电视对孩子的影响及应对策略
如何防止电视成为孩子的盲点
如何防止电视成为孩子的盲点电视是现代人生活中不可或缺的一部分，有着极高的娱乐价值和普及性。
在一定程度上，电视能够丰富人们的知识和娱乐生活。
但是如果长时间沉浸在电视中，孩子的身体和心理都将受到破坏。
如何防止电视成为孩子盲点？以下是一些建议。
第一，正确引导孩子的观看习惯。
孩子观看电视的时间应该控制在每天30分钟以内，而且时间段最好安排在上午和下午。
这样能够防止孩子长时间处于电视的辐射下，也不会夺走太多孩子进行实体活动的时间。
同时，在孩子观看电视时，家长应该给予正确的引导，让他们了解一些有趣的知识和事实，同时借此来启发孩子的创造性思维和好奇心。
第二，合理安排家庭作业和课外活动。
为孩子安排适当的家庭作业和课外活动也能够有效地帮助他们远离电视。
家长应该想办法让孩子发挥他们的实际能力，比如让他们参加体育运动，或者加入学习小组或读书俱乐部等，这些都能够让孩子不再“盯”着电视。
第三，设置规矩和良好的家庭氛围。
家长应该设置家规来限制孩子观看电视的时间和内容。
同时，倡导家庭文化，建立良好的家庭氛围，和父母或兄弟姐妹一起聊天，从而能够建立孩子的一个正向人际关系，并培养健康的生活习惯。
第四，不要让电视成为陪伴孩子的唯一方式。
如果父母因某种原因无法陪伴孩子，不要让电视成为孩子的唯一伴侣。
这时候，可以让孩子读书、玩游戏、或者和朋友一起玩耍，从而能够让孩子获得更丰富、更有趣的知识和体验。
总之，电视是一种有益的工具，但必须用得正确。
孩子的生活离不开电视，但家长也应该深刻认识到，不加制约的电视观看，会给孩子的身心健康带来不良影响。
因此，家长们需要引导孩子正确地运用电视，从而使它成为孩子生活中的一个有益的伴侣。
儿童学习与教育如何教育孩子正确使用电视
儿童学习与教育如何教育孩子正确使用电视在现代社会中，电视已经成为了家庭生活中不可或缺的一部分。
然而，对于儿童来说，电视的过度使用可能会对他们的学习和发展造成负面影响。
因此，教育孩子正确使用电视是每个家长和教育者都面临的一项重要任务。
本文将探讨儿童学习与教育如何教育孩子正确使用电视的方法和策略。
首先，要明确电视的正面价值和作用。
电视可以作为一个有益的媒介来提供知识和信息，帮助孩子了解世界。
比如，通过观看纪录片和教育节目，孩子们可以学习到各种科学知识和文化背景。
此外，一些高质量的儿童节目也可以提供有益的娱乐和教育，帮助孩子们培养创造力和想象力。
然而，要注意控制儿童使用电视的时间和内容。
根据儿童自发发展白皮书，建议3-5岁的儿童每天看电视的时间不超过1小时，6-18岁的儿童每天看电视的时间应不超过2小时。
此外，我们还需要确保孩子们观看的是适合他们年龄的内容。
家长和教育者应该选择那些有益于孩子学习和发展的节目，例如教育性动画片、科学知识类节目等。
此外，家长和教育者应该与孩子一起观看电视，并及时与他们讨论所看到的内容。
通过与孩子的交流和互动，我们可以帮助他们理解电视的内容，并引导他们思考和提问。
这有助于激发孩子们的学习兴趣，培养他们的批判思维能力。
同时，我们应该给孩子树立正确的电视使用观念。
要告诉他们电视不仅是娱乐工具，更是一种学习的资源。
我们应该教育孩子明辨是非，对电视中不符合价值观的内容保持警惕。
此外，我们还可以帮助孩子制定一个电视使用计划，明确什么时候可以看电视，什么时候应该进行其他活动。
另外，家长和教育者还可以利用电视作为学习的辅助工具。
通过选择一些与学校教育内容相符合的节目，可以帮助孩子们巩固所学的知识，扩展他们的学习领域。
同时，一些互动性较强的电视教育节目，如英语学习节目或数学游戏节目，也能激发孩子们的学习兴趣和学习动机。
最后，我们还要给孩子提供其他丰富多样的学习资源和活动，以降低对电视的依赖。
电视对幼儿身心发展的利弊及对策
电视对幼儿身心发展的利弊及对策标签：幼儿教育；电视；正面影响；负面影响；对策一、正面影响1. 有利于集中幼儿的注意力。
好动、注意力难以集中是幼儿的最大特点。
幼儿的注意力容易被新鲜事物、或存在鲜明对比与强烈刺激的事物所吸引。
而动画片以变幻莫测的镜头以及色彩鲜明的画面等对幼儿来说具有非常大的吸引力，因此，在面对动画片时，幼儿常常会精神高度集中，这就有利于他们面对自己感兴趣的事情时集中自己的注意力。
2. 有利于幼儿认知与想象力的发展。
动画片的内容丰富多样，包含了艺术、人文、科技、地球、宇宙等内容，既有微观世界也有宏观世界，内容涉及到的时间既有现在，也有过去与未来，其中的基础知识涉及到的内容非常广泛，对于开拓幼儿视野十分有利。
一些基础或常识性的知识通过动画片向幼儿传达，在观看动画片的过程中就能提高幼儿的认知能力与水平。
此外，幼儿具有非常强的模仿能力，在观看动画时就能对一些简单的动作进行模仿与学习，并形成一定的好与坏的认知。
动画片简单易懂、孩子气的语言易于被幼儿所接受，对于刺激幼儿想象力具有积极作用，可发展幼儿的大脑思维与想象力，增加幼儿信息储备。
3. 有利于激发幼儿的求知欲。
动画片中的小道理、小故事均影响了幼儿眼界的开阔，且幼儿的视野会随着年龄的增长不断开阔，好奇心十分旺盛，幼儿经常挂在嘴边的句子，身边的事物、人都会引起幼儿的疑问，求知欲望强烈。
动画片的制作通常会将社会知识与社会常识融入故事情节中，将一些道理或一个故事向幼儿传达是动画片的目的之一，幼儿通过动画片能够获取信息，从某种层面来说也是一种学习。
4. 有利于幼儿语言表达的发展。
语言学习最为敏感、最为关键的时期就是幼儿阶段，而动画片中幽默的语言、夸张的动作、生动的形象、独特的配音艺术均对幼儿造成了一定的刺激，其中包含着丰富多样的词语与句子，幼儿在观看的过程中学习，形成记忆，耳濡目染之下能够学到不少词汇。
动画片的配音通常为标准的普通话，这对幼儿的汉字发音十分有利。
小学生的电视节制
小学生的电视节制现如今，电视已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，对小学生而言，过度观看电视往往会带来一系列负面影响。
因此，适度的电视节制对于小学生的健康成长至关重要。
本文将探讨小学生的电视节制问题，并提出一些建议。
一、为何需要电视节制过度观看电视对于小学生的成长和学习有着诸多负面影响。
首先，长时间坐在电视前会导致缺乏体育锻炼，影响身体健康。
其次，过多地沉迷于电视节目会削弱小学生的学习动力，使其无法专注于学业。
此外，不健康的电视内容也可能对小学生的道德观念和价值观念造成不良影响。
二、有效的电视节制方法为了避免小学生过度观看电视，家长和学校可以采取以下方法：1. 制定明确的电视观看规定：制定一份详细的电视观看规定，明确规定每天可以观看的时间，并将电视时间与家庭作业和户外活动时间做好合理的安排。
2. 鼓励多元化的娱乐活动：引导小学生进行更多的户外活动、体育运动或参与有益的社交活动，以减少对电视的依赖和使用。
3. 与孩子一起观看电视：与小学生一同观看电视节目，家长可以选择教育性或启发性较强的节目，并与孩子进行交流和讨论。
这不仅能够增加亲子间的沟通与互动，还可以帮助小学生理解电视内容的价值和意义。
4. 给予榜样和示范：家长和老师应该做好自身行为的示范，避免自己沉迷于电视，并积极培养小学生的良好兴趣爱好，引导他们主动追求知识和发展个人技能。
5. 丰富的课外活动：学校可以开设各种丰富多样的课外活动，如文艺表演、运动竞技和社会实践等，吸引小学生参与其中，从而减少他们对电视的需求。
三、电视节制的重要性电视节制对小学生的成长和发展具有重要意义。
首先，合理节制电视观看时间可以帮助小学生更好地安排学习和娱乐活动，确保他们的身心健康。
其次，限制电视时间可以激发小学生的学习兴趣和求知欲，促进他们的学习动力和积极性。
此外，适度节制电视观看时间还能帮助小学生培养良好的时间管理能力和自我控制能力。
综上所述，小学生的电视节制对于他们的健康成长和全面发展至关重要。
幼儿园家长如何教育孩子正确使用电视
幼儿园家长如何教育孩子正确使用电视一、引言电视作为现代科技产品的代表之一，在现代社会扮演着重要的角色。
对于幼儿园阶段的孩子来说，电视是一种常见的娱乐工具，但不正确使用电视会对孩子的健康和发展产生一定的负面影响。
因此，幼儿园家长在教育孩子正确使用电视方面起着重要的作用。
本文将探讨家长如何教育孩子正确使用电视的方法和策略。
二、为什么要教育孩子正确使用电视电视作为一种媒体工具，对于幼儿园孩子的成长有着积极和消极的影响。
了解电视的影响可以帮助家长更好地教育孩子正确使用电视。
1. 电视的积极影响电视可以为孩子带来很多有益的信息和知识，可以激发孩子的好奇心和学习兴趣。
一些教育类电视节目可以帮助孩子认知世界、扩大视野，提高语言表达能力和思维能力。
2. 电视的消极影响不正确使用电视会对孩子的身心健康产生负面影响。
过度依赖电视会导致孩子沉迷于电视的虚幻世界，影响学习和社交能力的培养。
同时，电视中广告的商业宣传和暴力内容对于幼儿园孩子的价值观和行为模仿具有负面影响。
三、家长如何教育孩子正确使用电视家长在教育孩子正确使用电视方面起着关键的作用，以下是一些有效的方法和策略。
1. 建立良好的家庭电视规则制定家庭电视规则可以帮助孩子正确使用电视、控制观看时间和内容。
家长可以规定每天观看电视的时间限制，安排固定时间段观看。
同时，家长应与孩子共同制定观看电视节目的内容规定，限制不适合孩子年龄段的内容。
2. 为孩子选择合适的电视节目家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子观看的电视节目。
优质的教育类电视节目和动画片可以帮助孩子学习和成长，但需要注意选择适合孩子年龄段的内容，避免过于暴力或恐怖的节目。
3. 与孩子一起观看电视节目家长可以与孩子一起观看电视节目，以引导孩子正确理解和评价电视内容。
可以利用观看电视节目的机会，与孩子进行交流和讨论，帮助孩子提高观看电视的批判性思维能力和媒体素养。
4. 做好电视内容的引导和解读家长在观看电视节目时，可以对电视内容进行引导和解读，帮助孩子理解其中的道德和价值观。
幼儿园电视机安全使用教育
幼儿园电视机安全使用教育1. 介绍电视是现代儿童生活中常见的娱乐工具之一，然而对于幼儿园阶段的孩子来说，他们在电视机前度过的时间可能会对他们的身心发展产生重要影响。
因此，幼儿园应该重视电视机的安全使用教育，从小培养幼儿正确的电视观看习惯，以及保护幼儿的视力和身体健康。
本文将介绍幼儿园电视机安全使用的重要性，以及提供一些关于如何教育幼儿正确使用电视机的指导原则和方法。
2. 电视机的影响电视机是一种视听媒体工具，它可以为幼儿带来娱乐、教育和信息。
然而，长时间以错误的方式使用电视机可能会对幼儿的身心发展产生不利影响。
以下是电视机对幼儿可能产生的几个重要影响：2.1 视力问题幼儿的视力发育仍在成长阶段，而长时间盯着电视屏幕可能对他们的眼睛造成压力。
过度眼球移动和眼球疲劳可能导致近视或其他视力问题的发展。
因此，正确使用电视机，控制观看时间和观看距离是非常重要的。
2.2 身体健康问题长时间坐在电视机前不仅对幼儿的眼睛有害，也会导致长时间的静坐，缺乏运动。
缺乏体育活动可能导致肥胖、心血管疾病和其他健康问题的发展。
因此，与电视机时间的平衡是至关重要的，家庭和幼儿园应鼓励幼儿进行户外游戏和体育活动。
2.3 心理和认知发展儿童早期是他们认识世界的重要时期，而电视节目所提供的信息可能会对他们的心理和认知发展产生积极或消极的影响。
优质的儿童节目可以促进幼儿的学习、语言和社交能力发展，但不适合、暴力或过度商业化的内容可能会产生负面影响。
因此，选择适合幼儿观看的节目，并进行适当的监督和引导是十分重要的。
3. 幼儿园电视机安全使用教育原则以下是一些关于幼儿园电视机安全使用教育的原则，这些原则可引导教师和家长正确教育幼儿使用电视机。
3.1 时间控制原则家长和幼儿园应该对幼儿的电视观看时间进行严格控制。
根据儿童医学协会的建议，一天的电视时间不应超过1小时。
此外，幼儿园应该避免在课堂上使用电视机作为工具，除非有特殊的教学需要。
3.2 观看距离原则幼儿在看电视时，观看距离应适中，并保持与屏幕间的安全距离。
电视对学生的教育影响
电视对学生的教育影响电视是人们日常生活中不可分割的一部分，尤其是对于学生来说，电视更是经常用来消磨时间和获取信息的工具。
电视虽然有其积极的一面，但是也带来了一些负面影响，尤其是对于学生的教育影响。
一、电视对学生视力的影响首先，电视对学生的视力有很大的影响。
长时间观看电视屏幕，会加重学生的眼部压力，导致眼睛干涩和视力下降等问题，给学生的身体健康带来不良的影响。
二、电视对学生日常生活的影响其次，电视的存在会对学生的日常生活造成一定的影响。
学生经常被电视吸引，从而忽略了日常生活中的一些重要事情，如作业或者课外阅读。
此外，电视里面的各种剧集也会让学生的思想难以自拔，影响学生良好的性格和习惯养成。
三、电视对学生的思维和语言表达的影响另外，电视对学生的思维和语言表达也会产生影响。
观看电视的学生常常受到各种信息网络环境中的不同类型和级别的信息，这些信息往往会让学生的思维趋同，导致学生的思维定势，这在日常生活中很不利。
此外，电视中的台词和语言常常过于简单和表面，这会影响学生的语言表达和沟通能力。
四、电视对学生家庭教育的影响最后，电视对学生家庭教育的影响也是不可忽视的。
电视中的色情、暴力、诈骗等内容不仅不利于学生的身心健康，也会影响学生的道德水平和家庭教育。
如果学生在电视中学到的是不良的思想和价值观，那么很可能会影响他们的行为和人生发展。
综上所述，电视虽然有其积极的一面，但学生有必要认识到电视对自己的教育影响，以便有针对性的利用电视，以展现出促进学习、提高审美和成长的真正价值。
学生要积极灵活应对电视，减少其对自己的影响，加强自我控制能力，更好的保护自己的身心健康和成长。
如何解决孩子长期熬夜看电视的问题
如何解决孩子长期熬夜看电视的问题孩子长期熬夜看电视已成为当代家庭中普遍存在的问题。
长期熬夜看电视不仅影响了孩子的身体健康和学习表现，还对他们的眼睛和心理产生了负面影响。
为了解决这一问题，家长需要采取一系列的措施来引导孩子们养成良好的睡眠习惯，建立健康的生活方式。
本文将探讨如何解决孩子长期熬夜看电视的问题，并给出相应的建议。
一、认识长期熬夜看电视的危害长期熬夜看电视对孩子的身体造成了多重伤害。
首先，熬夜会破坏孩子的正常睡眠节律，长期累积下来容易导致免疫力下降，容易患病。
其次，孩子长期熬夜会影响大脑的发育和学习能力，使他们在课堂上注意力不集中、记忆力减退。
此外，孩子长时间盯着电视屏幕对眼睛极为不利，会造成视力下降、眼疲劳甚至近视的发生。
长期熬夜看电视还容易导致孩子的心理问题，如焦虑、抑郁等情绪障碍。
因此，家长务必认识到长期熬夜看电视的危害，及早采取相应措施。
二、明确家庭规定，建立良好的睡眠习惯家庭规定对于帮助孩子养成良好的生活习惯至关重要。
首先，家长应制定明确的电视使用时间和睡眠时间，并向孩子宣布。
建议每天晚上孩子不要超过一小时的电视时间，睡眠时间应保证在每天8小时以上。
其次，家长自身要做到以身作则，保持规律的作息时间，为孩子树立榜样。
同时，要避免在孩子睡觉时打开电视，确保孩子能够安静睡眠。
此外，可以设置一个定时器，当电视播放到规定的时间后自动关闭，避免孩子长时间沉迷于电视节目。
通过明确的家庭规定，有助于孩子们养成良好的睡眠习惯，远离长期熬夜看电视的问题。
三、提供丰富多样的活动，分散孩子们对电视的注意力为了减少孩子长期熬夜看电视的问题，家长需要为他们提供更多的丰富多样的活动，分散他们对电视的注意力。
首先，可以组织家庭成员一起玩游戏、娱乐活动，增强家庭互动。
这不仅能增进亲子关系，还可以让孩子感受到家庭成员的陪伴和关爱，减少对电视的依赖。
此外，可以鼓励孩子参与体育运动、音乐、美术等课外兴趣班，培养他们的兴趣爱好。
【心理教育】小心电视影响孩子语言发展
【心理教育】小心电视影响孩子语言发展现在的社会，互联网，电视充斥着每一个家庭，很多父母在没时间照看孩子的时候就将他们放在电视机前，让他们一个人看电视，殊不知这样的危害是很大的。
电视会影响到孩子的语言能力，阻碍语言发展，因此父母要注意适当的让孩子远离电视机。
电视是每个家庭必不可少的电器。
当父母周末下班或回家后，他们会靠在沙发上看电视，而婴儿可能就在附近，所以他们会慢慢开始享受电视。
他们会喜欢动画、角色，甚至模仿电视中的语言。
但是电视会使得孩子的认知能力，语言能力受到影响，使得孩子变的迟钝，钦此父母要让宝宝远离电视，让他们免受侵害。
多花点时间陪陪孩子，帮助他们提高学习能力，社交能力，这对孩子的成长是具有很大的益处的。
1.患有自闭症如果孩子经常看电视，便会沉迷其中，他们可能经常坐在电视机前一动不动的度过几个小时，甚至吃饭的时候也不愿意远离电视机，这时候父母要想办法让孩子远离电视了。
因为孩子的思维能力差，他们不能够自己思考一些事情，长时间看电视，会使得孩子只对电视节目有兴趣，对其他的事情没有多大的兴致，慢慢的不愿意出去结交朋友，变的孤僻，孩子的社交能力变差，甚至是自闭，语言能力受到很大的不良影响，所以，父母要关注这个问题，不能放纵孩子只看电视不做其他的事情。
2.扼杀儿童的创造力电视中的鲜艳画面，音乐会给孩子带来视觉冲击，使得他们不想看书，不想阅读，久而久之，孩子对周围世界的好奇心，探索心也会消失，他们在做事情的时候总是马马虎虎，不愿意深究，或者是心不在焉，注意力不集中，影响了学习能力，认知能力，也消失了创造力。
如果孩子看到暴力画面，甚至会以后具有暴力倾向，不动脑子思考，只用拳头解决问题，最终导致孩子走向歧途。
3.远离电视是对的电视不仅仅会影响孩子的大脑发育，智力发展，语言能力的发展，还会迫害孩子的视力，劲椎病，另外，孩子促成宝宝早熟，使得他们提早进入青春期。
可见，电视具有诸多的危害，因此父母在平时要避免让孩子接触电视，花点时间陪孩子玩耍，带他们出去交友，或者是旅游，要比放纵孩子看电视好太多。
电视对幼儿攻击性行为的影响与对策
电视对幼儿攻击性行为的影响与对策电视作为现代生活中必不可缺的娱乐方式，在幼儿阶段扮演着越来越重要的角色。
然而，近年来一些研究发现，幼儿频繁接触电视，特别是暴力画面的电视节目，会导致幼儿攻击性行为的增加。
本文将探讨电视对幼儿攻击性行为的影响，以及针对该影响的对策。
影响：1.猛兽性幼儿期是儿童行为塑造的关键时期，看到电视上的暴力画面对于幼儿来说是一种模仿的对象。
当孩子观看过多的暴力动画，会使孩子摆脱传统教育中的管教约束，想象自己作为动画片中某个角色的感受，进而产生出“猛兽性”，从而导致攻击性行为增加。
2.对异己情感的排斥孩子观看电视剧类节目，会形成一定的价值观和观念，影响了孩子对社会的看法、对他人的感情理解和把握，若幼儿看到电视上一些暴力或者犯罪行为，会觉得接触这样的事情能使自己变得风光，还可能以为这样的行为是被社会所赞赏的。
从而会导致孩子对于其他人的恐惧，排斥，疏远，严重时可能会出现孤独感。
3.沉迷看电视是一种娱乐活动，孩子在看电视时就会陷入其中，很难自控。
如果家长没有正确引导孩子，很可能会因为沉迷于电视，而忽略其他的学习和生活，久而久之就会影响孩子的身心健康。
对策：1.限制观看时间和内容家长应该制定一些规定，限制孩子看电视的时间和内容，特别是一些暴力内容。
在控制观看时间时可以结合孩子的学习和休闲时光，给孩子分配一定的观看时间。
在选择观看内容时，家长应该挑选有教育意义的动画片，例如《娃娃机器猫》等，这样可以对孩子塑造正确的价值观和行为准则。
2.家长亲子互动家长与孩子进行亲子互动，让孩子了解各种“现实”事物，可以促进孩子心理健康发展。
家长也可以主动跟孩子谈论一些节目中出现的问题，让孩子能够更好地理解电视内容不是现实生活的一部分。
3.多元化的课外活动和游戏除了看电视之外，家长应该为孩子提供丰富多彩的课外活动和游戏，让孩子开始接触并喜欢上其他的事情，比如在户外玩一些游戏，或者选择另外一些休闲活动，来丰富孩子的生活，也可以有效的帮助孩子逐渐抛开对于电视的沉迷情况。
电视对孩子的影响力与控制
电视对孩子的影响力与控制现今社会，电视已成为家家户户不可或缺的娱乐装置，孩子们更是沉迷其中。
但是，电视给孩子们带来的影响也不容忽视，如何进行有效的控制，成为摆在父母们面前的一道难题。
首先，电视对孩子的影响力不能忽视。
电视节目可以带给孩子们丰富多彩的视觉、听觉体验，孩子们能够在其中汲取知识，掌握新的技能，丰富自己的阅历，很好的满足了孩子们的好奇心和求知欲。
此外，电视也可以成为孩子们减轻疲劳和压力的一种方式，以其轻松、愉悦的氛围，使孩子们忘记了学习和生活的繁忙，缓解了孩子们的心理状态。
然而，电视对孩子的影响也不是完全正面的。
不良的电视节目，如色情、暴力、恐怖等内容，有可能会影响孩子们的思想和行为，甚至成为孩子们性格形成的巨大威胁。
研究表明，过度接触暴力、恐怖影片容易导致当事人心理失衡，长期以往还会导致天生温顺的孩子变得暴躁、叛逆，情绪失控，出现自闭等问题。
在这个过程中，父母的控制力尤为重要。
为了减少孩子们观看不良节目的机会，父母需要对孩子们的电视观看进行有效的控制。
最好的方法是，通过儿童锁等设备，对电视节目进行分级控制，并在孩子们看电视时陪同在旁，时刻关注孩子们的观看内容，及时引导其正确的看电视的态度。
此外，父母们也可以制定良好的电视观看规范，如限制电视观看的时间和数量，约定看电视时只看指定的节目类型等。
在孩子们逐渐掌握了电视观看的规范后，父母也可以逐渐放开管控，培养孩子们正确的电视观看态度，让电视向孩子们带来更多正面、健康的影响。
当然，电视的管控不可以仅由父母扛起，学校和社会也应尽自己的社会责任。
在家长会中，学校可发放《家庭电视观看守则》等相关材料，引导家长正确的指导孩子们观看电视，增强家庭的管控力度。
社会媒体等平台也应当发挥积极的作用，增强对未成年人的电视观看管控，并关注孩子们的心理健康和成长，制定更多的保护政策和措施。
综上所述，电视作为现代社会不可或缺的娱乐装置，孩子们也不可逃脱其影响。
然而，通过有效的管控，电视可以为孩子们带来正向的锻炼和影响。
电视对学生的影响
电视对学生的影响电视作为一种广泛使用的娱乐媒介，对学生的成长和发展有着深远的影响。
虽然电视具有很多积极的方面，但是，它也容易让学生失去时间观念、增加不良行为和习惯、降低思考和判断能力等。
因此，本文将从以下几个方面分析电视对学生的影响。
一、电视时间对学生的影响电视消耗了很多的学生时间。
孩子们容易陷入观看电视中，尤其是在假期和周末时。
如果看电视的时间过长，就会影响学习和运动时间；如果孩子想要达成某项目标，削减看电视时间是最简单也是最显而易见的方法。
二、不良习惯的形成一些电视节目中的焦点人物，都是“道德问题”的投影。
这些角色不仅过于敏感和感情化，而且经常展现出一些危险行为和态度。
有些孩子常常模仿这些人物，导致不良习惯和行为的形成。
例如，他们会停止坚持自己的立场，并在同伴面前胆怯，这些都是电视上这些角色所表现出来的坏习惯。
三、电视对健康的影响电视消耗大量的时间和注意力，还可以使学生变得久坐不动。
这使得孩子们缺乏很多其他活动，如户外运动和社交互动。
如果孩子们经常坐着看电视，他们就很容易容易变懒和觉得疲劳。
观看电视也会影响孩子的视力，并增加慢性病的风险。
四、思考和判断能力的降低电视的存在容易影响学生的思考和判断能力。
看电视是被动的，因此学生没有机会发展自己的想象力、思考过程和判断能力。
例如，当孩子们看到电视上所描述的情境时，他们大多只是接受而不是思考。
这意味着他们不能自己拓展想象力，制定自己的想法或从别人的想法中找到真相。
五、教育和启发虽然现代电视是以大众消遣为主，但是电视也可以成为孩子们的很好的教育工具。
孩子们可以看到很多不同的电视节目，例如教育和科学类节目，这些节目能够启发孩子们的好奇心和创造力。
此外，电视也可以让孩子了解不同的文化、人类历史和现代科技。
总的来说，电视对学生的影响既有积极的又有消极的。
因此，作为家长和老师，必须要引导孩子们正确使用电视，并避免受到他们看电视的负面影响。
我们应该帮助孩子们树立正确的价值观、培养好的习惯并引导他们建立良好的生活方式。
电视对孩子的影响
电视对孩子的影响如今，电视已经成为了许多家庭生活中不可或缺的一部分。
家长们可能会因为忙碌的工作而缺乏时间与孩子们共度时光，而电视则成为了孩子们的一个重要的伙伴。
但是，我们不得不承认，电视对孩子的影响也是十分深刻的。
下面，我们来探讨一下电视对孩子的影响以及家长们该如何引导孩子正确看待电视。
首先，电视给孩子带来的好处是显而易见的。
它可以拓宽孩子的视野，让他们了解到来自世界各地的不同文化、习俗和风景。
在电视的陪伴下，孩子们可以探索各种不同的主题，从动物、科技到外太空，世界无奇不有，孩子们可以得到很多有趣的知识。
此外，电视也可以为孩子们提供一些娱乐形式，帮助他们放松心情，缓解压力。
但是，我们也不能忽视电视对孩子带来的负面影响。
首先，电视浪费的时间太多。
孩子们可能会在看电视时忽略其他重要的事情，比如完成作业、锻炼身体、和家人互动等。
此外，一些电视节目还会给孩子们带来一些不良的影响，如暴力、色情等。
这些影响可能会影响孩子的心态和行为，需要家长引导孩子正确避免。
那么，家长们应该怎样引导孩子正确看待电视呢？首先，家长们需要注意孩子看电视的时间和频率。
过多的电视观看不仅浪费时间，也不利于孩子的身体健康。
其次，家长们要注意电视节目的选择，确保孩子们看到的节目是正面的、有意义的。
如果孩子们看到的节目是暴力或色情的，家长们要及时制止，告诉他们这是不好的习惯，并引导他们选择其他正面的节目。
此外，家长可以陪伴孩子看电视，这样可以时时帮助孩子分辨节目内容的合适性，提供积极的引导和思考。
在引导孩子看待电视时，家长们还需要注意培养孩子的独立思考能力。
孩子们需要有自己的想法和判断力。
当孩子们看到电视节目时，家长们可以与他们讨论看法，引导孩子分析节目中涉及的问题和信息，并引导他们发表自己的看法。
这可以帮助孩子们拓宽视野、增强思考能力和表达能力。
总之，电视对孩子的影响是双重的，有利有弊。
家长们应该在孩子看电视的过程中提供引导和教育，帮助孩子们更好地理解和应对电视的影响。
电视对孩子的影响及应对策略
电视对儿童的影响及解决策略案例公主岭市玻璃城子中心小学冯艳杰【案例】李强是个电视迷，放学回到家里，别的什么事都顾不上做，先打开电视，而且看起来没完没了，动画片一场接一场地看，武打片一集接一集地“观摩”，“忙”得饭顾不上吃，家庭作业顾不上做。
爸爸妈妈要是生气把电视关了，他会大吵大闹。
李强的妈妈无奈地说：“这个电视迷，可怎么办的哟！”【案例分析】随着电视机走上千家万户，使用和享受大众传播媒介成为儿童日常生活的一个重要组成部分。
据调查，电视是我国儿童花费时间最多的娱乐方式。
在很多家长的眼里，看电视仅仅是一种娱乐方式。
实际上，电视是“面向社会的窗户”，它为儿童提供了一幅现实社会的图景和各种生活的模型。
电视对孩子的影响如下：（一）积极影响（1）、可以帮助幼儿认识外界环境电视为儿童知识的获得提供了媒介。
例如：每到节假日，一些电视台会播放我国经典的四大名著——《西游记》。
儿童通过观看西游记，可以了解人物象，提高辨别是非的能力。
如：孙悟空有一身高强的本领、善恶分明，忌恶如仇、不畏强权；猪八戒善良、憨厚老实，油嘴滑舌；白骨精阴险、毒辣、残忍。
（2）、促进儿童语言学习，丰富词汇量幼儿学习语言，词汇量更是一个关键的问题，丰富幼儿词汇是培养幼儿表达能力的基础。
幼儿说话和掌握词汇主要是从模仿开始的。
电视承担“大众娱乐者”的角色的同时，也以其集声音、图象、色彩、动作一应俱全的内容吸引着广大幼儿。
电视文化的形象性、多样性、通俗性的特点，使之具有很强的感染性和娱乐性，这对注意力容易分散、知识经验不足、理解能力差尤其是还不识字的幼儿来说，极易引起他们的注意和兴趣，传播的信息也更容易被幼儿所接受。
经研究证明，在相同智力水平的儿童之中，看电视较多的儿童他们的语言和词汇使用水平要明显的高于看电视少的儿童。
（3）、帮助幼儿认识社会角色、学习基本的行为规范在幼儿园，儿童主要是通过在游戏中模仿社会角色来体验各种行为规范的。
老师们创设各种区角活动：邮局、银行、理发店、医院……让幼儿熟悉我们的生活环境，引导他们了解基本的行为规范，帮助他们提高社会适应能力。
儿童过度使用电视的危害与应对策略
儿童过度使用电视的危害与应对策略在当今现代社会，电视已经成为儿童们生活中不可或缺的一部分。
虽然电视为儿童提供了广泛的视听娱乐资源，但过度使用电视也带来了一系列的危害。
本文将探讨儿童过度使用电视的危害，并提出一些有效的应对策略。
首先，过度使用电视对儿童的身体健康造成了威胁。
久坐不动的电视观看行为引发儿童缺乏运动，增加了肥胖和相关健康问题的风险。
此外，长时间的电视观看还会导致儿童眼睛疲劳，甚至发展出近视等眼部问题。
其次，过度使用电视给儿童的心理发展造成了负面影响。
儿童在电视中接触到的大量娱乐内容，尤其是暴力和恐怖场景，可能会导致情绪不稳定和焦虑等心理问题。
此外，长时间的电视观看还会降低儿童的专注力和创造力，对他们的学习和发展产生不利影响。
为了应对这一问题，我们应该采取一系列的策略来减少儿童过度使用电视的危害。
首先，父母和监护人应该在家庭环境中树立正确的电视观看习惯。
他们应该限制儿童的电视时间，并加强与孩子的交流，鼓励他们进行其他更有益的活动，如户外运动、阅读和艺术创作。
其次，学校和教育机构也应该发挥重要的作用。
他们可以引入更多的户外活动和课外俱乐部，丰富学生的业余生活，减少他们对电视的依赖。
在课堂上，教师可以利用电视节目和电影来帮助学生学习，但同时也要控制观看时间和内容，确保学生能够从中获得有益的知识和启发。
此外，社会应该加强对电视媒体的监管。
电视节目制作方和广告商应该承担起对儿童观众的责任，制作和推广对儿童有益的内容，减少不良内容的传播。
政府也应该出台相关法规和政策，限制儿童观看不适宜的电视节目，并提供更多的优质教育资源，引导儿童进行有益的娱乐和学习。
综上所述，儿童过度使用电视所带来的危害不能忽视。
我们必须意识到这一问题的严重性，并采取相应的措施来应对。
通过加强家庭、学校和社会各方的合作，我们可以为儿童创造一个更健康、更有益的电视观看环境，促进他们的全面发展。
幼儿园家长如何防范孩子电视成瘾
幼儿园家长如何防范孩子电视成瘾引言电视在现代生活中扮演着重要角色，无论是娱乐、信息还是教育，都离不开电视的帮助。
然而，长时间过多地观看电视可能会给孩子带来一系列的问题，如电视成瘾、近视等。
作为幼儿园的家长，我们有责任引导孩子正确使用电视，并防范孩子电视成瘾的风险。
了解电视成瘾的危害电视成瘾是指孩子对电视节目过度依赖，导致学习、社交等其他方面受到严重影响的现象。
电视成瘾的危害包括： 1. 影响眼睛健康：长时间盯着电视屏幕会导致眼睛疲劳，容易引发近视等眼睛问题。
2. 增加暴力倾向：过多观看暴力内容的电视节目可能会导致孩子对暴力行为产生兴趣，模仿暴力行为。
3. 延缓孩子的大脑发育：电视是被动接受信息的一种方式，过多依赖电视会降低孩子主动学习的能力，影响大脑发育。
制定合理的电视时间表制定一个合理的电视时间表是防范孩子电视成瘾的重要措施。
以下是一些制定电视时间表的建议： 1. 限制电视时间：根据孩子的年龄制定合理的电视时间限制。
例如，幼儿园的孩子每天只能观看电视不超过30分钟。
2. 定期放松规定：在特定的日子或情况下，可以适当放松电视时间限制。
例如，周末或节假日可以给予孩子更长的观看时间。
3. 与孩子一起制定：让孩子参与制定电视时间表，让他们感到自己参与到决策中。
这样可以提高他们的责任感和遵守规则的能力。
指导孩子选择适合的电视节目除了限制电视时间，指导孩子选择适合的电视节目也是防范孩子电视成瘾的重要一环。
以下是一些指导孩子选择节目的方法： 1. 鼓励教育类节目：推荐一些有益于孩子成长和学习的教育类节目，比如科学、艺术、文学等方面的节目。
2. 限制暴力内容：避免让孩子观看暴力、恐怖和过于刺激的内容，尤其是对幼儿来说，这些内容可能会引起恐惧和不良的情绪。
3. 督促孩子进行选择：鼓励孩子主动选择他们感兴趣的节目，帮助他们培养自己的兴趣和审美能力。
多种媒体平台的使用除了电视，现代家庭还有许多其他的媒体平台供孩子选择。
电视对儿童的影响
电视对儿童的影响目录：1. 儿童电视节目的种类和特点2. 电视对儿童心理发展的影响3. 电视对儿童学习能力的影响4. 电视对儿童社交能力的影响5. 如何合理地利用电视教育儿童6. 如何防止电视对儿童产生负面影响7. 儿童电视节目的审查与监管第1点：儿童电视节目的种类和特点儿童电视节目的种类丰富多样，包括动画片、教育片、剧集等。
这些节目通常以简单易懂、色彩鲜艳、节奏明快等特点吸引着儿童的注意力。
第2点：电视对儿童心理发展的影响电视作为一种强大的媒体形式，有着深远的影响力。
对于儿童来说，长时间的电视观看可能导致注意力不集中、情绪波动、沉迷等问题，对心理发展造成一定的负面影响。
第3点：电视对儿童学习能力的影响儿童在电视上所接触到的信息内容会对其学习能力产生影响。
高质量的教育节目能够激发儿童的学习兴趣，促进学习能力的提升；而低质量的娱乐节目则可能使儿童过度娱乐，忽视学习。
第4点：电视对儿童社交能力的影响电视观看时间的增加可能会减少儿童与他人的互动时间，从而对其社交能力产生不利影响。
儿童应该在电视观看时间之外，有足够的机会与其他儿童进行互动和交流。
第5点：如何合理地利用电视教育儿童家长在给儿童选择电视节目时应该注意选择适合儿童年龄的高质量教育节目。
同时，与孩子一同观看并进行讨论，引导他们理性思考所看到的内容。
第6点：如何防止电视对儿童产生负面影响为了防止电视对儿童产生负面影响，家长应该限制孩子的电视观看时间，并确保观看内容的质量。
同时，建立良好的家庭氛围，鼓励孩子进行户外活动和阅读，以促进全面发展。
第7点：儿童电视节目的审查与监管社会应该加强对儿童电视节目的审查与监管，确保其内容的健康正面，对儿童的发展有积极的影响。
相关部门应制定相关的管理规定，对不符合标准的节目进行整治和处罚。
以上是关于电视对儿童的影响以及合理使用电视的一些话题进行的探讨。
通过了解儿童电视节目的特点，以及电视对儿童心理发展、学习能力和社交能力的影响，我们可以更好地引导孩子正确地使用电视，并提供高质量的节目进行教育。
电视给中学生带来的十大危害
电视给中学生带来的十大危害1. 影响学业：长时间看电视会让中学生分心，浪费宝贵的研究时间，影响研究效果。
影响学业：长时间看电视会让中学生分心，浪费宝贵的学习时间，影响学习效果。
2. 损害眼睛：过多接触电视屏幕会导致眼睛疲劳、近视等视力问题，对中学生的眼睛健康造成危害。
损害眼睛：过多接触电视屏幕会导致眼睛疲劳、近视等视力问题，对中学生的眼睛健康造成危害。
3. 减少锻炼：沉迷于电视节目会让中学生忽视体育锻炼的重要性，导致身体机能下降，增加健康问题的风险。
减少锻炼：沉迷于电视节目会让中学生忽视体育锻炼的重要性，导致身体机能下降，增加健康问题的风险。
4. 影响社交：过度沉迷于电视，中学生可能会减少与家人、朋友的交流，导致社交能力的减退。
影响社交：过度沉迷于电视，中学生可能会减少与家人、朋友的交流，导致社交能力的减退。
5. 扭曲价值观：电视节目中普遍存在的暴力、恶意竞争等内容容易对中学生的价值观产生负面影响，导致其价值观扭曲。
扭曲价值观：电视节目中普遍存在的暴力、恶意竞争等内容容易对中学生的价值观产生负面影响，导致其价值观扭曲。
6. 影响思维能力：过度沉迷于电视节目会减少中学生的自主思考和创造力发展的机会，对思维能力的培养造成障碍。
影响思维能力：过度沉迷于电视节目会减少中学生的自主思考和创造力发展的机会，对思维能力的培养造成障碍。
7. 睡眠不足：晚上过度看电视会延迟中学生的睡眠时间，导致睡眠质量不佳，影响其健康和研究表现。
睡眠不足：晚上过度看电视会延迟中学生的睡眠时间，导致睡眠质量不佳，影响其健康和学习表现。
8. 心理健康问题：某些电视节目中的恐怖、暴力场景可能对中学生的心理健康产生负面影响，导致焦虑、抑郁等问题。
心理健康问题：某些电视节目中的恐怖、暴力场景可能对中学生的心理健康产生负面影响，导致焦虑、抑郁等问题。
9. 影响家庭关系：与家人共享电视节目的时间可能会导致中学生与家庭成员的沟通和互动减少，影响家庭关系。
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电视对儿童的影响及解决策略案例
公主岭市玻璃城子中心小学冯艳杰
【案例】
李强是个电视迷，放学回到家里，别的什么事都顾不上做，先打开电视，而且看起来没完没了，动画片一场接一场地看，武打片一集接一集地“观摩”，“忙”得饭顾不上吃，家庭作业顾不上做。
爸爸妈妈要是生气把电视关了，他会大吵大闹。
李强的妈妈无奈地说：“这个电视迷，可怎么办的哟！”
【案例分析】
随着电视机走上千家万户，使用和享受大众传播媒介成为儿童日常生活的一个重要组成部分。
据调查，电视是我国儿童花费时间最多的娱乐方式。
在很多家长的眼里，看电视仅仅是一种娱乐方式。
实际上，电视是“面向社会的窗户”，它为儿童提供了一幅现实社会的图景和各种生活的模型。
电视对孩子的影响如下：
（一）积极影响
（1）、可以帮助幼儿认识外界环境
电视为儿童知识的获得提供了媒介。
例如：每到节假日，一些电视台会播放我国经典的四大名著——《西游记》。
儿童通过观看西游记，可以了解人物象，提高辨别是非的能力。
如：孙悟空有一身高强的本领、善恶分明，忌恶如仇、不畏强权；猪八戒善良、憨厚老实，油嘴滑舌；白骨精阴险、毒辣、残忍。
（2）、促进儿童语言学习，丰富词汇量
幼儿学习语言，词汇量更是一个关键的问题，丰富幼儿词汇是培养幼儿表达能力的基础。
幼儿说话和掌握词汇主要是从模仿开始的。
电视承担“大众娱乐者”的角色的同时，也以其集声音、图象、色彩、动作一应俱全的内容吸引着广大幼儿。
电视文化的形象性、多样性、通俗性的特点，使之具有很强的感染性和娱乐
性，这对注意力容易分散、知识经验不足、理解能力差尤其是还不识字的幼儿来说，极易引起他们的注意和兴趣，传播的信息也更容易被幼儿所接受。
经研究证明，在相同智力水平的儿童之中，看电视较多的儿童他们的语言和词汇使用水平要明显的高于看电视少的儿童。
（3）、帮助幼儿认识社会角色、学习基本的行为规范
在幼儿园，儿童主要是通过在游戏中模仿社会角色来体验各种行为规范的。
老师们创设各种区角活动：邮局、银行、理发店、医院……让幼儿熟悉我们的生活环境，引导他们了解基本的行为规范，帮助他们提高社会适应能力。
(二)消极影响
（1）给儿童的智力带来危害
玛丽·温女士用了8年时间,研究持续看电视数个小时，对儿童大脑的影响。
她在谈到大脑的发展原则时说：人的左半脑是语言和动作中枢,右半脑是视觉中枢。
她说,看电视时间长了,将使右半脑疲惫,而左半脑则由于没有机会将思维和感觉汇集成为言语而迟钝，所以，我们要合理安排看电视的时间。
（2）给儿童大脑、眼睛有危害
儿童年龄小，若没有充足的睡眠，根本就不能保证大脑的正常工作，而长时间的看电视会使大脑长时间的处于思考紧张的状态；现在的很多儿童小小年纪，就戴上了一副大眼镜，我们不排除有先天的遗传因素以及正确的坐姿，但是我相信：更多的原因还是在电视。
孩子的眼睛是很脆弱的，但电视却呈现给孩子们连续不断的，新颖别致的画面。
时刻强烈地吸引着孩子们的注意力，让孩子的眼睛一刻也得不到休息。
我们大人有时候看电视久了，还感觉到眼睛酸胀难受，更何况孩子稚嫩的眼睛呢？现在城市中许多小学生就开始戴深度眼镜，一个个小博士似的。
纠其原因，电视恐怕“功不可没”！
（3）给幼儿造成攀比的心理
我们在广告中常会听到这些用语：“妈妈，我要喝……”、“今天你喝了吗？“我有，你有吗？”此类广告灌输的是消费攀比心理，助长了儿童“凡事以自我为中心”的思想。
广告中过度物欲的宣传，难免导致儿童对物质消费的过分追逐，形成儿童拜物主义和消费主义至上的价值观念以及使儿童产生自私心理。
消除广告对儿童的不良影响，关键在于父母要对孩子进行广告教育。
（4）、对孩子认知能力发展的不利影响
在我们目前城市家庭中，伴随孩子成长的，也是我们许多家长认为比较放心的家中玩伴儿，恐怕就是电视了。
家长一忙碌起来，无暇顾及孩子，就打开电视，把孩子“交给”了生动有趣的动画片。
云天雾地的动画片把孩子“照顾”得老老实实，兴高采烈，许多家长也就颇为得意，也就放心地忙里偷乐去了。
勿用置疑，许多制作精良的动画片，对孩子的成长起到了相当积极的作用，像《小鼹鼠》《聪明的一休》等等，但有些动画片一味地取悦孩子，忘记了对孩子正确认知能力的影响，忘记了孩子强大的模仿能力。
两年前，我们街道上的一个五岁的小女孩儿，拿着自己的小太阳伞，模仿动画片中的一个情景，想从二楼的自家阳台上飘然而下，结果当然是可想而知——一下子摔伤了孩子的右腿。
我女儿有一段时间老是手中高举一枝铅笔，嘴里念念有词，我说你干啥？她说动画片里这样可以获取宇宙能量……我真是气不打一处来——某些不负责任的烂动画片，真是害苦了我们的孩子。
（5）、对孩子想象力发展的不利影响。
几年前，我曾读到一篇报导，说儿童长期看电视不但不能促进儿童想象力的发展，还会限制、削弱儿童的想象力。
文章进一步比较指出，多听故事与多读书才能更好地促进孩子想象力的发展。
我和孩子也曾探讨过这样的感受对比：看过几个小时的电视后感觉脑子空空的，木木的；而听了几段有趣的故事，或看几篇好的文章后，让人思维活跃，浮想联翩，快乐愉悦。
或许你也有同样的亲身感觉吧！
（6）、对孩子学习的不利影响。
我曾遇到过许多的家长，说小孩一放学就霸着电视看，许多家长疼爱孩子，心想孩子学习了大半天，看看电视歇会儿吧！这种善良心思的结果是，孩子作业总是磨磨蹭蹭，学习成绩往往也是一塌糊涂。
我姐姐家上小学的儿子就是这样子，看电视着了迷，让他说起动画片来，那真是如数家珍，娓娓道来；一谈学习，就变成张飞穿针线——大眼儿对小眼儿。
【教育对策】
（一）选择合适的电视节目
对于孩子喜欢看的节目，父母必须先看几遍，过滤一下，不要武断的认为卡通片就是孩子喜欢、适合孩子看的节目。
如《奥特曼》、《蜡笔小新》，这几部
片子都在宣扬暴力、凶杀，不宜于孩子的身心发展，更可恶的是在日本都没人知道这些片子。
因此，替孩子选择电视节目时，必须先了解孩子所看的节目内容，要有取舍地、正确地替儿童选择适合的节目，比如：智慧树，就是一档比较好的节目，可以提高孩子鉴赏美的能力、帮助他们形成良好的社会品质以及动手操作的能力。
（二）陪孩子一起看，帮助他们正确认识电视节目
在孩子看电视节目的时侯，父母陪着孩子一起看，不是地向他们提出一些问题，让孩子去联想、思考，启发他们的想像力和思考判断能力。
比如：“宝宝，现在在看的这个节目什么地方最有趣啊？”也可以给孩子介绍每个节目的特点，告诉他们哪些是真实的，哪些是虚假的以提高他们的认知能力；对于孩子的疑惑，父母应该认真对待，在自己了解的范围内，尽量给予正确的回答，千万不要搪塞、敷衍，如果他提的问题你也不知道，可以坦白地跟他讲“宝宝，这个问题妈妈也不知道，但是妈妈今天一定会找到答案告诉你；当然，你也可以问老师，晚上我们交换答案好不好？”或者是通过查阅资料、上网来寻找答案，千万不可以乱解释。
（三）安排看电视的时段
父母对孩子喜欢看的电视节目内容作出评断后，给他们具体安排看电视的时段，比如：双休日父母都休息在家，白天可以陪孩子看一些儿童表演性、比赛性的节目，看得时候，可以让他们跟着电视里面一起做动作，既可以培养他们的注意力、动作协调能力，还可以提高欣赏能力以及培养不怕困难的意志品质，但得注意时间的控制与生活作息的配合，帮助他们养成良好的睡眠和作息习惯。
（四）和孩子一起讨论，让他们学会选择电视节目
父母可以了解孩子喜欢看以及适合看的节目有哪些，跟他们讨论，也可以告诉他们如何选择适合他们看的电视，积极地引导他们，而不是直接地制止、命令他“不准看这个电视”，如果直接制止，可能会使他们更好奇，觉得这个节目肯定非常好看，同时也会带来一些心理问题，孩子不敢发表自己的意见，害怕出错，从而形成胆怯、退缩的心理。
因此，对于不适合他们看的节目，我们要告诉他们为什么这个节目不能看，只有合理的方式才能促进幼儿学会选择电视节目。
总之，父母应该鼓励儿童适当改变自己的不良收视习惯，让儿童在自由快乐的环境中健康、幸福的成长。