篮球单元教学设计方案-新授课
篮球大单元教学设计36课时
篮球大单元教学设计36课时篮球大单元教学设计（36课时）一、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，以培养学生的篮球兴趣为宗旨，通过多种教学手段和方法，激发学生的篮球兴趣，提高其篮球技能和水平，促进学生的身心健康和全面发展。
二、学情分析本教学设计适用于初中学生，考虑到学生的年龄、性别、身体条件、兴趣爱好等方面的差异，设计了不同层次的教学内容，以满足不同学生的需求。
三、教学目标知识目标：学生能够掌握篮球的基本知识和规则，了解篮球的发展历程和国内外篮球赛事。
能力目标：学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等，并能够进行简单的比赛。
情感态度与价值观目标：学生对篮球产生浓厚的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯，培养团结协作、顽强拼搏的精神。
四、教学内容与课时分配第1课时：篮球基本知识与规则简介（8分钟）第2课时：运球基本技术（16分钟）第3课时：原地单手肩上投篮（8分钟）第4课时：行进间单手低手投篮（16分钟）第5课时：双手胸前传球（8分钟）第6课时：双手胸前传接球（16分钟）第7课时：防守基本技术（8分钟）第8课时：防守基本技术的应用（16分钟）第9课时：进攻与防守的转换（8分钟）第10课时：进攻与防守的转换的应用（16分钟）第11课时：小篮球比赛规则简介（8分钟）第12课时：小篮球比赛的组织与裁判法（16分钟）第13课时：实践课：进攻与防守的转换（8分钟）第14课时：实践课：小篮球比赛（16分钟）第15课时：实践课：提高投篮命中率（8分钟）第16课时：实践课：加强传球准确性和稳定性（16分钟）第17课时：实践课：加强防守技巧和意识（8分钟）第18课时：实践课：提高攻防转换速度（16分钟）第19课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第20课时：实践课：提高比赛规则的掌握和应用能力（16分钟）第21课时：理论课：篮球运动的发展趋势（8分钟）第22课时：理论课：国内外篮球赛事简介（16分钟）第23课时：实践课：运球突破技术（8分钟）第24课时：实践课：提高突破能力和传球意识（16分钟）第25课时：实践课：加强防守脚步移动和身体对抗能力（8分钟）第26课时：实践课：提高抢断球和协防能力（16分钟）第27课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第28课时：实践课：提高比赛中的战术运用能力（16分钟）第29课时：理论课：篮球运动中的营养与恢复（8分钟）第30课时：理论课：篮球运动中的安全防范措施（16分钟）第31课时：实践课：加强投篮技巧和训练（8分钟）第32课时：实践课：提高投篮的准确性和稳定性（16分钟）第33课时：实践课：加强突破技巧和训练（8分钟）第34课时：实践课：提高突破的技巧和成功率（16分钟）第35课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第36课时：实践课：总结与评价（16分钟）。
2023年篮球单元教学计划范本
2023年篮球单元教学计划范本篮球单元教学计划一、教学目标：1.掌握篮球的基本技术，包括传球、投篮、运球和防守等；2.培养学生的篮球兴趣和团队协作能力；3.提高学生的身体素质和篮球战术意识。
二、教学内容：篮球基本技术的教学和训练。
三、教学重点和难点：1.传球和投篮的技术要领；2.运球和盘带的技巧；3.防守姿势和动作的正确性。
四、教学方法：1.示范教学法：通过示范，引导学生掌握正确的动作和技术要领；2.指导训练法：通过细致的指导，纠正学生的错误动作和技术，提高其技能水平；3.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
五、教学过程设计：第一课时：传球技术的教学和训练（60分钟）1.课前热身活动（10分钟）：跳绳、拉伸等；2.传球基本动作的示范和讲解（10分钟）：扣球传球、推球传球、横向传球等；3.分组练习（20分钟）：学生分组进行扣球传球和推球传球的练习；4.技术讲解和示范（10分钟）：注意点及技巧要领；5.整体练习（10分钟）：全体学生进行传球的整体练习。
第二课时：投篮技术的教学和训练（60分钟）1.课前热身活动（10分钟）：跑步、拉伸等；2.投篮基本动作的示范和讲解（10分钟）：站姿、手臂用力等；3.分组练习（20分钟）：学生分组进行投篮的练习；4.技术讲解和示范（10分钟）：注意点及技巧要领；5.整体练习（10分钟）：全体学生进行投篮的整体练习。
第三课时：运球技术的教学和训练（60分钟）1.课前热身活动（10分钟）：跳绳、拉伸等；2.运球基本动作的示范和讲解（10分钟）：手指控制、腕部用力等；3.分组练习（20分钟）：学生分组进行运球的练习；4.技术讲解和示范（10分钟）：注意点及技巧要领；5.整体练习（10分钟）：全体学生进行运球的整体练习。
第四课时：防守技术的教学和训练（60分钟）1.课前热身活动（10分钟）：跑步、拉伸等；2.防守基本动作的示范和讲解（10分钟）：站位、手部动作等；3.分组练习（20分钟）：学生分组进行防守的练习；4.技术讲解和示范（10分钟）：注意点及技巧要领；5.整体练习（10分钟）：全体学生进行防守的整体练习。
篮球单元教案
篮球单元教案教案标题：篮球单元教案教案目标：1. 了解篮球的基本规则和技能；2. 发展学生的篮球技能，包括传球、运球、投篮和防守；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的身体协调性和体能水平。
教案时间：4周教案步骤：第一周：1. 介绍篮球的基本规则和技能，包括篮球场地、比赛时间、比赛规则等；2. 分组进行传球练习，让学生练习正确的传球姿势和传球技巧；3. 进行基本的运球练习，包括单手运球和交替运球；4. 强调篮球的团队合作精神，进行小组合作练习，让学生互相传球和配合。
第二周：1. 继续进行传球和运球练习，加入更多的变化和挑战，如进行传球接力比赛和运球障碍赛；2. 引入投篮技巧，包括站立投篮和跳投；3. 进行基本的投篮练习，让学生熟悉正确的投篮姿势和投篮动作；4. 进行小组对抗练习，让学生在比赛中运用传球、运球和投篮技巧。
第三周：1. 引入防守技巧，包括盯人防守和区域防守；2. 进行基本的防守练习，让学生学会盯人防守和防守位移；3. 进行小组对抗练习，让学生在比赛中运用防守技巧；4. 强调篮球比赛中的公平竞争和尊重对手的重要性。
第四周：1. 综合运用传球、运球、投篮和防守技巧进行比赛；2. 进行篮球比赛的规划和组织，让学生在比赛中发挥所学技能；3. 强调团队合作和沟通的重要性，让学生学会协作和配合；4. 进行篮球比赛后的总结和反思，让学生分享自己的收获和不足之处。
教案评估：1. 观察学生在传球、运球、投篮和防守练习中的表现；2. 通过小组对抗练习和篮球比赛，评估学生的技能水平和团队合作能力；3. 学生自我评估和互评，让学生意识到自己的进步和需要改进的地方；4. 教师对学生的口头表现和书面作业进行评估，了解学生对篮球知识的理解和掌握程度。
教案资源：1. 篮球场地和篮球；2. 篮球规则和技术教材；3. 音乐和计时器，用于比赛的组织和控制；4. 学生的自我评估表和互评表。
教案扩展：1. 邀请篮球专家或教练进行讲座或示范，帮助学生进一步理解和掌握篮球技能；2. 组织学生参观篮球比赛或比赛训练，让学生感受真实的篮球比赛氛围；3. 组织篮球比赛，邀请其他班级或学校参与，增加比赛的竞争性和趣味性；4. 鼓励学生参加学校或社区的篮球俱乐部或队伍，进一步提高篮球技能和参与度。
初中篮球单元设计教案
初中篮球单元设计教案年级学科：八年级体育教材内容：《义务教育课程标准实验教科书·体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
教学重点与难点：重点：篮球基本技能的掌握和运用。
难点：团队协作和战术意识的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 技能教学：（1）运球：教授学生正确的运球手法，让学生在场上进行运球练习。
（2）传球：讲解传球的基本原理，如手法、力度、角度等，进行传球练习。
（3）投篮：讲解投篮的动作要领，如手型、力度、角度等，进行投篮练习。
2. 团队协作：（1）分组对抗：将学生分成两队，进行抢球、进攻、防守等练习。
（2）团队配合：引导学生学会配合，如传球、跑位等。
三、提高部分（10分钟）1. 战术教学：（1）进攻战术：讲解进攻的基本原则，如突破、传球、投篮等。
（2）防守战术：讲解防守的基本原则，如贴身防守、抢球、拦截等。
2. 实践训练：让学生在场上进行实战训练，运用所学技能和战术。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师点评本次训练的内容，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
2. 放松活动：进行一些轻松的篮球游戏，如“抢球接力”、“三角传球”等。
教学反思：通过本次篮球单元的设计，让学生掌握了篮球的基本技能，提高了团队协作能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养他们的自信心。
同时，注重学生的安全，避免发生运动损伤。
在今后的教学中，将继续深化篮球教学，提高学生的技艺和战术水平。
2024最新版体育篮球教案标准版,可打印
2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《中学体育课程标准》篮球单元，详细内容包括：教材第五章“篮球基本技术”，第1节“运球技术”，第2节“传球技术”，以及第3节“投篮技术”。
通过学习，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握。
教学重点：运球、传球、投篮技术的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、哨子、计时器。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）运球技术：教师示范，学生跟随练习。
（2）传球技术：教师示范，学生跟随练习。
（3）投篮技术：教师示范，学生跟随练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
4. 技能比赛（15分钟）学生分组进行篮球比赛，提高技能水平，培养团队精神。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技术（1）运球技术（2）传球技术（3）投篮技术七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的篮球基本技术，设计一组篮球训练计划。
2. 答案：示例：每天进行1小时篮球训练，包括运球、传球、投篮练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织篮球社团活动，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高篮球技能水平。
同时，引导学生关注篮球运动的发展，了解篮球文化。
重点和难点解析1. 教学内容的详细分配与技能点的讲解。
2. 教学目标的具体化和可衡量性。
3. 教学难点与重点的明确界定。
4. 教学过程中的实践情景引入和技能比赛设计。
5. 作业设计的针对性与实际操作指导。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
体育课程中篮球大单元教学设计
体育课程中篮球大单元教学设计一、篮球大单元教学设计1、篮球技术攻关训练。
通过让学生从容练习、表演个技能,把比赛关卡的挑战融入课堂,从CNB1.故事的有趣的攻关故事中体会成就喜悦,建立学习兴趣爱好,分解训练,强化细节技术训练,提高学生对技能项目的掌握与把握能力,培养学生的准确的技能感知,及流畅的技能表达.2、人文普及教育。
通过球员、教练、技术总监等比赛前热身、比赛中安抚情绪等，轻松讲解球员运动健康、比赛心理激励、比赛习惯与文明礼仪等概念，从另一个角度培养学生的文明文化情感，促进他们对运动文明文化有直观认识，及早培养学生良好的文化习惯。
3、规则与技巧教育。
通过专业的教师介绍篮球规则权限、技巧优势解析Iia与实操,让学生了解球赛的技术与规则、发展出自己的技术领悟能力、花样表演能力、估计技术实施能力,从而满足学生不同阶段发展的需求，同时提升学生学球素养。
1、竞赛多样性。
根据不同学生的实际发展水平，组织多样形式的竞赛，包括有双人、三人、四人等混合组合的比赛，加强学生的技术比较，增强比赛的趣味性，激励学生积极参与。
2、意义创新。
不单一对学生进行性价比的教育，而是加强主题的意义分析，以此来引导学生课堂及实践行为，提升学生的创新能力与素养，使得学生在运动活动中拥有更高的强化与享受度。
3、多媒体教学。
融入多媒体教学，以加深学习空间，拓展学习范围，利用多媒体辅助学习，展示本课程不同运动空间，更杂动作组合，提高学生的技术技能及理解力，引导学生自主探索与实践。
4、关注学习风气。
根据不同的学习水平，在教学中给予学生恰当的引导，注重学生的学习态度，关注尊重所有参与学习者，把彼此互动中的支持、热情营造出和谐的集体学习氛围，并强调学生的关注点。
篮球单元教学计划（通用5篇）
篮球单元教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的篮球单元教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
篮球单元教学计划1一、指导思想球队将以全民健身纲要为宗旨，积极开展好训练与比赛工作，以抓实效，促团结为核心，进一步提高队员的身体素质，运动水平，逐步形成我们篮球队的打法与特色，使球队的整体战斗力得到充分的加强。
二、训练计划1、个人训练目标：努力提高篮球的各项基本技术，加强得分手段，明确球队的打法，掌握自己场上位置的要点。
2、球队训练目标：球队将以防守反击打快攻的战术为核心训练内容，要熟练掌握联防的技术要点，并能够了解半场盯人及全场紧逼的战术打法，同时要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规则，从而丰富我们的场上经验。
三、训练内容记录（周）（1-2）周步伐1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。
2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。
3、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。
4、前后移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必须趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守，再沿三分线下端线。
5、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。
6、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。
7、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。
8、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。
（3-4）周传接球及持球训练1、面对面200对传：4人一组作胸前、弹地、、传球。
2、跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。
3、大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。
4、四角传球：分成四组作四角移动传接球。
篮球单元教学设计教案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解篮球的基本规则、术语和比赛形式；（2）掌握篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等；（3）熟悉篮球比赛的战术配合。
2. 技能目标：（1）培养学生篮球基本技术的运用能力；（2）提高学生的篮球比赛战术意识；（3）增强学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极向上的精神风貌；（2）培养学生勇敢、顽强、拼搏的意志品质；（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容1. 篮球基本规则与术语2. 篮球基本技术动作（运球、传球、投篮）3. 篮球比赛战术配合4. 篮球比赛实践三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍篮球运动的起源、发展及在我国的发展历程；（2）组织学生观看篮球比赛录像，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 知识讲解（1）篮球基本规则与术语；（2）篮球基本技术动作要领。
3. 技术练习（1）原地运球练习；（2）传球练习；（3）投篮练习。
4. 战术配合讲解（1）基本进攻战术；（2）基本防守战术。
5. 比赛实践（1）组织学生进行小型篮球比赛；（2）教师巡回指导，纠正学生错误动作，提高比赛质量。
6. 总结与评价（1）教师总结本节课的教学内容，强调重点、难点；（2）学生进行自我评价，分享学习心得；（3）教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度、纪律性等；2. 技术掌握程度：检查学生对篮球基本技术动作的掌握情况；3. 战术运用能力：观察学生在比赛中的战术运用情况；4. 团队协作能力：评估学生在团队比赛中的配合默契程度。
五、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、计时器等；2. 教学课件：篮球基本规则、术语、技术动作、战术配合等；3. 录像资料：篮球比赛录像、技术教学视频等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教；2. 加强课堂纪律，确保教学秩序；3. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；4. 注重学生实践能力的培养，提高学生的竞技水平。
2024年体育课篮球单元教学计划(精选5篇)
2024年体育课篮球单元教学计划（精选5篇）体育课篮球单元教学计划1一、课程名称：篮球二、授课对象：4、5、6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
五、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
初中篮球单元教案
初中篮球单元教案年级：八年级教材：《体育与健康》课时：4课时教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育兴趣，提高篮球运动的普及率。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛规则的学习和应用。
3. 团队合作精神的培养。
教学过程：第一课时：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：传球、接球、运球、投篮等。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性。
第二课时：1. 复习上节课的学习内容，进行技能测试。
2. 篮球比赛规则的学习：讲解比赛规则，让学生了解比赛的基本要求。
3. 实践比赛：学生分组进行比赛，教师担任裁判。
4. 课堂小结：总结比赛情况，强调团队合作精神。
第三课时：1. 课堂导入：讲解篮球比赛中的团队合作精神，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：传球、接球、运球、投篮等。
3. 实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
第四课时：1. 复习上节课的学习内容，进行技能测试。
2. 篮球比赛：学生分组进行比赛，教师担任裁判。
3. 比赛总结：总结比赛情况，表扬优秀团队和个人。
4. 课堂小结：总结本单元的学习内容，强调篮球运动的重要性。
教学评价：1. 对学生的篮球技能进行评价，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 评价学生的团队合作精神，如配合默契、积极参与等。
3. 学生自评和互评，了解自己在学习过程中的优点和不足。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的锻炼。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
在比赛过程中，教师要担任好裁判的角色，公正公平地对待每个学生。
篮球单元教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握篮球的基本技术，包括投篮、运球、传球等。
（2）学生能够理解篮球比赛的基本规则和战术。
（3）学生能够通过实践，提高篮球运动能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的篮球技能。
（2）通过小组合作、对抗练习，提高学生的团队协作能力。
（3）通过比赛，培养学生的竞争意识和抗压能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的精神。
（2）培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的品质。
（3）培养学生面对困难、勇于挑战、永不放弃的精神。
二、教学内容1. 技术教学：（1）投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投。
（2）运球：体前变向运球、胯下运球、背后运球。
（3）传球：地面传球、空中传球。
2. 战术教学：（1）进攻战术：快攻、阵地进攻。
（2）防守战术：人盯人防守、区域防守。
3. 规则教学：（1）篮球比赛的基本规则。
（2）犯规与罚球。
三、教学过程1. 预备部分（10分钟）（1）慢跑、拉伸，准备身体。
（2）热身运动，提高关节活动度。
2. 基本技术教学（30分钟）（1）讲解投篮、运球、传球的基本动作要领。
（2）示范动作，学生跟学。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 战术教学（20分钟）（1）讲解进攻和防守战术的基本原则。
（2）示范战术动作，学生跟学。
（3）分组进行对抗练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践（20分钟）（1）组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
（2）观察学生的表现，及时给予指导和评价。
5. 总结与放松（10分钟）（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
2. 学生对基本技术和战术的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，包括技术运用、团队协作、竞争意识等。
4. 学生对课堂纪律和规则的遵守情况。
五、教学反思1. 教学过程中，要注重培养学生的兴趣和积极性，激发学生对篮球运动的热爱。
篮球单元教学实施方案
篮球单元教学实施方案一、教学目标：1. 培养学生对篮球的兴趣，提高学生的篮球技术水平。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的身体素质和运动能力，增强学生的体育健康意识。
二、教学内容：1. 篮球基本动作技术：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球战术：空切、挡拆、快攻等。
3. 篮球规则和裁判知识。
三、教学方法：1. 示范与讲解结合：老师可以通过示范基本动作技术和战术动作的正确姿势和方法，然后进行讲解解说，使学生能够更好地理解和掌握。
2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，通过与同伴的互动和合作，提高学生的技能水平和团队合作能力。
3. 游戏式教学：将教学内容以游戏的形式进行，增加趣味性和参与性，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程：1. 引导学生认识篮球运动和篮球单元的重要性，介绍篮球的起源和发展历程。
2. 分组进行基本动作技术的练习，如运球、传球、投篮等，老师可以根据学生的不同水平进行适当的调整和指导。
3. 引导学生了解篮球战术，例如空切、挡拆、快攻等，讲解战术的基本原理，然后通过实例进行演示和练习。
4. 通过比赛和游戏的形式，让学生运用所学知识进行实际操作和实战演练，培养学生的竞技意识和决策能力。
5. 介绍篮球的规则和裁判知识，让学生了解比赛规则和常见的违规行为，培养学生的公平竞争精神。
五、教学评价：1. 运用观察法对学生进行技术运动的评价，如是否掌握正确的动作姿势和技术要领。
2. 运用问答法对学生进行篮球规则和裁判知识的测试，了解学生对规则的掌握程度。
3. 运用实际比赛和练习的成绩来评价学生的成果，包括技术水平、战术运用和团队合作等方面。
六、教学资源：1. 篮球场地和篮球设备。
2. 篮球教学视频和书籍。
3. 老师根据教学内容准备的讲解课件和示范动作。
4. 学生参考书籍和学习材料。
七、教学安全：1. 学生进行运动前需进行必要的热身运动，避免运动伤害。
2. 学生在场地内进行跑动时需注意安全，避免碰撞和摔倒。
篮球单元教学计划
篮球单元教学计划引言：篮球是一项受人们喜爱的运动，对于学生来说，篮球不仅可以锻炼身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
本篮球单元教学计划旨在为初中生提供一个系统性的篮球教学方案，帮助学生掌握篮球基础技能和战术，并促进其身心全面发展。
一、教学目标1.1 知识与理解目标1.1.1 理解篮球的基本规则和技术要求1.1.2 掌握篮球基本动作动作技巧，包括运球、传球、投篮和防守等1.1.3 理解篮球战术的基本概念和应用1.2 能力培养目标1.2.1 培养学生的协调性和灵活性，提高其篮球基本技能水平1.2.2 培养学生的团队合作能力和沟通能力1.2.3 增强学生的意志力和竞争意识1.3 情感态度目标1.3.1 培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣1.3.2 培养学生团队精神和集体荣誉感1.3.3 培养学生遵守规则、尊重对手和裁判的体育道德意识二、教学内容与安排2.1 教学内容2.1.1 理论知识：篮球基本规则、技术要求2.1.2 实操技能：运球、传球、投篮、防守等基本动作2.1.3 战术应用：进攻战术、防守战术等2.2 教学安排2.2.1 第一课时：篮球基本规则和技术要求讲解，学生进行篮球基本动作示范2.2.2 第二课时：运球基本动作讲解和练习，包括单手运球、双手运球和变向运球等2.2.3 第三课时：传球基本动作讲解和练习，包括胸传、头传、反手传等2.2.4 第四课时：投篮基本动作讲解和练习，包括扣篮、中距离投篮和远距离投篮等2.2.5 第五课时：防守基本动作讲解和练习，包括盯人、抢断和封盖等2.2.6 第六课时：篮球战术概念讲解和应用，包括快攻、位置进攻和区域防守等三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法：通过讲解篮球规则、技术和战术，向学生传递知识与理解目标3.1.2 示范法：教师进行篮球基本动作的示范，引导学生掌握正确的技术动作3.1.3 演练法：学生在教师指导下进行篮球动作的练习和运用，巩固所学技能3.1.4 游戏法：设置小组对抗或比赛，让学生在游戏中实践所学技巧和战术3.2 教学手段3.2.1 教材：选择适合初中生的篮球教材，作为教学参考资料3.2.2 实物：提供合适的篮球和篮球场地，确保学生的实际操作和练习3.2.3 视听资料：使用视频和图片等视听资料，辅助教学，加深学生对篮球技术的理解和掌握四、教学评估与反馈4.1 教学评估方式4.1.1 观察评估：教师通过观察学生在课堂上的表现和操作技能，进行评估4.1.2 练习评估：设置篮球练习任务，测试学生对所学技能的掌握程度4.1.3 比赛评估：组织篮球比赛，评估学生在比赛中的战术运用和个人能力4.2 教学反馈方式4.2.1 即时反馈：教师在课堂上及时给予学生反馈，指导他们改进和提高4.2.2 个别指导：针对学生的个别问题，进行一对一的辅导和指导4.2.3 综合评价：对学生的篮球表现进行全面评估，制定个别发展计划和班级奖励结语：本篮球单元教学计划通过系统性的教学安排、合理的教学方法和手段，旨在帮助学生掌握篮球的基本技能和战术应用，提高其身体素质和团队合作精神。
篮球单元教学设计方案1
篮球单元教学设计方案1第一篇：篮球单元教学设计方案1篮球单元教学设计方案教材：篮球课型：新授课课时预计：5-7课时学习总目标：（1）了解篮球运动部分发展过程，进行篮球运动时的卫生要求等有关知识；（2）通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高；（3）培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样大篮球的方法，并且以此为锲机，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念；（4）能正确分析个人与集体的运动素质，处理好个人与集体的关系；（5）教学过程中，实现以学生自主练习为主线，对教学过程中出现的问题和不足，教师加以引导、提醒、点拨；（6）教师评价结合学生自评、互评，做到教中有学，学中会教，教中有玩，玩中寄学；让学生在比赛、游戏中学会自我调节情绪的方法，养成主动克服困难、勇于进取的良好品质，同学之间相互协作、配合，相互鼓励、共同提高精神；学生能主动为形成良好学风班集体而努力。
教学内容分配计划：《体育与健康》——篮球（水平四）课次教学内容课时目标学习策略备注第一次课1、基本站立姿势2、球性练习3、原地运球学生能学会基本技术和篮球运动时的卫生习惯养成；在练习中表现积极、主动，对体育锻炼表现出较高的兴趣；学会合作与交流的方法，积极参与学习、讨论，相互协作，能主动克服困难，不断向新的目标挑战，建立自信心。
1．球性练习（规定动作与自创、探究动作）2．“照镜子”练习基本姿势、原地运球1．其它体育项目课上准备活动。
2．课外练习第二次课原地双手胸前传接球能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；能愉快地接受教师的指导，自觉、主动地进行基本技术动作的学练，充分调动思维；练习中团结协作、积极配合。
1．球操（分组练习，组长带领）2．传接球（看谁传的准、传的多）3．游戏（力量素质）。
1．力量素质练习。
2．比赛实践中提高。
3．活动课上练习第三次课1．移动（起动、侧身跑、后退跑）2．行进间运球掌握基本技术内容；练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。
单元教学设计案例《篮球》-教学设计-优秀教案
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称篮球：胸前双手传接球
1.单元（或主题）教学设计说明
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。
2、加强篮球运球技术教学与实战的联系,增加篮球教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
重点：正确的传接球手法，快速准确传接球。
难点：上、下肢的协调配合及对球的控制支配能力。
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
第1课时教学设计（其他课时同）
课题胸前双手传接球
新授课 章/单元复习课□专题复习课
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
篮球是中学生最喜爱的运动之一，经常参加篮球运动能提高学生神经系统的灵活性，增强大脑的分析和应变能力；培养学生团结合作，积极进取的精神。
本课学习的双手胸前传接球是篮球比赛中进攻队。
八年级篮球单元教学设计-优秀教案
课题
篮球运球
课型
新授课●章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
2.学习者分析
（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）
3.学习目标确定
8.作业与拓展学习设计（设计时关注作业的意图、功能、针对性、预计完成时间。发挥好作业复习巩固、引导学生深入学习的作用；面向全体，进行分层设计；检测类作业与探究类、实践类作业有机衔接；分析作业完成情况，作为教学改进和个性化指导与补偿的依据）
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
学
习
目
标
运 动
参 与
通过对篮球运动的了解及每次课的教学设计，促使学生积极主动地参与篮球运动技术的学习以及技术的掌握
运 动
技 能
使学生及时掌握运球移动技术，行进间胸前传接球技术，双手胸前投篮技术，及运球—传接球—胸前投篮技术组合的应用。
身 体
健 康
在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质，结合教师的教学内容，使学生身体得到全面发展
难点：行进间控球能力
5.学习评价设计
（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）
活动意图说明：（简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意图，预设学生可能出现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。说出教与学活动的关联，如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）
篮球单元教学实施方案
篮球单元教学实施方案一、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解篮球的起源、发展和规则；（2）掌握基本的运球、传球、投篮、防守等技能；（3）了解篮球比赛的战术和战术运用；（4）培养学生的团队合作精神和竞技意识。
2. 情感态度价值观目标（1）培养学生的团队协作精神，培养学生的团队荣誉感；（2）培养学生的坚韧不拔的意志品质；（3）培养学生的积极进取的精神。
二、教学内容1. 知识与技能内容（1）篮球的起源、发展和规则；（2）基本的运球、传球、投篮、防守等技能；（3）篮球比赛的战术和战术运用。
2. 情感态度价值观内容（1）团队合作意识的培养；（2）团队荣誉感的培养；（3）坚韧不拔的意志品质的培养；（4）积极进取的精神的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）基本的运球、传球、投篮、防守等技能的训练；（2）篮球比赛的战术和战术运用。
2. 教学难点（1）篮球比赛的战术和战术运用的讲解和训练；（2）团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 指导教学法（1）教师讲解；（2）示范训练；（3）分组训练；（4）集体训练。
2. 启发教学法（1）教师提问；（2）讨论交流；（3）小组合作；（4）案例分析。
五、教学过程1. 准备活动（1）组织学生做好准备活动，如热身运动等；（2）教师做好课前准备，准备好教学用具和教学材料。
2. 课堂教学（1）教师讲解篮球的基本知识和技能；（2）示范训练基本的运球、传球、投篮、防守等技能；（3）分组训练，让学生在小组内相互配合，练习基本技能；（4）集体训练，让全班学生一起练习，提高整体水平。
3. 课堂讨论（1）教师提出问题，引导学生讨论；（2）学生根据案例进行分析和讨论；（3）小组合作，让学生在小组内合作解决问题。
4. 课堂总结（1）教师对本节课的重点内容进行总结；（2）学生对本节课的收获和问题进行反馈。
六、教学手段1. 教学用具（1）篮球；（2）篮球场地；（3）计分板；（4）录像设备。
2. 教学材料（1）教学课件；（2）教学视频；（3）教学案例。
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篮球单元教学设计方案
教材：篮球课型：新授课课时预计：5-7课时
学习总目标：（1）了解篮球运动部分发展过程，进行篮球运动时的卫生要求等有关知识；（2）通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高；（3）培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样大篮球的方法，并且以此为锲机，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念；（4）能正确分析个人与集体的运动素质，处理好个人与集体的关系；（5）教学过程中，实现以学生自主练习为主线，对教学过程中出现的问题和不足，教师加以引导、提醒、点拨；（6）教师评价结合学生自评、互评，做到教中有学，学中会教，教中有玩，玩中寄学；让学生在比赛、游戏中学会自我调节情绪的方法，养成主动克服困难、勇于进取的良好品质，同学之间相互协作、配合，相互鼓励、共同提高精神；学生能主动为形成良好学风班集体而努力。
教学内容分配计划：
《体育与健康》——篮球（水平四）
课次教学内容课时目标学习策略备注
第一次课
1、基本站立姿势
2、球性练习
3、原地运球学生能学会基本技术和篮球运动时的卫生习惯养成；在练习中表现积极、主动，对体育锻炼表现出较高的兴趣；学会合作与交流的方法，积极参与学习、讨论，相互协作，能主动克服困难，不断向新的目标挑战，建立自信心。
1．球性练习（规定动作与自创、探究动作）
2．“照镜子”练习基本姿势、原地运球
1．其它体育项目课上准备活动。
2．课外练习
第二次课
原地双手胸前传接球能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；能愉快地接受教师的指导，自觉、主动地进行基本技术动作的学练，充分调动思维；练习中团结协作、积极配合。
1．球操（分组练习，组长带领）
2．传接球（看谁传的准、传的多）
3．游戏（力量素质）。
1．力量素质练习。
2．比赛实践中提高。
3．活动课上练习
第三次课
1．移动（起动、侧身跑、后退跑）
2．行进间运球掌握基本技术内容；练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。
1．看信号、手势练习；
2．原地左、右手高、低姿势运球
3．行进间运球（自由练习、比赛）
1．素质练习（速度）
2、游戏、比赛、技评
第四次课
1．原地、行进间运球
2．双手胸前传接球逐步养成主动学习习惯，学习积极性提高，提高创新和探究能力；比赛中能够不拘束，充分发挥自己的能力，与同学间协调配合，形成良好的学习氛围；养成安全学习的习惯，公平竞赛意识，提高运用能力，勇敢顽强、积极进取。
1．运球（游戏、比赛）
2．传接球
3．运球+比赛传接球
1、实践比赛
2、技评
第五次课
原地双手胸前投篮学习态度积极认真，注意力集中，善于动脑；同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，且乐于接受教师和同学的指导；培养学生成功感和自信心。
1．绕场运球
2．传接球
3．投篮（分层教学）
4．比赛
1．练习
2．活动课比赛
3、投篮考核
第六次课
综合练习能合理运用所学技术动作，在比赛实践中提高随机应变能力；同学之间能友好相处，增强交际能力，增强自信、克服困难的决心。
懂得欣赏比赛。
1．综合比赛（擂台赛、表演对抗赛）
2．选“星”游戏
1．活动课练习
2．实践比赛
3参加兴趣小组
4、看比赛。