一年级下册第四单元
部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案
部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案一、教学目标1.能够正确读写单词和词组：天空、太阳、彩虹、雨。
2.能够用简单的句子描述天空、太阳、彩虹、雨的特点。
3.提高学生观察和描述事物的能力。
二、教学重点1.掌握四个词语的读音和写法。
2.能够用简单的语言描述天空、太阳、彩虹和雨的形象。
三、教学内容及安排第一课时1. 学习目标•学生能够认识天空、太阳这两个物体。
•学生通过图片、实物等感知天空、太阳的特点。
2. 教学内容1.天空：展示天空的图片，让学生描述天空的颜色，并练习读写“天空”。
2.太阳：展示太阳的图片，让学生描述太阳的颜色和形状，并练习读写“太阳”。
3. 教学活动1.观察图片，说出天空的颜色。
2.看着太阳的图片，说出太阳的颜色和形状。
第二课时1. 学习目标•学生能够认识彩虹、雨这两个自然现象。
•学生通过观察、欣赏彩虹、感知雨的特点。
2. 教学内容1.彩虹：展示彩虹的图片，让学生描述彩虹的颜色和形状，并练习读写“彩虹”。
2.雨：表演下雨的情景，让学生感知雨的声音和感受，并练习读写“雨”。
3. 教学活动1.观察图片，说出彩虹的颜色和形状。
2.模仿下雨的声音，感知雨的特点。
四、教学反思通过本单元的教学，学生对于天空、太阳、彩虹、雨等自然现象的认知得到了提升，学生的观察力和描述能力也有所增强。
但在教学过程中，需要注意让学生不仅看到图片，更要让他们亲身感知和体验，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、作业1.默写单词：天空、太阳、彩虹、雨各5遍。
2.家庭作业：观察家中的天空、太阳，描述它们的特点并画出来。
六、教学活动评估1.学生课堂表现评价。
2.学生完成作业的情况评价。
以上就是关于部编版语文一年级下册第四单元集体备课教案的内容，希望能够对老师们的教学工作有所帮助！。
部编版语文一年级下册第四单元复习课教案
部编版语文一年级下册第四单元复习课教案一、教学目标1.温故知新，巩固学生对第四单元内容的理解。
2.引导学生复述课文故事情节。
3.培养学生的语文阅读能力和表达能力。
4.锻炼学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点1.复述课文故事情节。
2.对生字词的理解和运用。
三、教学难点1.运用生字词进行语句编排。
2.能够流畅地复述课文内容。
四、教学准备1.课文《小鸡张嘴》相关教材。
2.黑板、彩色粉笔。
3.小鸡张嘴道具或图片。
五、教学过程(一)、复习导入1.利用图片或道具展示小鸡张嘴的故事情节，让学生回忆课文内容。
2.引导学生谈谈小鸡张嘴的故事发生在什么地方，有哪些动物等。
(二)、学习展开1.给学生提供关于课文中重要生字词的练习，让学生理解这些词的含义并运用在句子中。
2.让学生分组，每组选择一个角色，通过表演的方式复述整个课文。
3.引导学生就故事情节展开讨论，鼓励他们发表自己的见解和想法。
(三)、课文延伸1.小组合作，完成一道有关课文的填词题目，巩固生字词的记忆。
2.练习书写生字词，让学生在实践中巩固认识和使用这些词。
六、课堂总结通过本节课的复习，学生可以更好地理解课文内容，提高自己的理解能力和表达能力。
在以后的学习中，学生应该继续加强对生字词的记忆和运用，不断提高自己的语文水平。
七、布置作业1.背诵本单元生字词。
2.复述本单元课文《小鸡张嘴》。
3.准备下节课的故事剧情表演。
八、板书设计•《小鸡张嘴》复述•生字词：小鸡、张嘴、眼睛、羽毛以上为本节课的教案内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
一年级下册第四单元作文
一年级下册第四单元作文
我最喜欢的小动物是小猫咪啦。
小猫咪长得超级可爱，就像一个毛茸茸的小团子。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的宝石，到了晚上还会闪闪发光呢，就像小灯笼一样。
它的耳朵尖尖的，像两座小小的山峰，只要有一点点动静，耳朵就会马上动起来，可机灵啦。
小猫咪的爪子尖尖的，不过可别害怕，它不会随便抓人的，只有在抓老鼠或者和你玩的时候才会伸出来。
小猫咪可调皮啦。
它最喜欢玩毛线球，把毛线球滚来滚去，一会儿用爪子拍拍，一会儿用嘴巴咬咬，不一会儿就把自己缠得像个小粽子似的，那模样真是太好笑了。
它还喜欢在太阳底下睡觉，把身体蜷成一团，肚子一起一伏的，睡得可香了。
小猫咪还很爱干净呢。
它每天都会用自己的小舌头舔舔毛，把自己舔得干干净净的，就像刚洗过澡一样。
它的毛摸起来软软的、滑滑的，可舒服了，每次我摸它的毛，它就会眯着眼睛，喉咙里还会发出呼噜呼噜的声音，好像在说：“真舒服呀。
”
我真的特别喜欢小猫咪，要是我能有一只小猫咪当宠物就好了。
小学 一年级下册科学第四单元第14课土壤中的小动物教学课件PPT
……
感兴趣的同学可以在课后继续对 土壤中的小动物进行跟踪研究，为我们 揭开更多土壤中的小动元
14 土壤中的小动物
不管翻地或打洞， 天生爱动到处钻， 松松土来施点肥， 人人称我为地龙。
打一动物名称
一、初步了解 土壤中生活着哪些小动物？
蚂蚁：
蚂蚁是地球上最 常见的一类昆虫，蚂 蚁一般会在地下筑巢， 地下巢穴的规模非常 大。
西瓜虫：
西瓜虫生活在潮湿 的陆地，受惊后立即 卷缩成“西瓜”状。
寻访土壤中的小动物观察记录单
温馨提示：
1.外出活动请做好防护，戴好口罩和手套。 2.只看、不捉、不伤害小动物。 3.不破坏土壤环境。
三、交流提升 说说土壤中小动物的特点
同学们，观察完室内外土壤中 的小动物后，你一定有了许多 收获。 快和你身边的人说说吧！
1.土壤中生活着许多小动物。
2.土壤为小动物提供的有利条件有： 住所（家）、水、食物等。
田鼠：
田鼠是仓鼠科 的一类，多为地栖种 类，它们擅长挖掘地 下通道做窝。
思考：
小动物为什么喜欢生活在土壤中呢？
住所（家）
水、 食物等
思考：
生活在土壤中的小动物对土壤有什么影响呢？
疏松土壤
为土壤 提供 肥料
小资料：
1平方米土壤中 可以搜集到几千至上 万只土壤动物，其中 表层土壤中数量最多， 下层土壤中很少，也 就是说在野外，我们 每走一步脚下就可能 有几百只土壤动物， 它们世世代代在土壤 中安家落户，繁衍生息。
二、实地观察 哪些地方的土壤中生活着小动物？
你最想去哪里寻找呢？
菜园里
石头下
草丛里
大树下
思考：
1.寻找之前,我们需要准备什么工具？ 用什么方法寻找？
人教版小学英语新起点 一年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点一年级下册Unit4 第四单元知识点精析rice 米饭，米noodles 面条vegetable 蔬菜fish 鱼chicken 鸡肉，鸡egg 鸡蛋hungry 饥饿的want 要，想要and 和语法:1.能够讨论对食物的喜好。
2.能够表达自己想要某种食物。
Lesson 2重点句型1. I'm hungry.我饿了。
这是表达自己感觉的句子句中的I'm=I am。
句型结构：I'm+表示感觉的形容词.例：I'm hot. 我很热。
I'm happy. 我很高兴。
2. I want rice and vegetables. 我想要米饭和蔬菜。
这是表达自己想要某种食物的句子。
句型结构：I want+表示食物的名词例：I want vegetables. 我想要蔬菜。
生活实例：中午坐在餐桌前，Daming对爸爸说：—I'm hungry. I want chicken. 我饿了。
我想要吃鸡肉。
—Here you are. 给你。
Lesson3知识拓展巧记字母M，N，0，P大M像海鸥在飞翔，小m鼻孔出气长。
大N闪电实在亮，小n像门墙上装。
大O鸡蛋喷喷香，小O蛋小一边晾。
大P旗帜高扬起，小p让b练倒立。
单元知识归纳核心单词：rice 米饭；米noodles 面条vegetable 蔬菜fish 鱼肉；鱼chicken 鸡肉；鸡egg 鸡蛋了解单词：hungry 饥饿的want 要；想要and 和缩写词I m=I am 我是惯用表达式Oh, no! 哦，不!核心句型1. I'm hungry. 我饿了解读: 这是表达自己感觉的句子。
2. I want rice and vegetables.我想要米饭和蔬菜。
解读: 这是表达自己想要某种食物的句子。
课文参考翻译Main scene 主情景图—I'm hungry. I want noodles. 我饿了。
最新人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件
二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
人教课标一年级下册数学课件 第四单元 数的顺序比较大小 (共64张PPT)
31的后面都有哪些数？
第
1 列
第4行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识百数表
百数表
请你读一读第1行 的数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从左往右看，这一行数是按什 么顺序排列的？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
给数找家：请你把 46、64和80送回家。
46 64 80
用一用，找一找
你能找到45和74吗？
45 46
64 74
做一做。（书41页）
按照百数表中的排列，在下面的 空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78
87
今天你学到了什么？
数的顺序
部编版一年级语文下册第四单元单元试卷(附答案)
部编版一年级下学期语文核心素养测试 第四单元测试题（附答案）题号 一 二三 四 总 分 得分※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。
（62分）1.把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
（5分）_____ong ____u āng ____ǒng _____ǎ ____u ò粽 窗 涌 洒 座h____ r_____ q_____ w_____ w______ 虹 肉 群 微 望2.读d ú句j ù子z ǐ写xi ě汉h àn 字z ì。
（9分）w ǎn chu áng qi án g ù（1）妈妈每天 上在 给我讲 事。
g āo x ìng b à ba xi ào （2）为了让我们 ， 讲了许多 话。
3.写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de笔b ǐ顺sh ùn。
（9分）：__________________________________________：_________________________________________:_________________________________________ 我 书再笑原尖说色搭 音乐 游戏秋千4.把b ǎ能n én ɡ组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ的de字z ì连li án 起q ǐ来l ái。
（6分）5.加ji ā一y ì加ji ā，组z ǔ成ch én ɡ新x īn 字z ì再z ài 组z ǔ词c í。
部编版一年级下册语文第四单元重点知识梳理
第四单元重难点
1.识字表（要求：会认）
夜思床光疑举望低故胆敢往外勇
窗乱偏散原像微端粽节总米间分
豆肉带知据念虹座浇提洒挑兴镜
拿照千裙眉鼻嘴脖臂肚腿脚
2.写字表（要求：会写）
思床前光低故乡色外看爸晚笑再午节叶米真分豆那着到高兴千成
3.重点识记词语（要求：会读）
月夜思想床单阳光可疑举手望远高低低头
故乡前方胆子胆量大胆勇敢勇气勇士往后外面窗外乱入偏要散步原来草原高原好像很像微笑微小微风端午粽子节日白米时间分开红豆吃肉皮带知道据说思念上午竹叶真正彩虹座位浇水浇洒提早提问提高洒水挑水高兴眼镜拿走对照秋千裙子那里走到高山成为长成眉毛眉眼鼻子鼻尖嘴巴脖子手臂臂力肚子小肚小腿手脚脚尖4.重点掌握词语（要求：会写）
心思床单故乡高低光明月色外出看着爸妈晚安可笑再见午后春节竹叶大米真好分开红豆那么成为千万高兴来到
5.偏旁
原（厂字旁）例字：厌、厕
端（立字旁）例字：站、童
粽（米字旁）例字：粒、粉
裙（衣字旁）例字：初、补
6.词语搭配
（讲）故事（飘）清香（剥）粽叶（提）水壶
（美滋滋）地吃（青青）的若竹叶（白白）的糯米（红红）的枣（圆圆）的镜子（美丽）的桥
7.量词
一（颗）红枣一（把）水壶一（股）清香
一（座）桥一（朵）彩云一（个）月亮
8.特殊词语
ABB：美滋滋
…来…去（ABAC）:荡来荡去飞来飞去走来走去
游来游去跑来跑去飘来飘去9.形近字辨析
看—着午—牛米—来住—往色—巴
讲—井分—刀千—干
10.背诵《静夜思》和《寻隐者不遇》。
一年级下册科学课件-第四单元 空气 复习课件- 大象版(共24张PPT)
透 明
会 流 动
易 压 缩重占量来自据较空
轻
间
知识回顾
1.空气无处不在
空气无处不在 【结论】有孔隙的物体里面会有空气。
【小结】我们周围到处都有空气，空气无处 不在，我们每时每刻都离不开空气，它对我 们人类是非常重要的。
2.认识空气
颜色 气味 味道 形状 透明 状态
空气： 没有
颜色
没有 气味
没有 没有 味道 固定形状
3.下面关于空气特点的说法错误的是（ B ） A.我们能看见周围的物体，是因为空气具有透明的特点 B.晴朗的天空是蓝色的，所以空气是蓝色的 C.风说明空气有能流动的特点
4. 下面的方法中不能让纸风车转得更快的是（ C ） A.迎风快速移动 B.对着风叶的受力面吹 C.把风车做得尽量大
5.下面说法中错误的是（ B ） A.风车可以用来发电 B.风车是古代的东西，现在基本看不到风车了 C.在古代，人们利用风车磨面粉、提水灌溉等
二、判断题
1. 空气是无色透明的。（ √ ） 2.羽绒服里的空气比毛衣里的空气多。（ √ ） 3.空气看不见、摸不着，所以对我们没什么用。（ × ） 4.大自然中空气无处不在。（ √ ） 5.空气具有流动性。（ √ ）
三、选择题 1.下列物品中没有空气的是（ B ）
A.海绵
B.石头 C.衣服
2.下面不能证明有空气存在的是（ B ） A.轻吹蜡烛火焰，火焰会摆动 B.食盐溶解在水中 C.空调出风口的丝带飘动
←工业污染 汽车尾气→
沙尘暴→ ←雾霾
我们应该保护自然， 保护空气，从我做起，从 小事做起，为了能有更美 好的环境而努力！
巩固练习
一、填空题 1.空气的特点是： 没有（颜色），没有（气味），没有固定的（形状） 的气体。 2.一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，（空气）会进到杯子里。
一年级下册数学课件-第4单元 第1课时 数数 数的组成｜人教版(共28张PPT)
课堂小结
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
小学数学一年级下册第四单元知识点
小学数学一年级下册第四单元知识点数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
接下来，让我们一起学习一年级下册第四单元知识点。
小学数学一年级下册第四单元知识点1.观察、操作，初步体验数与生活的密切联系2.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
3.了解和掌握个位、十位的数位的概念。
理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。
4.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
5.重点：100以内数的读法和写法。
6.难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。
了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的一年级下册第四单元知识点，能帮助大家迅速提高语文成绩!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
一年级下册数学第4单元教案：100以内数的认识
第四单元 100以内数的认识教材解读：数的概念是最基础、最重要的数学概念。
根据学生已有的经验及心理发展规律，教科书将数的概念的教学划分为若干阶段：第一阶段，学生认识20以内各数；第二阶段，认数范围由20以内扩展到100以内，学生认识100以内各数……本单元的教学处于数的概念教学的第二阶段。
这一阶段将拓展学生对“计数单位”的认识，并进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念。
本单元的教学内容不仅为学生学习100以内数的计算和认识更大的自然数打下基础，因此必须使学生切实掌握本单元的知识。
本单元的内容包括：数的认识、解决问题和整十数加一位数及相应的减法。
例1教学数数，认识新的计数单位“百”；例2教学数的组成；例3教学读数和写数；例4～6教学数的顺序和比较大小；例7教学解决问题，即灵活运用所学知识去解决问题；例8教学整十数加一位数及相应的减法。
教科书选取的素材贴近学生生活，呈现方式多样，从而使学生一打开书就喜欢看、喜欢做、喜欢想。
加强了学生的观察、操作能力，让学生在实践活动中掌握数的概念。
同时注重学生解决问题策略以及数学思想方法的获得，为学生创设现实的问题情境，引导学生抽象出数学问题并运用所学知识和方法去解决问题，逐步获得数学的思想方法。
学情分析：100以内数的认识是在学生学习20以内数的认识的基础上进行教学的。
在学习本单元之前，绝大多数学生都会数到100，但对准确地数出物体的个数却存在困难。
有部分孩子对数数的难点——“拐弯数”还不太熟练。
理解数位的意义及发现百数表中有哪些有趣的排列，对于现阶段的学生而言还具有一定的难度。
教学策略：1.抓住基本概念，切实掌握数的意义。
在教学中应突出“满十进一”的进位制和数位意义的教学，使学生理解计数单位“一”“十”“百”及它们之间的关系。
掌握数位的基本内涵，并能根据位值的意义正确读数和写数。
2.让学生在“做”数学中掌握数的概念。
让学生根据已有经验操作学具，在操作过程中数数，认识计数单位、数的组成，弄清数位的意义，掌握读数、写数的方法。
一年级语文下册第四单元内容
一年级语文下册第四单元内容一年级语文下册第四单元学习资料（人教版）一、课文内容。
- 原文。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 字词理解。
- “床”：这里的“床”有多种解释，一说指井台，古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
另一说指的是卧具。
- “疑”：怀疑，以为。
- “举头”：抬头。
- 主题思想。
这首诗描写了客居他乡的主人公在深夜无法入眠、短梦初回的情景。
前两句写主人公在异乡特定环境中一刹那间所产生的错觉，仿佛地上铺了一层白皑皑的浓霜。
后两句通过主人公的动作神态，深化了他的思乡之情，表达了对故乡的思念。
- 原文。
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……- 字词理解。
- “胆子”：胆量。
- “勇敢”：有勇气，有胆量。
- 主题思想。
这篇课文讲述了“我”从害怕夜晚到喜欢夜晚的转变过程，告诉孩子们要克服胆小的心理，做一个勇敢的孩子。
- 原文。
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
- 字词理解。
- “端午”：端午节，每年农历五月初五，是中国传统节日。
- “箬竹叶”：一种竹子的叶子，常用来包粽子。
- “糯米”：一种粘性很强的米。
- 主题思想。
这篇课文介绍了端午粽的样子、味道和花样，让孩子们了解端午节吃粽子的习俗以及端午节的文化内涵——纪念屈原。
教育部统编版一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版 (共55张PPT)课件
部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章，可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的，在师生共 读的过程中，同时加入师生的简单交流讨论，提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
生活中识字、游戏中识字
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书（一） 127页《什么，为什么，怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成 的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带 “月”字旁的字，积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。
部编版小学一年级语文下册-第四单元复习课件
5 ABAC式词语 荡来荡去 游来游去
飘来飘去 跑来跑去
类似的词语:飞来飞去 爬上爬下
跳来跳去 走来走去
句子分类
部编版 语文 一年级 下册
1 表达生动的句子
1.爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
2.从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟 怎样在月光下睡觉.
——《夜色》
部编版 语文 一年级 下册
寻隐者不遇 （唐）贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
部编版 语文 一年级 下册
练习巩固1
一、给加点字选择正确的读音。
部编版 语文 一年级 下册
思· 念（√sī shī） ·勇敢（rǒng√ yǒng）
照· 亮（zh√ào zǎo） 原·来（yán y√uán）
二、加一加,组成新字再组词。
部编版 语文 一年级 下册
又粘又甜：同时具有甜味和黏性。
《彩虹》
美丽：美好艳丽，好看。 高兴：愉快，兴奋。 如果：连词，表示假设。 荡来当去：文中指秋千来回摇。
部编版 语文 一年级 下册
词语分类
1 量词 一锅粽子 一篮粽子 一面镜子
部编版 语文 一年级 下册
一颗枣 一个月亮 一朵彩云
一股清香 一座桥
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草 都像白天一样微笑。
解析：这句话是说，当“我”夜晚走出家门， 才发现世界还和白天一样，于是“我”不再害 怕黑夜了。
重点句子
部编版 语文 一年级 下册
粽子，是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
解析：从视觉这一角度,用“青青的”“白白 的”“红红的”三个表示颜色的叠词写出了粽 子的样子,使粽子甜糯可口的形象跃然纸上。
一年级下册音乐教案-第四单元《唱歌洋娃娃和小熊跳舞》人教版
（3）团队协作：学生在音乐活动中，能积极参与，与同伴配合，共同完成任务。
举例：舞蹈、律动等集体活动中，学生需要互相配合、保持同步。
2.教学难点
（1）节奏掌握：学生正确掌握歌曲中的复杂节奏，如切分音、附点音符等。
举例：在歌曲中，某些节奏型学生容易出错，需要教师重点讲解和示范。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何正确演唱歌曲、如何表达歌曲情感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈律动。这个操作将演示歌曲节奏和旋律的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈律动的结果。
在总结回顾环节，学生对本节课的学习内容有了较为全面的掌握。但同时，我也意识到，对于一些理解能力较弱的学生，可能需要我在课后进行个别辅导，以确保他们真正掌握所学知识。
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童趣的歌曲，它具有鲜明的节奏和旋律特点。学会这首歌，可以帮助我们提高音乐素养，丰富我们的课余生活。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌曲。通过聆听和学唱，了解歌曲的旋律、节奏以及歌词的含义。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如切分音、附点音符等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在上完《洋娃娃和小熊跳舞》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对这首歌的旋律和节奏非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出很高的热情。这让我意识到，选择适合孩子年龄和兴趣的教学内容是多么重要。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣，挑选更具吸引力的教学内容。
一年级语文下册第四单元测试卷
一年级语文下册第四单元测试卷一年级语文下册第四单元测试卷本单元是初中时期的一具重要部分，别仅是知识点，其中的运算办法也在考试中会经常运用到，所以同学们一定要将这一单元的基础打好。
以下是帮大伙儿整理的一年级语文下册第四单元测试卷，仅供参考，大伙儿一起来看看！一年级语文下册第四单元测试卷篇1 一、给下列词语的正确读音涂上你喜爱的颜XXX。
(8分)二、看拼音，写词语。
(16分)三、写出带有下面偏旁的字。
(8分)四、组词语。
(12分)巴( ) 在( ) 闭( )吧( ) 再( ) 团( )什( ) 童( ) 止( )叶( ) 黄( ) 正( )五、读一读，填一填。
(10分)六、请你找出正确的答案，填在花边里。
(8分)1.《所见》的作者是，《小池》的作者是。
(1)杨万里 (2)李白 (3)袁牧2.下雨前，蚂蚁往处搬家。
(1)低 (2)高3.《小池》一诗写的是的景象。
(1)深秋 (2)初夏 (3)阳春七、选正确的读音填空。
(12分)zhǎnɡ chánɡ小松鼠有一条长长 ( )的尾巴。
我长( )大往后要当一名画家。
yuè lè小鸟在树枝上开心( )地飞来飞去。
我喜爱听音乐( )。
八、读一读，连一连。
(8分)可口的天气精彩的荷叶漂亮的松果有味的双眼透明的夏夜亮晶晶的咨询题闷熟的翅膀绿油油的球赛九、读句子，找出反义词写在括号里。
(6分)1.兔子的耳朵长，尾巴短。
( —— )2.我的铅笔多，小刚的铅笔少。
( —— )3.大苹果给奶奶吃，小苹果留给自个儿吃。
( —— )一年级语文下册第四单元测试卷篇 2 一、我会看拼音，写汉字。
(20分)mǎ yǐ yǐ qin r tnɡ huā duǒ fēi jīrnɡ kāi h shuǐ jiě jie ɡu wǎnɡ ji shū二、写出带有下面部首的字各3个。
(6分)虫木彳辶三、给带点字挑选正确的读音，画。
(3分)1、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着一条长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。
一年级下册第四单元
一、教学内容:安排了4课和一个园地静夜思 ,9.夜色 10.端午粽 11.彩虹语文园地四二、教材分析：本组教材围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。
通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。
本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。
三、教学目标:1.会认54个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。
四、德育目标:通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。
重点：读文，识字，理解课文内容。
难点：感情朗读课文，理解课文内容。
五、教法：示范，引导，启发，创设情景学法：练习，朗读，书写课型：新授、复习、讲评教具：多媒体课件，识字卡课时安排：18课时8 静夜思 2课时9.夜色 2课时10.端午粽 2课时11.彩虹 2课时语文园地一 3课时群文阅读 1课时整本书阅读 1课时第四单元复习课 2课时第四单元测试 2课时第四单元讲评 1课时教学目标1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。
2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。
3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
教学重点:正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。
难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
德育目标:感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
教法：示范，引导，启发，创设情景学法：练习，朗读，书写教具：多媒体课件课型:新授课时：2课时第一课时教学目标:1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。
一年级语文下册第四单元汇总
一年级语文下册第四单元汇总
一年级语文下册第四单元汇总包括以下课文内容：
1、《吃水不忘挖井人》
这篇课文是一篇记叙文，讲述的是毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝打井的故事。
表达了对毛主席的崇敬和感激之情。
2、《我多想去看看》
这篇课文是一首诗歌，表达了一个山村孩子对城市的向往和渴望，突出了城乡差距和资源分配不均的问题。
3、《一个接一个》
这篇课文是一篇儿童诗，描述了一个小孩在夜晚的想象和感受，展现了孩子对未知世界的好奇和探索。
4、《四个太阳》
这篇课文是一篇寓言故事，讲述了一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别代表春夏秋冬，希望通过这种方式来改变四季的颜色和温度，让人们的生活更加美好。
以上是关于一年级语文下册第四单元汇总的内容，包括课文的简要介绍和背景知识。
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第四单元教学目标
一、教材分析：
本组教材围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。
通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。
本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。
二、教学目标：
1.会认54个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。
三、教学重点：
1.会认54个生字，会写28个生字。
2.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。
3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。
一年级语文教学预案
一年级语文教学预案
一年级语文教学预案
一年级语文教学预案
一年级语文教学预案。