人教版(新起点)-英语-一年级上册-unit 5 Colours 教案(第一课时)

Unit 5 Colours教案

第一课时

教学目标

1．能用英语说出各种颜色的名称。

2．能听懂录音，并能跟着录音做表演。

教学重点

能用英语说出各种颜色的名称。

教学难点

能够在本单元涉及的情景中听懂、说出颜色单词。

教学方法

情境教学法

课前准备

师备：录音机、教学录音磁带、教学挂图、图片、与本课所学色彩相一致的物品彩色小花、彩色水笔

生备：彩笔

课时安排

1课时

教学过程

Step1 热身(Warm-up)

教师出示几个不同颜色的气球，先让小朋友用汉语回答这几个气球是什么颜色，然后询问他们知道这些颜色用英语怎么表达，导入新课。

Step 2 呈现新课(Presentation)

1．学习新单词：

a．教师根据教材情景，出示若干个气球：

Do you like ballons？

Which ballon do you like？

Red？Yellow？Blue？

学生回答后，教师教给学生相应的单词

b．练习：

教师举起彩笔：

I’ve got some colo rful pencils. This pencil is red, this pencil is yellow.

c．学生跟着教师说颜色单词

d．教师指着自己的衣服对学生说：Look at me，I’m wearing blue today. 同时教师出示蓝色：Blue，blue，blue，Who is wearing blue today？Blue，please stand up. Do you like blue？

2．教师播放录音，同时出示相应的彩纸, 学生与教师同时出示，反复几次在理解的基础上，要求学生试着说。

3. 教师要求学生用彩笔画出不同颜色的动物，然后和小伙伴说一说自己所画动物的颜色。

(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示)

Step 3 趣味操练(Practice)

老师要求学生准备好不同颜色的学习用品。然后进行比赛。老师说“Show me red”，学生拿起红色的学习用品，老师说“Show me yellow”，学生出示黄色的学习用品。反应快，出示正确的学生获胜。

(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示)

Step 4课堂评价（Assessment）

1.听录音，根据录音内容出示相应颜色的彩笔。

(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)

2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。

Step 5 课堂小结（Summary）

本课主要学习表示颜色的英文词汇：red, green, blue, black, yellow

Step 6家庭作业（Exercises）

给爸爸妈妈画一幅动物园的图画，告诉他们小动物分别是什么颜色的。

板书设计

Unit 5 Colours

Lesson 1

red, yellow, green, yellow, blue

Show me red.