三年级语文上册第八单元22《冬天和夏天》分层练习鄂教版
最新鄂教版小学语文三年级上册单元测试题及期中期末全册全套试题
最新鄂教版小学语文三年级上册单元测试题及期中期末全册全套试题说明:本套题为原创试题,共含8套单元试题,一套期中、一套期末测试题。
鄂教版小学语文三年级上(20XX年)第一单元同步测试题一、字词天地。
1.看拼音,写词语。
xìn zhǐháng hǎi zǎo chen( )( ) ( )qīng cuìqīng tìng( ) ( )2.给加点的字选择正确的读音。
葱.绿(cōng cūn)雏.鸟(chúchóu)树隙.(xìxìn)蒸.干(zhēng zhēn)3.给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
móméi(1)君看一叶舟,出没( )风波里。
(2)小明今天没( )有去上学,因为他生病了。
sìshì(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似( )的。
(4)他似( )乎有一点不高兴。
dàn tán(5)一个弹( )子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹( )奏的乐曲非常好听。
4.在括号里填上合适的量词。
一( )绿叶一( )鸟鸣一( )斜阳一( )好景致一( )新月一( )扁舟一( )沙漠一( )灯火明5.在括号里填上合适的词语。
( )的歌声( )的阳光( )的树木( )的树枝6.把下面句中加点的词语换成别的词语,使意思不变。
(1) 我停了下来,注视着小男孩,看他拯救..小鱼的生命。
( )(2) 有一只小鸟,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐..。
( )(3)“这条小鱼在乎..!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。
( )(4)小鸟放出那赞美..自然的歌声来。
( )二、句子乐园。
1.给句子加上标点符号。
(1)(2)2.按要求写句子。
(1)许多有小鱼被昨夜的卷上岸暴风雨来的(连词成句并加上标点符号)(2)男孩儿一边..回答,一边..拾起一条小鱼扔进大海。
鄂教版语文三年级上第八单元习题册
第八单元一、选择题1.下列词语书写全部正确的一项是()A.锐利弥漫晃然大悟B.端祥年纪慢悠悠C.口哨滑跤不知不觉D.旺盛捕捉爆风骤雨2.下列词语使用不正确的一项是()A.马厮虎穴B.龙潭兔窟C.鸡巢蜂房D.蛇洞牛棚3.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.柳叶,小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神!B.咦?是小雪花把铃铛挂在云杉上了?C.湖水像面镜子:照着天,照着桥,照着那过桥的小朋友。
D.小松鼠跳跳现在才真正明白,雷鸟大婶为什么一年四季总是换衣服?4.柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
对句中“精神”解释正确的是()A.英俊,相貌身材好 B.精神愉快C.表现出来的活力 D.活跃,有生气5.下列说法不正确的一项是()A.湖水像面镜子:照着天,照着桥,照着那过桥的小朋友。
这句话只运用了比喻的修辞手法。
B.雷鸟太太变换自己的时装这样可以帮助它避开敌害,保护自己。
C.“狐假虎威”这个词语比喻倚仗别人的势力来欺压人。
D.“森林那条结冰的小河,也盖上了一层厚厚的白绒毯。
”这句话把结冰的小河比作白绒毯。
二、判断题。
1.《赠刘景文》的作者和李白是一个朝代的人。
()2.“身怕不动,脑怕不用”这句话告诫我们身体经常运动会更健康,脑子越用越灵。
()三、在括号里填入合适的词语。
厚厚的()可爱的()灵巧的()轻手轻脚地()乐呵呵地()急急忙忙地()四、按课文内容填空。
1、湖水像面镜子:照着,照着,照着。
啊!像一群小鸟飞过!这句话中,把比作一群小鸟,表达出的感情。
2、雷鸟太太能根据的变化来改变,春天它;夏天穿;秋天穿;冬天穿。
这样的时装起作用。
3、身怕,脑怕。
五、按要求改写句子。
1.小雪花把铃铛挂在云杉上。
(改为“被”字句)。
2.秃鹰在搜寻猎物。
(扩句)。
3.虽然雪太大,但是车不能开得太快。
(修改病句)。
第八单元阅读训练(一)聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口,两只猫同时逮(dǎi dài)住了它。
白猫抓住鼠尾说( )是我先捉住了这只鼠( )应该归我享用( )黑猫抓住鼠头说( )你没看见我捉着鼠头吗?是我先击中(zhōng zhòng)了它的要(yāo yào)害部位。
教育最新K12三年级语文上册 第八单元 22 夏天和冬天教案 鄂教版
22 夏天和冬天【教学目标】知识与技能:1.学会9个字,会认5个字。
读懂相关的生词及句子。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法:1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
2、注意紧扣文本,加强朗读的指导,让学生在读中感悟,在感悟后再读。
情感态度与价值观:通过学习课文,了解夏、冬两季自然界的不同景象,培养学生观察周围事物的能力,并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。
【教学重难点】重点:学会本课生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。
难点:认识夏天、冬天特征,从心底感受自然的美好。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,识记生字词。
2.通过朗读,理解课文的主要内容。
【教学准备】课件【教学过程】一、激发兴趣,导入新课l、课件演示,形象感知。
(课件出示四季景象)教师导语:同学们,一年有四个季节。
【此处为课件2、课件3】你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点。
平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧。
今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧!2、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知1.教师范读课文。
要求学生认真听准字音,初步感知课文内容。
2.学生自读课文。
要求学生读准字音,勾画生字词语。
3.检查自读情况。
【此处为课件4】①同桌或小组互读互评。
注意读准词语:打卷儿煮熟转圈口哨麦穗②指名读,要求把课文读通顺,读流利。
同时思考:读了课文,你有怎样的感受,不同的季节给你留下印象最深的景象是什么?4.全班评读井交流感受。
教师小结:是啊,夏季天气闷热,经常有雷雨倾盆;冬季,天气寒冷,冰天雪地,雪花飘飘,北风呼啸。
不同的季节有着不同的特点。
让我们首先学习第一篇短文,走进夏季吧!三、细读课文,了解夏季特点板书:夏(一)学习课文第1、2自然段。
1.自由读覅1、2自然段。
边读边想:你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的,(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)2.读句子,想象画面,体会夏季的“热”。
鄂教版语文三年级上学期课后习题
鄂教版语文三年级上学期课后习题三年级上学期课后习题整理与复习第一单元1.读了第一课《信》,你想帮谁写信呢?仿写:替天空给雄鹰写,替江水给小鸭写,替妈妈给爸爸写,快去翱翔吧,快来戏水吧,请分担家务吧,天空辽阔无边。
春江水已暖。
妈妈额上皱纹添。
2.读下面的句子,注意带点的词语。
泉水流进..一块平地。
..一弯水池。
泉水流到泉水流下..静静的山谷。
..碧绿的山坡。
泉水流过“流进”的“进”表示“到……里面”,这里指泉水流到了水池里面;“流到”的“到”表示“到达”,这里指泉水到达平地;“流下”的“下”表示“沿着……从上到下,从高处到低处”,这里表示泉水沿着碧绿的上坡向下流;“流过”的“过”表示“通过”,这里表示泉水通过了山谷。
3.小男孩知道小鱼很多,救不过来,为什么还要一条一条地救呢?答:因为小男孩在乎每一条小鱼的生命,他知道小鱼是捡不完的,却仍然尽力地捡着、扔着,体现了他珍爱生命,且不轻言放弃的精神。
第二单元4.“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗?答:“我”喜欢《唱歌的小河》这首诗是因为:我喜欢小河面对困难,充满自信,乐观向上,勇往直前的奋斗精神。
5.(1)用自己的话说说对“煮书”二字的理解。
答:“煮书”离不开“读书”和“品书”,“反复诵读品味”和“仔细品味”即“品书”,“读熟读透”和“放声读上几遍”即读书。
因此,煮书的意思就是反复诵读品味,读出声音,读出韵味,读出感情,读出意境,在声音、韵味、情感、意境中品味。
(2)查字典,联系上下文,理解带点词语的意思。
吃下去才好消化..吸收呀!消化:本义是食物被吸收,在这里指理解、吸收学到的知识。
他小时候读书,就能反复诵读品味..,非把书读熟读透不可。
品味:在字典中的意思是品尝滋味,在这里指理解文章所表达的情感、意境。
6.(1)老师为什么说“我”画的红马“很好,很好”?答:老师说“我”画的红马“很好,很好”,是因为“我”的画很大胆,很有创意。
(2)读一读,注意冒号的用法。
鄂教版语文三年级上册第八单元过关测试密卷
鄂教版语文三年级上册第八单元过关测试密卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、填空题。
(每小题7分,共42分)——请在横线上直接作答1、给下列划线的字注音。
________ ________ ________ ________ ________转圈口哨裙子闯祸悠闲________ ________ ________ ________ ________安稳遮盖褐色催眠俯冲参考答案:quān、shào、qún、huò、yōu、wěn、zhē、hè、cuī、fǔ2、看拼音,写词语。
xiāo xi xiáng xìkāi shǐbǐsài nùqì________ ________ ________ ________ ________wàngshèng wán shuǎdǎrǎo bǔzhuōcún zài ________ ________ ________ ________ ________ 参考答案:消息、详细、开始、比赛、怒气、旺盛、玩耍、打扰、捕捉、存在3、改正下列词语中的错别字。
荒然大悟(________) 春风佛面(________) 合风细雨(________)寒风剌骨(________) 狂风呼肃(________) 努气冲冲(________)爆风骤雨(________) 清风除来(________) 秋风送霜(________)参考答案:恍、拂、和、刺、啸、怒、暴、徐、爽4、给下列划线的词选择正确的解释。
(1)荷尽已无擎雨盖。
(________)①双手恭敬地拿着。
②往上托,举。
(2)柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
(________)①英俊;相貌、身材好。
②表现出来的活力。
③活跃;有生气。
推荐K12学习三年级语文上册第八单元22夏天和冬天教案鄂教版1
22 夏天和冬天【教学目标】知识与技能:1.学会9个字,会认5个字。
读懂相关的生词及句子。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
过程与方法:1、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
2、注意紧扣文本,加强朗读的指导,让学生在读中感悟,在感悟后再读。
情感态度与价值观:通过学习课文,了解夏、冬两季自然界的不同景象,培养学生观察周围事物的能力,并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。
【教学重难点】重点:学会本课生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。
难点:认识夏天、冬天特征,从心底感受自然的美好。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,识记生字词。
2.通过朗读,理解课文的主要内容。
【教学准备】课件【教学过程】一、激发兴趣,导入新课l、课件演示,形象感知。
(课件出示四季景象)教师导语:同学们,一年有四个季节。
【此处为课件2、课件3】你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点。
平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧。
今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧!2、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知1.教师范读课文。
要求学生认真听准字音,初步感知课文内容。
2.学生自读课文。
要求学生读准字音,勾画生字词语。
3.检查自读情况。
【此处为课件4】①同桌或小组互读互评。
注意读准词语:打卷儿煮熟转圈口哨麦穗②指名读,要求把课文读通顺,读流利。
同时思考:读了课文,你有怎样的感受,不同的季节给你留下印象最深的景象是什么?4.全班评读井交流感受。
教师小结:是啊,夏季天气闷热,经常有雷雨倾盆;冬季,天气寒冷,冰天雪地,雪花飘飘,北风呼啸。
不同的季节有着不同的特点。
让我们首先学习第一篇短文,走进夏季吧!三、细读课文,了解夏季特点板书:夏(一)学习课文第1、2自然段。
1.自由读覅1、2自然段。
边读边想:你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的,(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)2.读句子,想象画面,体会夏季的“热”。
最新鄂教版小学语文三年级上册《夏天和冬天》精选习题第一课时(精品)
《夏天和冬天》第一课时习题一、基础题1. 看拼音,写词语。
xià tiān huǒ qiú xià yǔwǎn xiá ()()()()wěi bāqīng wā sàn bù cǎi hóng ()()() ( )2. 给下面的生字换偏旁,组新字,再组词。
消 ____()煮 ____()精 ____()镜 ____()彩 ____()桥 ____()3. 写出下列词语的反义词。
热——()低——()干净——()黑——()后——()高兴——()二、综合题4. 照样子,写句子。
(1)太阳像一个大火球。
_________像___________________。
(2)小青蛙蹦上岸开始赛歌:咕呱!咕呱!_________开始___________________。
5.根据课文内容,补充句子。
(1)下了一阵儿,风___了,云__了,_____停了。
雷公公_____了。
(2)柳叶、小花滴着_____,像刚______,多干净,多______。
(3)湖水像面_____:照着天,照着桥,照着那_____的小_____。
三、提高题6. 你知道哪些描写夏天的诗句,试着写一写,背一背。
参考答案一、基础题1.夏天火球下雨晚霞尾巴青蛙散步彩虹2.宵元宵都首都晴晴天境环境菜白菜侨华侨3.冷高肮脏白前伤心二、提高题4.(1)夜空的星星像一颗颗发光的钻石。
(2)小鸟飞到树枝上开始放声歌唱。
5.(1)去散闪电回家(2)水珠洗完澡精神(3)镜子过桥朋友三、提高题6.例:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
连雨不知春去,一晴方觉夏深。
三年级语文上册 第八单元 22《夏天和冬天》分层练习 鄂教版
《冬天和夏天》分层练习◆基础题一、给下列词语选择正确的读音,画上“√”。
转圈(zuàn quān zhuàn quān )洗澡(xí zǎo xí zhǎo )裙子( qún zi qǘn zi )铃铛(línɡ dāng línɡ dang )打着卷( juǎn juàn )儿雷公(lén ɡōnɡ léi ɡōnɡ)二、形近字组词。
哨()始()滑()精()消()抬()猾()晴()三、在括号里填上合适的词语。
()的麦穗()的歌曲()的梦()的被子()的彩虹()的夏天四、仿照例子写词语。
风尘仆仆(ABCC式)飘飘摇摇(AABB式)又松又软(ABAC式)五、选词填空。
继续连续陆续持续观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。
在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟,两个运动员()打了十几个回合才见分晓。
接着,()进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球技,博得观众一片喝彩,掌声()了整整一分钟。
◆能力题一、看拼音写词语。
xiāo xi léi ɡōnɡ xí zǎo jīnɡ shen kāi shǐ hēi sè()()()()()()二、选词填空。
悦耳动听1.他的歌声婉转(),大家都陶醉了。
2.他有讲故事的天分,哪怕是一个很简单的故事,他也能讲得娓娓()。
三、比一比,再组词。
你一定行!搭()泡()洁()猜()答()跑()结()清()四.按要求写句子。
1.小鱼摆着尾巴游得多高兴。
(仿写拟人句)2.湖水像一面镜子。
(仿写比喻句)3.北风来了。
(扩句)五、阅读短文完成练习。
秋天的图画秋天来了,秋天来了。
山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说---勤劳的人们画出秋天的图画。
2020三年级语文上册 第八单元 古诗诵读《赠刘景文》分层练习 鄂教版
《赠刘景文》分层练习◆基础题一、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽..枝。
..犹有傲霜..已无擎雨盖...,菊残一年好景君.须记,最是橙黄橘绿时.....。
二、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
三、《赠刘景文》是描写( )季的景色,作者抓住( )、( )、( )、( )四种景物来描写秋天的。
四、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
尽:________________ 擎雨盖:__________犹有:______________五、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
◆能力题一、看拼音写词语zènɡ sònɡ jú huā jūn zǐ chénɡ zi cán jí()()()()()二、选词填空(只填写序号)A:优 B:犹 C:尤我的弟弟非常爱读书,每当吃饭的时候,还意()未尽,正是因为爱读书、爱思考,所以他的学习成绩非常()秀,()其是语文成绩。
三、根据课文内容填空1.《赠刘景文》的作者是______代_______ ,诗中描写的景物有____________。
“擎雨盖”是指,“擎”的意思是。
“菊花犹有傲霜枝”,“傲霜”是说菊花。
四、博学多闻。
春宵春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉。
1.苏轼的这首《春宵》写的是季节的景物,看到的景物有、、、。
2.春天的夜晚是安静的,因为“月有阴”,此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上,听到楼台传来的细细的歌声,感受到时间是非常宝贵的,我们要珍惜时间,从(诗句)可以看出来。
五、阅读理解。
脚印和大海一个胖墩(dūn)墩的小男孩。
他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。
远远望去,就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。
这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上才一天。
当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“这大概就是海了吧,海有多好啊!”一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。
小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第22课_夏天和冬天》同步练习卷(2)
新鄂教版三年级上册《第22课夏天和冬天》同步练习卷(2)一、能力题1. 看拼音写词语。
2. 选词填空。
悦耳动听(1)他的歌声婉转________,大家都陶醉了。
(2)他有讲故事的天分,哪怕是一个很简单的故事,他也能讲得娓娓________。
3. 比一比,再组词。
你一定行!4. 按要求写句子。
(1)小鱼摆着尾巴游得多高兴。
(仿写拟人句)________(2)湖水像一面镜子。
(仿写比喻句)________(3)北风来了。
(扩句)________5. 阅读短文完成练习。
秋天的图画秋天来了,秋天来了。
山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说﹣﹣﹣勤劳的人们画出秋天的图画。
(1)连一连。
(2)这段话主要运用了________、________的修辞手法。
(3)选择上一题中任意一种修辞手法,写一句话。
________(4)这篇小短文通过描写________,表达了作者对________。
参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第22课夏天和冬天》同步练习卷(2)一、能力题1.【答案】消息,雷公,洗碗,精神,开始,黑色【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语,根据拼音的拼读规则,注意声调的正确拼读后,拼读出正确的词语即可。
【解答】答案为:消息雷公洗碗精神开始黑色2.【答案】悦耳动听【考点】词语的分类选字词填空【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
【解答】悦耳:动听,好听。
根据语义应选“悦耳”。
动听:听起来使人感动或有兴趣。
根据语义应选“动听”。
3.【答案】搭船,气泡,洁白,猜测,回答,跑步,结果,清水【考点】组词形近字辨析【解析】考查了辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,注意了解字义和辨清字形,可放在词语中结合词义来进行。
鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案
鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案第一篇:鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案导语:下面就由小编为大家带来鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案,欢迎大家参考借鉴!教学目标:1、学会8个字,会认6个字。
读懂相关的生词及句子。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过学习课文,了解夏、冬两季自然界的不同景象,培养学生观察周围事物的能力,并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。
重点难点:1、学会本课生字词,能有感情地朗读课文、背诵课文。
2、认识夏天、冬天特征,从心底感受自然的美好。
教学过程:第一课时一、激发兴趣,导入新课1、课件演示,形象感知。
(出示四季景象)教师导语:同学们,一年有四个季节。
你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点。
平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧。
今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧!2、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知1、教师范读课文。
要求学生认真听准字音,初步感知课文内容。
2、学生自读课文。
要求学生读准字音,勾画生字词语。
3、检查自读情况。
①同桌或小组互读互评。
注意读准词语:打卷儿煮熟转圈口哨麦穗②指名读,要求把课文读通顺,读流利。
同时思考:读了课文,你有怎样的感受,不同的季节给你留下印象最深的景象是什么?4、全班评读井交流感受。
教师小结:是啊,夏季天气闷热,经常有雷雨倾盆;冬季,天气寒冷,冰天雪地,雪花飘飘,北风呼啸。
不同的季节有着不同的特点。
让我们首先学习第一篇短文,走进夏季吧!三、细读课文,了解夏季特点(一)学习课文1、2自然段。
1、自由读1--2自然段。
边读边想:你从哪里感受到夏天炎热?是怎样体会出来的,(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)2、读句子,想象画面,体会夏季的“热”。
①CAI课件出示句子,读一读:“太阳像一个大火球。
”“柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了吧!②引导想象:这两个句子描绘了怎样的画面,把自己想象的画面说给同学听。
三年级上册语文试题第八单元提升练习 鄂教版
三年级上册语文试题第八单元提升练习鄂教版
3.你喜欢秋天吗?为什么?
五、习作。
题目:假如
要求:1.写一篇想象作文,想象要合理。
2.内容要具体,并按一定的顺序写。
3.表达的感情要真实。
参考答案
一、1.黑色洗澡吃饭文件推迟
2.慈祥安详消灭销售精致清淡兴旺狂风打扰合拢
3.(1)jiējié(2)kòng kōng
4.绿油油金灿灿自言自语人来人往
5.摆着搜寻盖上失去吹着抚着
二、1.(1)弯弯的月亮像小船。
(2)柳树在风中梳理着自己的秀发。
2.(1)雪白的被子被小雪花给麦苗盖上。
(2)难道她不是森林里一位聪明的时装专家吗?
(3)我一放学,就回家写作业。
三、1.喜爱之情
2.白大衣有棕色的斑点,花纹很不规则的大衣背部是黑褐色的,腹部是灰白色的夏装跟地上的落叶一个颜色的时装
3.苏轼《赠刘景文》人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,我们应珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈
四、(一)1.打着低着冒着飞得
2.在烈日的炙烤下,一切都无精打采的样子,突出了夏天的炎热。
3.拟人花儿在风中跳起劲舞。
(二)1.红、黄、绿 2.A
3.示例:喜欢。
因为我觉得秋天非常可爱。
五、提示:习作时,想象以实际为根据,不要不着边际。
小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第22课_夏天和冬天》同步练习卷(1)
新鄂教版三年级上册《第22课夏天和冬天》同步练习卷(1)一、基础题1. 给下列词语选择正确的读音。
2. 形近字组词。
3. 在括号里填上合适的词语。
4. 仿照例子写词语。
风尘仆仆(ABCC式)________飘飘摇摇(AABB式)________又松又软(ABAC式)________5. 选择关联词填空持续继续连续陆续观众们________走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先,进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后一分,两个运动员________抽打十几个来回才见分晓。
接着,________进行女子双打比赛。
运动员们精湛的球技,博得了观众一片喝彩,掌声________了整整一分钟。
参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第22课夏天和冬天》同步练习卷(1)一、基础题1.【答案】zhuàn quān,xí zǎo,qún zi,líng dang,juǎn,léi gōng【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】转zhuǎn 改换方向、位置、形势、情况等:~身。
zhuàn绕着某物移动;打转:~圈子。
~来~去。
故为“zhuàn”。
圈quān 周,周遭:跑了一~儿。
juàn 养家畜的棚栏:~舍(shèㄕㄜˋ)。
~养。
~牢(饲养家畜的地方)。
猪~.故为“quān”。
卷 juàn机关里保存的文件:~宗。
调~.查~.juǎn一种大的力量把东西撮起或裹住:风~着雨点劈面打来。
故为“juǎn”。
2.【答案】口哨,开始,滑行,精神,消灭,抬举,狡猾,晴天【考点】组词【解析】考查了辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。
三年级语文上册 第八单元 24 雷鸟太太的时装(二)分层练习 鄂教版
《雷鸟太太的时装(二)》分层练习基础题一、看拼音,写词语。
wànɡshènɡchídào bǔzhuōdárǎo( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词。
农()尺()挣()旺()浓()迟()睁()汪()三、写出下列词语的反义词。
柔软--()危险--()聪明--()锐利--()四、选出下列每组中不是同一类的一项,写在后面的括号里。
1.牙刷衣架饼干充电器()2.黄瓜南瓜西瓜西红柿()3.老师叔叔医生工程师()4.红色黄色颜色天蓝色()五、照样子,写词语。
圆溜溜(ABB式)_______________ ________________高高兴兴(AABB式)_______________ ________________又松又软(ABAC式)_______________ ________________五颜六色(含有数字)_______________ ________________[来能力题看拼音写汉字。
chídào xīng wàng zhēng yǎn ( ) ( ) ( )wán shuǎbǔzhuōrónɡyì( ) ( ) ( )辨字组词。
锐( ) 枝( ) 优( ) 跟( ) 说( ) 技( ) 扰( ) 根( ) 三、选词填空。
宝贵珍贵名贵(1)小兴安岭有许多()的药材。
(2)这些()的文物是海外爱国人士运送回来的。
(3)请给我们留下您()的意见吧!适宜适应适合(4)昙花()了晚上九点左右的温度和湿度。
(5)这套衣服非常()你。
(6)深夜气温过低,很不()花儿开放。
四、把四个迷路的语句送回到文段中,填写序号。
①于是,我咬着牙,鼓起劲,手中的绳子又迅速地飞舞着。
②直喘粗气,越跳越慢,几乎要停下来了。
③一分钟跳一百下④只听见绳子飞舞的飕(sōu)飕声。
体育课上,我和几个同学在操场上比赛跳绳。
三年级语文上册 第八单元 古诗诵读《赠刘景文》分层练习 鄂教版
《赠刘景文》分层练习◆基础题一、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽..枝。
..犹有傲霜..已无擎雨盖...,菊残一年好景君.须记,最是橙黄橘绿时.....。
二、用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
三、《赠刘景文》是描写( )季的景色,作者抓住( )、( )、( )、( )四种景物来描写秋天的。
四、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
尽:________________ 擎雨盖:__________犹有:______________五、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
◆能力题一、看拼音写词语zènɡ sònɡ jú huā jūn zǐ chénɡ zi cán jí()()()()()二、选词填空(只填写序号)A:优 B:犹 C:尤我的弟弟非常爱读书,每当吃饭的时候,还意()未尽,正是因为爱读书、爱思考,所以他的学习成绩非常()秀,()其是语文成绩。
三、根据课文内容填空1.《赠刘景文》的作者是______代_______ ,诗中描写的景物有____________。
“擎雨盖”是指,“擎”的意思是,“傲霜”是说菊花。
四、博学多闻。
春宵春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉。
1.苏轼的这首《春宵》写的是季节的景物,看到的景物有、、、。
2.春天的夜晚是安静的,因为“月有阴”,此时也是漆黑一片的。
诗人坐在院子里的秋千上,听到楼台传来的细细的歌声,感受到时间是非常宝贵的,我们要珍惜时间,从(诗句)可以看出来。
五、阅读理解。
脚印和大海一个胖墩(dūn)墩的小男孩。
他光着脚,从岸边一直向大海走去,他在沙滩上留下一行深深的脚印。
远远望去,就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里,爬进一只小海蟹。
这只海蟹生活在礁石后面,它来到世界上才一天。
当它爬进这个深深的脚窝里,里面还有一汪浅浅的水,小海蟹玩得很痛快,它说:“这大概就是海了吧,海有多好啊!”一个瘦瘦的小男孩,在边上听到小海蟹的赞叹,他笑了。
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《冬天和夏天》分层练习
◆基础题
一、给下列词语选择正确的读音,画上“√”。
转圈(zuàn quān zhuàn quān )洗澡(xí zǎo xí zhǎo )
裙子( qún zi qǘn zi )铃铛(línɡ dāng línɡ dang )
打着卷( juǎn juàn )儿雷公(lén ɡōnɡ léi ɡōnɡ)
二、形近字组词。
哨()始()滑()精()
消()抬()猾()晴()
三、在括号里填上合适的词语。
()的麦穗()的歌曲()的梦
()的被子()的彩虹()的夏天
四、仿照例子写词语。
风尘仆仆(ABCC式)
飘飘摇摇(AABB式)
又松又软(ABAC式)
五、选词填空。
继续连续陆续持续
观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。
在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟,两个运动员()打了十几个回合才见分晓。
接着,()进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球技,博得观众一片喝彩,掌声()了整整一分钟。
◆能力题
一、看拼音写词语。
xiāo xi léi ɡōnɡ xí zǎo jīnɡ shen kāi shǐ hēi sè
()()()()()()
二、选词填空。
悦耳动听
1.他的歌声婉转(),大家都陶醉了。
2.他有讲故事的天分,哪怕是一个很简单的故事,他也能讲得娓娓()。
三、比一比,再组词。
你一定行!
搭()泡()洁()猜()
答()跑()结()清()
四.按要求写句子。
1.小鱼摆着尾巴游得多高兴。
(仿写拟人句)
2.湖水像一面镜子。
(仿写比喻句)
3.北风来了。
(扩句)
五、阅读短文完成练习。
秋天的图画
秋天来了,秋天来了。
山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说---勤劳的人们画出秋天的图画。
1.连一连。
美丽的脸颊挂起灯笼
红红的人们翻起火把
勤劳的图画举起波浪
2.这段话主要运用了、的修辞手法。
3.选择上一题中任意一种修辞手法,写一句话。
4.这篇小短文通过描写,表达了作者对。
◆提升题
一、按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。
(改为“把”字句。
)
2.树叶落下来。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)
3.难道科学家的实验没有获得成功吗?(改变句子的说法,但意思不变。
)
4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
(修改病句)
二、选择正确的关联词填在括号里。
不但……而且……因为……所以……
虽然……但是……如果……就……
1.()海底高低不平,海水有深有浅,()色彩就不同了。
2.王小明()学习成绩不错,()同学们都不喜欢他。
3.()我好好学习,()能考出优异的成绩。
4.一个好老师()要有渊博的知识,()还要有一颗热爱孩子的心。
三、读句子,用加点的词造句。
1.太阳像.个大火球。
2.雪被下,小麦苗正在
..做快乐的梦。
四、根据课文内容填空。
1.下了一阵儿,去了,散了,停了,回家了。
2.梦见,他们穿着,在蓝天下跳集体舞;梦见,他们结满,在阳光中唱丰收歌。
五、开心阅读。
_____________________
秋天来了,人们忙着秋收。
一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。
它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。
小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天就准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。
它多么渴望有一片
树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了……
1.给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。
2.照样子,写词语。
懒洋洋(ABB式) ( ) ( )
自言自语(ABAC式) ( ) ( )
痛痛快快(AABB式) ( ) ( )
3.请用“~~”画出写小蚂蚁劳动的句子。
4.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
_______________________________________________________________
参考答案
◆基础题
一、转圈(zuàn quān zhuàn quān√)洗澡(xí zǎo √ xí zhǎo )
裙子( qún zi √ qǘn zi )铃铛(línɡ dāng línɡ dang√)
打着卷( juǎn√ juàn )儿雷公(lén ɡōnɡ léi ɡōnɡ√)
二、哨(口哨)始(开始)滑(滑行)精(精神)
消(消失)抬(抬举)猾(狡猾)晴(晴天)
三、(巨大)的麦穗(动听)的歌曲(美丽)的梦
(暖和)的被子(绚丽)的彩虹(炎热)的夏天
四、示例:文质彬彬小心翼翼世世代代郁郁葱葱又白又嫩又香又脆
五、陆续连续继续持续
◆能力题
一、看拼音写词语。
xiāo xi léi ɡōnɡ xí zǎo jīnɡ shen kāi shǐ hēi sè
(消息)(雷公)(洗澡)(精神)(开始)(黑色)
二、选词填空。
悦耳动听
1.他的歌声婉转(悦耳),大家都陶醉了。
2.他有讲故事的天分,哪怕是一个很简单的故事,他也能讲得娓娓(动听)。
三、搭船回答气泡跑步洁白结果猜测清水
四、按要求写句子。
1.小鱼摆着尾巴游得多高兴。
(仿写拟人句)
蝴蝶在花丛中跳舞。
4.湖水像一面镜子。
(仿写比喻句)
太阳像红红的灯笼。
3.北风来了。
(扩句)
呼啸的北风气呼呼地来了。
五、阅读短文完成练习。
1.
美丽的脸颊挂起灯笼
红红的人们翻起火把
勤劳的图画举起波浪
2.这段话主要运用了排比、拟人的修辞手法。
3.选择上一题中任意一种修辞手法,写一句话。
蜜蜂在花丛中辛苦地劳动。
4.这篇小短文通过描写美丽的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和对劳动人民的赞美之情。
◆提升题
一、1.东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。
2.示例:一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。
3.科学家的实验获得成功了。
4.我们全校师生都参加了这次运动会。
二、1.因为……所以…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……
4.不但……而且……
三、1.月亮像弯弯的小船挂在天空中。
2.苗苗正在台灯下认真地写作业。
四、1.下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了。
2.梦见春天,他们穿着小绿裙,在蓝天下跳集体舞;梦见夏天,他们结满金黄的麦穗,在阳光中唱丰收歌。
五、1.示例:蚂蚁和蚂蚱
2.示例:绿油油金灿灿多才多艺独来独往漂漂亮亮干干净净
3.它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干
得可欢啦!
4.不是。
不劳动只等着天上掉馅饼,最后吃亏的还是自己。