《敬业与乐业》课文资料拓展──演讲稿(二)

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敬业与乐业的演讲词

敬业与乐业的演讲词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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敬业与乐业演讲稿

敬业与乐业演讲稿第一篇：敬业与乐业演讲稿又是一年岁末，公务员的年终考评如期进行着，主席台上的领导老生常谈地讲着公务员的职业操守，强调着要如何爱岗敬业等等，敬业与乐业演讲稿。

突然想起几天前，在女儿的课本上看到一篇《敬业与乐业》的文章，是梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲稿。

那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待往后的生活。

言传身教大于说教，梁启超先生在80年前能够放下政治家、思想家、学者的身份，面对普通学生敦敦教诲。

同样放在家庭教育上，也让九个子女个个成才，长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼都是中科院院士，分别是我国建筑、考古和航天火箭专家，一门三院士，其他几个子女在各自领域也各有建树和所长，这在中国名人之后的家庭中是绝无仅有的。

这样一个成功的家庭，无不与梁启超的教育思想和言传身教有着极大的关系。

单从一个成功的父亲，对我们在职的从业人士来谈敬业乐业，无疑那是别具一番意义，其分量和具有的说服力，自不待言，演讲稿《敬业与乐业演讲稿》。

先说敬业吧，梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。

”有时我也会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？从文章中看到：“人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

”是工作都可敬，只要专心致志地做好，无论是当领导或者当民工都可敬。

“ 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

”做什么，像什么,这句话其实就是对“敬”的最好诠释。

那么乐业呢，梁启超说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”已经足以诠释了。

“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。

”如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很沉闷，毕竟我们每天的三分之一还多的时间是在工作。

敬业与乐业演讲稿

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敬业与乐业演讲稿

敬业与乐业演讲稿敬业与乐业范文篇一羽卓鹏我读了第二单元第5课《敬业与乐业》后，深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。

敬业，如果人们拥有自己的梦想，只要努力去做，一定可以实现自己的梦想。

较近发现社会上很多同学不爱读书，整天只想着玩。

每天放学回家不是第一时间学习，而是看电视，睡觉，玩游戏，结果什么都不会做，毕业以后很难找份工作。

难道毕业后要父母养吗？同学们，你们只要做一件事，就忠于一件事，将全副精力集中到这事，一点不旁骛，这样就是敬业，这精神对你们一生都有好处。

不但要敬业还要乐业，为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加，还有和同事快乐，团结，努力地工作。

无论在学校中还是工作中，都会自然地发生趣味，工作学习有娱乐，将烦恼的事忘记，快快乐乐地做。

敬业与乐业是何等重要，在苦学中体验学习的乐趣，去实现美好的理想！读《敬业与乐业》有感二“百行业为先，万恶懒为首”，这句话说的多好呀。

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”意思是说整天吃的很饱却不肯动脑去做事，实在是不行呀。

孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这种懒人却摇头叹道：“难，难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，大圣人碰着也没办法。

这篇文章征引是儒门这句话就要证明人人都要有正当职业，人人都要不断的去劳作。

对于一个精力充沛的年轻人，要以怎样的态度去面对自己的工作呢？现今的中国，改革开放，一片繁荣，市场化也越来越浓，要想找到一份工作很难，要想找到一份称心如意的好工作就更难了。

当你选择了这份职业的时候，你想好了要为他而付出吗？我们一直在为生活而劳动，其实也是为了劳动而生活。

不管做任何事情，处在某个位置，事和名称都会有大小、高低；但从事的本质来说，是没有高低之分的，在事物的运行过程中缺少了任何其中的一个环节都会掉链子的。

不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去劳作，使得圆满，自我感觉良好，别人看起来也不错。

第一要敬业。

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。

《敬业与乐业》

立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。驳论：批驳错误或反动的观点，从而树立自己的正确论点。反驳的方法有三种：（1）驳论点（2）驳论据（3）驳论证
字词积累
预习检查
读一读
tiáo ɡōu lóu
承蜩佝偻
shè
赦免
xiàn
羡慕
pōu
解剖
wù
旁骛
xiè dú pián
lěi
亵渎骈进层累
史实等
2.类型
真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。叙述要简明扼要。
道理论据：
公认的道理、格言、名人名言、原理、
定理等。
文体知识
3.归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
文体知识
三、论证方法及其作用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1.举例论证(举例子)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2.道理论证(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。
趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写
法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或
为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。
道理论证 /讲道理
细读感悟
“有业之必要”的理由：
①可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； ②使身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； ③使生活起居有规律，有利于健康养生； ④从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼； ⑤事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； ⑥有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……

部编版九年级语文上册：敬业与乐业 2

合作探究
v阅读课文第2、3、4和6段，试着为 “凡职业都是有趣味的” 提供几个例子。
“凡职业都是有趣味的”：
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
小结
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。
－－庄子
素其位而行，不愿乎其外。
－－孔子
为什么敬业？
• 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）
返回
怎样敬业？
• 至于我该做哪一种劳作呢？
（全看我的才能如何，境地如何）
• 怎样才能把劳作做圆满呢？
（忠实……丝毫不肯分心到事
明确:敬业是基础;乐业是最高境界.
•3作者说:”我深信人类合理的生活总该如此?”你认为人类的合理生活应该是怎样的?
v“合理的生活”，首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到 “乐以忘忧”的境界。
谢谢观赏
You made my day!
……
是人各有志，你的志向
你会选择？
为
什
官员
演员医生
教师
么？
律师修鞋匠清洁工军人

部编人教版语文九年级上册第6课《敬业与乐业》课文详细解析

《敬业与乐业》课文详细解析我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门．．．．。

(①演讲词开头交代了题目的来源，其用意是什么?)【段析】交代文题的由来，并表达自己对“敬业乐业”精神的崇尚。

第一部分(1)：演讲开头，开宗明义地提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

开头总起全篇，揭示全篇论述的中心。

【品味】“不二法门”极言“敬业乐业”对于人类生活的重要，也显示了作者坚定的信心，用在这里显然非常合适。

本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。

但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明．．．．。

所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

【段析】指出“有业”是前提，是“敬业乐业”的必要条件。

【品味】无业，便无可敬者，便无可乐者，其道理简单易懂，不需多言。

“理至易明”四字用得非常简练，显示了作者高超的写作水平。

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气．．．．说道：“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医；惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

【段析】引用《论语》中的句子说明无业之人无药可医，意在表明“有业”是基础与前提。

【品味】孔子确实认为这两种人是难以教育的，但《论语》中并未记载孔子说这两句话时的神态、动作。

作者大胆而合理地加以想像，加上了“摇头叹气”四个字，使得行文更加生动，充分体现了孔子的无奈。

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。

”他每日．．除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日．．如此。

有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师。

敬业与乐业演讲稿5篇

敬业与乐业演讲稿5篇敬业与乐业演讲稿篇1尊敬的各位领导，同事们：大家好!我叫______，是____县公路管理局分水养护站一名养路工人，我今日演讲的题目是《爱岗敬业，无私奉献》。

您是否热爱您的工作?如果您热爱你的工作您就会觉得生活充满阳光，充满欢乐，生活才有意义;如果您厌倦你的工作您就会心烦意乱，无精打采，每一天都像是在炼狱里煎熬。

我们都是普通老百姓，我们没有万贯家财，我们的生活是和工作息息相关的，不是工作需要我们而是我们需要工作。

即然这样我们就应当热爱工作，热爱生活。

热爱工作就应当爱岗敬业，无私奉献。

爱岗敬业无私奉献是一种平凡而伟大的奉献理念，更是促使我们成功的阶梯。

懂得爱岗敬业，无私奉献您就会明白：其实奉献对任何一个人来说都不苛刻，不能成为参天大树做栋梁之才，不妨做一颗小草为青春献上一丝新绿;不能做电脑上的CPU，不妨做一个小小的零部件默默的保证电脑的正常工作。

爱岗敬业，无私奉献就要像螺丝钉一样坚守自我的工作岗位，发挥本事，做出贡献。

作为一名养路工人，平凡的工作岗位需要我们的无私奉献。

正是有了我们公路人的无私奉献，才有阡陌纵横的路网，才有四通八达的桥梁，才有耸立在大地上的丰碑。

在祖国经济建设飞速发展的今日，公路对经济起着重要作用，正是有这样无私奉献的公路人才使我国的公路事业蒸蒸日上，人民群众出行更加便利。

我们应把工作当成人生追求，把工作当成一种享受，坚持自我的工作岗位，履行自我的工作职责，扎扎实实做好自我的本质工作。

爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，奉献是我们崇高的追求。

让我们满怀活力和期望爱岗敬业，无私奉献共建和谐完美明天。

敬业与乐业演讲稿篇2面对严峻的市场形势，要想在汹涌的浪涛中崭露头角，必须要有凝心聚力，度危求进的强烈意识;要有“事不避难，勇于担当”的担当和勇气;要有“开足马力，弛而不息”的不懈追求;要有“严处着力，实字当头”的思想自觉;要有“崇德向善，明德前行”的道德自律;要有“科技创新，持续创效”的追求境界;要有“同心同德助发展，齐心协力谋跨越”的精神状态;要形成“重实干、讲实效、看实绩”的良好风气;要有为减亏增盈“点赞”，为创新创效“叫好”，为先进典型“发声”的精神源泉。

敬业与乐业说课稿2篇

敬业与乐业说课稿4尊敬的各位评委专家：你们好我是x号。

今天我说课的题目是朱自清先生的《敬业与乐业》。

下面我将从教材、教法、学法、教学过程及板书设计五个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材《敬业与乐业》是苏教版八年级下册第二单元“道德修养”中的一篇议论文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，这是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。

文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。

理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。

在反复诵读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。

本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

说教学目标和教学重点难点教学目标：知识目标：理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

能力目标初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

德育目标培养学生形成敬业与乐业的精神。

教学重点为什么要敬业、乐业？如何敬业、乐业？教学难点：把握文章的主要观点和思路。

二、说教法教学方法：1.情景教学法：采用电教平台等手段采用情景教学，本课中的“业”不仅仅只工作，也可以指学习、生活，与学生的实际结合紧密，通过一些情景设计激发学生的思考领悟.2．诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。

教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。

3．合作探究法引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。

三、学法指导：本着循序渐进的教学原则，我采用“初读——细读——精读”的教学方法，引导学生逐层深入理解课文;为保障学生的.主体地位，我将引导学生运用“自主、合作、探究”的学习方法；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。

特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。

部编版九上《敬业与乐业》课文详解

部编版九上《敬业与乐业》课文详解课前预习一、作品梗概本文是1922年8月14日梁启超在上海中华职业学校发表演说时的演讲稿。

当时人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，蔑视体力劳动，追求出人头地、显亲扬名的人生目标。

梁启超的“敬业与乐业”说，对矫正世风、改良国民性有着积极意义。

“敬业与乐业”是并列短语。

敬业就是有责任心，是对学业和工作的态度；乐业就是乐意去做某件事，并能从中感受到趣味。

文题不仅揭示了作者论述的中心论题，也表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。

二、作者简介梁启超（1873一1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。

与其师康有为一起倡导维新变法运动，并称“康梁”。

先后创办《清议报》《新民丛报》等报刊。

其著作大多收入《饮冰室合集》。

知识重点一、字音词义精微：精深微妙。

旁骛wù：在正业以外有所追求。

秘诀jué：能解决问题的不公开的巧妙办法。

羡慕xiàn mù：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

亵渎xiè dú：轻慢，不尊敬。

妄wàng想：①狂妄地打算；②不能实现的打算。

杜绝：制止，消灭（坏事）。

敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。

理至易明：道理极容易明白。

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

不二法门：佛教用语，指直接入道，不可言传的门径，常用来指最好的或独一无二的方法。

言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。

强聒guō不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、主题概述这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入论述了“敬业”与“乐业”的重要性，希望青年学生能够发扬敬业、乐业的精神，去过“人类合理的生活”。

三、作品结构第一部分（1）：揭示全篇论述的中心——敬业乐业。

敬业与乐业 (2)

分析引证法的作用:应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用——具有权威性，论证有力。
3、喻证法
喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。
4、对比论证。
对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证:作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证
分析例证法的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用——增强文章的说服力。
2、引证法/道理论证
引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。
——各有道理，只是出发点不同而已。
参考答案 2 ：
• 职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下” 之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。
• 一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵” 想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?
分与
乐
分析（2-8）敬业之重要 6-7

敬业与乐业演示文稿

另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有 “尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。
第23页，共26页。
拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败？
敬业与乐业演示文稿
第1页，共26页。
梁启超简介：
梁启超(1873-1929)字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，是中国资产阶级启
蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。
中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。
第11页，共26页。
问题探究：
1、怎样理解“业”的含义？作者说：“凡可以名为一件事的，其性质都
是可敬的。”因此，文中的“业”不只限于正式的谋生职业，可以指生活中任何一件有价值的事情。
第12页，共26页。
研读第一部分，思考：
演讲伊始，作者引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，有何作用？
四个字,是人类生活的不二法门。第二部分：（2-6自然段）——本论部分★ 论述敬业和乐业的重要性第三部分：（7自然段）——结论部分总结全篇，勉励人敬业乐业。
第10页，共26页。
2：强调论述对象：敬业乐业

敬业和乐业演讲稿8篇

敬业和乐业演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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敬业与乐业演讲稿(精彩3篇)

敬业与乐业演讲稿（精彩3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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敬业与乐业话题演讲稿5篇

敬业与乐业话题演讲稿5篇敬业与乐业话题演讲稿篇1 尊敬的领导，亲爱的同事们：你们好！大家好!我是办公室的__，今日我演讲的题目是：立足岗位做贡献，创先争优促发展。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位这是雷锋战士在日记中的一段话，告诉我们无论在哪个岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的本事，做出最大的贡献。

在联络处，爱岗敬业精神是无处不在的，先进个人、优秀模范他们都是爱岗敬业的典范，他们用辛勤的劳动赢得了领导和同事的赞誉和尊重。

正是他们身上这种爱岗位敬业的奉献精神，更加坚定了我要用实际行动，坚持立足本职岗位、创先争优、勇当青年先锋的决心。

首先，结合岗位实际，加强学习。

工欲善其事，必先利其器。

学习是我们的立身之本，是我们工作的基础和前提。

仅有经过勤奋学习，才能使我们具备较强的工作本事，具备明辨是非的本事，具备解决问题的本事。

同时，学习也是一种能够将一切变为己用的本事。

好的想法能够借鉴。

好的人才自我来用。

只要留心学习，我们就找到了成功的加速器。

其次，坚持爱岗敬业，努力作为。

什么是爱岗敬业孔子称之为执事敬，朱熹解释为专心致志，以事其业。

我想，一是指职责。

我们要用一种严肃、认真、负责的态度对待自我的工作，忠于职守，尽职尽责。

二是要精业，就是要干一行、爱一行、精一行，成为本专业精通业务的行家里手。

要带着问题用心工作，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，才能越来越胜任自我的岗位。

三是要讲奉献。

一滴水仅有融入大海才不会干涸，一个人仅有将个人的价值与单位的利益结合起来，生命价值才能得以完美展现。

所以，讲大气、讲奉献，应当成为我们的精神追求!最终，立足本职工作，关注细节。

天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。

老子这段论语恰到好处的揭示了细节决定成败的精神。

作为一名办公室工作者，我深刻地体会到细节的重要性：一个别字能够让一篇文章离题万里，一个主观主义的本以为无形中就埋下了失误的隐患，而人生紧要关头一步踏错，可能使你一生的命运彻底改变。

《敬业与乐业》说课稿（通用2篇）

《敬业与乐业》说课稿（通用2篇）《敬业与乐业》篇1从容说课《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。

文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。

全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。

从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。

理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。

在反复诵读中，积累经典语句、，体会演讲和口语特点。

本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教学过程中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究中，大胆质疑，辩证地理解课文观点。

学习过程中，要引导学生初步理解“举例子”和“讲道理”的论证方法，开拓思路。

拟用两课时完成阅读教学。

教学目标知识目标1.理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

2.积累记诵文中的经典语句、格言。

3.体会演讲和口语特色。

能力目标1.把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。

2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，3.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。

德育目标感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。

教学重点1.把握文章的主要观点和思路。

2.体会演讲和口语特色。

教学难点真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。

教学方法1.诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。

教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。

2.研讨探究法引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。

教具准备多媒体cai、摄影仪、录音机课时安排 2课时教学过程第一课时[教学要点]诵读，把握文章的观点和思路。

敬业乐业演讲稿五篇

敬业乐业演讲稿五篇人生需要事业，没有事业的人生是灰暗的;事业需要成功，不求成功的事业是失败的;成功需要动力，缺少动力的成功是短暂的;动力需要精神，精神的动力是永恒的!。

下面是小编为大家整理的敬业乐业演讲稿。

敬业乐业演讲稿篇一尊敬的各位领导，各位评委、朋友们：大家好!我是来自支行分理处的。

首先感谢领导给了我这样一个锻炼的机会。

在这绿意浓浓、繁花似锦的季节，有幸与各位同仁相聚一堂，共同交流工作心得，我感到万分荣幸。

我发言的题目是《服务之路与爱同在》。

我非常喜欢这样一句话：“人生需要事业，没有事业的人生是灰暗的;事业需要成功，不求成功的事业是失败的;成功需要动力，缺少动力的成功是短暂的;动力需要精神，精神的动力是永恒的!”是啊，惟有永不枯竭的精神力量，才可以支持我们走得更远，才可能让平凡的生命焕发出别样的精彩!正是基于这样的信念，让我激扬青春，积极向上，不断求索;正是这样的信念，让我立足岗位，无私奉献，无怨无悔!精神如此重要，那么，这种精神到底是什么呢?我以为，这种精神就是爱。

这种爱包括两种，一是对企业和工作的热爱，二是对客户的关爱。

我们常说“干一行，爱一行，爱一行专一行”，讲的就是对企业和工作的热爱。

英国谚语说“事业是生命的盐”，说出了“干一行”的重要性;苏联的高尔基说“事业应该欢笑着去做，事业可不喜欢沉闷”，说出了“爱一行”的必要性;歌德曾说“责任是源于对所做事情的热爱”，讲的就是专一行的重要性。

确实，只有热爱企业，热爱金融事业，我们才会孜孜进取、上下求索;才会不断丰富自己、完善自己、超越自己;才会为了“善其事”而不断“利其器”。

同样，只有对客户怀有深切的关爱，我们的神情才会不再淡漠;我们的笑容才会不再勉强;我们的语言才会不再冰冷;我们的行为才会不再机械，而客户的心也会由此而温暖。

正是因为对工作的热爱，我自工作以来，一直立足岗位，尽心尽责，不断学习，苦练技能，以提高工作效率。

随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质之间的竞争，未来成功的企业必是学习型的企业。

敬业乐业演讲稿系列6篇

敬业乐业演讲稿系列6篇我们应该对自己的工作和生活有所作为，在很多人面前发表演讲之前。

完善的演讲稿是取得成功的基础，做好演讲提纲是关键的一步：演讲的题目、逐渐深化的论点、论据、结论和提议都是重要的环节。

希望这份"敬业乐业演讲稿"能够激发您的思考，通过阅读本文您将获得关于某一主题的新知识和理解！敬业乐业演讲稿【篇1】各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。

与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师殷雪梅老师。

殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，xx年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着鲁莽而来的小轿车25米，整整25米小车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：殷老师，您快回来啊，殷老师，我们想您了，殷老师，您永远活在我们心中殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。

殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂敬业乐业演讲稿【篇2】尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好!“人可以不伟大，但不可以没有责任心。

”这是微软董事长比尔·盖茨的一句经典名言，虽然简简单单，但却实实在在。