图文表文转换精品课件
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课件6：图文转换
般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地 展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例 就可以了。
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
表文转换主要题型包括：表格类、柱形图表类、曲线图表类、 饼式图表类、图表类等几大类
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直 观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点 态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产 增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的 文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内 容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或 提建议。
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
[解题方略] 把握具体数据，明确反映问题 解答饼式图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步： 1．把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数 据占比问题。 2．结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体 要求中把握饼状图体现的意义。
表文转换主要题型包括：表格类、柱形图表类、曲线图表类、 饼式图表类、图表类等几大类
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直 观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点 态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产 增长图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的 文字和数字信息，涉及不同的知识领域。 表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内 容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或 提建议。
四、曲线图表类
这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两 个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构 变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[解题方略] 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面： 1．理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。 2．找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。 3．分析“S”型曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握 曲线的“S”型问题。
一、表格类
此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真 研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表 述出来。
图文转换、表文转换解题技巧精选课件
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
③柱形图
看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界
GDP增长率(％) 5
增4
长3 率
5 4 3
2
2
1 1
0 1991 1993 1995 1997 1999
年份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是_______(不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是_______________ (不超过8个字)
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
(2008年山东卷) 8．右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛 中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法， 对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分
刘璇腾空一跃，姿态优美，像 鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔 浅底，尽显自由；像仙女飞天， 尽显美丽。
民时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却 老了。……
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
图文转换 、表文 转换解 题技巧 精选课 件
下图是一组真实的照片。二 十年前奶奶推着孙子，20年 后孙子推着奶奶，照片拍摄 于同一个地点。请紧扣画面 细节，续写下面一段话，不 超过100字。
民时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却 老了。……
长
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是_______(不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是_______________ (不超过8个字)
高考语文复习表文转换与图文转换课件41张
我国二氧化硫的排放及贡献率
排放形式 排放量 (万吨）
煤炭燃烧 2179
炼钢 168.5
炼油
68
机动车 99.8
合计 2513.3
贡献率 (%) 86.7 6.7 2.7 4
100.0
示例:(1)煤炭燃烧排放的大量二氧化 硫与空气中其它污染物结合形成的固体 污染物。 (2)改善能源结构，控制由煤炭燃烧而 产生的二氧化硫的排放量，加大环保管 理力度，提高公民的环保意识。
表文转换与图文转换
复习目标 读懂图文，掌握图文转换题的答题要领。
考什么
年份
卷别Biblioteka 设题角度命题特点2018 2016
全国Ⅰ卷 流程图转换 ①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，
全国Ⅲ卷
构思框架图转 成为轮考点。
换
②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/
全国甲、乙、 构思框架图转 框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。
3.下面是我国城乡居民2009年和2010年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示 意图，请用简要的文字表达出图中的意思。
示例:同2009年相比，2010年我国城乡居民 投资的国债、股资、保险比例有所增加。 2009、2010两年我国城乡居民投资储蓄的比 例较大。
4.首都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信任问题”的民意调查以下为 目前热议的“老人摔倒该不该扶”问题的数据。请用文字表述两幅图的调查结果。
流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。先看“方框与文字”元素。 “方框与文字”分为四个层次级别，从上到下分别为环境分析、自我分析，个人定位、 发展目标，操作策略，评估反馈。转换成文字时不能没有这些文字内容，缺少了其中 一个都会被扣分。四个层次级别内容可选择四个分句，同一层次级别的两个内容，如 第一、二层次级别的，就用并列语句的方式表示。再看“线条及关联”元素，线条方 向将层次级别顺序规定好了，表述时按照从“环境分析、自我分析”开始逐一向下展 开介绍，不能从下面的“评估反馈”写起，更不能从中间的“操作策略”开始。“环 境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈”为一个基本流程， 完成了“评估反馈”后，如果不满意或教师要再进一步发展，可从“环境分析、自我 分析”起，开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。
排放形式 排放量 (万吨）
煤炭燃烧 2179
炼钢 168.5
炼油
68
机动车 99.8
合计 2513.3
贡献率 (%) 86.7 6.7 2.7 4
100.0
示例:(1)煤炭燃烧排放的大量二氧化 硫与空气中其它污染物结合形成的固体 污染物。 (2)改善能源结构，控制由煤炭燃烧而 产生的二氧化硫的排放量，加大环保管 理力度，提高公民的环保意识。
表文转换与图文转换
复习目标 读懂图文，掌握图文转换题的答题要领。
考什么
年份
卷别Biblioteka 设题角度命题特点2018 2016
全国Ⅰ卷 流程图转换 ①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，
全国Ⅲ卷
构思框架图转 成为轮考点。
换
②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/
全国甲、乙、 构思框架图转 框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。
3.下面是我国城乡居民2009年和2010年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示 意图，请用简要的文字表达出图中的意思。
示例:同2009年相比，2010年我国城乡居民 投资的国债、股资、保险比例有所增加。 2009、2010两年我国城乡居民投资储蓄的比 例较大。
4.首都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信任问题”的民意调查以下为 目前热议的“老人摔倒该不该扶”问题的数据。请用文字表述两幅图的调查结果。
流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。先看“方框与文字”元素。 “方框与文字”分为四个层次级别，从上到下分别为环境分析、自我分析，个人定位、 发展目标，操作策略，评估反馈。转换成文字时不能没有这些文字内容，缺少了其中 一个都会被扣分。四个层次级别内容可选择四个分句，同一层次级别的两个内容，如 第一、二层次级别的，就用并列语句的方式表示。再看“线条及关联”元素，线条方 向将层次级别顺序规定好了，表述时按照从“环境分析、自我分析”开始逐一向下展 开介绍，不能从下面的“评估反馈”写起，更不能从中间的“操作策略”开始。“环 境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈”为一个基本流程， 完成了“评估反馈”后，如果不满意或教师要再进一步发展，可从“环境分析、自我 分析”起，开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
高中语文 图文、表文转换 课件(45张PPT)
6
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
7
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
示例：本次“中华文化体验” 计划开设旗袍、围棋、国画 三个讲座，并开展三项活动： 利用体育课体验太极拳，利 用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行进行太极拳 表演和作品展示。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
日记。将这些信息有条理地连贯起来。17）
4、（2016年高考新课标Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步 构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过85个字。（6分）
5
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
高考语文《图文转换之表文转换》课件
[例 4] (2012·天津高考)阅读方式在数字时代已发生变 化，请按要求回答相关问题。(4 分)
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅 读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2 分)
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
[自主尝试]
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字 媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2 分)
具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内 容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材 料进行综合性评价。
(二)准确答题“四要领” 1．读懂图表 (1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料 等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅 读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、 比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐 标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图， 考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图， 考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。
[例 6] (2010·广东高考)近代西方社会发展史表明，数学 活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理 上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根 据以下图表所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空缺的内 容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6 分)
从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的 萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在
(2)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变 化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。要 综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主 要是数据变化)。
(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅 读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2 分)
(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)
[自主尝试]
(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字 媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2 分)
具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内 容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材 料进行综合性评价。
(二)准确答题“四要领” 1．读懂图表 (1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料 等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅 读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、 比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐 标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图， 考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图， 考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。
[例 6] (2010·广东高考)近代西方社会发展史表明，数学 活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理 上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根 据以下图表所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空缺的内 容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6 分)
从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的 萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在
(2)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变 化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。要 综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主 要是数据变化)。
语言运用——图文转换之表文转换课件
表格数据的识别与定位
识别表格类型
根据数据呈现形式，判断表格是 柱状图、折线图、饼图还是其他 类型，以便于后续的数据提取。
定位数据区域
确定表格中包含所需数据的区域 ，避免提取到无关信息。
表格数据的筛选与整理
筛选关键数据
从表格中筛选出与主题相关的关键数据，排除无关或次要信 息。
数据整理
对筛选出的数据进行排序、去重、补充等整理操作，确保数 据准确无误。
详细描述
在进行表文转换时，需要遵循准确、简洁、明了的原则。准确是指要将表格中的数据和信息准确地转换成文字， 不能出现歧义或误解；简洁是指要用简练的语言文字表达表格中的数据和信息，避免冗长和繁琐的表述；明了是 指要将表格中的数据和信息清晰地表达出来，使读者能够快速地理解。
02
表格数据的提取与整理
Chapter
字描述，使论文更加简洁明了。
新闻报道中的表文转换
总结词
快速、直观
VS
详细描述
新闻报道中，表文转换主要用于呈现时间 线、统计数据或事件进展。通过表格，可 以快速地传达信息，使读者能够直观地了 解事件的发展过程和相关数据，提高了新 闻报道的可读性和易理解性。
工作报告中的表文转换
总结词
条理清晰、重点突
个性化表达
在合适的情境下，可以使用个性化 的语言风格来转述表格信息，以增 加表达的趣味性和吸引力。
04
表文转换的常见问题与对策
Chapter
信息遗漏与补充
信息遗漏
在将表格内容转换为文字时，可能会 忽略某些重要信息，导致信息不完整 。
对策
在转换过程中，要仔细核对表格中的 每一项信息，确保在文字描述中完整 呈现。对于表格中较为复杂或重要的 数据，可以增加注释或说明，以补充 相关信息。
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三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
联想：作者的意图、 画面信息跟现实生活 相联系
先后次序、力求 全面
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总结——徽标类答题要点
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓 意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体： 准确、简明、平实、清晰 （说 明性语言）
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)
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表文转换
——思维导图
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2018年全国1卷21题：下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过90字。
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
编写教师个人专业发展规划首先要 进行环境分析和自我分析，在此基础上 进行个人定位并设置发展目标，然后制 定达成目标的操作策略，最后展开评估 与信息反馈，再据此作进一步修订。
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1、为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模 拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安 排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）
答案;G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各 国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛； 总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
图文表文转换精品课件
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【基本方法】 1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的 方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
图文表文转换精品课件
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2、（2014新课标卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
文转换题
（二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结源自图文转换——徽标类
一、真题再现
（2013年新课标Ⅰ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请 写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过70个字。（5分）
参考答案：图形由中心的青山、绿水、 太阳及周围的十个环组成。图形的中心 结构表示人类赖以生存的环境，外围的 十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时十个环的“ 环”字与环境的“环”同字，其寓意为 “全民联系起来，共同保护人类赖以生 存的环境。”
标志的寓意深刻：“心”象征着 助 扶
爱心，“手”象征着援助，“鸽 人 贫
子”象征着美好。（2分）
为济
整个图案寓意为：伸出援助之手， 乐 困
把爱心献给世界，将美好撒满人
间。（1分）
图文表文转换精品课件
图文表文转换精品课件
一、描述标志内容: 图形组合
提示和注解、各 要素的合成
二、揭示标志意义: 象征意义
的构“图中整形，国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。（1分）
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案，（1分）大 拇指像鸽头，其余四指像鸽
翅（1分多）角度联想
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二、揭示寓意 （巧联想）
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
答案：图像由橄榄枝和多面 旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构 成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不 同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔 着橄榄枝，强化了和平寓意。
整个图形表示各国应齐心协力， 维护和平。
（解答此题，需要看懂图标， 明白图表中各种元素所代表的意 思。）
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一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75
个字。（6分）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加
人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所
需行装；考察期间的主要活动有参观、访
谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录
考察情况。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
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图文转换、表文转换专题
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“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有 创新特色的题型。
它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多个考点，综合考查语言表达 运用能力。
（一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”“图片类”）
联想：作者的意图、 画面信息跟现实生活 相联系
先后次序、力求 全面
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总结——徽标类答题要点
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓 意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体： 准确、简明、平实、清晰 （说 明性语言）
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大
方面：一是去前的“准备”——查阅资料
了解瑶族的情况和准备好考察行装；
二是到达之后的“实施”过程——四处参
观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察
●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)
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表文转换
——思维导图
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2018年全国1卷21题：下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过90字。
（2013年新课标Ⅱ）下面是我国的“国家节水标志”，请写 出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆 形代表地球，象征节水能保护地球生态；手 掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水； 手掌又像一条河流，象征滴水成河。 （5分。答出三个构图要素，给1分；每答出 一种寓意给1分；语句通顺，给1分。）
(2015新课标I)下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图 书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超 过80个字。(6分)
答案：画面中心是椭圆形的地球， 画面右侧是一直手正在拒绝和防止 来自外部的污染，保护着画面左边 的三条鱼。 整幅图寓意保护水环境，表达了人 类保护地球水环境的坚定决心。
编写教师个人专业发展规划首先要 进行环境分析和自我分析，在此基础上 进行个人定位并设置发展目标，然后制 定达成目标的操作策略，最后展开评估 与信息反馈，再据此作进一步修订。
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1、为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模 拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安 排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）
答案;G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各 国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛； 总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
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【基本方法】 1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的 方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
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2、（2014新课标卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请
解析：首先要对图片按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓 意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行一个说明解释。
(2015新课标II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图 形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不 超过85个字。(6分)
文转换题
（二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结源自图文转换——徽标类
一、真题再现
（2013年新课标Ⅰ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请 写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过70个字。（5分）
参考答案：图形由中心的青山、绿水、 太阳及周围的十个环组成。图形的中心 结构表示人类赖以生存的环境，外围的 十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时十个环的“ 环”字与环境的“环”同字，其寓意为 “全民联系起来，共同保护人类赖以生 存的环境。”
标志的寓意深刻：“心”象征着 助 扶
爱心，“手”象征着援助，“鸽 人 贫
子”象征着美好。（2分）
为济
整个图案寓意为：伸出援助之手， 乐 困
把爱心献给世界，将美好撒满人
间。（1分）
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一、描述标志内容: 图形组合
提示和注解、各 要素的合成
二、揭示标志意义: 象征意义
的构“图中整形，国体状总青体年上志是愿一者个”“标心志”
的图形。（1分）
内部 “心细”节中间有一个既似手、
又似鸽子的图案，（1分）大 拇指像鸽头，其余四指像鸽
翅（1分多）角度联想
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二、揭示寓意 （巧联想）
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
答案：图像由橄榄枝和多面 旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构 成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不 同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔 着橄榄枝，强化了和平寓意。
整个图形表示各国应齐心协力， 维护和平。
（解答此题，需要看懂图标， 明白图表中各种元素所代表的意 思。）
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一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75
个字。（6分）
【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加
人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所
需行装；考察期间的主要活动有参观、访
谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录
考察情况。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；
表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
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“图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有 创新特色的题型。
它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“压缩语段”等多个考点，综合考查语言表达 运用能力。
（一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”“图片类”）