让我们的教室更清洁
爱护教室卫生倡议书(精选16篇)
爰护教室卫生倡议书篇1亲爱的同学们：你们好!大家有没有留意过自己的生活习惯？每天早上你是否因为晚起而手提早餐赶进教室？是否因为课堂上吃早餐而未认真听讲？是否因为自己的不小心而破坏了校园的洁净？你可知道这些不好的习惯正影响着我们的学习、生活环境，影响着学校正常的教学秩序。
你可知道当我们在教室吃早餐的时候影响着他人的学习，影响着老师的教学情绪。
你可知道仅仅因为我们每个人的一不小心会给学校的卫生清理带来多大的麻烦。
为进一步加强校园文明建设，净化校园环境，积极营造良好的学习氛围，增强我校学生良好卫生习惯的养成的意识，培养早起的良好习惯，展现当代中学生良好的风貌，实现文明、卫生、整洁的校园环境的建设。
我校校团委向全校同学发出倡议："请同学们提早起床，并到学校食堂就餐，不把早餐带进教学楼〃。
希"自我管理、自我约束、自我监督〃，做一名文明的中学生！请大家谨记：不要将早餐带进教学楼!相信你，做得到！倡议人：时间：20xx年XX月XX日爱护教室卫生倡议书篇2同学们：当大风裹挟着寒意迎面向我们走来的时候,一年的春夏秋冬和光阴也就快要画上了句号。
作为新生的你，也许在这半年里找到了自己感兴趣的社团、学到了自己从未了解到的知识、结交到了一见如故的新朋友；而作为学长、学姐的你，也许已经开始在招聘、考研或者要出国留学的路上奋斗着。
连大，就这么默默陪伴我们走过每一步成长和每一次喜怒哀乐。
教室作为我们校园生活的〃主要角色〃，记录着我们每一次认真听讲、和同学并肩奋斗的模样，我们在这里收获知识、得到成长、攫取温暖，它成为了我们另一个"家"。
作为一名讲文明的大学生，我们应该爱护教室卫生，用心守护这个温馨的〃家"。
因此，我们特向全校同学发出倡议，希望同学们用自己的实际行动来展示出连大学子严于律己的文明风貌：一、严格遵守学校基础文明养成工作的各项要求，将"四杜绝〃深化在心；二、以爱护教室环境为己任。
小学道德与法治_让我们的教室更清洁教学设计学情分析教材分析课后反思
让我们的教室清洁又美丽——扫地、倒垃圾第一课时扫地倒垃圾教学准备：1、课件2、实物：笤帚tiaozhou簸箕boji 垃圾桶树叶碎纸片教学过程：（一）、组织教学。
师：上课生：起立师：同学们好！生：老师好！师：请坐（二）、导入新课1、同学们，今天高老师把我和同学们学习的内容用摄像机录下来，和其他的同学、老师分享，希望大家认真积极的学习，好不好？（生：好）现在我们正式讲课，同学们，我们现在是在哪儿上课呀？（生：教室），对，教室是我们学习生活的地方，需要保持整洁、漂亮，我们在这样的环境里才能快乐的学习生活，我们怎么样才能做到呢！老师准备了几张图片，请同学们仔细观察一下（第一幅：这个教室怎么样？干净、整洁、漂亮；第二幅：这个呢？又脏又乱；第三四幅：看一看这两幅图上的同学在干什么呢？扫地，他们做的好不好呀？生：好）师：对，我们也要让我们的教室干净、漂亮，就要向他们学习，热爱劳动，学会扫地、倒垃圾的方法，学会使用劳动工具，方法掌握不好，就做不好。
今天，老师就和大家一起来学习。
2、板书扫地倒垃圾3、首先我们来认识一下这些东西（图片实物）簸箕扫帚垃圾桶（介绍这些工具的作用和结构）4、认识了这些劳动工具，我们就开始学习怎样使用这些工具，先学习扫地（步骤）5、同学们都学得很好，做的也很好，下面学习倒垃圾（1234步骤）6、读一读，连续做一做读1、2、3，读完（4）我看同学们都学习的很好，做的也不错，下面老师模拟了一个脏的地面，请同学连续的完成好不好？（把准备的树叶、碎纸片洒在地上，同学挨个的练习一遍，同学扫地、倒垃圾，老师在一边知道。
）7、读一读（课件）8、总结一下（课件）9、练习作业：时间不多了，我们到卫生区把树叶扫一下吧！学生分析：本班共有8名学生，7名男生，1名女生。
本班学生智力情况中度，语言能力和动手能力较好，基本理解老师提出的问题，沟通障碍不大。
其中较好者有马锡豪、朱磊、宋士杰能较好的掌握教学内容。
其他同学大多存在一些交流等方面的困难。
我想让教室更干净400字左右
我想让教室更干净400字左右
教室是学生们学习、成长的场所，一个干净整洁的教室能够提高学生的学习效果和心情。
然而，在实际操作中，我们常常会发现教室不够干净，甚至有一些不卫生的地方。
那么，如何让教室更干净呢？以下是一些建议：保持教室的清洁需要全体师生的共同努力。
学生应该自觉地把自己的座位、课桌、地面等地方保持干净，不随地乱扔垃圾。
老师也应该时刻关注教室的环境，及时清理垃圾、扫地、擦黑板等。
定期进行大扫除也是必要的。
每个学期初或学期末，可以安排一次全校性的大扫除。
这样不仅可以彻底清理教室中的垃圾和污渍，还可以增强师生们的环保意识和团队合作精神。
加强卫生管理也是关键。
学校应该配备专门的保洁人员，定期对教室进行消毒和清洁。
同时，也要加强对学生的卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯，避免病菌传播。
鼓励学生参与到环保活动中来。
学校可以组织一些环保主题的活动，如废品回收、植树造林等，让学生亲身体验环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
让教室更干净需要全体师生的共同努力和学校的大力支持。
只有大家齐心协力，才能创造一个干净整洁的学习环境。
[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇
![[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2c6b74c10d22590102020740be1e650e52eacf3f.png)
[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇我想让教室更干净篇一:大扫除今天我们全校大扫除，老师进行了分工，大家有的擦窗户、有的擦墙壁、还有的拖地。
分好工后老师又说：“大家要齐心合力把我们的教室打扫干净。
”老师的话音刚落，同学们就开始行动。
我和另外两个同学分到了一把拖把，老师让我们三人轮流把半个教室拖干净。
老师还在地上洒上了肥皂水，让我们先不要洗拖把，把整块地拖一遍，还强调桌子底下也要拖。
我们三人干得很起劲，一个移桌子，两个轮着拖，地上的黑污一点点地消失了，老师还经常来指导我们怎么拖，怎么把地上的污迹拖干净。
不一会儿我们就把半个教室拖遍了，接着我们把拖把洗干净，又拖了两遍，大家都热得脱衣服了。
真是人多力量大，卫生很快搞好了。
窗户亮了、地面白了、桌椅干净了，原来，我们的教室有这么漂亮。
老师笑眯眯地说：“小朋友真能干，把教室打扫得这么干净。
不过，人们都说打扫容易，保持难。
希望大家能讲究卫生，让我们的教室经常保持干净！”我想以后我可不能乱扔垃圾了。
我想让教室更干净篇二:保护环境演讲稿六篇爱护校园环境，从我做起爱护校园环境，从我做起演讲稿1作家说：“环境是心灵的港湾。
”画家说：“环境是灵感的源泉。
”军事家说：“环境是制胜的法宝。
”教育家说：“环境是塑造人的摇篮。
”而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。
”当我们在绿树成荫、鲜花烂漫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人!但优美的环境是要靠大家共同来营造的。
就在世纪英才这块美丽的校园中，最近也常常出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。
如：春暖花开，当你赏心悦目的走在校园里的时候，不经意间你会发现刚刚绽放的迎春花夺，刚刚返青的蔷薇枝条就落在了我们校园的甬道上;秀美的女贞丛曾为我们这美丽的校园增添了勃勃的生机，也曾让我们在芬芳的花香中徜徉，但是当你蹲下身子仔细看时，你会发现我们同学喝过的牛奶袋子赫然在目;在书声琅琅的课堂上，我们都在知识的海洋里畅游的时候，低下头，你会发现我们同学用过的废纸是那么的刺你的眼睛;在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。
教室卫生温馨提示语
教室卫生温馨提示语以下是一些教室卫生温馨提示语，可以给学生们提供卫生常识，引导他们养成良好的卫生习惯。
希望能对你有所帮助。
1. 爱护教室环境，从我做起，让每一个角落都保持整洁。
2. 每日清晨，打开窗户，让阳光洒进教室，让我们的心情更加明朗。
3. 不要乱扔垃圾，用垃圾桶收好，为我们的教室增添美丽。
4. 注意小细节，擦拭桌椅，扫地集尘，让我们的教室焕然一新。
5. 决不在教室内吃零食，保持教室的清洁与整洁。
6. 爱护公共物品，用过的文具归还，让大家都能随手取用。
7. 卫生间是大家共用的空间，请使用后保持干净整洁。
8. 用纸巾捂住口鼻，咳嗽或打喷嚏时，保护自己同时保护他人。
9. 打扫桌面，整理书本，学习环境整洁了，学习效果也会提高哦。
10. 每日课后，帮助老师整理桌椅，共同营造一个整洁的学习环境。
11. 减少随地乱丢纸屑的习惯，保护环境也是我们的责任。
12. 看到有乱丢纸屑的同学，可以提醒他们，停止这种不良行为。
13. 每到周五，大扫除的时候到了，让我们的教室焕然一新。
14. 爱护公共设施，用完后记得关灯、关水龙头，节约资源从我做起。
15. 饭菜残渣放进垃圾桶，不要随意丢弃，保持教室的干净整洁。
16. 让我们的教室成为学习的乐园，每个同学都是保洁小能手。
17. 保持教室的空气流通，定时开窗通风，让我们更加舒适学习。
18. 每日离开教室，检查一下自己的座位，没有遗漏保持整洁。
19. 用干净的湿布擦拭黑板，整理好教学工具，有条不紊地展示课堂。
20. 教室是我们的第二个家，保持它的整洁是我们的共同责任。
希望以上的提示语可以帮助到你！祝你们教室卫生整洁，学习愉快！。
让我们的教室更清洁教学设计
让我们的教室更清洁教学设计引言：清洁的教室环境对学生的学习和教学效果有着重要的影响。
一个整洁、清爽的教室不仅能够提高学生的注意力和专注力，还能为师生创造一个舒适的学习氛围。
因此，教师在教学设计中应该更加关注如何让教室保持清洁，为学生提供良好的学习环境。
一、教室清洁管理教室清洁管理是确保教室保持整洁的重要工作。
教师可以制定清洁管理计划，确保教室在每个学期、每个学年都能进行全面的清洁工作。
以下是几个重要的清洁管理措施：1.每日清洁：教室应该每日进行简单的清洁工作，包括擦拭桌椅、扫地、整理教学用具等。
教师可以与学生共同参与清洁工作，培养他们的责任感和卫生意识。
2.定期大扫除：每个学期末或学年末，可以组织学生进行一次大扫除，对教室进行全面清洁。
这样不仅可以保持教室的整洁，还可以增强学生的团队合作意识。
3.监督检查：教师应该定期检查教室的清洁情况，发现问题及时解决。
如果发现学生故意破坏或不爱护教室环境，可以与学校相关部门合作，采取必要的纠正措施。
二、环保教学材料的应用在教学设计中，教师可以选择一些环保材料，例如可重复使用的白板、彩色粉笔代替白纸和黑板粉笔，减少学生对纸张和粉笔的浪费。
同时，可以鼓励学生使用电子设备，如平板电脑、电子阅读器等，减少纸质教材的使用。
教师还可以设计一些与环保相关的主题活动，激发学生对环保的兴趣和关注。
例如，组织学生进行垃圾分类活动、宣传环境保护知识等，帮助他们树立保护环境的意识。
三、鼓励学生参与保持教室清洁教师可以通过各种方式鼓励学生参与保持教室清洁：1.设立奖励机制：例如，每个学期评选出“最干净的教室”，并给予获奖班级或个人奖励。
这样可以增强学生对清洁工作的重视。
2.组织义务劳动：定期组织学生进行教室清洁义务劳动，培养学生的团队合作精神和责任感。
3.进行清洁观察：教师可以设置“清洁观察员”，由学生轮流担任，观察和记录教室的清洁情况，并反馈给全班同学。
这样可以激发学生的参与热情，增强他们对教室环境的关注。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：1. 让学生了解保持教室清洁的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些保持教室清洁的方法和技巧。
3. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
二、教学重点：1. 保持教室清洁的重要性。
2. 掌握保持教室清洁的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉维护教室环境。
2. 如何让学生长期坚持保持教室清洁。
四、教学准备：1. 教室环境图片。
2. 清洁工具图片。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：a. 展示教室环境图片，引导学生观察。
b. 提问：你们觉得教室环境如何？有什么需要改进的地方吗？2. 新课导入：a. 讲解保持教室清洁的重要性。
b. 讲解保持教室清洁的方法和技巧。
3. 案例分析：a. 展示清洁工具图片，引导学生了解各种清洁工具的使用方法。
b. 讲解教室清洁的具体操作步骤。
4. 小组讨论：a. 引导学生分组讨论，如何自觉维护教室环境。
b. 每组分享讨论成果，总结出一些实用的方法。
5. 实践操作：a. 学生分组，每组负责教室的某个区域。
b. 根据讨论成果，学生动手实践，保持教室清洁。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己的感受和体会，提出改进措施。
7. 布置作业：a. 让学生制定一个长期的教室清洁计划。
b. 让学生观察身边的环境，发现并及时改正不良行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于保持教室清洁的认识和重视程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对于如何自觉维护教室环境的思考和提出的建议。
3. 检查学生在实践操作中的表现，评估他们对于清洁工具的使用方法和清洁步骤的掌握程度。
1. 教师应当反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和接受。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何改进教学过程，使其更加生动有趣，提高学生的学习效果。
八、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的工作经验和清洁技巧，让学生更加了解清洁工作的辛苦和重要性。
我想让教室更干净200字
我想让教室更干净200字
要让教室更干净，需要大家共同努力，以下是一些具体的方法：
1.保持教室干燥：教室内湿度过高容易滋生细菌和霉菌，加速家具和地板的老化，因此要保持教室的通风和干燥。
2.定期清洁：教室内的桌椅和地面要经常清洁，保持卫生。
在课堂结束后，学生应该将自己使用过的物品收拾整齐，不要乱扔纸张，避免蚊蝇滋生。
3.分类垃圾：将垃圾分为可回收和不可回收两种，将可回收的物品放进回收箱中，不可回收的垃圾放入垃圾桶，避免垃圾随意乱扔。
4.加强卫生教育：学校应该加强卫生教育，让学生认识到保持教室卫生的重要性，以及如何正确处理垃圾。
5.共同维护：教师和学生应该共同维护教室的卫生，及时发现问题并及时处理。
通过以上几点，可以让教室更加整洁干净，为学生的学习创造一个良好的环境。
教室内保洁技巧
教室内保洁技巧教室是学生学习和生活的场所，保持教室的整洁和卫生对学生的学习效果和身体健康至关重要。
教室内保洁技巧的掌握可以帮助我们更好地维护教室的环境，提供一个良好的学习氛围。
下面将介绍一些教室内保洁的技巧。
一、保持教室的整洁1. 定期清扫地面：教室地面是最容易积累灰尘和脏物的地方，定期清扫地面可以有效地去除灰尘和杂物。
可以使用拖把和扫帚进行清理，也可以使用吸尘器进行清洁，保持地面干净整洁。
2. 擦拭桌椅：教室桌椅是学生常接触的地方，经常需要清洁。
可以使用湿布或者清洁剂擦拭桌椅表面，去除污渍和细菌。
另外，还可以定期用消毒液进行消毒，以确保教室的卫生。
3. 整理教室物品：教室内通常会有一些教学用具和学生用品，如书籍、文具等。
保持这些物品的整理有助于提高教室的整洁度。
可以使用书架、文件夹等进行分类整理，确保物品有固定的存放位置。
二、保持教室的卫生1. 定期清洗黑板：黑板是教室内重要的教学工具，经常需要清洗。
可以使用湿布或者专用的黑板擦进行清洁，确保黑板表面干净无尘。
另外，还可以使用黑板清洁剂进行彻底的清洗。
2. 清洁窗户：教室的窗户是通风和采光的重要途径，需要定期清洗。
可以使用窗户清洁剂和纸巾擦拭窗户表面，去除污渍和灰尘。
另外，还可以清理窗户框架和窗帘，确保窗户的整洁。
3. 消毒教室：教室是学生集中的场所，容易滋生细菌和病毒。
可以定期使用消毒液对教室进行消毒，特别是对公共区域和常接触的物品进行重点消毒，如门把手、讲台等。
三、培养学生的保洁意识1. 教育学生保持环境整洁：教师可以通过开展卫生教育活动，引导学生养成保持教室整洁的良好习惯。
可以组织学生进行集体清洁活动，让学生亲身体验到保洁的重要性，并培养他们的责任感。
2. 设置保洁奖励机制：可以设立保洁评选和奖励制度，激励学生积极参与保洁工作。
例如，每周评选最干净的教室或者最积极参与保洁的学生，给予一定的奖励和表扬。
3. 建立保洁值日制度：可以建立保洁值日制度，让学生轮流担任保洁员，负责教室的清洁工作。
《让我们的教室更清洁》优秀教学反思
《让我们的教室更清洁》优秀教学反思《让我们的教室更清洁》优秀教学反思范文分类：小学品德生活一、反思备课过程：在备课前，我反复研读教材、理解教材的编写意图，遵循《品德与生活》的课程标准，在认真分析教材、分析学情的基础上确定教学目标，精心设计教学环节是这堂课成功的关键。
同时，通过对本课的反复研究，我对《品德与生活》这门课程有了更深刻的理解。
《课程标准》提出“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
”它具有生活性、活动性、综合性、开放性。
而我的课程也是按这一特点设计的。
1、生活性我认为课程学习本身就是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
在日常生活中，进行简单劳动应该是每个学生都应该具备的基本能力，可是在实际生活中，二年级的孩子由于年龄小、经验少，以及家长包干等原因缺乏必要的学习、实践，以至于学生不知道该如何劳动，不会基本的劳动方法，缺乏主动清扫、保持卫生的意识。
而本节课试图“以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉”，因此本课的主要教学内容之一就是教会学生在班级劳动的方法并能将它应用与实际生活中去，同时培养学生的责任意识。
2、活动性本课打破了传统课堂上老师教学生记的上课方式，超越单一的书本知识的'传递和接受，遵循“引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创新生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学会做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。
”这一理念，以活动为教和学的基本形式，由学生作为学习的主体，教师仅仅提出活动方式和建议，引导学生在活动中自主尝试、探究，最后得出结论并得以应用。
本节课的呈现形态主要是儿童直接参的实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。
让我们教室更清洁
让我们教室更清洁教学过程：1、上课前先请班长检查一下我们的教室是否干净，黑板擦干净了没有？（2分钟）（1）教室不干净：同学们想不想把我们教室变得干净啊？那同学们现在马上把自己周围的垃圾捡起来。
让班长再次检查教室是否干净？现在我们的教室干净多了，那同学们想不想要我们的教室一直保持干净，比现在还干净啊？（2）教室干净：看来我们班清洁保持的很好，那同学们想不想让我们的教室更加干净呢？补充板书：让我们的教室更清洁2、今天我们班的值日生是哪位同学啊？（2分钟）（1）班长检查教室干净：表扬值日生同学（2）班长检查教室不干净：让值日生说说原因，保证下次做好值日生工作。
3、同学们是不是都做过值日生啊？那大家喜欢做值日生吗？为什么？（抽一两位同学说说原因4分钟）4、分小组讨论值日生都要做哪些工作？用笔把小组同学讨论的结果记下来。
抽两三组的同学说说讨论结果，教师加以补充。
（8分钟）（副板书：小组讨论结果）5、（1）刚才同学们讨论了这么多条值日生的职责，那大家现在回想一下自己在做值日生的时候是不是把这些工作都做了，有没有漏掉的。
（随机抽一两名同学询问值日完成情况。
如果存在有忘记的情况，启示同学们在同学值日时要相互提醒值值日，监督值日生3分钟）（2）如果在你值日，比如你正在擦黑板，有同学找你出去玩游戏，你会怎么办呢？（同学回答启发学生要先履行完自己的职责才能和同学去玩2分钟）6、请同学们选出班级里最优秀的值日生。
教师给予表扬：希望这一（几）位同学继续保持，争取做得更好。
其他小朋友要主动想这几位同学学习，也来争取做优秀值日生，我们一起把我们的教师变得更加干净，好不好？（3分钟）小结：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
7、（1）同学们在大扫除时分小组吗？寻问一个小组的同学自己打扫时具体做什么工作？是老师安排还是自己选择呢？如果老师安排的是自己不喜欢的，怎么办？例如：我喜欢擦黑板，老师却叫我扫地，这是你会怎么做？（引导学生明白要服从安排8分钟）（2）如果同学在打扫清洁时很快做完自己的工作，而其他同学还没有完成，你们会怎么办？（启示同学要相互帮助3分钟）7、让同学说说哪个小组打扫的最干净？鼓励大家向这组同学学习。
保护教室清洁倡议书（四篇）
保护教室清洁倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿自己的校园变成花城一样?谁不希望在温馨洁净的校园内读书?现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的垃圾，这是谁的错?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。
学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。
在我们新一届同学刚入住新校区，我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。
我们向全校师生发出以下倡议：一、校师生一齐来保护现有草木，全不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵; 爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗保护校园环境的倡议书保护校园环境的倡议书。
二、节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。
三、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁;四、看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督;勇于同破坏公物的不良现象作斗争。
让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，从我做起，从身边的小事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。
让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。
倡议人：_日期：__年__月__日保护教室清洁倡议书（二）亲爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
爱护教室卫生标语
爱护教室卫生标语1. 爱护教室，从我做起，卫生干净，美丽如画。
2. 教室是我们学习的家园，卫生整洁是我们的责任。
3. 爱护教室，就是爱护自己。
保持卫生，创造舒适的学习环境。
4. 教室是我们学习的港湾，保持干净是我们的使命。
5. 教室是我们的乐园，恒久的卫生要靠大家。
6. 教室是我们的家，保持整洁是我们的骄傲。
7. 教室的卫生是我们的形象，让我们共同努力去维护。
8. 爱护教室，促进学习，美丽的环境成就美好的未来。
9. 教室的卫生是我们共同的责任，让我们一起行动。
10. 教室的清洁是我们的荣誉，让我们共同传承。
11. 细致的管理，打造美好的教室。
12. 小小细节，彰显伟大责任。
13. 教室的干净，从我做起。
14. 教室的清洁，是每个人的承诺。
15. 卫生是人人有责，让教室焕然一新。
16. 干净的教室，开启美好学习之旅。
17. 教室清洁有序，成就学习梦想。
18. 教室的清洁，映照个人品质。
19. 教室的整洁，展现学生的素质。
20. 卫生习惯从小培养，教室环境由我们创造。
21. 教室环境好，学习更高效。
22. 教室清洁是学习的动力。
23. 教室的卫生，关系到我们的身心健康。
24. 做文明学生，从爱护教室开始。
25. 教室的整洁，要好好维护。
26. 教室的卫生就是我们的形象展示。
27. 教室的整洁，是我们的美丽名片。
28. 杜绝乱扔垃圾，共建清洁教室。
29. 教室的干净要靠大家，每个人都是环境的保护神。
30. 教室整洁，我们心情舒畅。
31. 爱护教室，保护环境，创造美好未来。
32. 从小事做起，爱护教室就是爱护自己。
33. 教室是我们的家，保持卫生是我们的责任。
34. 教室的整洁是我们的骄傲，共同保持环境的美好。
35. 教室的卫生关系到我们的身心健康，让我们共同努力。
36. 教室是我们的家园，保持干净是我们的义务。
37. 标语如瑜，常伴你我。
38. 教室就是我们的天地，共同创造美好。
39. 教室的清洁是常态，为了健康更自豪。
保持教室卫生整洁标语
保持教室卫生整洁标语保持教室卫生整洁是我们每个人的责任，一个干净整洁的教室不仅可以提高学习效果，还能培养我们的良好卫生习惯和责任心。
为了践行教室卫生整洁，并且让大家都能时刻记住，我们可以制作一些标语，张贴在教室的显眼位置，以提醒大家保持教室卫生整洁。
接下来，我将为大家提供一些可能的标语，希望能够对大家有所帮助。
1. 教室是我们共同的家，让我们一起守护2. 教室卫生是每个人的责任，让我们从现在开始做起3. 教室干净整洁，学习效果好4. 教室是我们的第二个家，让我们一起打扫5. 珍惜教室，从小事做起6. 保持教室整洁，是我们的美德7. 教室是学习的地方，保持整洁是我们的义务8. 教室卫生整洁，就是爱护自己9. 拒绝脏乱差，共创干净美好的教室10. 教室是知识的殿堂，让我们一起保持整洁11. 教室整洁，让我们的智慧闪闪发光12. 爱护教室，从我们每个人做起13. 教室的卫生是所有人共同的责任14. 珍惜教室环境，提高学习效果15. 教室整洁，呼吸更健康16. 教室干净整洁，心情好，学习更轻松17. 教室是学习的海洋，让我们保持干净18. 教室是我们的家，让我们一起保持整洁19. 爱护教室，就是爱护自己的学习环境20. 保持教室整洁，为自己的未来负责21. 教室卫生整洁，是我们的共同心愿22. 教室整洁，让我们更加专注学习23. 教室环境整洁，心境舒适24. 教室是我们学习的港湾，让我们保持整洁25. 教室清洁，学习高效26. 教室卫生整洁，激发学习潜能27. 教室整洁，学习不打烊28. 教室整洁，让我们的学习更有动力29. 教室清洁，学习环境更舒适30. 教室整洁，自律的表现这些标语旨在提醒大家保持教室卫生整洁的重要性，并且鼓励大家一起行动起来，共同维护一个干净整洁的学习环境。
希望这些标语能够给大家带来一些启发，让我们一起努力，保持教室卫生整洁！。
教室环境卫生倡议书范文（精选5篇）
教室环境卫生倡议书范文（精选5篇）教室环境卫生倡议书范文（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，倡议书应用范围愈来愈广泛，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。
来参考自己需要的倡议书吧！以下是小编为大家收集的教室环境卫生倡议书范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教室环境卫生倡议书1亲爱的同学们：班级是学习的场所，是我们共同的“家”。
陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。
没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。
”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。
作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。
破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。
针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。
二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。
三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。
四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。
五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。
六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。
八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。
同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。
爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。
让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。
爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。
教室环境卫生倡议书2同学们：在我们的校园里，有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。
打扫卫生班长发言稿三年级
打扫卫生班长发言稿三年级
“同学们，大家好！
今天是我们班级的卫生打扫日，我很荣幸能够担任班长并且有机会和大家一起共同努力，让我们的教室变得更加整洁、舒适。
首先，我要感谢老师们给了我们这个机会，让我们学会尊重环境，学会爱护我们的校园。
同时也要感谢老师们一直以来对我们的关心和辛苦教导，让我们成长进步。
学校是我们学习、成长的地方，一个洁净整洁的环境是我们健康成长的保障。
所以，今天我们要一起行动起来，打扫我们的教室，让我们的教室变得更加整洁。
首先，我们要清理地面上的杂物。
我们需要清扫地面，把教室角落里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶里。
我们不能允许任何垃圾在我们的教室里存在。
我们要保持教室的整洁。
其次，我们要擦拭桌椅、橱柜等家具。
我们需要用湿布清洁桌椅和橱柜，保持它们干净整洁。
我们要做到用后擦干净，不要留下任何污渍。
再次，我们要清洗黑板和窗户。
教室的黑板和窗户也是我们需要清洁的地方。
我们要用擦布擦拭黑板，用窗帘清洁液擦洗窗户，让它们都恢复原本的光洁。
最后，我们要整理书桌和座位。
我们要把书本、文具等整齐摆放好，让每个人的桌面上都整洁有序。
我们要保持自己的座位
整洁，不乱扔纸屑和垃圾。
同学们，加入我们吧！我们是一支团结奋进的团队，我们可以用行动来拥抱清洁。
让我们一起行动起来，把我们的教室变得更加整洁，让我们的学习环境更加美好！
谢谢大家！”。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：2. 培养学生自觉维护公共卫生，保护环境的意识。
3. 引导学生学会正确的教室清洁方法，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 教室清洁方法与技巧3. 环保意识与公共卫生4. 自我管理能力提升5. 实践活动：教室清洁演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解教室清洁的重要性、方法与技巧等知识。
2. 讨论法：组织学生探讨如何维护教室卫生，培养环保意识。
3. 实践操作法：引导学生参与教室清洁演练，提高实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到教室清洁的重要性。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室整洁，便于学生观察和学习。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，展示相关图片、案例等。
3. 清洁工具：准备相应的清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
4. 实践活动材料：如垃圾分类标识、环保标语等。
五、教学过程：1. 导入新课：以一个脏乱差的教室图片作为导入，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解教室清洁的重要性：阐述教室清洁对学习环境、个人健康的影响。
3. 教授教室清洁方法与技巧：讲解如何扫地、拖地、清理垃圾等，并进行示范。
4. 讨论环保意识与公共卫生：组织学生探讨如何培养环保意识，维护公共卫生。
5. 实践活动：教室清洁演练。
引导学生分组进行教室清洁，边实践边指导。
7. 布置作业：让学生制定一个教室清洁计划，回家后实践，培养自我管理能力。
8. 课后跟进：教师对学生的作业完成情况进行检查，给予评价和指导。
9. 课堂反馈：课后收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教室清洁重要性的认识。
2. 通过实践活动，评估学生对教室清洁方法的掌握程度。
3. 收集学生的课堂反馈，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
4. 分析学生的作业完成情况，评估他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的清洁工作，让学生了解清洁工作的辛苦和重要性。
《让我们的教室更清洁》课件
布置作业
整理总结出一份“班级保洁公约”，可使用 “学乐师生”APP拍照，贴在墙上分享给全班同学， 期末评出“优秀保洁员”。
人教版小学思品二年级上册
第一单元
第3课
新课导入 看了这两间教室，你想说点什么？
新课导入
让我们的教室 更清洁
合作探究
看看今天我们的教室哪里干净？ 哪里不太干净，还需要再整洁吗？ 是谁把教室打扫得这么整洁？你想 对他说什么？
合作探究
当好值日生
我们打扫卫生时，应该先做什么，后做什么？
合作探究
当好值日生
合作探究 请找出教室里不整洁的地方。
合作探究 请找出教室里不整洁的地方。
合作探究 请找出教室里不整洁的地方。
合作探究 请找出教室里不整洁的地方。
巩固应用
1．我们的“金点子”，每人动脑筋，想想 怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
2．打扮“我们的家”，自由组合、分工负 责，动手打扮教室。
归纳总结
做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫 地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾； 摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用 洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能 做得又快又好。源自合作探究当好值日生
小明是这样做的
小红是这样做的
合作探究
我们每个同学都当过值日生， 请你联系班级的实际情况谈一谈， 你是怎样做值日的？看看他们又是 怎样做的？
合作探究 遇到下面的情况，你会怎么办？
合作探究 遇到下面的情况，你会怎么办？
合作探究 遇到下面的情况，你会怎么办？
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让我们的教室更清洁
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学设计：
学习内容 学生活动 教师活动
观察本班教室是否干净。
夸夸班里的优秀值日生
学习怎样认真做好值日 解决做值日时出现的特殊情况 插面红旗榜 做个小小保洁员 制定班级保洁公约 8、想想怎样装扮我们的教室使我们的教室更美丽 看看哪里干净？哪里还需更整洁？ 小组交流，夸夸我们班里或组里的优秀生 请优秀生即兴模拟表演“认真负责做值日” 小组讨论“组长让我干我不愿意干的事时，我……同学叫我走了，窗子没关，我……”等
把自己的小组标志牌贴上去 6、看看我们的教室保洁做得怎么样 分析原因 进行情境分析 7、小组合作制定班级保洁公约
8、小组讨论交流 并把自
己的“金点子”写在卡片上
结合发言情况进行指导、
总结 2、及时鼓励，并请同学习
优秀生发小红星
3、引导大家向他们学习
4、老师指导并对说的好的同学给与表扬
5、把当好值日生评比活动开展下去
6、引导学生认识做好值日更重要的是保洁
7、引导学生开展人人为班级保洁做贡献的活动。
8、活动作为课下作业由来
做准备学生
教学过程：
一、引入教学。
（联系实际学习榜样）
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
（讨论交流，开展评比）
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
（录像：放学了，同学们准备做值日）
（1）组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
（2）一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
（3）一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
（4）小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
（1）手工课后，地面有纸怎么办？
（2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
（3）午餐后，餐盘怎么办？
（4）桌椅乱了怎么办？
（5）用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
课后反思：
学生升入到二年级了，已经能够明确地认识到自己是班集体的成员，知道应该为集体服务，应该对教室的卫生负责。
通过学习，学生能够明确地认识到班级卫生的好坏与自己有直接关系，班内卫生做得不好，也会影响到班级荣誉，能把班级的荣誉当作自己的荣誉，完成集体的共同任务，不但日益成为儿童的职责，而且日益成为儿童的需要。