育婴师培训ppt课件

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3岁以下孩子
• 救护人应该马上把孩子抱起来，一只 手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着孩子 的前胸，另一只手托住孩子后颈部， 让其脸朝下，趴在救护人膝盖上。在 孩子背上拍1-5次，并观察孩子是否将 异物吐出。
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如果上述操作异物没出来
• 可以采取另外一个姿势，把孩子翻过来， 躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或 立于其足侧，或取坐位，并使患儿骑在抢 救者的大腿上，面朝前。抢救者以两手的 中指或食指，放在患儿胸廓下和脐上的腹 部，快速向上重击压迫，但要很轻柔。重 复，直至异物排出。
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二 、 婴儿解剖及生理发育特点
• • • • • • • • （一）呼吸系统—气体交换站 （二）心血管系统—人体运输管道 （三）消化系统—人体食物加工厂 （四）泌尿系统—人体废物处理厂 （五）内分泌系统—人体化学信使 （六）运动系统—人体动力装置 （七）神经系统—人体指挥中心 （八）感觉系统—人体与外界沟通的途径
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易误入气管的食物 • 果冻、口香糖、蛋糕、巧 克力、面条
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• 小孩子咽部粘膜感觉迟钝，而 且不会表达，当进食过快、玩 耍或是孩子进食时哭闹或者欢 笑的时候容易噎住，或者呛进 管道
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应用于急救成人
• 抢救者站在病人背后，用两手臂环绕 病人的腰部，然后一手握拳，将拳头 的拇指一侧放在病人胸廓下河脐上的 腹部。再用另一手抓住拳头、快速向 上重击压迫病人的腹部。重复以上手 法直到异物排出。
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用于自救
• 可采用上述用于成人4个步骤的后3 个步骤，或稍稍弯下腰去，靠在一 固定的水平物体上，以物体边缘压 迫上腹部，快速向上冲击。重复之， 直到异物排出。
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第一节 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点
• 一、婴儿生长发育的过程： • （一） 发展的定义： • 发展—是指个体从有生命开始，受 遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺 序的连续的、阶段性的、渐进的、有方向 性的、由分化到完整的生理、心理变化的 过程。
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（二）婴儿发展变化的特征
• • • • 1、大小的变化： 2、比例的变化: 3、旧特征的消失： 4、新特征的获得：
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第一章 职业道德---育婴员的道德与修养
• 《育婴员国家职业标准》：今后从事 育婴职业的人员必须经过专业培训， 掌握相关知识和技能并取得国家职业 资格证书。
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育婴员
• 是专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教 育的人员，是适用我国社会发展需要而产 生的一种新职业。
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第二章 基础知识
0—3岁是一个人身心发展的关键时期。 也是智力发展的奠基时期。做好育婴工作， 必须学习和掌握0—3岁婴儿生长发育的特点 和规律。
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• 0—3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的 时期，特别需要在生理、心理、营养、保 健及行为培养各方面给予科学的指导，而 父母和教师的教育观念及综合素质将直接 影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发 展、人格结构和未来成就。
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内容
• 一 基本要求：职业道德 • 基础知识 • 二 育婴员：生活照料 日常生活保健与护理 教育 • 三 育婴师
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大小的变化
• 生理方面：身高、体重、器官的增长。
• 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推 理、 社会交往的能力不断提高。
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旧特征
• 幼儿期乳牙的脱落
• 婴儿期生理现象：假月经、马牙、乳腺肿 大、 易受惊。
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（三）发展的任务
• • • • • • • • • 1、学习走路 2、学习食用固体长物 3、学习说话 4、学习控制排泄功能 5、学习认识自身器官和有关性别的行为 6、学习与人交往和控制情绪 7、学习判断是非 8、完成生理机能的稳定 9、形成社会与个体的简单概念
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呼吸系统—气体交换站
• 以喉部环状软骨为界，分为上下呼吸道 • 讨论问题： 为什么婴儿易发生呼吸道感染？ 鼻塞时会带来哪些烦恼？如何解决？
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海姆立克急救法
• 是利用肺部残留气体，形成 气流冲出异物，是全世界抢 救气管异物患者的标准方法
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• 海姆立克是一位美国胸外科医生，二战期间，作为一位年 轻的海军医生曾到过中国战场。在临床中，他经过反复研 究和多次的动物实验，终于发明了利用肺部残留气体，形 成气流冲出异物的急救方法。1975年10月，美国医学会以 他的名字命名了这个急救方法。数十年来，此方法至少救 活了10万生命，其中包括美国前总统里根、纽约前任市长 埃德、著名女演员伊丽莎白等等。《世界名人录》称海姆 立克为“世界上拯救生命最多的人”。 • 在不少国家，“海姆立克急救法”是救护培训的内容，要 求老百姓都要会，但在国内，培训的力度远远不够，懂急 救知识的家长太少了。
前言
• 让每个儿童都享有一个最佳的人生开端 • 进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族 素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。 • 生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿， 也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和 综合发展已经引起当今世界各国的广泛关注和重视，许多 国家都把孩子最初三年的培育作为一项重要的任务。我国 正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培育也 越来越受到社会各界的高度重视。
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第一部分
• 第一章 • 第二章
基本要求
职业道德 基础知识
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职业道德
• 第一节 • 第二节 • 第三节 育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德 育婴员工作守则
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基础知识
• • • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 0-3岁婴儿解剖及生理发育特点 0-3岁婴儿心理发展特点 0-3岁婴儿营养 0-3岁婴儿教育 相关的法律法规知识
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（四）婴儿发展的主要特点 年龄越小，发展速度越快 新生儿以天为计算单位 1-3个月以周为计算单位 4-6个月以3个月为计算单位 6-12个月以半年为计算单位 1-3岁以年为计算单位
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（五）年龄阶段的划分
• • • • • 儿童期：0-18岁 乳儿期、婴儿期 学前期、学龄期 少年期、青年期 0-3岁可以统称为婴儿期：新生儿期 0-1个 月 • 乳儿期0-1岁 • 婴儿期1-3岁