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横向思维的十个经典案例例子

横向思维的十个经典案例例子所谓横向思维，是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式。

下面就是小编给大家带来的横向思维的十个经典案例例子，希望大家喜欢!横向思维的十个例子一1.游客有时会从帕台农神庙的古老立柱上砍下一些碎片，雅典当局对此非常关心，虽然这种行为是违法的，但是这些游客仍旧把它作为纪念品带走。

当局如何才能阻止这一行动呢?2. 在美国的一个城市里，地铁里的灯泡经常被偷。

窃贼常常拧下灯泡，这会导致安全问题。

接手此事的工程师不能改变灯泡的位置，也没多少预算供他使用，但他提出了一个非常好的横向解决方案，是什么方案呢?3. 在一个小镇里有四家鞋店，它们销售同样型号、同一系列的鞋子，然而，其中一家鞋店丢失的鞋子是其他三家平均每家的3倍，为什么会出现这种情况，又如何解决这个问题呢?4.加利福尼亚州的阿尔托斯市政府被森林大火所困扰，他们想清除城镇周围山坡上的灌木丛，但如果用螺旋桨飞机来操作，反而极易引起火花，导致火灾，他们该怎么办?5. 一个人以一打5美元的价格购进椰子，然后以一打3美元的价格售出，凭借这种做法他成了百万富翁。

这到底是怎么回事?6. 一位年轻的股票经纪人即将开始经营他自己的业务，但是他没有客户。

他如何使一些富有的人相信他能够准确地预计股票价格走势呢?7. 许多商店把价格定得略微低于一个整数，9. 99美元而不是10美元，或者99. 95美元而不是100美元。

通常假设这样做会使顾客觉得价格看起来更低。

但是这并不是这种做法开始的原因，那么这种定价方式最初始的目的是什么呢?8. 在加利福尼亚淘金热期间，一位年轻的创业者怀着把帐篷卖给矿工的想法来到此地。

他认为，成千上万的人聚集在一起找金矿，那里肯定会有一个非常好的帐篷市场。

不幸的是，天气非常温暖，矿工们都是露天睡觉，没有多少人买他的帐篷。

他该怎么办呢?9. 一家位于纽约的商店叫做七只钟，然而在它的外面却挂着八只钟，这是为什么呢?10. 舒适航空公司是欧洲以低成本领先的航空公司。

论托尼-莫里森小说叙事艺术——关于《最蓝的眼睛》、《宠儿》和《苏拉》的一种解读

苏州大学硕士学位论文论托尼?莫里森小说叙事艺术－－关于《最蓝的眼睛》、《宠儿》和《苏拉》的一种解读姓名：***申请学位级别：硕士专业：英语语言文学指导教师：***201105摘要托尼·莫里森（１９３１一）是２０世纪最为杰出的非裔美国女作家，因其卓越的创作才华于１９９３年获诺贝尔文学奖，是第一位也是唯一一位获此殊荣的美国黑人女性。

作为一名才华横溢的作家，莫里森是一位叙事艺术的大师。

在其创作的小说中，她总能成功地选择并运用最恰当的写作手法来服务小说的主题。

本论文选择莫里森的三部小说《最蓝的眼睛》、《宠儿》和《苏拉》来研究该作家如何运用不同的叙事技巧来深化小说的主题。

本论文分五章。

第一章简要介绍莫里森生平成就以及其三部作品，即《最蓝的眼睛》、《宠儿》和《苏拉》。

第二章主要分析莫里森在《最蓝的眼睛》中运用的多重叙述声音及人物故事对比等手法，说明小说家如何通过特定的叙事手法表明审美标准本应是多元的一少部分黑人内化白人标准是极其有害的。

第三章讨论莫里森在《宠儿》中运用的哥特式叙事以及内心独白等手法，说明小说如何运用这些手法揭示黑人在惨绝人寰的奴隶制下扭曲的心灵，并且指出只有当黑人相互袒露心灵才能治愈伤害。

第四章讨论小说《秀拉》中运用环形叙述和反讽等手法，说明小说家如何运用这些手法叙述一个叛逆的黑人女性成为黑人社区不可或缺的关键人物的故事。

最后一章为结论，对以上章节所讨论的写作手法进行总结，说明在莫里森自己的小说中总能通过将叙述手法与小说主题有机结合起来，使叙事艺术很好地服务于小说的主题。

关键词：托尼·莫罩森，《最蓝的眼睛》，《宠儿》，《苏拉》，叙事艺术。

叙事策略ＡｂｓｔｒａｃｔＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ（１９３１－）ｉｓｔｈｅｍｏｓｔｐｒｏｍｉｎｅｎｔａｎｄｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌＡｆｒｉｃａｎＡｍｅｒｉｃａｎｗｏｍａｎｗｒｉｔｅｒｏｆｔｈｅ２０ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ．ＳｈｅｒｅｃｅｉｖｅｄｔｈｅＮｏｂｅｌＰｒｉｚｅｆｏｒｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｉｎ１９９３ｆｏｒｈｅｒｅｘｃｅｌｌｅｎｔａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓｉｎｗｒｉｔｉｎｇ，ａｎｄｈａｓｒｅｍａｉｎｅｄｔｈｅｆｉｒｓｔａｎｄｏｎｌｙＡｆｒｉｃａｎＡｍｅｒｉｃａｎｗｏｍａｎｔｏｗｉｎｔｈｉｓａｗａｒｄ．Ａｓａｇｉｆｔｅｄｗｆｉｔｅｒ’Ｍｏｒｒｉｓｏｎｉｓａｍａｓｔｅｒｗｉｔｈｔｈｅａｒｔｏｆｎａｒｒａｔｉｏｎ．Ｉｎｈｅｒｎｏｖｅｌｓ，ｓｈｅｕｎｆａｉｌｉｎｇｌｙｅｍｐｌｏｙｓｗｒｉｔｉｎｇｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｔｈａｔｂｅｓｔｓｅｒｖｅｈｅｒｍｅｓｓａｇｅ．Ｉｎｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓ，Ｉｔａｋｅａｌｏｏｋａｔｔｈｒｅｅｏｆｈｅｒｎｏｖｅｌｓ，ｎａｍｅｌｙ，ＴｈｅＢｌｕｅｓｔｅｙｅ，ＢｅｌｏｖｅｄａｎｄＳｕｌａ，ａｎｄｅｘａｍｉｎｅｔｈｅｗａｙｉｎｗｈｉｃｈＭｏｒｒｉｓｏｎＵＳｅＳｄｉｆｆｅｒｅｎｔｎａｒｒａｔｉｖｅｄｅｖｉｃｅｓｔｏｆａｃｉｌｉｔａｔｅｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｏｆｈｅｒｔｈｅｍｅｓ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｓｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｆｉｖｅｃｈａｐｔｅｒｓ．ＣｈａｐｔｅｒＯｎｅｉｓｔｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅｓａｂｒｉｅｆｓｕｒｖｅｙｏｆＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ’Ｓｗｒｉｔｉｎｇｃａｒｅｅｒａｎｄｈｅｒｔｈｒｅｅｂｏｏｋｓ，ＴｈｅＢｌｕｅｓｔｅｙｅ，ＳｕｌａａｎｄＢｅｌｏｖｅｄ．ＣｈａｐｔｅｒＴｗｏａｎａｌｙｚｅｓｔｗｏｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｕｓｅｄｉｎＴｈｅＢｌｕｅｓｔｅｙｅ．Ｔｈｅｙａｒｅｔｈｅｕｓｅｏｆｍｕｌｔｉｐｌｅｎａｒｒａｔｉｖｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓａｎｄｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｃｏｎｔｒａｓｔｉｎｇｌｉｆｅｓｔｏｒｉｅｓｉｎｔｈｅｎｏｖｅｌ．Ｂｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇｔｈｅｓｅｔｗｏｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，Ｍｏｒｒｉｓｏｎｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈｅｓｔａｎｄａｒｄｏｆｂｅａｕｔｙｓｈｏｕｌｄｂｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｅｏｐｌｅ’Ｓｅｙｅｓ．Ｉｔｉｓｈａｒｍｆｕｌｆｏｒｂｌａｃｋｐｅｏｐｌｅｔｏｉｎｔｅｒｎａｌｉｚｅｗｈｉｔｅｂｅａｕｔｙａｓｔｈｅｏｎｌｙｓｔａｎｄａｒｄ．ＣｈａｐｔｅｒＴｈｒｅｅｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｔｗｏｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎＢｅｌｏｖｅｄ．ＢｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇｔｈｅＧｏｔｈｉｃｍｏｄｅｏｆｎａｒｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｎｔｅｒｉｏｒｍｏｎｏｌｏｇｕｅ，Ｍｏｒｒｉｓｏｎｓｈｏｗｓｒｅａｄｅｒｓｔｈｅｄｉｓｔｏｒｔｅｄｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄｔｒａｕｍａｔｉｚｅｄｈｅａｒｔｓｏｆｂｌａｃｋｐｅｏｐｌｅｂｒｏｕｇｈｔｂｙｓｌａｖｅｒｙ．ＡｎｄＭｏｒｒｉｓｏｎａｌｓｏｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔｏｎｌｙｗｈｅｎｂｌａｃｋｐｅｏｐｌｅｏｐｅｎｔｈｅｉｒｈｅａｒｔｓｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒＣａｎｔｈｅｙｆｉｎｄｔｒｕｅｌｏｖｅａｎｄｈａｖｅｔｈｅｉｒｓｐｉｒｉｔ＂ｓａｖｅｄ．ＣｈａｐｔｅｒＦｏｕｒｇｉｖｅｓａｓｕｒｖｅｙｏｆｔｈｅｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｅｘｐｌｏｉｔｅｄｉｎＳｕｌａ，ｗｈｉｃｈａｒｅｃｅｎｔｅｒｅｄａｒｏｕｎｄｔｈｅｕｓｅｏｆｃｉｒｃｕｌａｒｓｔｒｕｃｔｕｒｅａｎｄｉｒｏｎｙ．Ｂｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇｔｈｅｓｅｔｗｏｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，ＭｏｒｒｉｓｏｎｓｈｏｗｓＵＳｔｈａｔａｒｅｂｅｌｌｉｏｕｓｂｌａｃｋｗｏｍａｎｃａｎｂｅｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅｔｏｈｅｒｃｏｍｍｕｎｉｔｙａｔｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅｔｉｍｅｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｉｒｏｎｙ，Ｍｏｒｒｉｓｏｎａｌｓｏｒｅｉｎｆｏｒｃｅｓｔｈｅｔｈｅｍｅｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌ，ｗｈｉｃｈｉｓ：ａｐｐｅａｒａｎｃｅｓｃａｌｌｂｅｄｅｃｅｐｔｉｖｅ．ＴｈｅｌａｓｔｃｈａｐｔｅｒｉｓｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｉｎｗｈｉｃｈＩｃｏｎｔｅｎｄＭｏｒｒｉｓｏｎｉｓａｎａｒｒａｔｉｖｅａｒｔｉｓｔｗｈｏｓｅｎｏｖｅｌｓｓｔａｎｄｃｏｎｓｉｓｔｅｎｔｌｙａｓａｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｎａｒｒａｔｉｖｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓａｎｄｔｈｅｍａｔｉｃｃｏｎｔｅｎｔｓ．ＡｎｄＩｂｅｌｉｅｖｅｔｈａｔｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｗｉｌｌｈｅｌｐｎｏｔｏｎｌｙｔｏｄｅｅｐｅｎｏｕｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｏｆＭｏｒｒｉｓｏｎ’Ｓｆｉｃｔｉｏｎ，ｂｕｔａｌｓｏｔｏｓｕｇｇｅｓｔａｎｅｗｗａｙｏｆｓｔｕｄｙｉｎｇｈｅｒｎｏｖｅｌｓ．Ｗｏｒｄｓ：ＴｏｌｌｉＭｏｒｒｉｓｏｎ，ＴｈｅＢｌｕｅｓｔｅｙｅ，Ｂｅｌｏｖｅｄ，Ｓｕｌａ，ａｒｔｏｆｎａｒｒａｔｉｏｎ，ｎａｒｒａｔｉｖｅＫｅｙｓｔｒａｔｉｇｉｅｓＡｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍｅｎｔｓＩｔｉｓｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅｆｏｒｍｅｔｏｃｏｍｐｌｅｔｅｍｙｓｔｕｄｙａｓａｎＭＡｃａｎｄｉｄａｔｅａｔＳｏｏｃｈｏｗＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｈｅｌｐｏｆｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ．ＷａｎｇＬａｂａｏ，ｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔＡｍｏｎｇｔｈｏｓｅｐｅｏｐｌｅ，ｍｙｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ，Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒｏｎｅ．Ｈｉｓｃｏｎｓｔａｎｔｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔｈａｓｎｏｕｒｉｓｈｅｄｍｅｉｎｍｙｓｔｕｄｙ．Ｈｉｓｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｅａｃｈｓｔａｇｅｏｆｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｈａｖｅｈｏｎｅｄｍｙｒｅｓｅａｒｃｈｓｋｉｌｌｓ·Ａｓａｓｔｒｉｃｔｇｕｉｄａｎｃｅａｔｍｅｎｔｏｒａｎｄｄｅｖｏｔｅｄｓｃｈｏｌａｒ，ｈｅｈａｓｓｅｔａｇｏｏｄｅｘａｍｐｌｅｆｏｒｍｅａｎｄｔａｕｇｈｔｍｅｔｈｉｎｇｓｎｏｔｌｉｍｉｔｅｄｔｏｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｏｎｌｙ．１ｗｉｓｈｔｏｅｘｔｅｎｄｍｙｓｉｎｃｅｒｅｔｈａｎｋｓｔｏｈｉｍｆｏｒａｌｌｔｈａｔｈｅｈａｓｄｏｎｅｆｏｒｍｅ．ＭｙｇｒａｔｉｔｕｄｅａｌｓｏｇｏｅｓｔＯＰｒｏｆｅｓｓｏｒＺｈｕＸｉｎｆｕ，ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＸｕＱｉｎｇｇｅｎａｎｄＰｒｏｆｅｓｓｏｒｍｅｗｉｔｈａｃｌｅａｒａｎｄｓｙｓｔｅｍａｔｉｃＨｏｎｇＱｉｎｇｆｕｗｈｏｈａｖｅｈｅｌｐｅｄｂｙｅｑｕｉｐｐｉｎｇｉｔｉｓｔｏｓｔｕｄｙＥｎｇｌｉｓｈａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．ＰｒｅｃｉｏｕｓａｄｖｉｃｅｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｗｈａｔｆｒｏｍＰｒｏｆｅｓｓｏｒＺｈｕＸｉｎｇｆｕｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒｈａｓｂｅｎｅｆｉｔｅｄｍｅｉｍｍｅａｓｕｒａｂｌｙ．ＡｎｄＩａｍｍｅｓｏｍｕｃｈｇｒａｔｅｆｕｌｔｏＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｏｎｇＹａｎｆａｎｇｗｈｏｓｅｔｈｏｕｇｈｔ－ｐｒｏｖｏｋｉｎｇｌｅｃｔｕｒｅｓｔａｕｇｈｔａｂｏｕｔｌｉｔｅｒａｒｙｔｈｅｏｒｙ．Ｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓｗｏｕｌｄｂｅｍｏｒｅｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇｈａｄｉｔｎｏｔｂｅｅｎｆｏｒｔｈｅｕｎｆａｉｌｉｎｇｆｒｏｍｍｙｇｏｏｄｆｒｉｅｎｄｓ．ＡｎｄＩａｌｓｏｗｉｓｈｔｏｔｈａｎｋｍｙｆａｍｉｌｙｆｏｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｎｄｓｕｐｐｏｒｔｔｈｅｉｒｕｎｓｗｅｒｖｉｎｇｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅｉｎｍｅａｎｄｕｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｌｏｖｅ．ＣｈａｐｔｅｒＯｎｅＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＣｈｌｏｅＡｎｔｈｏｎｙＷｏｆｆｏｒｄ，ｌａｔｅｒｋｎｏｗｎａｓＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ，ｗａｓｂｏｒｎｉｎＬｏｒａｉｎ，Ｏｈｉｏ，ｏｎＦｅｂｒｕａｒｙ１８，１９３１．Ｓｈｅｗａｓｔｈｅｄａｕｇｈｔｅｒｏｆａｓｈｉｐｙａｒｄｗｅｌｄｅｒａｎｄａｒｅｌｉｇｉｏｕｓｗｏｍａｎｗｈｏｓａｎｇｉｎｔｈｅｃｈｕｒｃｈｃｈｏｋ．ＭｏｒｒｉｓｏｎｈａｄａｓｉｓｔｅｒＬｏｉｓａｎｄｔｗｏｙｏｕｎｇｅｒｂｒｏｔｈｅｒｓ，ＧｅｏｒｇｅａｎｄＲａｙｍｏｎｄ．ＨｅｒｐａｒｅｎｔｓｈａｄｍｏｖｅｄｔｏＯｈｉｏｆｒｏｍｔｈｅＳｏｕｔｈ，ｈｏｐｉｎｇｔｏｒａｉｓｅｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎａｌｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｆｒｉｅｎｄｌｉｅｒｔｏｂｌａｃｋｓ．ＤｅｓｐｉｔｅｔｈｅｍｏｖｅｔｏｔｈｅＮｏｒｔｈ，ｔｈｅＷｏｆｆｏｒｄｈｏｕｓｅｈｏｌｄｗａｓｓｔｅｅｐｅｄｉｎｔｈｅｏｒａｌｔｒａｄｉｔｉｏｎｓｏｆＳｏｕｔｈｅｒｎＡｆｒｉｃａｎＡｍｅｒｉｃａｎａｎｄｓｔｏｒｉｅｓｏｆＣｈｌｏｅＷｏｆｆｏｒｄ’Ｓｃｈｉｌｄｈｏｏｄｕｎｄｏｕｂｔｅｄｌｙｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅｓｏｎｇｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｈｅｒｌａｔｅｒｗｏｒｋ；ｉｎｄｅｅｄ，ＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ’ＳｏｅｕｖｒｅｄｒａｗｓｈｅａｖｉｌｙｕｐｏｎｔｈｅｏｒａｌａｒｔｆｏｒｍｓｏｆＡｆｒｉｃａｎＡｍｅｒｉｃａｎｓ．ＡｌｔｈｏｕｇｈＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ’Ｓｗｒｉｔｉｎｇｉｓｎｏｔａｕｔｏｂｉｏｇｒａｐｈｉｃａｌ，ｓｈｅｆｏｎｄｌｙａｌｌｕｄｅｓｔｏｈｅｒｐａｓｔ，”Ｍｙｂｅｇｉｎｎｉｎｇｓａｒｅａｌｗａｙｓｔｈｅｒｅ…Ｎｏｍａｔｔｅｒｗｈａｔ１ｗｒｉｔｅ，Ｉｂｅｇｉｎｔｈｅｒｅ…．Ｉｔ’Ｓｔｈｅｍａｔｒｉｘｆｏｒｍｅ…．Ｏｈｉｏａｌｓｏｏｆｆｅｒｓａｎｅｓｃａｐｅｆｒｏｍｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅｄｂｌａｃｋｓｅｔｔｉｎｇｓ．Ｉｔｉｓｎｅｉｔｈｅｒｐｌａｎｔａｔｉｏｎｎｏｒｇｈｅｔｔｏ．＂（Ｗａｔｋｉｎｓ，１９９４：２０）ＴｏｎｉＭｏｒｒｉｓｏｎ’Ｓｗｒｉｔｉｎｇｗａｓａｌｓｏｇｒｅａｔｌｙｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｈｅｒｆａｍｉｌｙ．ＨｅｒｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓｈａｄｒｅｌｏｃａｔｅｄｔｏＯｈｉｏｄｕｒｉｎｇｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｍｏｖｅｍｅｎｔｏｆｂｌａｃｋｓｏｕｔｏｆｔｈｅＳｏｕｔｈｋｎｏｗｎａｓｔｈｅＧｒｅａｔＭｉｇｒａｔｉｏｎ．Ｈｅｒｍｏｔｈｅｒ’Ｓｐａｒｅｎｔｓ，ＡｒｅｄｅｌｉａａｎｄＪｏｈｎＳｏｌｏｍｏｎＷｉｌｌｉｓ，ａｆｔｅｒｌｅａｖｉｎｇｔｈｅｉｒｆａｒｍｉｎＡｌａｂａｍａ，ｍｏｖｅｄｔｏＫｅｎｔｕｃｋｙ，ａｎｄｔｈｅｎｔｏＯｈｉｏ．Ｔｈｅｙｐｌａｃｅｄｅｘｔｒｅｍｅｖａｌｕｅｉｎｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎａｎｄｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．ＪｏｈｎＷｉｌｌｉｓｍｕｇｈｔｈｉｍｓｅｌｆｔｏｒｅａｄａｎｄｈｉｓｓｔｏｒｉｅｓｂｅｃａｍｅｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎｆｏｒＭｏｒｒｉｓｏｎ’Ｓ跖愕ｏｆＳｏｌｏｍａｎ（１９７７）．ＣｈｌｏｅＷｏｆｆｏｒｄｗａｓａｎｅｘｔｒｅｍｅｌｙｇｉｆｔｅｄｓｔｕｄｅｎｔ，ｌｅａｒｎｉｎｇｔｏｒｅａｄａｔａｌｌｅａｒｌｙａｇｅａｎｄｄｏｉｎｇｗｅｌｌａｔｈｅｒｓｔｕｄｉｅｓａｔａｎｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｓｃｈ００１．Ｍｏｒｒｉｓｏｎ，ｗｈｏａｔｔｅｎｄｅｄＨａｗｔｈｏｒｎｅＥｌｅｍｅｎｔａｒｙＳｃｈｏｏｌ，ｗａｓｔｈｅｏｎｌｙＡｆｒｉｃａｎＡｍｅｒｉｃａｎｉｎｈｅｒ１ｓｔｇｒａｄｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ．Ｓｈｅｗａｓａｌｓｏｔｈｅｏｎｌｙｓｔｕｄｅｎｔｗｈｏｂｅｇａｎｓｃｈｏｏｌｗｉｔｈｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｒｅａｄ．ＢｅｃａｕｓｅｓｈｅｗａｓＳＯａｓｋｅｄｔｏｈｅｌｐｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｌｅａｒｎｔｏｒｅａｄ．Ｓｈｅｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｗｏｒｋｅｄｓｋｉｌｌｅｄ，ｓｈｅｗａｓｏｆｔｅｎｗｉｔｈｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎｏｆｎｅｗｉｍｍｉｇｒａｎｔｓｔｏＡｍｅｒｉｃａ．１ＣｈｌｏｅＷｏｆｆｏｒｄ’Ｓｐａｒｅｎｔｓ’ｄｅｓｉｒｅｔＯｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｆｒｏｍｔｈｅｒａｃｉｓｔｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｏｆｔｈｅＳｏｕｔｈｓｕｃｃｅｅｄｅｄｉｎｍａｎｙｒｅｓｐｅｃｔｓ：ｒａｃｉａｌｐｒｅｊｕｄｉｃｅｗａｓｌｅｓｓｏｆａｐｒｏｂｌｅｍｉｎＬｏｒａｉｎ，Ｏｈｉｏ，ｔｈａｎｉｔｗｏｕｌｄｈａｖｅｂｅｅｎｉｎｔｈｅＳｏｕｔｈ，ａｎｄＣｈｌｏｅＷｏｆｆｏｒ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(九年级资料)新目标九年英语单元测试Unit3B卷(附答案)

Unit 3(B卷)听力局部Ⅰ.听单词，从每组中选出你所听到的单词〔5分〕1.A.silly B.happy C.sit D.seal()答案：A听力原文：silly2.A.primary B.perform C.personal D.proud()答案：C听力原文：personal3.A.normal B.animation C.natural D.notebook() 答案：B听力原文：animation4.A.flash B.freedom C.flashcard D.frustrate() 答案：B听力原文：freedom5.A.chat B.chair C.cheer D.chatline() 答案：D听力原文：chatlineⅡ.听句子，根据其内容，选择正确的答语〔5分〕6.A.Happy New Year! B.Happy Teachers’Day!()C.Merry Christmas!D.Congratulations!答案：C听力原文：Merry Christmas!7.A.It leaves at seven. B.Please come this way.()C.You have to stop on the way.D.Please go to Gate 12.答案：D听力原文：Could you tell me which gate we have to go to?8.A.Not at all. B.No,thanks.C.Really?D.Certainly.〔〕答案：A听力原文：I’m sorry to trouble you,Mr Zhang.9.A.Sorry,I don’t have one. B.OK.Thanks a lot.()C.Certainly.But I don’t have one.D.Not at all.答案：A听力原文：Can I borrow your ruler?10.A.Look! It’’s about four.()C.Oh,it’s June 2.D.Well,it’s Sunday today.答案：B’s the time?Ⅲ.听短文，根据其内容判断正〔T〕误〔F〕〔10分〕11.The Frenchman worked in England.()答案：F12.Every day the Frenchman did some reading after he went to school.()答案：F13.Every morning his friend hung his cage on a tree or on his window.()答案：T14.One day the cage fell off the Frenchman’s hand.()答案：F15.The Frenchman wanted to look at what was happening.()答案：T听力原文：A Frenchman came to England to study English.He lived at his English friend’s home.Every morning he often did some reading by the window before he went to school.His friend had a bird.Every morning his friend hung his cage on a tree in his garden or on his window upstairs.One morning when his friend took out his birdcage and tried to hung it on the window upstairs,the cage suddenly slipped out of his hand.So he shouted,“Look out!〞As soon as he heard the shout,the Frenchman put his head out of the window and tried to look at what was happening,just in time for the cage to hit him on the head.笔试局部Ⅰ.词汇〔10分〕A.根据上下文意思填空，每空一词〔5分〕’m_________ that I’ll fail the exam.答案：worried17.Peter_________ allowed to have part-time jobs,because he is a middle school student.答案：isn’t18.Only then will I have a chance to _________ my dream.答案：achieve19.Some students should be allowed to have Friday afternoons_________ to volunteer and help _________.答案：off;othersB.根据释义，写出单词〔5分〕20._________ usual or regular答案：normal21._________ way of life答案：lifestyle22._________ period of being young答案：youth23._________ earliest in time答案：primary24._________ demanding exact obey答案：strictⅡ.单项选择〔10分〕25.One day we got to_________about the rules in school.()答案：A get to doing sth. 开始或着手做某事。

初一英语趣味阅读100篇

初一英语趣味阅读1）It’s Sunday. There are many people in the bus. And an old man is looking here and there. He wants to find an empty seat. Then he finds one. He goes to it. A small bag is on the seat. And a young man is sitting beside it.“Is this seat empty?”asks the old man.“No, it’s for a woman. She goes to buy some bananas.”Says the young man.“Well,”says the old man, “Let me sit here please. When she comes back, Iwill leave here.”The bus starts.“She doesn’t come, but her bag is here. Let me give her the bag.”Then the old man throws the bag out of the bus window.The young man jumps up and shouts, “Don’t throw! It’s my bag!”( )1. The old man wants to find an empty seat _____.A. in the roomB. in the busC. beside the driverD. in a car( )2. The old man finds an empty seat. He goes there and finds there is ____ on it.A. a manB. womanC. a bagD. a coat( )3. The young man says the seat is for ________.A. a manB. a womanC. a boyD. a girl( )4. The bus starts. The old man ______.A. asks the woman to sit on the seatB. takes the bag to the womanC. throws the bag to the young manD. throws the bag out of the window( )5. The bag is ________. The young man doesn’t want the old man to throw it away.A. the wo man’sB. the old man’sC. the driver’sD. the young man’s参考答案：1-5BCBDD2）It is in autumn. A young man comes to a forest. He’s walking beside the forest. On his right is a river. On his left is the forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A tiger is getting ready to jump on him.What does he do? He must jump into the river. But in the river there is a big crocodile . Its mouth is very big. The young man closes his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger is now in the mouth of the crocodile.那是一年秋天。

创造性思维名词解释

创造性思维名词解释创造性思维是一个至今众说纷坛、尚未获得公认定义的概念。

有人认为，创造性思维是与创造活动联系在一起的，具有社会价值的新颖而独特的思维活动；有人认为，创造性思维是在解决问题时，具有主动性和独特性的一种思维活动；有人认为，创造性思维是反映事物本质属性和内、外在联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的思想心理活动，等等。

这说明，目前要对它作出一个科学的定义显然还有困难。

因此，这一节我们仅就对创造性思维的理解谈几点看法：1．创造性思维往往与缔造活动二者联系创造性思维总是在人产生了进行某种创造活动的动机和欲望之后发生的。

这里的问题是，究竟什么才算是创造活动？按照通常的理解，创造活动是提供新的、第一次创造的、具有社会意义的产品的活动。

我们认为，这是一种狭义的理解，它适用于对成人所从事活动的性质的区分。

因为照此理解，儿童以至青少年的活动便无创造性可言。

事实上，儿童青少年在其学习、游戏或劳动过程中也往往带有创造性，例如儿童摆弄积木，学生练习作文，便不能说一点没有创造性。

所以，对创造活动还应有相对的、广义的理解，即对儿童青少年来说，虽然他们所从事的活动一般还不会提供具有社会意义的产品，但是这种活动只要对其自身的认识和发展而言含有某种新颖性、独特性，即能表现出一定的个人价值，便可以看作是具有相对意义的创造活动。

必须说明的一点是，我们说创造性思维往往与创造活动相联系，但这并不是说创造活动中的思维就完全是创造性思维。

创造活动当然离不开创造性思维，或者主要是运用创造性思维，但同时也离不开再现性思维。

2．创造性思维的注重特征就是它的独创性我们讲创造性思维，强调的是思维过程；而讲思维的独创性，强调的则是个体差异的智力品质。

但无论强调思维过程，还是强调思维品质，共同的一点都是强调“创造”的特征。

因此，在思维教育中，一派人认为既然提倡思维的重要性，那就没必要再过多地学习知识了;另一派人认为思维训练主要是思维方法的学习和思维技能的训练，与知识的关系不大。

中等职业学校英语（二）期中英语试题

中等职业学校英语（⼆）期中英语试题中等职业学校英语（⼆）期中英语试题Ⅰ.Translate the following words into Chinese or English. (将下列词翻译成英语或汉语)10points1. skate2. ski3. Rock music4.band5.creative6.故意略去；跳过7.⾯试8. 教练9.博客10.⾃信的Ⅱ.Complete the sen tence with“ for” and “since”(⽤“ for”和“since”完成下列句⼦) 20 points1.Jane has been in American_____last weekend. Jane has been in American ____a week.2. My brother hasn't eaten any food____24 hours.My brother hasn't eaten any food ____yesterday.3. I have learned English ____ last July.I have learned English _____six months.4. My parents haven't phoned me___Saturday.My parents haven't phoned me ____two days.5. This term hasn't won ______last year.This term hasn't won ______a year.Ⅲ.Circle the word that does not fit in each group.(圈出每组单词中与其他三个不同的单词)20points.1．beautiful safe comfortable terrible2. assistant outgoing cashier teacher3. bus taxi ferry car4.subway light rail train plane5. change improve develop visitⅣ.Complete the conversations.（完成下列对话）10points.1.A:Were yours parents at home last weekend?B:No,they ___.They went to a party.2.A:Did your mom go to the market yesterday?B:Yes,she___.She bought lots of apple.3.A:Did you have breakfast this morning?B:Yes,I___.I had bread and milk.4.A:Did your dad watch TV yesterday evening?B:No,he___.He went to the cinema.5.A:Was your sister late for school yesterdaymorning?B:Yes,she___.She got up too late.Ⅴ.You will read 5 sentences about a student from Beijing V ocational School. Please choose the best word (A, B or C) to make them complete.(你将读到关于北京职业中学的⼀名学⽣的信息，选择正确的词完成句⼦)10 points.1. Mike is _______________. He likes to talk with everyone.A. outgoingB. hardworkingC. creative2. He does not like to stay at home during the holiday. He thinks it is _______.A. typicalB. movingC. boring3. He often travels, but never takes the plane. He thinks it is ___________.A. comfortableB. dangerousC. effective4. He eats too much sweet food. ___________ he is now very fat.A. That’s becauseB. That’s whyC. That’s how5. He decided to ______ a club to lose weight.A. joinB. openC. visitⅥ.Use the correct forms of the words and phrases given to complete the dialogue.(⽤所给单词和短语的正确形式完成对话)10points.A: How long have you been in Hong Kong?B: I have been here for a week.A: Have you visited Disneyland?B: Yes. Disneyland was an_____place.But I went there by taxi in the ____hour and the _______wasterrible.The taxi just couldn't move.A: I see.The transportation in Hong Kong really needs to ______.How long did it take to get there?B: Well, it took me two hours. And it was very expensive.A: Try the subway next time.It is very fast and _____ B: Great idea.Thank you.Ⅶ.Reading(阅读)20pointsAThousands of years ago. There was a very clever king with the name of Soloman. There are many stories about him. Here is one of them which show how clever he was. Once there were two women. They lived in the same house, and each had a baby. One night, one of the babies died, and its mother took the other woman's child, and put it in her own bed instead. The next morning they had a quarrel. "No, this is my child, the dead one is yours,” said the other. Each one wanted theliving baby, but no one could tell whom it belonged to. So they went to see King Solomon. When King Solomon heard their story, he said, "Bring me a knife, cut the child in two, and give each woman one half.”"That's very fair, oh, bright King!" said the dead baby's mother. "Give her my child, let it be hers, but don't kill the child. Oh, King!" cried the other woman in tears. Then King Solomon pointed to the woman in tears and said, "Give the child to her, for she is its mother.”Decide whether the following sentences are true (T) or false (F) according to the above passage. (根据短⽂内容, 选择正确答案)10points.根据短⽂内容, 判断正（T）误（F）（10分）1. The two women in the same house each had a child. ( )2. One night the two babies died. ( )3. The two women quarreled because Solomon killed their babies. ( )4. Solomon came to see the mothers after their babies died. ( )5. King Solomon cut the living child in two and gave each woman one half. ( )BA young officer was at a railway station. On his way home, he wanted to telephone his mother to tell her the time of his train, so that she could meet him at the station in her car. He looked in all his pockets, but found that he did not have the right money for the telephone, so he went outside and looked around for someone to help him.At last an old soldier came by, and the young officer stopped him and said, "Have you got change for ten pence?""Wait a moment, " the old soldier answered, beginning to put his hand in his pocket, "I'll see whether I can help you. " "Don't you know how to speak to an officer?" the young man said angrily. "Now let's start again. Have you got change for ten pence?""No, sir, " the old soldier answered quickly. Correct the right answers according to the above passage.(根据短⽂内容, 选择正确答案)10points. 1. The young officer wanted to telephone his mother to tell her _________. ( )A. that he was going to visit herB. when his train would leaveC. when his train would arriveD. that he was now at the railway station2. He looked around for help because he _________. ( )A. didn't have coins for the phone callB. had no money to make the phone callC. didn't have the local moneyD. wanted to change money3. The old soldier _________. ( )A. was glad to help himB. didn't know if he had coinsC. didn't want to help himD. was angry4 The young officer was angry because he thought the old soldier _________. ( )A. didn't know how to speak to himB. didn't want to help himC. didn't answer him correctlyD. was not friendly to him5. The old soldier in the story was_________. ( )A. cleverB. stupidC. politeD. friendly。

高级口译课笔记

AmE: attorney Direct examination 正方问询
Cross examination 反方盘问
Witness Pledge, testimony, perjury 假证
三．文化篇
1．Baby boomer 婴儿潮
Time: 1946---1964 post world war 2
口译篇 Public speech skills 1. organize logically
introduction
welcome remarks honorable judges, fellow contestants attention gather (提问式，特例式，故事式，引言式，幽默式) thesis statement
osamania 对本拉登狂热的女性
词组
a.长句抓主干 b.特殊结构 eat… out 打击…一下 It is a long lane that has no turning. It is a fool bird that has no wing. 二文章结构
再长的巷也有转弯。再傻的鸟也有翅膀。
a. 快速浏览题干；不读选项
b. 略读文章框架
b.细节题多时，直接在原文找
c. 边读边做细节题
d. 补充二次阅读做完细节题
e. 适当放弃，如主题题，排除题，根据时间最后做
二经济类专题
大公司的经济实践，尤其是负面报道
1 标志词
a. 强转折词 but, nevertheless
b. Dash
‘——’ 并列 parallel 或补充，概括讲述
Culture:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ60s Hippies

关于杀软的认识

免费有好杀软的，不用算了。

我在卡饭论坛上泡了一阵，自视对杀软有点了解，按我的经验，杀软并不万能，不可能查出所有的毒。

杀软更不会有最好。

还是安全意识和电脑知识最重要，而且要安全应该杀软、防火墙、HIPS（新手可用智能hips）、沙盒一起装。

（有点多。

其实安全习惯好的话不用这么多的，太累。

）另外其实hips比杀软管用，还省资源。

当然也有毒能过他。

另外，也可以试试虚拟机、硬盘还原卡、影子系统之类的，不过也有毒能穿过他们的，所以安全软件还是必须的。

还有，想了解杀软请去专业杀软论坛（推荐卡饭论坛），网上很多文章要么是错的、要么是枪文、要么已过时。

(比如5大引擎的那篇误导人的文章，杀毒引擎是杀软的核心，所以很多杀软都是自己的引擎！而且很多引擎都很好！)，网上的杀软评测、排名也别信。

哪怕是VB、AV-c、AV-test这些权威机构的评测也只是实验室中的东西，只是参考而已,而且他们的测试方法也不是没问题。

而且基本每次测试结果排名都不一样的。

那个toptenreview更不成，只是性价比排名而已(就是说bitdefander第一那个)。

所以说，杀软根本没排名！！杀软一般人都喜欢高侦测率的（其实很无聊），目前有6个：1、卡巴（俄罗斯杀软）：卡巴就不用多说了，超强，以前的侦测率超级的高，独孤求败！现在因为针对他的免杀多了所以侦测率比以前低了。

卡巴斯基博士和soloman博士对早期杀软有重大贡献。

他们做的那2个杀毒引擎备受好评。

卡巴的引擎被很多杀软使用，soloman曾是欧洲最大的杀软公司，后被麦咖啡收购，现在麦咖啡就是用soloman的引擎。

回来说卡巴，kis（卡巴的那个互联网安全套装）有杀软、防火墙、hips、沙盒等，而且都很棒，很难得！立体防御非常棒！因为有hips，所以免杀虽多也不用太怕。

但新版2010资源占用较大，虽然其实有几个旧版本挺小的。

因为免杀多导致侦测率只能在这6个中排老末。

不过这么多免杀还能保持高水准也不易了。

所罗门学习风格量表

所罗门学习风格量表说明：虽然教育者早就注意到学生们在学习风格(或可称认知风格)方面有很大差异，但苦于没有很好的测试方法。

所罗门(BarbaraA.Soloman)从信息加工、感知、输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型，它们是：活跃型与沉思型、感悟型与直觉型、视觉型与言语型、序列型与综合型(详见“专题座篇”第四讲《教学过程》中的第三部分《教学策略与学习策略》)，并设计了具有很强操作性的学习风格量表，可以较好地进行学习风格的测试。

你属于什么样的学习风格？不妨利用下面的自测问卷表和分析表来测试一下。

所罗门学习风格自测问卷表1.为了较好地理解某些事物，我首先(a)试试看。

(b)深思熟虑。

2.我办事喜欢(a)讲究实际。

(b)标新立异。

3.当我回想以前做过的事，我的脑海中大多会出现(a)一幅画面。

(b)一些话语。

4.我往往会(a)明了事物的细节但不明其总体结的.。

(b)明了事物的总体结构但不明其细节。

5.在学习某些东西时，我不禁会(a)谈论它。

(b)思考它。

6.如何我是一名教师，我比较喜欢教(a)关于事实和实际情况的课程。

(b)关于思想和理论方面的课程。

7.我比较偏爱的获取新信息的媒体是(a)图画、图解、图形及图象。

.(b)书面指导和言语信息。

8.一旦我了解了(a)事物的所有部分，我就能把握其整体。

(b)事物的整体，我就知道其构成部分。

9.在学习小组中遇到难题时，我通常会23.当要我到一个新的地方去时，我喜欢(a)要一幅地图。

(b)要书面指南。

24.我学习时(a)总是按部就班，我相信只要努力，终有所得。

(b)我有时完全糊涂，然后恍然大悟。

25.我办事时喜欢(a)试试看。

(b)想好再做。

26.当我阅读趣闻时，我喜欢作者(a)以开门见山的方式叙述。

(b)以新颖有趣的方式叙述。

27.当我在上课时看到一幅图，我通常会清晰地记着(a)那幅图。

(b)教师对那幅图的解说。

28.当我思考一大段信息资料时，我通(a)注意细节而忽视概貌。

疲劳

伴随电力电子设备在高温、高速环境下的应用增多及环境的不确定性因素增加，疲劳失效问题越来越受到大家的重视。

因此，在多种多样的领域中均需应用疲劳寿命的预测研究。

针对IGBT 模块的寿命预测模型，国外提出了许多的寿命预测模型，整体上可以分为解析预测模型、物理预测模型。

疲劳寿命的解析预测模型通常此类模型以温度作为构建预测模型的基准，建立功率器件的疲劳寿命Nf 。

由于无法从结温-时间关系曲线中精确的获取温度经历的循环次数是此类模型中存在的主要问题。

通常只能采用统计的方法，但是这种方法只能获取结温经历的最大幅值、平均值的循环次数，再与疲劳累积损伤理论相结合，计算离线功率器件的疲劳寿命、损伤度。

其中Mahera Musallam 对IGBT 器件的失效机理和疲劳寿命的预测做了许多的研究，指出雨流算法的应用可对工作时的功率模块的寿命进行实时监测，以在发生故障前及时发出警报。

若功率器件整体的最高结温不超过120℃，则可用Coffin-Manson 模型对器件的疲劳寿命进行预测。

-n f j N T α=∆（）疲劳寿命的物理预测模型物理预测模型则以器件本身材料的塑性应变、蠕变等机理为基准。

因此，必须确切知道器件的基本机械结构及材料力学性能等，而且很难精确提取功率器件的性能参数，同时模块应变变形的提取过程比较麻烦，测量设备也比较昂贵等。

通过力学性能参数的区分，可将器件的预测模型进行如下分类：塑性应变的寿命预测模型。

这类模型主要体现了器件失效周期与一次循环产生的焊料层塑性剪切应变之间的经验关系。

C-M 寿命预测模型、Soloman 寿命预测模型等在研究中应用的比较多。

焊点的疲劳老化通常是所说的低周疲劳失效。

因此，多数的焊接点的预测模型均是以Coffin-Manson 模型为基础，例如Engelmaier 预测模型便是以此基础进行的改进。

N C αε∆⋅=模块的键合点处剪切应力较大，易造成材料的塑性变形，循环应力的持续作用往往会引起材料的疲劳失效。

初一年级英语趣味阅读100篇

初一英语趣味阅读1It’s Sunday. There are many people in the bus. And an old man is looking here and there. He wants to find an empty seat. Then he finds one. He goes to it. A small bag is on the seat. And a young man is sitting beside it."Is this seat empty?" asks the old man."No, it’s for a woman. She goes to buy some bananas."Says the young man. "Well," says the old man, "Let me sit here please. When she comes back, Iwill leave here."The bus starts."She doesn’t come, but her bag is here. Let me give her the bag." Then the old man throws the bag out of the bus window.The young man jumps up and shouts, "Don’t throw! It’s my bag!"< >1. The old man wants to find an empty seat _____.A. in the roomB. in the busC. beside the driverD. in a car< >2. The old man finds an empty seat. He goes there and finds there is ____ on it.A. a manB. womanC. a bagD. a coat< >3. The young man says the seat is for ________.A. a manB. a womanC. a boyD. a girl< >4. The bus starts. The old man ______.A. asks the woman to sit on the seatB. takes the bag to the womanC. throws the bag to the young manD. throws the bag out of the window< >5. The bag is ________. The young man doesn’t want the old man to throw it away.A. the woman’sB. the old man’sC. the driver’sD. the young man’s参考答案：1-5BCBDD2It is in autumn. A young man comes to a forest. He’s walking beside the forest. On his right is a river. On his left is the forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A tiger is getting ready to jump on him.What does he do? He must jump into the river. But in the river there is a big crocodile . Its mouth is very big. The young man closes his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger is now in the mouth of the crocodile.那是一年秋天。

热血三国【美服】名将英文名字

热血三国【美服】名将英文名字Rioux 丁原Beaird 苻健Troxell 彻里吉TUpper 孔伷Emmett 王匡Jang Jyau 张角Tsao Tsao 曹操Wagers 孔融Skeens 刘焉Penick 公孙瓒Bolyard 于夫罗Clower 孙坚Pinkard 陶谦Wardell 轲比能Binford 刘岱Schmit 刘虞Sibert 刘繇Killen 吕布Veloz 袁术Dance 张杨Joshua 董卓Kinzer 尤突骨Raya 公孙渊Deel 韩遂Beene 马腾Dorado 刘备Shick 孟获Koziol 张鲁Ebner 张绣Claytor 刘表Monzon 士燮Brinker 费栈Sartain 刘璋Ollis 木鹿大王Wulf 王植Cassity 丘力居Magness 北宫玉Kayser 吕岱Porch 李封Lafond 步度根Pasley 周瑜Pell 阿贵Ferri 孙策Bewley 孙权Biller 徐庶Woodrum 袁尚Ywan Shao 袁绍Seibel 高顺Stanger 高干Jolin 张乔Hua 张让Tsao Ai Min 曹安民Dufour 曹昂Hammers 梁习Sevigny 陈宫Latour 陆凯Lacour 陆逊Dorton 杨欣Dizon 杨修Stagg 温恢Lodge 董荼那Gilroy 贾逵Skelly 审荣Catalan 蒋济Legault 诸葛瑾Sickler 邓忠Muldoon 卢植Thelen 钟会Evan 韩馥Marti 关平Muldrow 顾雍Tart 吴国太Braddy 鲍三娘Cullum 尹奉Claus 王平Bullis 王同Davie 王凌Getty 王浚Billy 去卑Leiter 司马朗Hovey 成公英Nygaard 朱光Patnode 吴景Homes 卓膺Askins 金环三结Hartzog 纪灵Hassler 夏侯霸Joplin 奚泥Confer 孙桓Rollo 留平Roane 荀彧Steiger 高定Horgan 张任Jang Lyang 张梁Sohn 张宝Tsao Jang 曹彰Yandell 许攸Benbow 许褚Huck 郭嘉Burkes 费袆Mazzola 潘凤Lack 诸葛均Mielke 鲍信Natal 严颜Staats 夏侯令女Mori 田豫Owensby 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史迹Mayne 朱赞Galicia 吕翔Flake 吕义Hutt 宋宪Wendell 岑昏Ribeiro 李别Hammel 杜远Bluhm 孙莔Odle 桓范Rinker 荀恽Caine 马日磾Aquilar 曹彦Tsao Syun 曹训Hertz 梁纲Aguero 许仪Peraza 陈就Kelton 管辂Hawn 裴秀Brokaw 刘丞Specht 刘璇Deaver 樊能Dulin 樊稠Botelho 蒋显。

三国人物英文名整理汇总

Howse 黄忠
Greeson 杨济
Yeung 赵云
Soloman 刘勋
Gard 蔡邕
Jeske 诸葛瞻
Finlay 桥瑁
Western 阚泽
Petro 邹氏
Aubrey 甘夫人
Bent 蔡氏
Culley 尹楷
Rogan 公孙康
Parrett 田畴
Hobby 杜畿
Trexler 呼厨泉
Halle 夏侯德
Clow 孙皎
Willman 马遵
Konrad 张曼成
Kindle 张邈
Gupton 郭汜
Guimond 郭图
Strouse 陈到
Machuca 陈泰
Hagood 程普
Saleh 孟忧
Endsley 法正
Mckown 皇甫嵩
Troup 袁熙
Bova 张资
Baty 许贡
Berner 逢纪
Shows 陈登
Pye 陶璜
Kates 黄权
Elswick 杨平
Hughs 杨锋
Aguila 虞翻
Wald 满宠
Devaney 骆统
Carsen 韩玄
Caffey 韩忠
Folks 简雍
Sasaki 谭雄
Rives 辛宪英
Widener 孙尚香
Ahearn 黄月英
Poff 甄氏
Rowles 公孙度
Sergent 文聘
Sitton 文丑
Benning 王允
Sarbia 文钦
Bucci 王威
Hamlet 王浑
Krouse 司马炎

宝石学概论--第4讲-祖母绿

第3章绿柱石类宝石3.1 概述绿柱石类宝石是指以矿物绿柱石为原料的一类宝石的总称，由于绿柱石的形成条件不同，致使其中所含的致色离子不同而呈现不同的颜色，因而形成不同的宝石种。

常见有以下几个亚类:（1）绿柱石含致色离子Cr者，其颜色呈翠绿色，称祖母绿(Emerald)；（2）绿柱石含致色离子Fe者，其颜色呈天蓝色或海蓝色，称海蓝宝石(Aquamarine)；（3）绿柱石含致色离子Cs、Li和Mn者，其颜色呈玫瑰红色，称铯绿柱石(Morganite)，其英文名称来源于美国宝石爱好者(J.P.Morgan)的名字；（4）绿柱石含Fe并呈金黄色、淡柠檬黄色者，称金色绿柱石(Heliiedor)，其英文名称来源于希腊语的“太阳”。

（5）绿柱石含Ti和Fe者，呈暗褐色，称暗褐色绿柱石(Dark Brown Beryl)。

3.2 基本性质3.2.1 结晶学性质（1）晶系：六方晶系；（2）结晶习性：晶体呈六方柱状（图2-3-1），主要由六方柱、六方双锥和平行双面等单形组成。

图2-3-1 绿柱石的晶体（3）表面特征：表面常见横纹，轴面上可见六方形蚀痕，柱面上可见长方形蚀痕。

3.2.2 化学成分绿柱石为铍铝硅酸盐，化学分子式为Be3Al2(Si3)6。

不同种类宝石可含有铬、铁、锂、锰、•钒、铁等微量元素，并因此形成不同的宝石种。

3.2.3 物理性质1、光学特征（1）颜色：颜色变化大，常为绿色、蓝色、黄色、黑色、红色和无色等。

并由此决定品种；（2）光泽：一般为玻璃光泽；（3）透明度：透度-不透明。

（4）折射率:1.56－1.59，取决于品种。

（5）双折射率:0.004－0.009，取决于宝石种。

（6）光性:一轴晶，负光性。

（7）色散:色散低(0.014)。

（8）多色性:明显，取决于品种，见下表(表1-3-1)。

表1-3-1 绿柱色类宝石的颜色及多色性特征表（9）吸收光谱：祖母绿具有典型的吸收光谱，在红区683nm、680nm和637nm处显清晰的谱线，从630nm-680nm有一微弱的普遍吸收，在蓝区477nm处有一弱线。

动机研究的途径与方法

动机研究的途径与办法郭德俊动机是非常复杂的心理过程，人们为了探讨它的本质及其活动规律，从不同的角度和侧面进行了多层次、多侧面的考察和分析。

下面对动机研究的重要途径和办法分别作以阐明。

一、动机研究的重要途径（一）生物学途径动机心理学家企图理解动机的遗传、神经和内分泌等方面的因素，生物学的探讨是这些研究的基本方面。

有机体的基本生理活动的动机与有机体的生理机能和神经系统的活动是不可分割的。

如有机体的性行为，与有机体性腺活动有亲密的关系，性的周期性活动体现在动物中更为明显；饥、渴等活动的动机也必须从生物学角度进行研究。

人们在这个领域里进行了大量的工作。

例如，发现曲棍球队员睾丸激素水平与侵犯行为的强度呈正有关。

（二）学习途径动物的动机和人类的部分动机是在原始的、生理的动机的基础上衍生的，或在教育、环境的影响下习得的，因此，从学习的途径来探讨动机也是重要的。

动机是如何习得的，这是探讨的首要问题。

例如，学生学习动机的形成，是由于受到奖励还是由于受到处罚？奖赏或处罚终究有多大作用？同时，人们还探讨动机对学习活动有多大的影响。

例如，两名学生在智力水平上是差不多的，但是由于他们的学习动机不同，学习的效果有很大的差别。

一位学生对所学内容感爱好，另一位学生的学习仅仅是为了完毕父母的规定，显然这是截然不同的学习动机，一种是来自内部的动机，另一种是由于外部压力所致，成果前者的学习成绩比后者要好得多。

另外，人们还探讨了动机对信息体现的影响。

例如，几名学生在智力水平、基础知识上几乎处在同等水平。

但是，考试成果有时也会有较大的差别。

有的学生会由于怯场的恐慌、紧张情绪而影响了临场发挥，有的学生因家里发生了不幸的事情而分心，或有的学生对于这次考试漫不经心等多个因素，影响了信息的体现从而使成绩下降。

（三）认知途径动机和认知有着亲密的关系，认知是动机的基础，特别是人类的动机活动的方向，目的都是认知活动的产物，只有人们认识了客观世界的规律，认识了主体与客体之间的关系才干提出拟定的、合理的目的。

古巴社会主义

社会主义的本质是社会主义社会的根本属性和内在规定性，是社会主义社会区别于其他社会的根本标志，贯穿于社会主义社会发展的全过程，决定着社会主义社会的基本特征和发展规律。社会主义本质是由马克思恩格斯揭示出来的。
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3
政治介绍
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工业
以制糖业为主，占世界糖产量的7%以上，人均产糖量居世界首位，蔗糖的年产值约占国民收入的40%。农业主要种植甘蔗，甘蔗的种植面积占全国可耕地的55%。其次是水稻、烟草、柑橘等，古巴雪茄烟享誉世界。矿业资源以镍、钴、铬为主，此外还有锰、铜等。钴矿藏量80万吨，镍蕴藏量1460万吨，铬200万吨。古巴1938 年发现沸石（专家们称为“世纪矿物”），但到1986年才开始大力开发。
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对古巴的祝福：古巴由于基础薄弱，现在仍然是世界上最不发达的国家之一，但是只要古巴坚持党的领导，坚持社会主义方向，坚持马列主义指导思想不动摇，努力探索适合自己国家发展的道路，古巴的政治经济状况一定会一天天好起来！
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经济介绍
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体制
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古巴经济长期维持以蔗糖生产为主的单一经济发展模式。制糖业、旅游和镍出口是重要经济支柱，主要生产甘蔗、烟草、热带水果等，旅游和侨汇收入是重要外汇来源。2012年古宏观经济保持稳定，财政和外汇收入增加，外贸保持增长，全年经济增长3%。入境游客超过280万人次并创历史新高。
祝：老师身体健康、合家欢乐、万事如意！同学们学业有成前途光明、英语四六级早日通过！

2023年为奴十二年观后感

2023年为奴十二年观后感2023年为奴十二年观后感1一个诚实的、正直的人，相信政府和社会是公正与正义的一个人，被诱骗进入一个暗无天日的境地，在亲身经历了一件又一件的充满血腥暴力的事件，并且被鞭挞了一次又一次后，却始终未有真正地被现实与黑暗灭却自我的信念之火，为的可能不是重获过往的完美的物质生活，而更多的是为了得到家人的音信与团圆时的欣慰。

先看看时代的背景：在十九世纪中期，美国虽然已经经历了独立战争的洗礼，美国的每一块土地无不浸透着清教徒对上帝的虔诚，开拓者的精神无不鼓励着每一个公民对美坚利共和国的发掘与贡献。

工业革命已经掀开了第二次帷幕，人类的礼貌无疑已经进入了另一个境界。

美国为代表的国家成为世界的模范代表，无论是从制度方面还是人文方面都体现了时代的先驱。

民主、平等也在这个国家得到了认可与普及。

然而，却由于资本家的罪与恶、贪婪与憎恨，竟然在这片大陆出现了奴隶制，这不禁令人扼腕长叹。

主人公所罗门(Soloman)虽然以自由人的身份生活在美国这片被誉为自由与勇敢的大陆，自我也对政府制定的制度所包含的公正与正义无比信任，踏实地生活着、工作着，虽然在日常生活中，不免经常会被白人歧视，可是他还是热爱着家人，热爱着生命。

然而，有一天，一次“机会”来了，两个年轻的音乐人进入了他的生命，从此改变了他的生命轨迹和人生观念。

两个自称音乐家的人邀请主人公至华盛顿进行一次有关音乐舞会的工作，并承诺给予他丰厚的薪水作为回报。

并在舞会举办前的一天晚上在一家餐馆热情地招待着主人公，最终把他灌醉。

故事的转折点来了，当所罗门从睡梦中醒来时，却发现了自我衣衫褴褛地躺在了一个密室中，手脚被枷锁限制了自由，在这种状况下，他大声求救，却无人响应。

这时，来了两个黑奴贩，他们在交谈的过程中无不充满着蔑视黑人的神情。

2023年为奴十二年观后感214年的奥斯卡最佳电影，是《为奴十二年》。

讲的是一个和奴隶制息息相关的故事，说实话，这部电影，真的算不上好看。

美国黑人女性主义述评

美国黑人女性主义述评李秀清（青岛大学公共外语教学部，山东青岛266071）“女性主义”一词源于英语feminism，泛指欧美国家中主张男女平等的各种思潮。

在当代美国，女性主义有不少学派，比如自由主义女性主义、马克思主义女性主义、社会主义女性主义、激进女性主义、精神分析女性主义、后现代派女性主义等，这些女性主义研究的视角不同，但多局限于表达美国白人中产阶级妇女反对性别歧视的主张和策略，没有把黑人女性所遭受的种族与性别的双重压迫纳入研究范畴，导致了黑人女性主义者的不满和批评。

一、美国黑人女性主义与主流女性主义的分野美国的民权运动、妇女运动及女性主义思潮改变了人们对于性别的传统认识。

根据女性主义理论，性别（gender）是社会建构的，而不是生理的性（sex）。

社会性别思想的鼻祖当推美国人类学家、心理学家，文化心理学派代表人物之一玛格丽特·米德（Margaret Mead）。

她研究并发现虽然不同的社会群体为不同性别分配不同的任务、责任与权利，但是在不同文化中同一性别承担的任务有很大差异，绝非男主外、女主内之简单区别，但相同点是在不同的文化中，男性所从事的事务被赋予更高的社会地位及认可。

肇始于19世纪，西方妇女权利先驱者们以追求妇女的社会权利为目标推行妇女运动，及至20世纪初期，这场运动以西方社会关于妇女财产权、选举权等法案的通过而取得了标志性胜利。

然而，这些方案的通过并没有能够保障妇女的物质与精神生活的独立，因而没有彻底解决妇女问题。

美国女性主义批评坚持以社会性别为中心角度，将历史上被压抑的妇女的声音、被埋藏的妇女的历史、被忽视的妇女所关心的问题，由边缘推向中心。

然而，在此过程中，女性主义者并没有把种族问题对妇女的影响提上批评日程，如伊莱恩·肖瓦尔特（ElaineShowalter）只关注到了女性主义的世界性和普遍性，忽略了种族主义等因素对妇女的影响。

“这些女性主义的重要代表站在女性主义权威的角度探索具有普遍意义的批评理论。