初中英语词汇调查问卷
初中生英语词汇学习状况问卷调查
初中生英语词汇学习状况问卷调查亲爱的同学们，你们好！这份问卷的目的在于了解每一位学生的英语词汇学习状况，帮助老师改进教学，更好地促使你走向成功，为我校的英语词汇教育教学研究提供参考。
本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为调查研究获取信息的一种参考。
所以请你依据自己的实际，放心的选择并相应地最后一页的表格之中打“√”，谢谢合作。
问卷内容：第一部分请你在符合自己情况的相应方框内打“√”或在“____”上填空。
1、你的性别是：□男□女2、你所在的年级是：□七年级□八年级□九年级3、你的年龄是：_________周岁一、1.您认为情景教学法是否适合在初中英语词汇教学中应用？ *∙是∙不确定∙否2.您认为初中生学习英语词汇的困难是 *∙新教材词汇量大，复现率低∙学生不能识读国际音标，难以读准单词∙无法灵活使用，单靠死记硬背，难以理解和记忆单词∙其它3.您认为情景教学法掌握难易程度如何？ *∙很容易掌握∙容易掌握∙不易掌握∙很难操作4.通过情景教学法，您认为对初中英语词汇教学 *∙作用很大∙作用较大∙作用一般∙不起作用∙说不清5.您认为情景教学法对初中生加深理解英语词汇有帮助吗？ * ∙很大∙有∙有限∙没有6.您认为情景教学法对提高初中生学习英语的兴趣有帮助吗？ * ∙很大∙有∙有限∙没有7.您认为通过以下哪些方法可以在词汇教学中学生有所帮助？ *∙展示实物、图片∙放映幻灯∙播放教学电影∙使用简笔画∙角色扮演∙其它8.以后是否会在英语词汇教学中使用情景教学法？ *∙经常会∙偶尔会∙视情况而定∙不会二、简答题：1、针对词汇的课堂教学请你提出几点建议。
2、在英语词汇教学中如何培养学生的自主学习能力？。
中学英语词汇教学现状调查问卷
中学英语词汇教学现状调查问卷同学们好！在中学英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助学生掌握最基本的1500-1600个词汇；为了了解初中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。
我们在此进行关于英语词汇学习进行调查。
请大家根据自己实际情况对这份问卷进行选答，每个问题只选一个最佳答案。
谢谢！1．你喜欢记单词吗？（）A．喜欢 B．一般 C．不喜欢 D．不清楚2.你了解学习单词的方法吗？（）A．了解，但我一般不采用这些方法B．了解，并且我会经常用这些方法C．不了解3．你的英语单词的主要来源是（）A．课本B．词汇书C．英语原版课外阅读读物D．听力材料4．你平时是怎样学习英语单词的？（）A．听老师讲解单词和背诵课文B．背诵单词书边读边写C．写D．写不读5．在学习英语单词过程中，你遇到的困难有？（）A．单词量大B. 易忘C. 厌烦感D．相似单词混淆E．无充足时间F．其他6．老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）A．很好地记住大部分单词的意思B．很难记住单词的意思C．其它7．你认为你所上的英语单词方面的课能够提高你学习单词的兴趣吗？（）A．能B．也许能C．不能D．不清楚8．每天你会花多少时间在单词学习上。
（）A．20-40 分钟B．40-60分钟C．多于一小时9．以下哪种形式的单词课更吸引你？（）A．单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）B．语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）C．学生自学D．教师直接讲解词义E．对照资料书，对生词进行抄写10．你希望单词课在哪些方面有所改进？（）多选A．课堂上应增加多些活动或游戏B．课堂上应增加多些单词练习C．课堂上应多些拓展单词知识D．老师应该改变单词授课的方式，多些创新。
E．其它11．你是否与老师或同学交流单词学习的经验与心得（）A．经常B．偶尔C．几乎不D．从不12．对于学过的单词，你会怎样复习？（）A．设定一个时间表，有固定复习时间B. 只要有空就会复习C．一直不复习直到考试前才看D．从来不复习E．其它13．你最喜欢的英语课堂活动方式（）A．听老师讲解B．小组活动C．扮演角色表演D．与同桌对话练习14．你对单词的学习与记忆有信心吗？A．非常有信心B．比较有信心C．没有信心D．不清楚15．你的英语老师在课堂上使用的教学用语（）A．基本上讲英语B．部讲英语C．英、汉语大致相等D．汉语多，英语少16．你班英语课堂教学使用多媒体讲课的情况（）A. 经常用B.很少用C.从没用过D.公开课教学时才用17．你感觉你所在的学校适合你的英语学习吗？（）A．适合B．不适合C．一般D．难以回答18．你认为初中牛津译林版英语（）A．太难 B．较难C．适中 D．容易19．你对你的英语老师（）A．很喜欢B．比较喜欢C．一般D．很不喜欢20．你心目中的英语教师应是（）A．课堂上对学生严格要求B．经常组织学生交际活动C．老师总是风趣，幽默的微笑着对待学生犯的错误D．没有。
初中英语词汇学习策略问卷调查表
初中英语词汇学习策略问卷调查表
请根据以下问题认真填写，以帮助我们了解学生学习英语词汇的策略和需求。
基本信息
1.姓名：_____________________
2.年级：_____________________
3.性别：_____________________
词汇学习习惯
4.你每天学习英语词汇的时间大约是多少？
–[ ] 小于30分钟
–[ ] 30分钟到1小时
–[ ] 超过1小时
5.你使用哪些方式进行英语词汇学习？（可多选）
–[ ] 背单词软件
–[ ] 背单词书
–[ ] 听写
–[ ] 语境记忆法
–[ ] 其他，请列举：____________________
6.你觉得哪种学习方式对你记忆词汇更有效？请简要说明理由。
词汇学习困难
7.你在学习英语词汇时最大的困难是什么？（可多选）
–[ ] 记忆量大
–[ ] 单词拼写困难
–[ ] 记忆单词容易遗忘
–[ ] 难以理解单词意义
–[ ] 其他，请列举：____________________
8.你有尝试过哪些方法来克服词汇学习困难？请简要说明效果。
词汇学习计划
9.你有制定过词汇学习计划吗？如果有，请简要描述你的计划内容和执行情况。
建议与需求
10.你认为学校应该如何帮助学生更有效地学习英语词汇？
11.你希望学校提供哪些支持或资源来帮助你学习英语词汇？
其他意见
请在下方留下你对英语词汇学习的任何其他建议或想法：感谢你的认真填写！。
初中英语词汇教学的调查问卷
初中英语词汇教学的调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了了解大家的英语词汇学习情况，特制定本问卷，每个问题都无对错好坏之分，请大家仔细阅读，并按照你的实际情况填上选项。
在选择答案时，要果断，不要与别人商量，多谢合作！Q1：性别：○男○女Q2：教龄○0~5年○6-10年○10年以上Q3：您了解在新课标要求下初中英语词汇教学的分级目标吗：○非常了解○比较了解○不怎么了解○不了解Q4：关于新课标的词汇量要求，您的完成情况是：○全部完成○大部分完成○基本完成○不能完成Q5：你对所学过的词汇掌握情况如何？○会读○知道汉语意思○会拼写○会运用Q6：你认为现在所学习的英语单词难度大吗○难度大○难度不大○有点难度Q7：你喜欢学习英语单词吗○不喜欢○喜欢○没有喜不喜欢的说法Q8：你在目前阶段有词汇学习的目标或者具体计划吗？○没有○有Q9：你认为记忆词汇最大的障碍是什么？○记忆速度慢○遗忘速度快○记不住汉语意思○单词拼写错误多Q10：你平时是如何记忆单词的○反复抄写，直到默出为止○根据发音规律记忆单词○反复读单词，直到能默出○其他方法Q11：你认为英语单词学习重要吗？○重要○不重要Q12：你会自觉定期复习学过的单词○会○不会○需要老师提醒Q13：对于学过的单词，你会在各种学习、生活情景中使用它吗？○会○不会○偶尔会Q14：你平时如何扩充自己的词汇量○阅读英语读物○老师教一个学一个○看外国电影，音乐○翻看英语词典○和外国人交流Q15：你的英语老师是否经常教你们如何背单词，告诉你们一些有效的记忆单词的策略？○是○否Q16：您认为词汇的有效教学主要体现在：（多选）○学生能正确拼读单词○学生能充分理解词汇的词义及其用法○激发学生学习词汇的兴趣○学生能轻松应对考纲的词汇要求○学生能掌握词汇学习的有效策略○学生能熟练运用所学的词汇○其他Q17：您通常在什么时候学习新词汇：○新单元开始之前○讲解课文时○讲解练习题时○视情况而定Q18：除了学习课本词汇，您还会采取哪些方法扩大自己的词汇量：（多选）○多听英语歌曲○多看英美原声电影○背诵考试说明中的词汇表○加大课外阅读量○整理考试及练习中的生词○其他Q19：在课堂词汇学习过程中，您会着重掌握哪些方面：（多选）○中文释义○英文的简单解释○派生词○近/反义词辨析○读音○习惯用法及固定搭配○例句○词法（如动词的人称、时态变化等）○特定含义○其他Q20：在课堂词汇教学中，您通常会使用什么方法来辅助学习：（多选）○单词表学习法（诵读单词表中所有单词的读音和意思）○直观学习法（利用实物、教具、肢体语言等辅助教学）○语境学习法（创设图片，句子，小短文，小故事等情景来学习新单词）○游戏学习法○归类教学法○联想教学法○构词法○词块学习法○其他Q21：课后您会通过什么方式检验自己词汇的掌握情况：（多选）○定期听写单词、句子○口头检查（模拟对话、演讲等）○翻译练习○作文练习○其他Q22：您认为目前的词汇学习中存在哪些不足：（多选）○学生过分依赖老师，课堂上仍处于“以教师为中心”的学习模式○配套教材的单词表均为中文释义，不利于学生英语思维的培养○过于重视书本知识的传授，忽略综合语用能力的重要性○孤立讲解词义，忽略语言环境○考纲要求的词汇量大，课时紧，不利于展开过多的创新教学模式○其他Q23：您认为随着新课标的实施，为了确保词汇的有效教学，初中英语教师应该：（多选）○多阅读了解关于词汇教学的理论著作○多参加有关提升词汇教学效果的培训○多参与关于词汇教学方法的交流活动○多与学生沟通交流，帮助学生找到合适的学习方法○其他Q24：你对你的英语老师在记忆单词等方面有哪些建议？_____ ______。
初中生英语单词记忆问卷调查表
初中生英语单词记忆问卷调查表
1.你的性别？
A.男
B.女
2.你从什么时候开始学习英语？
A.小学一年级
B.小学四年级
C. 初一
3.你喜欢学习英语吗？
A.很喜欢
B.一般
C.不喜欢
4.你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？
A.同意
B.不同意
C.一般
5.你认同背单词枯燥这个说法吗 ?
A.认同
B. 不认同
C.一般
6.大概平均每天背单词数量
A. x<10
B.10<x<50 C .x>50
7.你平时是如何背单词的？（多选）
A.不断重复抄写
B.不断重复默写
C.根据联想记忆法，例如：词义、语音
D.根据比较记忆法，例如：同义词、反义词
E.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆
F.按照事物的分类记忆，例如：动物、植物、文具等
G.其他
8.你认为你现在所使用的方法有效吗？
A.有效
B.没什么效果
C.一般
9.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？
A.会
B.不会
C.没想过
10.你愿意学习一些新的方法或技巧吗？
A.愿意
B.不愿意
C.无所谓。
英语词汇记忆 调查问卷
如果你非常赞同以上看法，就在该句后面与1对应的空格内打勾：
1
1
2
3
4
英语词汇难学。
√
1
2
3
4
1. 英语很容易学
2. 词汇对于学好英语很重要
3. 英语词汇的记忆很难
4. 平时自己主动背单词
5. 自己的记忆力很好
6. 英语词汇记忆方法很重要
7. 知道很多词汇记忆的方法
8. 有对自己有效的词汇记忆方法
感谢同学们的配合！
中学生英语词汇记忆策略调查
~感谢您的热情参与，希望您能认真回答以下问题~
姓名：性别：年级：
以下是一些常见的词汇学习观点及学习方法，请仔细阅读每一句话，并从下面七分量表中选择一个适合于你的数字，在该句后面相应的格内打勾，以表示你对这句话的同意程度。
1. 非常赞同
2. 基本赞同
3. 不大赞同
4. Байду номын сангаас常不赞同
9. 自己探索词汇记忆的方法
10.自己的方法也适用于其他同学
11.老师或其他同学教过自己记单词的方法
12.老师或同学的方法对自己的词汇记忆很有效
13.会将老师或同学的方法同自己的记忆方法相结合
14.对自己有效的词汇记忆方法是：
15.他人传授的但是对自己没有多大效果的词汇记忆方法：
附加题：请描述一下自己的性格特征和学习习惯。
初中英语教师 词汇教学问卷
中学英语词汇教学调查问卷第一部分个人简况1. 姓名:___________ 电话电子信箱2. 年龄:___________岁3. 性别:男/女4. 家庭出身:农民/工人/商人/ 干部或教师5. 文化程度:初中/ 高中/ 中专/ 大专/ 本科生/研究生6. 职称:___________7. 行政职务:___________8. 工作单位:省市县中学9. 所教年级:初中/高中10.英语教龄:___________年第二部分你的英语词汇学习方法以下是人们常用的一些学习英语词汇的方法,请根据数字所代表的意思,选择其中一个填在括号里,所选的数字一定要能描述你的学习情况。
填写时,一定要根据自己的实际作法而不是你的想法或别人的作法。
1=这个句子完全或几乎完全不适合我的情况2=这个句子通常不适合我的情况3=这个句子有时适合我的情况4=这个句子通常适合我的情况5=这个句子完全或几乎完全适合我的情况(11. 我通过记单词的读音来记忆生词。
(12. 我通过掌握单词的正确读音来记忆生词。
(13. 记单词时,我要读出声来。
(14. 为了扩大词汇量,我背词汇书(例如托福词汇上的单词。
(15. 为了扩大词汇量,我背词典上的单词。
(16. 我用反复诵读的方法来记单词。
(17. 我用反复默读的方法来记单词。
(18. 我用反复写的方法来记单词。
(19. 我用边写边念的方法来记单词。
(20. 我将遇到的生词归纳在一起, 做成单词表。
(21. 我将单词表带在身边直到记住了上面的单词。
(22. 我不时地翻看我的单词表直到记住了上面的单词。
(23. 我只用中文给我的单词表注释。
(24. 我只用英文给我的单词表注释。
(25. 我用中英文给我的单词表注释。
(26. 为了记一个单词,我分析它的前缀、后缀和词根。
(27. 为了记更多的单词,我特意学习构词法。
(28. 为了记更多的单词,我背一些常用的词缀和词根。
(29. 记单词时,我连这个单词的固定搭配一起记。
初中英语词汇学习现状的调查问卷【调查报告模板】
初中英语词汇学习现状的调查问卷【调查报告模板】
1.您了解过母语负迁移吗？
很了解一般一点也不了解
2.在英语词汇学习过程中，您觉得自己受母语负迁移（即母语干扰）的影响深吗？
严重受到母语的影响一般没有受到母语的影响
3.在英语词汇的记忆和使用过程中您是否下意识的运用母语知识？
是偶尔从不
4.当阅读遇到生单词时你一般会？
查词典，弄清楚它的汉语释义跳过去不理联系上下文，猜测词义
5.您平常会采用什么方法记单词？
背词汇表读课文做练习
6.您在学习和记忆单词的过程中是否会经常注意字母的大小写？
经常偶尔从不
7.您在学习和记忆单词时是否经常注意词性？
经常偶尔从不
8.老师在讲解单词的过程中给你们讲到过曲折词缀吗？
有偶尔有没有
9.在进行英语写作时，您是否经常下意识的用汉语构思一遍再用英语翻译？
经常偶尔从不
10.您了解英汉词汇差异吗？
很了解了解一些一点都不了解
11.您的老师会给您讲授词汇的文化含义吗？
经常很少从不
12.在遇到没有学过的英语固定搭配时，您怎样获得它对应的汉语意思？
查词典用英汉意义一一对应请教老师或同学
13.对于“尽量用英语，适当用母语”的教学原则，您的英语老师做的怎么样？
很好还不够没有体现这一原则
14.您希望老师用何种方式来讲解英语单词？请分享你的方法与想法？。
初中生英语词汇学习策略的问卷调查
初中生英语词汇学习策略的问卷调查亲爱的同学们：大家好！我们都知道英语词汇是学好英语的基础。
没有一定的词汇量就无法实行听、说、读、写。
为了更好地协助大家实行英语词汇的学习与记忆，我们特实行此次英语词汇学习策略的问卷调查。
该问卷采用匿名调查，你的答案不存有对与错，希望你能如实地在你认为符合的选项上打钩。
谢谢合作！调查者基本信息：性别年龄民族所在年级1．你喜欢英语吗？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C.不喜欢D.讨厌2．你喜欢记单词吗？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C.不喜欢D.讨厌3. 英语词汇的记忆效率：A 高B 较高C 一般D 低4．你在家有复习单词的习惯吗？A. 每天都记B.一周记一次C很少记 D.从来都不记5．你每天花多长时间背单词？A 半个小时以内B 1小时C 1个小时以上 D从来不刻意去背6．你记单词的方法是A.按音标拼读规则记B.按汉语读音记C.只记单词形式不记读音D.死记硬背7.词汇学习有困难时如何获得协助？A 问老师B 查字典或参考书C 问同学D 以上三种办法都用或用其中两种8. 你对现阶段老师给你们教的如何背诵英语单词的方法满意吗？A不满意，没有讲过 B不满意，不实用记不住 C.还行 D满意9. 你知道哪些单词记忆的方法？A词根词缀记忆法：通过词形（前缀、后缀、字根）来猜想词义B联想记忆法：联想把生词与已学的词联系起来记C音形义比照记忆法：将拼写、发音相似的词放在一起记忆D谐趣记忆法：根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇10.在平时，你是如何使用学到的词汇的？A用刚学到的单词自己造句B利用一切机会说和写出新学的单词C把新单词应用到写作中D大量阅读，把我所记住的单词使用起来调查到此结束，谢谢合作！。
初中英语词汇学习策略问卷调查表
初中英语词汇学习策略
问卷调查表
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初中英语词汇学习策略问卷调查表
亲爱的同学：
你好！感谢你接受我们的问卷调查。
本次调查旨在了解我校学生英语词汇学习的情况。
为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，请你如实填写以下的问题。
你的宝贵意见将成为我们的重要参考。
你的回答仅作调研之用，绝对不会对你的学习和生活带来任何不良影响。
谢谢你的合作！
下面是人们常用的一些学习策略，请根据字母所代表的意思，选择适合自己的一项，所选的选项一定要能如实描述你的学习情况。
A：我从来不会这样做B：我通常不会这样做C：我有时会这样做,有时不会这样做。
关于初中英语词汇学习的问卷调查
关于初中英语词汇学习的问卷调查亲爱的同学们，你们好！这份问卷的目的在于了解每一位同学的英语词汇学习情况，帮助老师改进教学，更好地促使你们走向成功。
本问卷所得的结果只是作为调查研究获取信息的一种参考。
1—10为单选题，请你把答案写在括号内，11题为问答题，请根据你自己的实际情况填写，谢谢合作。
1、你喜欢英语吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、很不喜欢D、不知道2、请评价自己记单词的能力。
（）A.很好 B、好C、一般D、不好3、你是否认为背单词难是你学习英语的障碍？（）A、是, 并且影响很大B、有一定影响C、不知道D、没有影响4、你能坚持每天都背单词吗?？（）A、能B、偶尔C、不能5、你每天背单词的时间大约多久？（）A、不到半小时B、半小时C、 1小时D、1小时以上6、你一次性可以记多少单词？（）A、10个—20个B、 20个—30个C、30个—40个D、40个以上7、你多久复习一次所学过的英语单词？（）A、1—3天,B、一周左右C、更久D、不复习8、你背记单词时注重单词的音标吗?（）A、注重B、不注重9、你是否对英语单词记忆有兴趣？（）A、有B、没有C、非自愿记忆,只是为了考试10、你认为好的单词记忆的方法是什么？（）A.每天花一定的时间来背单词,合理地利用时间,达到最佳效益B.追溯单词的根源,了解单词的发展历程,记忆单词.C.从听力中联系,感同身受D.做阅读,造句,情景交融11、请问你对老师教授新单词有什么意见或建议？。
初中英语单词学习调查表
初中英语词汇学习调查问卷亲爱的同学们:你好!在初中英语教学中，为了探索英语词汇教学的方法，帮助你们掌握初中阶段最基本的1500-1600 个单词和200-300 个习惯用语或固定搭配;为了了解农村初中生英语词汇的学习方法;为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导;为了合理的运用多种方法和手段引起和保持你们学习英语的兴趣。
在此，我们对七、八、九年级学生的英语词汇学习情况进行问卷调查。
请根据实际情况认真填写。
谢谢!1.你对英语单词的学习感兴趣吗?( ) A. 有兴趣 B. 一般 C. 没兴趣2.你了解学习单词的方法吗?( )A.了解，并且我会经常用这些方法B. 了解，但我一般不采用这些方法C. 不了解3.你学习英语单词的主要途径是( )A.课本B. 各种听力材料C. 词汇书D. 课外阅读材料E. 词典F. 英文原版电影电视4.你认为当前英语课本的词汇量如何?( ) A. 太多 B. 合适 C. 太少5.你是如何记忆单词的? ( )A.死记硬背B. 联系单词所在的句子C. 其它6.你认为采用特定的方法对学习新单词有帮助吗?( ) A. 帮助很大 B. 有所帮助 C. 没有帮助7.你学习英语单词的最大障碍是( )A.发音B. 拼写C. 中英文对应不起来D. 记不牢固8.你认为掌握足够的词汇量对提高英语成绩有帮助吗? ( )A.帮助很大B. 有所帮助C. 没有帮助9.老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语课堂( )A.很充实B. 效果一般C. 机械重复，枯燥无味10.老师在单词表里教完新单元单词的读音和中文意思后，你会( )A.很好地记住大部分单词的读音和意思B. 只能记住一小部分单词的读音和意思C. 记不住11.每天你会花多长时间在单词学习上。
( )A.少于30分钟B. 30-60分钟C. 多于60分钟12.你认为老师在教授新单词时创设一定的语境(如句子、对话、小故事或小短文等)对你记忆该单词的意思有帮助吗?( )A.帮助很大B. 有一点帮助C. 没有帮助13.你更喜欢老师运用哪种方法让你开始接触新单词?( )A.单词表教学法 (在单词表中学习新单元单词的读音和中文意思)B.语境教学法 (创设含有新单词的句子、对话、小故事或小短文等情景、语境来学习新单词)C.学生自学D.其它14.对于学过的单词，你会怎样复习?( )A.设定一个时间表，有固定的复习时间B. 只要有空就会复习C.一直不复习，直到老师检查时或考试前才复习D. 从来不复习E. 其它15.在阅读英语短文遇到生词时，你会( )A.根据上下文猜测词义B. 查字典C. 不理它，直接跳过16.你希望在单词教学方面有那些改进?(多选) ( )A.课堂上应多增加些活动或游戏B. 课堂上应反复训练所学单词C.课堂上应进行单词的拓展训练D. 老师应改变单词授课的方式，多些创新。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心爱的同学们：
你好！在中学英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助学生掌握最基本的1500-1600个词汇；为了了解初中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。
我们在此进行关于初三学生英语词汇学习进行调查。
请大家配合我，认真回答以下问题。
本问卷题无标准答案，请根据实际情况填写。
谢谢！
1.你对英语单词学习感兴趣吗？（）
A.有兴趣
B.大凡
C.没兴趣
2.你了解学习单词的方法吗？（）
A.了解，但我大凡不采用这些方法
B.了解，并且我会经常用这些方法
C.不了解
3.你的英语单词的主要来源是（）
A．课本B.课外阅读材料C.词汇书D.词典
E.听力材料
F.英文原版电影电视
4.你认为当前英语课本的单词量？（）
A.过多
B.刚刚好
C.太少
D.不清晰
5.你认为有必要采用特定的方法去学习单词吗？（）
A.有必要
B.不清晰
C.没必要
6.你同意掌握充塞的词汇量是提高英语成绩的保证吗？*
A.非常同意
B.不清晰
C.不同意
D.同意
7.老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）
A.很好地记住大部分单词的意思
B.很难记住单词的意思
C.其它
8.你认为你现在掌握的单词量足够应付你日常英语学习的需要吗？*
例如在听，说，读，写方面。
A.足够
B.可能足够
C.不清晰
D.不够
9.你认为你所上的英语单词方面的课能够让你提高你学习单词的兴趣吗？*
A.能
B.也许能
C.不能
D.不清晰
10.每天你会花多少时间在单词学习上。
（）
A.少于30分钟
B.多于一个小时
C.多于两小时
11．你学习英语单词的最大障碍是（）
A单词的发音B单词的拼写
C单词和它的中文意思对应不起来
12.你认为在初中英语课上，老师在开始新单元时教授单词表里该单元所有单词的读音和中文意思（）
A.好，有利于学生先认识新单元单词，在学习该单元阅读文时扫除生词障碍。
B.不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词意思。
C.无所谓
13.你认为老师在教授新单词时创设一定的语境（如小故事、小短文或句子）对你记忆该单词的意思有帮助吗？（）
A.有
B.没有
C.不知道
14.你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（）
A.单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）
B.语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）
C.学生自学
D.其它
15.你希望单词课在哪些方面有所改进？（多选）*
A.课堂上应增加多些活动或游戏
B.课堂上应增加多些单词练习
C.课堂上应多些拓展单词知识
D.老师应该改变单词授课的方式，多些创新。
E.其它
16.老师采用单词表教学法教新单词，你会觉得该英语课堂（）
A．知识含量丰盛，很精彩
B．简单易学，很风趣
C．机械操作，枯燥无味
17.对于学过的单词，你会怎样复习？（）
A.设定一个时间表，有不变复习时间
B.只要有空就会复习
C.一直不复习直到考试前才看
D.从来不复习
E.其它
18.在阅读英语文章时遇到生词你会（）
A．查词典B.根据上下文猜测词义C.不理它
19.老师用单词表教学法教新单元单词后，你是如何记单词的？
A.死记硬背
B.联系单词所在的阅读文来记单词
C.其它
20.你对英语词汇教学有什么详尽的意见和建议？。