《一颗小豌豆》听课感悟

《一颗小豌豆》听课感悟

楼马小学:马书娜

《一颗小豌豆》是一篇略读课文，这篇课文主要是让学生通过理解，体会小豌豆用自己的长大满足小姑娘的愿望，帮助小姑娘战胜病魔的信心，表现小豌豆助人为乐的美好品质。教学时，华星老师以讲授法、小组合作法为主要教学形式，以读为主线，让学生在读中感悟，读中体会。

华星老师在讲课的过程中，总是面带微笑，对学生表现出浓浓的亲和力。华星老师的课堂是轻松的、快乐的,学生们都能在华星老师的带动下，主动的参与课堂，体现了学生的主体性，学生们都乐于学习，切实地提高了教学效率。在讲课的时候，华星老师多次让学生读课文，从刚开始的以喜欢的方式自由朗读，到带着问题默读，再到最后的有感情地朗读。华星老师在此次教学中充分体现了语文新课标中读的重要性，尤其是有感情的朗读课文，这正是我们现在语文课堂中有所欠缺并多次强调的。华星老师还非常注重情景创设，激发学生学习兴趣。在导入新课时，她联系学生的生活实际，借助生动有趣的谜语创设一定的情景，激发学生的学习兴趣，让学生自然而然地投入到学习氛围中去。除了情景创设，华星老师也很注重学生想象力、创新精神的培养。为了发展学生的思维，她提出了假如你是小姑娘，你会对小豌豆说什么？这一开放性的问题和“学编故事“这一拓展性作业，让学生充分展开想象的翅膀，加深学生对课文内容的理解，对培养学生的想象力和创新精神起到潜移默化的作用。

听了华星老师的课，我受益匪浅。在今后的教学中我会更加努力，成为一名出色的人民教师！