人教版七年级生物上册期中复习课件
合集下载
期中知识点复习课件2021-2022学年人教版生物七年级上册
（二）组织、器官、系统
名称 组织 器官 系统
概念
形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，称为组织
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构， 叫做器官 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一 起就构成了系统
（三）动物体的结构层次
消化系统 呼吸系统 循环系统 神经系统 内分泌系统 泌尿系统 运动系统 生殖系统
能遗传和变异
遗传：龙生龙，凤生凤
变异：一猪生九仔， 连生雾状水柱 人吸入氧气，呼出二氧化碳
生活需要营养
小麦生长需要水和无机盐 海豚捕食大马哈鱼
（
大树底下好乘凉
二
环境对生物的影响
）
干旱环境中小麦产量下降
生物因素
生物与生物之间关系： 捕食（最常见）、竞
争、寄生、合作
生 物
环境中的生态因
三转 反光镜 ，使 光线通过通光孔
转动目镜，污点动，说明在目镜 上
放大倍数计算
若都不动，则说明在物镜上
移动玻片，污点动，说明在玻片 上
污点确定
上升镜筒时，转动 准焦螺旋时需看目镜
镜筒下降到最低 时，眼睛要从侧面看
物镜
标本要正对通光孔
观察
先低倍后高倍、
调节显微镜的原则
显微镜视野中的像是倒 像
视野明暗变化
能量转换器之一； 能将化学能转化成细胞直接可以利用的能量
（三）动、植物细胞的相同点和不同点
动物细胞
植物细胞
相同点
都有细胞膜、细胞质和细胞核
不同点 无细胞壁、液泡、 叶绿体
有细胞壁、液泡、 叶绿体
细胞的生活
（一）细胞中的物质分类及特点
七年级生物上册期中复习课件
制定下一步复习计划
根据评估结果，确 定需要重点复习的 章节和知识点
针对学生的薄弱环 节，制定相应的复 习策略和练习题
调整复习进度和教 学方法，以提高学 生的学习效果
定期评估复习效 果，及时调整复 习计划
THANK YOU
汇报人：XX
按照计划进行复习
制定复习计划： 根据课程内容和 学生实际情况， 制定具体的复习 计划和时间安排。
按照计划执行： 按照复习计划有 序进行，避免临 时抱佛脚或遗漏 重点。
及时反馈调整： 在复习过程中， 根据实际情况及 时调整计划，确 保复习效果。
督促学生参与： 鼓励学生积极参 与复习，提高学 习效果和成绩。
定期检查复习进度
调整复习计划
根据个人学习情况，调整复习重点 和难点
针对自己的薄弱环节，加强练习和 巩固
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结合老师的教学进度，合理安排复 习时间
及时总结归纳，形成知识体系和框 架
06
复习效果评估
进行模拟考试
评估复习效果的 有效方式
模拟真实考试环 境，检验知识掌 握程度
种
生物的遗传和 变异：基因、 DNA、染色体
等概念
实验探究能力
实验操作技能：掌握基本的实 验操作步骤和注意事项
观察能力：能够观察实验现象， 记录实验数据
分析能力：能够分析实验结果， 得出结论
探究能力：能够根据实验结果 提出新的问题，进行深入探究
04
复习方法
归纳总结法
归纳知识点：将所学知识进行分类整理，形成知识体系。 总结重点难点：对重点难点进行深入剖析，加深理解。 提炼规律：从复习中提炼出规律性的东西，提高学习效率。 反思错题：对做错的题目进行反思，找出原因并加以纠正。
人教版生物七年级上册期中复习课件(共19张PPT)
细胞的生活
1.生命的起点是受__精__卵__。 2.细胞核中有储存遗传信息的物质__D_N_A__. 3.细胞的生活是_物__质__、_能__量__、_信__息__的统一。 4.克隆羊多利的身世：
细胞的生活
1.组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是 ( C ) ①水，②脂质，③蛋白质，④核酸，⑤无机盐 A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤ 2.玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热 量，这两种能量转化分别是在玉米种子的哪种结构中完成的（ A ） A．叶绿体、线粒体 B．细胞膜、细胞质 C．细胞质、叶绿体 D．细胞核、线粒体 3.两栖动物青蛙，在幼年时被称为蝌蚪，有一条尾巴，随着不断的发育，长出 四肢，尾巴消失。请问，这一切生命活动的控制中心是（ D ） A．细胞质 B．线粒体 C．细胞膜 D．细胞核
8生命的起点：受精卵
细胞通过分裂产生新细胞
1.下列关于细胞生长的说法,不正确的是( D )
A.需要吸收营养物质
B.细胞的体积变大
C.细胞中的遗传物质不会改变 D.细胞可以无限生长
2.细胞分裂时,最先发生变化的是( A )
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
3.某生物体细胞中含有n条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情
质，又称为_脱_氧__核_糖__核__酸_；染色体容易被_碱__性__染料染成深色。 4.细胞分裂就是细胞由一个分成_两__个__细胞。 5.细胞分裂的过程: ●植物细胞： _细_胞__核_一分为二， _细_胞__质_分成两份，每份各
有一个细胞核，在原来的细胞中央形成新的_细_胞__膜_和__细__胞_壁__。 ●动物细胞： 细__胞_核__一分为二，细胞质分成两份，每份各
七年级生物期中考试复习课件
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准 焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
显微镜的使用步骤 取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装 好目镜和物镜。
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线 的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射 上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜， 光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换 器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的 幅度大；细准焦螺旋。
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出 ③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动
性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分 细胞才有.
④细胞核∶含有遗传物质 GO
观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片
擦→滴→刮→涂→盖→染
观察动物细胞
动物细胞的结构 ①细胞膜∶保护和控制物质进出
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓地放下，盖在观察的材 料上，这样才能避免盖玻片下面 出现 气泡 而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧 。 6、用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引， 使染液浸润标本的全部。
▲观察的物像与实际图像相反。注意 玻片的移动方向和视野中物象的移 动方向 相反 。
显微镜的使用步骤 取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装 好目镜和物镜。
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线 的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射 上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜， 光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换 器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的 幅度大；细准焦螺旋。
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出 ③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动
性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分 细胞才有.
④细胞核∶含有遗传物质 GO
观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片
擦→滴→刮→涂→盖→染
观察动物细胞
动物细胞的结构 ①细胞膜∶保护和控制物质进出
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓地放下，盖在观察的材 料上，这样才能避免盖玻片下面 出现 气泡 而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 一侧 。 6、用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引， 使染液浸润标本的全部。
▲观察的物像与实际图像相反。注意 玻片的移动方向和视野中物象的移 动方向 相反 。
七年级生物上册期中复习课件56(人教版生物)
2、细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
组织
器官
细胞
动物体和人体具有
动物体和人体
动物体的结构层次
受精卵
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能方面产生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化与组织的概念
2、组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态类似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
草履虫的结构及功能
单细胞生物与人类的关系
有益：单细胞生物是鱼类的饵料草履虫能净化污水危害：寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫造成赤潮，危害渔业
④
根尖、茎尖等处
细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
具有分裂功能
保护组织
输导组织
营养组织
分生组织
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
草履虫
生活环境：淡水中 繁育方式：分裂生殖形态：长圆形，前圆后尖， 呈倒转的草鞋底状 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。
生物部分
植物
动物
细菌、真菌
生产者
消费者
分解者
非生物部分
阳光、空气、水、等等。
生态系统成分
生态系统的组成
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链以生产者为起点，终点最高级消费者在食物链中，箭头指向捕食者。
注意：分解者和非生物部分不参与构成食物链和食物网。
能流动，其里面有线粒体、叶绿体、液泡等结构
光学显微镜下看不清楚
染色最深
线粒体：呼吸作用的场所 ，能量转换器
组织
器官
细胞
动物体和人体具有
动物体和人体
动物体的结构层次
受精卵
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能方面产生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化与组织的概念
2、组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态类似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
草履虫的结构及功能
单细胞生物与人类的关系
有益：单细胞生物是鱼类的饵料草履虫能净化污水危害：寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫造成赤潮，危害渔业
④
根尖、茎尖等处
细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
具有分裂功能
保护组织
输导组织
营养组织
分生组织
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
草履虫
生活环境：淡水中 繁育方式：分裂生殖形态：长圆形，前圆后尖， 呈倒转的草鞋底状 结构：草履虫的整个身体就是一个细胞。
生物部分
植物
动物
细菌、真菌
生产者
消费者
分解者
非生物部分
阳光、空气、水、等等。
生态系统成分
生态系统的组成
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链以生产者为起点，终点最高级消费者在食物链中，箭头指向捕食者。
注意：分解者和非生物部分不参与构成食物链和食物网。
能流动，其里面有线粒体、叶绿体、液泡等结构
光学显微镜下看不清楚
染色最深
线粒体：呼吸作用的场所 ，能量转换器
人教版七年级上册生物期中复习课件42张
肌肉组织
构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
（使机体产生运动）
神经组织
构成：神经细胞 功能：产生和传
导兴奋
结缔组织
结缔组织的种 类最多，分布最广。 （骨、血液） 功能：支持、连接、 保护、营养
植物体的结构和层次
细 分裂 组 胞 分化 织
器 官
植 物 体
机输营保分 械导养护生 组组组组组 织织织织织
种果花叶茎根 子实
从中得出的实验结论是：
______________________________________。
显微镜的使用方法分哪几步？ 1.取镜和安放： 2.对光： 3.观察：
怎样取镜和安放？
取镜：
右手手握住镜臂，左手托住镜座 安放：
放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏 左。安装好目镜和物镜。
如何对光？（三转一看）
营养 组织
根、茎、叶、花、 果实、种子都有
细胞壁薄，液 泡较大
储藏营养物质
输导 组织 分生 组织 机械 组织
茎、叶脉、根 尖成熟区等处
根尖分生区、 茎的顶端、茎 内形成层
茎、叶柄、叶 片、花柄、果
皮、种皮
有导管、筛管 运输水分和无机盐；
等结构
运输叶制造的有机物
细胞小、细胞壁
薄、细胞核大、 细胞质浓
有较强的分裂能力， 不断产生新细胞
请你连连看
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式 (7)运动方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄
F.排泄废物 G旋转前进
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫 能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
当草履虫生长到一定大小时，就 会通过分裂长生新的个体。
构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
（使机体产生运动）
神经组织
构成：神经细胞 功能：产生和传
导兴奋
结缔组织
结缔组织的种 类最多，分布最广。 （骨、血液） 功能：支持、连接、 保护、营养
植物体的结构和层次
细 分裂 组 胞 分化 织
器 官
植 物 体
机输营保分 械导养护生 组组组组组 织织织织织
种果花叶茎根 子实
从中得出的实验结论是：
______________________________________。
显微镜的使用方法分哪几步？ 1.取镜和安放： 2.对光： 3.观察：
怎样取镜和安放？
取镜：
右手手握住镜臂，左手托住镜座 安放：
放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏 左。安装好目镜和物镜。
如何对光？（三转一看）
营养 组织
根、茎、叶、花、 果实、种子都有
细胞壁薄，液 泡较大
储藏营养物质
输导 组织 分生 组织 机械 组织
茎、叶脉、根 尖成熟区等处
根尖分生区、 茎的顶端、茎 内形成层
茎、叶柄、叶 片、花柄、果
皮、种皮
有导管、筛管 运输水分和无机盐；
等结构
运输叶制造的有机物
细胞小、细胞壁
薄、细胞核大、 细胞质浓
有较强的分裂能力， 不断产生新细胞
请你连连看
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式 (7)运动方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄
F.排泄废物 G旋转前进
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫 能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
当草履虫生长到一定大小时，就 会通过分裂长生新的个体。
七年级生物上册期中复习课件80页
01
02
03
04
生物的分类
总结词：生命活动与特征
01
生物的基本特征
生物具有生长、发育、繁殖等能力，能够通过摄取食物获取营养，并排泄废物。
02
生物能够对外界刺激作出反应，适应环境变化，如感知声音、光线等刺激。
03
生物能够进行新陈代谢，通过化学反应获取能量，维持生命活动。
04
生物具有遗传和变异的特性，能够将遗传信息传递给后代，并产生新的变异个体。
悬浮物包括细胞骨架、细胞质基质等，它们参与维持细胞的形态和内部结构。
03
CHAPTER
植物的结构与功能
根是植物的主要吸收器官，负责吸收水分和矿物质。它还有固定植物的作用。
根
茎
叶
茎是植物的支柱，负责运输水分、养分和激素。它还有支撑叶片和花朵的作用。
叶是植物进行光合作用的主要器官，负责吸收阳光并将其转化为能量。它还有释放氧气的作用。
健康饮食
缺乏营养素会导致各种疾病，而过剩也会增加肥胖和其他慢性疾病的风险。因此，应该根据自身情况合理安排膳食。
营养缺乏与过剩
人体的营养与健康
06
CHAPTER
生物的多样性
生物分类
根据生物的形态、结构、遗传、生态等方面的特征，将生物划分为不同的类群，如动物界、植物界和微生物界等。
生物分布
描述生物在不同地区、不同环境中的分布情况，包括地理分布、生态分布和气候分布等。
生物的分类与分布
介绍达尔文提出的物种起源和进化理论，包括自然选择、遗传变异和适者生存等核心概念。
进化论
列举生物进化论的证据，如生物形态学、胚胎发育和生物地理学等方面的证据。
生物进化证据
生物的进化
02
03
04
生物的分类
总结词：生命活动与特征
01
生物的基本特征
生物具有生长、发育、繁殖等能力，能够通过摄取食物获取营养，并排泄废物。
02
生物能够对外界刺激作出反应，适应环境变化，如感知声音、光线等刺激。
03
生物能够进行新陈代谢，通过化学反应获取能量，维持生命活动。
04
生物具有遗传和变异的特性，能够将遗传信息传递给后代，并产生新的变异个体。
悬浮物包括细胞骨架、细胞质基质等，它们参与维持细胞的形态和内部结构。
03
CHAPTER
植物的结构与功能
根是植物的主要吸收器官，负责吸收水分和矿物质。它还有固定植物的作用。
根
茎
叶
茎是植物的支柱，负责运输水分、养分和激素。它还有支撑叶片和花朵的作用。
叶是植物进行光合作用的主要器官，负责吸收阳光并将其转化为能量。它还有释放氧气的作用。
健康饮食
缺乏营养素会导致各种疾病，而过剩也会增加肥胖和其他慢性疾病的风险。因此，应该根据自身情况合理安排膳食。
营养缺乏与过剩
人体的营养与健康
06
CHAPTER
生物的多样性
生物分类
根据生物的形态、结构、遗传、生态等方面的特征，将生物划分为不同的类群，如动物界、植物界和微生物界等。
生物分布
描述生物在不同地区、不同环境中的分布情况，包括地理分布、生态分布和气候分布等。
生物的分类与分布
介绍达尔文提出的物种起源和进化理论，包括自然选择、遗传变异和适者生存等核心概念。
进化论
列举生物进化论的证据，如生物形态学、胚胎发育和生物地理学等方面的证据。
生物进化证据
生物的进化
初中生物 七年级上册期中复习(生物和生物圈等2个单元) 人教版精品课件
• 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的 幅度大；细准焦螺旋。
• 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准 焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱
目镜
镜筒
转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
• ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
• ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片 的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
• 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞 有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
• ▲细胞的生活需要物质和能量 • 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 • 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞
通过分裂产生新细胞。 • ▲细胞中的物质 • 有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、
蛋白质、核酸，这些都是大分子 • 无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，
• ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制 定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交 流
• ▲对照实验 P15
▲生物对环境的适应和影响
• 生物对环境的适应的例子P19
• 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空 气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤 肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
• ▲食物链和食物网：
• 食物链以生产者为起点，终点为消费者， 且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
• ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
• 营养级越高，生物数量越少；营养级越高， 有毒物质沿食物链积累（富集）。
非生物部分
生产者 （植物）
虫 消费者
鸟
请根据上图写出食物链
分解者
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
• 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准 焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱
目镜
镜筒
转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
• ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
• ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片 的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
• 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞 有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
• ▲细胞的生活需要物质和能量 • 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 • 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞
通过分裂产生新细胞。 • ▲细胞中的物质 • 有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、
蛋白质、核酸，这些都是大分子 • 无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，
• ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制 定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交 流
• ▲对照实验 P15
▲生物对环境的适应和影响
• 生物对环境的适应的例子P19
• 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空 气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤 肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
• ▲食物链和食物网：
• 食物链以生产者为起点，终点为消费者， 且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
• ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
• 营养级越高，生物数量越少；营养级越高， 有毒物质沿食物链积累（富集）。
非生物部分
生产者 （植物）
虫 消费者
鸟
请根据上图写出食物链
分解者
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
人教版七年级上生物期中复习资料ppt课件
细胞核中有储存遗传信息的物质--DNA
DNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的 小片段---基因
DNA和蛋白质组成染色体
细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因
精选ppt课件
GO
27
知识巩固∶
1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是C〈 〉
①细胞核； ②基因； ③染色体； ④DNA； ⑤细胞。
A. ①②③④⑤
B. ⑤①③②④
C. ⑤①③④②
D. ①④③②⑤
2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（A ）
A.染色体包含DNA；DNA包含基因
Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA
Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNA
Ｄ.基因包含DNA；DNA包含染色体
3.染色体的主要成分是（A ）
A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA
D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到雪白的视野
B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图
D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
精选ppt课件
18
4.实验分析∶
〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。
精选ppt课件
GO
29
知识巩固∶
1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈 A 〉
A.和原来细胞一样
B.比原来细胞少了一半
C.比原来细胞多了一倍
D.无法确定
2. 植物细胞分裂的顺序正确的是〈 D 〉
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核
GO
9
DNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的 小片段---基因
DNA和蛋白质组成染色体
细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因
精选ppt课件
GO
27
知识巩固∶
1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是C〈 〉
①细胞核； ②基因； ③染色体； ④DNA； ⑤细胞。
A. ①②③④⑤
B. ⑤①③②④
C. ⑤①③④②
D. ①④③②⑤
2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（A ）
A.染色体包含DNA；DNA包含基因
Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNA
Ｃ.基因包含染色体；染色体包含DNA
Ｄ.基因包含DNA；DNA包含染色体
3.染色体的主要成分是（A ）
A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA
D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到雪白的视野
B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图
D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
精选ppt课件
18
4.实验分析∶
〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。
精选ppt课件
GO
29
知识巩固∶
1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈 A 〉
A.和原来细胞一样
B.比原来细胞少了一半
C.比原来细胞多了一倍
D.无法确定
2. 植物细胞分裂的顺序正确的是〈 D 〉
①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核
GO
9
【初中生物】生物七年级上册期中复习PPT课件
小肠 胃 蛋白质在 内被初步消化，在 内被最中消化。 脂肪只能在 小肠 内被消化。 ①消化液的种类多，含有多 种消化酶。 肠液、胰液、 胆汁
②长
如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位 （依次用ABCDE表示）被消化的程度。 请据图回答下列问题： C ，因为从代表蛋白质的曲线看， ⑴代表胃的字母是_____ 消化 。 蛋白质从这里开始被_________ 淀粉 被消化的情况， ⑵曲线X代表_________ 淀粉在口腔内被初步消化 。 理由是_______________________ ⑶从图中可以看出，人体内主要 小肠 ， 的消化场所是________ D 即_______( 标号)，因为三条 曲线都在这里呈现下降的趋势， 脂肪 被消化的 其中Y曲线代表________ 情况。
5、人过分激动时身体表面的“青筋”会突起， “青筋”指的是（ B ） A动脉 B静脉 C毛细血管 D大血管 6、下列血管中有防止血液倒流的瓣膜的是（C） A桡动脉 B颈动脉 C股静脉 D 毛细血管 7、在显微镜下观察小鱼尾鳍时，用湿布或脱脂棉 包裹小于的部位应该是（C） A头部 B尾部 C躯干部和鳃部 D躯干部
人体的三种血管：
动脉
送血出心
毛细血管
物质交换的场所
静脉
送血回心
动脉出血时，在伤口的 近心端 将动脉压住； 静脉出血时，在伤口的 远心端 将静脉压住； 毛细血管出血时，一般 会 自行止血 。
1 动脉
静脉 2
3 毛细血管
1、没有细胞核的细胞是（ B ） A成熟的红细胞 B成熟的红细胞和血小板 C白细胞 D血小板 2、营养专家建议青少年应多摄取含铁、 蛋白质较多的食物，目的是预防（A） A贫血 B佝偻病 C 白血病 D胃炎 3、一位失血患者经医生检查，在他的红细胞中， A、B两种凝集原都没有，那么这个患者的血型 为（C） A、A型 B、B型 C、O型 D、AB型 4、人体患炎症时，在血液中明显增多的是（ B） A红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 蛋白质
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现
象说明生物具有哪种特征？〈D 〉
A.生长和繁殖
B.进行呼吸
C.生活需要营养
D.对外界刺激作出反应
3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉
练习使用 显微镜
使用步骤
A.取镜 安放.
B.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜. C.放标本----通光孔的中央 D.观察---先粗.物.降后细.目.升. E.收放
注意事项
①亮度.清晰度的调节;
②放大倍数的计算;
③污点判断和处理;
④标本的移动情况;
⑤不同放大倍数下看到的物像情况GO
知识巩固∶
生物的特 征
生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳
③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
GO
知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C〉
A.钟乳石在慢慢长大
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等
③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
GO
知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是〈 C 〉
A.大体上进行估算
B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值
D.划格后逐格计算再累加
环境对生物的影 响
非生物因素对生物的影响∶
环境对生 物的影响
有阳光.水.空气.温度等因素的影响
生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕 食关系.合作关系. ②种内关系有∶种内互助.种内斗争.
GO
生物对环境的适应和影响
生物对环境的 适应和影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生物对环境的适应∶
①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达. ③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区
①森林生态系统
②草原生态系统
③海洋生态系统 ④淡水生态系统 ⑤湿地生态系统 ⑥农田生态系统
不是彼此孤立的而是互 相联系的,生物圈是一 个统一的整体
⑦城市生态系统
生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大
GO
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于
。 生物能排出体内产生的废物
调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响
GO
知识巩固∶
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时
，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的
环境因素是〈 A〉
A.温度
B.水
C.阳光
D.空气
2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧
A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统
的是〈 C 〉
A．一块农田
B．一座城市
C．一群正在吃草的羊 D．一条河流
4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉
A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰
GO
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 D〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括
〈C〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 A 〉
A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
练习使用显微镜
显微镜的机 构和功能
①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器 〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉
④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜〈 座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜筒 〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉
生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.
GO
生物圈是最大的生态系
统
生物圈是最 大的生态系 统
多种多样的生态系统∶
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 B
〉
A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查
C.认真观察,如实记录
D.特别注意安全
生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层--约20千米厚.
生物圈
生物圈的范围∶
大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空 间等.
一条食物链是∶ 草→鼠→蛇→鹰 。该食物链中生
产者是 草 。
〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 靠 食物 相联系。
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量 。 降低
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当
。如消果费草者受到农药的污染，那农药含量最多的生物是
。
鹰
2.地球上最大的生态系统是〈 C 〉
民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树
叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的
激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙
漠化现象。这个事例说明生物〈 B 〉
A.能够适应一定的环境
B.能够影响和改变环境
C.不能适应环境
D.对环境的刺激做出了反应
生态系统
生态 系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分