幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说课万能模板
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》一、教学目标1.让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力和实验能力。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3.通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1.了解静电现象及其产生原因。
2.学习利用静电进行艺术创作。
3.培养团队协作和分享精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解静电现象，学会利用静电进行艺术创作。
2.教学难点：如何引导幼儿在实验过程中观察和记录静电现象。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球为什么会粘在墙上吗？”（二）基本环节1.教师讲解静电现象及其产生原因（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解静电现象及其产生原因。
（2）教师示范静电实验，让幼儿直观感受静电现象。
2.实验活动（1）教师分发实验材料，引导幼儿进行静电实验。
（2）幼儿在实验过程中观察静电现象，并记录下来。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.艺术创作（1）教师引导幼儿利用静电现象进行艺术创作。
（2）幼儿自由发挥，创作出独特的静电艺术作品。
（3）教师对幼儿的作品进行评价和展示。
4.团队协作与分享（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，培养团队精神。
（2）幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在实验活动中的参与程度，了解幼儿对静电现象的理解。
2.评价幼儿在艺术创作中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。
3.了解幼儿在团队协作和分享环节的表现，培养幼儿的团队精神和分享意识。
六、教学延伸1.引导幼儿在家庭中观察静电现象，与家长分享实验成果。
2.组织幼儿进行静电主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
七、教学反思本节课通过讲解、实验、艺术创作等多种形式，让幼儿了解静电现象，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队精神。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，关注幼儿的个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2024年幼儿园大班教案《神奇的静电》
2024年幼儿园大班教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为神奇的静电现象。
通过观察、实践，让幼儿了解静电的成因，掌握简单的静电知识，并学会运用静电原理。
二、教学目标1. 知道静电现象，了解静电的成因，能够用语言描述静电现象。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电的成因及原理。
教学重点：观察静电现象，学会运用静电原理。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张、小型实验器材等。
2. 学具：每组一份气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持气球，邀请一名幼儿触摸气球，观察气球是否会粘在手上。
引导幼儿思考：为什么气球会粘在手上？2. 例题讲解：教师通过实验演示，讲解静电现象及其成因。
让幼儿观察气球与梳子、丝绸、玻璃棒等物品摩擦后的现象，引导幼儿发现静电现象。
3. 随堂练习：幼儿分组进行实验，观察静电现象，并记录下来。
5. 知识拓展：教师向幼儿介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电复印等。
六、板书设计1. 静电现象2. 成因：摩擦产生电荷3. 静电应用：静电除尘、静电复印等七、作业设计1. 作业题目：观察家里有哪些物品会产生静电现象，并记录下来。
2. 答案：（示例）塑料椅子、电视屏幕、电脑显示器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实验中的表现，了解幼儿对静电现象的理解程度，针对幼儿的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：组织一次静电知识小竞赛，提高幼儿对静电知识的掌握程度，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探索静电现象，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和清晰度。
幼儿园大班优质教案《神奇的静电》
幼儿园大班优质教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“神奇的静电”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电的产生原因及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的产生原因。
2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 感受科学的趣味性，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：静电现象的产生原因及在生活中应用。
2. 教学重点：观察、体验静电现象，了解静电的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料尺、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张、毛巾、梳子、水、盐等。
2. 学具：每组一套相同的教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用气球摩擦幼儿的头发，观察头发随着气球飘动的现象。
（2）提出问题：为什么头发会跟着气球飘起来呢？引入本节课的主题——神奇的静电。
2. 例题讲解（1）教师展示塑料尺与毛巾摩擦后吸引纸屑的现象。
（2）讲解静电现象的产生原因。
（3）幼儿分组进行实验，观察静电现象。
3. 随堂练习（1）教师提出问题：除了刚才的实验，你们还能想到生活中有哪些静电现象吗？（2）幼儿思考、讨论，分享自己的发现。
4. 课堂小结六、板书设计1. 大神奇的静电2. 副静电现象的产生原因及在生活中应用3. 插图：头发飘动的幼儿、摩擦起电的实验图等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的静电现象。
2. 答案：如梳子梳头发、衣服上的静电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对静电现象有了基本的认识。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多有趣的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和清晰度。
4. 随堂练习的互动性和启发性。
幼儿园大班科学《奇妙的静电》说课稿
奇妙的静电朱建坨小学齐蕾一、说教材（一）教材内容分析《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。
依据这一要求，结合于本区幼儿园现行教材大班下学期第三主题“水和电”中分题二“电的本领大”中的教学目标，同时根据本班幼儿发展现状，为了满足他们此阶段的探究兴趣和操作愿望而设计了“奇妙的静电”这节课，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。
（二）幼儿现状分析春天在天气干燥，有一天午睡时，小朋友在脱衣服的时候听到了噼里啪啦的声音，孩子们非常好奇，一直在寻找是哪里发出来的声音。
还有一次孩子们在户外玩滑梯，发现小女孩的头发都竖立起来，像“大狮子”一样，引起他们的阵阵笑声，为了让孩子能自己动手去寻找产生这一现象的原因，我设计了本节课，旨在让幼儿知道物体摩擦后会产生静电。
二、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了以下目标：知识目标：初步感知生活中的静电现象，了解产生静电的原因。
技能目标：体验大胆猜测和动手验证的科学的探究过程。
情感目标：喜欢参加科学实验，感受活动的乐趣。
三、说活动重难点（一）活动重点感知物体摩擦后会产生的静电。
（二）活动难点能够大胆提出猜想并动手实验验证结果，探索总结出“摩擦”这一现象。
四、说教学方法（一）教师教法《幼儿园教育指导纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据大班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，运用情景教学法、观察法、演示法、提问法、操作体验法等教学方法进行以下教学活动。
（二）幼儿学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对静电现象产生兴趣。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察静电现象。
2. 培养幼儿对科学现象的好奇心。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电现象，引发幼儿的好奇心。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的原因。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和体验。
第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学重点：1. 解释静电的产生原理。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生机制。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 毛皮、塑料棒、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的产生原因。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和分析。
第三章：静电的传播一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学重点：1. 解释静电的传播机制。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的传播方式。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电的传播机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和思考。
第四章：静电的应用一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的应用领域。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 引发幼儿对静电现象的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力。
二、教学内容：1. 介绍静电现象，让幼儿初步了解静电的概念。
2. 通过日常生活实例，让幼儿观察静电现象。
三、教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。
2. 邀请幼儿分享生活中观察到的静电现象。
3. 进行简单的静电实验，让幼儿亲身体验静电。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对静电概念的理解和掌握程度。
第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电产生的原因。
2. 培养幼儿的科学思维和探究能力。
二、教学内容：1. 讲解静电产生的原因，如摩擦和接触。
2. 介绍静电的正负极和电荷的概念。
三、教学活动：1. 教师通过实验和实物演示，向幼儿讲解静电产生的原因。
2. 让幼儿通过观察和操作，了解静电的正负极和电荷。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电产生原因的理解程度。
2. 评估幼儿对静电正负极和电荷概念的掌握程度。
第三章：静电的观察与实验一、教学目标：1. 培养幼儿观察静电现象的能力。
2. 提升幼儿的实验操作和探究能力。
二、教学内容：1. 进行多个静电实验，让幼儿观察和记录静电现象。
2. 引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。
三、教学活动：1. 教师带领幼儿进行静电实验，如摩擦起电、静电吸引等。
2. 让幼儿观察和记录实验中的静电现象。
3. 教师引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的观察和记录能力。
2. 评估幼儿对静电特点的理解和掌握程度。
第四章：静电的运用与安全一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的运用。
2. 提升幼儿对静电安全的认识。
二、教学内容：1. 介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 讲解静电的安全知识，如避免静电伤害和防止静电产生。
三、教学活动：1. 教师向幼儿介绍静电在生活中的应用实例。
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》
幼儿园大班获奖艺术教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《奇妙的科学》，详细内容为“神奇的静电”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，探索静电产生的原理，培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解静电现象的产生原理。
2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，感受静电现象，培养幼儿的科学探索能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料梳子、纸片、丝绸、玻璃棒等。
2. 学具：每组一份气球、塑料梳子、纸片、丝绸、玻璃棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师手持气球，引导幼儿观察并提问：“你们看，老师手里有一个气球，为什么它不会掉下来呢？”2. 例题讲解：（1）教师邀请一位幼儿上台，用气球与头发摩擦，使气球吸附在墙壁上。
（2）教师解释摩擦起电的原理，引导幼儿了解静电现象。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何用其他物品产生静电。
六、板书设计1. 板书《神奇的静电》2. 板书内容：（1）静电现象：摩擦产生的电荷（2）静电产生原理：物体摩擦，电荷转移（3）静电应用：气球吸附、静电除尘等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们回家后，观察生活中还有哪些静电现象，并记录下来。
（2）尝试用其他物品产生静电，观察并记录实验过程和结果。
2. 答案：（1）生活中的静电现象：衣物摩擦起电、电视屏幕吸附灰尘等。
（2）实验过程和结果：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的静电现象，培养幼儿的观察力。
（2）开展科学活动，让幼儿探索更多有趣的科学现象。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 例题讲解中的摩擦起电原理。
4. 板书设计的内容呈现。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标1. 让幼儿初步了解静电现象，知道摩擦可以产生静电。
2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。
二、活动准备1. 塑料棒、毛皮、气球、纸屑等实验材料。
2. 录像机、电视或其他显示设备。
3. 课件、图片等教学资源。
三、活动过程1. 导入：通过一个生活中的静电现象，如脱衣时产生的静电，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解静电现象：介绍静电的定义，摩擦产生静电的原理。
3. 实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒吸引纸屑的现象。
4. 实验二：用同样的方法摩擦气球，观察气球是否也能吸引纸屑。
5. 讨论：为什么塑料棒和气球能吸引纸屑？它们之间发生了什么？6. 实验总结：通过实验了解到摩擦可以产生静电，静电可以吸引轻小物体。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。
2. 环境创设：让幼儿用静电现象制作有趣的作品，如静电贴画、静电纸花等。
3. 科学探索：组织幼儿进行静电传递实验，探索静电的传播方式。
五、活动评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对静电现象的兴趣。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达能力和思考能力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，了解他们对静电现象的探究欲望。
六、活动步骤1. 准备实验材料，确保塑料棒、毛皮、气球、纸屑等物品齐全。
2. 向幼儿介绍静电现象，讲解摩擦产生静电的原理。
3. 进行实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒是否能吸引纸屑。
4. 进行实验二：用毛皮摩擦气球，观察气球是否能吸引纸屑。
5. 组织幼儿进行讨论，引导他们思考为什么塑料棒和气球能吸引纸屑。
6. 总结实验结果，强调摩擦产生静电，静电可以吸引轻小物体的现象。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验现象让幼儿直观地了解静电现象。
2. 运用问题引导法，激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考问题。
幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说课万能模板
回归生活 运用静电
回忆静电
01
05
02
04
03
感知静电 制造静电
精品课件
07 说活动反思
精品课件
实验内容丰富，实验方法及材
01 料新颖。
改变了传统的教学模式，让幼儿
02
成为课堂的主人。
提高幼儿合作能力、探究能力和动手
03 操作能力
力求让每一个幼儿在科学课堂上提
升科学素养同时得到成功的体验 04
精品课件
精品课件
幼儿现状
幼儿在滑滑梯、脱衣服的时候，初步了解“静电”的存在。
精品课件
02 说Байду номын сангаас标
精品课件
01 初步感知生活中的静电现象，了解 产生静电的原因。
体验大胆猜测和动手验证的 科学探究过程。
02
03
喜欢参加科学实验，感受活 动的乐趣
精品课件
03 说重难点
精品课件
重点
感知物体摩擦后 会产生静电。
奇妙的静电
——大班 科学
朱建坨小学 齐蕾
精品课件
CONTENTS
目录
01 说教材 02 说活动目标
05 说活动准备 06 说活动过程
03 说活动重难点
07 说活动反思
04 说教学方法
精品课件
01 说教材
精品课件
教材内容
《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，教师要尽量创造条件让幼 儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。 教材第三主题《水和电》中分题二“电的本领大”
难点
能够大胆提出猜想 并动手实验验证结 果，探索总结出“摩
擦”这一现象
精品课件
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：物体通过摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上，产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，让幼儿直观地感受静电的产生。
教学活动：1. 引入话题：通过一个生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，引发幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解静电的概念和产生原因。
3. 进行一个简单的静电实验，让幼儿亲自体验静电的产生。
第二章：静电的性质教学目标：1. 让幼儿了解静电的性质，如吸引轻小物体、容易消失等。
2. 培养幼儿对科学的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电的性质：吸引轻小物体、容易消失、可以储存等。
2. 静电的观察：通过实验和日常生活中的观察，让幼儿了解静电的性质。
1. 讲解静电的性质。
2. 进行静电实验，让幼儿观察和体验静电的性质。
3. 让幼儿在日常生活中注意观察静电的现象。
第三章：静电的利用教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 培养幼儿对科学的创新意识。
教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电在实际生活中的应用原理。
教学活动：1. 讲解静电的利用和原理。
2. 进行静电实验，让幼儿了解静电在实际生活中的应用。
3. 引导幼儿思考静电在其他方面的潜在应用。
第四章：静电的防止教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、增加湿度等。
2. 培养幼儿对科学的实际应用能力。
教学内容：1. 静电的防止：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电的防止原理。
1. 讲解静电的防止方法和原理。
2. 让幼儿思考和讨论在日常生活中如何防止静电的产生。
3. 进行静电实验，让幼儿亲自体验静电的防止效果。
第五章：静电的趣味实验教学目标：1. 让幼儿了解静电的趣味实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思《大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。
2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。
活动过程1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。
2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。
3.教师示范泡沫板吸起纸屑。
教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
(banzhuren)泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。
分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。
总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。
5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。
发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。
6.发现生活中的静电现象。
脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。
梳头发时，头发被梳子吸起来。
7.活动延伸在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。
教学反思这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！不足之处：1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情；3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！本次上课的优点：1、课堂气氛比较活跃，能积极的配合老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的；2、每做一个活动都会有小结，孩子掌握的比较好的，课下后幼儿还能继续探索摩擦起电的乐趣，让我很开心！同时家长的反应也比较好！所以，我们以后还会多上这样的实验课，让孩子在玩中学，在玩中学到更多的知识！大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思这篇文章共3035字。
幼儿园大班教案《神奇的静电》
幼儿园大班教案《神奇的静电》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第三章《神奇的现象》，详细内容为“神奇的静电”一节。
通过本章学习，让幼儿了解静电现象，探索静电产生的原因和作用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电的产生原因及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的探究欲望。
3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生原因及作用。
教学重点：观察静电现象，培养幼儿的动手操作能力和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张等。
学具：每组一份塑料梳子、气球、丝绸、玻璃棒、吸管、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示气球吸附在墙壁上的现象，引发幼儿好奇心。
（2）邀请幼儿尝试用气球吸附在墙壁上，观察现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来，引导幼儿观察这一现象。
（2）教师解释这是静电现象，并讲解静电产生的原因。
（3）教师展示其他静电现象，如丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用学具尝试产生静电现象，观察并记录下来。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享自己观察到的静电现象。
（2）教师引导幼儿讨论静电现象的产生原因及其在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书神奇的静电2. 板书内容：静电现象：气球吸附、头发飘起、玻璃棒吸引纸屑等。
静电产生原因：摩擦、接触等。
静电应用：静电吸附、静电除尘等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察生活中还有哪些静电现象，并记录下来。
（2）思考静电在生活中的应用，与家人分享。
2. 答案：（1）生活中常见的静电现象：衣服上的静电、电视屏幕上的静电等。
（2）静电在生活中的应用：静电吸附（如气球吸附）、静电除尘（如电视屏幕除尘）等。
大班科学教案及教学反思《神奇的静电》（通用8篇）
大班科学教案及教学反思《神奇的静电》大班科学教案及教学反思《神奇的静电》（通用8篇）身为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的大班科学教案及教学反思《神奇的静电》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学教案及教学反思《神奇的静电》篇1活动设计背景有一天中午，我带幼儿一起午睡，在脱衣服时有小朋友的叫声“啊，好疼”，问其原因，是因为在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到疼痛，还有在玩滑滑梯时也会经常出现这样的情况，这到底是为什么呢?结合幼儿的实际经验与问题，我创设了这节课，希望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。
活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。
2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体;2、加深对摩擦起电现象的理解。
活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套;一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。
每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么?(向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(幼儿有目的的操作、探索)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的?(请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论)总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：了解静电现象教学目标：1. 让幼儿了解静电现象的基本概念。
2. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体表面积累的电荷。
2. 静电的产生：摩擦起电、接触起电等。
3. 静电的利用和防止：如静电除尘、静电喷漆等。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。
2. 组织幼儿进行静电实验，如摩擦起电、接触起电等。
3. 让幼儿观察和体验静电的利用和防止实例。
第二章：探索静电的奥秘教学目标：1. 培养幼儿对静电现象的探究兴趣。
2. 提高幼儿的观察和实验能力。
教学内容：1. 静电的产生原因：电子的转移。
2. 静电的消失：电荷的平衡。
3. 静电的强度和方向：电荷的多少和方向。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察和分析静电产生的原因。
2. 组织幼儿进行静电实验，如观察静电的消失过程。
3. 让幼儿体验静电的强度和方向。
第三章：静电的实验与应用教学目标：1. 培养幼儿对静电实验的兴趣和操作能力。
2. 让幼儿了解静电在生活中的应用。
教学内容：1. 静电实验：如塑料棒吸引纸片、气球带电等。
2. 静电的应用：如静电除尘、静电喷漆等。
教学活动：1. 教师演示静电实验，并指导幼儿进行操作。
2. 组织幼儿观察和讨论静电实验的结果和现象。
3. 让幼儿了解静电在生活中的应用实例。
第四章：静电的安全与防护教学目标：1. 让幼儿了解静电的安全知识。
2. 培养幼儿对静电防护的意识和能力。
教学内容：1. 静电的安全：如避免静电放电、防止静电火花等。
2. 静电的防护：如使用抗静电材料、增加湿度等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解静电的安全知识。
2. 组织幼儿进行静电防护的实验和操作。
3. 让幼儿了解和掌握静电防护的方法。
第五章：静电在生活中的应用教学目标：1. 培养幼儿对静电应用的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电在生活中的应用实例：如静电除尘、静电喷漆等。
幼儿园大班教案《神奇的静电》
幼儿园大班教案《神奇的静电》幼儿园大班教案《神奇的静电》幼儿园大班教案《神奇的静电》篇1活动目标1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。
2、启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体；2、加深对摩擦起电现象的理解。
活动准备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套；一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。
每个幼儿一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老师给小朋友带来了什么？（向幼儿介绍小筐里的各种材料及物品）我们一起来玩一玩2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来（幼儿有目的的操作、探索）3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的？（请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么？）4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？（幼儿思考、讨论）总结：告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。
5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的原因。
二、做一做：彩蝶飞舞1、教师将自制的小彩蝶发给幼儿，请幼儿想想办法，怎样才能使它飞起来呢？（幼儿操作、探索）2、幼儿上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飞舞的更好小结：当塑料笔或尺经过摩擦后会产生静电，所以，小彩蝶会飞起来了。
三、魔术表演：小章鱼老师为小朋友请出“小章鱼”，然后为小朋友变魔术，猜一猜，为什么小章鱼会贴到身上呢？请小朋友来试一试，体验摩擦起电的乐趣。
幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说课万能模板演示教学
演示法
幼儿的 合作者、 支持者、 引导者
自主探究法 提问法 操作体验法
幼儿学法
幼儿是学习的主人
观察法
动手操作法
交流表达法
05 说活动准备
06 说活动过程
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02
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魔术导入 激发兴趣
尝试实验 感知静电
大胆猜想 实验验证
迁移生活 分析利弊
能量比拼 深化记忆
知识迁移 活动延伸
能量比拼 深化记忆
回顾活动
回归生活 运用静电
回忆静电
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感知静电 制造静电
07 说活动反思
实验内容丰富，实验方法及材
01 料新颖。
改变了传统的教学模式，让幼儿 成为课堂的主人。
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提高幼儿合作能力、探究能力和动手
03 操作能力
力求让每一个幼儿在科学课堂上提
升科学素养同时得到成功的体验 04
THANKS
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幼儿园大班科学优质课《奇妙的静电》说 课万能模板
01 说教材
教材内容
《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，教师要尽量创造条件让幼 儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。 教材第三主题《水和电》中分题二“电的本领大”
幼儿现状
幼儿在滑滑梯、脱衣服的时候，初步了解“静电”的存在。
魔术导入 激发兴趣
尝试实验 感知静电
还可以在别的地方摩擦吗？
大胆猜想 实验验证
谁能摩擦起电？
猜想？ 发现！
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电1. 教学目标：了解静电的概念，知道静电是由电荷不平衡产生的。
培养幼儿对静电现象的好奇心和学习兴趣。
2. 教学内容：介绍静电的定义和产生原因。
通过生活中的实例，让幼儿观察和体验静电现象。
3. 教学活动：观察摩擦起电现象，如用塑料梳子梳头发，梳子会吸引头发。
讨论静电的产生原因，引导幼儿思考摩擦起电的原理。
第二章：探索静电的性质1. 教学目标：了解静电的性质，如吸引轻小物体、可以传递等。
培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
2. 教学内容：介绍静电的性质。
进行实验，观察静电的性质。
3. 教学活动：用毛皮摩擦塑料棒，使塑料棒带电。
将带电的塑料棒靠近轻小物体，如纸片、小球等，观察静电的吸引作用。
第三章：静电的利用与防止1. 教学目标：了解静电的利用和防止方法，知道静电在生活中的一些应用。
培养幼儿的思维能力和创新意识。
2. 教学内容：介绍静电的利用和防止方法。
分析静电在生活中的应用实例。
3. 教学活动：讨论静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
探讨静电的防止方法，如使用抗静电材料、保持室内湿度等。
第四章：静电现象的拓展1. 教学目标：了解静电现象在其他领域的应用，激发幼儿的探索欲望。
培养幼儿的的发散思维能力。
2. 教学内容：介绍静电现象在其他领域的应用。
进行相关的拓展活动，让幼儿发挥想象，探索静电的更多应用。
3. 教学活动：观看静电现象在科技、医疗等领域的应用视频。
进行创意活动，如用静电制作简单的电路、设计抗静电材料的物品等。
第五章：静电安全知识1. 教学目标：了解静电的安全知识，知道如何避免静电带来的危害。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容：介绍静电的安全知识。
分析静电可能带来的危害及预防措施。
3. 教学活动：讨论静电在日常生活中的安全问题，如静电引起的不适、火灾等。
学习静电的预防措施，如保持室内湿度、使用抗静电产品等。
第六章：静电实验与观察1. 教学目标：培养幼儿动手操作实验的能力。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的定义和产生原因。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 静电的定义：静电是指物体表面积累的正负电荷。
2. 静电的产生：摩擦起电和感应起电。
三、教学活动：1. 讲解静电的定义和产生原因。
2. 进行摩擦起电实验，让幼儿观察现象。
四、教学评价：1. 检查幼儿对静电定义和产生原因的理解。
2. 观察幼儿对摩擦起电实验的兴趣和好奇心。
第二章：静电的现象一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验静电的常见现象。
2. 培养幼儿对科学现象的观察力和感知力。
二、教学内容：1. 静电的常见现象：吸附头发、吸引轻小物体、静电放电等。
2. 静电现象的原因：正负电荷相互吸引。
三、教学活动：1. 进行静电吸附实验，让幼儿观察头发被吸附的现象。
2. 演示静电吸引轻小物体的实验，让幼儿体验静电的力量。
四、教学评价：1. 检查幼儿对静电现象的理解和描述能力。
2. 观察幼儿对静电实验的兴趣和参与度。
第三章：静电的利用一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用和应用。
2. 培养幼儿对科学应用的认知和想象力。
二、教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
2. 静电的应用实例：塑料制品、防静电材料等。
三、教学活动：1. 讲解静电的利用和应用实例。
2. 进行静电除尘实验，让幼儿观察静电的清洁效果。
四、教学评价：1. 检查幼儿对静电利用和应用的理解。
2. 观察幼儿对静电除尘实验的兴趣和参与度。
第四章：静电的防止一、教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法。
2. 培养幼儿对科学防护的认知和意识。
二、教学内容：1. 静电的防止方法：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。
2. 静电的防护措施：使用静电喷雾、穿抗静电衣物等。
三、教学活动：1. 讲解静电的防止方法和防护措施。
2. 进行静电防止实验，让幼儿观察抗静电材料的效果。
四、教学评价：1. 检查幼儿对静电防止方法和防护措施的理解。
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06 说活动过程
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魔术导入 激发兴趣
尝试实验 感知静电
大胆猜想 实验验证
迁移生活 分析利弊
能量比拼 深化记忆
知识迁移 活动延伸
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魔术导入 激发兴趣
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尝试实验 感知静电
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还可以在别的地方摩擦吗？
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大胆猜想 实验验证
谁能摩擦起电？
猜想？ 发现！
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小组讨论、分享交流
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迁移生活 分析利弊
静电除尘 静电印花
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引发头痛、 咳嗽等疾病。
在煤矿，静电 火花会引起瓦 斯爆炸
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勤洗手、勤洗澡
预防静电
梳头发时使用木梳或 湿梳子
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穿纯棉衣物
或在室内放置加湿器 保持室内的湿度。
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能量比拼 深化记忆
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回顾活动
回归生活 运用静电
回忆静电
教材第三主题《水和电》中分题二“电的本领大”
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幼儿现状
幼儿在滑滑梯、脱衣服的时候，初步了解“静电”的存在。
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02 说目标
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01 初步感知生活中的静电现象，了解 产生静电的原因。
体验大胆猜测和动手验证的 科学探究过程。
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03
喜欢参加科学实验，感受活 动的乐趣
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03 说重难点
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重点
感知物体摩擦后 会产生静电。
难点
能够大胆提出猜想 并动手实验验证结 果，探索总结出“摩
擦”这一现象
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04 说教学方法
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教师教法
情景教学法 合作讨论法
演示法
幼儿的 合作者、 支持者、 引导者
自主探究法 提问法 操作体验法
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幼儿学法
幼儿是学习的主人
观察法
动手操作法
交流表达法
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05 说活动准备
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感知静电 制造静电
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07 说活动反思
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实验内容丰富，实验方法及材
01 料新颖。
改变了传统的教学模式，让幼儿
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成为课堂的主人。
提高幼儿合作能力、探究能力和动手
03 操作能力
力求让每一个幼儿在科学课堂上提
升科学素养同时得到成功的体验 04
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THANKS
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奇妙的静电
——大班 科学
朱建坨小学 齐蕾
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CONTENTS
目录
01 说教材 02 说活动目标
05 说活动准备 06 说活动过程
03 说活动重难点
07 说活动反思
04 说教学方法
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01 说教材
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教材内容
《指南》中明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，教师要尽量创造条件让幼
儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的快乐。