。
春秋时期，孔子提出的“兴于诗，立于礼，成于乐”“志于道，据于德，依于仁，游于艺”等思想，更奠定了审美教育特别是艺术教育在中国文化中不可替代的地位。
孔子深知艺术审美的力量，虽然“礼”与“德”已由德育内化为一种心理要求，但只有“成于乐”“游于艺”的美育才是最高境界。
在此，道德目标通过审美转化，成为自由人性的有机组成而发端内心，让枯燥严肃的理性染上灵动的色彩。
孔子的美育思想是后世“文以载道”的理论基础，也是其精神价值核心所在，一直被此后的儒家所继承。
如战国孟子提出“充实之谓美”；西汉《乐记》提出“乐者，通伦理者也”；宋明理学经广泛吸收佛道理论之后，将美育理论本体化、精致化、体系化，提倡洒落自得、浑然至乐的人生风范和人生境界，强调通过“乐”这一自由心境的体验，达到真、善、美及知、情、意的统一，等等。
不难看出，中国传统美育不仅传授艺术形式带来的审美情感，而且蕴含深厚浓郁的家国情怀、社会理性与道德精神。
《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》强调学校美育要弘扬中华美育精神。
弘扬中华美育精神有许多方面，其中一个重要方面就是把塑造“心灵美”放在首位。
大家都知道中国美学有八个字：“外师造化，中得心源。
”这是唐代大画家张璪的话，成为中国绘画美学的纲领性命题。
高考作文写作指导：以美育人时代所需(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：以美育人时代所需阅读下面的材料，根据要求作文。
天上不会掉馅饼，成功总要自己去打拼，打拼之前总要装备好自己。
有人拿出了五个“包裹”：①扎实的知识体系，②科学的方式方法，③精诚的合作团队，④坚定的毅力意志，⑤敏锐的美感力。
但打拼出发前你只允许带一个“包裹”上路。
在一个有多国籍高中生组成的实验团队中，正好你也被邀请加入其中，当你看到大多数成员都选择了“敏锐的美感力”之后，也许正合你心意，也许你有点疑惑。
“敏锐的美感力”为什么会被这么多来自不同地方的人看好？你一定有或还没有这方面的思考和感受。
如果有，请联系你的切身感受把你的思考和感受分享给大家。
如果没有，也请联系你的困惑和疑问分享给大家。
要求：紧扣材料要求，文体自选，不泄露个人和学校真实信息；800字以上。
写作指导本题考查学生写作的能力。
【审题】首先分析材料，此则材料是记叙性的材料，材料设置一个语境，在打拼之前为他们五个装备好自己的五个“包裹”，内容包括知识、能力、合作团结精神、意志力和对美的感受能力。
可以说，这五个“包裹”是任何一个想成功的人必不可少的装备，如果兼而有之，那么成功之路就会所向无敌了，但语境限制在打拼出发前只允许带一个“包裹”上路。
大多数成员都选择了“敏锐的美感力”，显然，材料最后的文句“在一个有多国籍高中生组成的实验团队中，正好你也被邀请加入其中，当你看到大多数成员都选择了‘敏锐的美感力’之后，也许正合你心意，也许你有点疑惑”是立意关键之所在，考生可结合我国的教育方针明确指出我们的下一代要“德智体美劳”全面发展。
但我们在美学教育方面明显要落后于一些发达国家。
学生的审美意识和能力远远低于其他国家的水平。
这不能不引起深思。
我们知道，任何成就都以明确的目标开始。
但目标是怎么来到学生的心中？“包裹”实验告诉人们，一个人首先必须被雪山顶上雪莲的美感动了，他才会去学习登山的系统知识，掌握训练科学的登山方法，寻找精诚的登山团队，培养坚韧的毅力意志。
2021年高考作文预测：美似玉,育更美(附：审题指导及范文展示)
2021年高考作文预测：美似玉，育更美（附：审题指导及范文展示）阅读下面的文字，根据要求作文。
美育，又称美感教育。
主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。
——360百科美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美能力和人文素养。
——新时代领路人“全国教育大会”讲话2018年、2019年春季，中央电视台综合频道播出了大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》第一季和第二季，以全新的形式带领观众感受古典诗词之美。
新时期的发展需要多元化的人才。
针对以上材料，你有怎样的感受与思考？请联系你的体验写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
文题解析：分析：多材料作文，综合性。
材料一美育内涵，从五个方面解读美育。
材料二从与德育智育关系角度谈美育，用联系的思维分析问题。
材料三学校教育的使命是重视美育，提高学生审美能力和人文素养。
材料四综艺节目传递古典诗词之美，谈美育内容的创新和传播方式的创新。
总结：四则材料从不同角度说明美育，明确美育内涵，强调美育对智育与德育作用，突出美育在教育中的作用，说明美育随着时代发展而创新继承。
思维层次：什么是美育，美育有什么作用，怎么发展美育。
总结：材料决定思维层次，决定解决问题方法，可以适当拓展。
情景任务指令说明时代需求：多元化的人才，需要美育。
以上材料，说明不能只分析一则材料，从一则材料中引出中心论点。
感受和思考，需要联系人生体验，突出有我之境。
作文存在问题:不能从多材料中求同，确定中心论点。
大量抄袭材料，不能活用材料。
不能紧扣材料内容来写。
范文：美似玉，育更美秋叶静美，人们不认识美，何得以将美刻于瓷器中？山河壮美，人们不体验美，何得以将美跃然与纸墨间？知识最美，人们不教育美，何得以多情自在逍遥于苍穹之下？美育如同泛泛江河湖河之上的灯塔，指引一叶叶扁舟奔向成功的港湾。
2021届高三月考作文“以美育人,刻不容缓”演讲稿原题解析及优秀范文
2021届高三月考作文“以美育人,刻不容缓”演讲稿原题解析及优秀范文2021届高三月考作文“以美育人，刻不容缓”演讲稿原题解析及优秀范文【文题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)兴于诗，立于礼，成于乐。
——孔子美育兴国。
——蔡元培要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
——中央加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。
要把学校美育工作纳入各级政府、教育部门政绩考核和学校负责人业绩考核，把美育工作从“软要求”变成“硬指标”。
——陈宝生请结合材料内容，面向本校（统称“兴华中学”）同学以“美育是否应全面推广”为主题写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文分析美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。
我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。
通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。
它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
（语文教材必修四第101页有“美育”知识介绍）二、审题立意材料着眼于美育的功能，推行美育的方式，也间接体现美育的源远流长的特点。
四个材料或从美育与个人成长的关系或从美育之于国家发展的意义，或从美育与学校教育的职责等方面来强调实施美育的必要性。
材料本身为写作提供了思考的角度。
三、写作情境1.写作者身份是中学生。
2.写作对象是本校（统称为“兴华中学”）师生。
3.文章为演讲稿，注意语气、对话意识和情感的把握。
尽量做到语言得体，表达恰当自如。
四、核心话题是否应全面推行美育。
写作的核心任务是要对美育的意义（作用）做出本质性的思考和深层次的概括，尽可能从个人到时代国家多角度展开思考。
2023年高考作文模拟导写：以美育人 时代所需(附写作指导及范文2篇)
2023年高考作文模拟导写：以美育人时代所需作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：李大钊先生说过，我觉得人生求乐的方法，莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
材料二：：蔡元培先生曾说过，美育是一种最重要、最基础的人生观教育。
吴冠中先生也说过，文盲不可怕，美盲才可怕。
材料三：2016年12月12日《中国青年报》消息：近日在上海进行了国家学生体质测试抽测，参加抽测的上海某知名高中男生，能在引体向上测试中及格的不到三分之一，能做到10个以上的学生极其罕见。
记者从现场监考老师那里看到了一张测试成绩表，表中，引体向上得零分的学生比比皆是。
但更让这位监考老师震惊的是，参加测试的很多学生连努力去完成一个引体向上的欲望都没有，表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意的态度。
以上材料引发了你怎样的思考，请结合自己的成长经历，谈谈你的理解和看法，写成一篇不少于800字的文章。
写作指导此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料结合自身成长经历写作，首先要明确材料的内容，材料一引用习总书记的“努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，强调要全面的发展，第二则材料强调“劳动”的重要性;第三则强调“美育”的重要性;第四则是关于“体育”出现问题的事例。
综合四则材料可以看出本材料的重点是“应该成为什么样的人才”，可以综合谈“要全面发展”，可以单独谈“在某方面有所侧重”。
可据此立意，注意要求“结合自身的经历”。
参考立意：克服唯分数论，关注不同孩子的德体美劳的个性特长发展;要真正落实素质教育，促进学生德智体美劳全而发展，改变教育模式;要构建正确的人才培养、选拔和社会评价机制，要重综合素质，也要不拘一格。
范文展示美以修身，美以养性亲爱的同学们：大家好！很荣幸在这里发表演讲，今天我演讲的题目是“美以修身，美以养性”。
著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。
”“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。
“美育”作文相关试题及范文（二）
“美育”作文相关试题及范文（二）徐渭《墨葡萄》“美育”作文相关试题及范文（二）上次月考作文试题是有关美育的，题目如下：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕。
”在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。
②蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是一种最重要、最基础的人生观教育。
”他在《美育与人生》中指出:我们固不可不有一种普通职业，以满足运用知识服务大众的需要;而在工作的余暇，又不可不读文学，听音乐，参观美术馆，来谋求知识与感情的调和，从而有更伟大而高尚的行为。
这样，才算是认识人生的价值了。
③《美育与人生》一文中强调：人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情动力薄弱。
感情动力需转弱而为强，转薄而为厚，这就有待于陶养。
而陶养的工具，就是美的对象。
多接触美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，渐入于美境了。
结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
徐渭《兰花图》追美育光亮照人生长路2020级1班孙岩琳人生在世，应该以怎样的姿态活着呢？文学家季羡林回答道:“就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片事情，点点诗意。
”无独有偶，蔡元培先生回答道:“美育是一种最重要，最基础的人生观教育。
”是的，人活一生，应以一双爱美的眼睛观物，观世界，观众生，在平凡的事物中发现关于美和真理的玄妙，从而退去生命的浮躁感和焦灼感。
何谓美?它不是偶发的灵感，不是一种空有诗意的号召，不是特定单一的某个指向，而是一种丰富多元的，潜移默化的修养。
水墨丹青的江山如碧是美，浴火新焠的玉瓷青花是美，“最美格桑花”卓嘎和央宗姐妹被岁月和风霜雕刻的脸庞是美，坚守一线的抗疫工作者们布满血丝的眼睛是美，身披蓝衣，黄衣的外卖骑士是美，弯腰捡拾垃圾的勤劳“荧光绿”是美......美在日常生活中随处可见，正如画家吴冠中所言:“要把审美作为一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。
以美育人时代所需作文
以美育人时代所需作文你有没有想过，咱们这个时代啊，就像一个超级大舞台，每个人都在上面蹦跶着。
可这个舞台光有忙碌的脚步和忙碌的大脑还不够，还得有点美的东西来润色润色，这时候“以美育人”就闪亮登场啦。
咱先说说这美是个啥。
美可不是那些只在博物馆里供着的高冷家伙，也不是那种只有时尚杂志上才有的遥不可及的幻影。
美就在咱身边，像清晨透过树叶洒下的阳光，那一道道金线，美得让人想哼小曲儿；像街边老爷爷卖的糖人儿，那五彩斑斓的颜色和精巧的造型，让人看一眼就觉得心里甜滋滋的。
美是一种能让咱眼睛放光，心里发软的东西。
那为啥说以美育人是时代所需呢？咱就拿现在的小年轻来说吧，每天被各种电子产品包围，对着屏幕不是打游戏就是刷短视频。
这眼睛是越来越近视，心也变得越来越浮躁。
要是在他们成长的过程中，能有美的教育像涓涓细流一样滋润着，那可就大不一样喽。
比如说学校里多开点美术课、音乐课，让孩子们画画大自然的美景，唱唱那些充满情感的歌曲。
他们就会发现，原来除了手机屏幕那一方小天地，世界还有这么多绚丽多彩的模样。
再说说咱们这个社会。
现在的社会节奏快得像火箭发射似的，大家都在追求效率、金钱、地位。
可时间一长啊，就觉得心里空落落的。
就好比一个装满了各种工具的工具箱，看起来啥都有，可就是没有能让心灵放松的那朵小花。
如果整个社会都重视以美育人，那城市里就不只是有冰冷的高楼大厦，还会有充满艺术气息的街头雕塑、五彩斑斓的墙绘。
社区里也会有各种各样的文化活动，大家一起唱歌跳舞、欣赏画作，人和人之间的关系也会变得更加融洽。
从大的方面看，一个国家要是有着深厚的美育底蕴，那在国际舞台上就像一个有着独特魅力的明星。
别的国家看咱，就不只是看到咱的GDP有多高，科技有多发达，还能看到咱的文化有多美，咱的人民有多热爱生活。
咱的传统艺术，像京剧、剪纸、刺绣啥的，要是通过美育一代代传承下去并且发扬光大，那可是一笔超级巨大的精神财富啊。
不过呢，要真正做到以美育人也不是那么容易的事儿。
2024高考美育作文模板
2024高考美育作文模板美育是一门重要的学科，它不仅能够培养学生的审美情趣和艺术修养，还能够促进学生的综合素质的提高。
在当今社会，美育教育已经成为学校教育的重要组成部分，而在高考中，美育作文也是一个重要的考察内容。
那么，如何写一篇符合高考标准的美育作文呢？下面就为大家提供一个2024高考美育作文模板。
首先，作文的开头部分可以采用引用名言或者是描述一个场景来引出美育的重要性。
比如可以引用莎士比亚的名言，“艺术是无声的语言，它能够触动人心，激发人的灵感。
”或者是描述一个美丽的风景，来引出美育对人们的影响。
接着，作文的第二部分可以从美育对学生的影响来展开。
可以从审美情趣、艺术修养、创造力等方面来阐述美育的重要性。
比如可以写道，美育能够培养学生的审美情趣，让他们在日常生活中更加关注美的存在，从而提高生活的幸福感；美育还能够提高学生的艺术修养，让他们更加懂得欣赏艺术作品，从而提高他们的人文素养；此外，美育还能够激发学生的创造力，让他们在艺术方面有更多的想象力和创造力。
然后，作文的第三部分可以从美育对社会的影响来展开。
可以从文化传承、艺术创新、社会和谐等方面来阐述美育的重要性。
比如可以写道，美育能够促进文化传承，让传统文化得到更好的传承和发展；美育还能够促进艺术创新，让社会在艺术方面有更多的创新成果；此外，美育还能够促进社会的和谐发展，让社会更加美好。
最后，作文的结尾部分可以进行总结。
可以总结美育对学生和社会的重要性，并呼吁大家更加重视美育教育，让美育教育成为学校教育的重要组成部分。
综上所述，2024高考美育作文模板可以分为引出美育的重要性、美育对学生的影响、美育对社会的影响和总结四个部分。
通过这样的模板，相信大家可以更加轻松地写出一篇符合高考标准的美育作文。
希望大家在备考高考的过程中能够重视美育教育，让自己在美育方面有更好的发展。
2021高考作文预测题及范文增强美育教育提升全国素质
2021高考作文预测题及范文：增强美育教育提升全国素质阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（1）做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。
（2）2020年要对准“五育并举”体系中的短板弱项，精准发力，要划出美育硬杠杠。
——教育部部长陈宝生（3）美育注重的是全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育理应与加强德育、智育、体育、劳动教育相互融合起来。
——人民时评读了上述材料，面对当今的美育教育的现状，不知引发了你怎样的思考？请根据你对美育的了解，写一篇文章，来表达你的看法。
要求：（1）题目自拟，文题自选，立意自定；（2）不得抄袭或套作，正确使用标点符合。
【构思导引】美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。
美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。
对美的感知，不仅能激发个体对历史、文化和生命的敬畏，更能进一步追寻人生的价值与境界。
材料（1）强调美育与立德树人的关键，及其对青年一代的身心影响；材料（2）则是教育提出，针对当今的美育现状，进行精准发力，做好美育教育工作；材料（3）是美育注重的各方面能力培养。
在审题立意时，可从以下角度思考：美育教育，陶冶情怀。
美育，是对人美好心灵的熏陶，从而提升社会的整体道德意识。
做为教育部门，应该更好地重视美育教育，引导广大青少年健康成长，成为时代的新人，担负起建设未来的重任。
美育素养，丰富内心。
每个人都在各自的职业领域奔走，工作劳累而艰辛。
有着良好的美育素养，可以辛劳之余，懂得欣赏生活中的美，可以宽松绷劲的神经，做到劳逸结合，可更好的投入到学习工作中去。
美育传播，时代繁荣。
做为国家、社会，要对美育重视。
利用各类媒体，推出形式多样与审美有关的“书画鉴赏”“古今服饰”之类栏目，给社会大众带来美的不同感受。
在对美进行欣赏的同时，提升自我的素养。
范文展示一重视美育教育，建设更美未来徐利萍古往今来，很多人都通过对美的欣赏和沉思来获得智慧，丰富自我人生。
高考作文模拟主题写作“美育”导写及范文
高考作文模拟主题写作：“美育”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。
中国儒家的最高人生理想是“尽性”。
他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以赞天地之化育。
”——朱光潜美教给人识别恶，并与之进行斗争。
美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。
——苏霍姆林斯基在审丑者群体中，有的面对纷繁世象失去对原有价值、信念的坚守，有的则想借此对自己不良情绪进行一种扭曲式宣泄。
大众“审丑”现象是社会文化“泛娱乐化”的表现之一，它在无形之中助长了庸俗、低俗、媚俗的“三俗”文化传播。
——网络上述材料引起你怎样的联想和思考?请选择一个角度，写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导第一则材料中，朱光潜强调“美育”在于启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量发展;第二则材料中，苏霍姆林斯基强调“美”对于塑造心灵、美化言行的重要意义;第三则材料引述网络观占针见血地指出大众“审丑”的种种表理及其实质性信害，纵观三则材料，可以概括为三个关键词，“美育““审美”““审丑”，其中“审美”之“利”与“审丑”之“敝”可以归于“美育”之下，因为“审美”与“审丑”相互映衬，共同构成了推行“美育”的重要性与必要前提，厘清三则材料的辩证关系，我们只需紧紧围绕“美育”的重要性与必要性展开论述即可，可以按照“美育是什么？为什么要推行美育？如何推行美育(推行美育应该注意什么或避免走进什么误区)”的思路展开。
我们在论述过程中，应当辩证地对待“美”与“丑”，切忌在挞伐“审丑”的时候一叶障目。
下水文美沁人心，育化天下安慧蔡元培先生认为“美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
”美育就是对我们生命直觉的引导，用美来温润我们的眼睛和心灵。
2022届高考作文备考模拟题及范文集萃： “美育”主题
2022届高考作文备考模拟题及范文集萃：“美育”主题文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）教育伴随人的成长，人的成长也离不开美育。
赫拉克利特曾说过：“身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。
”可见性格之美、心灵之美多么重要！我国著名数学家苏步青曾说：“我的成就来源于音乐。
”同样，许多科学家成就的取得，与他们审美能力的不断提高有着密切的联系。
王国维说过：“美育者，一面使人感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此教育者不可不留意也。
”这充分说明了美育的重要性。
以上论述给你怎样的启示？请结合材料，围绕你的成长，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意①美育是心灵的教育；②在生活、学习中注重审美能力的不断提高；③崇尚美、热爱美创造美；④以美育培养道德情操，以美育激发兴趣，以美育开发智力（让美伴随我长）；⑤寻溯美育,促进社会文明进步；⑥美育，在音乐、雕刻、图画、文学里寻找遗失的情感；等等。
考场佳作5篇1仰望白玉之光，深耕美育之土王宇宸中华之美，历久弥新；民族美育，文化之始。
美育为中华民族开蒙启智，立德树人，滋润心田，是最需深耕的一片沃土。
以美启心智，可以开蒙。
“人之初，性本善”，在纯洁无暇的玉石上，美育是雕琢其形的刻刀。
“小时不识月，呼作白玉盘”是天真的心灵对世界之美的最初表达，也是最率真的表达。
蔡元培先生也曾向正在摸索美育道路的我们疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育！”以美开心智,心灵才会永远散发光芒；以美立根基，成长之苗才会永远向上生长；以美启人生，未来之路才会永远笔直延伸。
故曰：“美之育，人之初。
”以美树道德，可以立人。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”用美的眼睛去发现美，我们可以从中收获人生道理。
“但愿人长久，千里共婵娟”是亲情之美；“悄悄是别离的笙箫”传递出告别之美；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是锐意进取之美……道德之树下，我们以美育为养料，结出了珍视亲情、勇敢告别和锐意进取等人生的果实，养育并教会了我们立人的意义。
2023年高考作文押题：让美育成就“美丽人生”
2023年高考作文押题：让美育成就“美丽人生”
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
“在这个低美感的社会，许多中国人患上审美匮乏症，它的十大病症表现为：丑形象、土味家具、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、网红脸、伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾。
”
——《新周刊》2019年第7期材料二：
没有美的教育，就不可能有完整的教育。
美育作用重大，从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。
蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。
乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
作为一名当代青年，谈谈你对当下中国美育的思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一，从当今社会审美现状入手，指出今天中国人患上审美匮乏症的尴尬处境，美丑不分，甚至以丑为美的现象层出不穷。
这应当引起我们对审美能力的思考，对美育的重视。
材料二，论述了美育的重要性和作用，给学生提供了写作的方向。
就
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作文关键词：美育(含模拟试题及参考范文)
作文关键词：美育（含模拟试题及参考范文）【前言】坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标。
2019年全国Ⅰ卷作文考查的主题是“劳动教育”“劳动精神”，话题贴近校园生活，关注学生成长。
而2019年全国Ⅱ卷和Ⅲ卷则有关于“德育”。
“德育”的热度一直很高，“劳动”在升温，而相关的体育和美育话题也更加引发教育界的关注。
2020年3月31号，教育部发布高考延期的公告；同时，在答记者问的过程中，有这样一段对话值得关注：“充分体现德智体美劳全面发展的要求”成为高考命题要求。
有关【体育】的内容，请各位同学阅读：【备战高考】作文预测：与19年的“劳育”相比，20年的“体育”先来了解下吧。
有关【美育】的内容，请各位同学继续阅读。
【2020·预测1】阅读下面材料，根据要求完成作文。
（60分）上面的材料引发你怎样的认识与思考？以学习委员“小明”的身份，为主题班会写一篇“倡议书”。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【提醒】范文仅供参考美育之美利国利民亲爱的同学们：蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。
这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。
故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
加强美育培养是个人之福。
人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。
”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。
正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。
2024届高考作文押题《新时代青少年的美育》
2024届高考作文备考：“涵养心灵，美育人生-新时代青少年的美育”试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料1：一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界。
美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。
喜欢站在田埂上唱豫剧的7岁小男孩，在白洋淀麦田旁练芭蕾的12岁姑娘，总拿着父亲的旧手机录歌的初二学生……2019年年初，这些农村孩子因艺术而结缘，一起登上了北京天桥艺术中心的舞台。
材料2：新时代领路人给中央美术学院8位老教授的回信说：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。
”强调了美术教育的重要性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。
材料3：近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。
有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习；有的家长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能；有的学生说，学美术需要很强的耐心，自己做不到。
对此，你有怎样的思考与认识？请综合材料内容，面向本校同学，写一篇演讲稿，倡议同学们“涵养心灵，美育人生”，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导命题方向科学精神：理性思维、批判质疑人文底蕴：人文积淀、审美情趣学会学习：乐学善学、勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制。
本题目的真实情境由三则材料组成。
材料1用具体的事例强调美育的作用，美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。
材料2通过新时代领路人的话强调了美育的重要性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。
但美育在不少学校遭遇尴尬，近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。
这是考生联想和思考的基点，作文任务正是针对此而设。
若考生只围绕美育如何重要或“发现美”“如何审美”去立意，只能算基本符合题意。
高考作文素材美育是一种刚需(精选范文)
高考作文素材美育是一种刚需（精选范文）【作文素材】高考作文素材：美育是一种刚需美好的事物人人向往，若是缺少发现的眼睛，它也容易被遮蔽。
上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。
小朋友说，这是进入世外桃源的入口。
孩子的答案，耐人寻味。
如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。
根据教育部日前与13个省(区、市)签署的学校美育改革发展备忘录，当地政府将会同教育部门支持学校美育发展，建立美育评价制度。
这是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》印发之后，推进学校美育工作的又一重要举措。
众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。
几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。
蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。
乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。
这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。
在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。
美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏;音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足，白发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过，这些都是美的窗口。
可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了。
只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。
对个人来说，它关系到感受生活的能力。
我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。
难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。
对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。
2021届高考作文写作指导：以美育人 时代所需(附文题详解及范文展示)
创新美育形式，培养多元人才；
美育让校园（生活、社会、个人）更美好；
无审美的人生是无趣的；
以美育人，时代所需；
……
【素材】
审美是一种生活方式，更是一种生活情趣，是淌于古今高雅兴致，始终散发耀眼夺目的光彩。千百年来，审美情绪一直是民族之美的源泉。古有陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的美学生活方式，今有李子柒一双素手点染田间烟火、践行生活美学。美，从来不是外表光鲜亮丽，只是心下沉静、心内有大美，故而散发出柔和的美学光辉。审美，于个人，可以陶冶出优雅的生活情操。认识美、欣赏美，如此我们的生活才能富有美感。不是花前月下才富于美感，不是云卷云舒、花开花落才富于美感。审美带给我们的是由内而外的精神滋养与灵魂熏陶。作为高三学子的我们，有一双善于发现美的眼睛，便可以营造富于美感的生活。诚如鲁迅先生所言，青年所多的是生力。为生活增添一份美，便可铸就美好的未来。
两则材料是有机联系的，材料一是从事例的角度表明美育的作用与价值，材料二是从理论的角度阐述美育的意义。两段材料都指向美育这个话题。考生可结合现实谈当前学校美育教育的短板，思考美育对一个人成长的重要意义，美育对社会的价值，多角度挖掘美育教育的多层意义，进而提出具体的可行性建议。
本题的任务理解：
（1）“以上材料引发同学们的讨论”这是材料提供的情境背景。
写作指导
本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一则采用材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。
（1）命题意图
立德树人，注重美育，全面提升学生综合素养是时代的发展要求。美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要营造从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境并达成美育共识，“美育”的考查十分必要。
以美育人时代所需作文
以美育人时代所需作文篇一《美育，就像生活中的小确幸》美育这事儿啊，听起来有点高大上，但其实就在我们身边。
就拿我邻居张大爷来说吧，他可算是把美育融入生活的小行家。
张大爷家的小院啊，那就是一个小小的美育天地。
走进小院，首先映入眼帘的是一片五颜六色的小花。
这些花儿都是张大爷自己种的，有娇艳的月季、淡雅的菊花，还有一些叫不出名的小野花。
张大爷每天都精心照顾这些花儿，就像照顾自己的孩子一样。
他浇水的时候特别细致，拿着个小喷壶，对着每一朵花的根部慢慢地浇，一边浇还一边念叨着：“小花啊，好好喝水，快快长大。
”小院的角落里还有一块小沙地，张大爷在那里弄了个小小的假山。
这假山虽然不大，但造型特别精致。
张大爷为了这个假山，可费了不少心思。
他到处去搜罗小石块，一块一块地拼凑。
有时候为了找到合适的石头，会跑到河边翻找半天。
有一回我跟着他去，只见他弯着腰，眼睛像扫描仪一样在河岸边的石堆里扫来扫去。
当他找到一块形状奇特的石头时，那高兴劲儿就像中了彩票一样，脸上立马笑开了花。
整个小院还有一些手工制作的小摆件，比如用废旧轮胎做的小花盆。
张大爷把轮胎清洗干净，然后在上面画上了各种各样的图案，有可爱的小动物，还有一些简单的山水画。
这些小物件让小院充满了生活气息。
张大爷的小院看似普通，却给周围的人带来了美的享受。
路过他家小院的人，都会忍不住停下来看两眼，脸上带着微笑。
这就是美育的力量啊，不需要多么高深的理论，就在这生活的点滴之中。
篇二《美育，那一抹生活的彩色笔》我有个朋友叫小莉，她可痴迷画画了，在她身上我看到了美育的独特魅力。
小莉的房间就像一个小小的艺术画廊。
她的墙上贴满了自己画的画，有一幅画特别吸引人眼球。
那是一幅关于菜市场的画，她画得那叫一个细致。
菜市场的摊位一个一个地罗列着，每个摊位上的菜都栩栩如生。
绿的是青菜，油亮油亮的，就像刚从地里拔出来的一样；红的是西红柿，那颜色画得娇艳欲滴，感觉能挤出水来。
卖菜的摊主们的表情也各不相同，有一个大妈笑着在给顾客称重，那笑容里透着朴实劲儿。
美育作文题目700字(通用范文5篇)
美育作文题目700字(通用范文5篇) 美育作文题目(通用范文)：1“美育”这个词，我们都有说过，但并非如此，我们每周的美育教育都应该以“美育”作为教育的重点，并且也就更加地充分的体现美育。
一、要培养学生的自我教育能力和个性化管理能力，在美育教育的实践中，应培养学生“以个性化管理”的能力。
教育工作不仅仅只是教育学生学会做人，还应该把教育工作融入到学生的学习过程，从中去寻找自己的美育价值，培养出更多的有用之才。
教育工作是学校工作的一个重要组成部分，也是学校教育发展的基础阶段，教育教学是学校教育工作的中心内容，也是学校工作的核心内容。
因此，我们要在美育教育中不断的探索，不断地实施美育教育，让美育教育的实施有一席之地。
二、要培养学生的自我教育能力，在美育教育实践中，教师是美育教育的主导者，也是其中的一份子。
要培养学生的自我教育能力，就要让学生在学习的过程中，逐步培养其自我教育能力，这是美育教育的一个重点部分。
教育实践告诉我们，只要你有自我认为的自我教育能力，教师就应该给予高度的重视。
因此，教育实践活动中，我们应该把握美育教育的特点和规律，从美育教育的角度，充分考虑美育教育的实际需要，以促进美育教育的实现。
三、要让美育教育的实施过程，不断地更新自我教育能力，让美育教育的实施不断地得到进一步的发展。
因此，美育教育在美育教育方面的实施是非常有必要的。
在我看来，要培养学生自我教育能力，不能仅仅是让他们学习美育，更重要的是要通过美育教育，培养他们的自我教育能力和美育教育能力。
美育教育是一门艺术，它需要学生在学习和生活中的积累，从各个方面的美育教育方法和途径去培养，使他们成为学习上的有用之才，从而为学生自我教育能力的发展打下良好的基础。
四、美育教育的实践活动，应从美育教育的实施过程出发，从而培养学生的自我教育能力。
美育教育应该包括教育学、心理学等方面。
因此，美育教育在学校教育管理的实践中，应该把这三个方面作为实践活动的重点工作，从而使美育实践活动的实践过程，真正成为学校教育的实践活动，成为学生自我教育能力的体现。
2023届高考作文模拟主题写作解析及范文：对“美育”的联想与思考
高考作文模拟主题写作：对“美育”的联想与思考文题阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
”（《蔡元培美学文选》）材料二：1991年10月16日，钱学森在人民大会堂接受“国家杰出贡献科学家”荣誉称号时说道：“44年来，蒋英给我介绍了音乐艺术，这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点。
”上述材料引发你怎样的联想与思考？有人认为，美育只为娱乐和审美，请结合材料内容辩驳这种观点。
文题详解本题是依据高考“立德树人”的要求，精心设计的一道有关美育意义，富有时代意义，体现时下热点的材料作文题，具有鲜明价值观导向。
命题依据《中国高考评价体系》的要求，创设真实具体的情境任务，把写作和人生体验相结合，把任务指令和生活现实相结合，考查考生在真实情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力，在防套作和防宿构方面进行了积极的探索。
作文材料来源于著名教育家的经典论述和著名科学家的即席发言，命题立意高远又贴近考生的实际，立足引导学生关注美育的目的、作用和意义，体现了思想教育与素养考查的高度统。
试题在材料的选用方面下足了功夫，所提供的两则材料不拘一格、创新组合，一则是著名教育家对美育目的的经典论述，一则是著名科学家总结艺术对自己科学事业的帮助的即席发言，它们都契合当今时代主题，共同传递正向的价值观念。
两则材料共同指向当下的时代热点——美育的目的、作用和意义。
材料一和材料二蕴含着美育可以陶冶性情、培养人格、丰富认识、拓展思维等意义，这本身就是对“美育只为娱乐和审美”这一观点的辩驳。
试题由两则材料构成，预留了较大的写作空间和足够的思辨探析空间，不同层次的考生都能找到可写的角度，有利于对考生进行思维能力和真实写作能力的考查。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
①美育，又称美感教育。
主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。
——360百科
②美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培
③要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美能力和人文素养。
——新时代领路人“全国教育大会”讲话
④2018年、2019年春季，中央电视台综合频道播出了大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》第一季和第二季，以全新的形式带领观众感受古典诗词之美。
新时期的发展需要多元化的人才。
针对以上材料，你有怎样的感受与思考？请联系你的体验写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文关怀、审美情趣
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：勤于反思
责任担当：国家认同
健康生活：健全人格
审题
限制性
1.思维限制。
这是一道多则材料的任务驱动型作文。
多则材料本身就带来了写作上的思维限制。
考生需要在不同的材料中找到相同点，或者在具有主次关系的材料中分清主次，以此进行下一步思考。
从上述材料可以发现，材料的核心关键词是“美育”，但每则材料又有自己的侧重点，因此“美育”应是思考立意的基点，由此展开，关联材料，建立不同材料之间的逻辑关联。
脱离材料之间的内在关联片面去谈美的呈现形式、发现美等则为偏跑。
2.立意限制。
材料关键词“美育”是立意的基础，但这并不意味着考生在行文中只要提及“美育”，或者由“美育”向外生发、延展去谈就符合题旨。
要权衡四则材料的“同”与“不同”，有机关联，精准立意。
尤其材料2和材料3明显在提醒考生，“美育”应与学校的教育联系起来，思考美育与智育、德育的关系。
而引导语“新时期的发展需要多元化的人才”更是立意的重中之重，与材料2、3中强调的重点形成呼应，考生应在“新时期的发展”这一背景下去谈“多元化的人才”与
美育的关系，即教育不仅要注重培养学生的智育、德育，也同样要重视美育。
3.行文限制。
“针对以上材料……”“请联系你的体验”这些表述要求考生在写作时谈及自己的感受与思考的起点应是“以上材料”，不得脱离材料，另起炉灶。
并要联系自己的体验去谈，这就体现了命题者有意让考生从自身出发，说真话、抒真情，进行真我写作，围绕任务展开写作，而不能套作。
开放性
1.立意角度自由。
考生可根据“以上材料”提炼出核心立意，“美育”这一关键词可以辐射出多个立意。
考生可谈美育、智育与德育的关系，突出美育的重要性，以满足新时代多元化人才发展的需要；可谈学校美育的重要性，以此提高学生的审美能力和人文素养；也可由美的呈现形式入手，谈如何落实美育教育……当然，最好是综合立意，行文中应体现美育、人才、多元这些关键词，体现思考的周密性、立意的深远性。
2.联想思考开放。
题目明确要求“针对以上材料，你有怎样的感受与思考?请联系你的体验写一篇文章”，材料中的一些关键语句都会触发我们思考，由相关材料引发的联想和思考是开放的，考生可以充分展开行文。
此外，每个人的体验都具有个体的独特性，体验不同，思考的方向、行文自然会不同，“联系你的体验写一篇文章”，就体现了命题者有意引导考生进行个性化写作。
3.文体是自由的。
考生可以写议论文，直接发表看法。
也可以写成记叙文，侧重记叙自己的个人体验，来谈“美育”对于个人成长的重要性。
解题
这是一道多则材料的任务驱动型作文，任务指令明确，考查考生对于材料的全面理解，体现考生独立思考、探究问题的能力。
多则材料在审题立意时，要注意材料之间的有机关联，可从材料之间的辩证关系、主次关系、相互依存关系等角度进行审题立意。
本题要求考生在“美育”这一关键词的统摄下，在有不同侧重的材料间找到彼此的有机关联，来确定最佳立意。
四则材料分别谈到“美育”定义，美育与智育、德育的关系，学校美育，美之呈现形式。
四则材料为同质材料，无需同中找异。
只需在相同材料下找到彼此的侧重点，将其建立联系。
如材料2、材料3就可以合并为学校开展美育，提高学生的审美能力和人文素养，最终目的是为了实现“德育”，而这正是在落实教育的根本任务。
再结合材料4，学校或社会如何开展美育？如何达到传统与现代的融合？由《经典咏流传》我们可以知道，人们喜闻乐见的形式才能更好地落实美育。
综合四则材料之后，还要注意题目中的引导语“新时期的发展需要多元化的人才”，这就要求考生在行文过程中，一定要注意不管如何去论美育，都要将其与只重知识、智力层
面培养人才的传统方式区别开来。
如今的世界俨然已成为人类命运共同体，因此，重视学生的心灵教化和人格培养，提高学生的审美能力，从而创造美，“使我们的眼光从专业知识和技能的遮蔽中解放出来”，应是新时期对美育的呼唤，也应是本篇作文的最终旨归。
参考立意
切题立意：
1.智育、德育结合美育，方为完美教育。
2.新时代人才培养呼唤美育。
3.创新美育形式，培养多元人才。
4.以美育助推“立德树人”。
5.美育归来兮。
偏题立意：
一、将美育理解为“美”，缺少“育”的应有之义
1.生活中并不缺少美。
2.善于发现美。
3.文化之美。
二、孤立材料，只谈形式创新
1.传统与现代的融合。
2.如何让经典咏流传。
三、罔顾材料下的具体要求，如行文中不体现“新时期的发展需要多元人才”这一层面，也不契合最佳立意。
范文展示
以美育人时代所需
木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。
” 在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。
“新时期的发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美育教育。
以美育人，时代所需。
几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用；蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”；华为在追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已有之。
健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。
然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为唯一培养目标；看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论；看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美？所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重孩子的成绩，还应重视成绩之
外更高层次的发展。
“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。
上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。
小朋友说，这是进入世外桃源的入口。
孩子的答案，耐人寻味。
如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。
显然，只有全社会重视美育培养，创新美育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。
以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方；让我们在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美！这样的人，随时随地都能感受到幸福；这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意；这样的人，也是时代所需。
恩格斯说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在“以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人！。