《添画人像》课件
二年级下册美术课件添画 人美版(秋)PPT11张
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午5时17分55秒17:17:5521.8.30
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时17分21.8.3017:17August 30, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一5时17分55秒17:17:5530 August 2021
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:17:5517:17:5517:17Monday, August 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3017:17:5517:17:55August 30, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时17分55秒下午5时17分17:17:5521.8.30
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
想一想：这幅画小朋友添了什么画？
房子 羊 篱笆
那么这一幅呢？
花儿 热气球 小朋友
1、认识添画： 以一幅原画为背景，在上面填画一些符合这幅画的景物。组成添画。
这棵树上有什么？
能在上面添什么？
1、小鸟 2、蝴蝶 3、花儿 4、框子 5、人
你说景物我来添画
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021
《添画人像》PPT课件
作业要求：
1.利用正面人物头像图片，剪成 一半贴在作业纸上.
2.可以采用与图片相同的手法或 其他手法添画人想的另一半.
游戏：
找五 官的另一半
注意：1.把握五官的基本特征 和基本结构.
2.画面生动、完整、新颖。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小组讨论： 这幅人物头像运用了哪种绘
画工具和表现形式？
材 料： 铅笔
表现手法：素描
添画人像
请你描述一下他的五官特征！
油画
油画 《蒙娜丽莎》
版画
水彩画
线描画
线描画
素描
国画
小组讨论： 你了解到了什么？
绘画形式多样性！
教师 示范!
注意人脸 的对称！
小组讨论：老师的添画作业采用 了哪些表现形式和绘画 工具，效果怎么样？
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XX
六年级上册美术课件-第3课《添画人像》2_人美版
３ 添加色彩完成
1 4
2 3
色彩表现方法 步骤
剪贴图片
１添加轮廓
２
２ 添 加 细 节
装饰完成
３ 装 饰 完 成
返回
3 1
2
线描表现方法步骤
同一幅画像不同的表现方法
同一幅画像不同的表现方法
返回
选择一种适适当当的的
表达方式完成作业
六年级上册美术课件-第 3课《添画人像》2_人美
版
2020/9/20
他们和你想象的一样吗？
说一说画面运用了哪些表现方法？ 你喜欢哪一种方法？说说你的理由！
你还会想到运用其他方法么?
添画人像
表现方法 添加步骤 作品欣赏 完成作业
色彩
线描
夸张
写实 返回
剪贴图片
１ 添加轮廓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ４１４４
２ 添加细节和背景
第三课 添画人像
第一步：抓特征
添 画
人 像
这 幅 作 品 表 现 了 什 么 内 容 ？
水彩画
木版画
卡通画
油 画
中国画
线描画
铅笔画
油 画
这些作品运用了哪些绘画表现方法？
如果用多种方法表现一幅人物肖像……
又会是怎样的效果呢？
对比：画家是如何对五官进行深入刻画的？ 画家追求的是一种什么样的风格？
◆ ◆
这样的画面给你什么感觉？ 你发现了哪些熟悉的用具？
用具：彩色铅笔 用具：油画棒
用这样的方法来创作，既保存了大师的风格， 又融入了我们的创新！
◆
◆
◆
持 扇 少 女 ︵ 油 画 ︶ 毕 加 索 ︵ 西 班 牙 ︶
与 《 查 理 苏 里 耶 》 风 格 有 什 么 不 同 ？
给 你 什 么 样 的 感 觉 ？
还 有 更 加 新 奇 有 趣 的 方 法
一半做参考
创 作 步 骤
添画人像
一半做参考
完成创作 创 作 步 骤
注意：构图大小 比例关系
跟着大师学画画，创造性地改画另一半，
你想试试吗？
挑选喜欢的绘画作品，说说自己想要用什么方法表现。
艺术实践：
挑选一幅正面人物作品图片，剪一半贴在画纸上， 用创新的绘画方法添画另一半，使画面颇具新意。
课后实践： 用电脑设计制作有创意的人像作品。 （Adobe Photoshop CS2）
这 幅 作 品 中 人 物 有 哪 些 特 征 ？
·
Байду номын сангаас
用具：彩色铅笔
用具：黑色记号笔
同学们在毕加索的画中，似乎更能找到大师的感觉！ 两幅作品哪一幅添画的比较好？说说你的理由。
优品课件之第9课 添画人像
第9课添画人像课题第9课添画人像领域设计.应用教学目标了解人物头像的基本结构和特征。
学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。
训练学生的发散思维，激发学生的想像力。
教学重难点欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
发散和想象，运用不同方法进行表现。
教具准备教学课件，人物头像图片、绘画用具。
教学方法教学过程复备一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、启发谈话引入新课：展示优秀学生作业，引出课题讲授新课：引导学生欣赏人物头像课件分析人物头像的表现方法。
五官有什么特征？播放教学课件。
人物头像切割图――展示添加过程。
提问：你对片中哪些地方最感兴趣？添加部分运用了哪些方法？添加部分有哪些地方体现了想像和夸张？布置作业要求：利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。
组织学生交流：你准备利用什么方法？怎样表现？教师演示：利用实物投影演示：利用线描方法添画人物头像的一半。
展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。
引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。
问题：人物头像有什么特征？利用了什么方法进行添加的？添加部分有哪些是值得学习的？完成作业：指导学生进行艺术实践活动。
辅导要点：图片切割的方法和粘贴位置、工具的选用、创新的表现、根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。
评价：组织学生评价作品。
板书设计：第9课添画人像教后反思：优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
小学美术课件第课添画人美版共张PPT-V1
小学美术课件第课添画人美版共张PPT-V1
小学美术是一门非常有趣的学科，它涉及到的知识点也很广泛。
为了
帮助小学生更好地学习美术，我整理了一份小学美术课件，共有课添
画人美版PPT。
以下是课件的具体内容：
第一课：认识色彩，介绍色彩的基本概念和种类，让学生了解红、黄、蓝这三种基本颜色。
第二课：画线条，通过让学生练习画直线、弯曲线和圆形，让他们掌
握绘画的基础技巧。
第三课：画人物，分步骤教学画人物的基本形状。
让学生学习如何在
画布上勾勒人物的轮廓，以及如何填充颜色。
第四课：学习剪纸，介绍中国民间艺术剪纸的历史和基本技巧。
让学
生通过不同的裁剪方式，创造出美丽的剪纸作品。
第五课：画静物，让学生体验静物的魅力，如果物、瓶子和花朵等，
通过画出不同静物的形态和色彩，锻炼学生的观察力和绘画能力。
第六课：介绍素描，通过学习素描的基本技巧，如使用光影和线条的
处理方式，以及如何表现自然光和人工光等，帮助学生提高绘画技巧。
最后一课：综合应用，让学生将所学的知识应用到绘画作品中。
通过
自由创作，学生可以展示自己的创作能力并且发挥想象力。
以上是小学美术课件第课添画人美版共张PPT的具体内容，希望通过这份课件，可以帮助孩子们更好地学习美术，并且触发他们的创作灵感。
小学美术公开课优质课件：添画人像(六上)
选择元素 突出主题 添画完整
《抱鸽子的小孩》
水彩笔 牛皮纸+记号笔 修正液
展开丰富的想象，
添加上有意思的、美 好的、有价值的东西
实践要求：
尝试用学过的方法， 发挥想象，添画一张主 题完整的，有趣的人像 画。
关键词：主体完整 个性鲜明
马蒂斯（法国）油画 1940年 《穿罗马尼亚式衬衣的少女》
《妈妈》 《致青春》 《我爱看书》 《女演员》
《踏青归来》 《舞会》
毕加索（西班牙） 油画 《穿水兵服的男孩和蝴蝶》
《Hale Waihona Puke 巫》《快乐的大厨》 《化学老师》
《舞台上的魔术师》 《蝴蝶爱我我爱花》
毕加索（西班牙）油画 1932年 《梦》又称 《在红色安乐椅上睡着的女人》
二年级下册美术课件-1《添画》 人美版 (共9张PPT)课件
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。