人教部编版八年级上第三单元文言文知识点含答案

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八年级语文上册第三单元古诗文复习含答案

八年级语文上册第三单元古诗文复习含答案

第三单元文言文基础练习《三峡》1. 作者是:郦道元 ,字: 善长,朝代: 北魏2. 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

3. 自三峡七百里:自:于,这里是“在”的意思。

4. 略无:完全没有。

阙:同“缺”,空隙、缺口。

5. 自非如果不是。

亭午正午。

夜分半夜6. 曦日光,这里指太阳。

7. 襄:冲上、漫上,陵 山陵 。

8. 沿 顺流而下 ,溯 逆流而上。

9. 乘奔御风,奔 这里指飞奔的马。

10. 不以疾: 没有这么快 。

11. 素湍:素 白色的 ,湍 急流 。

12. 回清 回旋的清波,绝13.19. 翻译句子:两岸连山,略无阙处两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。

自非亭午夜分,不见曦月。

如果不是在正午,就看不见太阳;不是在半夜,就看不到月亮。

虽乘奔御风,不以疾也即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。

清荣峻茂,良多趣味水清树荣,山高草盛,有很多趣味。

20问答234)文末引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?《答谢中书书》1. 陶弘景,字 通明 ,自号 华阳隐居2. 五色交辉:交辉 交相辉映3. 四时: 四季 晓雾将歇,歇 消散4. 夕日欲颓,颓 坠落 沉鳞 指水中潜游的鱼5.欲界,这里指 人间与其奇者,与 参与。

这里有“欣赏”“领悟”的意思。

6. 翻译句子 青林翠竹,四时俱备青葱的树木,翠绿的竹丛,四季都有。

夕日欲颓,沉鳞竞跃夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

实是欲界之仙都这里实在是人间的仙境啊。

7. 从内容和结构上简要分析“自康乐以来,未复有能与其奇者”在文中的作用?8. 本文表达了作者怎样的情感和志趣?《记承天寺夜游》1. 作者是 苏轼 ,字 子瞻,号 东坡居士 北宋(朝代)人。

2. 念 考虑、想到 。

相与 共同,一起3.中庭院子里 ,空明 形容水的澄澈4. 盖竹柏影也,盖 大概是 ,但 只是5. 翻译句子庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。

部编版八年级上册文言文重点词语解释答案

部编版八年级上册文言文重点词语解释答案

2019年部编版八年级上册文言文重点词语解释一、三峡北朝魏郦道元自.相当于“于”;在三峡七百里中;两岸连山;略无..完全没有阙.同“缺”;空隙、缺口处;重岩叠嶂;隐天蔽日;自.如果非.不是亭午夜分不见曦.日光;这里指太阳月..至于夏水襄.冲上、漫上陵.山陵;沿.顺流而下溯.逆流而上阻绝..或.有时王命急宣;有时朝发白帝;暮到江陵;其间千二百里;虽.即使乘奔.飞奔的马御风不以疾...没有这么快也..春冬之时;则素湍..回旋的清波倒影..绝巘..极高的..激起白色浪花的急流;湍:急流绿潭;回清山峰多生怪柏;悬泉瀑布;飞漱....水清树荣;山高草盛;荣:茂盛;..飞速地往下冲荡其间..清荣峻茂良.甚;很多趣味..每至晴初..下霜的早晨;林寒涧肃.肃杀;凄寒;常有高猿长啸;属.连接引.延长..天刚放晴霜旦凄异..声音悲凉婉转久绝.消失..故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长;..凄惨悲凉;空谷传响.回声;哀转猿鸣三声泪沾裳”二、答谢中书书南朝齐梁陶弘景山川之美;古来共谈..高峰入云;清流见底..两岸石壁;五色交辉....交相辉映..青林翠竹;四时四季俱.都备..晓.早上雾将歇.消散;猿鸟乱鸣..夕日欲颓.坠落;沉鳞..指水中潜游的鱼竞跃..实是欲界..人间之仙都..自康乐以来;未复有能与.参与;这里有“欣赏”“领悟”的意思其奇者..三、记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜;解衣欲睡;月色入户;欣然起行..念.考虑;想到无与为乐者;遂.于是;就至承天寺寻张怀民..怀民亦未寝.睡觉;相与....院子里.. 庭下如积水空明..共同;一起步于中庭形容水的澄澈;水中藻、荇交横;盖.大概是竹柏影也..何夜无月何处无竹柏但.只是少闲人如吾两人者耳.语气词;罢了..四、与朱元思书南朝梁吴均风烟俱净;天山共色..同样的颜色..从.跟、随流飘荡;任意东西..自富阳至桐庐一百许.表示约数里;奇山异水;天下独绝..独一无二..水皆缥碧..比箭还快;猛浪若奔....青白色;千丈见底..游鱼细石;直视无碍..急湍甚箭夹岸高山;皆生寒树..往高处远处伸展;..形容树密而绿;让人心生寒意;负势竞上;互相轩邈形作动;争高直指..拟声词;形..笔直地向上;直插云天;千百成峰....形成千百座山峰..泉水激石;泠泠容水声清越作响;好鸟相鸣;嘤嘤..鸟鸣声成韵..蝉则千.表示多转.同“啭”;鸟鸣;这里指蝉鸣不穷;猿则百叫无绝..鸢飞戾.至、到达天者;望峰息心..筹划、治理世务者;..平息名利之心;经纶窥谷忘反.同“返”;返回..横柯.树木的枝干上蔽;在昼犹昏;疏条交映..互相掩映;有时见日..五、富贵不能淫孟子二章景春曰:“公孙衍、张仪岂.难道不诚.真正;确实大丈夫...指有大志、有作为、有气节的男子哉一怒而诸侯惧;安居而天下熄..”孟子曰:“是焉.怎么;哪里得.能够为大丈夫乎子未学礼乎丈夫之冠.行冠礼也;父命.教导、训诲之;女子之嫁也;母命之;往送之门;戒.告诫之曰:‘往之女.同“汝”;你家;必敬必戒.谨慎;无违夫子..仁;立天下之..指丈夫’以顺为正.准则;标准者;妾妇之道也..居.居住天下之广居正位..礼;行天下之大道..义..得志;与民由.遵从之;不得志;独行其道..富贵不能淫.使……惑乱、迷惑;使动用法;贫贱不能移.使……改变、动摇;使动用法;威武不能屈.使……屈服;使动用法;此之谓大丈夫..”六、生于忧患死于安乐孟子二章舜发.兴起;指被任用于畎亩..田地之中;傅说举.选拔、任用于版筑之间;胶鬲举于鱼盐之中;管夷吾举于士.狱官;孙叔敖举于海;百里奚举于市.集市..故.所以天将降大任于是.这人也;必先苦.使……痛苦其心志;劳.使……劳累其筋骨;饿.使……饥饿其体肤;空乏..使……财资缺乏其身;行拂.违背乱.扰乱其所为;所以..用来动.使……受到震撼心忍.使……坚忍起来性;曾.同“增”;增加益.增加其所不能..人恒.常常过.犯错误;然后能改;困于心;衡.同“横”;梗塞、不顺于虑;而后作.奋起;这里指有所作为;征.征验、表现于色.脸色;发.显露、流露于声;而后喻.了解、明白..入.在国内则无法家拂.同“弼”;辅佐士;出.在国外则无敌.匹敌、相当国外患者;国恒.常常亡..然后知生于忧患;而死于安乐也..七、愚公移山列子太行、王屋二山;方.面积七百里;高万仞..本在冀州之南;河阳之北..北山愚公者;年且.将近九十;面山而居..惩.苦于山北之塞.阻塞;出入之迂.曲折;绕远也;聚室.家而谋曰:“吾与汝.你毕.尽、全力平险;指.直通豫南;达于汉阴;可乎”杂然..纷纷地相许.赞同..其妻献疑曰:“以.凭君之力;曾不..连……都……能损魁父之丘;如.太行王屋何.把……怎么样且.况且焉.哪里置.放置、安放土石”杂曰:“投诸.相当于“之于”渤海之尾;隐土之北..”遂率子孙荷.肩负、扛担者三夫;叩.敲、打石垦壤;箕畚..用箕畚装土石;名作动运于渤海之尾..邻人京城氏之孀妻..指死了父亲的男孩;始.才、刚龀.换牙;跳往助之..寒暑易.更替节.季节;..寡妇;有遗男始一反.同“返”;往返焉.语气词..河曲智叟笑而.表修饰;不译止之;曰:“甚.严重矣;汝之不惠.同“慧”;聪明..以残年馀力;曾不能毁山之一毛.草指木;其.用在“如……何”前面加强反问语气如土石何”北山愚公长息..长叹曰:“汝心之固.顽固;固不可彻.通达;这里指改变;曾不若..不如;比不上孀妻弱子..虽.即使我之死;有子存焉;子又生孙;孙又生子;子又有子;子又有孙..子子孙孙;无穷匮..穷尽也..而山不加增;何苦.愁苦;这里指担心而不平”河曲智叟亡.同“无”;没有以应..操蛇之神闻之;惧其不已.停止也;告之于帝..帝感.被……感动其诚;命夸娥氏二子负.背二山;一厝.放置、安放朔东;一厝雍南..自此;冀之南;汉之阴;无陇.同“垄”;高地断.隔绝焉..八、周亚夫军细柳汉司马迁文帝之后六年;匈奴大入边..侵入边境..乃以宗正刘礼为将军;军.驻军、驻扎霸上;祝兹侯徐厉为将军;军棘门;以河内守亚夫为将军;军细柳:以备.防备胡..上.皇上自.亲自劳.慰问军..至霸上及棘门军.军营;直驰入;将以下骑送迎..已而..不久之.到;往细柳军;军士吏被.同“披”;穿着甲;锐兵刃;彀.张开弓弩;持满..先行引导的..把弓拉满..天子先驱人员至;不得入..先驱曰:“天子且.将要至”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令;不闻天子之诏.皇帝发布的命令..’”居.经过无何..手..不久;上至;又不得入..于是上乃使.派使.使臣持节持符节诏将军:“吾欲入劳军..”亚夫乃传言开壁.营垒门..壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约;军中不得驱驰..”于是天子乃.才按辔..控制住车马徐.慢慢地行..至营;将军亚夫持兵揖.拱手行礼曰:“介胄..被感动;改容式.同“轼”;..披甲戴盔;名作动之士.将领不拜;请以.用军礼见..”天子为动扶车前横木;名作动车..使人称谢..向人致意;表示问候:“皇帝敬劳将军..”成礼而去..既.已经出军门;群臣皆惊..文帝曰:“嗟乎;此真将军矣曩.先前者霸上、棘门军;若.像儿戏耳;其将固.必;一定可袭而虏也..至于亚夫;可得而犯邪”称善者久之.补足音节;不译..九、唐诗五首1.东皋薄.接近暮望2徙倚..徘徊欲何依3.晴川历历..分明的样子汉阳树4.芳草萋萋..草木茂盛的样子鹦鹉洲5.日暮乡关..故乡何处是6.仍怜.喜爱故乡水7.水面初.刚刚平云脚十、诗词五首1.问君何能尔.如此;这样2.浑.简直欲不胜.能够承受、禁得起簪3.自将.拿;取磨洗认前朝4.我报.回答路长嗟.叹息;慨叹日暮5.学诗谩.同“漫”;空、徒然有惊人句6.九万里风鹏正举.高飞。

部编版八年级上第三单元文言文知识点

部编版八年级上第三单元文言文知识点

部编版八年级上第三单元文言文知识点本文作者XXX是我国北魏杰出的地理学家和散文家,所著《水经注》是我国古代最系统、最全面的综合性地理著作,文笔绚烂、语言清丽。

文章描写了三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡的形势和四季景色,展现了祖国河山的雄伟和秀丽,表达了作者对祖国河山深厚的热爱之情。

文章结构严谨、布局巧妙,采用先合后分的方法,先总体写三峡的形势,后分写各季节不同的景色,层次分明。

作者善于通过具体事物来描写三峡的特点,着墨不多而境界全出。

语言精炼准确,清新优美。

文章中出现了一些重点字词,例如“略无”表示几乎没有,“自非”表示如果不是,“亭午”表示正午,“夜分”表示半夜,“嶂”表示高耸险峻如屏障的山峰,“襄”表示漫上,“沿溯阻绝”表示顺流而下或逆流而上,“或”表示有时,“虽”表示即使,“良多”表示很多,“属引”表示连续不断,“曦”表示阳光或日光,“旦”表示早晨,“肃”表示寂静,“哀”表示悲哀,“转”表示婉转,“沾”表示沾湿。

此外,一些词还有多重含义,例如“绝”可以表示沿溯阻绝、哀转久绝和绝巘多生怪柏,“自”可以表示从或者由,“属”可以表示连续或者类,“以”可以表示认为或者用,“阙”可以表示空缺或者宫殿,“或”可以表示有时或者有的人,“清”可以表示清波或者水清。

重点句子“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”表示三峡七百里中,两岸连绵不断,几乎没有空缺之处。

在三峡七百里的河道中,两岸群山连绵,没有一点中断的地方。

只有在正午和半夜的时候,才能看到太阳和月亮。

到了夏天江水上涨漫上山陵的时候,上行和下行的船只都被阻绝了,不能通航。

雪白的急流,碧绿的潭水回旋着清波,倒映着各种景物的影子。

悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡,清荣峻茂,有很多趣味。

每到初晴或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。

空旷的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。

如有皇帝命令急需传达,则有时早上从白帝城出发,傍晚就到了荆州,这中间间隔一千二百多里,即使骑着奔驰的骏马,驾着长风,也没有这样快。

部编版初中语文八年级上册第三单元《文言文》复习资料考点梳理

部编版初中语文八年级上册第三单元《文言文》复习资料考点梳理

第9课《三峡》1.文学常识郦道元,字善长,北魏地理学家。

所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

通假字:略无阙处(通“缺”,空隙、缺口。

)一词多义:自峡三峡七百里中(介词,在)自非亭午夜分(连词,假如,如果)沿溯阻绝(动词,断绝)哀转久绝(动词,消失)绝多生怪柏(形容词,极高的)词类活用:虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,飞奔的马)3.重点字词:(1)略无阙处:完全没有(2)夏水襄陵:冲上、漫上(3)沿溯阻绝:顺流而下逆流而上(4)素湍绿潭:急流(5)清荣峻茂,良多趣味:茂盛甚、很(6)林寒涧肃:肃杀、凄寒(7)属引凄异:连接延长(7)空谷传响:回声4.翻译句子1.自非亭午夜分,不见曦月。

译:如果不是在正午或半夜,就看不见太阳或月亮。

2.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

译:这中间有一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着风,也没有这么快。

3.清荣峻茂,良多趣味。

译:水清树荣山高草盛,实在有很多趣味。

五.用原文回答1.从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。

6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。

部编语文八年级上册第三单元知识总结记背(部编版)含答案

部编语文八年级上册第三单元知识总结记背(部编版)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!记背手册(第三单元)9.三峡一、知识梳理:文学常识郦道元(约470—527),字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。

一生好学,博览群书,著述较多,以《水经注》最为著名。

知识链接《水经注》:郦道元所撰的一部具有文学价值的地理著作,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。

全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,文笔绚丽,具有较高的文学价值。

字音字形【易错读音】重岩叠嶂(zhàng)曦月(xī)夏水襄陵(xiāng)绝巘(yǎn)飞漱其间(shù)属引凄异(zhǔ)泪沾裳(cháng)【易错字词】略无阙处素湍绿潭沿溯阻绝清荣峻茂名句积累1. 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

部编版语文八年级上册第三单元文言文阅读及答案

部编版语文八年级上册第三单元文言文阅读及答案

文言文阅读(一)三峡(郦道元)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”10、解释下列语句中加点词的意思:(4分)(1)沿溯阻绝(2)属引凄异(3)回清倒影(4)略无阙处11、用现代汉语翻译下列句子:(4分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

12、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节水的特点。

(4分)13、如果你要去欣赏三峡的美景会选择哪个季节前往?请结合课文的内容说说理由。

(3分)【二】【甲文】山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】仆去月谢病,还觅薜萝。

梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳,水响猿啼。

英英相杂,绵绵成韵。

既素重幽居,遂葺宇其上。

幸富菊花,偏饶竹实。

山谷所资,于斯已办。

仁智所乐,岂徒语哉!补充[去月]上月。

1. 解词(1)晓雾将歇 (2) 未复有能与其奇者(3) 仆去月谢病 (4) 岂徒语哉2翻译(1)实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)仁智所乐,岂徒语哉!3两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?4,对划线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的?【三】【甲文】山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹。

四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

第三单元文言文知识点梳理--部编版语文八年级上册

第三单元文言文知识点梳理--部编版语文八年级上册

第三单元文言文复习资料《三峡》问答题:1、作者是从如何描写三峡的?答:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。

作者未是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相惯。

(先写山,写出山高岭连峡窄的特点,为下文写水作铺垫。

夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。

)2、结合文章内容,概括三峡的景色特点:山:连绵、陡、高俊(正面、侧面)(雄壮美)夏水:凶险、迅疾(奔放美)春冬景色:水清树茂(俯视、仰视)(动景、静景)(色彩斑斓)(一字一景)清幽秀丽(清悠美)秋景:林涧寂静、高猿长啼气氛悲寂凄凉(凄婉美)3、为什么作者能把三峡描写得如此美丽多情?①抓住景物特点;②多角度写景;③动静结合;④正侧结合;⑤多种修辞手法;⑥骈散结合的语言;⑦色彩渲染。

4、写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?答:作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

写法:侧面描写。

想到李白的《早发白帝城》。

5、引用渔者歌谣的作用是什么?6、归纳本文的中心:答:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情,对劳动人民的同情。

7、《三峡》《与朱元思书》都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

《三峡》文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。

《与朱元思书》文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。

《三峡》与《与朱元思书》都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉(悲哀或凄清);《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

2018年秋部编新版人教版八年级上册语文基础知识复习——课内文言文(含答案)

2018年秋部编新版人教版八年级上册语文基础知识复习——课内文言文(含答案)

2018年秋部编新人教版语文八年级上册基础知识复习——课内文言文(含答案)第三单元复习重点词语解释9.三峡①重岩叠嶂.( )②自非亭午夜分....( )③不见曦.月( )④夏水襄陵..( )⑤沿溯..阻绝( ; )⑥虽乘奔.御风( )⑦不以疾..也( )⑧素湍.绿潭( )⑨绝多生怪柏()⑩飞漱.其间( )⑪清荣.峻茂( )⑫良.多趣味( )⑬属引..凄异( ; )⑭空谷传响.( )⑮哀转久绝.( )3、通假字略无阙.处( )10.短文二篇①五色交辉..( )②四时..俱备( )③晓雾将歇.( )④夕日欲颓.( )⑤沉鳞..竞跃( )⑥实是欲界..( ; )..之仙都⑦未复有能与.其奇者( )⑧欣然..起行( )⑨念.无与为乐者( )⑩相与..( ; )..步于中庭⑪庭下如积水空明..( )⑫水中藻.、荇.交横( )⑬盖.竹柏影也( )⑭但.少闲人..如吾两人者耳.( ;; ) 11.与朱元思书①风烟..俱净( )②天山共色..( )③从.流飘荡( )④自富阳至桐庐一百许.里( )⑤水皆缥碧..( )⑥急湍甚箭..( )⑦猛浪若奔.( )⑧皆生寒.树( )⑨负.势竞上( )⑩互相轩邈..( ; )⑪争高直指..( )⑫泉水激.石( )⑬泠泠..作响( )⑭蝉则千.转不穷( )⑮鸢飞戾.天( )⑯经纶..世务( )⑰横柯.上蔽( )⑱疏条交映..( )12.唐诗五首①东皋薄.暮望( )②徙倚..欲何依( )③长歌怀采薇..( )④白云千载空悠悠..( )⑤晴川历历...汉阳树( ; )⑥芳草萋萋..鹦鹉洲( )⑦单车欲问边..( )⑧征蓬..出汉塞( )⑨长河..落日圆( )⑩江入大荒..流( )⑪仍怜.故乡水( )⑫水面初.平云脚..低( ; )⑬几处早莺争暖树..( )作家作品9.郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人。

地理学家。

撰《》四十卷,该书文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的,也是一部优美的。

八年级上册第三单元古文注释、文言现象、翻译、阅读习题及答案

八年级上册第三单元古文注释、文言现象、翻译、阅读习题及答案

八年级上第三单元古文精品习题带答案【2020部编版】题型:【重点注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】目录:1、部编版八上第9课《三峡》检测题2、部编版八上第10课《短文两篇》检测题《答谢中书书》《记承天寺夜游》3、部编版八上第11课《与朱元思书》检测题第9课《三峡》检测题班级:姓名:成绩:一、重点注释默写:1、【自】于。

这里是“在”的意思。

2、【两岸连山,略无阙处】两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。

【略无】,完全没有。

【阙】,同“缺”,空隙、缺口。

3、【自非】如果不是。

4、【亭午】正午。

【亭】,正。

5、【夜分】半夜。

6、【曦月】日月。

【曦】,日光,这里指太阳。

7、【襄陵】指水漫上山陵。

【襄】,升到高处。

【陵】,山陵。

8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断,不能通航。

【沿】,顺流而下。

【溯】,逆流而上。

9、【奔】这里指飞奔的马。

10、【不以疾】没有这么快。

11、【素湍】激起白色浪花的急流。

【湍】,急流。

12、【回清】回旋的清波。

13、【绝巘】极高的山峰。

14、【飞漱】飞速地往下冲荡。

15、【清荣峻茂】水清树荣,山高草盛。

【荣】,茂盛。

①略无阙.处:通假字,“阙”同“缺”,空缺。

②或.王命急宣:古今异义,古义:有时;今义:或者。

③虽.乘奔御风,不以疾也:古今异义,古义:表假设关系的连词,即使;今义:表转折关系的连词,虽然。

④清荣峻茂,良.多趣味:古今异义,古义:甚,很。

今义:好。

⑤虽乘奔.御风,不以疾也:词类活用,动词用作名词,飞奔的马。

⑥回清.倒影:词类活用,形容词用作名词,清波。

⑦空谷..传响:词类活用,名词作状语,在空荡的山谷里。

⑧晴初霜.旦:词类活用,名词作动词,下霜。

⑨有时朝.发白帝,暮.到江陵:词类活用,名词作状语,早晨,傍晚。

2、一词多义:自:①自三峡七百里中:介词,在②自非亭午夜分:连词,如果清:①清倒影:名词,清波②清荣峻茂:形容词,清澈以:①不以疾也:如②以土砾凸者为丘:当做④徐喷以烟:用属:①属引凄异:(动词)连接②有良田美池桑竹之属:类③神情与苏,黄不属:类似绝:①哀转久绝:消失②佛印绝类弥勒:极③沿溯阻绝:隔绝3、判断文言句式:①有时朝发白帝,暮到江陵:省略句,省略介词“于”,即有时朝发(于)白帝,暮到江陵。

部编版八年级上册第三单元第11课《记承天寺夜游》知识点归纳

部编版八年级上册第三单元第11课《记承天寺夜游》知识点归纳

人教版语文八上《记承天寺夜游》知识点归纳二、词语归类(一)重点词语释义1.欣然..起行。

(欣然:愉快地)2.念.无与为乐者(念:考虑、想到。

遂:于是。

)3.遂.至承天寺寻张怀民(念:考虑、想到。

遂:于是。

)4.怀民亦未寝.,相与步于....中庭。

(寝:睡觉。

相与:共同、一起。

步:散步。

于:在。

)5.空明(形容水的澄澈。

在这里形容月色如水般澄净明亮的样子)6.交横(交错纵横)7.但.少闲人如吾两人者耳.(但:只是。

耳:罢了。

)(二)古今异义1.盖.竹柏影也古义:大概是今义:器物上部有遮盖作用的东西2.但少闲人..如吾两人者耳古义:清闲的人今义:指与事无关的人,多含贬义3.念.无与为乐者古义:考虑,想到今义:想念(三)词类活用相与步.于中庭名词做动词,散步(四)一词多义与未复有能与.其奇者(动词,参与,文中指置身其中)念无与.为乐者(动词,和)三、特殊句式(1)判断句:盖竹柏影也(“……也”表判断)(2)省略句:解衣欲睡(省略主语“余”)(3)倒装句:相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)四、重点句子翻译1.怀民亦未寝,相与步于中庭。

张怀民也没有睡觉,我们就一起在院子里散步。

2.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

庭院地面犹如一池空灵澄澈的积水,水中藻、荇交织纵横,原来是竹子和柏树的影子。

3.何夜无月?何处无竹柏?哪个夜晚没有月光?哪个地方没有竹子和柏树呢?4.但少闲人如吾两人者耳。

2.文章表现作者怎么样的思想感情?(3分)答:本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。

六、阅读理解(一)阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》,完成1-4题。

(15分)【甲】答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

2020-2021年人教部编版八上第三单元古诗文复习练习含答案

2020-2021年人教部编版八上第三单元古诗文复习练习含答案

三峡①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”1.解释文中加点的词。

略无阙.处:.通“缺”夏水襄.陵:.上虽乘奔御风:飞奔的马沿溯阻绝.:断或.王命急宣:有时不以疾.也:快沿溯阻绝:逆流而上哀转久绝:消失属引凄异:连续不断2.填空:a.郦道元堪称写水的高手,他用“”描写水势盛大,用”描绘了山形的挺拔险峻,用“”写尽了深秋的凄婉幽美。

(夏水襄陵,沿溯阻绝重岩叠嶂,隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸)b.第○3段写三峡春冬景色时,既描写了“______________”的静景,也描写了“______________”的动景,动静结合,相得益彰。

(素湍绿潭,回清倒影悬泉瀑布,飞溯其间)3.用现代汉语翻译下列句子。

其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

在春、冬两个季节,雪白的激流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。

(白色的激流,回旋着清波;碧绿的深水,倒映出(山石林木的)倒影。

)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

每逢秋雨初晴,每个降霜之晨,树林山涧里都是一片清冷寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫。

叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。

4.侧面描写是本文的写作手法,请从文中找一句,并说说其作用。

“自非亭午夜分,不见曦月。

”作用:突出山的高峻、连绵。

“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

”作用:突出水的湍急。

“故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三目沾裳”作用:突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。

部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)

部编版八年级上册第三单元第10课《三峡》练习(word含答案)

人教版八上文言文《三峡》练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识《三峡》作者__________,字善长,__________(填朝代)地理学家。

所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成巨著。

二、词语归类(一)解释加点的字1.略无..阙处略无:_____________2.不见曦.月曦:_____________3.至于夏水襄.陵襄:_____________4.则素湍.绿潭湍:_____________5.飞漱.其间漱:_____________6.良.多趣味良:_____________7.沿溯..阻绝沿:_____________;溯:_____________8.属引..凄异属:_____________;引:_____________(二)通假字略无阙处。

通“________”,_____________(三)古今异义1.或.王命急宣古义:_____________;今义:_____________2.虽.乘奔御风古义:_____________;今义:_____________(四)一词多义(1)自:自.峡三峡七百里中()自.非亭午夜分()(2)绝:沿溯阻绝.()绝.巘多生怪柏()衷转久绝.()(3)清:回清.倒影()清.荣峻茂()(4)其:其.间千二百里()飞漱其.间()(五)词类活用1.虽乘.奔御风奔:____________________2.回清.倒影清:____________________3.素湍.绿潭湍:____________________三、把下列句子翻译成现代汉语。

1.两岸连山,略无阙处。

___________________________________________________________________________________ 2.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

部编人教版八年级上册语文:文言文原文、译文、知识点及练习题与答案全套

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部编人教版八年级上册语文:文言文原文、译文、知识点及练习题与答案全套八年级上册九课《三峡》一、原文:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(x ī)月。

至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝巘(yǎn )多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间。

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(cháng)。

”二、注释:1、《三峡》:选自《水经注疏》。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

郦道元(466或472—527),字,善长,范阳涿(zhuō)县(现在属河北)人,北魏地理学家。

2、自,从,由;七百里:约合现在二百公里。

3、略无阙处:没有一点中断的地方。

略无,毫无。

阙,通“缺”。

4、自非亭午夜分,不见曦月。

自非:如果不是;亭午:正午;夜分:半夜。

曦:日光,这里指太阳;月,指月亮。

5、夏水襄陵,沿溯阻绝:襄:漫上;陵,丘陵;沿:顺流而下;溯:逆流而上。

6、或王命急宣:有时皇帝的命令必须急速传达,或:有时。

7、朝发白帝,暮到江陵:早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵。

白帝:白帝城,在现在重庆奉节东。

江陵:即现在湖北江陵。

8、虽乘奔御风,不以疾也。

即使骑上快马,驾着风也不像这么快。

奔:这里指飞奔的马;御:驾;以:当作“似”;疾:快。

9、素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。

素:白;湍:白色的急流;回:旋转,这里是回旋,回荡的意思。

10、绝巘:极高的山峰;巘:山峰。

11、悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉和瀑布,在那里飞流冲刷。

悬泉:从山崖上流下来的好像是悬挂着的泉水。

漱:冲刷。

部编版八年级上册第三单元文言文大题归纳

部编版八年级上册第三单元文言文大题归纳

一、作者写三峡四季景色时,为何没有按春夏秋冬的时间顺序,而是先写夏季的景色?答:三峡景色中最重要的是“山和水”,其中最有魅力的是三峡夏季迅猛、凶险的水,所以先写夏天的景色,后写春东的优美多姿,最后写秋季的悲凉,与春东的沉静、趣味形成对比。

二、作者在描写秋天三峡时,引用了渔歌,请写出其在文中的作用。

答:1.从渔歌中人们能更深刻的感受到三峡独特的地理特点;2.衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛;三、赏析“猿鸟乱鸣”中“乱”字与“沉鳞竞跃”中“竞”字所表达的效果。

答:“乱”字写出了“鸣”的状态,营造出了热烈欢快的氛围;“竞”字写出了“跃”的状态,动静结合,渲染出生机与活力的热闹氛围。

四、《答谢中书书》最后一句的作用、思想感情?(实是欲界之仙都。

自康乐以来,未复有能与其奇者。

)答:作用:本句话是文章的主旨句,点明文章的中心。

思想感情:一方面感叹世人追求名利,不懂得欣赏山川之美;另一方面对自己从中发现的乐趣充满自豪之情,欲与高雅之士谢灵运比肩,表达了沉醉山水的愉悦之情。

五、康乐是谁?列举他有什么深意?答:康乐是谢灵运。

有追慕前贤之意,说明能够欣赏山川之美的人很少,表现了作者的自得之情。

六、谈谈《记承天寺夜游》结尾“闲人”的含义。

包含了作者怎样的思想感情?答:1.反应作者自身的政治处境,作为贬谪之人,清闲无比,体现了作者内心的悲凉;2.指夜游时的心境,悠闲自在;3.自嘲和自我安慰,世人忙于名利无瑕顾忌美景,表达了作者豁达的人生态度。

七、赏析“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

”表达了作者怎样的志趣和情怀?(表达了作者怎样的心境、对这句话深层意思的理解)翻译:那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息名利之心;那些治理国家大事的人,看到这优美的山谷就会流连忘返。

鸢飞戾天者——追逐名利的人经纶世务者——热衷于官场的人答:运用了借景抒情的手法,表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃官场、淡泊名利的思想感情和高洁志趣。

人教部编版八年级语文上册《孟子》三章——概括文言语段阐述的观点(解析版)

人教部编版八年级语文上册《孟子》三章——概括文言语段阐述的观点(解析版)

23.《孟子》三章——群文阅读概括文言语段阐述的观点《生于忧患,死于安乐》就是通过陈述六个出身贫贱却最终成就不平凡事业名人的事例,阐述了“逆境成才”的道理,证明了“生于忧患而死于安乐”这一观点。

【考点解读】“概括文言语段阐述的观点”要求能够全面把握文段内容,并对文段所论述的道理进行综合性的分析,判断,进而归纳概括。

常见考点:01.简要概括文段中阐述的观点。

02.本文(或这段话)阐述的观点是什么?03.本文的主要观点是什么?【技法点拨】一.宏观掌握宏观掌握文段内容,要求全面、准确,不要遗漏细节。

二.分析评价要注意两点:01抓住文章关键句,主要是抓住文段的中心句,段落起始句,段末总结句,作者评述性的句子等。

抓住了这些句子,概括文段所阐述的观点基本上就迎刃而解了。

02.分析文段的题目、注释等内容,掌握文章出处和作者的情况,然后再结合自己所了解的有关文学,历史等方面的知识,对文段进行分析,可更全面,准确、深刻。

【真题演练】(一)请阅读下面的文字,回答问题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”(《孟子•滕文公下》)【乙】颜杲卿字昕,以文儒世家。

性刚正,莅事明济。

安禄山闻其名,表为营田判官,假①常山太守。

禄山反,史思明攻常山。

不涉旬,贼急攻城。

杲卿昼夜战,井竭,粮、矢尽,六日而陷。

贼胁使降,不应。

取少子季明②加刃颈上曰:“降我,当活而子。

”杲卿不答。

遂杀之。

杲卿至洛阳,禄山怒曰:“吾擢③尔太守,何所负而反?”杲卿瞋目骂曰:“汝营州牧羊羯奴耳,窃荷恩宠,天子负汝何事,而乃反乎?我世唐臣,守忠义,恨不斩汝以谢上,乃从尔反耶?”禄山不胜忿,缚之天津桥柱,节解以肉啖之,骂不绝,贼钩断其舌,曰:“复能骂否?”杲卿含胡④而绝,年六十五。

2019年秋部编新版人教版 八年级上册语文基础知识复习——课内文言文(含答案)

2019年秋部编新版人教版  八年级上册语文基础知识复习——课内文言文(含答案)

2019年秋部编新人教版语文八年级上册基础知识复习——课内文言文(含答案)第三单元复习一、重点词语解释10.三峡①重岩叠嶂.( )②自非亭午夜分....( )③不见曦.月( )④夏水襄陵..( )⑤沿溯..阻绝( ; )⑥虽乘奔.御风( )⑦不以疾..也( )⑧素湍.绿潭( )⑨绝多生怪柏()⑩飞漱.其间( )⑪清荣.峻茂( )⑫良.多趣味( )⑬属引..凄异( ; )⑭空谷传响.( )⑮哀转久绝.( )3、通假字略无阙.处( )11.短文二篇①五色交辉..( )②四时..俱备( )③晓雾将歇.( )④夕日欲颓.( )⑤沉鳞..竞跃( )⑥实是欲.界.之仙都..( ; )⑦未复有能与.其奇者( )⑧欣然..起行( )⑨念.无与为乐者( )⑩相与..( ; )..步于中庭⑪庭下如积水空明..( )⑫水中藻.、荇.交横( )⑬盖.竹柏影也( )⑭但.少闲人..如吾两人者耳.( ;; ) 12.与朱元思书①风烟..俱净( )②天山共色..( )③从.流飘荡( )④自富阳至桐庐一百许.里( )⑤水皆缥碧..( )⑥急湍甚箭..( )⑦猛浪若奔.( )⑧皆生寒.树( )⑨负.势竞上( )⑩互相轩邈..( ; )⑪争高直指..( )⑫泉水激.石( )⑬泠泠..作响( )⑭蝉则千.转不穷( )⑮鸢飞戾.天( )⑯经纶..世务( )⑰横柯.上蔽( )⑱疏条交映..( )13.唐诗五首①东皋薄.暮望( )②徙倚..欲何依( )③长歌怀采薇..( )④白云千载空悠悠..( )⑤晴川历历...汉阳树( ; )⑥芳草萋萋..鹦鹉洲( )⑦单车欲问边..( )⑧征蓬..出汉塞( )⑨长河..落日圆( )⑩江入大荒..流( )⑪仍怜.故乡水( )⑫水面初.平云脚..低( ; )⑬几处早莺争暖树..( )二、作家作品10、《三峡》郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人。

地理学家。

撰《》四十卷,该书文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的,也是一部优美的。

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部编版八年级语文上学期2020年最新9《三峡》知识点一、1、文学常识:①本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。

他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

2、中心:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情。

3、写作特点:(1)结构严谨,布局巧妙。

采用先合后分的方法,先总写三峡总体形势,后分写三峡四季不同景色,层次分明。

(2)善于通过具体事物来描写三峡特点,着墨不多而境界全出。

(3)语言精炼准确,清新优美。

4、重点字词:1、[略无]毫无。

略,几乎。

2、[自非]如果不是。

自,如果。

[亭午]正午,中午。

亭,正当。

[夜分]半夜。

[曦(xī)]日光。

这里指太阳。

3、[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。

4、[襄(xiāng)]漫上。

5、沿溯阻绝:[沿]顺流而下。

[溯(sù)]逆流而上。

6、[或]有时。

[宣]传达。

7、[虽]即使。

[御]驾,乘。

[疾]快。

8、[素]白色。

[湍]:急流或急流的水。

[回]回旋。

9、[巘(yǎn)] 险峻的山峰。

10、[漱(sh ù)]冲刷。

11、清[荣]茂盛。

[峻]高而陡峭。

[良多]很多。

良,很。

12、[属(zhǔ)引]连续不断。

属,连续。

引,延长。

13 、[曦]阳光或日光。

14、[旦]早晨。

[肃]寂静。

15、[哀]悲哀。

[转(zhuǎn)]婉转。

16:[沾]沾湿。

三声:几声,[三]表示概数。

5、通假字:阙;同“缺”,空缺。

6、一词多义绝①沿溯阻绝(隔绝)②哀转久绝(消失)③绝巘多生怪柏(极)自①自三峡七百里中(从、由,在)②自非亭午夜分(如果)属①属引凄异(连续)②良田美池桑竹之属(类)以①虽乘奔御风不以疾也(认为)②能以径寸之木(用)阙①略无阙处(“阙”通“缺”空缺)②不知天上宫阙(宫殿)或①或王命急宣(有时)②或以为死,或以为亡(有的人)清①回清倒影清(清波)②清荣峻茂(水清)7.词类活用1、虽乘奔御风,不以疾也(奔:飞奔的马。

)2、林寒涧肃(寒:形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静)3、空谷传响(名词作状语,在空荡的山谷里)4、素湍绿潭(湍:形容词用作名词,急流的水)5、回清倒影(清:形容词用作名词,清波)8、重点句翻译:①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;在三峡七百里的(沿途)中,两岸群山连绵,没有一点中断的地方;②自非亭午夜分不见曦月如果不是正午和半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。

③至于夏水襄陵,沿溯阻绝:到了夏天江水上涨漫上山陵的时候,上行和下行的船只都被阻绝了,不能通航。

④素湍绿潭,回清倒影:雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。

⑤悬泉瀑布,飞漱其间:悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡⑥清荣峻茂,良多趣味水清,树荣,,山高,草盛,实在有很多趣味。

⑦每至晴初霜旦,林寒涧肃在秋天,每到初晴或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。

⑨空谷传响,哀转久绝。

空旷的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。

⑩或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,如有皇帝命令急需传达,(则)有时早上从白帝城出发,傍晚就到了荆州,⑾其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

这中间间隔一千二百多里,即使骑着奔驰的骏马,驾着长风,也没有这样快。

(12)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,极高的山峰上长着许多长着奇怪形状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间冲荡下来,(13)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。

9、理解性背诵:1、文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也3、写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日4、写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处5、写山高的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《早发白帝城》7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是:清荣峻茂,良多趣味8、文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰9、写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处10、写山高峻的句子:重岩叠嶂,隐天蔽日。

从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦11、写夏水的句子①写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。

②写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。

12、写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影13、烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。

表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。

14引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”(引用渔歌作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛)。

10、结构。

结构:文章先总写三峡地貌,(总写)(第一段),再写三峡四季壮丽景色,(分写)(第二段)11运用:(1)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。

(2)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:朝发白帝,暮到江陵。

二、问题研究1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?答:文章先写山,后写水写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象2、结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽3、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?答:正面描写与侧面描写相结合,写出了三峡山高岭长峡窄的特点。

4、写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?部编版八年级语文上学期2020年最新答:作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

写法:侧面描写。

想到李白的《早发白帝城》。

5、作者描写了春冬之时的八种景物是:素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布6、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?答:进一步突出三峡山高水长的特点,同时从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀,渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛,照应前文,暗含对劳动人民的同情,更增强了表现力,使文章更具诗情画意。

7、文章第2段和第3段各描写了什么样的景物?有何特点?答:第2段:写夏季景色,突出了水势凶猛迅疾的特点。

第3段:写春冬季节的景色,突出了山高水清,草木茂盛的特点8、文章为什么先写山,后写水?写水为什么先写夏水?答:先写山,写出山高岭连峡窄的特点,为下文写水作铺垫。

夏水浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写。

9、归纳本文的中心:答:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山的深厚感情10、请分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①夏季:水势迅急凶猛(奔放美)②春冬:景色秀丽奇绝(清悠美)③秋季:萧瑟凄凉(凄婉美)11、古诗文中描写三峡的名句还有哪些?答:①即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

――杜甫②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还――李白③夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。

――李白12、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

三峡的山的特点是:连绵不断、高耸峻拔。

夏季江水的特点是:江水盛大、水流湍急。

春冬水抓住清幽秀丽、风平浪静的特点。

13、总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联山险水急三峡景(或:山峻水清三峡美),天高地厚华夏情。

14开放性试题①三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。

请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。

理由1:水流急(原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)15、《三峡》《与朱元思书》都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

《三峡》文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。

《与朱元思书》文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。

《三峡》与《与朱元思书》都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉(悲哀或凄清);《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

16、本文语言精致、洗炼,用语俏丽贴切,选一点分析。

“飞漱其间”的“飞”字。

“飞”形象一写出了瀑布从天而降,落下深谷的气势。

17、郦道元笔下的美丽三峡,如今因三峡工程闻名于世并吸引了无数中外游客前来观光旅游,请你用简洁生动的语言写一段导游词想前来观光的游客介绍山下的风景特点和时代变化。

答:各位游客,欢迎你们来三峡观光。

七百里三峡,雄伟险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异,蠢动只是,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬:夏季水涨,江流汹涌:秋季凄寒,猿鸣哀转。

走进三峡人家,品尝金黄蜜桔:登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。

10短文两篇《答谢中书书》一、文学常识本文作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,南朝梁(朝代)著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相,著有《陶隐居集》。

书即书信二、【译文】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

山峰直插云霄,溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。

青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。

清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落下的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

三、知识点分析1、总领全文的句子:山川之美,古来共谈。

2、俯视的句子:清流见底。

仰视的句子:高峰入云。

平视的句子:两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

3、讲究色彩搭配,表现一年之美的景象的对偶句是:两岸石壁,五色交辉。

青林翠竹,四时俱备。

4、描写晨景的句子:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

描写傍晚景色的句子:夕日欲颓,沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

6、表现作者自豪之情的句子:自康乐以来,未复有能与其奇者。

7、最能体现作者思想感情的语句:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

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