语文出版社S版六年级下册 第19课 船长 课件

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最新语文S版六年级语文下册19、船长ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

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回去把课文读熟,也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时
内容要点: 思考·练习第 3 题和第 1 题。练习概括课文的主要内容。有 感情朗读 课文。指导写字。 基本教法: 理解课文用引导想象法;概括主要内容用连接问题答案法; 写字指导用 重点部位指导法。
附:板书
18、她是我的朋友 神情动作 举 啜泣 呜咽 饰 哭泣 力掩饰 咬 非常害怕 竭 放 捂 掩盖 举 内心活动 犹豫 害怕 掩饰 更害怕 又掩
说出心里话
哈尔威船长在随船下沉时,一句话也没 有说,一个手势也没有做,但是他的思维并 未停止,那他当时会想些什么呢? 假如你是当时“诺曼底”号上最后一批 被哈尔威船长送上救生艇中的一个,凝视着 船长随船缓缓下沉,你又会想些什么呢?
议一议
哈尔威船长与轮船一起沉入大海, 值得吗?在沉船之前就没有办法救出 自己了吗?他为什么要这样做?
99
5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛 紧闭着,用牙 咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报?
(问题:他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣? 为什么用牙
咬着自己的小拳头?)
(答案要点:阮恒心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地 哭,但是他仍 然在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩饰自己的害怕。) (板:非常害怕、竭力掩饰) 6、小结。阮恒在献血的过程中,从啜泣一下,到又开始呜咽, 到持续 不断的低声哭泣,说明什么?他一次又一次地掩饰自己的害 怕,又说明
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雨果(l802~1885),他的创作期 长达60年以上,作品合计79卷之多,给 法国文学和人类文化宝库增添了一份辉 煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣 母院》《悲惨世界》等长篇小说。

六年级语文下册第19课《船长》 PPT精品课件2语文S版

六年级语文下册第19课《船长》 PPT精品课件2语文S版
19、船 长
疾风知劲草,烈火见真金。在生与死的 严峻考验面前,最能显示出一个人的灵魂, 19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为 我们塑造了一个伟大的人物形象。这就是我 们今天要学习的课文——《船长》
作者我知道 走进作者心,了解课文魂!
维克多·雨果 法国文学史上最伟大的 作家之一,被称为“法兰西 的莎士比亚”。代表作有 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《海上劳工》《笑面人》等。 雨果一生坚持正义,讴 歌被压迫民族的解放斗争。 1860年英法联军火烧圆明园 后,雨果曾发表著名的抗议, 怒斥英法强盗的罪恶行径。
薄雾笼罩着大海,突然,沉沉夜雾中冒出 一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全 速前进的“玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底” 号的船身撞过来, “诺曼底”号一下被剖开 了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻 间,所有的人都奔到甲板上,奔跑着,呼喊 着,哭泣着,海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长在执行航海任务途中 遇到什么意外?
哈尔威船长在“诺曼 底”号大客轮遭到“玛 莉”号轮船猛烈撞击即 将沉没。
“被撞遇险”部分:从哪些词句看出 险情的严重性?当时的场面你能用一 些什么词语来形容?
千钧一发 危在旦夕……
如此重大的灾难降临了,哈尔 威船长是怎么做的? 哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗 位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领 导着。他把每件事和每个人都考虑到了, 他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令, 一切似乎都在听从他的调遣。
相关链接——雨果名言
• 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔 的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 • 书籍是造就灵魂的工具。 • 人,有了物质才能生存;人,有了理想 才谈得上生活。 • 脚步不能到达的地方,眼光可以到达; 眼光不能到达的地方,精神可以飞到。

19 船长 课件

19 船长 课件

船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如 铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝 视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威有机会逃生,但他为什么选择与“诺曼底”号一起沉入大海? 虽然有机会逃生,但哈尔威船长却选择了与“诺曼底号同归于尽”,是 因为他把这艘船看的比自己的生命还重要。他完成了救援任务的那一刻,就 已决定与船共存亡,对他来说,在自己心爱的岗位上死去,这是一种幸福, 他心甘情愿以此为归宿。强烈的责任感和神圣的使命感使他忠于职守,履行 做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为英雄的权利。哈尔威船长,一位 名副其实的英雄!
作者我知道走进作者心,了解课文魂!
维克多·雨果
(Victor Hugo,1802年2月 26日~1885年5月22日), 法国浪漫主义作家,人道 主义的代表人物,19世纪 前期积极浪漫主义文学运 动的代表作家,法国文学 史上卓越的资产阶级民主 作家,被人们称为“法兰 西的莎士比亚”。代表作 有《巴黎圣母院》《悲惨 世界》《海上劳工》《笑 面人》等。

我会近义词
笼罩—— 覆盖 沉默—— 缄默


测(二)
维持—— 保持 镇定—— 镇静
猛烈—— 剧烈 违抗—— 违背
安静—— 宁静 沉着—— 从容
我会反义词
猛烈—— 微弱 违抗—— 遵守 安静—— 喧闹 沉着—— 惊慌 赶紧—— 延迟 镇定—— 惊慌 维持—— 改变
布置作业堂上理解深,堂下小练笔!
合作学课文小组探究妙,大家互请教!
灾难就这样猝不及防的发生了,在人们惊慌

失措,四散奔逃的时候,船长呢?他是怎么 说的?怎么做的呢?哪一个镜头让你感受很 深呢?有感情的朗读课文,理解下面的语句, 注意不同颜色的词语,把你的体会写下来。

六年级语文下册 第4单元 19《船长》课件6 语文S版

六年级语文下册 第4单元 19《船长》课件6 语文S版
大港中心小学

突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森
的往前翘起的船头。那是正在全速前进的
“玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底”号的
侧舷撞过来。
顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、 孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水
哪 枪个 打男 死人 他敢
走 在 女 人 前 面 , 你 就 开
大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大 的灵魂出现在他们的上空。
井然有序 :形容有条理,一点 儿都不紊乱。
哈尔威 船长一生都 要求自己忠 于职守,履 行做人之道。 面对死亡, 他又一次运 用了一名英 雄的权利。
平静从容、 视死如归
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màn

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诺曼底 玛丽 哭泣 秩序
fùjiànbù ó副队长 舰桥 阴森可怖 薄雾
轻歌曼舞 单薄 刻薄 玛瑙
泣不成声 军舰 恐怖
忠于职守
哈尔威巍然屹立在他的船 长岗位上,沉着镇定地指挥着, 控制着,领导着。
哈尔威船长站在指挥台上, 大声吼道:“大家安静,注意听 命令!把救生艇放下去。妇女先 走,其他乘客跟上,船员断后。 必须把60人全都救出去!”

小学语文S版六下19船长.ppt

小学语文S版六下19船长.ppt
第三段(第29——30自然段)
1、哈尔威船长在执行什么航 海任务?途中遇到什么意外? 2、面对意外情况,他是怎么 做的? 3、结果怎样?
哈尔威船长在“诺曼 底”号大客轮遭到“玛 莉”号轮船猛烈撞击即 将沉没。
船长临危不乱,富有谋略, 沉着镇定,指挥有方,能够救 大家于突如其来的灾难之中, 所以大家都从心底里升腾起崇 敬之情,他就成了出现在大家 上空的“伟大的灵魂”了。
3.“快救克莱芒!”
4.“动作再快些!”
思考:人们为什么感 到有个伟大的灵魂 出现在他们的上空?
船长临危不乱,富有谋略, 沉着镇定,指挥有方,能够救 大家于突如其来的灾难之中, 所以大家都从心底里升腾起崇 敬之情,他就成了出现在大家 上空的“伟大的灵魂”了。
船 长
船长那忠于职守、舍 己为人的精神是崇高的, 人们对他充满了景仰和 赞美之情。
SHOU YE
SHI PIN
MING LING
DUI HUA
WEIRAN YILI
XUN ZHI
YING XIONG
为什么课文不用
英雄作课题呢?
(强调船长忠于职 守的位置)
1、《船长》这篇文章是( )国
文学史上被称为
“(
)”的( )
写的,这篇文章主要写了

),我们充分感受到了哈尔威

)、(
)的
精神《船长》这篇文章是(法)国 文学史上被称为“(法兰西的莎士 比亚)”的(雨果)写的,这篇文 章主要写了(哈尔威船长在“诺曼 底”号大客轮遭到“玛莉”号轮船 猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自 若地指挥60名乘客和船员有秩序 地乘救生艇脱险,自己却坚守在船 长岗位上,随着客轮一起沉入深渊 的故事),我们充分感受到了哈尔 威(忠于职守)、(舍己救人)的 精神和(尊重妇女)、(爱护儿童) 的人性美。

六年级语文下册第4单元19《船长》 优秀课件6语文S版

六年级语文下册第4单元19《船长》 优秀课件6语文S版

大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大 的灵魂出现在他们的上空。
màn


zhì
诺曼底

玛丽
jiàn
哭泣
秩序
bù bó
副队长
舰桥
阴森可怖
Байду номын сангаас
薄雾
轻歌曼舞 泣不成声
单薄 刻薄 军舰 恐怖
玛瑙
忠于职守
哈尔威巍然屹立在他的船 长岗位上,沉着镇定地指挥着, 控制着,领导着。
哈尔威船长站在指挥台上, 大声吼道:“大家安静,注意听 命令!把救生艇放下去。妇女先 走,其他乘客跟上,船员断后。 必须把60人全都救出去!”
大港中心小学

突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森 的往前翘起的船头。那是正在全速前进的 “玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底”号的 侧舷撞过来。
顷刻间,所有的人都奔到甲板上,男人、女人、 孩子,半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣着,海水
哪 个 男 人 敢 走 在 女 人 前 面 , 你 就 开 枪 打 死 他
井然有序 :形容有条理,一点 儿都不紊乱。
哈尔威 船长一生都 要求自己忠 于职守,履 行做人之道。 面对死亡, 他又一次运 用了一名英 雄的权利。
平静从容、 视死如归
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。
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看到这样的情景,船长哈尔威想:
“大家安静,注意听命令!把救 生艇放下去。妇女先走,其他乘客 跟上,船员断后。必须把60人全都 救出去!”
“哪个男人敢走在女人面前, 你就开枪打死他。”
“洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样?” “被海水淹了。” “火呢?” “灭了。” “机器怎样?” “停了。” “奥克勒大副!” “到!” “还能坚持多少分钟?” “二十分钟。” “够了。”“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副,你的手枪在 吗?” “在,船长。” “那个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”
(1) “大家安静,注意听命令! 把救生艇放下去。妇女先走,其它 乘客跟上,船员断后。必须把60 人全都救出去!” (2)“哪个男人敢走在女人前面, 你就开枪打死他!” (3)“快救克莱芒!” (4)“动作再快点!”
“大家安静,注意听命令!把救 生艇放下去。妇女先走,其他乘客 跟上,船员断后。必须把60人全都 救出去!”
这一道命令下达以后,出现了怎样 的情景?
大家沉默了,没有一个人违抗他 的意志,人们感到有个伟大的灵魂出 现在他们上空。
救援工作进行得井然有序,几乎没 有发生什么争执或斗殴。
大家一窝蜂拥了上去,险些儿把 小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副 拼命维持秩序,但整个人群简直像疯 了似的,乱得不可开交。
如果不下达这道命令,会出现 什么样的后果?
他是在什么情况下下达这道命令的?
顷刻间,所有的人都奔到甲板上, 男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑 着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进 船舱。 这样的场面让你想到了哪些词语? 惊慌失措,手忙脚乱,惊恐万分, 手足无措, 哭爹喊娘,魂飞魄散
顷刻间,所有的人都奔到甲板上, 男人、女人、孩子,半裸着身子,奔跑 着,呼喊着,哭泣着,海水猛烈地涌进 船舱。
语文出版社六年级语文下册
船长
陆良县中枢小学 卢俊坊
只听一声巨响,“诺曼底”号 的船身一下被剖开了一个大口子。船 发生了可怕的震荡。顷刻间,所有的 人都奔到甲板上,男人、女人、孩子, 半裸着身子,奔跑着,呼喊着,哭泣 着,海水猛烈地涌进船舱。
学习方法
品读人物语言 感受人物品质
自主学习
默读课文3---28自然段,找一找、划一 划,哈尔威下达了哪些命令?哪些命令 给你留下了深刻的印象,拿起笔,在旁 边写下你的感受,留下思考的痕迹。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上, 沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。 他把每件事和每个人都考虑到了。他仿 佛不是在给人而是在给灾难下达命令, 一切似乎都在听从他的调遣。
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手 势也没有做,一句话也没有说,随着轮 船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖 的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉 入大海。
写一写
啊,船长,我的船长 哟,你为什么不和我们一起 回家________。
朋友啊,于 职守,履行做人之道。面对死亡,他 又一次运用了成为一名英雄的权利。

尔 威 船 长
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