第19课改革发展中的教育

我国高校各层次人才统计情况
高校在校 生
阶段 1949 年
硕士生
博士生
11万多人
---人
---人
2000 年 2009 年
1230万
人
4.7万多 1.1万多
2907万 41.5万多 6万多人 人 人
思考：国家为什么重视发
展教育呢？
提示：1、科学技术是第一生产力。 2、科技进步成为经济发展的决定性 因素，科技实力成为衡量国家实力 强弱的重要标志。3、人才是科技进 步和经济社会发展最重要的资源。
实施“科教兴国”战略把教育摆 在优先发展的位置，把九年义务 20世纪90年代以 教育作为科教兴国的奠基工程。
来
义务教育成果
2000年我国基本普及九年义务教育
时
小学入学 初中入学 期 率 率
不到20% 仅为6%
文盲率
1949年 2008年
80%以上 3.58%
99.5%
98.5%
九年义务教育的普及具有怎样的现实意义呢？
她就是苏明娟，她和许许多多的穷困山区的孩子一样 无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热 心的人。1991年她在“希望工程”的资助下从小学、 中学读到大学并开始回报社会，为“希望工程”做事。
知识改变命运 教育成就未来
希望工程 (Project Hope)
第19课
学习重点：
我国基础教育的政策、发展措施、取得 的成就， 高等教育发展的表现
（2)加大教育经费投资，改善办学条 件 （3）制定教育方针及发展战略
1986年颁布实施《中华人民共 和国义务教育法》
改革开放 以来
1978－2008年全国教育总经费的投入情况
15000
教育经费 单位:亿元
14500 12148
12000 9000 6000 3849 30源自文库0 0 1978 1990 2000 2007 2008 94 659
---前教育部长周济招商的经历
大学之路，愈走愈宽。
二、我国高等教育发展情况如何？
（1）新中国成立以来党和政府高度重视 高等教育的发展。
（2）高等教育已形成相当的规模，学校数 量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋 合理。 （3）教育质量、办学效益、办学条件明 显提高。 （4）20世纪90年代教育部启动了将北大、 清华等若干所大学建设成世界一流大学和 高水平大学的工作。
增加教育投入,改善办学条件
宁 夏
西 藏
希望工程 截至2007年底, (Project 希望工程共收到海 Hope)
内外捐款近40亿元 人民币,资助了贫 困学生390万名， 援建希望小学 13000余所。
1983年
邓小平 同志的 “三个面 向”指明 了中国教 育的发展 方向，说 明了党和 国家领导 人对基础 教育的关 注和重视。
学习难点：
深入理解和领会《中华人民共和国义务 教育法》、邓小平的“三个面向”“科教 国”战略的重大指导意义，展望我国教育 发展的前景
一、科教兴国的奠基工程
学前教育 【 幼儿园 】 基础教育 初等教育 【小 学】六年制 【 初 中】三年制 中等教育 【 高 中】三年制
我国发展基础教育的措施
（1）进行教育立法，加强基础教育， 有步骤地普及九年义务教育
我在武汉市当市长的时候，做了很多招 商引资工作，我问他们（外企）为什么喜欢 联合国教科文组织曾评价： 到中国来投资。 他们曾经在世界上很多地方办厂，但中 在一个占世界人口1/5的发展 国劳动力素质是最高的，有一个很重要的原 中国家实现“两基”，是一项史无 因，就是这些青年都接受过九年义务教育。
前例的创举它改变了中国的命运。