《让图片文字动起来》教学设计

《让图片文字动起来》教学设计Teaching design of "let pictures and words m ove"

《让图片文字动起来》教学设计

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主

要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案

根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

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教学设计

教学设计xx-09-04 09:15 阅读182 评论0 字号：大大中中小小

一、比较导入：

师：我们学校四年级一班有两位小同学非常喜欢交朋友，听

说我要到咱们学校来讲课，马上制作出了个人小档案，委托我把

他们介绍给大家，大家想认识他们吗？（学生回答）

师：好，那咱们一起来看看他们的个人小档案，在看的时候

请同学们注意观察这两个小朋友的个人小档案在播放出现的时候

有什么不同？（出示课件，先动后静，学生看后谈）

师：那你认为谁的演示效果更好一些呢？能谈谈你的理由吗？那图片文字是怎样动起来的呢？你想知道吗？今天咱们就一起来

研究研究如何让图片文字动起来。（板书课题）

二、自主探索，学习新知：

1、师：在学习之前，先请同学们双击桌面上命名为“吕琛”的图标，打开它。（学生按要求操作，可以互相帮忙）

师：如果你打开了就以你的座姿告诉我好吗？（以他人带动

大家）好，现在请同学们看屏幕，为了帮助大家更好地学习，我

为你们提供了一个学习小提示，谁愿意来读一读？（老师手做举

手状态，学生读后及时表扬：如你的音质真美，声音真洪亮，真

动听）谁来读要求？

师：图片文字到底是怎样动起来的呢？下面就请同学们小组

合作，结合学习小提示，看清要求，以你打开的吕琛的幻灯片为例，自主探索，尝试操作，看谁第一个让图片文字动起来，时间：8分钟，开始吧。（下去巡视指导，了解学生的探索情况，找寻学生汇报的目标）

2、师：时间到，你让图片文字动起来了吗？哪个小组的同

学愿意到前面来介绍一下你是如何操作的？

引导学生边介绍边操作，介绍小框中选中的作用。（找两名

学生演示介绍）

师：（1）通过刚才的探索和交流，我们可以看出，要想让

图片文字动起来，可以先……，然后……

（2）听完了小老师的介绍，现在请同学们回想一下，刚才是通过什么样的操作让图片文字动起来的呢？（引导学生概括总结，同时进行板书）

3、师：：同学们，还有其他的发现吗？

4、师：刚才有的同学没设置完，现在请没设完的继续设完，设完了的同学可以再去看看其他的动画效果。

三、成语竞猜，练习巩固。

通过刚才的学习，咱们已经知道了图片文字动起来的奥秘。现在我们来休息休息，做个小游戏。什么游戏呢？请看显示器（出示课件）

1、师：在看的同时请同学们注意观察图片文字是如何出现的？准备好了吗？（放课件）

2、师：好多同学都完成了，由于时间关系，我只选了两名同学的作品，好，现在我们来欣赏一下。（没做完的也请停下，看了他们的作品，说不定会对你有所启发）。

师：这个是谁做的？你能上来给大家介绍一下你的作品吗？（还有好多同学的作品，做得也很棒，这样吧！我们把它们保存起来，课下再欣赏交流，好吗？）

四、小结：

今天我与同学们一起探索了powerpoint中让图片文字动起来的奥秘，其实关于动画效果还有很多有趣的知识，有兴趣的同学在课下可以继续研究，希望同学们能用你学到的知识，创作出更精彩的作品，点缀我们美好的生活。

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