六年级数学下册第一次月考质量分析
六年级下册第一次月考数学试卷分析
六年级一班下册第一次月考数学分析朱兴军一、试卷命题分析本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。
试卷有六大版块，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。
基本上是按照《课标》要求，题量适中，题型多样，考查内容主要是负数、圆柱与圆锥两个方面的内容。
基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，这也是第一、二单元的重点。
而且有些题计算过于繁烦，所以部分学生由于计算量过大耽误了答题时间，影响了考试成绩。
二、考试总体情况分析六年级一班共38人。
38人参加了本次考试。
平均分83，属于三个班的中间。
及格的学生有35人，及格率为92%，还有3个同学不合格.优良的人数有25人，占全班的65%。
总起来比上学期期末有不少提高。
三、卷面质量分析通过卷面的认真分析，我发现本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。
比如负数的认识、圆柱和圆锥的表面积和体积计算。
但也在在一些不足：1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，与圆锥的体积的关系应用。
圆柱的侧面积、表面积计算。
2.学生的计算能力有待提高。
很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。
3. 学生的学习习惯有待于提高。
部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。
也没有养成良好的检查、验算习惯。
4。
两极分化的现象比较严重。
卷面具体失分情况分析如下：1．填空题第3、8、9、10小题失分较多，很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆。
2. 选择题错误比较多的是第2、5小题，对于圆柱、圆锥的计算不细心。
3. 判断题第3和第5小题错误率较高。
4.图形与计算的计算部分有些学生计算粗心. 5.解决问题部分完成得比较好的是第2、3题，其它几题都有不同程度的失分，其中第1题有部分孩子没有计算正确，最后又没有采用进一法保留整数，所以失分也多。
第3题由于结果算不完很多学生会列式但是计算结果有错。
第4题部分孩子算圆锥体积时没有乘三分之一。
第5题部分学生审题粗心，没有理解体积相等、底面积相等时圆柱和圆锥的高的关系，所以失分较多。
六年级下册第一次月考数学试卷分析
六年级下册第一次月考数学试卷分析第一篇：六年级下册第一次月考数学试卷分析六年级下册第一次月考数学试卷分析小贾学校贾俊丽一、试卷命题分析从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“四基”的理解和掌握。
试卷有六大版块，有填空、选择和判断和计算、操作以及应用。
基本上是题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、扇形统计图两个方面的内容。
基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考试总体情况分析六年级23人参加了本次考试。
总分1826分，平均分79.4，合格的学生有20人，合格率为86.9%，还有3个同学不合格.优良的人数有13人，占全级的56.5%。
三、卷面质量分析通过对本次卷面的认真分析，我们发现本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。
比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算和判断。
计算和应用方面掌握得良好，比如脱式计算以及应用题当中圆柱和圆锥的应用方面，大部分同学掌握得比较好。
但也在在一些不足：1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化。
2.学生的计算能力有待提高。
很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。
3.学生的学习习惯有待于提高。
部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。
也没有养成良好的检验习惯。
4。
两极分化的现象比较严重。
卷面具体失分情况分析如下：1．填空题第2、6小题失分较多，很多学生在把圆柱表面积转化没理解透彻。
2.判断题错误比较多的是第3小题，对于圆柱的侧面展开是正方形时特征掌握不够熟练。
3.选择题问题不大。
4.计算部分有些学生计算顺序弄错，失分较多尤其是第三个计算.5.操作学生都能做对6.解决问题部分完成得比较好的是第2、3题，其它几题都有不同程度的失分，其中第1题有部分孩子没有找对对应量。
第4题由于结果保留整数要使用尽一法，很多学生没有用从而失分。
第5题部分孩子算圆锥体积时没有乘三分之一，所以失分也多。
四、今后工作的措施和办法1．重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。
六年级(二)班下学期第一次月考数学试卷分析
六年级（二）班下学期第一次月考数学试卷分析一、基本情况：参考人数60人，优秀率43%，及格率81%，平均分73.5分，最高分99分，最低分10分（十几分的有3人）。
从整体成绩来看，感觉比较担忧。
二、试卷分析从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：1、基本概念、基本技能的教学还应增强本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存有着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。
从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对比例的意义理解不清，圆柱的表面积体积整体计算水平不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不但成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。
好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。
没有做到“认真细心”这4字。
虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。
3、学生的一些习惯不规范作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生数字抄错。
这些看似小毛病，但可能在考试时可能就会成为学生失分的原因。
我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。
针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：1、“要抓质量，先抓习惯”。
平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、脚踏实地打好基础对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。
在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达水平，文字表述要准确、切中要害。
特别指出的是：我班学生计算的基本功严重低下，计算水平差，计算的熟练度低，已成为提升数学成绩的“绊脚石”。
故今后在教学中要端正学生的学习态度，增强计算水平、技能的提升，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。
新部编版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
新部编版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：新部编版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案一新部编版六年级数学下册第一次月考质量检测卷及答案二新部编版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、六（1）班共有50名同学，星期一出勤了45人，出勤率是________ %．2、在计算一百个数的平均数时，将其中的100错看成了1000，则此时所算得的平均数比实际结果多（_____）。
3、长方形中相邻的两条边互相（_____）,相对的两条边互相（_____）。
4、在一条小路两旁，每隔6米摆放一盆花（两端都放），从起点到终点一共放了20盆花，这条小路长（______）米．5、两个自然数X、Y的最大公约数是14,最小公倍数是280,它们的和X+Y是______.6、六（1）班今天出席48人，请假2人，六（1）班的出勤率是_____%．7、甲、乙、丙三个数的平均数是40，三个数的比是4∶7∶9，这三个数中最大的数是（_______）。
8、圆形花坛的周长是62.8米，它的面积是（_________）平方米．9、一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的直径扩大到原来的________倍，周长扩大到原来的________倍，面积扩大到原来的________倍。
10、在一个长12厘米，宽8厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的半径是_____厘米，面积是_____平方厘米．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、在一个三角形里，三个内角度数的比是1：1：2，这个三角形一定是（）。
A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形2、王叔叔的婚宴上有200位来宾，坐满22张桌子(圆桌和方桌)，每张圆桌坐10人，每张方桌坐8人，圆桌有( )张。
A．10 B．8 C．12 D．143、在一个比例尺是200∶1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（）。
六年级数学第一次月考质量分析
六年级数学第一次月考质量分析
六（2）班管继成
试卷一共有六道大题，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。
难易适中，覆盖面广，强调了数学的适用性与生活化。
试题形式多样化，考查方法的渗透与能力的培养。
一、优点
1、本次考试，班级及格率62.5％，优良率50％，人均分68.5；
2、学生有良好的书写习惯。
本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁；
3、填空、判断、选择这三大块失分较少，可以看出学生的基础知识很扎实，平时已加强了训练。
二、不足
1、学生审题不仔细，理解能力普遍不强，综合运用知识的意识没有养成。
例如第六大题的第3小题，题中要求是解决两个问题，剩几分之几？剩多少千克?失分多。
说明审题不认真，学生缺解决问题能力。
2、学生的计算与操作能力不强，数学运算思路不清，操作欠佳。
试卷中出现的计算与操作题，本应该是不存在问题的，但已失分现象，所以在以后还要多做多练，切实培养和提高学生的计算与操作能力。
三、改进措施
1、夯实学生的基础知识，加强练习与巩固；
2、教学中要了解学生，及时发现学生对知识理解的误区，进行及时纠正；
3、教学时加强教学与生活的联系，让学生体会到数学的价值。
六年级下册第一次月考数学试卷分析
六年级下册第一次月考数学试卷分析一、试卷分析本卷有四大版块，总分100分，分为基础知识52分、计算题12分、看图计算16分，解决问题20分。
主要包括负数、圆柱与圆柱。
该卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。
同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考情分析本次考试成绩不太理想。
年级平均分为59分，年级及格率为55℅，年级达优率为10℅。
三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题第4小题，学困生对圆柱的特征掌握不扎实，对侧面展开的形状不理解。
不能利用长方形的面积公式计算出圆柱的侧面积失去了分数。
第7小题，30%左右的学生对圆柱和圆锥之间的联系不太清楚，不能用正确的方法解决圆柱的高，造成失误。
第二题：选择3小题圆柱形铁皮油桶的体积一定（）它的容积。
45%左右的学生对体积和容积之间的区别与联系存在模糊认识，误认为体积就是容积，实质上任何容器的体积都比它的容积略大一些。
造成失误。
第三题：判断3小题比和比例都是表示两数的倍数关系，有40%学生没弄清比和比例的区别与联系，只有比是由两个数组成表示两数的倍数关系，而比例是是由四个数组成不能表示两数的倍数关系。
4小题比例由两项组成，分别叫前项和后项，学困生把比和比例的意义搞混淆。
第四大题按要求解答1小题把下面各数标在数轴上，然后按从小到大的顺序排列，问题最多，有部分学生不知道什么是数轴，画出线段或直线，没有标出方向，单位长度，还有一部分学生没有看清题目要求按从小到大的顺序排列这些数，造成丢分。
第五题看图计算对圆柱和圆锥表面积，体积基本掌握还可以，但对圆柱和圆锥组合图形表面积和体积出现问题较多。
对图形不理解，计算不小心，出现一些失误。
第六题3小题一种零件实际长5毫米，它的高度与画在图纸上的高度比为1:10.这种零件在图纸上的高度为多少厘米？有30%左右的学生对1:10不理解，不清楚1:10是指实际的高度与画在图纸上的高度比，再加上对单位名称不注意造成列式不符合题意，出现一些失误。
北师大版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案
五
9
降价促销
5160元
16.7%
251.2米
125元
2、一辆自行车原价350元，打九折后是________元，另一辆自行车打九折后是270元，这辆自行车原价是________元。
3、甲、乙二人各有若干元，若甲拿出他所有钱的20%给乙，则两人所有的钱正好相等，原来甲、乙两人所有钱的最简整数比是（______）。
4、一个圆的周长是25.12厘米，它的直径是_____厘米．
5、有13个自然数，小红计算它们的平均数精确到百分位是12.56，老师说最后一个数字写错了，那么正确答案应该是______。
6、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（______）元。
7、有一天，五（1）班出席48人，缺席2人，出勤率是（_____），第二天缺勤率是2%，有（____）人缺席。
2、某商城在“双十二”活动中，彩电实行降价促销。一种彩电原价是6450元，降价后彩电的价格是多少元？
3、某工厂生产一批服装，原计划每天生产120套，实际每天生产140套，实际每天生产的套数比原计划增加了百分之几？
4、某师大附小在半径为120m的圆形跑道上举行自行车赛．六（1）班的刘明6分钟骑完两圈，他的自行车的车轮直径是0.5m．刘明每分钟的车速是多少米？
8、一个长方形花园的周长是98米，长和宽的比是4:3，这个花园的长是（________）米，宽是（________）米。
9、大圆和小圆的半径的比是3：2,它们的周长比是（____）,面积比是（_____）。
10、一块长方形的菜地，周围篱笆长140米，长方形的长与宽的比是4∶3，这块菜地的面积是________
六年级数学下学期第一次月考质量分析
六年级数学下学期第一次月考质量分析3月24日，中心学校举行了新学期以来的第一次月考，及时的检验了语数英三科一个月的教学效果，找出不足及时纠正，发现亮点积极推广。
本次试卷是五年级组长所出，考查的内容是六年级数学下册第一单元《负数》、第二单元《百分数二》和第三单元前两课时内容，试题难易程度适中，考查的知识点全面，能真正检验学生对近一个月所学知识的掌握情况，现对本次考试学生的做题情况做如下分析：第一大题填空题，失分率较高的试题有：第6题、第8题、第9题、第10题、第11题、第12题。
针对这些题的错误情况进行分析：第6题出现“5005”，大多数学生不明白这个式子的意思，其实这个算式可以分解成两个算式“500+5”和“500-5”，这样再计算最大量和最小量变得简单多了，在教学第一单元时应该让学生认识既有正号又有负号的组合算式。
第8题考查求圆柱的侧面积和表面积，大部分学生将侧面积公式与表面积公式弄混了，还有部分学生求表面积时只算了圆柱的侧面积和一个底面积，部分学生不知道如何求圆柱的侧面积，这道题错误原因在于我在教学这部分知识时，没有让学生真正理解圆柱的侧面积计算方法，因此仅仅死记公式不理解公式的真正用意是不行的，公式不是靠死记硬背的，理解才是最重要的。
第9题考查利率的相关内容，大部分学生没有理解题意，要求本金加利息却只求利息，审题很重要，在平时的教学中，要培养学生认真审题的习惯。
第10题考查成数的相关知识，题意”今年小麦产量比去年增产二成三，表示今年比去年增产（）%，也就是今年的产量相当于去年的（）%”，第一个空大部分学生都能填正确，第二个空错误率较高，原因在于没有找准单位“1”，还有些学生不知道比去年增产应该用“1+23%”,还有个别学生填写时写的是“1+23%”，没有把最终结果计算出来再填写。
第11题考查折扣，给出折扣和现价，让计算原价，部分学生，没有找准单位“1”，直接用现价与折扣相乘，因此在教学中引导学生学会找单位“1”，并让学生真正理解已知单位“1”用乘法解决，求单位“1”用除法解决，教会学生解决问题的方法十分重要。
六年级下册数学第一学月月考试卷分析
六年级下册数学第一学月月考试卷分析一、基本情况:本次参考63人，及格58人，及格率92.1%；优秀38人；优秀率60%；特优18人，特优率29%；平均分78.9分。
成绩很不理想,现就本次月考成绩进行分析，以找出不足，不会运用乘法运算律进行简便计算。
列式计算学生对题意理解较好，但计算有失分现象。
3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。
学生不会找单位“ 1”，分数乘法应用题中分率和具体数量混淆。
4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
五、改进措施：从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视学生学习习惯的培养。
如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。
学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁，责任意识淡薄。
本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。
所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算。
4、加强课外辅导。
课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。
在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”，为优生“开小灶”。
5、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
六年级下册第一次月考质量分析
六年级下册数学第一次月考质量分析利通区第十二小学张娣一、试卷及成绩分析本次月考试卷分值为100分，作答时间为1小时，旨在考查学生对于空中课堂开课一个月以来的知识掌握情况。
试卷内容包括本册教材前两单元和第三单元圆柱的有关知识；题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。
我所任教的六（3）班实考56人，合格人数为48人，合格率为85.71%，优秀人数为20人，优秀率为35.71%，平均分为77.18；六（4）班实考54人，合格人数为44，格率为,81.48%，优秀人数为17人，优秀率为31.48%，平均分为75.98。
总体来看，本次月考成绩不太理想。
二、存在的问题1、学生学习态度不端正，对于空中课堂的学习和月考不够重视。
体现在以下几方面：平时作业拖拖拉拉不及时上交；月考试卷书写很差；钉钉直播讲解总见不到人影。
2、基础知识掌握不扎实,回生现象严重。
具体表现在以下几方面：（1）分数和百分数的加减乘除计算出现很多错误，混合运算和解方程也做的没有初学时做得好；（2）小数和成数、折扣的转化部分同学答得稀里糊涂；（3）圆柱的表面积和体积公式记忆不准确，直接导致计算错误，失分严重。
3、学生计算习惯较差，试卷上发生抄错数字或简单的加减法算错的情况。
失分较多的是填空题的正负数分类，个别学生根本不看小数点与逗号的区别，胡乱拆分数字；解决问题第3小题考察了圆柱的表面积和容积，部分孩子抄错数字甚至出现计算错误的情况很多。
4、分析与理解问题的能力有待提高。
学生不会找单位“1”，分数乘法应用题与分数除法应用题中，不知道什么时候用乘，什么用除，解决问题第2小题，连本带利指的是本金+利息，有些孩子只算了利息，不加本金。
5、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
三、改进的措施1、及时梳理出每天空中课堂中学生难以理解的知识点，从学生的家庭作业中寻找问题，并于当晚及时在钉钉上直播讲解，做到答疑解惑，不把问题堆积起来。
人教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案
20分的邮票：35-10=25(张)
25;75
80千克
3.6小时
8小时
A．1000 B．1200 C．1500 D．2000
5、在含糖率为10%的糖水中，糖与水的质量比是（ ）。
A．1∶10 B．1∶11 C．1∶9
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
2、两个因数相乘的积，一定比其中一个因数大。 （ ）
3、圆的周长与它的直径比是3.14∶1。 （ ）
2、列竖式计算
1.06×25= 4.5×0.002=
0.043×3.6= 0.18×8.45=
3、解方程．
（1）6x+60×0.4＝63.6 （2）3x﹣5＝2x+2
（3）12÷（0.5x﹣1）＝4 （4）3x﹣1.7x＝14.3
五、应用题。（30分）
1、小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票各买了多少张?
16 31.7 15.4 15.86 3.08
0.9 6 0.7 0.26 0.03
2、26.5 0.009
0.1548 1.52
3、(1)x＝6.6 (2)x＝7 (3)x＝8 (4)x＝11
五
解：假设全是20分的邮票。10元=1000分
35×20=700(分)
1000-700=300(分)
50-20=30(分)
A．7B．5C．3D．2
2、考场内有30名考生。男、女人数的比可能是（ ）。
A．3∶4B．2∶3C．1∶3D．4∶5
3、有一副去掉大、小王的扑克牌，至少抽出（ ）张牌才能保证至少6张牌的花色相同。
A．21 B．22 C．23 D．24
六年级下学期第一次月考数学学科试卷分析
六年级下学期第一次月考数学学科试卷分析贡洁冰一、试卷分析：试卷五大部分，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。
题量适中，题型多样，内容丰富，考查内容主要圆柱与圆锥、比和比例两个方面的内容，灵活性大，基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考试总体情况分析本班17人，16人参加考试，一人事假。
平均分77.23，13人及格，及格率82℅，其中待及格人3人（分别是孙佳伦59分，李春晨55.5，温帅15）九十分以上7人，优秀率43℅三、卷面质量分析本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。
比如圆柱和圆锥的表面积和体积的计算和应用方面掌握得良好，比如应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。
但也存在一些不足： 1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开。
2.学生的计算能力有待提高。
很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。
我做了统计因为计算的失误全班的平均分下降了两分 3. 学生的学习习惯有待于提高。
部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。
也没有养成良好的检验习惯。
4。
两极分化的现象比较严重。
悬殊相差较大。
卷面具体失分情况分析如下：1．填空题第5、10.11、16小题失分较多，很多学生关于圆柱侧面展开是正方形类型的题掌握不清楚，还有关于工作效率比，及内向之积等于外向之积衍生的类型题不会。
2.判断题错误比较多的是第5小题，对于圆锥怎么可以形成不清楚 3.选择题第5小题错误率较高。
4.计算部分解比例有些学生不认真导致失分较多。
5.求图形表面积和体积部分同学计算错误。
6.解决问题部分完成得比较好的是第1236题，其它2题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
六年级数学下册第一月考试卷分析
六年级数学下册第一月考试卷分析
六二班陆洪艳
本次阶段性检测试题共分大题型：填空﹑判断﹑选择﹑计算﹑应用题。
从整体情况看来，这次检测侧重于学生对基础知识的理解﹑掌握及灵活应用，试题的难易适中，题型灵活多样，题量较轻，计算量比较大。
班里的基本情况如下：
六二班平均分92.2分，优秀人数15人，优秀率68%；及格人数22人，及格率100%。
纵观整个卷面的情况，大部分学生还算可以，本次试卷里面的计算题较多，学生稍不注意就会出错，但我觉得学生还是进步较大，但也有少数学生存在一些不足：
1、不注意看题，马虎导致考得不好。
2、一部分学生字写得太差，卷面一点都不整齐，以后一定要注意。
3、还有几个学生把公式混淆了，导致题做错了。
六年级数学下册第一次月考质量分析卷
2、用脱式计算．
1.75÷2.5×4 0.36÷0.12÷2 1.5÷5﹣0.2×0.5
3、解方程。
5.6+3x=15.2 12x–4.5x=30 6(x–4.5)=31.8
五、应用题。（30分）
1、用两个长、宽、高分别是20厘米、10厘米、5厘米的长方体积木拼一个大长方体，拼成的大长方体的表面积最小是多少平方厘米？最大是多少平方厘米？
A．600分 B．600周 C．600时 D．600月
4、如果一个圆柱的底面直径和高恰好是另一个圆柱的高和底面直径，那么这两个圆柱的（ ）
A．侧面积一定相等 B．体积一定相等
C．表面积一定相等 D．以上皆错
5、一双鞋子如果卖112元，可赚40%，如果再少卖16元，仍可赚（ ）。
A．20% B．22% C．25% D．30%
4、甲乙两地间长390千米，客车和货车同时从两地相对开出，已知客车每小时行75千米，货车每小时行55千米，经过几小时两车相遇?(列方程解答)
5、学校购买了789套故事书，其中231套分给四年级，余下的按4：5分给五、六年级．五、六年级各分到多少套故事书？
参考答案
一
各部分 整体
4200
略
圆心 半径
87
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、等腰三角形一个底角的度数是45°，这是一个（ ）三角形．
A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等边
2、如果一个最简真分数与a的积等于1，那么a ( )
A．小于1 B．大于1 C．等于1 D．等于1或小于1
3、请你估计一下，（ ）最接近你自己的年龄。
六年级数学月考质量分析
六年级数学月考质量分析3月24日，我校六年级进行了第一次月考，主要考查学生对基础知识的掌握情况，试卷难易适中，覆盖了下册数学前两个单元的内容，试题呈现形式多样，强调数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查。
本次考试，我班实考30人，平均分72.57分，优秀率46.67%，及格率83.3%。
虽然大部分学生适应能力较强，思维活跃，能联系实际进行答卷，但还有部分学生数学基础知识掌握不够牢固，灵活运用所学知识解决问题的能力欠缺。
试卷题型和得分情况分析：大部分学生对于前面学过的知识的基础部分掌握还是较好的，但仍有部分学生存在糊里糊涂的情况。
例如第六小题有15人出错，表明学生对于比例尺的理解还需加强。
第二、三、四大题学生完成较好，失分较少。
第七大题中，第2、5、6小题错的最多，这是老师教学失败的最明显的地方。
我班学生在数学研究方面存在的主要问题是良好研究惯养成不够好，如未认真审题、列式计算后不写单位名称等。
同时，还有部分学生数学基础知识掌握不够牢固，需要加强练。
2.学生需要更加扎实的基础知识和解题能力。
例如，有些学生会在计算圆锥体积时忘记乘以1/3.3.计算能力较差，特别是学困生的正确率太低，缺乏简便方法的应用能力。
尽管有些学生能列出应用题的算式，但最终结果却是错误的。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练，或者训练不够扎实。
5.学生需要更加熟悉题型，并表现出更高的自信心。
6.学生需要更多的发散思维训练，课堂教学也需要更多的知识拓展与问题解决思维训练。
7.学生之间的两极分化非常严重，研究程度参差不齐，特别是学困生很难跟上研究的步伐，给教学和辅导带来了很多不利因素。
改进措施：1.加强概念教学，特别是概念的推导和归纳过程，让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念理解和灵活运用的重要前提。
2.加强数学基本功训练，例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。
同时，要经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化研究结果的材料，给学生设置一些障碍，让他们通过思考和探究来提高解题能力。
六年级数学下册第一次月考质量分析
6、解决问题部分完成得比较好的是第2题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。
四、主要成绩1、学生对本学期所学基础知识掌握得比较扎实。
从填空题1—6题到计算，再到解决问题的1、2、3、4题，学生能正确解答，说明学生的分析、计算、数量之间的关系能够作出全面、细致的解答。
2、具备了较强的计算能力。
计算部分（第四题）总的正确率是93%，在六道大题中是正确率最高的。
试卷反映出学生掌握了分数四则运算的规则，能够正确地进行分数四则的脱式计算、简便计算、解方程。
3、学生灵活处理数学信息的能力增强了。
五、今后的建议1、重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。
通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。
教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。
2、加强学生做题技巧的指导。
在考前指导学生灵活应对各种题型。
比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。
3、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！4、提高课堂教学效率。
认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。
通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。
任课教师：马建兰2012年5月24日。
六年级下册数学第一次月考试卷分析（五篇范文）
六年级下册数学第一次月考试卷分析（五篇范文）第一篇：六年级下册数学第一次月考试卷分析2012—2013学年第二学期六年级册数学期末试卷分析张翠娥一、试卷分析本卷有六大版块，总分100分，分为填空题32分、判断题5分、选择题15分、计算12分、我来解决16分，生活我来显身手20分，本次考试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。
同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考情分析本次考试成绩一般。
平均分为65分，及格率为49℅，优秀率为8.5℅。
三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题第1、7、8、10、11，判断第3、4，选择第4、6，计算中简便计算，应用第2、4、5、失分率较高。
这说明学生对基础知识、概念等掌握得不牢固，运算能力没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢，填空第1、题，考察的是单位换算，有些学生对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，到底是乘以进率还是除以进率，学生无从下手，看的出来是对单位换算的理解上还有问题，今后要强化单位换算的教学与辅导。
2、学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。
失分较多的是简便计算，个别学生不会运用乘法运算律进行简便计算。
3、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
四、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
苏教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二套)
7.3×0.64+9.36 3.45×0.25×4
5.5+9×5.5 0.45×202
3、解方程．
9x﹣2.7＝1.8 6x+1.4＝25.4 3x+2x＝12.5
五、应用题。（30分）
1、今年3月，张爷爷把5000元钱存入银行，存期三年，年利率为4.25%．到期后张爷爷一共能取回多少钱？
5一个圆锥体零件底面半径是2厘米高是6厘米这个零件的体积是立方厘米6一个水池甲乙两管同时开5小时灌满乙丙两管同时开4小时灌满
苏教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
目录：
苏教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案一
苏教版六年级数学下册第一次月考质量检测卷及答案二
苏教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一
2、某校园有一个直径是米的圆形花圃．
（1）在它的周围铺一条宽 米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？
（2）若铺每平方米小路需用80元，则铺完这条小路共需多少元？
3、一套桌椅的价钱共400元，其中椅子的价钱是桌子的60%。桌子和椅子的单价各是多少？
4、某校六年级共有学生180人，化解大班额后，由原来的3个班平均分为4个班，其中六年级4班的女生人数正好是本班男生人数的80%，这个班男、女生人数分别是多少人？
6、一个水池，甲、乙两管同时开，5小时灌满，乙、丙两管同时开，4小时灌满。如果乙管先开6小时，还需要甲、丙两管同时开2小时才能灌满（这时乙管关闭），那么乙管单独开灌满水池要______小时。
7、一根长5米的圆柱，截成4段小圆柱，表面积增加了18．84平方厘米，原来圆柱的体积是________立方厘米。
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
最新人教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)
最新人教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：最新人教版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案一最新人教版六年级数学下册第一次月考质量检测卷及答案二最新人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一种商品，标价500元，商场开展优惠活动“满300元减100元”，这件商品实际是打（____）折出售。
2、甲数除以乙数的商是1.2，甲数与乙数的最简整数比是（_____），乙数与甲数的比值是（_____）。
3、某工人计划10小时完成的工作，8小时就全部完成了，他的工作效率比计划提高了______。
4、画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就为（_________）厘米，画出的这个圆的面积是（_________）平方厘米。
5、一个圆柱与圆锥，它们的高之比是3：2，底面半径的比是2：3，它们的体积比是（_____）。
6、一个圆的直径是4厘米，它的周长是（______）厘米，面积是（_____）平方厘米。
7、直径为10分米的半圆，周长是（____）分米。
8、一个圆形游泳池的周长是31.4米,它的半径是（____）米,占地面积是（____）平方米。
9、0.25的倒数是（____）,1的倒数是（____）。
10、一个长方体的棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5 ：3 ：2，这个长方体长（_________）厘米，宽（________）厘米，高（________）厘米。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、在一个比例尺是200∶1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（）。
A．4米 B．1米 C．0.1毫米 D．0.4毫米2、一个车间进行改革后，人员减少了20%，产量比原来增加了20%，则工作效率（）.A．提高了50％B．提高了40％C．提高了30％D．与原来一样3、王叔叔的婚宴上有200位来宾，坐满22张桌子(圆桌和方桌)，每张圆桌坐10人，每张方桌坐8人，圆桌有( )张。
西师大版六年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二套)
4、三年一班有45人，上学期体育达标有80%的人及格。及格的有多少人？不及格的有多少人？
5、一个圆形花坛的周长是62.8米，若把它的直径增加2米，面积会增加多少平方米？
3、把一个大三角形用一条线段分成两个小三角,小三角形的内角和是90°。 （ ）
4、一个圆柱的底面半径是8厘米，它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是16厘米。 （ ）
四、计算题。（30分）
1、直接写出得数
8-0.55= 4.8×0.5= 1.2÷0.6= 8.5+4.7=
10÷0.25= 0.5÷0.05= 0.24÷0.4= 4.5÷0.09=
1、直接写出得数。
0.75×100= 28×5= 5.7×1.01= 150×6=
3.5×200= 32×50= 1.5×0.2×0.1= 2.5×0.8×1.25=
2、用竖式计算。
3.85÷0.14 45.9÷2.7 50.96÷6.5
3、解方程。
5.3+X=9.6 0.5X=10 2X-6=5.8 3.3X+1.7X=5.5
A．40 B．45 C．48 D．50
5、明明早上7：30从家里出发，8：00到校，路上走了( )。
A．10分B．25分C．30分
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
1、一个整圆的周长一定比半圆的周长长。 （ ）
4、假分数的倒数一定比这个假分数小。 （ ）
四、计算题。（30分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、具备了较强的计算能力。
计算部分（第四题）总的正确率是93%，在六道大题中是正确率最高的。
试卷反映出学生掌握了分数四则运算的规则，能够正确地进行分数四则的脱式计算、简便计算、解方程。
3、学生灵活处理数学信息的能力增强了。
五、今后的建议
1、重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。
通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。
教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。
2、加强学生做题技巧的指导。
在考前指导学生灵活应对各种题型。
比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。
3、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！
4、提高课堂教学效率。
认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。
通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。
任课教师：马建兰
2012年5月24日。