第2课课时作业
课时作业22：第2课 王安石变法的主要内容
第2课王安石变法的主要内容基础巩固1.宋神宗见王安石“适如所愿，不觉如鱼得水，如胶投漆，则倾心纳之”。
宋神宗起用王安石进行变法的根本目的是()A.克服危机，维护统治B.提高军队战斗力C.使人民生活富裕D.增加政府财政收入答案A解析注意题干中“根本目的”这一限定，统治者采取的措施从根本上讲都是为了维护自己的统治。
2.1072年，某农民因贫困正要背井离乡之际，却意外地从政府借贷来了种子，他努力耕作，收获后不仅还清了本息，还略有盈余。
他逢人便夸：“当今皇上的青苗法真是太好了！”这反映出青苗法的实施()①能够解农民的燃眉之急②能够增加政府的收入③有利于稳定社会秩序④遭到了高利贷者的强烈反对A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案A解析高利贷者虽反对青苗法，但在材料中并不能反映，故排除④。
3.王安石的某项变法措施达到了“便转输，省劳费，去重敛，宽民力，庶几国可足用，民财不匮”的目的，相关的措施应是()A.青苗法B.免役法C.市易法D.均输法答案D解析根据王安石的均输法，政府采购物资的原则是“徙贵就贱，用近易远”，这就减轻了运输的负担，节省了大量开支，有利于减轻农民负担。
因此，D项是符合题目要求的正确答案。
4.为扭转北宋中期“寇盗充斥，劫掠公行”，而宋募兵却“大率势力怯弱，与贼不敌”的局面，王安石在变法中推行了()A.保甲法B.保马法C.将兵法D.设军器监答案A解析“寇盗充斥”指的是农民起义不断发生。
北宋时期，农民起义接连不断，而官兵又因战斗力差而镇压不力。
针对这种情况，王安石在变法中实行了保甲法，一方面提高了军队战斗力，另一方面也加强了对农民的控制。
5.王安石在改革科举考试时，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。
这说明王安石变法()A.主要是解决财政问题B.选拔人才更注重实用性C.否定了科举制度D.根除了“恩荫”选官制度答案B解析据材料“要求考生联系当前实际”可判断选B。
课时作业12：第2课 湘夫人
湘夫人一、基础知识1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①《湘夫人》以方言为主，兼有五七言，句式变化灵活。
这种“骚体”诗，是继《诗经》后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后．．．．的创新。
②中华代有才人出，各领风骚三五年。
如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难免要雾．里看花．．．了。
③虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声．．．．了。
④没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针．．．．一场空，这种傻事我以后再也不干了。
⑤有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是改头换面．．．．。
⑥几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就．．．教．的人简直要踏破他家的门槛。
A.②③⑤B.①③④C.①④⑥D.②⑤⑥答案B解析①空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。
此处不合语境。
②雾里看花：原形容年老眼花，看东西模糊，后也形容对事物的真相或本质看不清楚。
使用正确。
③言为心声：言语是思想感情的表达。
与文意不符。
④海底捞针：比喻极难找到。
应为“海底捞月”。
⑤改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。
使用正确。
⑥移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。
使用正确。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A.有人说，屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。
B.王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
C.为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。
D.许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
答案A解析B项“创造的”应改为“创造了”。
部编版九年级语文上册：第2课 我爱这土地 课时作业
《我爱这土地》同步练习一、积累与运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
sī( )哑hóu( )咙汹涌．( ) 刮．着( ) 腐．烂( )【答案】嘶喉 yǒng guā fǔ【解析】此题考查基础字音字形。
2．在下面句中的括号内，填上恰当的标点符号。
为什么我的眼里常含泪水（）因为我对这土地爱得深沉（）【答案】？……【解析】此题考查标点符号，可按课文内容填写。
3．文学常识填空。
《我爱这土地》选自，作者，原名，号，诗人。
代表作《》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
【答案】艾青诗选艾青蒋正涵海澄大堰河——我的保姆【解析】此题考查文学常识，平时多积累。
4．下列句子没有语病的一项是( )A．清晨，参加长跑的同学们在操场上飞快地驰骋着。
B．在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。
C．秋天的毕节是个美丽的季节，学校组织同学们去郊外秋游，尽情享受大自然的美。
D．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
【答案】D【解析】A.主谓搭配不当，将“驰骋”改为“奔跑”；B.动宾搭配不当，应将“态度”改为“成绩”；C.主宾搭配不当，将“秋天的毕节”改为“毕节的秋天”。
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )文化是民族的根。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________在春节缤纷的花炮中，________在京剧斑斓的脸谱中，________在书法醇美的墨香中，________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A．绽放闪烁跳动飘散B．飘散绽放跳动闪烁C．闪烁跳动绽放飘散 D．绽放闪烁飘散跳动【答案】D【解析】选择词语时需结合具体语境。
6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
课时作业10：第2课 王安石变法的主要内容
第2课王安石变法的主要内容一、选择题1．作为中国历史上最著名的丞相之一，王安石宦海浮沉的一生、其宏图大愿未了的遗憾、其官学皆优的智慧，都值得今时今日的人们去参悟。
面对北宋贫弱现状，他认为解决的主要办法是( )A．“因天下之力以生天下之财”B．“摧制兼并”，阻抑“侵牟”和“蚕食细民”C．“为之修其水土之利”D．“清查瞒田”并“据其纳税”2．司马光说：“介甫(王安石)文章节义，过人处甚多。
但性不晓事而喜遂非。
至忠直疏远，谗佞辐辏”。
司马光所说的“谗佞”是指( )A．政府中的贪官污吏 B．拥护王安石变法的人C．反对王安石变法的人 D．变法中得益的农民3．王安石变法时规定武士的铠甲和武器由下列哪一部门监督制造( )A．户部 B．度支部 C．军器监 D．盐铁部4.图为王安石雕像。
他针对北宋当时“积贫积弱”的社会现实，以富国强兵为目的，掀起一场轰轰烈烈的改革。
在其变法措施中，注意加强农业基础设施建设的是( )A．农田水利法B．方田均税法C．市易法D．青苗法5.下图是《王安石评传》，该书比较合理地揭示了王安石新法以及他与反对派之间矛盾的本质。
在其变法的措施中，引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是( )A．均输法 B．市易法 C．方田均税法 D．青苗法6．王安石变法，从可操作性的角度看，哪一项措施在当时是很难真正实行的( )A．募役法 B．农田水利法 C．方田均税法 D．保甲法7．在王安石变法期间，一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户，分家另过，这是为了( ) A．逃避农田水利法的义务 B．逃避保甲法的义务C．逃避募役法的义务 D．逃避方田均税法的义务8．从王安石变法中改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，专考经义和时务策，可以看出王安石变法( )A．主要是解决财政问题 B．选拔人才更注意实用性C．否定了科举制度 D．根除了“恩荫”选官的弊端二、非选择题9．(2015·厦门模拟)阅读下列材料，回答相关问题。
第2课 诸侯纷争与变法运动 课时作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第2课诸侯纷争与变法运动课时作业-统编版（2019）必修中外历史纲要上学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．夏商周时期，先王们“临事制刑，不豫（预）设法”；春秋战国时期，社会生活中频繁地引用制、常、典、则等多种法律形式，当权者也往往事前“为刑辟”。
这一转变主要是由于（）A．士阶层的崛起B．社会经济的发展C．学术争鸣影响D．中央集权的建立2．孔子曾说过“士志于道”“君子谋道不谋食”。
他的弟子曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远”。
孟子说：“天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道”。
这些言论反映了（）A．士阶层对道的探索B．士阶层的价值定位C．儒者们的高行美德D．百家之道趋于统一3．公元前4世纪中叶至公元前3世纪后叶，齐国创办了稷下学宫，大批文人学者前来学术交流，高潮时达千百余人。
他们讨论的辨题有天人之辨，世界本原之辨，名实之辨，性善性恶之辨，德治法治之辨，本事末事之辨，用兵寝兵之辨，王霸之辨等。
这说明（）A．齐国成为战国霸主B．社会现实推动思想发展C．法家思想成为主流D．百家争鸣现象开始出现4．下图为清华大学所藏战国竹简《天下之道》，所圈字样为“天下之守者，民心是守”，以下诸子思想主张中，与图片内容反映一致的是（）A．治世不一道，便国不法古B．道千乘之国，敬事而信，节用而爱人C．大不攻小也，强不侮弱也D．以正治国，以奇用兵，以无事取天下5．春秋战国时期出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法。
如图体现的思想属于（）A．儒家B．墨家C．法家D．阴阳家6．战国兼并战争日益剧烈，为富国强兵，各国掀起了变法革新的潮流。
其中，秦国的商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
其中，对推动社会转型起根本作用的是（）A．“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身B．“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”C．“民有二男以上不分异者，倍其赋”D．“有功者显荣，无功者虽富无所芬华7．有学者说，春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。
《盘古开天地》第2课时作业设计
性作
0.9
了美丽的宇宙。
和理解， 生
钟
业
课
1. 在横线上填写恰当的词语
并且根
中
2. 省略号的作用是什么，请仿照文段续 据 文 段
写一句话。
进行排
___________________________________ 比 句 的
3.盘古给你留下了怎样的印象？你想对 仿写
他说什么，请试着写一写。
阅读选文片段，并理解文章内容回答问 通 过 对
故事人物起因ຫໍສະໝຸດ 故事经过结果
3. 从文章中画出你认为神奇的地方，并
说一说为什么？ 4. 瑶姬给你留下了怎样的印象，结合文 章内容说一说。
神话往往寄托着人们的美好愿望，我国很
基础 性作 业
多航天工程的明明都和神话有关，请你结 合自己对古代神话的了解，解读一下我国 航天工程的秘密。 中国的探月工程叫______________；使用 的月球车叫_______号；第一个载人航天 科学实验空间站叫_______；太阳监测卫 星计划叫_______计划。 请你查阅资料后说一说，这样取名的意义 是什么？
通过对
课文的
我能够完整的朗读课文，并讲述。
认识和
本 文 讲 述 了 名 叫 _______ 的 巨 人 ， 用 理解，巩
发展
________开天辟地，最后化作________， 固 学 生 全班学 10 分
性作
0.8
创造了美丽的_________的神奇故事。 对 神 话 生
钟
业
本单元讲述的都是古老美丽的神话故事， 故 事 的
事，瑶姬惴惴不安。原想为民除害，结果 的能力。
反而给百姓带来了更大的灾害。
正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄
人教部编版四年级语文上册课后作业第2课《走月亮》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文2.课后作业课时练第一课时基础篇1.看拼音，写词语。
zhuānɡ jia pú tao chénɡ shú qiān shǒu（）（）（）（）é luǎn shí kēnɡ wā fēnɡ sú tiào yuè（）（）（）（）2.照样子,写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的传说（）的月夜3.选词填空。
布满洒满铺满（1）阿妈喜欢牵着我，在（）月光的小路上散步。
（2）灰白色的鹅卵石（）河床。
（3）我走在金色落叶（）的小路上。
4.按要求写句子。
（1）稻田像一块月光镀亮的银毯。
（仿写比喻句）（2）月光照亮了高高的点苍山。
（改为把字句）（3）用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
5.根据课文内容填空。
本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜的情景。
阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和，走过小溪和，走过溪岸和，走过，走过庄稼地和……感受到虫、鸟、溪，体验到村之。
表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及“走月亮”时的。
第二课时提升篇1.读拼音，写词语。
（1）我qiān（）着妹妹的手，到河边捡é（）luǎn（）石。
（2）秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao （）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
2.照样子，写词语。
（1）坑坑洼洼（AABB式）：（2）月光闪闪（ABCC式）：3.下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。
（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（2）每个小水塘，都抱着一个月亮！4.“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法不正确的一项是（）。
A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。
B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。
课时作业10：第2课 圣雄甘地
第2课圣雄甘地1、下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（）A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平与合法的手段赢得印度自治2、1905年8月，孙中山在日本东京召开同盟会成立大会，中国同盟会政治纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”的实质含义是（）A．反对封建统治 B．反清复明C．反满兴汉 D．反对民族压迫3、凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。
现在，我们真正的工作开始了。
”他所说的“真正的工作”是指（）A．废除丧权辱国的不平等条约 B．彻底收回被列强窃取的国家权益C．为国家建设赢得稳定的环境 D．采取措施将国家引入现代化轨道4、下列有关非暴力不合作运动的表述中，不正确的是（）A．其目的是通过“和平和合法”的手段，取得印度自治B．形成了声势浩大的群众运动C．运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．英国殖民当局的残暴镇压使运动停止5、有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。
”材料中的“他”是（）A．克伦威尔 B．拿破仑 C．甘地 D．华盛顿6、甘地曾写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
”甘地选择了非暴力的方式，可见他（）A．认识到了印度的力量 B．认识到资产阶级的软弱性C．认识到英帝国的强大 D．认识到暴力和非暴力相结合7、1942年7月，印度国大党工作委员会通过了甘地起草的“英国退出印度”的决议，并宣称“如果这一要求不被接受，本党将不惜一切牺牲，……来达到目的。
”结合当时史实对这一决议进行解读，正确的是（）A. 甘地开始发动“食盐进军”运动B. 甘地再次发出不合作运动的号召C.甘地首次明确提出可以使用暴力D.甘地始终没有真正提出印度独立8、甘地在《印度自治》中说：“正是由于机器使印度赤贫遍野。
第二课 第一课时 坚持依宪治国(八年级下册道德与法治课后作业)
9. 2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正
式实施，它将实现最大限度保护未成年人权益的立法目标，堪称未成
年人法律体系中的“小宪法”。由此可见，该法（ D ）
A.是未成年人法律的总和
B.修改程序与宪法同样严格
C.与宪法有同等法律地位
D.是对宪法规定的具体落实
【解析】未成年人保护法堪称未成年人法律体系中的“小宪法”，体 现了宪法的法律地位，说明未成年人保护法是对宪法规定的具体落实， D项符合题意；该法不是未成年人法律的总和，A项错误；宪法的修改 程序比其他法律严格，B项错误；宪法具有最高的法律地位，C项错误。
6. “我国宪法是在党的领导下充分发扬民主制定的，反映了党 的路线和方针政策，反映了全国各族人民的意志和利益。”这 句话体现了（ C ） A. 中国共产党必须依据宪法法律治国理政 B. 宪法以法律的形式确认了全国各族人民奋斗的成果 C. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 D. 党的最高理想和最终目标是实现共产主义
5. (2021柳州)全国人大常委会在2021年度工作要点中指出：依法撤 销、纠正一切违反宪法法律的法规、司法解释和其他规范性文件。 因为我国宪法（ D ） A. 规定国家生活中最根本、最重要的问题 B. 制定和修改程序比其他法律更加严格 C. 是一切组织和个人的根本活动准则 D. 是其他法律的立法基础和立法依据
你认为谁的说法正确？为什么？
我认为“法院院长”的说法正确。 原因：①宪法是任何公民、社会组织和国家机关的行为准则。一切 组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威， 捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或个人都不能凌驾于宪法 之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。②中国共产党作为 执政党，必须以宪法为根本的活动准则。坚持依法治国首先要坚持 依宪治国，坚持依法执政首先要坚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ依宪执政。党既领导人民制定 宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、 支持司法、带头守法。
新人教版初中语文七年级上册课时作业2：第2课 济南的冬天
济南的冬天第一部分：基础知识1．老舍原名，字，代表作有长篇小说等。
2．给加点字注音：着．落（）狭．窄（）贮蓄．（）济．南（）3．解释句中词语的意思：①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：4．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：。
5．填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）。
一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A．一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法B．一个人能否成才，要看以后学习得怎样C．一个人要能成才，必须坚持学习D．一个人要能成才，要看以后的态度。
第二部分：阅读分析（一）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6．括号处应填的一个标点是：7．文段第一句是结构上的作用是什么？8．解释下列词语在文中的意思：着落：慈善：9．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
部编版九年级语文下册同步课时作业 第2课 梅岭三章
第2课梅岭三章一、单选题1.下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义成仁/今日事D.人间遍种自由/花2.下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A.断头今日意如何B.南国烽烟正十年C.投身革命即为家D.创业艰难百战多3.下列对课文内容解说有误的一项是（）A.这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B.这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。
C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4.诗中为了表现作者革命到底的决心，引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。
下列对这样写的好处分析不正确的一项是（）A.用“阎罗”来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。
B.通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，更容易让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
5.下列句子顺序排列恰当的一项是（）①今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这个伟大梦想。
②中华民族是一个具有伟大梦想精神的民族。
③近代以来，中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想进行着持续奋斗。
④因为，理想、信念坚定的人，再遥远的地方也能到达，再坚固的障碍也能突破。
⑤只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神，我们就一定能够实现这一梦想。
A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.①②⑤④③D.②③①⑤④二、口语交际，情景问答题6.请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在横线上里。
崇敬英雄弘扬正气答：__________________________________（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
【★】2023-2024学年春季小学2年级下册语文部编版课时练 第2课 《传统节日》(含答案)
5小公鸡和小鸭子一、给ɡěi加jiā点diǎn字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de读dú音yīn，打dǎ上shànɡ“√”。
着急．(jíjī)捉．虫(zhuōzuō)身．体(shēn sēn)跟．着(ɡēn hěn) 忽．然(hūtū) 喊．叫(ɡǎn hǎn)二、根ɡēn据jù语yǔ境jìnɡ写xiě字zì词cí。
三、选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de生shēnɡ字zì或huò者zhě拼pīn 音yīn填tián空kònɡ。
1．春天悄悄地()把大地()变成了绿色。
2．爸爸和()的朋友一起去()里干活，我()要跟着去。
四、照zhào样yànɡ子zi，在zài括kuò号hào里lǐ填tián上shànɡ恰qià当dànɡ的de词cí语yǔ。
例：小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。
1．小鸭子()游到小公鸡身边。
2．老师()批改着我们的作业。
3．妹妹()从院子里走进来。
五、回huí忆yì课kè文wén内nèi容rónɡ，完wán成chénɡ练liàn习xí。
__ __捉不到虫子，所以__ __就捉虫子给他吃；__ __不会游泳，所以__ __就从河里捉鱼给他吃。
从他们身上，我懂得了好朋友之间要__ __。
5小公鸡和小鸭子一、jí√zhuō√shēn√gēn√hū√hǎn√二、哥哥说河听听三、1.de dì2.他地也四、1.飞快地 2.认真地 3.匆匆地五、小鸭子小公鸡小公鸡小鸭子互相帮助。
部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课时作业一、字词书写1．给加点的字注音。
济．南（____）伦敦．（____）镶．边（____）宽敞．（____）水藻．（____）贮．蓄（____）二、选择题2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．济．南（jì）安适．（shì）髻．儿（jì）B．着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C．暖和．（huo）宽敞．（chang）澄．清（chéng）D．伦敦．（dūn）慈．善（cí）刮．风（guǎ）3．下列词语的字形完全正确的一项是()A．机肤镶嵌水藻秀气B．幻想矮松唤醒贮蓄C．空灵响晴绿萍兰汪汪D．奇迹摇蓝温晴水墨画4．对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
）B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了。
（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。
）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地瞅着”，写出了山村和雪的神态。
）D．就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
）5．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
6．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
教部编版语文九年级下册课时作业 第2课 梅岭三章
第2课梅岭三章一、单选题1.下列加粗字的注音不正确的一项是（）A.旌旗（jīng）国门悬（xuán）B.当纸钱（dāng）即为家（jí）C.应有涯（yá）遍种（zhòng）D.丛莽（mǎng）阎罗（yán）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )“天地英雄气,千秋尚凛然。
”_____哪一个时代,英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”_____,光荣永远_____,英雄永不独行。
A.尽管勉励蔚为大观传递B.无论激励蔚然成风传承C.尽管激励蔚为大观传递D.无论勉励蔚然成风传承3.下面语句的修辞手法分析有误的一项是（）A.南国烽烟正十年。
（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）B.人间遍种自由花。
（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）C.取义成仁今日事。
（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）D.断头今日意如何？创业艰难百战多。
（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）。
4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）A.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表友情，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
B.中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。
C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D.《梅岭三章》表达了陈毅虽身处危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不渝。
5.下面与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意境相同的诗句是（）A.生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C.生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（文天祥）二、阅读理解与欣赏6.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
人教部编八年级语文上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》课时作业
统编人教版语文八年级上册课时作业第2课首届诺贝尔奖颁发一、基础知识1. 下列词语书写及加点字注音无误的一项是( )A. 遗嘱．(zhǔ)定律．(lù)颇有建树B. 渗．透(sèn) 手帕．(pà) 卓有成就C. 颁．发(bān) 仲．裁(zhōng) 巨额收入D. 拨．款(bō) 挪．动(nuó) 授奖仪式2. 依次填入下列横线上正确的一组词语是( )荷兰的范托夫，他了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有；法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有；瑞士的迪南，他于1864年了红十字会。
A. 发明成效建树建立B. 发现成就建树建立C. 发明成就建构成立D. 发现成效建构成立3. 下面关于汉语知识的说法错误的一项是( )A. “属于”“颁发”“支付”词性相同。
B. “诺贝尔奖由4个机构颁发”中“4个”是数量词。
C. “这使他获得巨额收入”中的“这”和“他”都是代词。
D. “发明”和“发现”是一对反义词。
4. 下列句子中没有语病的一项是( )A. 屠呦呦成为获得首个诺贝尔生理学或医学奖的中国人。
B. 诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会所拥有。
C. 面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。
D. 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天破天荒首次颁发了诺贝尔奖。
5. 诺贝尔科学奖往往是一国科技实力的“晴雨表”，请阅读下面各国获奖的图表，写出你得到的主要信息，并谈谈你的感想。
世界部分国家诺贝尔奖获奖情况统计表(单位：人)(1)主要信息：(2)我的感想：二、课外阅读本报斯德哥尔摩10月5日电(记者刘仲华、商璐)瑞典卡罗琳医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉﹒坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。
屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。
第2课《丁香结》(第二课时)(分层作业)
第2课丁香结第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】1.把下面的诗句补充完整，并填空。
①霜树尽空枝，_______________。
②___________________，纵放繁枝散诞春。
③青鸟不传云外信，___________________。
④___________________，同向春风各自愁。
（1）品读上面的诗句，我发现诗人不直接抒写思念与愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“”这一特定事物上。
（2）古人抒发感情总是与具体事物联系在一起的，请写出下面诗句中寄寓情感的事物。
①举头望明月，低头思故乡。
（）②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（）③墙角数枝梅，凌寒独自开。
（）2.阅读课内片段,完成练习。
必做题①古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花芭園圆的,鼓鼓的,恰如.衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
③丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怒了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?（1）古人因何发明了丁香结的说法?用“”在选文中面出来。
（2）读第①段,说说雨中丁香花有怎样的特点。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?（3）画“”的句子运用了，的修辞手法,这样写的好处是:_（4）作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的愁怨,但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太了。
这体现了作者_ 的人生态度。
【课内阅读】在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
人教部编版七年级语文上册 第2课《济南的冬天》 课时作业
统编人教版语文七年级上册课时作业第二课济南的冬天一、基础知识1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A. 济．南(jǐ)贮．蓄(chǔ)看．护(kān)绿萍．(pínɡ)B. 水藻．(zhǎo) 垂．柳(chuí) 发髻．(jì) 肌．肤(jī)C. 暖和．(huo) 宽敞．(chɑnɡ) 澄．清(chénɡ) 安适．(shì)D. 狭窄．(zhǎi) 镶．边(xiānɡ) 着．落(zháo) 地毯．(tǎn)2. 找出并改正下列句子中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
改为(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
改为3. 对下列句中加点词语理解有误的一项是( )A. 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。
(晴朗无云)B. 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!(娇柔而秀美)C. 看吧，由澄清．．的河水慢慢往上看吧。
(清澈明亮)D. 自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵．．的蓝水晶。
(灵活而不可捉摸)4. 下面句子中没有语病的一项是( )A. 《济南的冬天》的作者老舍的故乡是北京作家。
B. 因为济南市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。
C. 为了优化出行环境，交通部门加快了道路改造的速度和规模。
D. 近年来科学家们发明了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了许多苦恼。
5. 下列标点符号运用正确的一项是( )A. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B. 明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?C. 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
D. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
6. 下列句子赏析不恰当的一项是( )A. “只等春风来把他们唤醒”，这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
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第2课冷战的开始
班级姓名
1. 美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说：“美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。
在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。
我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。
”这里，美国对“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”采取了什么政策
A. 罗斯福新政
B. 新经济政策
C. “冷战”政策
D. “孤立主义”
2. “铁幕”演说在德国入侵苏联之后，丘吉尔曾说“俄国的困难就是英国的困难”，表示将尽全力援助苏联；但二战结束后，他又公开发表“铁幕”演说，鼓吹对苏联的冷战。
这些说明他
A. 出尔反尔，典型的政客
B. 骨子里一直仇视苏联
C. 根据自身利益调整政策
D. 唯美国马首是瞻
3. 柏林墙修起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上第一堵不是防范外敌，而是防范自己人民的墙。
”柏林墙归根结底应视为
A. “柏林危机”的产物
B. 冷战时代的产物
C. 两德对峙的产物
D. 东德封闭边界的产物
4. 1947年美国总统杜鲁门说“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关”。
这表明
①美国要在全世界范围内扩张
②遏制苏联
③以意识形态的对立掩盖其强权政治
④美国要维护世界的和平与安全
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
5. 按照时间顺序排列下列事件，正确的是
①马歇尔计划的实施
②杜鲁门主义的出台
③华约的成立
④北约的成立
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②①④③
D. ③②①④
6. 斯大林曾说：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。
”
对此理解不正确的是
A. 扩大自己在世界的影响
B. 推行自己的社会制度
C. 建立自己领导的势力范围
D. 抵制美国的霸权政策
7. 美国某总统在其回忆录中写道：“我也希望（借此机会）向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。
我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布：不论什么地方、不论谁直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。
”美国的这一政策通常被称为
A. 马歇尔计划
B. “杜鲁门主义”
C. 罗斯福新政
D. 尼克松主义
8. 马歇尔计划实质上是杜鲁门主义的一次大规模运用，因为该计划实际上是
A. 美苏两大政治军事集团相互对峙的产物
B. 导致当代世界政局不稳定和战争的根源
C. 以隐蔽的经济手段稳定资本主义世界体系
D. 美国蓄意分裂德国和扶植西德势力的发展
9.“二战”后，莫斯科人们纵情欢庆胜利。
时任美国驻苏参赞乔治·凯南则发出惊人论调：“他们以为战争结束了，而新的战争则刚刚开始。
”“新的战争”表现在( )
①相互攻击对方的价值观和社会制度②外交对抗和封锁禁运
③军备竞赛和组建军事集团④发动代理人战争
A. ①②④
B. ③④
C. ①②③
D. ①②③④
10. 1948年10月9日，丘吉尔在保守党年会上提出著名的三环外交方针：第一环是英联邦，包括英国及其自治领、殖民地。
第二环是英语世界，包括英、美、加拿大等讲英语的国家。
第三环是联合起来的欧洲。
环环相扣，以英国为核心。
丘吉尔提出此项政策的目的是（）
A. 加强英联邦各种力量团结
B. 遏制共产主义势力在欧洲的扩张
C. 试图恢复英帝国的国际地位
D. 鼓吹“冷战”，加速北约建立
11. 战后,苏联等国签订的某条约规定:“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
”在该条约影响下( ) A. 发生了古巴导弹危机 B. 出现了两大军事政治集团对峙的局面
C. 美国对苏联全面冷战
D. 德国分裂为民主德国和联邦德国两部分
12. “1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮,随即波及全国。
英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。
”针对这种情况( )
A. 英国丘吉尔发表了铁幕演说
B. 美国政府制定了马歇尔计划
C. 美国政府提出了杜鲁门主义
D. 法国联合欧洲六国成立了欧洲煤钢联营
13.阅读下列材料：请回答：
材料一我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役。
我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
……全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。
如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平——而肯定会危及我们自己国家的利益……
——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947）材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。
……任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。
任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
——马歇尔1947年在哈佛大学演讲结合所学知识，回答：①杜鲁门讲话的背景是什么？谁是讲话中所说的“极权主义”和“少数武装分子或外来压力”？讲话的实质是什么？
②从马歇尔的演讲分析，他主张美国实施对外援助的目的是什么？结合所学知识写出美国对外援助的真实目的。
③比较两段材料，分析杜鲁门的讲话与马歇尔的演讲有何异同？。