童谣比赛方案
童谣比赛教研活动方案
一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。
为了传承和弘扬我国优秀的童谣文化，提高幼儿的审美能力和语言表达能力，激发幼儿对童谣的喜爱，我园特举办本次童谣比赛教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对童谣教育的认识，丰富教师对童谣的积累和运用。
2. 激发幼儿对童谣的兴趣，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 促进教师与幼儿之间的互动，增进师生感情。
4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2022年10月20日至11月10日四、活动对象全体幼儿、教师及家长五、活动内容1. 童谣知识讲座2. 童谣教学观摩3. 童谣创作比赛4. 童谣表演比赛5. 童谣知识竞赛6. 童谣故事分享会六、活动安排1. 童谣知识讲座（10月20日）邀请专家为教师和家长进行童谣知识讲座，内容包括童谣的历史、特点、分类、教育价值等。
2. 童谣教学观摩（10月27日）教师们分组进行童谣教学观摩，展示各自的教学方法和技巧，互相学习、交流。
3. 童谣创作比赛（10月30日）幼儿和家长共同参与童谣创作比赛，以家庭为单位，发挥创意，创作富有童趣的童谣。
4. 童谣表演比赛（11月3日）幼儿们分组进行童谣表演比赛，展示各自的学习成果，评选出优秀表演奖。
5. 童谣知识竞赛（11月5日）组织幼儿和家长参加童谣知识竞赛，检验他们对童谣的了解程度，提高他们的知识水平。
6. 童谣故事分享会（11月10日）邀请家长和幼儿分享他们喜爱的童谣故事，共同感受童谣的魅力。
七、活动评价1. 教师评价：对教师的教学方法和技巧进行评价，评选出优秀教学奖。
2. 幼儿评价：对幼儿的表演和创作进行评价，评选出优秀表演奖和优秀创作奖。
3. 家长评价：对活动组织、内容安排等方面进行评价，提出意见和建议。
八、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，分享活动中的收获和体会。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
小学唱童谣比赛活动方案
小学唱童谣比赛活动方案一、活动主题“童谣声声，快乐童真”。
就像春天里的小鸟叽叽喳喳，童谣也是孩子们心中最欢快的声音。
二、活动目的嘿，为啥要办这个唱童谣比赛呢？那可好处多多呢！童谣就像一把神奇的钥匙，能打开孩子们记忆的大门，让他们在快乐中学到知识，还能传承咱们的传统文化。
这不，咱们想让孩子们通过唱童谣，更加热爱自己的文化，增强自信心，就像小树苗在阳光雨露下茁壮成长一样。
而且呀，在唱歌谣的过程中，孩子们可以互相交流、互相学习，就像一群小蜜蜂在花丛中采蜜，分享彼此的甜蜜。
三、参赛对象咱这比赛啊，就是给咱小学的全体小朋友准备的。
不管是一年级刚入学的小豆包，还是高年级的大孩子，都能参加。
每个小朋友都像一颗独特的星星，都有机会在这个舞台上闪闪发光。
四、活动时间和地点时间就定在[具体日期]，这个日子就像一个充满惊喜的礼物盒，等待着孩子们去开启。
地点嘛，就在咱们学校的大礼堂。
那大礼堂啊，就像一个魔法城堡，孩子们一进去，就仿佛进入了一个充满歌声和欢乐的世界。
五、活动流程1. 报名阶段（提前[X]天开始）老师会在班级里通知大家这个好消息。
“小朋友们，咱们要举办唱童谣比赛啦，就像一场超级有趣的音乐派对！想参加的小朋友快来找老师报名哦。
”小朋友们肯定会像一群欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地去报名。
这时候呀，要填写一个简单的表格，写上自己的名字、班级还有要唱的童谣名字。
2. 初赛阶段在初赛的时候呢，每个小朋友或者小组（要是有小朋友想一起组队唱也可以哦）都有机会上台演唱。
台下的评委老师就像一群严格又和蔼的魔法师，他们会根据小朋友们的表现打分。
比如，有的小朋友声音像百灵鸟一样清脆，唱得又很有感情，那肯定分数就高啦。
要是有小朋友有点害羞，没发挥好，也没关系，就像小花朵有时候没被阳光照到，下次还有机会呢。
初赛选出表现优秀的小朋友进入决赛。
3. 决赛阶段决赛那可就更热闹啦！进入决赛的小朋友们会精心准备自己的表演。
他们会穿上漂亮的衣服，就像童话里的小公主和小王子。
一年级下册童谣比赛方案
一、活动背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以简洁明快的语言、生动形象的形象、富有节奏的音乐性，深受孩子们的喜爱。
通过开展童谣比赛，可以激发一年级学生对语言的兴趣，提高他们的口语表达能力，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
本方案旨在通过举办一年级下册童谣比赛，为学生提供一个展示自我、锻炼能力、享受童谣魅力的平台。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高他们的语言表达能力。
2. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织协调能力。
4. 激发学生对童谣的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间2023年3月25日至4月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织，选拔出优秀选手参加年级决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手独立完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的音准、节奏、表达等方面进行评分。
（2）团体赛：各班组建一个由3-5人组成的团队，共同完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的默契、创意、表现等方面进行评分。
七、比赛规则1. 选手需演唱一年级下册课本中的童谣。
2. 个人赛选手演唱时间不超过2分钟，团体赛演唱时间不超过3分钟。
3. 选手需自备伴奏，伴奏形式不限。
4. 选手着装整洁，精神饱满。
5. 评委根据选手的演唱表现进行评分，满分为10分。
八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）2. 团体赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 制定详细的活动方案，包括比赛规则、评分标准、奖项设置等。
3. 宣传发动，通过班会、广播等形式向学生宣传童谣比赛的意义，鼓励学生积极参与。
4. 组织各班开展初赛，选拔优秀选手参加年级决赛。
新童谣比赛方案
三、比赛内容
1.比赛主题：新童谣创作与表演。
2.参赛对象：全国范围内6-12岁儿童。
3.比赛分组：根据年龄分为两组，6-9岁组和10-12岁组。
4.比赛形式：初赛、复赛和决赛。
四、比赛流程
1.初赛：
（1）参赛选手需提交一首原创童谣作品，包括歌词、曲谱和表演视频。
4.网络投票：关注度高，获得广泛认可。
六、奖励措施
1.初赛：每组别设优秀奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
2.复赛：每组别设三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
3.决赛：每组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书、奖杯及奖品。
七、组织机构
1.主办单位：XXX文化发展有限公司
2.承办单位：XXX儿童音乐教育机构
3.强化社会对儿童文化教育的关注与支持。
三、比赛组织
1.主办单位：XX市文化教育基金会
2.承办单位：XX市音乐家协会
3.协办单位：XX市各小学及幼儿园
四、参赛资格
1.参赛对象：面向全国6至12岁儿童。
2.分组标准：按年龄段分为两组，A组6至9岁，B组10至12岁。
五、比赛内容
1.创作要求：参赛作品应为原创童谣，内容积极健康，富有教育意义和趣味性。
2.作品形式：包括歌词、曲谱及表演视频。
3.表演要求：表演形式不限，鼓励创新和多样化。
六、比赛程序
1.报名阶段：参赛者通过官方渠道获取报名表格，并按要求填写完整信息。
2.创作提交：参赛者于规定时间内提交原创童谣作品。
3.初赛评审：组织专家对作品进行评审，选拔出各组别入围复赛的选手。
4.复赛阶段：入围选手进行现场表演，展示创作成果。
小学童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以简洁、生动、富有韵律的语言，传递了丰富的情感和知识。
为了弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的创新精神，我校决定举办一场小学童谣比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对童谣的兴趣，提高学生的语言表达能力。
2. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 童谣创作：学生自选一首自己喜欢的童谣，进行改编或创作，要求语言生动、富有创意。
2. 童谣演唱：学生以个人或小组形式，进行童谣演唱，要求演唱姿势端正，表情自然，音准准确。
3. 童谣表演：学生结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、武术、情景剧等，要求表演形式新颖，富有创意。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 学生自选童谣，进行改编或创作。
- 学生填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）- 学校组织评委对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
- 参赛学生在规定时间内，完成童谣演唱和表演。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛学生进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 确定进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 进入决赛的选手进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 颁发奖项。
八、活动奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10个优秀童谣作品，颁发证书和奖品。
2. 优秀演唱奖：评选出10个优秀演唱选手，颁发证书和奖品。
3. 优秀表演奖：评选出10个优秀表演选手，颁发证书和奖品。
4. 优秀组织奖：评选出优秀组织单位，颁发证书和奖品。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间、地点、人员安排等。
小松鼠童谣比赛方案
一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它以简洁的语言、生动的形象、优美的旋律，深受广大儿童的喜爱。
为了弘扬民族文化，培养孩子们的语言表达能力、音乐素养和团队协作精神，特举办“小松鼠童谣比赛”。
二、活动目的1. 传承和弘扬我国优秀的童谣文化。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高孩子们的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强孩子们的团队协作精神和社会实践能力。
三、活动主题“童声飞扬，欢乐童年”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点市青少年活动中心六、参赛对象全市3-12岁儿童及家庭七、比赛分组1. 幼儿组（3-6岁）2. 小学低年级组（7-9岁）3. 小学高年级组（10-12岁）八、比赛内容1. 童谣演唱：参赛选手需选择一首自己喜爱的童谣进行演唱，演唱形式不限，可以是独唱、对唱、合唱等。
2. 童谣表演：参赛选手可以结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、小品、乐器演奏等。
九、比赛流程1. 报名阶段（10月1日-10月10日）- 参赛者可通过线上或线下方式进行报名。
- 报名时需提交选手姓名、年龄、联系方式、参赛作品等信息。
2. 海选阶段（10月11日-10月20日）- 根据报名情况，组织专家评委对参赛作品进行筛选。
- 每组选出前10名进入复赛。
3. 复赛阶段（10月21日-10月25日）- 复赛采用现场演唱或表演的方式进行。
- 每组选出前3名进入决赛。
4. 决赛阶段（10月26日-10月31日）- 决赛采用现场演唱或表演的方式进行。
- 评选出各组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
5. 颁奖典礼（10月31日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。
十、评委阵容1. 邀请知名音乐人、童谣专家担任评委。
2. 组成评审小组，对参赛作品进行公正、公平的评审。
十一、奖项设置1. 幼儿组：- 一等奖1名，奖品：价值500元的学习用品- 二等奖2名，奖品：价值300元的学习用品- 三等奖3名，奖品：价值200元的学习用品2. 小学低年级组：- 一等奖1名，奖品：价值800元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值500元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值300元的奖学金3. 小学高年级组：- 一等奖1名，奖品：价值1000元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值600元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值400元的奖学金十二、宣传推广1. 通过学校、社区、媒体等渠道进行广泛宣传。
优秀童谣征集比赛方案
一、比赛背景童谣作为一种具有悠久历史和广泛影响力的民间艺术形式，承载着丰富的文化内涵和民族精神。
为弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大青少年对童谣创作的兴趣，提高童谣创作水平，特举办本次优秀童谣征集比赛。
二、比赛目的1. 丰富青少年文化生活，提高青少年审美情趣；2. 激发青少年创作热情，培养青少年创新精神；3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；4. 推动童谣艺术的创新发展。
三、比赛组织1. 主办单位：XX市文化广电和旅游局2. 承办单位：XX市作家协会、XX市音乐家协会、XX市青少年宫3. 协办单位：XX市各大中小学、XX市各大幼儿园四、比赛时间1. 征集时间：即日起至2022年9月30日2. 初评时间：2022年10月1日至10月10日3. 公示时间：2022年10月11日至10月15日4. 颁奖时间：2022年10月16日五、比赛对象1. 全国各地中小学生、幼儿园小朋友及广大青少年；2. 热爱童谣创作、具有一定创作能力的个人或团队。
六、比赛内容1. 童谣题材：反映当代青少年生活、学习、成长等方面的内容；2. 童谣形式：包括儿歌、童谣、童诗等；3. 童谣风格：要求健康向上、富有童趣，富有创意和想象力。
七、参赛作品要求1. 作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；2. 作品字数在100-300字之间；3. 作品须为Word文档格式，文档名为“作品名称+作者姓名+联系方式”；4. 参赛者需填写《优秀童谣征集比赛报名表》，报名表内容包含作者姓名、性别、年龄、联系方式、作品名称、作品简介等。
八、评选标准1. 创意新颖，富有童趣；2. 语言生动，易于传唱；3. 主题鲜明，积极向上；4. 格式规范，内容完整。
九、奖项设置1. 一等奖：5名，颁发证书和奖金；2. 二等奖：10名，颁发证书和奖金；3. 三等奖：20名，颁发证书和奖金；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、作品展示1. 获奖作品将在XX市文化广电和旅游局官方网站、微信公众号等平台进行展示；2. 部分优秀作品将推荐至《XX童谣》杂志发表；3. 部分优秀作品将用于制作童谣专辑，面向全市中小学生和幼儿园小朋友推广。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。
通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。
评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。
可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。
3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。
4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。
5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。
2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。
2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。
3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。
一至三年级“童谣”暨我是小小歌唱家歌咏比赛方案
一、比赛目的：传承中华优秀传统文化，培养幼儿音乐表演和表达能力。
二、比赛时间：2024年5月15日上午9：00-11：00三、比赛参与对象：一至三年级的幼儿四、比赛场地：学校活动室五、比赛内容：1.幼儿将在比赛中用童谣的形式来表达自己对生活和家庭的感受。
2.比赛可以自由选择童谣的内容，可以是自己原创的，也可以是从课本或其他地方选取的。
3.参赛选手可以单独或合唱演唱。
4.比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛将选出优秀选手晋级决赛。
六、比赛流程：1.开场：主持人介绍比赛内容和规则。
2.幼儿分组报名：幼儿自愿参加比赛，按照年级和参赛形式进行分组报名。
3.初赛环节：分组轮流进行表演，每组5分钟左右。
4.评委评分：评委根据参赛选手的表演技巧、音准和表达力评分。
5.决赛环节：初赛中晋级的选手进行个人或合唱表演，每组时间限制为7分钟。
6.颁奖环节：评委根据评分情况评选出一、二、三等奖，并颁发参赛证书。
7.总结和感谢：主持人总结比赛过程，感谢参与者的积极参与和评委的辛勤工作。
七、比赛准备：1.完善比赛流程和规则，并进行公示。
2.确定比赛时间和场地，并进行布置和场地布置。
3.邀请有经验的幼儿教师和音乐教师作为评委。
4.协调教师和家长共同配合，组织和安排参赛选手的排练时间和内容。
5.准备比赛奖品和证书。
6.安排专业摄影师进行比赛全程摄影。
八、比赛宣传：2.拍摄宣传海报，放置在学校中央位置和重要通道处。
九、比赛评分标准：1.表演技巧：包括肢体语言、面部表情、动作协调等方面的评估。
2.音准：包括音高、音质和音程的准确度评估。
3.表达力：包括语调、语速和情感表达的评估。
4.缺点：包括过程中的表演失误或犹豫等情况。
十、比赛奖项设置：1.一等奖：奖品和荣誉证书。
2.二等奖：奖品和荣誉证书。
3.三等奖：奖品和荣誉证书。
4.优秀奖：荣誉证书。
十一、比赛总结与展望：通过这次比赛，幼儿可以展示自己的才艺和音乐素养，培养音乐表演的兴趣和能力。
二年级童谣作品比赛方案
一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对传统文化的热爱，特举办二年级童谣作品比赛。
通过比赛，培养学生创作童谣的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、活动目的1. 培养学生对童谣的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 提高学生的文学素养，激发学生的创作潜能。
3. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
4. 促进师生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日四、活动对象二年级全体学生五、活动内容1. 童谣创作：学生根据指定的主题或自由发挥，创作一首富有创意、富有童趣的童谣。
2. 童谣朗诵：学生自选一首喜爱的童谣，进行朗诵表演。
六、比赛流程1. 初赛（10月1日-10月15日）（1）学生自选或自创童谣，将作品以电子版或纸质版形式提交给班主任。
（2）班主任收集作品，进行初步筛选，每班推荐3-5名学生参加复赛。
2. 复赛（10月16日-10月31日）（1）各班推荐的选手参加复赛，比赛形式为现场朗诵。
（2）评委根据选手的表现进行评分，选出前10名进入决赛。
3. 决赛（11月1日-11月30日）（1）决赛分为两个环节：童谣创作展示和童谣朗诵表演。
（2）评委根据选手的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、奖项设置1. 一等奖（1名）：颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖（2名）：颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖（3名）：颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。
八、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 童谣内容要健康向上，富有童趣，符合二年级学生的认知水平。
3. 童谣篇幅不宜过长，控制在50-100字为宜。
4. 朗诵表演要求自然大方，富有感染力。
九、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织和协调工作。
童谣 歌唱比赛策划书3篇
童谣歌唱比赛策划书3篇篇一《童谣歌唱比赛策划书》一、活动主题“用童谣唱响童年”二、活动目的本次童谣歌唱比赛旨在为学生提供一个展示歌唱才华的平台，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的歌唱能力和艺术修养，同时也丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、比赛要求1. 参赛歌曲要求内容健康、积极向上，能够反映童年生活或体现童真童趣。
2. 选手需自备伴奏音乐，形式不限，可以是独唱、合唱或其他形式。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
六、比赛流程1. 初赛（1）选手报名：[报名时间]内，学生在班主任处报名。
（2）初赛选拔：[初赛时间]，由音乐老师和学生代表组成评委团，对报名选手进行选拔，选出进入决赛的选手。
（3）公布结果：在学校宣传栏公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段精彩的舞蹈表演，营造轻松愉快的比赛氛围。
（2）选手演唱：进入决赛的选手按照抽签顺序依次演唱，评委打分。
（3）互动环节：在选手演唱间隙，穿插一些童谣知识问答或小游戏，增加观众的参与度。
（4）评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，为选手提供指导。
（5）颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
（6）闭幕表演：邀请学校合唱团进行一首经典童谣合唱，为比赛画上圆满的句号。
七、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点和要求。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大比赛影响力。
3. 邀请学校电视台对比赛进行全程录制，制作成视频在学校网站和公众号上发布，供师生观看和分享。
八、评分标准1. 演唱技巧：音准、节奏、音色、发声等方面的表现。
2. 歌曲表现力：对歌曲的理解和诠释能力，能否表达出歌曲的情感和意境。
童声唱童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
为了弘扬民族文化，传承经典，培养孩子们的音乐素养和爱国情怀，特举办“童声唱童谣”比赛活动。
通过比赛，激发孩子们对童谣的兴趣，提高他们的艺术表现力，营造良好的校园文化氛围。
二、活动主题童声唱童谣，传承民族文化三、活动目标1. 增强孩子们对童谣的了解和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 为孩子们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点XX市XX区XX学校操场六、参赛对象全市范围内小学一年级至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：XX市教育体育局、XX市文化和旅游局2. 承办单位：XX区教育局、XX区文化和旅游局、XX学校3. 协办单位：XX市音乐家协会、XX市少先队工作委员会八、活动内容1. 初赛（1）时间：2022年10月15日至10月20日（2）地点：各学校内部（3）参赛方式：各学校组织学生报名参赛，每校选送5名选手参加初赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出各校的前三名。
2. 复赛（1）时间：2022年10月25日至10月27日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：各学校初赛前三名选手参加复赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出前15名选手进入决赛。
3. 决赛（1）时间：2022年11月1日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：复赛前15名选手参加决赛。
（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动流程1. 宣传阶段：通过学校广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知晓度。
2. 报名阶段：各学校组织学生报名参赛，提交报名表及选手信息。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一《学校童谣开展策划书》一、活动背景童谣是孩子们喜闻乐见的一种文学形式，它具有简洁明快、韵律优美、内容生动等特点，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养孩子们的语言表达能力和文化素养。
为了在学校推广童谣文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 推广童谣文化，让更多的学生了解和喜爱童谣。
2. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、学校操场或多功能厅五、活动内容1. 童谣创作比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣创作比赛，要求主题积极向上、富有童趣、语言优美。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 童谣演唱比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣演唱比赛，要求演唱形式多样、富有创意、表现力强。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
3. 童谣朗诵比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣朗诵比赛，要求朗诵清晰流畅、感情真挚、富有感染力。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
4. 童谣文化展览在学校图书馆或宣传栏举办童谣文化展览，展示童谣的历史、发展、种类、特点等内容，同时展示学生的童谣创作作品和演唱、朗诵视频。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案和时间表，明确各阶段的工作任务和责任人。
3. 加强宣传和动员，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛宣传活动的目的、意义和内容，鼓励学生积极参与。
4. 组织专业教师对学生进行童谣创作、演唱、朗诵等方面的培训和指导，提高学生的参与水平和活动质量。
5. 严格按照比赛规则和评分标准进行评选，确保比赛的公平、公正、公开。
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。
苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。
书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。
绿色学校我的家，培养我们在成长。
2、自护歌珍爱生命，学会自护。
交通规则，牢牢记住。
车辆如飞，危险四伏。
斑马线上，横过马路。
红灯绿灯，时刻关注。
下雨打雷，莫靠大树。
气油鞭炮，易燃易爆。
电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。
生人引诱，不与相处。
舞吧网吧，儿童止步。
饮食卫生，预防中毒。
危险游戏，应当根除。
身处险境，不可延误。
电话报警，请求援助。
设法脱身，寻找出路。
健康成长，张驰有度。
3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。
只要你肯掏，它就往外吐。
书是北斗星，向你眨眼睛。
北斗指方向，永不迷航程。
4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。
气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。
军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。
校长致词热情高，运动员们上跑道。
比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。
运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。
5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。
点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。
7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。
见到老师道个早，见了同学问声好。
上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。
多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。
上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。
保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。
看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。
知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。
清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
趣味童谣我来诵比赛方案
一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以其简单易懂、朗朗上口的特点，深受广大儿童的喜爱。
为了传承和弘扬我国优秀的童谣文化，激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力，我们特举办“趣味童谣我来诵”比赛活动。
二、活动目的1. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。
3. 传承和弘扬我国优秀的童谣文化，增强学生的文化自信。
4. 促进家校合作，共同关注孩子的成长。
三、活动主题趣味童谣我来诵四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 全校1-6年级学生。
2. 鼓励家长陪同参赛，共同体验童谣的魅力。
七、比赛分组1. 小学低年级组（1-2年级）2. 小学中年级组（3-4年级）3. 小学高年级组（5-6年级）八、比赛形式1. 个人参赛：选手自选一首童谣进行朗诵，要求发音准确、吐字清晰、表情生动。
2. 团体参赛：由2-4名选手组成，共同完成一首童谣的朗诵，要求编排新颖、创意独特。
九、比赛规则1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各年级组分别进行，每班选拔出2名优秀选手进入复赛。
3. 复赛：各年级组选拔出的选手进行比拼，每组选出3名选手进入决赛。
4. 决赛：各年级组决赛选手进行比拼，评选出各年级组的一、二、三等奖。
5. 比赛评分标准：语音语调（40分）、表达情感（30分）、舞台表现（20分）、创意编排（10分）。
十、奖项设置1. 各年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的班级进行表彰。
3. 最佳创意奖：对编排新颖、创意独特的团队进行表彰。
十一、活动筹备1. 宣传动员：通过学校广播、班级群、家长会等形式进行广泛宣传，提高师生和家长对活动的关注度和参与度。
2. 组织报名：各班在规定时间内完成报名，并提交参赛选手的个人信息和参赛作品。
3. 活动策划：成立活动策划小组，负责比赛的各个环节的组织和实施。
闽南童谣比赛活动方案
闽南童谣比赛活动方案一、活动主题。
“闽南童谣传古韵，萌娃趣唱乐翻天”二、活动目的。
为了传承和弘扬闽南文化，让闽南童谣这一独特的民间艺术在新一代中继续传唱，同时给小朋友们提供一个展示才艺、感受闽南传统文化魅力的平台。
三、活动主体。
[具体年龄范围]的小朋友，比如3 10岁的小宝贝们。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[开始日期] [截止日期]初赛时间：[初赛日期]决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
初赛：[具体初赛地点，如某社区活动中心或学校礼堂]决赛：[高大上一点的决赛地点，如当地文化艺术中心]五、活动流程。
# （一）前期准备。
1. 宣传推广。
制作超可爱的活动海报，海报上印着几个小朋友穿着传统闽南服饰，张着小嘴开心唱童谣的画面，上面大大的字写着“闽南童谣比赛，等你来哦！”然后把海报贴在幼儿园、小学、社区公告栏这些小朋友和家长经常出没的地方。
在本地的社交媒体平台、亲子公众号上发布活动信息，文案就写得活泼一点，像“宝爸宝妈们！想让咱家小宝贝体验闽南文化的独特魅力吗？闽南童谣比赛开始报名啦，小宝贝们一展歌喉的机会来咯！”请幼儿园、小学的老师们帮忙在班级群里通知家长这个活动，还可以让小朋友们互相转告呢。
2. 邀请评委。
邀请几位闽南文化专家，这些专家就像闽南文化的宝藏守护者，他们对闽南童谣那是相当了解。
再找几个本地资深的音乐老师，他们能从演唱技巧等方面给出专业意见。
还有，找几位在闽南文化传承方面有突出贡献的社区长辈，他们可是听着闽南童谣长大的，有着最纯粹的感受。
3. 准备物资。
购买一些具有闽南特色的小奖品，像闽南木偶小摆件、带有闽南元素的精美笔记本、可爱的惠安女小挂件之类的。
布置比赛场地，挂一些闽南传统的红灯笼，贴上闽南建筑风格的剪纸，营造出浓浓的闽南氛围。
准备好音响设备，确保童谣播放和小朋友演唱的时候声音清晰又响亮。
# （二）报名阶段。
1. 设立线上和线下两种报名方式。
线上在活动公众号上设置报名入口，家长要填写小朋友的姓名、年龄、就读学校或幼儿园、联系电话，再上传一段小朋友演唱一小段闽南童谣的视频（这是为了初步看看小朋友的基础嘛）。
儿童中班歌谣比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在幼儿教育中的地位日益凸显。
歌谣作为音乐教育的重要组成部分，不仅能丰富幼儿的语言表达能力，还能培养他们的音乐素养和审美情趣。
为了激发幼儿学习歌谣的兴趣，提高他们的音乐素养，特举办本次儿童中班歌谣比赛。
二、活动目标1. 培养幼儿对歌谣的兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 锻炼幼儿的舞台表现力和自信心。
3. 增强班级凝聚力，促进幼儿之间的友谊。
4. 通过比赛，让家长了解幼儿在园的学习生活，增进家园沟通。
三、活动主题“童声悠扬，快乐歌谣”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园中班全体幼儿及家长七、活动流程1. 前期准备- 确定比赛主题和规则。
- 组织教师进行歌曲挑选和编排。
- 制作比赛宣传海报和邀请函。
- 向家长发送比赛通知，邀请家长参与。
2. 报名阶段- 幼儿自选歌曲，进行初步报名。
- 教师对报名歌曲进行筛选，确定参赛曲目。
3. 排练阶段- 教师对参赛幼儿进行分组，每组由一名教师负责指导。
- 定期进行排练，包括歌曲演唱、动作编排、服装准备等。
4. 比赛阶段- 初赛：各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加决赛。
- 决赛：决赛分为两个环节：- 演唱环节：参赛幼儿按照抽签顺序进行歌曲演唱，评委根据演唱技巧、表情、动作等方面进行评分。
- 互动环节：评委与幼儿进行互动，提问歌谣相关知识点，考察幼儿对歌谣内容的理解。
5. 颁奖阶段- 根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和奖状，对获奖幼儿进行表彰。
八、活动规则1. 参赛曲目需为歌谣，时长控制在3分钟以内。
2. 每位参赛幼儿需自备服装和道具。
3. 比赛过程中，参赛幼儿需保持良好的仪态，尊重评委和观众。
4. 评委根据演唱技巧、表情、动作、歌谣内容等方面进行评分。
九、活动宣传1. 制作比赛宣传海报，张贴于幼儿园内外显眼位置。
2. 通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道发布比赛通知和相关信息。
粤语童谣活动比赛方案及流程
粤语童谣活动比赛方案及流程一、活动方案。
1.1 活动目的。
粤语童谣承载着岭南文化的独特魅力，举办这个比赛啊，就是想让更多的人，特别是年轻一代，了解和传承粤语童谣。
这就好比是给粤语童谣这颗文化明珠啊，擦去灰尘，让它重新在大众面前闪闪发光。
可不能让这么好的东西被时间给埋没喽。
1.2 参赛对象。
这个比赛啊，不管是小朋友，还是大朋友，只要对粤语童谣感兴趣的，都能参加。
咱这就是要广纳贤才，来一场粤语童谣的大狂欢。
1.3 比赛内容。
参赛者可以选择传统的粤语童谣进行演唱或者朗诵。
要是有能力呢，自己改编或者创作新的粤语童谣也非常欢迎。
这就叫推陈出新嘛。
传统的要传承，新的也要发展，这样粤语童谣才能一直充满活力。
1.4 评委组成。
评委啊，得找那些对粤语文化有深入了解的人，像粤语文化的研究者、资深的粤语教育工作者之类的。
这些人那可都是行家里手，他们来评判，肯定公平公正。
二、活动流程。
2.1 报名阶段。
这个阶段呢，我们要设置线上和线下两种报名方式。
线上就通过专门的活动网站或者社交媒体平台报名，线下呢，可以在一些社区中心或者学校设置报名点。
这就叫双管齐下，方便大家报名。
报名的时候啊，参赛者要提供自己的基本信息和参赛曲目或者创作内容的简单介绍。
2.2 初赛。
初赛的时候呢，参赛者按照报名顺序依次上台表演。
这时候啊，大家都有点小紧张，就像热锅上的蚂蚁，但又都鼓足了劲儿。
评委根据参赛者的表现，从演唱或者朗诵的准确性、情感表达等方面进行打分。
然后选出表现比较好的选手进入复赛。
这就像是大浪淘沙，把最优秀的留下来。
2.3 复赛。
复赛的要求就更高喽。
参赛者要在表演的基础上，对自己选择的粤语童谣进行简单的解读，讲讲背后的文化内涵之类的。
这就不仅仅是表演了，还得有点文化底蕴。
评委再根据表演和解读综合打分，选出决赛选手。
这一步啊，就像是过五关斩六将一样不容易。
2.4 决赛。
决赛那可就是大场面了。
选手们要使出浑身解数。
决赛的舞台布置得漂漂亮亮的，灯光一打，那氛围就起来了。
歌谣比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景歌谣作为一种富有民族特色的文化形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
为了弘扬民族文化，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，增强团队协作能力，特举办本次歌谣比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对民族文化的认同感和自豪感；2. 提高学生的音乐素养和审美能力；3. 培养学生的团队协作精神和创新能力；4. 促进校园文化的繁荣发展。
三、活动主题“唱响民族风，共筑中国梦”四、活动时间2022年9月10日-2022年10月10日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动组织机构1. 活动组委会组委会负责活动的策划、组织、实施和监督工作。
组委会成员：主任：校长副主任：副校长、各科室负责人成员：各年级组长、班主任、音乐教师2. 活动筹备组负责活动的具体实施和协调工作。
筹备组成员：组长：音乐教师副组长：班主任成员：各年级学生代表八、活动内容1. 海选阶段（1）时间：2022年9月10日-2022年9月20日（2）地点：各年级教室（3）内容：各年级组织学生进行初赛，选拔出各年级优秀选手参加校级比赛。
2. 初赛阶段（1）时间：2022年9月21日-2022年9月30日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：各年级优秀选手进行比赛，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）时间：2022年10月1日-2022年10月10日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：进入决赛的选手进行激烈角逐，评选出获奖选手。
4. 颁奖仪式（1）时间：2022年10月10日（2）地点：学校操场（3）内容：对获奖选手进行表彰，并进行文艺表演。
九、活动流程1. 活动前期准备（1）成立活动组委会和筹备组；（2）制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、对象等；（3）宣传发动，提高学生参与度；（4）组织学生报名参赛。
2. 活动实施阶段（1）各年级组织初赛，选拔优秀选手；（2）初赛阶段，各年级优秀选手进行比赛；（3）决赛阶段，进入决赛的选手进行比赛；（4）评选出获奖选手。
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童谣比赛方案
为进一步深入学习“五小行动”细则，促进学生日常行为习惯与道德品质的养成，提升全校师生及家长文明程度。
经研究决定，拟在全校师生及家长中广泛开展“五小行动”童谣比赛活动。
活动对象：
全校师生及家长
活动主题：
一年级：杜绝舌尖上的浪费——光盘行动
二年级：尊师敬长报恩情——尊长行动
三年级：自己的事情自己做——整理行动
四年级：文明每一天——守序行动
五年级：做时间的小主人——遵时行动
六年级：寻找身边的美——五小行动
活动时间：
12月16日——12月25日
活动要求：
1、各班要继续认真组织学生学习“五小行动”细则，让学生对每一行动的要求熟记于心。
2、各班要广泛发动家长共同参与童谣创编活动，并以此活动为载体，小手拉大手，唤起全体家长文明意识。
3、创编童谣时，要结合学生生活实际，以学生喜闻乐见的形式，体现具体、生动、有趣、形象、健康向上的基调，杜绝抄袭。
4、各班在班内发动全体学生开展童谣创作，并在班级比赛的基础上每班推荐5幅作品（一定要是原创作品）交至大队部参与校级评比（截止12月25日）。
5、作品上交形式：纸质稿、电子文档各一份。
纸质稿一律使用A4纸（一个童谣一张纸）并进行适当的版面美化，可以加上合适的图片、边框等；电子文档使用WORD软件，页面设置统一为：纸张——A4纸，标题——黑体三号、加粗，正文——宋体四号，标题下方署上作者班级、姓名及指导老师（或家长）姓名。
6、奖项设置：按年级分别设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
7、请各班班主任严格把关，注重质量，12月底将对优秀童谣以展板形式予以展示。