教师业务学习-常规检查记录

教师业务学习记录

教学目标
1、梳理知识，使知识系统化、结构化。
2、熟练技能，形成能力，提高正确率。
3、发展思维，在复习过程中体会知识的生成。
方法与措施:1、认真学习《课标》，统一认识。
2、循序渐进，系统复习
第一阶段：知识的系统复习、帮助学生形成知识网络
第二阶段：专题复习，进一步提高学生分析问题、解决问题能力。
第三阶段：综合训练，解题能力的实际检验与强化提高。
学
习
内
容
纪
要
一、传达会议精神。
（一）总结前段时间的工作情况
（二）教研组总结：
第一部分：关于老师们的学习情况（读书、学习、听课）；
第二部分：关于教研情况
第三部分：课堂教学（推门听课）；
第四部分：取得的成绩；
第五部分：分析存在的问题：来自学生、老师、教研的困惑等；
第六部分；团队发展计划；
（三）常规检查：
备
注
★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；
★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
3、加强对教学质量的把关，提早制订复习计划。
二、讨论：如何增强教研的凝聚力？
1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
3、轮流课是体现凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，再集体创作，最后执教。
教师业务学习记录
时间
3月
7号
地点
多媒体教室
主持人
记录人
参加人
全体教师
主题
探讨本学期的教研计划及如何增强教研的凝聚力？
学
习
内
容
纪
要

教学常规检查情况汇报记录

教学常规检查情况汇报记录尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期进行了教学常规检查，现将检查情况进行汇报如下：一、教师教学准备情况。

在教学常规检查中，教师们充分认识到教学准备工作的重要性，几乎所有教师都提前准备了教案、教材、教学辅助工具等教学资源。

他们在教学前认真备课，对教学内容有了更深入的理解，确保了教学过程的顺利进行。

二、教学环境和教学秩序情况。

教学环境整洁、安静，学生们在整洁的教室里安静地听讲，课堂纪律良好。

教师们在课堂上严格要求学生，营造了良好的教学秩序，学生们的学习状态非常好。

三、教学方法和手段运用情况。

教师们在教学中注重灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、引导、讨论等，使学生在不同的教学环节中能够得到全面的锻炼和提高。

教师们还注重多媒体教学手段的运用，使课堂更加生动有趣。

四、教学效果情况。

通过教学常规检查，我们发现学生的学习效果明显提高。

在教学过程中，学生们积极参与，能够灵活运用所学知识解决问题，表现出了较强的学习能力和创造力。

教师们的教学目标得到了很好地实现，学生的学习兴趣和学习动力得到了有效激发。

五、存在的问题及改进措施。

在教学常规检查中，我们也发现了一些问题，如个别教师在备课和教学方法上存在一定的不足，学生在课堂上的表现不够积极等。

针对这些问题，我们将采取相应的改进措施，加强教师的培训和指导，引导学生树立正确的学习态度，不断提升教学质量。

六、结语。

通过本次教学常规检查，我们对学校的教学工作情况有了全面的了解，也发现了一些存在的问题。

我们将以此为契机，不断完善教学管理工作，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境。

特此汇报。

敬礼！教学常规检查组。

日期，XXXX年XX月XX日。

小学教师业务学习记录

小学教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
一日生活安排及学习
参与学习人员签到
幼儿园是孩子们生活的乐园，从晨间的入园到傍晚的离园，在这一天的时间里包含着诸多的环节（晨间接待、锻炼、早操、集体教学、游戏、体育游戏、区域活动等），在每一个环节中都包含着教师的保教规则的渗透。在幼儿活动的每一个环节，教师应该怎么做，要关注幼儿的什么，这些一直是我园年轻教师的稍带困惑的地方。10月下旬，我们邀请了江宁区示范园的业务园长、市优秀青年教师丁园长来园为大家讲座。丁园长的讲座列举了大量的实际案例，从每个环节的每个细节出发，主配班教师的分工等方面做了详细的阐述，给出了许多具有操作性的建议，让我园的老师们获得了许多的启发，让我们的工作更加的明确和细化。
1、合理安排游戏空间，及时调整以满足幼儿的游戏需要
2、材料应根据幼儿的游戏水平和发展而层出不穷的出现
二、观材料的选用应为幼儿的想象留有余地，操作性强
1、材料的投放应种类丰富全面，满足幼儿不同的游戏需要。
2、根据幼儿生成的内容投放材料。
三、观材料的替换应为主题和季节服务
四、观材料的来源从家庭中挖掘
教师业务学习记录表
6、参加江津教委教研现场研讨会7、业务学习：①研讨9月小中大主题框架和主要内容；2）班级特色环境（充分利用乡土材料和废旧材料）②讲座：讨论完善本学期教研工作计划主讲：李昌容
十月份：1、教研组长示范课2、“庆国庆”系列活动。
3、班级环境创设评比活动。4、班级常规调研。
5、迎接幼儿文学启蒙教育现场研讨活动及先导组活动
教师业务学习记录表
时间
地点
培训主题
参与学习人员签到
学习内容：
皮亚杰提出：“幼儿的智慧源于材料”可见材料对幼儿来说是打开他们智慧大门的钥匙。我们教师就好比是一个锁匠要根据孩子游戏的需要为他们的游戏量身定做打造出一把含金量很高的钥匙。让他们尽情的在游戏王国驰骋。

教研组常规检查活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强教研组内部管理，提高教研质量，促进教师专业成长，我校教研组定期开展常规检查活动。

本次检查活动旨在全面了解教研组工作情况，发现问题，及时整改，推动教研组工作再上新台阶。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点教研组办公室四、活动主题教研组常规工作检查五、活动参与人员教研组长、教研组成员六、活动内容1. 教研计划检查本次检查重点对教研组制定的学期教研计划进行审查，主要内容包括：教研主题、教研目标、教研内容、教研时间、教研形式、预期成果等。

2. 教研活动记录检查检查教研组开展的教学研讨、集体备课、听课评课、教师培训等活动记录，重点关注活动主题、参与人员、活动内容、活动效果等。

3. 教学论文、案例检查对教研组成员撰写的教学论文、案例进行审查，主要检查论文、案例的选题、结构、内容、创新性等方面。

4. 教学反思检查检查教研组成员的教学反思，重点关注反思内容、反思方法、反思效果等。

5. 教学资源检查对教研组成员收集、整理的教学资源进行检查，包括课件、教案、学案、试题等，重点关注资源的质量、实用性、创新性等。

6. 教研组制度建设检查审查教研组制定的各项规章制度，包括教研活动制度、备课制度、听课评课制度、教师培训制度等，重点关注制度是否完善、执行是否到位。

七、活动过程1. 教研组长介绍本次检查的目的、内容和要求。

2. 教研组成员分组进行检查，每组负责一项检查内容。

3. 各组将检查结果进行汇总，形成书面报告。

4. 教研组长对检查结果进行点评，对存在的问题提出整改意见。

5. 教研组成员针对存在的问题进行讨论，制定整改措施。

6. 教研组长对本次检查活动进行总结，对下一步工作提出要求。

八、活动成果1. 通过本次检查，全面了解了教研组工作情况，发现了存在的问题。

2. 教研组成员对自身工作有了更深刻的认识，明确了下一步努力方向。

3. 教研组制度建设更加完善，有利于提高教研质量。

4. 教研组成员的专业素养得到提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。

教师业务检查记录评语

教师业务检查记录评语
教师业务检查记录评语范例：
1. 教学内容丰富，知识点准确全面，能够引导学生深入理解。

2. 教师授课形式多样，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师对学生的学习情况了解透彻，针对性辅导，帮助学生解决学习中的问题。

4. 教师教学组织严谨，条理清晰，课堂纪律良好，学生学习积极性高。

5. 教师能够及时反馈学生的学习情况，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展。

6. 教师注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与各类科技创新活动。

7. 教师能够引导学生积极参与集体活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。

8. 教师关注学生的心理健康，能够提供必要的心理辅导和关怀，帮助学生解决心理问题。

9. 教师注重学生的素质教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质。

10. 教师能够及时整理学生的学习档案和评价，为学生的发展提供有力的支持和指导。

以上为教师业务检查记录的评语范例，可以根据具体情况进行适当修改和补充。

评语应准确表达教师的业务能力和教学水平，同时给予积极的肯定和建设性的意见，以帮助教师进一步提升自身的教学质量和专业能力。

中学教研组常规检查记录(3篇)

第1篇一、检查时间：2022年9月15日二、检查人员：教研组长、备课组长、学科组长三、检查范围：教学计划、教学进度、教学反思、作业批改、教研活动、教学质量检测四、检查内容：1. 教学计划（1）教学计划是否完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

（2）教学计划是否符合课程标准，是否具有针对性和可操作性。

（3）教学计划是否根据学生的实际情况进行调整。

2. 教学进度（1）教学进度是否按照教学计划进行，是否存在进度滞后或超前现象。

（2）教学进度是否合理，是否兼顾到不同层次学生的学习需求。

（3）教学进度是否与学校整体教学进度保持一致。

3. 教学反思（1）教师是否定期进行教学反思，反思内容是否具体、深入。

（2）教学反思是否针对教学过程中的问题进行分析和改进。

（3）教学反思是否有助于提高教学质量。

4. 作业批改（1）作业批改是否及时、认真，是否存在漏批、错批现象。

（2）作业批改是否注重学生能力的培养，是否给予学生充分的指导。

（3）作业批改是否有利于提高学生的学习积极性。

5. 教研活动（1）教研活动是否定期开展，是否围绕教学主题进行。

（2）教研活动是否注重教师之间的交流与合作，是否有助于提高教师的教学水平。

（3）教研活动是否关注学生的需求，是否有助于提高教学质量。

6. 教学质量检测（1）教学质量检测是否按照学校要求进行，检测内容是否符合课程标准。

（2）教学质量检测是否注重对学生学习成果的评估，是否有利于改进教学。

（3）教学质量检测是否有助于发现教学中的问题，为教学改进提供依据。

五、检查结果：1. 教学计划：大部分教师能够按照教学计划进行教学，但部分教师的教学计划不够完善，需要进一步优化。

2. 教学进度：教学进度基本符合学校整体教学进度，但部分教师进度滞后，需要加强教学管理。

3. 教学反思：大部分教师能够定期进行教学反思，但反思内容不够深入，需要进一步提高反思质量。

4. 作业批改：大部分教师能够及时、认真批改作业，但部分教师批改不够细致，需要加强作业批改的规范性。

教师业务检查记录

注：以上作业包括作文、算草、大小字、非常规作业、专科学生笔记。作业本数要与学生对应。
其它业务
听课记录
1、保证每周听课1次以上，教研组长2次，少一次扣2分。
2、记录工整认真，详实，且为课堂实录，非实录扣1分。
3、评语认真、客观、针对性强，否则视情况扣1—2分。
教研
活动
记录
1、教研活动认真积极，能保质保量的参加活动。无发言或记录的一次扣1分。
注：教案除省课程计划表要求以外，还应有基教科要求的法制、民族、心教、满语教案。
作
业
1、本子保管完好，有本夹，反之扣0.5分。
2、跟上进度，少一次扣0.5分。
3、无错批、漏批、改后不批现象，否则一处扣2分。
4、给分标准，书写工整认真，反之视情况扣1—2分。
5、作文眉批针对性强，总批科学简洁，鼓励作用突出，否则视情况扣1—3分。
1、以上内容要在认真检查的基础上按要求填写，不得虚填。
2、最后得分要与本人见面、认可。
3、每月2-4日上报中心校。
学校第（）次教师业务检查记录
河九学校小学部教师：年月日
项目
标准
去分原因
得分
教
案
1、能跟上进度，每少一节扣1分。
2、书写工整，不工整视情扣1-2分。
3、与通案结合科学合理，增减适页齐全，有进度表、单元计划，无前2项每少一处扣0.1分，无后2项各扣1分。
2、不参加的活动扣2分(两周一次)。
作业批改记录
1、跟上进度，少一次扣0.5分。
2、分析透彻，纠正措施科学、实用，否则视情况扣2-3分。
基本功
钢笔字、毛笔字、简笔画一周一次，少一次扣1分。
学习笔记
集体学习笔记、业务学习笔记一周一次，少一次扣1分。

教师业务的学习检查总结(6篇)

教师业务的学习检查总结（通用6篇）教师业务学习检查总结篇1本学期，学校顺当开展了教师备课检查活动，期间，充分发扬了民主，实行了全员参加。

备课检查活动开展得有条不紊，各位教师在个人备课评价的过程中学习了先进，找出了缺乏，明确了定位。

为更好地开展活动，对本项活动总结如下：1、备课检查活动中布满着民主公平、仔细公正的浓浓气氛。

2、教师的备课质量一次比一次好。

以前在备课检查中曾经消失的缺课时、不仔细书写现象有所转变。

后几次备课全部教师课时数都到达了要求，语文组、数学组教师超前备课表现突出；孙惠霞、李亚丽等几位教师的备课，尽管字写得不是很美丽，但从书写上来看，特别专心。

另外，刘振、陈春香、钱军红、孙素红等几位教师的备课无论从书写、备课内容，还是教后记都比拟好。

本项活动仍旧存在着一些问题：1、个别教师存在不仔细现象。

有些教师平常写字特别美丽，但在备课中表达不出来，略显潦草。

有些教师的备课却显得匆忙忙忙，内容简洁。

2、环节有不齐全现象。

多数教师授课时间、备课时间、单元备课没有填写完整，可能认为不是重要的环节就忽视了。

还有个别教师没有对所教的课进展准时反思。

3、教学反思有待加强。

多数教师的教后记寥寥几句，不能记录教学当中的胜利之处和缺乏，没有真正起到反思教学的作用。

通过本项活动，看出学校在课堂教学改革中的步伐在前进，从备课做起，从反思自己的课堂做起，扎扎实实，严格要求，搞好学校的教育教学工作。

教师业务学习检查总结篇2为全面促进学校的教学工作标准，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各教师的任课教案进展了其次次较细致、全面的检查。

现将详细状况总结如下：1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。

每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。

教务处检查教学常规的总结(3篇)

教务处检查教学常规的总结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于____年____月____日对____月份全校教师的上课、教案、作业批改，听课以及政治业务学习等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；6、教案写得好的有：付自平、戴绥峨、尹文丹、舒文华、贾祖玉、刘晟利。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

主要集中在老教师上。

3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

这一点新教师要向老教师学习。

二、作业方面本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。

作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

存在的问题和要求：1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无等级，只有一个日期，作业批改要求使用A、B、C、D等级。

大多数教师按要求批改等级。

3、作业批改不均。

同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。

小学教师教学工作检查记录

小学教师教学工作检查记录日期：2024年10月20日地点：小学检查人员：XXX教务处主任、XXXX学科组长一、教学准备情况检查1.教材使用情况教师使用的教材为《小学英语（三年级上册）》，能够按照教材的内容进行教学，并合理运用教材中的教学资源。

2.教学计划和教案编写教师编写了本周的教学计划和教案，并且在每节课前进行了详细的备课，包括教学目标、教学重点、难点、教学步骤等内容。

3.多媒体教学资源使用情况教师在课堂教学中使用了多媒体教学资源，包括投影仪、电子白板等设备，并能够熟练操作这些设备，提高了教学效果。

4.板书设计教师在每堂课的课堂板书上设计了清晰的标题和内容，重点突出，方便学生理解记忆，能够根据学生的学习情况及时修改板书。

二、教学过程检查1.教师教学态度和讲解情况教师教学过程中态度认真，关心每个学生，善于与学生进行互动，积极引导学生思考，讲解逻辑清晰，语言表达流利。

2.教学方法和手段运用情况教师灵活运用了多种教学方法和手段，如教师讲授、小组合作、游戏活动等，使课堂生动有趣，能够调动学生的积极性和主动性。

3.学生参与情况教师注重学生的参与，能够引导学生积极参与课堂活动，回答问题、发表自己的观点，并能够经常进行小组活动和讨论。

4.课堂管理情况教师课堂管理有序，能够进行有效的时间安排，注意学生个体差异，及时处理学生的纪律问题，保持课堂纪律，确保教学秩序。

三、教学效果检查1.学生学习状况教师在课堂教学中能够及时发现学生的学习问题，针对性地进行辅导和讲解，使学生能够理解和掌握教学内容，提高学习效果。

2.学生课堂表现学生在上课过程中积极参与，注意听讲，认真完成课堂任务，并能够积极与教师和同学进行互动，形成良好的学习氛围。

3.教学反馈和评价教师在课堂结束后进行了教学反馈和评价，针对学生的表现进行了积极的肯定和提出了进一步的建议，鼓励学生持续努力。

四、教学改进和建议综合考虑教学准备情况、教学过程检查和教学效果检查，对教师的教学工作给予了肯定，并提出了以下改进和建议：1.在教学过程中加大对学生的评价和反馈力度，使学生能够全面了解自己的学习情况，进一步提高学习的主动性和积极性。

教学常规检查记录表

7
各功能室使用
1.信息技术课、实验课是否按课表开齐课程，开足课时，是否认真上课；2.实验记录是否收集完整；
8 环境卫生环境卫生是否干净整洁；
检查记录
备注
3
少先队工是否认真开展少先队工作，少先队作员是否认真佩戴红领巾；

4
学习园地
各个班级是否更新学习园地，内容是否符合学生年龄特点；
教导主任是否按要求检查教师业 5 业务工作务，是否进行巡课；校长是否按要
求进行听课；
6
“五个管是否落实“五个管理”规定；班规理”工作是否拟定且张贴于各班教室；
教学常规检查记录表
学校：
检查人员：
时间：
序号
项目
内容
1
政治业务学习情况
是否按要求组织全体教师进行每周一、五政治业务学习，有会议记录或照片印证；
xx年秋学校总课表、班级课表是否更新且两者相吻合；每周二早上最 2 任课情况后一节安全教育课是否在总课表、班级课表中予以体现，是否有相应的安全教育课的上课资料；

中学教研常规检查记录(3篇)

第1篇一、检查时间：2021年9月15日二、检查人员：教导主任、教研组长、备课组长三、检查内容：1. 教研活动开展情况；2. 教学计划制定与实施情况；3. 教学进度与教学内容；4. 教学反思与总结；5. 教学资源利用与共享；6. 教师业务培训与提升；7. 学生学业水平测试与评价。

四、检查结果：一、教研活动开展情况1. 各教研组均能按照学校要求，认真开展教研活动，活动内容丰富，形式多样，如集体备课、公开课、听评课、教学经验交流会等。

2. 教研活动记录完整，时间、地点、内容、参加人员等要素齐全。

二、教学计划制定与实施情况1. 教师能根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划，并严格按照计划实施教学。

2. 教学计划内容完整，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法等。

三、教学进度与教学内容1. 教学进度安排合理，符合课程标准要求，教学进度与教学内容相符。

2. 教学内容丰富，注重培养学生的综合素质，关注学生个性发展。

四、教学反思与总结1. 教师能认真撰写教学反思，反思内容具体，有针对性。

2. 教学总结及时，总结内容全面，包括教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。

五、教学资源利用与共享1. 教师能充分利用网络资源、图书资源等，丰富教学内容，提高教学质量。

2. 教师之间能相互借鉴、交流，共同提高教学水平。

六、教师业务培训与提升1. 学校组织开展了教师业务培训，教师积极参加，培训效果良好。

2. 教师能主动学习，不断提高自身业务水平。

七、学生学业水平测试与评价1. 学生学业水平测试成绩良好，整体水平较高。

2. 教师能根据学生实际情况，进行合理评价，关注学生个体差异。

五、存在问题及改进措施1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。

改进措施：加强教研活动宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。

2. 教学资源利用不够充分，部分教师对网络资源、图书资源等利用不足。

改进措施：加强对教师的培训，提高教师利用教学资源的能力，鼓励教师相互交流、借鉴。

教师教学常规检查记录(教导处)

学科
班级
教师
姓名
检查人
评价标准
得分
扣分情况说明（存在问题）
建议
作业数量（5分）
学生
书写习惯评价指标
（40分）
封面规范（5分）
簿本整洁（5分）
格式正确（5分）
用笔统一（5分）
字体端正清楚（15分）
教师
作业批改
评价指标
（40分）
批改及时（10分）
批改正确（10分）
订正批改到位（10分）
批改规范（10分）
教师评语认真书写
作业量小一些
教研活动记录
时间
地点
活动主题
活动内容
出席人员
教师教学常规检查评分记录表
学校——学年度第学期
项目
教师
姓名
任教
科目
每周
节数
班级
人数
评分细则
A
业
务
能
力
与
教
学
常
规
序号
考核内容
分值
第一次
检查
得分
第二次
检查
得分
平均
1
1.以课程标准要求传授知识，教法灵活。（上课）
3
1、以检查听课评分。能渗透教学新理念，体现教法、学法，板书设计科学合理，有创新意识得2.8分2、在市级优质课评选中获一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；校级公开课一等奖2.5分，二等奖2.3分，三等奖2.1分。3、调查学生课堂学习效果，教学效果差的扣1—2分（询问学生）。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）

学年第一学期教师业务检查总结（精选6篇）

学年第一学期教师业务检查总结学年第一学期教师业务检查总结（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的学年第一学期教师业务检查总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学年第一学期教师业务检查总结1教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。

本次业务检查，主要包括备课、作业及批改、听课、写字和业务理论学习几方面。

通过本次教学常规的检查，一方面我看到了兄弟学校的长处，找出了我们的不足；另一方面也给了我们一次互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使教学工作再上一个新台阶！现将本次检查情况，及以后改进措施做以下总结：一、检查情况（一）教案整体印象：从检查的情况来看，三年级大部分教师都能够按照上级的有关备课的要求认真、及时备好课，也达到了规定的课时量，准确把握教材的重点、难点，认真书写教后记，而且撰写的比较及时、认真，体现了课后的反思与深悟。

集体备课能做到及时修改、圈画，复习计划和备课也比较齐全。

主要优秀典型：集体备课修改比较全面深入，体现了自己的教学实际，可操作性比较强，备课项目比较齐全，备课比较整洁，书写较为认真。

小科备课项目齐全、书写规范整洁、教学环节清晰，突出过程设计，教学理念较为先进，课课有反思，操作性比较强，整体效果好。

主要缺点及改进意见：1、课时计划里的教学时间安排要具体，要依据期初制定的教学总计划安排。

部分学校缺少单元备课。

2、二次备课内容较少。

集体备课中部分备课存在抄袭或下载现象，二次备课在上课之前要做到反复修改，该删的要删掉，该添的要添上，要尽可能的完善二次备课，尽可能以自己班级的教学实际，设计者只能考虑自己班级的实际，并不一定适合所有的班级，所以使用者就要将自己的班级实际情况考虑进去。

教师业务检查总结记录

教师业务检查总结记录一、背景介绍二、检查内容1.教学准备：包括教案的编写是否符合教学要求，教材的选择是否合理，教学设备的准备是否完善等。

2.教学过程：包括教师教学的流畅度、条理性，教学方法的多样性和适应性，语言表达的准确性等。

3.学生参与与互动：包括学生的积极性、主动性和创造性，学生之间的合作与互动，学生与教师之间的互动等。

4.教学评价与反馈：包括对学生的学习情况进行评价和反馈，对学生的问题进行解答和指导，对学生的表现进行激励和奖励等。

5.课后工作：包括作业布置和批改，反思总结，与家长的沟通与合作等。

三、检查结果根据对教师的业务检查，可以得出以下结论：1.教学准备方面，大多数教师的教案编写符合要求，但仍存在部分教师教案内容敷衍了事，没有充分考虑学生的实际情况。

2.教学过程方面，大多数教师的教学流畅度和条理性较好，但仍存在部分教师在课堂上控制不够，教学方法单一，导致学生学习效果不佳。

3.学生参与与互动方面，大多数教师能够积极引导学生参与课堂活动，促使学生之间互相合作和互动，但仍存在部分学生参与度不高，缺乏自主性和主动性。

4.教学评价与反馈方面，大多数教师能够及时对学生的学习情况进行评价和反馈，但仍存在部分教师对学生的问题解答不准确或者过于简单，对学生的表现激励和奖励不够。

5.课后工作方面，大多数教师能够认真布置和批改作业，及时反思总结，并积极与家长沟通与合作，但仍存在部分教师在课后工作上存在懈怠现象。

四、问题分析通过对检查结果的分析，可以得出以下问题：1.部分教师在教学准备方面不够细致，教案编写存在不足。

2.部分教师在教学过程中缺乏对学生的有效引导，教学方法单一3.部分学生在课堂上缺乏积极性和主动性。

4.部分教师对学生的问题解答不准确或者过于简单，对学生的表现激励和奖励不够。

5.部分教师在课后工作上存在懈怠现象，没有认真反思和总结。

五、改进措施为了解决上述问题，可以采取以下改进措施：1.加强教师培训，提高教师的教学准备能力和编写教案的能力。

教师业务检查记录

学校第（）次教师业务检查记录
河九学校小学部教师：年月日
项目
标准
去分原因
得分
教
案
1、能跟上进度，每少一节扣1分。
2、书写工整，不工整视情扣1-2分。
3、与通案结合科学合理，增减适度，否则扣2分。
4、课后记按要求每少一次扣1分。
5、教案皮及附页齐全，有进度表、单元计划，无前2项每少一处扣分，无后2项各扣1分。
注：教案除省课程计划表要求以外，还应有基教科要求的法制、民族、心教、满语教案。
作
业
1、本子保管完好，有本夹，反之扣分。
2、跟上进度，少一次扣分。
3、无错批、漏批、改后不批现象，否则一处扣2分。
4、给分标准，书写工整认真，反之视情况扣1—2分。
5、作文眉批针对性强，总批科学简洁，鼓励作用突出，否则视情况扣1—3分。
2、不参加的活动扣2分(两周一次)。
作业批改记录
1、跟上进度，少一次扣分。
2、分析透彻，纠正措施科学、实用，否则视情况扣2-3分。
基本功
钢笔字、毛笔字、简笔画一周一次，少一次扣1分。
学习笔记
集体学习笔记、业务学习笔记一周一次，少一次扣1分。
检查人:高朋飞勾章合计：__________
要求：
1、以上内容要在认真检查的基础上按要求填写，不得虚填。
2、最后得分要与本人见面、认可。
3、每月2-4日上报中心校。
注：以上作业包括作文、算草、大小字、非常规作业、专科学生笔记。作业本数要与学生对应。
其它业务
听课记录
1、保证每周听课1次以上，教研组长2次，少一次扣2分。
2、记录工整认真，详实，且为课堂实录，非实录扣1分。
3、评语认真、客观、针对性强，否则视情况扣1—2分。

教师业务学习记录.doc

时间：2011年3月4日地点：会议室参加人：全体教师主持人：陈浩内容：优化教育教学环节之认真辅导认真批改作业批改学生作业，是教师在教学中一项十分繁杂的工作。

但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节教学。

作为教师，批改作业除了达到批改及时、符号规范、格式统一等基本要求外，我以为还要能做到：看结果，更看过程。

认真辅导这个“辅导”不要仅仅理解为是给学困生补课，指导学困生完成作业。

这个“辅导”是要求对学生进行各方面的辅导。

课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。

如果初中学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。

同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。

为此，我们在课堂教学中，要引导初中学生注意以下几点。

(1)认真听。

(2)注意看。

(3)多动脑。

(4)主动练。

(5)做笔记。

(6)善归纳。

时间：2011年5月09日地点：会议室参加人：全体教师主持人：陈国卿内容：培养学生养成良好的自学习惯一、使用工具书、参考书的习惯培养学生使用工具书、参考书应注意：1、保证“三个一”。

即人手一本字典、一本词典、一本合适的参考书。

2、掌握三种方法。

即音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。

3、提倡活学活用。

二、认真阅读的习惯认真阅读必须做到心到、眼到、口到、手到；认真阅读还必须做到读通、读懂、读熟和读活，读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读熟是升华。

三、边读边批画的习惯四、质疑问题的习惯五、让教与学融合到一起的习惯六、独立完成作业的习惯七、及时复习的习惯时间：2011年6月09日地点：会议室参加人：全体教师主持人：陈国卿内容：如何构建和谐的师生关系教学上强调“以人为本”，这“人”无外乎就是学生，而学生的学习就恰恰是与老师分不开的。

所以在学生成长的过程中，为学生创造出一种和谐的师生关系，是学生成长的必不可少的条件。

六中教师常规业务检查规定范文

六中教师常规业务检查规定范文尊敬的上级领导：根据学校教学管理的需要以及规范教师的教育教学行为，我以教师常规业务检查规定为背景，撰写了以下范文，供参考：敬请审核。

常规业务检查范文尊敬的各位教师：根据学校教学管理的需要，为了确保教育教学工作的正常开展以及提高教学质量，我校决定对教师的常规业务进行检查。

检查的目的是为了鼓励教师不断提高自身业务能力，增强教学技能，并通过检查结果的反馈，帮助教师发现问题，改进工作，进一步提高教学质量。

一、检查的内容1.教学设计和备课情况：检查教师的教学设计是否符合教学大纲和学期计划要求，是否符合学生的学习特点和需求。

同时，还要检查教师的备课情况，包括是否充分准备了教学材料、教具以及随堂布置等。

2.教学过程和教态表现：检查教师的教学过程是否能够引起学生的兴趣，是否能够有效地促进学生的学习。

同时，还要检查教师的教态表现，包括教师是否精神饱满、语言表达是否清晰流畅、是否能够与学生保持密切的互动等。

3.作业批改和评价情况：检查教师对学生作业的批改和评价是否及时，是否客观公正。

同时，还要检查教师是否定期对学生进行总结评价，帮助学生发现自身的优点和不足，进一步促进学生的进步。

4.课后辅导和家长沟通情况：检查教师是否积极参与课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

同时，还要检查教师与家长的沟通情况，包括是否定期与家长进行面谈、是否及时回复家长提出的问题等。

二、检查的方式1.个别检查：根据学校的安排，随机选择一部分教师进行个别检查，以确保检查的客观公正性。

2.组内互查：通过组织教研活动，教师之间相互观摩、相互检查，以促进交流和学习。

3.家访检查：通过家访的方式，检查教师与家长的沟通情况。

三、检查的反馈和改进1.检查结果反馈：将检查结果以书面形式反馈给教师，包括教师的优点和不足，并提出改进的建议。

2.建立教师成长档案：将教师的检查结果纳入教师成长档案中，作为评价教师业务能力的重要依据。

3.组织教研活动：通过组织教研活动，提供教师间交流、学习的平台，以帮助教师改进教学工作。

教师常规工作检查报告

教师常规工作检查报告标题：教师：xxx一、工作内容概述在过去一个周期里，作为一名教师，我兢兢业业地履行了自己的职责。

本次报告将对我在教学和管理方面的工作进行详细总结和分析。

二、教学工作总结1. 教学准备本周期，我精心准备了各个科目和课程的教学内容，包括教案、教学资源和学生评估工具。

我注重了教学内容的更新与拓展，以满足学生的不同需求和提高他们的学习兴趣。

2. 教学过程在课堂上，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、互动、小组合作等，以提高学生的学习效果。

同时，我注重对学生的个别指导和反馈，及时纠正他们的学习问题，帮助他们克服困难。

3. 学生评估为确保对学生学习情况的准确了解，我进行了及时和全面的学生评估。

通过课堂测验、作业批改和小组讨论等方式，我能够及时评估学生的学习进展和掌握情况，并根据评估结果进行个性化辅导。

4. 学生表现在本周期的教学过程中，学生的整体表现良好。

他们积极参与课堂活动，勤奋学习，并能够主动与他人合作和分享知识。

他们的学习成绩和学习能力有了明显的提高。

三、管理工作总结1. 课堂管理在课堂管理方面，我注重了课堂秩序的维护和学生行为的规范。

我制定了课堂规则，并时刻关注学生的行为表现。

当有学生出现不良行为时，我能够及时予以处理，以保持良好的教学氛围。

2. 学生纪律通过积极宣传和激励机制，我帮助学生树立正确的行为规范和道德观念。

我关注学生的纪律表现，及时进行表扬和奖励，同时与学生和家长进行有效的沟通和交流，以解决他们可能遇到的问题。

3. 作业管理我认真批改学生的作业，并及时反馈给学生。

我鼓励学生独立思考和创造性地完成作业，并通过评估帮助他们发现和解决问题。

同时，我与同事共同制定作业安排，以确保作业的合理性和适应性。

4. 家校合作作为一名教师，我注重与学生家长的紧密合作。

我及时主动地与家长进行交流，反馈学生近期的学习情况，并听取家长对学生教育的建议和意见。

我通过家访和家长会等方式，与家长建立良好的关系，形成合力。