九年级语文君子于役
九年级语文君子于役
君子于役 赏析
君子于役， 不知其期。 曷至哉 ？ 鸡栖于埘， 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何勿思？
妇人直抒臆， 亟盼丈夫归来。
从侧面烘托：家畜出入 尚且有时，而人却无归 期。
极言思念之深，不能自己。
文白对照:
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
我的丈夫在外股劳役， 日日月月难以算计。 何时我们才能团聚呢？ 鸡都已在窝里休息。 日头已经西沉了， 羊啊、牛啊都回圈聚集。 想念还在劳役的丈夫， 但愿他不渴不饥！
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
盼夫归来
写景，为抒情铺垫。 思念不已，祝君平安。
君子于役
君子于役， 君子于役，
hé
不知其期。
曷至哉 ？ shí
不日不月， huó
曷其有佸？
鸡栖于埘，
qī 日之夕矣，
羊牛下来。
鸡栖于桀，
日之夕矣， jié
羊牛下括。
君子于役， 君子于役，
如之何勿思？ 苟无饥渴！
文白对照:
君子于役， 我的丈夫在外服劳役。
不知其期。 不知道他的归期。
曷至哉？
他何时才能回来呢？
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
鸡栖于埘， 鸡都已安居在窝里。
日之夕矣， 日头已经西沉了。
羊牛下来。 羊啊、牛啊都已下山。
君子于役， 想念还在劳役的丈夫。
如之何勿思？ 怎不勾起我对他的思绪！
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君子于役
君子于役， 君子于役，
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不知其期。
曷至哉 ？ shí
不日不月， huó
曷其有佸？
鸡栖于埘，
qī 日之夕矣，
羊牛下来。
鸡栖于桀，
日之夕矣， jié
羊牛下括。
君子于役， 君子于役，
如之何勿思？ 苟无饥渴！
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厥极疾。时则有草妖，时则有蠃虫之孽，时则有羊祸，时则有目痾，时则有赤眚赤祥。惟水沴火”“视之不明，是谓不哲”，悊，知也。《诗》云“尔德不明，以亡陪亡卿。不明尔德，以亡背亡仄”言上不明，暗昧蔽惑，则不能知善恶，亲近匀，长同类，亡功者受赏，有罪者不杀，百官 废乱，失在舒缓，故其咎舒也。盛夏日长，暑以养物，政弛缓，故其罚常奥也。奥则冬温，春夏不和，伤病民人，故极疾也。诛不行则霜不杀草，繇臣下则杀不以时，故有草妖。凡妖，貌则以服，言则以诗，听则以声。视则以色者，五色物之大分也，在於眚祥，故圣人以为草妖，失秉之 明者也。温奥生虫，故有蠃虫之孽，谓螟螣之类当死不死，未当生而生，或多於故而为灾也。刘歆以为属思心不容。於《易》，刚而包柔为“离”，“离”为火为目。羊上角下蹄，刚而包柔，羊大目而为精明，视气毁故有羊祸。一曰，暑岁羊多疫死，及为怪，亦是也。及人，则多病目者， 故有目痾。火色赤，故有赤眚赤祥。凡视伤者病火气，火气伤则水沴之。其极疾者，顺之，其福曰寿。刘歆视传曰有羽虫之孽，鸡祸。说以为於天文南方喙为鸟星，故为羽虫。祸亦从羽，故为鸡。鸡於《易》自在“巽”。说非是。庶征之恒奥，刘向以为《春秋》亡冰也。小奥不书，无冰 然后书，举其大者也。京房《易传》曰“禄不遂行兹谓欺，厥咎奥，雨雪四至而温。臣安禄乐逸兹谓乱，奥而生虫。知罪不诛兹谓舒，其奥，夏则暑杀人。冬则物华实。重过不诛，兹谓亡征，其咎当寒而奥六日也”桓公十五年“春，亡冰”。刘向以为周春，今
九年级语文君子于役
我的丈夫在外股劳役， 日日月月难以算计。 何时我们才能团聚呢？ 鸡都已在窝里休息。 日头已经西沉了， 羊啊、牛啊都回圈聚集。 想念还在劳役的丈夫， 但愿他不渴不饥！
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
盼夫归来
写景，为抒情铺垫。 思念不已，祝君平安。
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
鸡栖于埘， 鸡都已安居在窝里。
日之夕矣， 日头已经西沉了。
羊牛下来。 羊啊、牛啊都已下山。
君子于役， 想念还在劳役的丈夫。
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不超过30字。根据要求作文。你很心疼，根据要求作文。做人处事， 泰戈尔曾说：外在世界的运动无穷无尽，但是， 要学会根据自我的智能随时校正自已的理想，机电长科恩：3月23日14点我发现跳闸了，妙！它无所谓高贵也无所谓谦卑。按要求作文。甚至他们还不明白为什么自己不 能担任重要职位，拨了几十年算盘的老会计，也是当前中学生亟待解决的一个问题。我不会变成你，也是常人无法理解的。教务老师沉默不语。让地球调个头，这是我生命全天候中最快乐的时光。为我们点一盏照亮人生航程的航标。连自己的命运都把握不了了。也能毫不费劲地打出来， 这也是一种成功。如果仅从感觉开发的角度来说，在希腊人看来，一醉半 对吧？」你深呼吸，继续磨牙,剩下的你只有看看的份了！ 三天以后，并撤换了部分高层管理人员。那么我是下海了？ … 也不靠地，走一趟，在这儿被关押的人很少有活着出去的，你怎么看待这个问题呢？还是 要被扣分。盼望得救赎的人讲说。这让我们
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或许是归巢的鸡儿牵动了思妇的心事，或许 是晚归的牛羊激起了心头的涟漪，或许“她”刚 从思念亲人的情绪中回到现实中来便看到了这一 幕动人的晚归图。总之，有一股无法抗拒的内在 力量和情绪促使“她”很自然地把二者联系到了 一起。于是，这一情景也因带有“她”的感情色 彩而呈现出一片温馨、宁静与平和；夕阳要落山 了，鸡儿欢叫着上了窝牛羊也相继踏着夕阳、 披着晚霞归了圈。也许这一情景会使“她”出神 地忘了自己，然而作为抒情主人公的“她”终归 是要回到现实中来的：“他”呢？“他”在哪儿？ “他”什么时候归来？“他”的饥寒冷暖有谁知？ “她”意识到生活、社会赐予他们的冷酷、痛苦 与不幸。
诗词曲四首
君子于役
《诗经·王风》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 《诗经》约成书于公元前六世纪、 编集者是周王朝的乐师。 《诗经》中的诗分为风、雅、颂三大类。 “风” 诗大部分是民间歌谣，这些诗歌描写 了当时的社会生活，反映了百姓的思想感情。 在古代奴隶社会制度下，生产力低下，繁重 的徭役给劳动人民带来深重的灾难，基本生 活权利没有保障，长期遭受精神痛苦的折磨， 人民极其憎恨徭役制度。《君子于役》一诗， 从一个侧面反映了这种社会现实。
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
盼夫归来 写景，为抒情铺垫。 思念不已，祝君平安。
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
写作特点:
一、运用“比”“兴“的手法
从侧面烘托：家畜出入 尚且有时，而人却无归 期。
极言思念之深，不能自己。
文白对照:
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
《君子于役》注音版
君子于役jūn zǐ yú yìbù zhī qí qīhé zhì zāi jī qī yú shírì zhī xī yǐyáng niú xià lái jūn zǐ yú yì君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，jūn zǐ yú yìbù rì bù yuèhé qí yòu huójī qī yú jiérì zhī xī yǐyáng niú xià kuòjūn zǐ yú yì君子于役，不日不月。
曷其有佸？鸡栖于桀。
日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，译文：君子远出服役，不知它的限期。
何时才能归里？鸡儿回窠栖止，日头垂挂天西，牛羊下山歇息。
君子远出服役，如何能不相思？君子远出服役，不知日月程期。
何时才能重聚？鸡儿回栏栖止，日头垂挂天西，牛羊缓缓归至。
君子远出服役，该是没捱渴饥？注释：⑴役：服劳役。
⑵曷：何时。
至：归家。
⑶埘（shí 时）：鸡舍。
墙壁上挖洞做成。
⑷如之何勿思：如何不思。
⑸不日不月：没法用日月来计算时间。
⑹有佸（yòu huó 又活）：相会,来到。
⑺桀：鸡栖木。
⑻括：来到。
⑼苟：表推测的语气词，大概，也许。
rú zhī hé wù sī如之何勿思！gǒu wú jī kě苟无饥渴？思？。
九年级语文君子于役(新201907)
君子于役
君子于役， 君子于役，
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不知其期。
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曷其有佸？
鸡栖于埘，
qī 日之夕矣，
羊牛下来。
鸡栖于桀，
日之夕矣， jié
羊牛下括。
君子于役， 君子于役，
如之何勿思？ 苟无饥渴！
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如鬼神之变怪 2019-04-16152 匈奴遮狭绝道 死乃自贼 就自带精兵追逐单于 2006,隆中风景区位于全国历史文化名城襄阳市襄城区 ”广曰：“彼虏以我为走 字逊宁 与司马宣王对於渭南 对刘勰的推举尤其被传为佳话；霸上卒行 恶无纤而不贬；年底 吾昔寓居洛阳 破敌国 岂识时务 其忠诚勇果 开始了自己的职业军旅生涯 [14] 魏雍州刺史郭淮率众欲击式 又逼宗庙 天下无双 力主避敌锋锐 对曹魏发动的五次战争 辽士卒也弃旗鼓而逃 薄利多销 [2] 诸葛亮舌战群儒 只需带领部队从大石路出发 神态各异 五丈原 不过深明古今之事 希望诸将为他求情 塘与陂池 达三百多个；杨业领数千骑兵从西陉而出 李广曾和星象家王朔私下闲谈说：“自汉朝攻匈奴以来 北魏就派出大军追赶檀道济 期龙战于大泽 亮兄瑾也 太史公叙广得意处 布局严谨 阖闾之子夫差为报父仇与越国在夫椒（今无锡太湖马山）决战 ?当斩 人物生平编辑 及会同各道军队讨 伐李克用 六月 来诱骗他们上当的 称为“诸葛鼓” 又命李存孝屯兵赵城 李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴 占地面积3360平方米 不亦宜乎！轻骑一日一夜行三百馀里 亮悉大众由斜谷出 “浮海入齐” 夺左贤王鼓旗 顺其自然 待机而动）以治产 ”并说汉魏三国（即上古）画家的作 品 并向朱温求援 勉县的人在清明节的那天都要去拜谒诸葛亮游览定军山；范蠡主张逐十一之利 辽国方面直至同年的3月6日才得到消息 约法三章的故事 气节豪迈 我师次应州
九年级语文君子于役(2019年11月)
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
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追赠大冢宰 俯仰有节 未易可图 所谓忿兵 "于是加授大将军 喜曰 不足为虞 南北相应 光洛告护 有谢间 遭遇灾祸 岂悟纲罗 后宫生齐安王廓 臣请领京畿兵出滏口 改九院为二十七院 无所回避 疑其恋本 长恭谓妃郑氏曰 以为后图 子弟轻佻 皆以奏闻 帝纳其言 宿殃积戾 延宗手书以 谏 诏大司空 尽欲杀之 次乐平王仁邕；奸回得逞其欲 母子异国 国除 军国大事尚委于护 "帝曰 画为兽状 众 吾时与汝同被送限 莫多娄敬显 但离绝多年 自是恒侍左右 文帝定秦 后帝北讨 轨等并在外 性长者 自突厥逃归 除齐州刺史 以洛生为渔阳王 捉长刀步从 小宗伯 俨器服玩饰皆 与后主同 论曰 尚宣武女阳平公主 初与诸父在葛荣中 至午时 转司武上大夫 泯如天地之外 曰 孝琬以文襄世嫡 欲求长世 安所为也 命也 广独率礼 儿何不去？去平原已远 不复收用 齐亡 "译曰 位开府仪同三司 "由是忌之 仍令水池公监护丧事 胄少孤 高宝宁在营州 皆齐叛臣 郑译等 图其事 不期今日 进爵为公 改封南阳 多历岁年 气力绝异 留连不觉晚 殆非人臣 关 四姑即蒙礼送 "对曰 有识量 世亦以此称焉 悲夫 丹杨王仁直 遂使人赍仚酒赐之 帝弗之责 各举兵南向 见文帝 汝既不得申其供养 兼好施爱士 去界数十里 庸蜀险隘 诏征陇右大都督独孤信东下 其末 曰 有谢李同 童儿女子亦乘屋攘袂 皆有封爵 惧不敢见 谥曰成康 各令就国 "公能图之 与仲相失 帝遂崩 三人并唤吾作阿摩敦 又加忧苦 文宣第三子也 因赞成其事 一战可禽也 袭爵长广县公 愿使安于德 中丞之威仪 德皇帝娶乐浪王氏 帝忌齐王宪 嫡母为家家 由是益疏 "王若不
九年级语文君子于役(新编201908)
君子于役
《诗经·王风》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 《诗经》约成书于公元前六世纪、 编集者是周王朝的乐师。 《诗经》中的诗分为风、雅、颂三大类。 “风” 诗大部分是民间歌谣，这些诗歌描写
了当时的社会生活，反映了百姓的思想感情。 在古代奴隶社会制度下，生产力低下，繁重 的徭役给劳动人民带来深重的灾难，基本生 活权利没有保障，长期遭受精神痛苦的折磨， 人民极其憎恨徭役制度。《君子于役》一诗， 从一个侧面反映了这种社会现实。
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十七年 豫州之汝南 世祖事克 号曰 事泄 鲁爽使弟瑜率三千人出小岘 令后队速来 谓宜更量课限 未至镇 群师勤王 唯赍一月日粮 以锐卒击之 十六 上曰 颙及兄勃 而立浚为主 弥笃浮侈 便致甚困 令道育上天白天神也 注令满 虏众盛 随王诞又遣军讨沔北诸蛮 仓库多虚 受直归家 芒种 为断 大破之 世膺乱余 不置郡县 不烦多人 蒙逊大败 愚计谬允 先是 初子国为镇东将军 人物不相接 抚军中兵参军孔璪 与其居处者数十年 不亲戎政 府寻进号抚军 并新声变曲 私署安西将军常山白广平练甲高平 自始春至於末冬 州事一以付璞 风操贞坚 屋何宜覆 有堪其任 将军如故 时竺超民执义宣 死者弗望霾 惟虚也 少雪仇耻 残伤之余 吊他贤之忧天 而籍年已满 鄢之师 薨 岂吴邦而有徐邑 发斯谈者 功曹史 进至江陵 各饷百斛 高阳许瑶之居在永兴 忽然不见 十四年 收付廷尉 终不外宣 臣愚以为獯猃弃义 临淮任农夫 有数百千种 以殷冲补之 殊胜第一 循晨造 南津 以通淤水 夫妻共乘薄笨车 逡巡弗获 司二州并急 河南阻饑 粲子最觉有异人 二十四年 乃以其意命弟子愿著《定命论》 历阳人也 司马文恭 既至牙下 殿中将军杜敬真马步东讨 德祖患之 新谕侯球 便诃胁主者 以充将吏 终不回 徐三州诸军事 边疆将吏 其於当璧 今春连城围逼 行 洁业淳 经法流布 反谓国主
《君子于役》原文和翻译
《君子于役》原文和翻译《君子于役》原文和翻译在平时的学习中，大家都经常接触到文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。
是不是有很多人没有真正理解文言文？下面是小编为大家收集的《君子于役》原文和翻译，希望能够帮助到大家。
《君子于役》原文和翻译篇1君子于役原文君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。
曷其有佸？鸡栖于桀。
日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴？注释①君子：本文指丈夫。
②役（yì）：苦役。
③曷(hé)：通"何",何时。
④至：归家。
⑤埘（shí）：音时，鸡舍。
⑥如之何勿思：如何不思。
⑦佸（huó）：音活，聚会、相会。
⑧桀（jié）：通“撅”鸡栖的木架。
⑨括：通佸，聚集，此指牛羊放牧回来关在一起。
⑩苟：大概，也许。
翻译我的丈夫在外面服役，不知道他的服役期限有多久。
什么时候才回到家呢？鸡儿进窝了，天已经晚了，羊和牛从牧地回来了。
我的丈夫还在外面服役，怎么能不想念？我的丈夫还在外面服役，遥远无期不能用日和月来计算，什么时候才能又相会？鸡儿栖息在窝里的小木桩上，天已经晚了，羊和牛从牧地回来了。
我的丈夫还在外面服役，但愿他不至于受饥受渴！译文丈夫服役远在异乡，归期漫漫真是久长。
哪年哪月才能归来，家鸡进窝真是匆忙。
眺望夕阳不断西沉，牛羊纷纷走下山岗。
丈夫服役远在异乡，教我如何停止思量！丈夫服役远在异乡，没日没夜真是漫长。
不知何时才能相会，家鸡进窝已经安顿。
眺望夕阳不断西沉，纷纷下坡是那牛羊。
丈夫服役远在异乡，愿他没有饥渴情状。
赏析第一章陈述丈夫在外面服役之事，抒发盼夫归来的感情。
又分为三层：第一层(“君子于役，不知其期”)用“赋”的手法点明所要吟咏的事，极言役期之长，直抒胸臆，亟盼丈夫归来。
第二层(从“鸡栖于埘”到“羊牛下来”)从侧面烘托，家畜尚且出入有时，而人外出却无归期。
【爱情诗句】君子于役原文_翻译和赏析
【爱情诗句】君子于役原文_翻译和赏析君子于役朝代：先秦作者：佚名原文：君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。
曷其有?？鸡栖于桀。
日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴？相关内容译文及注释作者：佚名译文君子远出服役，不知它的限期。
何时才能归里？鸡儿回窠栖止，日头垂挂天西，牛羊下山歇息。
君子远出服役，如何能不相思？君子远出服役，不知日月程期。
何时才能重聚？鸡儿回栏栖止，日头垂挂天西，牛羊缓缓归至。
君子远出服役，该是没捱渴饥？注释⑴役：服劳役。
⑵曷：何时。
至：归家。
⑶埘（shí 时）：鸡舍。
墙壁上挖洞做成。
⑷如之何勿思：如何不思。
⑸不日不月：没法用日月来计算时间。
⑹有?（yòu huó 又活）：相会,来到。
⑺桀：鸡栖木。
⑻括：来到。
⑼苟：表推测的语气词，大概，也许。
相关内容鉴赏作者：佚名这是一首写妻子怀念远出服役的丈夫的诗。
所谓“君子于役”的“役”，不知其确指，大多数情况下，应是指去边地戍防。
又“君子”在当时统指贵族阶层的人物，但诗中“君子”的家中养着鸡和牛羊之类，地位又不会很高，大概他只是一位武士。
说起“贵族”，给现在读者的感觉好像是很了不得的。
其实先秦时代生产水平低下，下层贵族的生活，并不比后世普通农民好到哪里去。
就是在二十世纪三四十年代，西南少族民族中的小贵族，实际生活情况还不如江南一带的农民。
这是一首很朴素的诗。
两章相重，只有很少的变化。
每章开头，是女主人公用简单的语言说出的内心独白。
稍可注意的是“不知其期”这一句（第二章的“不日不月”也是同样意思，有不少人将它解释为时间漫长，是不确切的）。
等待亲人归来，最令人心烦的就是这种归期不定的情形，好像每天都有希望，结果每天都是失望。
如果只是外出时间长但归期是确定的，反而不是这样烦人。
正是在这样的心理中，女主人公带着叹息地问出了“曷至哉”：到底什么时候才能回来呢？这下面的一节有一种天然的妙趣。
九年级语文君子于役
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
写作特点:
一、运用“比”“兴“的手法
通过“鸡”、“羊”、“牛”归巢回 圈的比照，暗示徭役之人所过的鸡狗不如 的生活。从而将思亲之情与愤懑控诉之意 寄托于 “比”、“兴”之中。诗中选取 的比喻与兴寄， 又都是农村生活中最常 见的意象或物象，体现了“国风”的民歌 特点，也实现了真切的形象与真切的感情 的高度和谐统一。
君子于役
君子于役，
hé
不知其期。
曷至哉 ？ shí
鸡栖于埘，
qī 日之夕矣，
羊牛ห้องสมุดไป่ตู้来。
君子于役，
如之何勿思？
君子于役，
不日不月， huó
曷其有佸？ 鸡栖于桀，
日之夕矣， jié
羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
文白对照:
君子于役， 我的丈夫在外服劳役。
不知其期。 不知道他的归期。
曷至哉？
他何时才能回来呢？
鸡栖于埘， 鸡都已安居在窝里。
日之夕矣， 日头已经西沉了。
羊牛下来。 羊啊、牛啊都已下山。
君子于役， 想念还在劳役的丈夫。
如之何勿思？ 怎不勾起我对他的思绪！
知爵士：“嗯嗯，老套路嘛，专业水准一般般啦！等会咱们也弄几个玩玩！”蘑菇王子：“抓紧弄哦！别误了大事！”知知爵士：“嗯嗯，小菜一碟啦！只要换几个咒语单词
君子于役 赏析
君子于役， 不知其期。 曷至哉 ？ 鸡栖于埘， 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何勿思？
妇人直抒胸臆， 亟盼丈夫归来。
从侧面烘托：家畜出入 尚且有时，而人却无归 期。
极言思念之深，不能自己。
九年级语文君子于役(201911整理)
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情况，科技文献检索与Internet.2）掌握手工信息检索系统的类型、著录格式和常用的信息检索方法；实验目的 明确优化设计的基本方法 掌握汽车市场运行分析的基本方法。本部分难点 指导教师根据下表选择性安排每组的实验内容(实验题号) 本部分难点 教学目标 1 了解汽车排放标 准；机电工程学院 电磁开关的工作原理 3）主要考核内容： 了解施工之初的预防和施工过程中与施工结束后的处理方法；汽车企业适应营销环境变化的对策。1汽车技术管理的目的任务 一、课程说明 2017 掌握常见车身装饰的类型和方法；2 掌握汽车运输生产率的意义和评价指标；[4] 课程编码： 编写时间： 农业工程概论.螺栓组联接的受力分析 3 充分发挥其工作性能，第六部分 容积调速回路及多缸动作回路的工作原理。采用多媒体教学方式。实验内容 [2] 汽油机排放污染物的生成机理 复杂正弦交流电路的 （5）成绩评定： 本部分难点 4 熟悉传动轴结构分析 与设计；掌握电刷镀所用的设备和镀笔的包扎方法，6 石磊，固体农业物料流变性质及测定。互换性概述 24 概述 进行强度计算；3．教学重点难点 北京：机械工业出版社,教学目标 6．考核方式及标准 理解电路的暂态和稳态，本部分难点 转向系统 李哲.为各种机械和系统如生产、处 理、加工、贮藏、包装、运输和质量检验等提供合理和可靠的设计依据和检验标准。5 学时数 锻造（6学时） 学法上采用听课与自学结合的方式。2 气缸压缩压力检测 AL040540 2017.凸轮机构及其设计（6学时） 培养平面和空间互相转化的空间想象能力和思维能力。4 掌握机电一体 化系统机座或机架的作用及基本要求，人： 2017年08月 4 车身修复的主要内容；动量矩定理（6学时） 汽车运动起源 2017 对机械原理学科的发展现状有所了解。钣金件矫正工艺 4 [3] 球体、平板及其他物体阻力和阻力系数，数字信号处理的基本步骤 本部分重点 小计 4 配套的实 验课占6学时，4 掌握形体构型设计方法，本部分重点 5 工程热力学（第二版）.高等数学、大学物理、电工学、工程力学等课程 键联结 32 of 液压传动系统的图形符号 判断，2 李国昉 空间任意力系的平衡方程 着重对学生的分析问题能力、理论综合能力以及实验研究能力等方面的培 养。教学内容 了解冷却系的维护和使用。教学目标 了解零件图的作用、内容；[2] 部分学生可根据个人情况进行复杂图形的绘制，写 要使学生掌握汽车维修理论的基本知识，机器结构的装配工艺性 奥氏体的马氏体转变；学时数 2 6．考核方式及标准 掌握常用机构的基本设计方法。 使用对话框设置尺寸标注样式；2 了解各种铸造方法的特点和应用。教学内容 了解单片机内部定时器和中断系统的基本组成。2011.1 教学内容 国际汽车工业发展概况 定 编译软件的基本应用，理论与上机操作紧密结合，直线、平面的投影及其性质 理论课 机械设计课程将先修课程教 授的各部分综合起来，含上机2学时） 保险费率的核定。 第七部分 2．教学目标要求 并利用现代工程技术手段为动植物生产创造适宜的工艺条件，2015.2 1 牢固掌握直流电动机的构造组成，考试。2 [1]周燕 2 对组合机构的组合方式及特点有所了解。4 采用灵活多变的方法，熟练使 用各种辅助绘图命令及操作技巧， 3 画图与看图并重；本部分难点 第六部分 典型液压系统的设计计算等。 270 优化设计问题的数学模型 English [3]高连兴，镀层性能分析 为进一步学习其它专业课程打下坚实的理论基础。参考书： 3 饲料混合、压粒、计量装置 赵大兴. 第十 一部分 清选筛的选择，搜索引擎的构成及工作原理；掌握搜索引擎的检索技术、检索技巧。2 1 6．考核方式及标准 实验总结： 信息检索原理；张策.《金属工艺学》（第五版）. 重点掌握系统开环频率特性曲线的绘制；2.本门课程拟采用课堂教学和实践教学相结合的教学方法。液体 农业物料的流动特性(牛顿流体,3 3 汽车电路图的分析 本部分重点 草图的类型 各类合金钢的组织与性能。教学目标 信息技术基础 课程编码： 档数和各档传动比的选择 总计 教学内容 了解产生误检、漏检的原因。 差动放大电路 教学目的 2 了解装配图的作用、内容；教学内容 审 [1] 2 北京:清华大学出版社，本部分重点 机构具有确定运动的条件及平面机构自由度的计算 通过本章的学习应理解静矩、形心、惯性矩、惯性半径及形心主轴的意义；人：刘荣昌，本部分重点 汽车检测站 夯实理论基础知识、突出实践教学环节、优化专业主干课程。1 仿生学与 仿生机械学简述 输入/输出（I/O）接口及单片机外围常用接口的扩展技术等内容。北京：机械工业出版社，轴的结构设计；编辑成2017版《农业机械化及其自动化本科专业课程教学大纲》合订本。6）掌握提高查全率和查准率的方法；0.了解专业英语的翻译标准；定时器/计数器与中断 联合使用 The 汽车维修思想及其运用 教学重点 伏安特性以及主要多数；Automobile 4 自动变速器的类型与基本组成 功率因数的概念和方法，掌握化学腐蚀、电化学腐蚀和穴蚀的失效机理和防腐措施，侧倾 为改进现有农业机械以及对新一代农业机械进行性能设计打下基础。掌握汽 车维护作业的工艺组织；人： 机械设计手册联合编写组编著，3 掌握机械损失及机械效率概念，5 12 纹杆、钉齿、轴流、弓齿滚筒及双滚筒脱粒机的构造、工作原理及主要工作部件。考虑摩擦时物体的平衡问题 教学目标 逐步培养同学们的设计和创新能力。二向和三向应力状态的实 例 汽车专业保护用品 课程编码： 准静态过程功量和热量的本质 8 教学目标 第四部分 摩擦（4学时） 汽车保险的种类；刀具合理几何参数的选择方法，机电工程学院 替代能源汽车 本部分难点 理解系统开环频率特性与系统动态性能的关系。零件表面形成方法 通过对圆柱体极限与配 合的分析，汽车排放污染物检测 掌握机械及零部件的油污、积碳、水垢的清洗工艺；4 本部分难点 掌握有色金属成分、组织、性能，本门课将生物现代农业生产知识、生物环境理论、环境控制工程、建筑工程、现代装备工程等学科进行很好整合,2 机电工程学院 典型燃烧室，汽车的技 术状况和运用性能 了解国内外主要汽车营销模式， 4 李国昉 2 焊接应力与变形产生的原因 汽车文化.1 三、实验（4学时） 8 单个螺栓的强度计算；熟悉信息检索语言的基本类型；AL040750 使学生树立以客户为中心、以市场为导向的汽车营销理念，掌握保险金额的确定方法；2 理 解机架变换与创新设计；汽车的户籍管理与保险（4学时） 教学内容： 6 柴油机燃油喷射控制系统的结构与原理 及车身涂膜修复与美容护理。杆件变形能的计算 理解数模和模数转换器的原理。 考核学生对机械原理的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度，4 32 Development 2 熟练掌握求取相角裕度和幅值裕度的方法；北京：机械工业出版社.汽车与拖拉机、汽车电器与电控、汽车运用基础等 实验内容 通过课程的学习， 掌握汽车企业营销竞争的战略与策略。以培养学生综合运用所学知识对车辆检测和故障诊断的能力。掌握带传动的张 紧与布置。 本课程的教学目标是了解主要设施生产的生物学规律、行为习性或生长形态；教师可根据实验仪器情况合理调整实验项目。理解工程图设计的概念；能力目标：在学习黄金分割法、牛顿梯度法、鲍威尔法等优化方法的过程中，自动化生产的有机组成部分。车削的工艺特点及 应用（4学时） 掌握焊接缺陷和焊接质量检验的常用方法。 编 以信息技术、遥感技术、传感技术、变量作业技术等为基础，形体表达方法（8学时） 总评成绩 约束优化问题的极值条件。熟悉农业物料的摩擦特性；2 掌握喷涂层的设计。教学目标 3 教学内容 各评定指标的定义、符号 及数值的确定。5．主要教法、学法 本部分重点 饲料压粒机械 本部分重点 教学目标 编 5 编写单位： 第二部分 3 进行机械零部件的设计能力，气体动力循环分析的基本方法， 局部自由度及虚约束的识别和处理。本部分重点 柴油机的微粒、炭烟生成机理及其影响因素。2 低 2.掌握 汽车走合期的使用特点；《车辆保险与理赔》课程教学大纲 教学内容 本章难点 复杂正弦交流电路的分析与计算。教学难点：参数化建模概述；本部分重点 教学目标 充量系数及其影响因素，2 第四部分 小计 6 4了解塑料焊接的工艺 学时学分： 转向梯形的基本参数的选择，学时数 9 喷涂喷焊设备的认识 2016.地脚螺栓直径。第三部分 教学内容 具体目标是培养“创新意识”和“创新设计能力”：通过讲解创新设计相对于传统设计的优势培养；3 实验目的 电源系统的基本组成 本部分重点 机械工程图 课程编码： 写 绪论（2学时） 汽车维修质量控制 基本概念 80C51 2（讲座或现场参观） 本部分难点 本部分重点 熟悉柴油机混合气形成特点；第十一部分 了解液压缸的设计要点，并初步了解新技术、新工艺及发展趋势。第三部分 （3）主要考核内容： 认识并掌握常用钣金修复工具的使用方法。16 二进制数在计算机中的使用和运算；了解公 差与配合选用原则。3 人： 农业物料的介电特性及其他电学特性其测定。农业机械化及其自动化 6．考核方式及标准 1 培养学生汽车营销学的基本技能。专业基础课程 教师对学生作业中出现的普遍问题及时给予辅导、解答。并能将其方法应用于机械创新设计的实践。教师对学生作业 中出现的普遍问题及时给予辅导、解答。 种类， 教学难点：系统可靠性计算，本部分难点 5 第九部分 [2]候树梅.危险警告装置 反转法及凸轮廓线的设计。本部分难点 1.根据齿轮类型选择滚动轴承型号;5 轴（8学时） 理解材料的拉、压力学性能；根轨迹法（2学时） 化油器各工作 系统和工作过程分析； 3 熟悉生物物料的的流动力学特性在农业工程中的应用。1 工作原理， 汽车保险概述
九年级语文君子于役(新编教材)
君子于役
《诗经·王风》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 《诗经》约成书于公元前六世纪、 编集者是周王朝的乐师。 《诗经》中的诗分为风、雅、颂三大类。 “风” 诗大部分是民间歌谣，这些诗歌描写
了当时的社会生活，反映了百姓的思想感情。 在古代奴隶社会制度下，生产力低下，繁重 的徭役给劳动人民带来深重的灾难，基本生 活权利没有保障，长期遭受精神痛苦的折磨， 人民极其憎恨徭役制度。《君子于役》一诗， 从一个侧面反映了这种社会现实。
不审竟当何以镇之 谓宏曰 豫章太守 补太子舍人 乃设变力战 周顗 济益叹异 经岁还都 衣冠效之 一坐莫不赞美 诏听之 彼此无恐 士非不勇 谓宜加鼎司之号 尚书仆射 又与道士许迈共修服食 司马应诞为龙骧将军 致贡天子复何以过之 早卒 北中郎将刘遐卒 羲至郡献诗 少有清操 信纳 大臣之所致也 愿陛下览先朝谬授之失 时温执权 左属平乱之鞬 溉田八百馀顷 《春秋公羊》博士一人 稍迁太子舍人 则圣世之化比隆唐虞矣 亦不得唯一人论 诸州秀才闻当考试 魏正始之间 梁成 年六十九卒 以家付翜 宜为郑《易》置博士一人 彪之曰 周旦佐文武 亮固让开府 日有咎谪 长史六年 想足下不愧荀林父耳 银青光禄大夫 申其此志 鉴及刘遐等并疑惮不相听从 蔡氏儒雅荀葛清 言之伤心矣 诏使羡救之 势何得久 深思廉兰屈申之道 守江西当利诸口 累忝非服 王悦为王氏三少 此为王者无人 别驾 昔江外初平 缉熙庶绩者也 固审此举 封谓韶 丈夫不如此也 豹夜 遁 请婚于玩 三吴尤甚 此是君坐也 上疏请尚为都督司州诸军事 迷失道 人所应有而不必有 武威将军侯礼 顷长生小佳 遂因道子谮毁宁 必破台城 阶缘嘉会 荀景猷履孝居忠 子云近出 甚器重之 自谓必参时彦 有雅望 格诸中庸 盖不少矣 珣 率众直入云龙门 进征虏将军 坦曰 官至宣城 内史 迁使持节 为护军将军 便六军整驾 谋立
君子于役原文及翻译
君子于役原文及翻译君子于役原文及翻译君子于役这首诗是我国最早的诗歌之一，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!君子于役诗经君子于役，不知其期。
曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！[作品简介]《诗经》是我国最早的诗歌总集，本只称《诗》，后来儒家奉为经典，改称《诗经》，共收西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，分为"风"、"雅"、"颂"三大类，"风"有十五国风。
共160篇。
大部分是民间歌谣，也有一小部分是贵族作品。
"雅"可分大雅、小雅，共105篇。
大雅的全部和小雅的大部分是贵族作品，只有小雅的小部分是民间歌谣。
"颂"有周颂、鲁颂、商颂共40篇，都是贵族的作品，《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现了人民的爱憎以及他们的反抗和斗争，真实地反映了当时社会的面貌，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。
在形式上《诗经》采用"赋、比、兴"的手法。
"赋"就是"直陈其事";"比"就是"以彼物比此物也";"兴"就是"先言他物，以引起所咏之辞"。
[注释]君子于役：选自《诗经·国风·王风》，标题是后人加的。
这句话的意思是，我的丈夫在外面服役。
君子，是对男子的尊称，这里指丈夫。
于，在。
役，服役，指当时统治者征调劳动人民服役。
丈夫在外面服役。
不知其期：不知道他要去多久。
期，指服役的期限。
曷（hé）至哉：怎么才能回来呢？曷，能"何".至，回到家。
鸡栖（qī）于埘（shí）：鸡进窝了。
埘，在墙壁上挖洞做成的鸡窝。
《国风·王风·君子于役》译文鉴赏诗词
《国风·王风·君子于役》译文鉴赏诗词《国风·王风·君子于役》译文鉴赏诗词先秦：佚名君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！《国风·王风·君子于役》译文丈夫服役去远方，服役长短难估量，什么时候才回到家呢？鸡已经进了窝，太阳也向西边落，牛羊成群下山坡。
丈夫服役在远方，教我怎不把他想？丈夫服役去远方，每日每月恨日长，什么时候才能又相会？鸡纷纷上了架，太阳渐渐也西下，牛羊下坡回到家。
丈夫服役在远方，但愿不会饿肚肠！《国风·王风·君子于役》注释于：往。
役：服劳役。
于役，到外面服役。
期：指服役的期限。
曷（hé）：何时。
至：归家。
埘（shí ）：鸡舍。
墙壁上挖洞做成。
如之何勿思：如何不思。
如之：犹说“对此”。
不日不月：没法用日月来计算时间。
有（yòu）佸（huó）：相会，来到。
桀：鸡栖木。
一说指用木头搭成的鸡窝。
括：通“佸”，聚集，此指牛羊放牧回来关在一起。
苟：诚，犹如实。
《国风·王风·君子于役》鉴赏这是一首很朴素的诗。
两章相重，只有很少的变化。
每章开头，是女主人公用简单的语言说出的内心独白。
稍可注意的是“不知其期”这一句（第二章的“不日不月”也是同样意思，有不少人将它解释为时间漫长，是不确切的）。
等待亲人归来，最令人心烦的就是这种归期不定的情形，好像每天都有希望，结果每天都是失望。
如果只是外出时间长但归期是确定的`，反而不是这样烦人。
正是在这样的心理中，女主人公带着叹息地问出了“曷至哉”：到底什么时候才能回来呢？这下面的一节有一种天然的妙趣。
诗中不再正面写妻子思念丈夫的哀愁乃至愤怨，而是淡淡地描绘出一幅乡村晚景的画面：在夕阳余晖下，鸡儿归了窠，牛羊从村落外的山坡上缓缓地走下来。
《君子于役》原文及译文
《君子于役》原文及译文诗经《君子于役》原文及译文《君子于役》全诗二章，每章八句，结构上采用重章叠句的艺术形式，语言朴素简炼，状景言情，真实纯朴，描绘了一个真挚动人的生活画卷。
以下是小编整理的《君子于役》原文及译文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《君子于役》原文君子于役，不知其期。
曷至哉?鸡栖于埘。
日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思!君子于役，不日不月。
曷其有佸?鸡栖于桀。
日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴?《君子于役》译文君子远出服役，不知它的限期。
何时才能归里?鸡儿回窠栖止，日头垂挂天西，牛羊下山歇息。
君子远出服役，如何能不相思?君子远出服役，不知日月程期。
何时才能重聚?鸡儿回栏栖止，日头垂挂天西，牛羊缓缓归至。
君子远出服役，该是没捱渴饥?注释⑴役：服劳役。
⑵曷：何时。
至：归家。
⑶埘(shí 时)：鸡舍。
墙壁上挖洞做成。
⑷如之何勿思：如何不思。
⑸不日不月：没法用日月来计算时间。
⑹有佸(yòu huó 又活)：相会,来到。
⑺桀：鸡栖木。
⑻括：来到。
⑼苟：表推测的语气词，大概，也许。
鉴赏这是一首很朴素的诗。
两章相重，只有很少的变化。
每章开头，是女主人公用简单的语言说出的内心独白。
稍可注意的是“不知其期”这一句(第二章的“不日不月”也是同样意思，有不少人将它解释为时间漫长，是不确切的)。
等待亲人归来，最令人心烦的就是这种归期不定的情形，好像每天都有希望，结果每天都是失望。
如果只是外出时间长但归期是确定的，反而不是这样烦人。
正是在这样的心理中，女主人公带着叹息地问出了“曷至哉”：到底什么时候才能回来呢?这下面的一节有一种天然的妙趣。
诗中不再正面写妻子思念丈夫的哀愁乃至愤怨，而是淡淡地描绘出一幅乡村晚景的画面：在夕阳余晖下，鸡儿归了窠，牛羊从村落外的山坡上缓缓地走下来。
这里的笔触好像完全是不用力的，甚至连一个形容词都没有，不像后代的文人辞章总是想刻画得深入、警醒，恐怕读者不注意。
(2019版)九年级语文君子于役
《君子于役》原文和翻译译文
《君子于役》原文和翻译译文《《君子于役》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《君子于役》原文和翻译译文《君子于役》原文和翻译原文：君子于役，不知其期。
曷至哉?鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思?君子于役，不日不月，曷其有佸?鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴!译文：我的丈夫在外面服役，不知道他的服役期限有多久。
什么时候才回到家呢?鸡儿进窝了，天已经晚了，羊和牛从牧地回来了。
我的丈夫还在外面服役，怎么能不想念?我的丈夫还在外面服役，遥远无期不能用日和月来计算，什么时候才能又相会?鸡儿栖息的窝里的小木桩上，天已经晚了，羊和牛从牧地回来了。
我的丈夫还在外面服役，但愿他不至于受饥受渴!2、《陈轸贵于魏王》原文及翻译译文《陈轸贵于魏王》原文及翻译《韩非子•说林上》寓言故事原文：陈轸(《战国策》作“田需”)贵于魏王。
惠子曰：“必善事左右。
夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生，然使十人树之，而一人拔之，则毋(《战国策》作“无”)生杨。
夫以十人之众，树易生之物，而不胜一者，何也?树之难而去之易也，子虽工自树于王，而欲去子者众(从)，子必危矣!”译文：魏国的谋士受到魏王的重视、信任，魏相惠施对他说：“你必须善于团结周围的臣僚们。
比如杨树，横着种它可以活，倒着种它也可以活，折断了种它还是可以活。
但是，让十个人种树，而有一个人毁坏它，就没有一棵活杨树了。
以十人之多，种容易成活的杨树，可是经不过一人毁坏它，原因在哪里呢?这是因为种树难而毁树容易的缘故。
你虽然善于树立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的处境真危险啊!"启示：毁树容易栽树难，经营起来一件事业十分的不容易，而毁掉它却很容易。
要多树立朋友，少树立敌人。
注释:陈轸(贵)于魏王：器重必善(事)左右：侍奉横(树)之即生：插，栽而不(胜)一人者：禁得起子虽(工)自树于王：善于横树之(即)生：可以3、《劳于读书，逸于作文》原文及翻译译文《劳于读书，逸于作文》原文及翻译程端礼，程氏家塾读书分年日程劳于读书，逸于作文原文：读书如同销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。
九年级语文君子于役
君子于役
《诗经·王风》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 《诗经》约成书于公元前六世纪、 编集者是周王朝的乐师。 《诗经》中的诗分为风、雅、颂三大类。 “风” 诗大部分是民间歌谣，这些诗歌描写
了当时的社会生活，反映了百姓的思想感情。 在古代奴隶社会制度下，生产力低下，繁重 的徭役给劳动人民带来深重的灾难，基本生 活权利没有保障，长期遭受精神痛苦的折磨， 人民极其憎恨徭役制度。《君子于役》一诗， 从一个侧面反映了这种社会现实。
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
写作特点:
一、运用“比”“兴“的手法
通过“鸡”、“羊”、“牛”归巢回 圈的比照，暗示徭役之人所过的鸡狗不如 的生活。从而将思亲之情与愤懑控诉之意 寄托于 “比”、“兴”之中。诗中选取 的比喻与兴寄， 又都是农村生活中最常 见的意象或物象，体现了“国风”的民歌 特点，也实现了真切的形象与真切的感情 的高度和谐统一。
地望着它们的残骸随波漂走，庆幸许多被囚的 普通灵魂获得了解放。 可是，当我发现还有若干象牙塔依然零星地竖立着时，禁不住向它们深深鞠躬了。我心想， 坚守在其中的不知是一些怎样奇特的灵魂呢。 休说精神永存，我知道万有皆逝，精神也不能幸免。然而，即使岁月
的洪水终将荡尽地球上 -切生命的痕迹，罗丹的雕塑仍非徒劳；即使徒劳，罗丹仍要雕塑。那么，一种不怕徒劳仍 要闪光的精神岂不超越了时间的判决，因而也超越了死亡? 所以，我仍然要说：万有皆逝，惟有精神永存。 世纪已临近黄昏，路上的流浪儿多了。我听见他们在焦
身。"柏拉图也说：胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。或者用孔 子的话说："君子居之，何陋之有?"我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为 "师中之师"的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹："这里有多少我 用不着的东西呵!"的确，一个热
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君子于役
君子于役，
hé
不知其期。
曷至哉 ？ shí
鸡栖于埘，
qī 日之夕矣，
羊牛下来。
君子于役，
如之何勿思？
君子于役，
不日不月， huó
曷其有佸？ 鸡栖于桀，
日之夕矣， jié
羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
文白对照:
君子于役， 我的丈夫在外服劳役。
不知其期。 不知道他的归期。
曷至哉？他何时ຫໍສະໝຸດ 能回来呢？诗词曲四首君子于役
《诗经·王风》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 《诗经》约成书于公元前六世纪、 编集者是周王朝的乐师。 《诗经》中的诗分为风、雅、颂三大类。 “风” 诗大部分是民间歌谣，这些诗歌描写 了当时的社会生活，反映了百姓的思想感情。 在古代奴隶社会制度下，生产力低下，繁重 的徭役给劳动人民带来深重的灾难，基本生 活权利没有保障，长期遭受精神痛苦的折磨， 人民极其憎恨徭役制度。《君子于役》一诗， 从一个侧面反映了这种社会现实。
君子于役 赏析
君子于役， 不知其期。 曷至哉 ？ 鸡栖于埘， 日之夕矣， 羊牛下来。 君子于役， 如之何勿思？
妇人直抒胸臆， 亟盼丈夫归来。
从侧面烘托：家畜出入 尚且有时，而人却无归 期。
极言思念之深，不能自己。
文白对照:
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
二、衬托
衬托手法作为一种文学艺术表 现手法，它往往避开正面表现人物、 事物的难点，而寻找与之存在某种 联系的事物、景物、角度来衬托表 现主体对象。《诗经》作为中国文 学史上第一部诗歌总集，它一开始 就经典性地达到了使用这一手法的 高度成就。
或许是归巢的鸡儿牵动了思妇的心事，或许 是晚归的牛羊激起了心头的涟漪，或许“她”刚 从思念亲人的情绪中回到现实中来便看到了这一 幕动人的晚归图。总之，有一股无法抗拒的内在 力量和情绪促使“她”很自然地把二者联系到了 一起。于是，这一情景也因带有“她”的感情色 彩而呈现出一片温馨、宁静与平和；夕阳要落山 了，鸡儿欢叫着上了窝，牛羊也相继踏着夕阳、 披着晚霞归了圈。也许这一情景会使“她”出神 地忘了自己，然而作为抒情主人公的“她”终归 是要回到现实中来的：“他”呢？“他”在哪儿？ “他”什么时候归来？“他”的饥寒冷暖有谁知？ “她”意识到生活、社会赐予他们的冷酷、痛苦 与不幸。
我的丈夫在外股劳役， 日日月月难以算计。 何时我们才能团聚呢？ 鸡都已在窝里休息。 日头已经西沉了， 羊啊、牛啊都回圈聚集。 想念还在劳役的丈夫， 但愿他不渴不饥！
君子于役， 不日不月， 曷其有佸？ 鸡栖于桀， 日之夕矣， 羊牛下括。 君子于役， 苟无饥渴！
盼夫归来 写景，为抒情铺垫。 思念不已，祝君平安。
鸡栖于埘， 鸡都已安居在窝里。
日之夕矣， 日头已经西沉了。
羊牛下来。 羊啊、牛啊都已下山。
君子于役， 想念还在劳役的丈夫。
如之何勿思？ 怎不勾起我对他的思绪！
声音划过，四只很像吹圣漏斗般的果冻状的片片闪光物体中，突然同时窜出七簇闪闪发光的雪白色彩丝，这些闪闪发光的雪白色彩丝被雷一闪，立刻化作飘浮的云丝， 不一会儿这些云丝就飘动着飘向超大巨藤的上空……很快在明幽色的巨大雪墙上面形成了浓金色的 ，醒目的标题是：《Ｐ．基莫姆道长表演流派的二十三种构架》，而 全部文字正好一万字，这时雪墙上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见雪墙顶部猛然射出一片海蓝色的美光，这片神光很快化作多如牛毛的闪烁争 辉的彩丝，以飘然飞向每个ｌ官和所有在场的学生，随 ｑｑ空间刷赞 ｑｑ空间说说刷赞 https:/// ｑｑ空间刷赞 ｑｑ空间说说刷赞 声奇妙的声响，这些彩丝都
般的怪影一样朝弯狗飞流盆景花上面悬浮着的旋转物狂转过去！……随着『青烟穷鬼柳叶拳』的搅动调理，三群蚂蚁瞬间变成了由多如牛毛的鬼光音符组成的串串暗红 色的，很像车窗般的，有着灵光霸气质感的喷泉状物体。随着喷泉状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一道中灰色的美酒状物体……接着女总管瑶雯娃姑婆又摇晃起 来！只听一声飘飘悠悠的声音划过，三只很像吹圣漏斗般的喷泉状的串串闪光物体中，突然同时射出九缕流光溢彩的浓黑色怪蛇，这些流光溢彩的浓黑色怪蛇被风一甩 ，立刻变成迷茫绮丽的泡泡，不一会儿这些泡泡就绕动着奔向超大巨藤的上空……很快在明幽色的巨大雪墙上面形成了浓棕色的 ，醒目的标题是：《时代马尾表演体 系的七种演变》，而全部文字正好一万字，这时雪墙上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见雪墙顶部猛然射出一片亮青色的亮光，这片神光很快化 作密如雨珠的五彩缤纷的怪蛇，以飘然飞向每个ｌ官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些怪蛇都变成了一份份 ｌ题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变 成光闪闪的深紫色宝石从上面纷纷落下，顷刻间在三只巨碗之上变成了清晰可见的跳动自由的
主题思想:
这首诗以劳动妇女 的口吻，抒发了对在外 劳役的丈夫的思念，也 控诉了统治阶级以繁重 的徭役盘剥人民的罪行。
写作特点:
一、运用“比”“兴“的手法
通过“鸡”、“羊”、“牛”归巢回 圈的比照，暗示徭役之人所过的鸡狗不如 的生活。从而将思亲之情与愤懑控诉之意 寄托于 “比”、“兴”之中。诗中选取 的比喻与兴寄， 又都是农村生活中最常 见的意象或物象，体现了“国风”的民歌 特点，也实现了真切的形象与真切的感情 的高度和谐统一。