作文技法:让作文内容充实起来
充实作文内容的方法与技巧
充实作文内容的方法与技巧作文是学生学习语文的重要环节,也是培养思维能力和表达能力的重要方式。
然而,很多学生在写作文时常常感到内容匮乏,不知道如何展开论述。
本文将介绍一些充实作文内容的方法与技巧,帮助学生写出有深度、有内涵的作文。
一、积累素材充实作文内容的第一步是积累素材。
学生可以通过阅读书籍、报纸、杂志等丰富自己的知识储备,同时也可以通过观察生活、体验社会来积累素材。
例如,学生可以观察身边的人物、事物,记录下一些有趣的细节,用于后续的写作。
此外,学生还可以多参加一些活动,拓宽自己的视野,增加写作的素材来源。
二、挖掘细节充实作文内容的关键在于挖掘细节。
细节是作文的灵魂,能够让作文更加生动、具体。
学生可以通过观察、思考,发现事物背后的细节,用文字描绘出来。
例如,当写一篇关于春天的作文时,学生可以观察花朵的颜色、形状、香味等细节,用形象的语言来描绘,使读者感受到春天的美好。
三、运用比喻和象征比喻和象征是充实作文内容的有效手段。
通过比喻,可以将抽象的概念具象化,使作文更加形象、生动。
例如,当写一篇关于友谊的作文时,学生可以比喻友谊如同一棵参天大树,树干坚固,枝叶繁茂,给人以温暖和支持。
而象征则是通过事物的象征意义来表达思想感情。
例如,当写一篇关于和平的作文时,学生可以用白鸽象征和平,用和谐的画面来表达对和平的向往。
四、运用修辞手法修辞手法是充实作文内容的重要工具。
学生可以运用各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来增强作文的表现力。
例如,当写一篇关于雨的作文时,学生可以运用拟人的手法,将雨形容成“天空的眼泪”,使作文更加感人。
此外,学生还可以运用排比、对偶等修辞手法,使作文更加富有节奏感。
五、展开深度思考充实作文内容的最终目的是展开深度思考。
学生可以在写作过程中思考一些哲学性问题,如人生的意义、道德的观念等,从而使作文更具有思想性和深度。
例如,当写一篇关于幸福的作文时,学生可以思考幸福的内涵是什么,幸福与金钱、地位的关系是怎样的,从而使作文更加富有思想性。
作文技法:让作文内容充实起来
作文技法:让作文内容充实起来
写作文,最怕的就是内容空洞,读起来像白开水一样没味儿。
要想让
作文内容充实起来,有几个小技巧可以分享给大家。
首先,得有个清晰的主题。
就像盖房子得先有个结实的框架,写作文
也得先确定个中心思想。
这个主题要明确,让人一看就知道你想表达啥。
其次,细节描写不能少。
好比给房子装修,细节就是那些精美的壁纸
和灯饰。
通过具体的动作、对话、心理活动等,让读者能感受到场景
的生动,人物的情感。
再来,就是逻辑要清晰。
文章的结构得像楼房一样,一层一层往上盖,每一层都有它的作用。
开头要吸引人,中间要展开论述,结尾要总结
全文,给人留下深刻印象。
还有,词汇和句式要丰富。
就像不同风格的装修能让房子更有个性,
多样化的词汇和句式也能让文章更加丰富多彩。
最后,别忘了修改润色。
好文章都是改出来的。
写完后,多读几遍,
看看有没有不通顺的地方,有没有更好的表达方式,这样文章才能更
加完善。
总之,写作文就像打造一件艺术品,需要耐心和技巧。
只要掌握了这
些方法,你的作文就能充实起来,吸引更多人的目光。
写作文怎么做到内容丰富充实具体
写作文怎么做到内容丰富充实具体作为高考作文评分重要标准之一的“内容充实”,主要是指材料丰富、充足,典型精当。
如果将文章的中心谓之“灵魂”,那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。
如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢?首先要关注生活、关注社会、关注人生;勤于观察,勤于积累,勤于思考,占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料,以形成自己的“素材库”。
否则,写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。
其次就是根据文章的须要,恰当地运用所占据的材料。
使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。
下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。
一、典型夸饰1.材料多样,与时俱进作文选材必须努力做到典型多样,切勿陈旧、生硬。
看见作文题立刻就能够想起的例子往往就是“陈芝麻番茄谷子”,你用我用,人云亦云。
让人读来感觉就是千人一面、千篇一律,缺乏新意和亮点.更无法在“创新等级”上占一席之地。
因此,选材时要注意立足现实,眼光独到,力求把立足点、思考点引到自己周围的现实生活中来,见人之未见,说人之未说,写人之未写。
即使就是旧材料,也必须力求“旧有瓶融新酒”,从代莱角度阐释一个代莱话题。
这样文章就能够努力做到人并无我存有,人存有我优。
那么,做到材料充实、见解深刻也就不难了。
做为高考作文评分关键标准之一的“内容扩充”,主要就是指材料多样、充裕,典型夸饰。
如果将文章的中心谓之“灵魂”,那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。
如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢?首先要关注生活、关注社会、关注人生;勤于观察,勤于积累,勤于思考,占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料,以形成自己的“素材库”。
否则,写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。
其次就是根据文章的须要,恰当地运用所占据的材料。
使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。
下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。
一、典型夸饰1.材料多样,与时俱进作文选材必须努力做到典型多样,切勿陈旧、生硬。
作文内容具体充实技法
作文的内容具体充实技法古人写文章有所谓“凤头”“猪肚”“豹尾”的说法,“猪肚”指的是文章的主体部分,文章的内容要像猪的肚子那样丰厚,有分量。
中考作文评分标准对“内容”这方面的要求很明确,一类文要求“内容丰富具体”,二类文要求“内容具体”,三类文要求“内容较为具体,有可读处”。
俗话说:“把戏人人会耍,各有巧妙不同。
”要使作文的内容具体充实,以下几种技法考生要认真揣摩,灵活运用。
1.贴近生活,精选素材。
作文前要认真思考:我熟悉的是什么,我感兴趣的是什么;我有怎样的生活和心理,我有怎样的情感和思想等。
考生平时要注意关注生活,调动自己的情感,在用心感受生活的基础上对生活作进一步的思考。
力求从平凡的生活中引发独特的思索,抓住心灵的触发点,进而精选写作素材。
要尽可能写出生活中生动的场景、真切的话语、温暖的细节等。
一位考生在《那一刻,我们毕业了》一文中,将喧闹的操场、温馨的教室、拥挤的食堂,以及在食堂工作的阿姨叔伯等鲜活的画面“拍摄”了下来,将情感线索连贯成活动的画面呈现在我们眼前,将对母校生活的留恋与怀念抒写得淋漓尽致。
熟悉的事、真实的情,使行文一气呵成,抒情一泻千里。
所以,真实而熟悉的生活,有利于激发我们写作的冲动,让我们有话可说,有情可抒,进而写出内容具体、感情充沛的作文来。
2.曲折行文,细致描绘。
俗话说:“文似看山不喜平。
”写作时除了要把事情的前因后果叙述清楚,还要力求曲折,切忌平铺直叙。
这样不仅可以增强作文生动性,也可使作文内容更加充实。
考生可以采用欲扬先抑、设置悬念等方法;也可以变换叙述的顺序,运用倒叙、插叙等手法来描绘事情的发展变化。
例如《笑容也是一种美》,作文开头叙述“胖妞”的外貌不讨人喜欢,接着又写“她那灿烂可爱的笑脸至今让我难以忘怀”。
此处就是一“曲”。
每当别人因她的容貌而嘲笑她的时候,“胖妞”并不难过,也不生气,而是回以“咧开大嘴”的笑容,使那些男生无言以对,此处为二“曲”。
接着考生笔锋一转,写到体育课,“胖妞”跑起来“表情最痛苦”,同学们要替她向体育老师求情,可她一挥手,“笑嘻嘻”地说“老师看到我这张不可爱的脸肯定不会心软”,她的自嘲让大家都“笑弯了腰”,“胖妞”笑得更“灿烂”了,此为三“曲”。
作文写作技巧大全:内容充实
以下是为大家整理的关于作文写作技巧大全:内容充实,希望大家能够喜欢!【能力解说】内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。
这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。
记叙文中的记叙要素完整,人物事件具体实在;议论文中的议沦要素明晰,论据充足;说明文中的说明属性清楚,资料充分。
【策略解读】1、广泛积累生活素材。
做生活的有心人,关注国际风云、社会生活、身边琐事,留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽,从中捕捉写作材料。
是否能够深入生活,在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。
广泛阅览也是获取材料的重要途径。
只有尽可能多地占有材料,提笔时才能左右逢源。
我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料,把有意义的东西记下来,有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯通地带,发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。
这些的材料最易带有个性色彩,也最易触动情感,而且高考时不易撞车。
2、材料要新颖,而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。
许多考生作文中,总出现那几个“永久”的例子,如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝,居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭,李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理等等,我们应该关心国内外大事,关注现实生活中涌现出的新人新事物。
3、材料要具有典型性,即能揭示事物的本质,能最恰当地表达出作者的观点。
自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。
作为考生,很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。
不妨借助联想,合理虚构一下。
虚构不是胡编乱造,而是遵循生活真实原则的创造,前提是确实可能发生这件事,没有脱离人物的身份与地位,也符合特定的社会环境和自然环境。
具体方法有:描绘(以求生动具体);改换起因、情节、结果等(以求新颖);合“多个为一个”(以求典型)。
可以对原有材料进行翻新。
选取一个全新的角度,从原有的材料中引申出去,赋予新的含义,反用材料。
中考作文指导《如何使文章内容充实》课件
例4、我的性情很内向
我不愿意和伙伴们一起玩耍,所 以我便自己与自己玩。玩什么呢?自 己玩扑克,自己下象棋,自己玩角色 游戏,甚至我能用两种手来打架玩, 还把铅笔当武器。我还常用土块或土 渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等埋上,让 他们自己爬出来,再埋上它们,这样 一次又一次,想
它挂在小树上,像给小树披上了 一层美丽的纱裙;它浮在小河上,像 许多小虫在蠕动;它落在草地上,像 给无边的绿毯绣上了白色的小花;它 飞到田野上,给辛勤的农民伯伯跳起 了欢乐的舞;它来到幼儿园,抚摸着 孩子的脸蛋……
例如:我在纸上写字,写了很多页。 自己看着很高兴。
你听,笔尖在纸上沙沙作响,像 春蚕咀嚼桑叶,又像暖风吹拂白杨, 像秋雨轻吻梧桐,又像泉水叮咚欢唱 。笔随着手段运转,字随着思路延伸 ,一个个,一行行,一页页,横看如 群蚁排衙,纵观如阅兵方阵。秀丽, 整洁,赏心,悦目,捧着自己的劳动 成果,你不认为这是一种乐趣吗?
文章运用了布鲁诺为真理而献身这个素 材,加上自己的想象与描写之后,布鲁诺的 形象生动起来了,内容显得具体而充实。
充实文章内容的方法
一、充实细节 1、添加修饰语。 2、把概括性的词语,换成具体形象的
描画或叙述; 3、分解动作; 4、运用比喻,细化重点; 二、充实情节 三、联想想象
满分例文:
家庭的温馨
7、我恐惧
天上既没有星星,又没有月亮,只有黑 黑的幕布笼罩的大地,而我要一个人回家。
四周黑洞洞的,安静的几乎只能听见我 自己心跳的声音。我怕极了,贴着胡同的墙 慢幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼,我一脚深 一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上 悬着几盏昏黄的灯,射出幽幽的光,使得平 房的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔 的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很 近的路,如今看起来却漫无边际,我受不了 了,在这样下去我就快被吓死了。
使文章内容要充实精彩的方法
使文章内容要充实精彩的方法使文章内容要充实精彩的方法在写作时有些考生常常陷入提笔忘字、无话可说的窘境,往往三五百字便草草收兵,“取法乎上”。
或东拉西扯,不着边际,即使勉强凑足800字,作文得分也可想而知。
那么怎样使文章内容要充实、精彩呢?1.加环境环境描写可以渲染气氛,烘托人物心理,暗示情节的发展,为人物活动提供典型的背景。
环境描写并不是可有可无的,特别是选择写散文和小说时尤为重要。
好的环境描写令人精神振奋,陶醉其中可以大大提高文章的品位。
如鲁迅先生的《故乡》中:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
蓝天、大海、明月、沙地,为闰土的出场提供了一个绝美的舞台,另人击节赞叹,久久不能忘怀。
2.用修辞修辞就是对文章的加工润色。
没有修辞的文章,只是一块未经雕琢的玉,虽然好,却不能价值连城。
孔子说:言而无文,行而不远。
文章用上修辞,好比一件产品经过精心地包装,定然身价倍增。
如朱自清先生的《春》:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
几个看似简单的比喻,却抓住了春天的特点,把春的意蕴渲染的淋漓尽致,让读者身临其境,感受春天无穷的生机与活力,给人留下极为深刻的印象。
3.描细节写文章不能总是居高临下地平铺直叙,也要用放大镜对准某个部位细细描摹.这样才能使文章有节奏,有韵律,张弛有度,引人入胜。
如在小说《林教头风雪山神庙》中:劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸膊,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容!’”对林冲动作的细部描写,提、丢、搠、踏、搁动作连贯,一气呵成,可谓精妙之极,高考辅导《“取法乎上”》。
写作方法如何才能让作文内容丰满充实
写作方法如何才能让作文内容丰满充实一篇文章的中心需要通过内容来表达.考生只有做到作文引述材料充分,详略搭配得当,全部内容都能从不同角度层次表达中心,才能使文章内容充实,"血肉"丰满。
今天,我们就说说如何让作文内容丰满充实。
一、切合题意切合题意是指考生能准确、全面领会命题者意图,准确是指审题时能分清是非、优劣、高下、大小;全面指审题时看清试题中各部分的字面和深层的含义。
我们通过一个具体题目来说明。
【例如】以“诗意地生活”为题写一篇不少于8100字的作文。
【分析】首先,考生要明白“诗意地生活”与“诗意的生活”有区别.“地”字表示“诗意”在这里是名词作状语,修饰动词生活.因而,“生活”在此应理解为一种动态的行为过程或心理体验。
考生要写的生活是自已经历过的或正在经历的。
其次,“诗意”不仅要理解为“像诗歌中表达的那样给人以美感的意境”,而且所指意更广泛,必须与生活联系起来,主要指人的一种生存状态、生命质量、心灵世界、精神生活、审美价值取向。
“诗意地生活”是充满希望、情趣、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验。
如“自由”“高雅”“闲适”“聪慧”“崇高”“儒雅”等等。
“诗意”的核心,除了审美意义上“给人以美感”外,还有伦理上的“有意义和价值”。
“诗意”是种感受,无须精确注释,也不要硬定一个客观标准。
考生自由发现挖掘,也可从“粗俗”“丑恶”“压抑”等词语的比较中辨析其意义指向.考生如果能够按以上分析的去做,那么,他的考场作文肯定做到了切题。
也就为高考考场作文获得高分打下了良好的基础。
打个形象的比方,如果把考生比作参赛的车手,那么,写作时做到了切合题意的考生,就是驾驶着赛车在规定的道路上朝着既定的目标前进,否则,开得再快,始终是南辕北辙,永无取胜的希望。
二、切合题意现在,话题作文淡出考场,一般采用材料命题作文. 命题作文要切题,关键是抓住题眼。
古人将完整的题目分为题身、题神和题眼。
怎样才能审准题意,明确命题要求,抓住关键,使作文切题,我讲几个要领:(一)明确题目与主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼和重点一般情况下,题目中心词的修饰成分充分显示了限制范围。
丰富作文内容的方法
丰富作文内容的方法在撰写作文时,如何能够丰富作文内容是一个关键问题。
作为作者,我们应该尝试使用多种方法来提升作文的质量,使其更加有趣和富有深度。
本文将介绍一些丰富作文内容的方法。
一、引用名言或者文学作品引用名言或者文学作品是一种有效的丰富作文内容的方法。
名言引用能够增添作文的文化内涵,使作文更加有分量。
同时,引用文学作品中的片段或者对诗词的引用也能够增加作文的趣味性和文学价值。
例如,在讨论生活态度的作文中,可以引用《论语》中的孔子名言:“不学诗,无以言”。
二、运用比喻和象征比喻和象征是用来形容抽象或具体事物的修辞手法。
在作文中运用比喻和象征能够使句子更生动、形象,同时也能够增强读者对作文主题的理解和感受。
通过比较不同事物的共同点或者通过形象化的描述,能够丰富作文内容。
例如,在描写美丽风景的作文中,可以用“如诗如画”来形容。
三、举例说明通过举例说明,能够更好地展示和论证观点,使作文的内容更加具体和有说服力。
通过列举实际的事例,能够为读者提供更多观点和思考的材料,使作文内容更加充实。
同时,适当的举例能够增加作文的可读性,引起读者的共鸣。
例如,在描述环境保护的作文中,可以举出具体的实例,比如说某个城市的垃圾分类工作,或者某个人对环境的积极保护行为。
四、引入数据和统计在论述某个问题时,引入相关的数据和统计能够使作文更加权威和有说服力。
通过引入数据和统计,作文可以更加客观和严谨,增加读者对作文观点的认同。
同时,数据和统计也使作文的内容更具体和实际。
例如,在讨论教育问题的作文中,可以引入一些科学的教育数据,比如说学生的平均成绩提升了多少。
五、提出问题和观点在作文中提出问题和观点是一种常见的丰富作文内容的方法。
通过提出问题和观点,能够引起读者的思考和共鸣,使作文更具启发性和深度。
同时,问题和观点也是展开论述的起点,能够引导作文内容的发展。
例如,在讨论文化交流的作文中,可以提出“文化交流是否能够增进各国的和平与友谊?”这样的问题,引发对文化交流的思考。
充实文章内容的六个方法总结
充实文章内容的六个方法总结在写作过程中,我们时常面临一个难题:如何让文章内容更加充实,以吸引读者的注意力并传递清晰明了的信息。
本文将总结六个方法,帮助你提升文章的充实度。
1. 深入研究主题在撰写文章之前,深入研究主题并收集相关资料是至关重要的。
阅读权威的书籍、学术论文或其他可靠的资源,可以帮助你对主题有全面的了解,并为文章提供充实的内容。
2. 引用专家观点或研究结果在文章中引用专家观点或研究结果可以增加文章的权威性和可信度。
通过引用专家的观点,可以支持你的论点并让文章更具说服力。
3. 提供实际案例或事例实际案例或事例可以使抽象的观点更具体化,让读者能够更好地理解和接受你的观点。
通过引用实际案例或事例,可以为文章增加实证的内容,使其更加充实。
4. 分析数据和统计信息统计数据和信息是论证观点的有效工具。
通过分析数据和统计信息,可以支持你的观点,并为读者提供更加充实的内容。
确保数据来源可靠,并用简明扼要的方式呈现数据,以便读者理解。
5. 提供解决问题的实用建议在文章的结尾,提供实用的建议或解决问题的方法,可以使文章更加充实和实用。
这些建议应该基于你对主题的深入研究和观察,并能帮助读者解决实际问题。
6. 总结全文观点在文章的结尾,总结全文的观点,并强调文章的重点。
通过明确地回顾全文的内容,可以使文章更具逻辑性和连贯性,从而增加文章的充实度。
通过运用以上六个方法,你可以有效地充实文章的内容,以吸引读者的关注并传递清晰明了的信息。
记住,写作是一个不断学习和提升的过程,持续的实践和反思将帮助你不断提升写作水平。
加油!。
如何让作文更充实
如何让作文更充实作文是我们中文学习中的一项重要任务,但有时候写作文时会觉得自己的文章内容不够充实。
下面我将分享一些技巧,教你如何让作文更充实。
一、丰富的词汇词汇是作文的基础。
使用合适的词汇能够让文章更充实。
但是,我们要避免使用不常见或不熟悉的词汇,因为这样反而会让文章显得生硬不自然。
应该多阅读,学习一些经典作品中的精美词汇,以及一些相关主题的专业术语,能够丰富我们的词汇量。
二、丰富的句法在写作中,同样的句子结构会让文章变得枯燥无味。
我们应该学习丰富的句法结构,如倒装句、并列句、复合句等,来丰富文章的表现形式。
除此之外,一个好的句子应该包含多种信息,如时间、地点、人物、事件、情感等。
这样才能够让文章更加充实。
三、具体的描写在写作中,使用具体的描写能够让文章更加丰富。
具体描写是指物象的具体形象,如颜色、形状、大小、质地等,通过这样的描写可以让读者更加深入地了解描述的事物。
另外,通过情感上的描写,能够让文章更具有感染力,读者也能够更好地参与到文章中。
四、丰富的实例在写作过程中,给文章加上具体的例子会让文章更加充实。
这些例子可以是生活中的故事、科学实验、企业案例等,只要跟主题有关即可。
值得注意的是,例子不应该只是简单的罗列,而应该与主题有机的结合在一起,让文章更加自然顺畅。
五、明确的思路在写作过程中,明确的思路可以让文章更加充实。
首先,要明确自己文章所要阐述的观点,然后将所有有关的内容加以分类、整理,从而形成自己想要表达的思路。
思路清晰能够让文章更加有深度和逻辑性,也能够更加准确地传达主题的内涵。
总之,作为学习中文的学生,我们应该不断积累新的知识和技巧,以提升自己的写作水平。
只要坚持不断的练习和学习,我们就能够写出更加充实的作文。
高考作文写作指导第6专题:三种途径使文章“内容充实”
高考作文写作指导第6专题:三种途径使文章“内容充实”“内容充实”是对作文立意的主要要求。
2003年起全国考试大纲把“内容充实”提到了“中心明确”的前面,对“内容充实”的要求显然提高了。
这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。
“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要素完整,人物事件具体实在;议论文中的议论要素明晰,论据充足;说明文中的说明属性清楚,资料充分。
内容是文章价值的决定因素,材料是内容的基本载体。
因此,高考作文必须在选择材料上独具慧眼,掌握选材、用材的技巧,将对于内容充实、中心明确达到事半功倍的效果。
一、从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料这里的现实生活指家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面,特别是大家关注的刚刚发生的热点。
我们同学是来到这个有阳光也有暴雨的世界上已经生活十大几个年头的青年人,无论是城市的还是乡村的同学,都有学校生活、家庭生活和社会生活三个方面的积淀,在面对近距离接触生活的作文题时,我们就完全可以觅得作文的材料。
如写“尝试”,我们就想一想,生活中有没有做过有意而为之的事;写“心灵的选择”,我们就想一想,生活里有没有遇到过类似的事。
既可以是确有的,也可以是虚构的,只要真实就行。
2011年浙江考生《我的时间》从周末回家选择“独自前行”到理性看待“高三的自主招生”,从龙应台的誓言“在人生的跑到上,有人在五千米赛跑,有人在百米冲刺,而你却在清晨里散步,你会害怕自己被淘汰吗?不会的”到徐悲鸿的名句“别人看我是荒谬,我看自己是绝伦”,都表现了不盲目跟风,要相信自己的主旨。
既有事实材料,又联系自身实际,内容真可以说充实。
2011年福建考生《让我们拥有宁静致远的心》:中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望,真诚朴素得令人动容。
……反观我们的社会,又有多少人能够如他般心无杂念?又有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会,成功成了唯一的标准,急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。
如何让作文更充实
如何让作文更充实要让作文更充实,以下是一些方法和技巧可以帮助你:1. 增加事实和信息:在写作过程中,尽量使用确凿的事实和信息来支持你的观点。
这可以通过引用专家观点、引用研究数据、提供实际案例等方式来实现。
这些事实和信息可以使你的作文更加可信和具有说服力。
2. 进行深入的分析和探讨:不仅要提供事实和信息,还要对其进行深入的分析和探讨。
这可以通过阐述事物的原因、影响、优缺点、解决方法等方面来展开。
深入的分析和探讨能够提升作文的深度和广度,使其更加充实。
3. 使用具体的例子和细节:在作文中添加具体的例子和细节可以使其更加生动和具体。
这可以通过描述具体的情景、人物、事件等来实现。
具体的例子和细节能够帮助读者更好地理解你的观点,并增加作文的充实感。
4. 引用名人名言和文学作品:在适当的情况下,可以引用一些有名的名人名言和文学作品来支持你的观点。
这不仅可以提升作文的文采和风格,还能为作文增加一些权威和深度。
5. 增加个人观点和思考:在作文中加入个人观点和思考可以使其更加充实和个性化。
这可以通过提出自己的见解、表达自己的感受、思考问题的深层次等方式来实现。
个人观点和思考能够使作文更加丰富和有趣。
6. 编写提纲和草稿:在写作前,先制定一个清晰的提纲,并在此基础上进行草稿的写作。
提纲可以帮助你整理思路和确定文章的结构,而草稿可以帮助你完善和充实文章内容。
在草稿中可以添加、修改和删除一些信息,使作文更加充实和连贯。
7. 查阅参考资料和文献:在写作过程中,可以查阅一些相关的参考资料和文献来获取更多的信息和观点。
这可以帮助你对主题有更深入的理解,并为作文提供更多的内容和观点。
要注意引用和参考的准确和规范。
通过以上方法和技巧,你可以使作文更加充实、有说服力和有趣,提升作文的质量和效果。
丰富作文内容的方法
丰富作文内容的方法在写作文的过程中,有时候我们会感到无从下笔,内容单一,显得枯燥乏味。
那么,有什么方法可以帮助我们丰富作文内容、提升写作水平呢?接下来,我将分享一些方法和技巧,希望能对大家有所启发。
一、积累素材要丰富作文内容,首先需要丰富自己的素材库。
我们可以通过阅读、观察、思考等方式积累素材。
阅读广泛的书籍、报纸、杂志,了解各种事物的背景知识和细节,让自己对世界有更深入的认识。
此外,观察身边的人和事,记录下一些有趣或者引人思考的观点和现象,也能为作文提供丰富的素材。
二、运用比喻和类比比喻和类比是一种常用的修辞手法,可以用来拓展作文的内容。
通过比喻和类比,我们可以将一个抽象的概念或者一个陌生的事物与读者熟悉的事物进行关联,使内容更加形象生动。
比如,用“勤劳如蜜蜂”来形容一个人勤奋工作,用“他心如止水”来形容一个人心境平静。
三、增加细节描写在作文中,增加细节描写是丰富内容的一种有效方法。
通过细节描写,可以让读者更加真实地感受到作文描述的内容。
我们可以运用五感来描写事物的细节,如听、看、闻、味、触等。
比如,如果我们要描述一朵鲜花,可以描述它的颜色、形状、芳香、触感等,让读者能够感受到这朵鲜花的美丽和香气。
四、运用引用、例证和实例引用、例证和实例是为了支持作文中的论点和观点,可以丰富作文的内容。
我们可以引用名人名言,或者引用一些相关的研究报告、文献等来支持自己的观点。
同时,举例也是一个非常有效的方法。
通过举出具体的实例,可以让读者更加清楚地理解我们要表达的意思,加强文章的说服力和可信度。
五、审视自己的观点和思考问题的角度丰富作文内容还需要审视自己的观点和思考问题的角度。
我们可以尝试从不同的角度思考问题,这样会得到不同的观点和思路。
通过对问题的多维度思考,可以使作文的内容更加丰富多样。
同时,我们要保持对自己观点的反思和质疑,多读一些不同观点的文章,拓宽自己的思维,这样才能写出更有深度的作文内容。
六、适当运用修辞手法在作文中,适当运用一些修辞手法也能帮助丰富作文内容。
写作方法如何让作文内容丰满充实起来
写作方法如何让作文内容丰满充实起来前人评价一篇好的文章为:凤头,猪肚,豹尾,即它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。
考场作文中占比最大的两种文体为议论文、记叙文,今天我们就这两种文体着重介绍如何让作文内容想“猪肚”一样充实。
一、议论文——论据充实“论据充实”是指写作议论文,在确立了富有新意的正确观点之后,还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。
这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力,避免空洞的分析,不泛泛而谈,不人云亦云。
其主要策略是:1、要善于提取平时积累的材料考生作文尽管范围很广,但从大处来说,无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题,如果在平时阅读时就这些方面多思考,积累一些有用的材料,考场上就不愁没有东西写了。
平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料,构筑自己的知识仓库。
2、要学会多角度的思考问题最简单的,可以先从正面,再从反面;或先说必要性,再说可行性,最后说效果;还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。
平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的练习,扩展自己的思考问题的角度。
多角度地去思考问题就会是文章材料丰富起来。
3、要恰当地选择和使用材料①采用不同分类标准选择论据。
要避免堆砌材料的毛病,就要注意分类标准。
时间上从古到今,或由今到古;地域上从中到外,或从外到中;伟人如何说,科学家如何论,平凡人怎么看;正面论据有哪些,反面论据是什么。
这样一排列,行文有序,论据分别从不同角度证明论点,材料不是非常丰富吗?②采用点面组合方式交代材料。
点上详细交代主要材料,面上概述次要材料,一般来说是由“点”到“面”。
作“点”的论据避免了材料的空泛,具有典型可感性;作“面”的材料扩充了论据的容量,浓缩了文章的篇幅。
如果将面上的一系列材料用一个排比句表达,那效果会更好。
③采用假设方法补充所需材料。
充实作文内容的秘密武器
充实作文内容的秘密武器作文是学生们常常需要面对的一项任务,而一个好的作文往往是内容充实、思路清晰的。
然而,如何在作文中增加内容并使其更具说服力,是一个让许多学生头疼的问题。
在本文中,我将分享几个增加作文内容的秘密武器。
一、深入研究主题要想充实作文内容,必须对所要讨论的主题进行深入研究。
通过阅读相关的书籍、文章、学术论文等多种来源,我们可以获得更多的知识和观点。
例如,如果我们要写一篇关于环境污染的作文,可以先了解环境污染的原因、影响以及解决方法,然后将这些信息融入作文中。
这样做不仅能够增加作文的内容,还能使作文更加具有可信度和说服力。
二、引用权威观点在作文中引用权威观点是增加内容的有效策略。
权威观点通常指的是来自专家、学者、政府机构等具有较高知名度和专业性的观点。
通过引用这些权威观点,我们可以为作文提供更多的支持和论证。
例如,如果我们要写一篇关于健康饮食的作文,可以引用世界卫生组织关于饮食指南的观点,以及营养学家们的建议,并结合自己的观点进行论述。
这样不仅能够增加作文的内容,还能让读者更加信服我们的观点。
三、举例说明在作文中举例说明是一个能够使文章更具体、更生动的方法。
通过举例,我们可以为作文中的论点提供更多的实际证据和案例。
例如,如果我们要写一篇关于手机使用对学生学习的影响的作文,可以举例说明一些学生因为沉迷手机而影响了学习成绩的情况,以及一些采取有效措施来避免手机成瘾的案例。
这样做不仅能够增加作文的内容,还能让作文更具说服力和可信度。
四、比较对立观点在作文中比较对立观点可以增加文章的深度和广度。
通过对不同观点的比较,我们可以更好地理解问题的各个方面,并从中选择合适的观点进行论述。
例如,如果我们要写一篇关于学生是否应该穿校服的作文,可以比较穿校服和不穿校服的优缺点,从而得出我们自己的结论。
这样做不仅能够增加作文的内容,还能展示我们对问题的全面思考和分析能力。
综上所述,要想充实作文内容,我们可以通过深入研究主题、引用权威观点、举例说明以及比较对立观点等方法来实现。
充实作文内容的技巧——语文老师的心得分享
题目:充实作文内容的技巧——语文老师的心得分享近年来,随着中小学语文教育的改革,作文教育也引起了越来越多的关注。
作为语文教育的重要组成部分,作文教育不仅能够帮助学生提高语文能力,更重要的是能够培养学生的思维能力和创新意识。
许多学生在写作文时,总是找不到充实表达的方法,缺乏深度和思考,甚至有时语文老师也感到苦恼。
作为一名多年从事语文教学的老师,我总结了一些提高作文充实性的技巧,希望能够帮助有需要的同仁。
一、深入了解作文题目和命题要求许多学生在写作文时,往往缺乏对作文题目和命题要求的过度理解,导致作文内容枯燥无味、缺少个性。
在开始写作之前,我们应该仔细阅读作文的题目和作文要求,深刻理解作文的主旨,并根据作文要求进行构思和写作。
同时,我们也可以借助翻阅相关的书籍和资料,进行充分的思考和探究,以便更好地理解作文的主题和意图,从而提高作文的充实程度。
二、注重作文的思考深度和广度作文需要具有思考深度和广度,才能够让读者有一定的阅读价值。
在写作时,我们应该注重思考内容的深度和广度,对所要表达的内容进行充分地思考和探究,不断地探索与思考细节。
同时,我们还可以通过查阅相关的书籍和资料,扩展自己的知识面,使作文更具知识深度和广度。
基础上,我们可以加入自己的思考和经验,使作文更具独特性和针对性,在提高充实度的同时也增强了作文的思考性。
三、运用具体的事例和描写作文中,我们可以根据自身的经验和阅读资料,找到更丰富的事例来提高文章的充实程度。
通过描写和叙述具体的事例,能够使文章更加生动、有趣、有说服力。
同时,我们可以从不同的角度和视角来描述事例,力求表现出一个更加客观和真实的世界。
通过具体的描写和具体事例的举例,相信会让文章的充实程度得到更有效、更深层的提高。
四、细致入微的文学技巧在写作中,我们可以运用许多文学技巧来提高作文的充实性。
比如,描写、譬喻、比喻等,不仅可以使作文更加生动、具体,也可以更加深入地去阐述文章的主题和意图,让文章更具有说服力和感染力。
如何让作文更充实
如何让作文更充实
要让作文更充实,可以从以下几个方面入手:
1. 增添具体细节:通过描写人物形象、环境场景、时间地点等具体细节,让作文更加生动形象。
可以用形容词、动词等丰富的语言描写,展示出人物的性格特点、环境的氛围,让读者更容易沉浸在作文中。
2. 增加事例和引用:通过举例子、引用名言警句等方式,为论点提供更具说服力的支持。
可以通过引用权威人士的观点或重要事例来增加作文的可信度和真实性。
3. 运用比喻和修辞手法:通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使作文更具感染力和艺术性。
可以用比喻句、拟人句来形容事物,以增加作文的表现力和艺术美感。
4. 增加逻辑推理和分析:通过逻辑推理和分析,让作文更加严谨深入。
可以通过列举事实、给出数据、进行因果关系的分析等方式,让文章的论证过程更加清晰明了,让读者更容易理解和接受。
5. 添加背景知识和研究成果:可以在作文中引入相关的背景知识和研究成果,增加作文的专业性和学术性。
可以引用学者的研究成果来佐证观点,或者提供相关的统计数据来支持论述。
要让作文更充实,就要通过增加具体细节、引用事例和名言、运用修辞手法、逻辑推理和分析,以及引入背景知识和研究成果等方式,让作文更具说服力和深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上,我就不由自主地打 颤。教室里静悄悄的,只听见“沙 沙”的发试卷的声音,“哗啦!” 我的心随之猛跳了一下,一个同学 不小心把书碰到了地下。同桌的试 卷已发下来了,72分,看着同桌哭 丧的脸,我不由得心里直打鼓。
试卷静静地反躺在桌上。我用有点 颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角, 一个鲜红的“4”字映入我的眼帘, 我的手一抖,试卷又合上了。我一 咬牙,把手伸到试卷底下,用力一 翻,随着“啪”的一声,我看到了 我的分数──48, 可怜的“48”,我 “唉”了一声便瘫在桌上。
及格万岁型
L君坐在凳子上,低头看了一眼卷子,突然猛地跳起来, 欣喜若狂,举着试卷,连声高呼:“及格万岁!”此L君, 乃久考而不及格者。
后悔莫及型
且看Z君,她拿起试卷看了一眼,便使劲儿塞进课桌, 泪眼婆娑。都怪她当时对自己“心太软”,计划每天复习到 12点,可没到10点便趴在桌子上睡着了。唉,早知现在,何 必当初!对自己的宽容,就是对分数的贬低!切记!切记!
“狂风暴雨”的星期天
屋里的空气仿佛凝固了,让人透不过气儿来, 耳边只有秒针那不知趣儿的脚步声。我坐在椅子上, 双手不停地搓着,爹妈阴沉着脸注视着那份试 卷……
妈妈终于动了一下,试卷被扔到我的面前,那 鲜红的分数是那样刺眼。
“怎么回事儿,魂儿都随小说飞了是不是?考了 这么点分儿,亏你好意思!”妈妈呵斥着。
友情 提示
写好记叙文:
1、交代清记叙文的六要素。
2、采用细节描写(刻画人物外貌、 语言、动作、心理等)。
3、精心锤炼语言:巧用修辞、修饰 语、成语、诗词、俗语等。
根据平时对生活的观 察和积累,以《试卷发 下来后(前)》为题, 进行一段细节描写,看 谁写得最为细腻,最为 逼真。(提示卷已改)
在拿到试卷之前,我不停地在心里念 叼:“阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨, 保佑保佑我吧!我再也不踢球,再也不听 录音机,再也不看电视,再也不打游戏机 了。老师啊,发发慈悲,手下留情,千万 别让我不及格啊!我以后一定好好听讲, 一定好好做作业……”我好像看见满试卷 鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来。使 我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了 老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的 叹息和旁人的嘲笑声。
刚从垃圾堆捡出来的似的,人家带的孩子就像才剥壳的 鸡蛋心子,又白又光鲜。 4、⑴他每次上楼都很艰难。
⑵他上楼梯前,双手抓住扶手站稳后,伸出右手托住
右腿放在台阶上,再托起左腿放上台阶,上一级台阶, 重复一次。每挪动一步,他都要咬紧牙关,并发出“哎 呀”的叹息声。
是什么方法使上面的句子后者比前者生动呢?
B、巧用成语
1、⑴他很忙。 ⑵他忙得焦头烂额。
2、⑴他很高兴。 ⑵他心花怒放,手舞足蹈。
C、巧用修饰语
1、⑴马路上过来一辆小车。 ⑵宁静的马路上,吱呀吱呀地过来了一
辆黄色小车。 2、⑴他大着胆子活动活动手脚,然后他就 转过身来 , 施展出劲儿 , 沿着悬崖往上爬。
⑵他大着胆子活动活动麻木的手脚,然 后他就转过身来,施展出松鼠或者走绳索 的那种轻巧劲儿,沿着悬崖往上爬。
……
又一次测验后,这一幕话剧在教室里再次上演,不过, 角色有了变换……
练一练
在充满-----------的日子里 和--------在一起 -------的魅力 我美丽,因为我---------
永不满足型
只见S君,坐在位子上,身体大幅度前倾,盯着那份 “讨厌”的试卷,她考了全班第三,96.5分,这成绩也够不 错的了,可只因为没考过科代表,才坐在那儿生自己的气。 没过多久,她又把试卷上的错题仔细地分析了一遍,充满自 信的脸上仿佛写着:江山轮流坐,下次定是我!
沾沾自喜型
你再瞧C君,正靠在后边的桌上,跷起了二郎腿,眼睛 眯成了一条缝儿,做自我陶醉状。不必说,这位一定是“皇 帝!”你看他那德性,便知道他在想:千年等一回呀!我终 于等到这一天啦老天不负我也!
D、刻画人物的心理
⑴他高兴极了。
⑵他一路唱着小曲儿,高兴得很。像这 样香甜的干草味儿,像这样好走的路,他觉 得活了三四十岁还不曾遇见过。河水越过小 小的石头往前冲,在他看来好像一群小狗在 前面跳着引路,那沙沙的水声听起来特别快 活。他越走越觉得很奇怪,这些山呀水呀都 不是他看惯了的那些东西,却变成新的,很 有趣味的,像他一次也没有碰到过的东西。
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上,我就不由自主地打 颤。教室里静悄悄的,只听见“沙 沙”的发试卷的声音,“哗啦!” 我的心随之猛跳了一下,一个同学 不小心把书碰到了地下。同桌的试 卷已发下来了,72分,看着同桌哭 丧的脸,我不由得心里直打鼓。
我极想打开试卷,可又怕自己看见 可怕的结果,就像一个渴睡的人, 极想揭开床上的毛毯,又怕钻出一 条响尾蛇一样。
忽然,妈妈站了起来,并伸出了右手。我吓得连忙抱紧 脑袋,双眼紧闭,准备接受“风雨”的打击。
“干什么干什么?把手给我放下来!”妈妈命令着。我慢 慢睁开紧闭的双眼,只见妈妈手里拿着试卷,并没有要打我 的意思,我悬着的一颗心终于放了下来。
“这个星期天你就别玩了!把期中考试前的内容全复习一 遍,再写一篇情况分析,好好分析分析这次失败的原因。噢, 对了,要知道,这可全是为了你,为了你的将来,而不是 为……”“丁零零”一阵清脆的门铃声打断了妈妈的训斥。
1、他把爆竹放在地上,身子离得老远, 伸长胳膊,一点儿一点儿往前凑。他手打 着哆嗦,还没等点着爆竹芯,吓得扭头就 跑。
2、说时迟,那时快。那个摔倒在地的 运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。 左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲 着。两手就像两根木柱插在地上,整个身 体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄 鹰。
啊,老天爷!我如释重负地坐到书桌前,写起了分析。 唉,倒霉!这个星期天没的玩儿了。
但愿,但愿“狂风暴雨”别再来。
试卷发下来后
考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。 这要命的分数,想说爱它不容易。这不,老师正阴沉着脸发 上午刚考的试卷。教室里死一般的寂静。每个人都带着各种 复杂的表情,久久地凝视着试卷右上角那鲜红而刺眼的分数.
(二)运用描写:A、刻画人物的外貌
1、我班有一个同学,他大约十三岁。圆圆的 脸庞上嵌着一双虎里虎气的大眼睛,看上去是那 样的有神。他那乌黑的眼球在眼眶里骨碌碌的转 着,是那样的机灵。高高的鼻梁下长着一张肉嘟 嘟的嘴,两个深深的小酒窝,印在那胖乎乎的小 脸蛋上。让人打心眼里喜欢。
2、屈指一算,母亲今年已四十岁了,多快啊! 打开相簿,看见母亲年轻时,身材苗条,脸庞细 嫩漂亮。无情的岁月,在母亲脸上刻下一条条的 皱纹,如今母亲已略有中年妇人的身材。这时, 我发现,是我们使母亲劳累成今日的样子。
运用了修辞手法 运用了细节描写(语言、动作描写)
三、理一理,找技巧
(一)锤炼语言:A.巧用修辞
1、⑴读书太重要了。 ⑵书是打开知识宝库的金钥匙。每一
本好书都像一位启蒙老师,指引着我前进 的方向。它告诉我做人的准则,赐给我广 博的知识,树立起我人生的奋斗目标。 2、⑴1500米跑完了,我累死了。
⑵1500米跑完了,我平直地躺在草地 上,阳光下,我就像一支快要融化了的冰 淇淋。
1、⑴双喜问阿发偷谁家的,阿发说偷他家的。
⑵“阿发,阿发,这边是你家的,这边是老六 一家的,我们偷哪一边的呢?”双喜说。
“且慢,让我来看看吧!”……
“偷我们的吧,我们的大得多呢。”
2、⑴老大臣认为这布料很美,他很满意。
⑵“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣 一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么 美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报 皇上,我对这布料非常满意。”
1、⑴我一点食欲也没有。 一、课前热身
⑵我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。 2、⑴哈尔威船长不准男人走在女人前面。
⑵哈尔威船长说:“哪个男人胆敢走在女人前面, 你就开枪打死他。” 3、⑴你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦, 人家 带的孩子又白又胖。
⑵你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的孩子就跟
爸爸仍然站在那里,眉头紧锁,眼睛直勾勾地盯 着那可恶的数字。我禁不住打了个寒颤,尔后,似 乎是爸爸的嘴角抽动了两下……深深的叹息声压得 我喘不过气来。
“怎么,考得不好,连嘴巴也打结啦?”妈妈责 问道。
“眼睛不好,耳朵也聋了?没听见你妈的话吗?” 爸爸终于沉不住气了,冲着我大声吼道。
我手搓得更急了,脸开始一阵阵发热,热得面红耳赤。 我偷偷向爹妈瞟了一眼,爸爸的眉头锁得更紧了,两道浓眉 就像两把利剑刺得人浑身作痛;妈妈眼中喷出怒火将屋里的 气温足足提高了5度。完了,一切都完了。