呼吸系统的卫生保健教案设计
小学生命与健康教案：呼吸系统疾病预防
小学生命与健康教案：呼吸系统疾病预防健康是人类最基本的需求之一，也是每个人都应该关注和维护的重要因素。
与此同时，疾病也是每个人都要面对的现实。
其中，呼吸系统疾病是常见的疾病类型之一。
因此，在小学生命与健康课程中，呼吸系统疾病预防是必不可少的一个内容。
一、认识呼吸系统疾病呼吸系统疾病是指影响呼吸系统健康的各种疾病，包括感冒、哮喘、肺结核、肺癌等。
这些疾病对人体健康造成了重要的威胁，它们的发生往往会影响到人们的日常生活和工作。
因此，我们必须认识和了解这些疾病，以便在预防和治疗方面采取正确的措施。
二、预防呼吸系统疾病1.改善生活习惯呼吸系统疾病的发生和生活习惯密切相关。
因此，通过改善生活习惯可以有效预防呼吸系统疾病的发生。
建议采取以下措施：（1）保持室内通风，保持室内空气流通。
（2）保持室温适宜，避免过度开空调或过度取暖。
（3）少吃辛辣、油腻和刺激性食物，适当多吃蔬菜、水果等营养丰富的食物。
（4）保持良好的个人卫生，勤洗手，不随地吐痰。
2.加强锻炼适当的锻炼可以提高身体免疫力，增强心肺功能。
因此，加强锻炼也是预防呼吸系统疾病的重要措施。
3.定期体检定期体检可以帮助我们及时发现和治疗患有呼吸系统疾病的风险因素，及时采取应对措施，外出时要佩戴口罩，保持一定的社交距离，有效避免疾病的传播。
三、如何治疗呼吸系统疾病如果已经出现呼吸系统疾病的症状，我们应该采取下列治疗方法：1.药物治疗呼吸系统疾病可以通过药物治疗来缓解症状和减轻疾病的发展。
常见的药物有抗生素、激素、维生素和支气管扩张剂等。
2.物理治疗物理治疗是呼吸系统疾病的常见治疗方法之一，如吸氧等。
3.手术治疗对于一些需要手术治疗的呼吸系统疾病，手术治疗是唯一的有效治疗方法，如肺癌、肺结核等。
四、总结预防呼吸系统疾病需要我们注意生活习惯，加强锻炼，定期体检。
同时，在出现呼吸系统疾病的症状时，我们也应该及时采取正确的治疗方法。
只有通过这些措施的不断努力，我们才能更好地预防和管理呼吸系统疾病，保障自己和家人的健康。
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统
疾病》含反思
幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
介绍
这份教案旨在帮助幼儿园大班的教师教授预防呼吸系统疾病的知识，并通过反思提供改进教学的机会。
教案内容
1. 引入：通过展示图片或引发讨论，引起幼儿对呼吸系统的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：用简单明了的语言向幼儿介绍呼吸系统的基本知识，包括鼻子、嘴巴、气管和肺部的功能。
3. 呼吸系统疾病：介绍常见的呼吸系统疾病，如感冒、流感和哮喘，并解释它们的病因和预防方法。
4. 预防方法：向幼儿传授预防呼吸系统疾病的方法，包括勤洗手、保持清洁、避免接触病菌和保持良好的室内空气质量等。
5. 温和检测：通过小游戏或问答，帮助幼儿温所学内容，并评估他们的掌握程度。
反思
在教学过程中，教师应当留意以下方面的改进：
- 使用更生动有趣的方法引起幼儿的兴趣，如使用多媒体或实物模型等。
- 确保语言简单明了，易于幼儿理解，避免使用过于专业的术语。
- 加强与幼儿的互动，鼓励他们提问和参与讨论，以促进他们的研究效果。
- 提供更多实际生活中的案例，帮助幼儿将所学知识与实际应用联系起来。
结论
这份教案旨在向幼儿传授预防呼吸系统疾病的知识，通过引发兴趣和互动的教学方法，帮助幼儿理解和掌握相关内容。
通过反思教学过程，教师可以不断改进教学方法，提高教学效果。
如果有需要进一步改进或添加的地方，请不吝指出。
幼儿园儿童健康天地：呼吸系统保健教案
幼儿园儿童健康天地：呼吸系统保健教案在幼儿园阶段，儿童的健康是家庭和学校共同关注的重要话题。
其中，呼吸系统保健更是一项至关重要的任务。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，呼吸系统保健教案的制定和实施对于儿童的健康成长至关重要。
在本文中，我将就幼儿园儿童呼吸系统保健这一主题进行深入探讨，为了更好地呈现相关内容，我将按照以下顺序进行介绍：一、理解呼吸系统1.1 什么是呼吸系统？呼吸系统是人体的生命系统之一，包括呼吸道和肺部。
通过呼吸系统，人体可以吸入氧气并排出二氧化碳，维持正常的生命代谢活动。
1.2 幼儿园儿童呼吸系统发育特点在幼儿园阶段，儿童的呼吸系统发育尚未成熟，呼吸道较短且易受感染，肺活量较小，对外界环境的适应能力还不足，因此呼吸系统保健尤为重要。
1.3 幼儿园儿童呼吸系统常见问题在幼儿园阶段，呼吸系统常见问题包括咳嗽、流鼻涕、气喘等，这些问题可能影响儿童的健康和学习。
二、制定呼吸系统保健教案2.1 目标制定呼吸系统保健教案的目标是帮助幼儿园儿童养成良好的呼吸习惯，提高抵抗力，预防呼吸系统疾病。
2.2 内容- 增强儿童体育锻炼，提高肺活量- 定期开展呼吸系统保健知识宣传和教育- 保持室内外空气清新- 定期体检，早期发现和处理呼吸系统问题2.3 实施制定好的呼吸系统保健教案需要得到学校和家长的共同支持和配合，通过各种途径和形式进行贯彻实施。
三、呼吸系统保健教案的总结与回顾3.1 效果实施呼吸系统保健教案后，幼儿园儿童的呼吸系统健康状况有所改善，呼吸道感染率下降，儿童活泼、健康的特点更为凸显。
3.2 感悟对于幼儿园儿童来说，呼吸系统保健教案的实施不仅仅是一项教育工作，更是对儿童健康的关注和呵护。
通过这样的教育实践，不仅提高了儿童的健康意识，也促进了学校与家庭的合作和共同成长。
个人观点：作为幼儿园儿童的呼吸系统保健教育工作者，我深切地感受到了这项工作的重要性。
通过平时的观察和教育实践，我深知幼儿园儿童的呼吸系统保健对于其健康成长的重要性。
呼吸系统的卫生保健-教学教案（合集五篇）
呼吸系统的卫生保健-教学教案（合集五篇）第一篇：呼吸系统的卫生保健-教学教案知识目标1、知道呼吸系统的卫生保健知识，以及吸烟和吸毒的危害。
2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。
能力目标1、通过课余时间收集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获取信息的能力和在课上利用分析得到的信息为所学内容服务的能力。
2、通过让学生在课上表达自己收集的资料，锻炼学生的表达能力。
情感目标1、通过本书知识的学习，使学生能自觉地参加体育锻炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。
2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟；宣传吸毒的危害——误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心永远不沾毒品。
教学建议知识体系图解教材分析积极锻炼身体，讲究呼吸卫生和禁止吸烟、吸毒的道理是本节的重点。
从知识的角度来看，本节无难点。
但从素质教育的角度来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必要的。
同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的，对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟、尤其是终身不吸烟则更难。
吸毒常自吸烟开始。
必须让我们的青少年深刻认识毒品对个人、对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教育的难点。
教法建议呼吸系统的卫生保健，首先要让学生明确呼吸系统在人体生命活动中的重要作用。
在此基础上提出对呼吸系统保健的措施。
关于体育锻炼对呼吸系统的影响，教师让学生联系学过的呼吸频率、呼吸深浅与肺活量的关系，结合自身参加体育锻炼的体会，领会体育锻炼对呼吸系统的良好作用。
讲述这部分内容，可以利用第一节中学生测得的胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进行体育锻炼和不经常进行体育锻炼的同学进行对比，分析说明体育锻炼对肺活量的影响和适应气温变化的能力。
这样做可以提高学生锻炼身体的自觉性。
有关吸烟的危害的内容，建议让学生查阅资料，及做吸烟有害的社会调查——调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人的就业问题？我国用于治疗吸烟所造成的疾病费用和弥补劳动力丧失及早逝造成的经济损失又有多少？并写出调查报告在班里演讲，最好与班主任配合，利用一节班会时间开一个“烟弊大于利”的主题班会，让学生分角色扮演——政府主管部门的决策人，肺癌专家，卷烟厂厂长，班主任，学生会宣传部长等，各自陈述自己角色的观点。
生物教学设计第六章第三节呼吸系统的卫生保健
生物教课方案第六章第三节呼吸系统的卫生保健教课方案示例教课目标1。
知识方面：知道呼吸系统的卫生保健知识；知道抽烟、吸毒的危害。
2。
能力方面：（ 1）通过采集、检查培育学生科学研究的方法。
（ 2）经过对采集、检查的资料进行整理，培育学生剖析、综合的能力。
3。
思想感情方面：经过本节课的学习，使学生自觉养成优秀的卫生习惯，自觉不抽烟，自觉远离毒品。
要点难点呼吸系统的卫生保健是本节课要点。
由于学生正处在呼吸系统还没有充足发育、防守功能较低的青少年期间，他们若能很好地锻炼身体，讲究呼吸系统卫生，不抽烟、不吸毒，就能促使肺正常发育，使他们健康成长。
严禁抽烟、吸毒的道理是本节课的难点。
由于学生所处的年纪段，是非观点较差，加之遇到社会上一些不良思想的侵袭，盲目崇敬。
因此一定使学生认清抽烟、吸毒对个人，对社会的危害，使学生们远离毒品。
教具准备图片、录像带。
课时安排 1 课时。
教课过程1。
教学过程设计思路：（1）采集资料、自办小报、检查报告。
（2）展现沟通。
（ 3）商讨概括 2。
教课过程的说明：本节课的教课内容难度不大，但一定要修业生在课前认识、检查相关资料、实例。
让活生生的事实来进行自我教育。
（1）课前准备。
在上本节课的前一周，将学生疏组（每 4 人一组），第1页/共3页办小报或写出检查报告。
详细要求：①采集资料内容要真切靠谱；②资料根源能够是网上下载，能够是相关报刊杂志，也能够是相关书本，都应注明出处；③以组为单位办的小报内容应环绕参加体育锻炼，促使呼吸系统正常发育，讲究呼吸卫生以及抽烟、吸毒的危害等方面进行选编，形式要新奇，表达方式要灵巧；④检查报告应拥有必定的代表性，应与现实生活密切联合。
（ 2）课上资料沟通，展现小报，宣读检查报告。
在课上，各小组选 1～2 名学生到班级前沟通小组同学采集的相关呼吸系统卫生保健的知识，表现形式能够是相声，也能够是小品，也能够是信息沟通。
不论何种形式，都会使学生知道常常参加体育锻炼和适合的体力劳动能促进呼吸系统发育，减少呼吸系统疾病，讲究呼吸系统的卫生。
生物教学设计第六章第三节呼吸系统的卫生保健
生物教学设计第六章第三节呼吸系统的卫生保健教案示例教学目的1。
知识方面：知道呼吸系统的卫生保健知识；知道吸烟、吸毒的危害。
2。
能力方面：（1）通过收集、调查培养学生科学探究的方法。
（2）通过对收集、调查的材料进行整理，培养学生分析、综合的能力。
3。
思想情感方面：通过本节课的学习，使学生自觉养成良好的卫生习惯，自觉不吸烟，自觉远离毒品。
重点难点呼吸系统的卫生保健是本节课重点。
因为学生正处在呼吸系统尚未充分发育、防御功能较低的青少年时期，他们若能很好地锻炼身体，讲究呼吸系统卫生，不吸烟、不吸毒，就能促进肺正常发育，使他们健康成长。
禁止吸烟、吸毒的道理是本节课的难点。
因为学生所处的年龄段，是非观念较差，加之受到社会上一些不良思想的侵袭，盲目崇拜。
所以必须使学生认清吸烟、吸毒对个人，对社会的危害，使学生们远离毒品。
教具准备图片、录像带。
课时安排 1课时。
教学过程1。
教学过程设计思路：（1）收集资料、自办小报、调查报告。
（2）展示交流。
（3）研讨归纳2。
教学过程的说明：本节课的教学内容难度不大，但必须要求学生在课前了解、调查有关资料、实例。
让活生生的事实来进行自我教育。
（1）课前准备。
在上本节课的前一周，将学生分组（每4人一组），按专题进行资料的收集、调查、了解，最后以小组为单位，办小报或写出调查报告。
具体要求：①收集资料内容要真实可靠；②资料来源可以是网上下载，可以是有关报刊杂志，也可以是有关书籍，都应注明出处；③以组为单位办的小报内容应围绕参加体育锻炼，促进呼吸系统正常发育，讲究呼吸卫生以及吸烟、吸毒的危害等方面进行选编，形式要新颖，表达方式要灵活；④调查报告应具有一定的代表性，应与现实生活紧密结合。
（2）课上资料交流，展示小报，宣读调查报告。
在课上，各小组选1～2名学生到班级前交流小组同学收集的有关呼吸系统卫生保健的知识，表现形式可以是相声，也可以是小品，也可以是信息交流。
无论何种形式，都会使学生知道经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动能促进呼吸系统发育，减少呼吸系统疾病，讲究呼吸系统的卫生。
2018年生物教学设计第六章第三节呼吸系统的卫生保健-文档资料
生物教学设计第六章第三节呼吸系统的卫生保健教案示例教学目的1。
知识方面：知道呼吸系统的卫生保健知识；知道吸烟、吸毒的危害。
2。
能力方面：（1）通过收集、调查培养学生科学探究的方法。
（2）通过对收集、调查的材料进行整理，培养学生分析、综合的能力。
3。
思想情感方面：通过本节课的学习，使学生自觉养成良好的卫生习惯，自觉不吸烟，自觉远离毒品。
重点难点呼吸系统的卫生保健是本节课重点。
因为学生正处在呼吸系统尚未充分发育、防御功能较低的青少年时期，他们若能很好地锻炼身体，讲究呼吸系统卫生，不吸烟、不吸毒，就能促进肺正常发育，使他们健康成长。
禁止吸烟、吸毒的道理是本节课的难点。
因为学生所处的年龄段，是非观念较差，加之受到社会上一些不良思想的侵袭，盲目崇拜。
所以必须使学生认清吸烟、吸毒对个人，对社会的危害，使学生们远离毒品。
教具准备图片、录像带。
课时安排 1课时。
教学过程1。
教学过程设计思路：（1）收集资料、自办小报、调查报告。
（2）展示交流。
（3）研讨归纳2。
教学过程的说明：本节课的教学内容难度不大，但必须要求学生在课前了解、调查有关资料、实例。
让活生生的事实来进行自我教育。
（1）课前准备。
在上本节课的前一周，将学生分组（每4人一组），按专题进行资料的收集、调查、了解，最后以小组为单位，办小报或写出调查报告。
具体要求：①收集资料内容要真实可靠；②资料来源可以是网上下载，可以是有关报刊杂志，也可以是有关书籍，都应注明出处；③以组为单位办的小报内容应围绕参加体育锻炼，促进呼吸系统正常发育，讲究呼吸卫生以及吸烟、吸毒的危害等方面进行选编，形式要新颖，表达方式要灵活；④调查报告应具有一定的代表性，应与现实生活紧密结合。
（2）课上资料交流，展示小报，宣读调查报告。
在课上，各小组选1～2名学生到班级前交流小组同学收集的有关呼吸系统卫生保健的知识，表现形式可以是相声，也可以是小品，也可以是信息交流。
无论何种形式，都会使学生知道经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动能促进呼吸系统发育，减少呼吸系统疾病，讲究呼吸系统的卫生。
呼吸与健康生活教案
呼吸与健康生活教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解呼吸系统的组成与功能，认识到呼吸健康对生活的重要性。
3. 培养学生的健康意识，增强自我保健能力。
三、教学难点与重点重点：呼吸系统的组成与功能，呼吸健康的重要性，以及正确的呼吸方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、呼吸演示图、模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中不良呼吸习惯的图片，引发学生对呼吸健康的关注。
2. 讲解：（1）介绍呼吸系统的组成与功能。
（2）讲解呼吸健康的重要性。
（3）分析不良呼吸习惯的危害。
（4）教授正确的呼吸方法。
3. 实践：（1）学生互相观察，纠正不良呼吸习惯。
（2）教师示范正确的呼吸方法，学生跟随练习。
4. 例题讲解：分析生活中常见的呼吸问题，引导学生正确解决。
5. 随堂练习：设计呼吸健康相关题目，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成与功能2. 呼吸健康的重要性3. 不良呼吸习惯的危害4. 正确的呼吸方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸系统的组成与功能。
（2）列举三个不良呼吸习惯，并说明其危害。
2. 答案：（1）呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，主要功能是进行气体交换。
（2）如：用口呼吸、呼吸过浅、熬夜等。
危害：导致氧气供应不足，影响睡眠质量，诱发呼吸道疾病等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对呼吸健康有了更深入的认识，但仍需加强实践练习，提高呼吸质量。
2. 拓展延伸：（1）组织呼吸健康讲座，邀请专家讲解。
（2）开展呼吸健康主题活动，提高学生参与度。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践环节；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的深入。
一、教学难点与重点的明确补充说明：此难点的解决需从理论讲解、实践练习、生活应用等多方面入手。
通过详细的呼吸生理知识讲解，让学生认识到正确呼吸的重要性。
设计实践环节，让学生在课堂上就能实际操作，纠正不良呼吸习惯。
呼吸与健康生活教案通用
呼吸与健康生活教案通用一、教学内容二、教学目标1. 理解呼吸系统的基本组成和功能，掌握气体交换的过程。
3. 增强学生的环保意识，了解空气质量对呼吸健康的影响。
三、教学难点与重点教学难点：气体交换的过程及影响因素。
教学重点：呼吸系统的组成、功能以及健康生活方式对呼吸系统的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、模型、挂图、实验器材。
学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示空气质量数据，引发学生对呼吸系统健康的关注。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解呼吸系统的组成、功能以及气体交换的过程。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，让学生分享自己的健康生活方式。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解与呼吸系统相关的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）：完成与呼吸系统相关的练习题，检验学习效果。
6. 互动环节（5分钟）：让学生分享自己的环保行动，提高环保意识。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成与功能2. 气体交换过程3. 健康生活方式对呼吸系统的影响七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈自己在生活中如何保护呼吸系统。
2. 课后练习题：（1）简述呼吸系统的组成及功能。
（2）描述气体交换的过程。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，了解呼吸系统疾病的预防和治疗方法。
组织学生参加户外环保活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：气体交换的过程及影响因素。
2. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己的健康生活方式。
3. 互动环节：让学生分享自己的环保行动，提高环保意识。
4. 作业设计：结合本节课内容，谈谈自己在生活中如何保护呼吸系统。
一、教学难点解析：气体交换的过程及影响因素1. 气体交换过程：主要包括肺通气、肺换气、组织换气三个环节。
肺通气：气体在肺泡与肺泡毛细血管之间的交换。
肺换气：气体在肺泡毛细血管与动脉血之间的交换。
组织换气：气体在动脉血与组织细胞之间的交换。
生物教案人体呼吸系统的调节与保健
生物教案人体呼吸系统的调节与保健教材：生物课本年级：高中一年级教学目标：1.理解人体呼吸系统的结构和功能。
2.了解呼吸的调节机制，并懂得如何保护呼吸系统健康。
3.自主学习和合作学习的能力。
教学重点：1.人体呼吸系统的结构和功能。
2.呼吸的调节机制。
教学难点：1.如何保护呼吸系统健康。
教学过程：Step 1:导入 (10分钟)教师：呼吸是人体生命活动中的重要一环，那么你们知道人体呼吸系统的结构和功能是什么吗？学生：（答案各异）教师：好的，我们下面来学习一下人体呼吸系统的结构和功能。
Step 2:介绍呼吸系统的结构和功能 (15分钟)教师：（出示呼吸系统的示意图）人体呼吸系统主要包括呼吸道和呼吸肌肉。
呼吸道由鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺组成。
而呼吸肌肉包括肺、胸腔和膈肌。
呼吸道的主要功能是将空气引入体内并将含有废气的空气排出体外。
接下来我们来学习一下呼吸的调节机制。
Step 3:呼吸的调节机制 (30分钟)教师：呼吸的调节机制是指人体对于不同环境条件下的呼吸频率和深度进行调节的过程。
下面我们来看一下呼吸的调节机制包括哪些方面。
1.神经调节：中枢神经系统通过调控呼吸肌的收缩和舒张来调节呼吸频率和深度。
其中，延髓是主要控制呼吸的中枢。
它接收来自于大脑皮层、化学感受器和肺泡感受器的信号，并发出相应的指令来调节呼吸。
2.化学调节：化学感受器是一种位于主动脉弓和颈动脉的感受器。
当主动脉血中的二氧化碳浓度升高或氧浓度降低时，化学感受器就会发出信号，刺激中枢神经系统调节呼吸频率和深度。
3.肺泡感受器：肺泡感受器是一种位于肺泡壁上的感受器。
当肺泡内的气体浓度发生变化时，肺泡感受器就会发出信号，刺激中枢神经系统调节呼吸频率和深度。
Step 4:保护呼吸系统健康 (15分钟)教师：保护呼吸系统健康是我们每个人的责任，下面我们来学习一下如何保护呼吸系统健康。
1.保持空气清新：我们经常开窗通风，多去户外呼吸新鲜空气可以保持呼吸道通畅。
呼吸与健康生活教案通用
呼吸与健康生活教案通用一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章“呼吸系统健康”，内容涵盖第1节“呼吸与健康生活”。
具体内容包括：呼吸系统的基本结构及其功能，呼吸方式与健康，日常生活中的呼吸保健方法，以及如何通过科学呼吸提高生活质量。
二、教学目标1. 让学生掌握呼吸系统的基本结构及其功能，了解呼吸方式与健康的关系。
3. 使学生掌握日常生活中的呼吸保健方法，增强呼吸系统健康。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸方式与健康的关系，以及日常生活中的呼吸保健方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、呼吸演示模型、瑜伽垫。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组空气质量对比图，引发学生对呼吸健康的关注。
2. 新课导入：介绍呼吸系统的基本结构及其功能，让学生了解呼吸系统的重要性。
3. 实践情景引入：邀请学生进行呼吸测试，分析呼吸方式与健康的关系。
4. 例题讲解：讲解正确的呼吸方法，以及如何通过调整呼吸提高生活质量。
5. 随堂练习：让学生现场练习正确的呼吸方法，并进行互评。
六、板书设计1. 呼吸系统的基本结构及其功能2. 呼吸方式与健康3. 日常生活中的呼吸保健方法4. 科学呼吸提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，谈谈你在日常生活中是如何保护呼吸系统的？答案要求：列出至少3个具体的做法，并简要说明原因。
2. 作业题目：如何通过调整呼吸，改善睡眠质量？答案要求：给出至少2个实用的呼吸调整方法，并说明原理。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生了解其他呼吸系统疾病的预防与保健方法，如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等，提高学生的健康素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：呼吸方式与健康的关系，以及日常生活中的呼吸保健方法。
2. 例题讲解：正确的呼吸方法，以及如何通过调整呼吸提高生活质量。
3. 作业设计：如何保护呼吸系统，以及调整呼吸改善睡眠质量的方法。
详细补充和说明：一、呼吸方式与健康的关系呼吸方式与健康的关系是本节课的教学难点之一。
初中生物教案：呼吸系统的保护与调节
初中生物教案：呼吸系统的保护与调节一、教学目标1.了解呼吸系统的构成和功能，知道呼吸系统的保护和调节作用。
2.明确环境污染对呼吸系统的影响，了解应对环境污染的方法。
3.掌握健康饮食和生活习惯对呼吸系统的保护作用，学会预防呼吸系统疾病的方法。
4.能够理解呼吸系统疾病的常见症状和治疗方法。
二、教学内容1.呼吸系统的构成和功能呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成，主要功能是将氧气吸入人体，排出二氧化碳和其他废气。
2.呼吸系统的保护和调节作用呼吸系统的保护和调节作用非常重要，主要包括以下几个方面：(1)鼻毛和黏液可阻止进入人体的尘埃和细菌。
(2)喉部有杓状软骨，能够将食物和饮料阻挡出气管。
(3)支气管和肺内的纤毛能够将杂质和粘液排出体外。
(4)肺泡壁需要保持湿润，以便吸氧时能够顺畅地通过。
(5)一些神经和激素能够调节肺部的运动和呼吸频率。
3.环境污染的影响及方法应对环境污染对呼吸系统的影响非常严重，主要包括以下几个方面：(1)空气污染会导致眼、鼻、喉和肺部的刺激和炎症。
(2)二手烟和室内有害气体会导致呼吸系统受到伤害。
(3)粉尘、化学物质和气溶胶会导致肺部的疾病，如肺癌和肺纤维化。
应对环境污染的方法包括以下几个方面：(1)减少空气污染，注意室内通风。
(2)不吸烟，避免二手烟。
(3)穿戴防护用品，减少接触有害物质。
4.健康饮食和生活习惯的保护作用健康饮食和生活习惯对于呼吸系统的保护作用非常大，主要有以下几个方面：(1)补充足够的维生素和矿物质，以提高免疫力。
(2)注意营养均衡，不暴饮暴食。
(3)要注意保持一个良好的生活习惯，如睡眠足够、运动适度、不熬夜等。
5.呼吸系统疾病的常见症状和治疗方法呼吸系统疾病的常见症状包括咳嗽、胸闷、气短、咳痰等，具体治疗方法需要根据病情而定。
常见的治疗方法包括内科治疗、物理治疗和手术治疗等。
三、教学方法1.板书+讲解：将教学重点和难点进行系统整理，在黑板上进行讲解。
2.案例分析：使用一些疾病案例进行分析，让学生理解和掌握呼吸系统疾病的特点和治疗方法。
1.呵护呼吸系统健康(教案)全国通用四年级下册综合实践活动
呵护呼吸系统健康（教案）全国通用四年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解呼吸系统的组成和功能，知道保护呼吸系统健康的重要性。
2. 通过观察、实验、调查等方法，使学生掌握预防呼吸系统疾病的基本方法。
3. 培养学生关注健康、珍爱生命的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 呼吸系统的组成和功能2. 呼吸系统疾病的预防方法3. 呼吸系统健康与生活习惯的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解呼吸系统的组成和功能，掌握预防呼吸系统疾病的基本方法。
2. 教学难点：如何让学生理解呼吸系统健康与生活习惯的关系，培养良好的生活习惯。
四、教学时间1课时五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生关注呼吸系统健康的重要性。
（2）提问：同学们，你们知道呼吸系统有什么作用吗？我们应该如何保护呼吸系统健康呢？2. 学习呼吸系统的组成和功能（1）让学生观察呼吸系统的图片，了解呼吸系统的组成。
（2）讲解呼吸系统的功能，让学生明白呼吸系统对身体健康的重要性。
3. 学习预防呼吸系统疾病的方法（1）让学生了解常见的呼吸系统疾病，如感冒、肺炎、哮喘等。
（2）讲解预防呼吸系统疾病的方法，如保持室内空气流通、加强锻炼、避免接触过敏原等。
4. 讨论呼吸系统健康与生活习惯的关系（1）让学生举例说明呼吸系统健康与生活习惯的关系。
（2）引导学生认识到良好的生活习惯对呼吸系统健康的重要性。
5. 总结课堂内容，布置作业（1）让学生总结本节课所学内容。
（2）布置作业：调查家人和朋友的呼吸系统健康状况，了解他们的生活习惯，分析呼吸系统健康与生活习惯的关系。
六、教学评价1. 学生对呼吸系统的组成和功能的了解程度。
2. 学生掌握预防呼吸系统疾病方法的程度。
3. 学生对呼吸系统健康与生活习惯关系的认识。
4. 学生参与课堂活动的积极性。
七、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注呼吸系统健康，培养良好的生活习惯。
2. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
呼吸系统的卫生保健教学设计
呼吸系统的卫生保健教学设计Teaching design of health care for respiratory system呼吸系统的卫生保健教学设计前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。
本教案根据生物课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、知道知识，以及吸烟和吸毒的危害。
2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。
1、通过课余时间收集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获取信息的能力和在课上利用分析得到的信息为所学内容服务的能力。
2、通过让学生在课上表达自己收集的资料，锻炼学生的表达能力。
1、通过本书知识的学习，使学生能自觉地参加体育锻炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。
2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟；宣传吸毒的危害——误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心永远不沾毒品。
教学建议知识体系图解教材分析积极锻炼身体，讲究呼吸卫生和禁止吸烟、吸毒的道理是本节的重点。
从知识的角度来看，本节无难点。
但从素质教育的角度来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必要的。
同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的，对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟、尤其是终身不吸烟则更难。
吸毒常自吸烟开始。
必须让我们的青少年深刻认识毒品对个人、对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教育的难点。
教法建议，首先要让学生明确呼吸系统在人体生命活动中的重要作用。
在此基础上提出对呼吸系统保健的措施。
呼吸系统教案
呼吸系统教案呼吸系统教案500字一、教学目标1. 知识与技能：掌握呼吸系统的基本构造和主要功能，了解呼吸系统的发育过程以及各种呼吸疾病的防治方法。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、讨论等方式，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，培养学生的团队协作和合作意识。
3. 情意态度：引导学生珍惜自己的健康，关注呼吸系统的保健，培养对呼吸系统相关职业的尊重和理解。
二、教学重难点1. 教学重点：呼吸系统的结构和功能。
2. 教学难点：呼吸系统的发育过程和常见呼吸疾病的防治方法。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过呼吸动作示范，引导学生思考呼吸的重要性。
2. 呈现新知（15分钟）教师通过PPT讲解呼吸系统的基本构造、主要功能以及呼吸的过程。
3. 梳理知识点（10分钟）学生与教师一起回顾、梳理和总结学到的知识点，确保学生对呼吸系统的结构、功能有基本的了解。
4. 拓展学习（10分钟）教师组织学生小组讨论呼吸系统与其他系统的联系和相互作用，引导学生进一步思考和探索。
5. 归纳总结（10分钟）学生与教师一起回答呼吸系统的发育过程和常见呼吸疾病的防治方法。
6. 拓展学习（10分钟）教师展示呼吸系统的实物模型或动画，引导学生观察和分析呼吸系统的细节，并提出问题进行讨论。
7. 巩固练习（15分钟）教师布置相关练习题，学生独立思考和解答，互相交流讨论。
8. 课堂小结（5分钟）教师总结课堂内容，强调学生在学习过程中发现的问题和收获，鼓励学生进一步探索和研究。
四、评价与反思1. 教师通过观察学生的课堂表现和参与度，以及作业的完成情况，进行评价和反思，及时调整教学策略。
2. 学生根据自己的学习情况，反思自己的学习方法和态度，进行评价和反思。
3. 教师与学生共同评价和反思教学过程和教学效果，互相提出建议和改进措施。
呼吸与健康生活教案通用
呼吸与健康生活教案通用一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章“呼吸系统与健康”，具体内容包括：呼吸系统的组成与功能，呼吸方式与健康，呼吸疾病的预防与处理，以及健康呼吸习惯的培养。
二、教学目标1. 让学生了解呼吸系统的组成、功能以及呼吸方式，提高学生对呼吸健康的认识。
3. 使学生掌握呼吸疾病的基本预防与处理方法，增强自我保健能力。
三、教学难点与重点重点：呼吸系统的组成、功能，健康呼吸习惯的培养。
难点：呼吸方式的掌握，呼吸疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备教具：PPT、呼吸演示模型、健康宣传资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示健康宣传资料，引导学生关注呼吸健康。
2. 新课内容：（1）呼吸系统的组成与功能：讲解呼吸系统的组成，演示呼吸过程，让学生了解呼吸系统的工作原理。
（2）呼吸方式与健康：介绍腹式呼吸和胸式呼吸，指导学生掌握正确的呼吸方式。
（3）呼吸疾病的预防与处理：讲解常见呼吸疾病的原因、症状和预防方法，提高学生的自我保健意识。
3. 实践环节：（1）分组讨论：让学生分享生活中遇到的呼吸问题，共同探讨解决方法。
（2）随堂练习：布置相关练习题，检验学生对呼吸健康知识的掌握。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成与功能2. 呼吸方式与健康3. 呼吸疾病的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述呼吸系统的组成与功能。
（2）比较腹式呼吸和胸式呼吸，说明哪种呼吸方式更有利于健康。
（3）列举三种预防呼吸疾病的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，主要功能是进行气体交换。
（2）腹式呼吸更有利于健康，因为它能增加肺活量，改善心肺功能。
（3）预防呼吸疾病的方法有：增强体质、保持室内空气流通、避免接触有害气体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对呼吸健康知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解更多的呼吸健康知识，如空气质量对呼吸健康的影响，如何选择合适的口罩等。
中班健康教案《我爱呼吸》
中班健康教案《我爱呼吸》目标本教案的目标是教授中班幼儿有关呼吸系统和保持健康的知识。
通过本教案，幼儿将学会正确的呼吸方法，并了解到怎样保护和维持良好的呼吸系统健康。
教学内容1. 呼吸系统的基本功能教师向幼儿简单介绍呼吸系统的基本功能，包括供氧、清除有害物质和维持体温平衡。
教师可以用幼儿易懂的语言解释这些概念，并借助图片或模型展示呼吸系统的组成部分。
2. 呼吸的正确方式为了保持呼吸系统的健康，幼儿需要学会正确的呼吸方式。
教师可以示范正确的呼吸方法，如深呼吸和慢呼吸，并引导幼儿跟随示范进行练。
教师还可以组织幼儿参与一些有趣的活动，如吹气球，锻炼他们的呼吸技巧。
3. 保护呼吸系统的健康教师向幼儿介绍一些可以保护呼吸系统的健康的措施，如保持空气清新、咳嗽时用纸巾遮住口鼻、勤洗手等。
教师可以通过故事、图片或游戏向幼儿传达这些知识，并鼓励他们在日常生活中积极实践这些保护措施。
教学方法本教案将采用以下教学方法：1. 讲解法：教师通过简单的言语解释呼吸系统的功能和呼吸的正确方式，以帮助幼儿理解和掌握相关知识。
讲解法：教师通过简单的言语解释呼吸系统的功能和呼吸的正确方式，以帮助幼儿理解和掌握相关知识。
2. 示范法：教师通过示范正确的呼吸方法，引导幼儿进行模仿练，以培养他们的呼吸技巧。
示范法：教师通过示范正确的呼吸方法，引导幼儿进行模仿练习，以培养他们的呼吸技巧。
3. 互动游戏：教师组织一些有趣的互动游戏，如吹气球比赛、模拟咳嗽遮挡等，帮助幼儿加深对呼吸系统保健知识的理解和应用。
互动游戏：教师组织一些有趣的互动游戏，如吹气球比赛、模拟咳嗽遮挡等，帮助幼儿加深对呼吸系统保健知识的理解和应用。
4. 情景教学：教师通过讲故事、观看图片等方式创设情境，让幼儿在生动的教学环境中研究有关呼吸系统和健康保护的知识。
情景教学：教师通过讲故事、观看图片等方式创设情境，让幼儿在生动的教学环境中学习有关呼吸系统和健康保护的知识。
教学评估为了评估幼儿对本教案内容的理解和掌握程度，教师可以采用以下评估方式：1. 口头问答：教师可以随堂进行简单的口头问答，检查幼儿对呼吸系统和呼吸方法的理解。
《保护呼吸器官》导学案
《保护呼吸器官》导学案第一课时一、导入呼吸是人类生存不可或缺的生理活动，而呼吸器官在保护呼吸系统健康方面起着至关重要的作用。
本节课我们将学习如何保护呼吸器官，让我们的呼吸系统更健康。
二、学习目标1. 了解呼吸器官的构造和功能。
2. 掌握保护呼吸器官的方法和技巧。
3. 能够正确运用所学知识，保护呼吸系统健康。
三、学习内容1. 呼吸器官的构造和功能- 鼻腔、喉咙、气管、肺部等器官的结构和作用。
2. 保护呼吸器官的方法- 避免吸入有害气体和颗粒物。
- 注意室内空气质量，保持通风。
- 戒烟，远离二手烟。
- 打开窗户通风，保持空气清新。
- 远离污染源，如化工厂、机动车辆等。
- 戴口罩，避免呼吸道受到细菌感染。
3. 治疗呼吸系统疾病- 如感冒、哮喘等呼吸系统疾病的治疗和防范。
四、学习活动1. 小组讨论：呼吸器官的构造和功能。
2. 观看视频：如何正确使用口罩。
3. 分组演练：制定呼吸系统保护计划。
4. 课堂展示：展示呼吸系统保护计划，互相评价和改进。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们深入了解了呼吸器官的构造和功能，掌握了保护呼吸器官的方法和技巧。
希望同学们能够时刻关注自己的呼吸系统健康，并且养成良好的呼吸习惯，让我们的身体更加健康。
第二课时主题：保护呼吸器官一、导入呼吸器官是我们身体中非常重要的器官之一，它负责我们的呼吸功能，让我们可以呼吸新鲜空气，将氧气输送到全身各个部位，同时将二氧化碳排出体外。
那么，如何保护我们的呼吸器官呢？今天我们就来学习一下如何正确保护我们的呼吸器官。
二、学习目标1. 了解呼吸器官的结构和功能。
2. 掌握保护呼吸器官的方法和技巧。
3. 能够正确使用口罩、保持空气清新等方法来保护呼吸器官。
三、知识讲解1. 呼吸器官的结构和功能呼吸器官包括鼻子、喉咙、气管、支气管、肺等，它们共同完成呼吸功能。
鼻子是我们呼吸器官的入口，它可以过滤空气中的灰尘和微生物，保护我们的呼吸道。
喉咙连接着鼻子和气管，是空气从鼻子进入气管的必经之路。
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呼吸系统的卫生保健教案设计
呼吸系统的卫生保健教案设计
教学目标知识目标1、知道呼吸系统的卫生保健知识，以及吸烟和吸毒的危害。
2、知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年呼吸系统的发育和加强。
能力目标1、通过课余时间收集与课上内容相关资料的过程，让学生学会利用不同的途径获取信息的能力和在课上利用分析得到的信息为所学内容服务的能力。
2、通过让学生在课上表达自己收集的资料，锻炼学生的表达能力。
情感目标1、通过本书知识的学习，使学生能自觉地参加体育锻炼和体力劳动，养成良好的卫生习惯。
2、自己不吸烟，并劝家长、亲友戒烟;宣传吸毒的危害误国、害民、坑家庭、毁自己，下决心永远不沾毒品。
教学建议知识体系图解教材分析积极锻炼身体，讲究呼吸卫生和禁止吸烟、吸毒的道理是本节的重点。
从知识的角度来看，本节无难点。
但从素质教育的角度来看，认识体育锻炼的重要性，养成锻炼的习惯应该是终身必要的。
同样，养成良好的卫生习惯也不是通过一节课就能做到的，对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟、尤其是终身不吸烟则更难。
吸毒常自吸烟开始。
必须让我们的青少年深刻认识毒品对个人、对家庭、对国家和对社会的巨大危害，使他们自觉地远离毒品，也是学生终身自我教育的难点。
教法建议呼吸系统的卫生保健，首先要让学生明确呼吸系统在人体生命活动中的重要作用。
在此基础上提出对呼吸系统保健的措施。
关于体育锻炼对呼吸系统的影响，教师让学生联系学过的呼吸频率、呼吸深浅与肺活量的关系，结合自身参加体育锻炼的体会，领会体育锻炼对呼吸系统的良好作用。
讲述这部分内容，可以利用第一节中学生测得的胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进行体育锻炼和不经常进行体育锻炼的同学进行对比，分析说明体育锻炼对肺活量的影响和适应气温变化的能力。
这样做可以提高学生锻炼身体的自觉性。
有关吸烟的危害的内容，建议让学生查阅资料，及做吸烟有害的社会调查调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税?解决了多少人的就业问题?我国用于治疗吸烟所造成的疾病费用和弥补劳动力丧失及早逝造成的经济损失又有多少?并写出调查报告在班里演讲，最好与班主任配合，利用一节班会时间开一个烟弊大于利的主题班会，让学生分角色扮演政府主管部门的决策人，肺癌专家，卷烟厂厂长，班主任，学生会宣传部长等，各自陈述自己角色的观点。
在学生参与活动的过程中，促使学生良好的行为习惯的养成。
另外教师还可以通过课上安排学生观看烟雾中尼古丁等有害物质对小白鼠等的毒害和对呼吸器官的影响的录像，或带学生参观自然博物馆，看到吸烟人的肺与不吸烟人的肺做对比的标本展览，深刻理解吸烟危害自己和他人健康的道理。
达到对学生教育的目的。
有关吸毒的危害，建议和学校政教处配合，带领学生参观禁毒展览，或请禁毒展览馆的同志到学校来展览，或者在课上演示吸毒对个人、他人及社会造成危害的录像，通过众多触目惊心的事实，使学生受到远离毒品的教育。
教学设计示例引入：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成又与呼吸系统各器官的健康与否密切相关，青少年的身体正处于迅速发育时期，保证呼吸系统的健康就尤为重要了。
进行新课：阅读课文并考虑以下几个问题：1、体育锻炼和适宜的体力劳动对呼吸系统有哪些好处? 2、讲究呼吸卫生应从哪几方面做起?我们能够做到哪些?哪些我们暂时做不到，但应力争做到? 3、你身边吸烟的人多吗?吸烟对人体健康有哪些危害? 4、为什么要远离毒品? (一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动(板书) 待学生讨论完后，教师利用第一节中学生测得呼吸频率、胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进行体育锻炼和不经常进行体育锻炼的同学进行对比，分析说明体育锻炼对呼吸系统的影响，这样做可以提高学生锻炼身体的自觉性。
另外要求学生学习本课后，制订一个身体锻炼
计划，征求体育老师的意见，坚持付诸实践，半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差，与现在的肺活量、胸围差作对比，继续检验体育锻炼对呼吸系统的影响。
(二)讲究呼吸卫生(板书) 1、用投影片打出当天天气预报中关于空气污染指数，引入呼吸卫生。
2、分小组讨论空气中污染物的来源(要求记录在纸上并进行交流) 3、针对学生自己提出的污染源，保证呼吸卫生应从哪些方面做起(启发、讨论)。
板书：(1)保持环境空气的新鲜、清洁。
(2)用鼻呼吸(3)不随地吐痰。
布置课外活动1 调查在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比。
利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所，如商店、公路、电影院等处，以小组为单位进行计数，数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数，计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比。
在同一地点设置不随地吐痰的宣传栏，再做如上统计，看统计结果，分析原因。
(三)吸烟和吸毒的危害(板书) 1、观看录像，使学生获得吸烟有害于人体健康的感性认识。
2、学生分小组汇报自己查阅和调查的有关吸烟对人体健康及社会危害的资料。
3、观看资料片：《拒绝毒品，珍爱生命》讨论：(1)如何避免接触毒品?(生活方式等) (2)假如有人诱惑你吸烟或吸毒，你用什么方法拒绝? 布置课外活动2 调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。
调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算：这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元? 若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱? 以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书? 和学生处配合对学生进行教育的活动：参观自然博物馆，参观禁毒展览。
和班主任配合的吸烟弊大于利的主题班会：主持人(创设问题情景):人们明知吸烟有害于人体健康，特别是呼吸科医生，坚决反对吸烟，可是，为什么我国吸烟的人还是很多?为什么工厂还要生产香烟?为什么政府不明令禁止生产香烟?他们都是怎样想的?我们应该怎样做?请看我们的主题班会吸烟弊大于利。
扮演政府主管部门决策人的角色陈述：烟草生产可以为国库增添利税，每年高达几百亿元人民币;卷烟厂为成千上万的公民提供就业机会;香烟名品出口可以创汇;虽然我国的《烟草专卖法》禁止大众媒体播放烟草制作广告，但是，各大跨国烟草公司资助了我国不少体育比赛因此，目前下令禁止香烟生产还是有一定的困难，只有随着国家的经济的发展和强大，从生产落后的小企业开始，逐渐取缔香烟的生产。
扮演肿瘤科医生、肺癌专家的角色力主禁烟，其理由是：1992年卷烟生产上缴利税305亿元。
同年我国用于治疗吸烟所造成的疾病的费用和弥补劳动力丧失及早逝造成损失总额高达409亿元。
在我国的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大约80%的肺癌患者是长期吸烟引起的。
吸烟的人比不吸烟的人发生肺癌的危险性多10~20倍。
扮演卷烟厂厂长的角色报告：该厂每年向地方及国家纳税，利税是该地区第一大户。
厂内有2000多名职工正在加强科研，调整产品结构，研制新产品。
争取在两年内实现对老厂的改造，建成现代化的新型企业。
学生会宣传部长展示学校生物课外活动小组的实验结果烟雾对小白鼠的影响，烟草浸出液对草履虫的致死性，对水蚤心率的影响;对种子萌发率的影响，对幼苗生长的影响。
学生会环保部长展示烟雾对环境尤其是大气造成的污染资料，说明吸烟对整个生物圈将带来的危害。
教师总结：吸烟弊大于利。
板书设计：第三节呼吸系统的卫生保健(一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动(二)讲究呼吸卫生(1)保持环境空气的新鲜、清洁。
(2)用鼻呼吸(3)不随地吐痰。
(三)吸烟和吸毒的危害探究活动抽烟与肺癌的调查报告摘要：肺癌发病原因很复杂。
通过我们从计算机网上查阅的资料：一般认为肺癌与下列因素有关，长期吸烟，长期接触致癌物质如沥青、石棉、石油废气和放射性物质如镭、铀等。
也有人认为，患慢性气管炎、肺结核和肺炎的人，容易得肺癌。
为此，我们班同学就抽烟与肺癌一题进行社会调查。
调查的目的：通过调查肺癌患者有无抽烟的嗜好，使人们了解抽烟有害于肺，从而自觉养成不吸烟的好习惯，学会保健。
调查的方法：调查访问。
调查过程：1、收据数据：全班同学分成10个组，分别到不同的地段去进行社会调查：有的到几个肿瘤医院或到某几个大医院的肿瘤科去调查访
问：记录本医院有多少肺癌患者，有多少人有吸烟的历史。
有的到社区、街道去调查访问有肺癌的患者，是否有吸烟的嗜好。
(调查的人数越多，误差越小) 2、数据的整理：回学校各组汇报调查数据，用计算机对全班调查的数据进行统计和整理，用柱状图表表示结果。
3、数据的比较和分析：比较有吸烟嗜好的肺癌患者的人数与无吸烟史的肺癌患者的人数的多少。
(可直接看两个柱状图的高低。
) 得出调查的结论：吸烟与肺癌有重要的关系。
作者的建议：全班同学可向全校同学乃至全社会发出倡议：为了自己的健康，请不要吸烟。