人教版六上数学《位置与方向(二)》微课精讲+课件教案试卷

人教版六上数学《位置与方向（二）》微课精讲+课件教案试卷

知识点：

1. 根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2. 在平面图上标出物体位置的方法：

先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。

3. 描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走，向什么方向走了多远到哪儿。

4. 绘制路线图的方法：

（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。

练习：

一．以小丽的家为参照点进行填空。（16分）

1. 超市在小丽家的（）偏（）（）方向上，距离（）。

2. 图书馆在小丽家的（）偏（）（）方向上，距离（）。

3. 公园在小丽家的（）偏（）（）方向上，距离（）。

二．根据下面的路线图，说一说小红上学和放学所走的方向和路程。（16分）

三．根据下面的路线图，说一说亮亮从动物园入口进入，依次参观海豚馆、熊猫馆、大象馆所走的方向和路程。（16分）

四．小山下午放学回家，她从学校出发，先向正南方向走200米，然后向西偏北20度方向走了100米，接着向南偏西45度方向走了300米，最后向正东方向走了200米到家。请你根据上面的描述画出小山的路线图。（16分）

五．周末的一天，笑笑一家去游玩，他们一家从家里出发，先向东偏南40度方向走了400米，然后向南偏西20度方向走了200米，最后向西偏北70度方向走了100米到达目的地。请你根据上面的描述画出笑笑一家的路线图。（18分）

六．一艘轮船从甲港口到丁港口，航行路线如下图。（18分）

1. 说说这艘轮船的航行路线。

2. 这艘轮船一共行驶了多少千米？

课件：

教案：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好，我是XXX，我说课内容是《位置与方向（二）》，我将从以下八个方面进行说课。

一、说教材

本课是人教版数学六年级上册第二单元《位置与方向》第二课时的教学内容。

在三年级“空间与图形”领域中，学生已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能用这些词语描绘物体所在的方向，会看简单的路线图。

课是六年级“空间与图形”领域里“图形与位置”的知识，是学生空间观念的新发展阶段。教材在编排上结合生活实际，让学生了解确定位置的重要性，教材提供丰富的活动情境，帮助学生掌握确定位置的方法，并通过现有的学习，会确定和描述物体的相对位置。

二、说教学目标

（一）知识与技能

结合具体情景，学生能根据方向和距离确定物体的相对位置。（二）过程与方法

学生进行小组合作、共同探究，经历知识的形成过程。（三）情感态度与价值观

1.学生能够体会到实际生活与数学知识的紧密联系，感受生活处处有数学。

2.在学习过程中，培养学生合作探究的能力以及学习数学的兴趣，发展其空间观念。

三、说学情

六年级学生

1.已有一定生活经验

在日常生活中已积累了一些确定位置的经验。

2.已经掌握一定基础知识

能描述简单的路线图以及会用量角器测量角。

3.表达能力和动手操作能力有待提高

需结合具体情景，进一步发展学生的空间概念，应创设多种活动情景，提高学生的操作能力。

4.求知欲较强

老师要充分地调动学生的积极性，为学生提供探究空间。四、说教学重难点

教学重点：方向和距离对确定物体位置的意义。

教学难点：

1.确定物体的方向，测量与主方向的夹角。

2.对任意方向和距离的物体所在位置的准确描述。

五、说教学方法

根据本课教学内容的特点和学生思维特点，我选择了以下教法:

1.讲解法；

2.情境教学法；

3.小组讨论法；

4.逐层练习，及时反馈法。

通过学与练的紧密结合，既突出了本课的教学重点，也帮助学生巩固了新知。

六、说教学准备:

多媒体课件，直尺、量角器等。

七、说教学过程：

1.成语导入，回顾旧知

先通过成语“四面八方”导入，然后回顾旧知，带如之前学过的有关位置与方向的知识点。

2.学习新知，讨论探究

课件出示书本图例，引导学生观察台风的位置，以小组为单位合作探究如何确定一个物体的位置，并总结确定位置三要素：观测点、方向和距离。

3.学以致用，巩固练习

通过用学生生活中的具体实例，进行简单的课堂练习，加深学生对描述某点具体位置的方法的理解。

4.深入提升，联系生活

在学生热情高涨之际，趁热打铁，用更有难度的题目，提升他们的能力，通过联系生活，拓展知识。

5.课堂总结，作业布置。

八、板书设计