【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》“哎呀！你又过线啦！”这熟悉的声音在我耳边响起，不用猜，肯定是我的同桌小李又在跟我“计较”课桌上的三八线了。
说起这条三八线，那可真是让我又好气又好笑。
记得刚和小李成为同桌的时候，我们俩还客客气气的，可没几天，就为了谁的胳膊占的地方多而闹起了别扭。
于是，一条歪歪扭扭的三八线就出现在了我们的课桌上。
那三八线就像是一道不可逾越的鸿沟。
有一次，我正在认真地写作业，胳膊不小心过了线一点点。
小李这家伙，眼睛可尖了，立刻用胳膊肘撞了我一下，大声说：“喂！过线啦！”我心里那个委屈啊，我就过了那么一点点，至于这么大惊小怪吗？我没好气地说：“你也太计较了吧！”他却振振有词：“这是咱们说好的，谁也不能过线！”还有一次，上课的时候，老师让我们同桌之间讨论问题。
我刚想凑过去跟小李说，他却一下子把身子往后仰，警惕地看着我：“别过线啊！”我真是哭笑不得，这都什么时候了，还想着三八线呢！我忍不住说：“这是讨论问题，又不是故意过线的！”他这才不情不愿地跟我讨论起来。
不过，这条三八线也不是一直让我们争吵。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
小李居然没有因为我不小心过线而责怪我，反而还安慰我说：“别灰心，下次努力就行啦！”那一刻，我突然觉得这条三八线好像也没那么讨厌了。
就像我们的友谊，虽然有时候会因为这条线产生矛盾，但更多的时候，它也是我们之间的一种特殊的“调味剂”。
有一天，我不小心把铅笔盒掉到了地上，小李主动帮我捡了起来，还笑着说：“咱们别再为这条线闹别扭啦！”我也笑着点点头：“好啊！”从那以后，虽然三八线还在课桌上，但我们再也没有因为它而争吵过。
其实，课桌上的三八线不就像是生活中的一些小摩擦吗？虽然有时候会让人烦恼，但只要我们互相理解，互相包容，这些小摩擦也能变成增进感情的契机。
所以啊，我觉得这条曾经让我头疼的三八线，现在看来，也挺有意思的！它见证了我和小李从陌生到熟悉，从争吵到和好的过程。
我与同桌的三八线大战作文
我与同桌的三八线大战作文我与同桌的三八线大战作文每对同桌都会有一些不如意的事，我和我的同桌也不例外，我们可有一场惊心动魄的“三八线”大战呢！记得四、五年级的时候，我是和周梦森同桌的。
那时候，我们俩经常闹矛盾，一见面就摩拳擦掌的，像要打架似的。
所以，我们俩在桌子中间画了一条“三八线”，并且承诺，只要有一方越线，就要赔偿另一方，谁也不许耍赖，否则双倍赔偿。
刚开始几天，我们俩经常闹矛盾，一见面就摩拳擦掌的，像要打架似的。
刚开始几天，我们俩都风平浪静的，可过了几天后，和谐就被彻底打破了。
那天，同桌不知道受了什么刺激，一来就怒气冲冲的`，上课的时候，总是越过“三八线”好大一截，我用手肘碰碰他，他没反应，反而更加过来了。
下课的时候，我实在忍不住了，就对他吼道：“你发什么神经啊，越线越那么多，赔钱！”只见他“砰”地一拍桌子，也对我吼道：“你管我，我愿意，怎么着！”要不是我使劲控制住自己，早就和他打起来了。
经过这场大战后，我俩更是谁也不理谁，自做自的事。
五天后，同桌突然开口跟我说话了：“哎，我仔细想过了，那天是我的错，对不起。
”我看他一脸诚恳，也就原谅他了。
然后，我又对他说：“那我们把‘三八线’擦掉吧。
”谁知同桌哭丧着脸说：“这是用黑笔写的，擦不掉啊！”“那不如就把它叫作‘友谊三八线’吧。
”我灵机一动。
“好主意！”同桌点了点头，还在那条线旁边写了一行细小的字——友谊三八线。
这场“三八线”大战正式画上了一个圆圆的句号……这个学期，我又和周梦森同桌了。
至于以后会发生什么，只有由老天来决定喽！我在姐姐家我平时喜欢去姐姐家玩。
姐姐家可好玩了，不过，有时候我们也经常吵架。
星期六中午我到姐姐家去了。
因为我作业还没完成。
所以我只好在姐姐的房间做作业，而姐姐在我旁边画画。
过了一个小时，我对姐姐说：“我能休息一会儿吗？”姐姐说：“那就休息五分钟吧。
”我说：“好啊！”四分钟过去了，我觉得好闷。
我又对姐姐说：“姐，我能借你的画纸吗？”姐姐连忙说：“不行，你要先做好作业。
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》在我的记忆中，那张小小的课桌上，有一条深深的“三八线”，它就像一道无形的墙，把我和同桌隔在了两个世界。
我的同桌叫小明，是个调皮捣蛋的家伙。
刚成为同桌的时候，我们还算相安无事，可没过多久，“战争”就爆发了。
“哎呀，你又过线啦！”我气呼呼地瞪着小明，他那粗壮的胳膊总是不自觉地越过那条用铅笔浅浅划下的“三八线”。
“哼，我就过了，咋滴？”小明一脸不在乎，还故意把胳膊又往外挪了挪。
我那个气呀，心里像有一团火在燃烧，“你这人怎么这么不讲理？这是我们说好的界限！”“界限？谁规定的？”小明撇撇嘴。
就这样，我们俩你一言我一语，吵得不可开交。
周围的同学都投来了好奇的目光，有的还在偷偷地笑。
“你们俩别吵啦，不就是一条线嘛！”前桌的小红转过头来劝我们。
“你懂什么？这是原则问题！”我大声说道。
后来，老师知道了这件事，把我们叫到了办公室。
“你们呀，为了一条线闹成这样，值得吗？同学之间应该互相帮助，互相包容。
”老师语重心长地说。
我和小明都低下了头，心里有点愧疚。
从那以后，虽然“三八线”还在，但我们不再那么计较了。
有时候小明不小心过线了，我会轻轻推一推他的胳膊，他也会不好意思地笑笑，赶紧收回去。
有一次，我数学考试没考好，心情特别低落。
小明看着我，小声说：“别难过啦，这只是一次小考试，下次努力就行啦！”说着，还递给我一块橡皮，“喏，给你，擦掉错题重新做。
”那一刻，我突然觉得，这条“三八线”好像也没那么重要了。
再后来，我们换座位了，那张有“三八线”的课桌也不再属于我们。
但每当我想起那段时光，都会忍不住笑起来。
你说，这小小的“三八线”是不是很有趣？它见证了我和小明从争吵到和好的过程，也让我明白了同学之间相处的道理。
其实，人与人之间的相处不就像这课桌上的“三八线”吗？如果我们总是计较，就会把彼此隔开；但如果我们多一些理解和包容，就能跨越那条线，成为好朋友。
这就是我关于课桌上“三八线”的故事，你们有没有类似的经历呢？。
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字我和同桌是从小学一年级就开始坐在一起的，我们从一开始的陌生，到后来的熟悉，再到如今的朝夕相处。
我们俩的关系其实就像一条“三八线”，时而和平共处，时而又不可调和，但我们最终还是能够和谐相处。
我们俩最初相遇是在一年级的时候。
当时，我对她一无所知，她对我也是一样。
刚开始坐在一起，我们俩之间是有些尴尬的，毕竟都不太熟悉。
但渐渐地，我们发现了彼此的共同点，我们都喜欢画画，都喜欢小动物，再加上我们还住在同一个小区，仿佛我们两个之间就是有一种不可言喻的纽带在联系着。
“三八线”并不是一席之地，它要求我们俩在共处的时候，不得对彼此的学习产生任何的困扰。
而她却偏偏总是在上课的时候和我说话，导致我分心，影响了我的学习。
每次这种情况发生的时候，我都会大发雷霆，她则总是一脸懵懂的样子。
这样的情况屡屡发生，于是我们的关系一度变得紧张无比，仿佛一触即发的局势。
终究我们是要共处在一个小空间里，所以我们也就酝酿着观望对方的心态。
她慢慢地明白了我的学习状态，便会尽量克制自己不在上课的时候和我说话。
我也学着理解她的一些小习惯，比如总是喜欢在课间时间和我聊天。
我们渐渐地找到了一个适合我们俩的相处模式，不再刻意去触碰“三八线”的界限，而是慢慢地去顺其自然。
在小学三年级的时候，我们发生了一次矛盾。
那时，我们被分在了同一个班级，老师安排了我们坐在一起。
可是，由于我和她的学习习惯上的一些分歧，我们在学习中也逐渐发生了摩擦。
我们曾经因为这样的问题大吵了一架，我们两个都觉得对方不懂得尊重彼此，所以我们更加严肃地对待了起来。
不过，这样的尴尬只是短暂的。
我们都明白，在一个长久的相处中，偶尔的不愉快不过是正常的相处方式。
再加上我们之间还有着关乎友情的纽带，我们最终还是和好如初。
从那以后，我们的关系更加融洽，成了一对无话不谈的知己。
五年级的某一天，我们班在操场上举行了一场友谊运动会。
在跑步比赛中，她一开始领先了不少。
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字我和同桌小明一起读初中五年级了。
我们从小学时就坐在一起，成为了好朋友。
虽然性格不一样，但我们总是能互相包容和帮助。
记得有一次，我们正在上语文课，老师在讲述鲁迅的小说《药》。
我听得津津有味，但同桌小明却不怎么爱听。
他一边玩手中的笔，一边时不时地向我投来眼神，暗示我也一起玩。
我正要答应，却发现我们的老师正盯着我们看。
我的脸一下子红了起来，赶紧振作精神聆听。
小明也意识到了自己的失态，他灰溜溜地回头看书，懊悔地说：“我太不自觉了。
”从此，我们在上课的时候都彼此提醒，共同遵守“三八线”——即不跨越桌子中央，免得影响提高课堂效率。
我们还相互订正错题，互相交流学习心得，感觉我们的学习能力都得到了提升。
不仅在学习上互相帮助，我们还经常一起玩。
小明爱好广泛，擅长摄影和DIY，他还自己制作过很多有趣的东西，例如折纸、橡皮擦人物、卡片、面具等等。
他的创意和技巧总是让我赞叹不已。
有一年暑假，我们一起去了旅行。
我们去了很多地方，看了很多风景，拍了很多照片，还做了一些有趣的手工。
我和小明心有灵犀，在出发前都准备了礼物相互送给彼此。
第二年，我们毕业后分别上了不同的中学。
虽然时间渐渐地拉开了我们之间的距离，但我们依然保持着联系。
通过电话、短信、微信等方式，我们始终都是好朋友，经常一起出去玩。
如今，我和小明虽然已经长大了，但依然是彼此坚实可靠的朋友。
我们从小学时坐一起，到中学时共同成长，到现在的互相支持，我们的友谊就像“三八线”一样，始终没有被跨越。
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》“哎呀！你又过线啦！”这几乎是我和同桌每天都会说的话。
课桌上的那道三八线，就像一道无形的墙，把我和同桌的世界分隔得清清楚楚。
还记得刚和同桌坐在一起的时候，那可真是“相敬如宾”啊！我们都客客气气的，谁也不敢冒犯谁。
可没过多久，麻烦就来了。
我的胳膊不小心越过了那条看不见的边界，他就像被踩了尾巴的猫一样，立刻叫了起来：“喂！你过线啦！”我赶紧缩回来，心里却觉得他也太计较了。
从那以后，为了明确各自的“领地”，我们就在课桌上画了一条三八线。
这条线就像楚汉分界一样，谁也不能越雷池一步。
有一次，我正专心致志地写作业，突然感觉胳膊被狠狠地撞了一下。
原来是同桌为了抢空间，故意把胳膊肘往外顶。
“你干嘛呀？”我生气地问道。
“谁让你占了我的地方！”他也不甘示弱。
就这样，我们你一言我一语地吵了起来。
周围的同学都投来了好奇的目光，好像在看一场精彩的“好戏”。
“哼，不就是一条线嘛，至于这么认真吗？”我心里愤愤不平。
可每次看到他那副较真的样子，我又忍不住想要和他争个高低。
有一天，上课的时候老师让我们小组讨论问题。
我和同桌不得不凑到一起，头挨着头交流。
那一刻，我突然发现，其实他也没有那么讨厌，他的想法有时候还挺有趣的。
又有一次，我忘记带铅笔了，急得像热锅上的蚂蚁。
就在我不知所措的时候，同桌默默地递过来一支铅笔，笑着说：“先用我的吧！”那一刻，我心里暖暖的，好像那道三八线也变得不那么重要了。
渐渐地，我们不再那么在意那条线了。
有时候胳膊不小心过线了，也不会像以前那样剑拔弩张。
现在想想，那道三八线不就是我们成长中的一个小插曲吗？它让我们学会了如何与人相处，如何理解和包容别人。
这不就像我们的人生道路吗？有时候我们会给自己设定很多界限和规则，把自己困在一个小小的世界里。
可当我们勇敢地跨出去，才会发现外面的世界更加精彩，人与人之间的交流和理解才是最珍贵的。
所以啊，课桌上的三八线虽然曾经让我和同桌争吵不休，但最终也让我们懂得了友谊的真谛。
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》“哎呀，你又过线啦！”我大声冲着同桌喊道。
这该死的三八线，不知道从什么时候起，就出现在了我的课桌上。
就好像一条不可逾越的鸿沟，把我和同桌的领土划分得清清楚楚。
还记得刚开始画这条线的时候，我和同桌还嘻嘻哈哈的，觉得挺好玩儿。
“哼，以后这就是咱们的边界，谁也不许越界！”同桌一脸严肃地对我说。
我也不甘示弱：“行，谁怕谁呀！”可是没过多久，麻烦就来了。
我正专心致志地写着作业呢，胳膊不小心就过了线。
同桌那家伙，眼睛可尖了，“啪”的一下就打在我的胳膊上，“喂，超线啦！”我疼得直咧嘴，“你就不能轻点啊！”“谁让你过线的，这是规矩！”同桌双手叉腰，理直气壮。
有一次上语文课，老师讲得特别精彩，我听得入了神，不知不觉中，我的胳膊又越界了。
同桌这次更狠，居然用笔尖扎我的胳膊。
“哎哟！”我忍不住叫了出来，老师都被我吓了一跳。
“你怎么回事？”老师皱着眉头问。
我红着脸，低着头，心里那个委屈呀，这能怪我吗？还不是这可恶的三八线！下课后，我气呼呼地对同桌说：“这三八线太讨厌了，咱们把它擦掉吧！”同桌却摇摇头：“不行，说好了的，不能反悔。
”哼，这家伙，怎么这么固执呢！有一天，我生病了，没去学校。
第二天去学校的时候，发现课桌上堆满了作业和卷子。
我正发愁怎么收拾呢，同桌却默默地帮我整理起来。
“谢谢你啊！”我感激地说。
同桌笑了笑：“咱俩谁跟谁呀！”那一刻，我突然觉得，这三八线好像也没那么重要了。
后来有一次，同桌考试没考好，心情特别低落。
我偷偷在他的文具盒里放了一张小纸条，上面写着：“加油，别灰心！”他看到纸条后，冲我笑了笑，那笑容就像阳光一样温暖。
慢慢地，我发现虽然我们之间有这条三八线，但也不影响我们互相帮助，一起进步。
就好像两个国家，虽然有边界，但也可以友好往来呀！直到有一天，老师发现了我们课桌上的三八线，她没有生气，而是笑着说：“孩子们，同学之间应该团结友爱，这三八线可不该存在哟！”于是，在老师的注视下，我和同桌一起擦掉了那条可恶又可爱的三八线。
同桌的三八线作文（精选20篇）
同桌的三八线作文同桌的三八线作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的同桌的三八线作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的三八线作文篇1我和同桌在桌子上画了一条笔直的线，我们给它取了一个名字叫做“三八线”，这要从上个星期说起。
事情是这样的：那天，我去王老师办公室拿作业本，回到教室发现我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生气，怒气冲冲地走向他，大声问道：“你翻我文具盒干什么，你都不经过我的同意就翻我文具盒，这是对我的不尊重。
”他一脸无辜，说：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那里。
”我生气地说：“我没拿，你有什么证据？……”我发誓从此以后再也不理他！所以”三八线”就此诞生了。
一开始，我们两个人都不会超那条“三八线”，可是好景不长，战争又开始了。
有一次，老师在上语文课，突然，他超过了那条“三八线”，我十分生气的对他说：“你超过三八线了！”他心不在焉地说：“我超就超了，那有什么关系？”我也用胳膊超过了“三八线”，于是我们就吵起来了，老师看了一下，没吭声。
突然，老师点到我同桌的名字叫他起来回答问题，我们当时正在吵架，他当然没有听到老师在讲什么，当然就回答不上来。
我躲在一边偷笑，谁知道老师又叫到我的名字，我刚才在幸灾乐祸，现在……在一次美术课上，我把画都画完了，就差填色了，可是我却找不到颜料，我心里十分着急：“这可怎么办呢？”就在我万分着急的时候，我的同桌又超过了“三八线”，我生气地说：“你超过三八线了！”谁知他却是要把他的颜料借给我，说：“你赶紧画吧！”到下课的时候，我才发现，他的没画完，老师生气地问他：“你为什么没有画完？”他说：“我没有带颜料。
”我心里觉得十分对不起他，便用橡皮擦掉了那条“三八线”。
从这以后，我和我的同桌成为了很好的朋友。
同桌的三八线作文篇2俗话说得好：六年级的男女分‘三八’！这不，一上课我那王熙凤同桌一拍桌子用她那河东狮吼功叫道：陈政豪我要和你分三八线，立下‘河界条约’，永不侵犯！叮叮叮上课铃声响了，麻豆老师进教室开始了她的长篇大论。
教室里的三八线作文
教室里的三八线作文
“三八线”这玩意儿，想必大家在学生时代都不陌生。
在我们的教室里，
那也是一道独特的“风景线”。
我和同桌之间就有这么一条“三八线”。
说起这线的来历，那可真是“小
孩没娘，说来话长”。
那天，我正专心致志地写作业，同桌的胳膊突然“侵略”了我的“领土”，害得我字都写歪了。
我当时就火冒三丈，大声说道：“你能
不能注意点！”同桌也不甘示弱：“这桌子又不是你家的！”就这样，你一言
我一语，我俩谁也不让谁，最后决定划条“三八线”，以此为界，互不侵犯。
这“三八线”一划，可就热闹了。
上课的时候，我总是忍不住偷偷瞄一眼，看看同桌有没有越界。
有一次，同桌的胳膊不小心越过了一点点，我立刻用胳
膊肘顶了回去，还狠狠地瞪了他一眼。
他也不服气，小声嘟囔着：“就超了一
点点，至于吗？”
有一回考试，我正奋笔疾书，突然感觉手肘被什么东西碰了一下。
我扭头
一看，原来是同桌的胳膊越界了。
我心里那个气呀，心想：“这家伙，考试还
不安分！”可又不好发作，只能一边写一边用眼神警告他。
这“三八线”也不是一直都那么紧张严肃。
有时候，我们也会因为一些小
事打破界限，互相帮忙。
比如我忘带橡皮了，同桌会“慷慨”地把他的橡皮推
过来；同桌没笔了，我也会“大度”地借给他一支。
现在想想，那时候的我们真是幼稚又可爱。
这教室里的“三八线”，虽然划分了界限，却也见证了我们同桌之间那些有趣的小打小闹和纯真的友谊。
《我和同桌的“三八线”之战》
《我和同桌的“三八线”之战》
哎呀呀，说起我和我同桌的“三八线”之战，那可真是一场“持久战”啊！
我的同桌是个调皮的家伙，从我们坐到一起的那天起，就总喜欢越界。
我呢，可不能任由他这样，于是我们之间的“三八线”就诞生了。
记得有一天上午，我正专心致志地写作业呢，突然感觉胳膊肘被碰了一下，我转头一看，好家伙，他的胳膊都快伸到我这边来了。
我立刻瞪了他一眼，说：“喂，过线啦！”他却笑嘻嘻地说：“哎呀，不小心的嘛。
”哼，我才不信呢！我警告他：“下次注意点啊！”他点点头，可没过多久，他又故技重施。
我那个气呀，心想：老虎不发威，你当我是病猫啊！我直接用笔在他越界的地方狠狠地划了一道，他被我这突如其来的举动吓了一跳，然后一脸委屈地说：“你干嘛这么凶啊。
”我理直气壮地说：“谁让你总过线的！”
从那以后，我们的“三八线”之战就越发激烈了。
有时候他会故意把东西扔到我这边，等我捡的时候他就说我过线了；有时候我也会趁他不注意，把他的东西推到他那边去。
我们就这样你来我往，互不相让。
不过呢，虽然我们经常为了“三八线”闹别扭，但有时候也会一起开心地玩耍、聊天。
慢慢的，“三八线”似乎也没那么重要了。
现在回想起来，那些和同桌因为“三八线”而发生的趣事，还真是让人忍俊不禁呢。
也许这就是我们学生时代的小插曲吧，虽然有点幼稚，但也充满了欢乐和回忆呀！。
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字我们所读的这本中文书上有一篇名为《三八线》的故事。
这个故事讲述的是我和我的同桌李明之间的一段有趣的故事。
我们是同班同学，也是同桌。
李明是一个活泼开朗的男孩，而我则是一个安静内向的女孩。
一天，我们的班主任给我们布置了一个任务：每组两人要合作完成一个小报告，关于我们国家的地理问题。
“太简单了！”那是我第一次对这个任务的想法。
可是当我听到我的搭档是李明的时候，那种感觉完全颠倒了。
李明和他总是精力充沛，活力四溢。
他总是充满创意和决心，乐观并能够克服困难。
尽管我们彼此的性格迥异，但这次合作却是一开始就被我们彼此都期待的。
当我们开始着手这个小报告时，我们将分工明确，我负责收集文献资料，而李明负责绘制图表和设计展板。
在这个过程中，我们共同解决了许多问题，比如如何收集资料，如何设计展板，如何完成报告等等。
在解决问题的过程中，我们经常发表自己的意见，并且互相倾听对方的建议。
这使我们能够更好地合作，使我们的小报告更加完美。
随着时间的推移，我们的小报告渐渐变得完美起来。
当我们最终完成了报告并准备向全班展示时，我们都感到非常自豪和满意。
这个项目的成功不仅帮助我们俩获得了良好的成绩，还加深了我们之间的友谊。
在完成这个小报告的过程中，我发现李明是一个非常有创意和聪明的人。
他总是能够想出新鲜的点子和创意，并能将它们付诸实践。
我也发现了自己的一些优点，比如细心和坚持不懈。
正因为我们性格的差异，我们才能互补，取长补短，使我们的合作更加成功。
从那时起，我和李明成了最好的朋友，我们经常一起学习，一起玩乐，一起分享快乐和困难。
我们互相鼓励，互相帮助，使我们在学习和生活中取得了更好的进步。
尽管我们在性格和兴趣方面有所不同，但我们却能够成为最好的朋友，并且在这段时间里，我们一起度过了许多美好的时光。
通过这次合作，我们俩学会了尊重彼此和倾听对方的建议。
我们认识到只有当我们团结一致、合作努力时，我们才能取得更好的成绩和更多的进步。
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》在我的小学生涯里，有一样东西让我和同桌之间总是“战火纷飞”，那就是课桌上的三八线！还记得刚和同桌坐在一起的时候，那关系，别提多好了，一起分享小零食，一起讨论动画片。
可不知道从哪天起，老师好像觉得我们太“亲密无间”了，影响了学习，于是把我们调开了。
再次成为同桌的时候，一切都变了样。
“哼，你可别超过这条线！”同桌拿着铅笔，在课桌上重重地划出了一条歪歪扭扭的线，还一脸严肃地警告我。
我瞪大了眼睛，不服气地说：“凭啥你划的线，我就得听你的？”这三八线就这么横在了我们中间，仿佛是一条无法跨越的鸿沟。
有一次，我正专心致志地写作业，胳膊不小心越过了那条线一点点。
“哎呀，你超线啦！”同桌像发现了新大陆一样，大声嚷嚷起来。
我赶紧缩回来，反驳道：“我就超了一点点，你至于这么大惊小怪吗？”“怎么不至于？这是原则问题！”同桌气鼓鼓地说。
我心里那个气呀，这哪是什么原则问题，分明是他故意找茬！还有一次，他自己不小心超线了，我可逮着机会了，“嘿嘿，你超线啦！”我得意地笑着。
他却脸不红心不跳地说：“我这是不小心的，不算！”这不是只许州官放火，不许百姓点灯吗？我真是又好气又好笑。
为了这条三八线，我们俩没少吵架。
有一次甚至惊动了老师，老师看着我们，无奈地摇摇头说：“你们俩呀，怎么像两只斗鸡似的？”同学们听了，都哈哈大笑起来。
其实，仔细想想，为了这么一条小小的线，伤了同桌之间的和气，值得吗？这三八线就像一堵无形的墙，把我们的友谊隔在了两边。
有一天，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
同桌二话不说，扶着我就往医务室走。
那一刻，我突然觉得，那条三八线好像也没那么重要了。
从那以后，我们不再那么计较三八线了。
虽然它还在课桌上，但我们的心已经没有了界限。
我想说，课桌上的三八线啊，你可真是让我们又爱又恨！它曾经让我们争吵，让我们烦恼，但也让我们学会了包容和理解。
现在想想，这也是我们成长路上的一段有趣的经历呢！。
我和同桌的那条“三八线”作文600字
我和同桌的那条“三八线”作文600字我和同桌的那条“三八线”作文600字这一天中午，我兴高采烈地来到学校。
正当我要放书包时，突然发现我的桌上有中午同学吃饭时遗留的汤汤水水，这让我忍不住埋怨起这些同学来。
随即我发现同桌刘怡没来，于是一计浮上心头。
一番忙碌后，看看我的“杰作”---刘怡的课桌已和我的互换了，我心里暗自高兴：“哈哈！天衣无缝！”第二节课上，“我的课桌怎么矮了？”刘怡突然惊讶地说道，“你的课桌怎么高了？”我一时语塞，心想：难道她发现了？不可能呀！我做得天衣无缝，况且她当时也没在。
想到这里，我支支吾吾地答道：“我想…我想可能…被…被陈老师换了吧！嘿嘿！”刘怡有一脑质疑，但看在我一脸认真的态度上便什么也没问，继续做作业了。
我心里暗想：哈哈哈！我的演技不错吧！刘怡，你这个笨蛋，跟我斗，你个花毛丫头，没门。
突然，刘怡的话打断了我的'思路：“这桌子上面有我上次不小心弄的墨水，你看！”我又被刘怡的话问得无言以对，还想做最后的狡辩：“这又能说明什么？你看见我动你的桌子了？哪年哪月哪一天？几分几秒，人证、物证在哪？”面对我的强词夺理，刘怡不慌不忙地说：“人证就是李丽文，她当时看见了你的一举一动。
”我像捉住了一根救命草，问李丽文：“你真的看见了？”“是的”李丽文说道。
“NO！NO！…”不等我讲完，刘怡就来抢我的桌子。
既然事情到了无法挽回的地步，我横下心来：“不给，你想干什么？”一边说，一边推开刘怡的手。
这时，刘怡使出她的第一招——直接站起来，目的是让老师发现她的存在，来问她为什么站起来的原因。
呵呵！恰好杨老师这时在黑板上写字，没看见。
我讽刺刘怡“快坐下吧！不管你怎么，老师都不理你。
再说，你站起来，等一会儿被老师发现，我恶人先告状，说你影响纪律，到时你就难办了！”刘怡说道：“谢谢！但你还不还桌子？”“不还”我肯定地说道。
刘怡又使出第二招——哭，她号啕大哭，果然把杨老师引来了。
杨老师关切地问刘怡：“你怎么了？”刘怡没有答腔，杨老师便把目光转移到我身上，问：“刘怡怎么了？”不等我回答，李丽文说：“他把刘怡的桌子调换了。
同桌三八线矛盾作文
同桌三八线矛盾作文
同桌的“三八线”。
“喂，你又过线了！”同桌突然大叫一声，我吓得笔都掉了。
那条三八线，怎么就这么显眼呢？每次我稍微一不注意，就碰到它了。
真是烦人！
每次看到那条线，我就想起小时候玩的“楚河汉界”。
不过那
时候是玩得开心，现在这条线却像是把我们隔开了。
有时候我真的想，要不就直接擦掉算了，但又怕同桌生气。
说实话，有时候我真的会忘记那条线的存在。
比如我们在讨论
一个超好笑的话题，笑得前仰后合的时候，哪里还顾得上那条线啊！但每次笑完，同桌就会提醒我，“喂，你刚刚过线了。
”唉，真是
扫兴。
说实话，我觉得那条线挺无聊的。
它又不能真的把我们分开，
只是画在那里而已。
但同桌好像很在意，每次我稍微碰到一点，她
就像被踩了尾巴的猫一样跳起来。
我也是醉了。
有时候我真的想跟同桌说，“要不我们就把这条线擦掉吧，何
必为了这么个小事斤斤计较呢？”但每次话到嘴边，我又咽下去了。
毕竟，这也是我们之间的一个小小的“规矩”吧。
总的来说，那条三八线其实也没什么大不了的。
它就是我们之
间的一个小插曲，有时候会让我们觉得有点烦，但也不会真的影响
到我们的友情。
毕竟，真正的友情是不会被一条线就能轻易割断的，对吧？。
我和同桌在三八线上的作文
我和同桌在三八线上的作文我和同桌在桌子上画了一条直线，我们给它起了一个响亮的名字——“三八线”！它是上周五出生的。
"喂，你为什么把修正带放在我的铅笔盒里？"我的同桌冲我大喊大叫。
事情是这样的：那天，我去上厕所，一路跳来跳去，别提有多开心了。
回到教室，看到同桌在挖我的抽屉，我的怒火涌上心头。
我气呼呼地跑，头都红了，不知道自己有多愤怒。
我大声问3360:“你偷偷摸摸干什么？挖我的抽屉？”“我在找我的修正带。
你为什么有它？”“我没有拿。
你有什么证据？”.我们发誓，互不理睬，对了，我们加了这个“三八线”，于是“三八线”从此诞生了。
起初，他们两个都不会越过那条线，但美好的时光没有持续多久，战争又开始了。
老师在讲台上“唠唠叨叨”，好像以为音乐家给我们表演了优美的摇篮曲，我们都无精打采，百无聊赖。
突然，同桌越过“三八线”，被我当场抓住。
“嘿，你越界了，你是3月8日。
”我在老师没看的时候告诉了他。
他回复我：“我怎么了？你有什么意见吗？”我一听，气得故意把手腕放在他的桌子上。
谁叫他先超过我的？“你没有超越自己。
”同桌说我很烦，就在老师面前和他吵了起来。
突然，老师叫了我同桌的名字，让他回答问题。
那时我们在吵架。
一只耳朵进，另一只耳朵出。
我幸灾乐祸，躲着笑着。
老师又叫了我的名字。
我只是幸灾乐祸，现在.“三八线”也给我们考试带来了很多麻烦。
教室很安静，因为下节课有考试！当铃声响起时，教室里甚至可以听到针落地的声音。
老师宣布考试开始，大家都在努力学习。
我不小心超过了同桌的“三八线”。
我们两个传递了一张纸条，被老师抓住了。
现在我们跳进黄河，洗不清了。
然后，老师给我们青岛办公室讲课。
“三八线”，快离我远点！不要再伤害我们的友谊了。
同桌三八线作文
同桌三八线作文从小学到初中，再到高中，同桌换了一个又一个。
但要说印象最深刻的，还得是小学三年级时的那个同桌，以及我们之间那条充满“硝烟战火”的三八线。
那时候，我们的课桌是那种长长的双人桌，两个人共用。
我的同桌是个胖乎乎的小男孩，叫李阳。
这小子吧，看着挺可爱，可相处起来，那叫一个让我头疼。
记得刚成为同桌的第一天，老师在上面讲着课，我的胳膊不小心越过了桌子中间那条看不见的“边界线”。
李阳这家伙，二话不说，直接用他的手肘狠狠地撞了我一下，疼得我差点叫出声来。
我扭头瞪了他一眼，他却一脸得意地说：“这是我的地盘，别越界！”我心里那个气呀，心想：“哼，谁怕谁，不就一条线嘛！”从那以后，我们之间的三八线就正式“划定”了。
为了明确这条线的位置，李阳还特意用铅笔在桌子中间重重地划了一道印子，那认真的模样，就好像在划分国界一样。
一开始，我们都还能遵守这条线的“规定”。
可时间一长，矛盾就越来越多了。
有一次上语文课，我正专心致志地做笔记，不知不觉中，我的胳膊又过线了。
李阳这次可没留情面，他不仅用胳膊撞我，还用力地把我的胳膊推了回去。
我手里的笔一下子在本子上划出了一道长长的斜线，好好的笔记就这样被毁了。
我气得满脸通红，大声说道：“你干嘛呀！”这一嗓子，把全班同学的目光都吸引了过来，老师也停下了讲课，看向我们。
李阳倒是一脸不在乎，还小声嘟囔着：“谁让你过线的。
”结果，我们俩被老师狠狠地批评了一顿。
从那以后，我们之间的“战争”不断升级。
三八线上经常会出现各种“防御工事”，比如李阳会在他那边堆满书本，把线都挡住了，说是为了防止我“入侵”。
而我呢，则会在我的这边放上尺子、铅笔等文具，作为“武器”，随时准备反击。
有一天下午，我正在做数学作业，一道难题把我难住了。
我苦思冥想，脑袋都快想破了。
就在这时，我的橡皮不小心滚到了李阳那边。
我小心翼翼地说：“李阳，能把橡皮递给我吗？”他看了一眼橡皮，又看了看我，然后故意把橡皮往他那边推了推，说：“哼，过线了，自己来拿。
课桌上的三八线
课桌上的三八线《课桌上的三八线》“哎呀！你又过线啦！”这熟悉的声音，在我耳边不知道响了多少回。
在我和同桌的课桌上，有一条“三八线”。
这条线，可不是一般的线，它就像一条不可逾越的鸿沟，把我俩的桌子分成了两个“小世界”。
还记得刚画这条线的时候，同桌一脸严肃地对我说：“从今天起，这边是我的地盘，那边是你的，谁也不许越界！”我心里暗暗发笑，哼，这小小的一条线，能挡住什么呀？有一次上语文课，老师在上面讲得绘声绘色，我听得入了神，不知不觉胳膊就过了线。
突然，我感觉胳膊被狠狠撞了一下，疼得我差点叫出声来。
“干嘛呀？”我生气地瞪了同桌一眼。
同桌却理直气壮地说：“谁让你过线的？”我不服气地说：“我又不是故意的！”同桌撇撇嘴：“那也不行！”为了这条线，我俩可没少闹别扭。
有一回数学考试，我正专心致志地答题，突然发现橡皮找不到了。
我着急地四处张望，目光落在了同桌的橡皮上。
我刚想伸手去借，又想到了那条可恶的“三八线”，只好作罢。
结果因为涂改不干净，被老师扣了分，我心里那个气呀！还有一次上美术课，我不小心把水彩笔掉到了同桌那边。
我小声地说：“能帮我捡一下水彩笔吗？”同桌却装作没听见，我只好眼巴巴地看着水彩笔躺在“三八线”的另一边。
可是，慢慢地，我发现这条线也不是那么坚不可摧。
有一天，我上课忘了带铅笔，急得像热锅上的蚂蚁。
同桌看到我着急的样子，默默地把铅笔推到了我这边，小声说：“先用我的吧！”那一刻，我心里暖暖的，好像那条“三八线”一下子变得不那么重要了。
又有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
同桌赶紧扶我起来，关切地问：“疼不疼？”还帮我把伤口清理干净。
看着他认真的样子，我突然觉得，其实他也没那么讨厌嘛。
从那以后，虽然“三八线”还在课桌上，但我俩谁也不再那么在意它了。
我们会互相借文具，会一起讨论问题，还会在课间一起玩耍。
现在想想，这条“三八线”就像一座小小的冰山，曾经把我们隔开。
但随着时间的推移，温暖的阳光融化了它，让我们的心靠得更近了。
【五年级作文】同学之间三八线
【五年级作文】同学之间三八线我读一年级时的同桌叫唐梓涵。
同桌一年，我们俩经常因为座位闹别扭。
为了澄清各自的“领土主权”，我向他规定，我们两张桌子之间的差距是我们“两国”的“边界线”，即“三八线”。
任何人不得越过“三八线”进入“其他国家”的“领土”。
然而，总有我们不注意的时候。
要么我写得太多，越过“三八线”，要么他的手臂进入我们的“位置”。
“战争”立即开始。
你推我转身，我捏你哭泣。
桌上桌下都有战争。
有时我无法消除我的仇恨。
我只是简单地使用重型武器——拳头攻击，这会让“敌人”失去盔甲，一次又一次地求饶。
因此，我还赢得了同学们偷偷给我的绰号——“小辣椒”。
我不知道我的同桌是真的怕我还是让我去。
总之，我从来没有在“与敌人的战斗”中失败过。
转眼间，期末考试快到了，我们也进入了短暂的期末“停战”期。
凭良心说，由于唐梓涵同学一直处于“屡战屡败”的状态，加之“国际裁判”李老师多次从中“调停”，后期我们的“战争”基本上属于“擦枪走火”式的零星战斗。
虽然我依然是主宰“战争主动权”的那一方，可连我自己都感觉得到，我对“敌人”没有了那股狠劲儿。
我没想到期末的艺术考试彻底结束了这场“战争”。
美术考场很安静。
当我写完第一稿准备画画时，我找不到水彩画。
我焦急得汗流浃背。
翻过书包，我自责道：“你为什么把水彩留在家里……”，我的眼泪开始在我的眼睛里打转。
“你用我的吧……”唐梓涵递过他的水彩，诚恳地说。
“谁用你的水彩画？我不要！”我生气地说。
“用吧，不然你会考不及格，老师会罚你的！”说完，他径直越过“三八线”，把水彩颜料塞到了我的手里。
当我完成画画时，他没有时间仔细地画画。
结果，我在期末艺术考试中比他好得多。
战争彻底结束！现在，我们已经“化敌为友”，成为好朋友。
五班级作文我和同桌的故事
五班级作文我和同桌的故事五班级作文我和同桌的故事我和同桌的故事我和同桌的故事在我心中是永久难以遗忘的一段珍贵回忆,它曾让我品尝到辣、酸、甜三种不同的人生味道，我和同桌的故事是辣的。
下面是我整理的资料，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!篇一：今日，桌上的"三八线'消逝了。
说起这件事，我真感到特别内疚。
记得那是四班级刚开学时，老师支配朱虹晨与我同桌。
为了显示我大男子的气概，我就先给她来了一个"下马威'，在桌上画了一条"三八线'。
从今以后，"三八线'上的局势也越来越紧急。
而那天，"三八线'最终消逝了。
那是一次英语考试，刚开头我做得很顺当，可当我整张试卷快要做完时，一不当心一个单词被写错了，我抓紧找橡皮来擦。
当我打开笔盒时，不知怎么回事，橡皮不见了，我找遍整个书包，都没有见到橡皮的踪影。
怎么办呢?此时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
正值我万般无奈的时候，细心的朱虹晨把一块橡皮放到了"三八线'上。
我一看到橡皮便是一阵惊喜，刚要伸手去拿，可又缩了回来。
朱虹晨十有八九猜出了我的心思，便小声说："你拿去用吧。
'听了她的话，我才鼓足士气拿过橡皮，改正了写错的单词。
考试过后，我深感自己的不对，主动把"三八线'擦掉了。
篇二：那是发生在四班级的一件事，那件事我至今都不能遗忘。
由于那件事造成了我和同桌的误会。
那是一个周五下午，那一天下午有两节作文课，我和同桌原来好好的，可是由于我拿了她的小尺用了一下，她就特别生气，那天下午，我们发了很多作业，由于桌子很乱，所以当时并没有发觉东西被人拿走了。
等回家写作业的时候，我才发觉，有一本作业没有了，由于不知老师的电话，所以并没有打电话给老师。
当星期一上午去学校时，同桌把作业放在了我的桌子上，我看到后特别生气。
由于她每次把我的作业带回家都会告知我，然后让我去她家里拿，而她这次并没有告知我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【五年级】“三八线” 我和同桌的故事作文500字
记得那是五年级的一个晴朗的春天，我和同桌小明成为了“三八线”的好朋友。
我们之间有着一段有趣的故事，我愿意和你分享。
小明是一个活泼开朗的男生，他有一双大大的眼睛和一头黑黑的头发。
他总是笑嘻嘻的，特别喜欢开玩笑。
而我是一个安静和腼腆的女生，相比较而言，可能会显得有些拘谨。
我和小明上课时总是坐在一起，于是我们被老师戏称为“三八线”。
每天上课前，小明总是会轻轻地把头按到我的肩膀上，我则会抱起书本，假装想躲开他。
但实际上，我早就习惯了这样的抱头，也很享受和小明一起坐在一起的时光。
小明是个非常有才华的同学。
无论是数学、语文还是英语，他总是轻松地拿到高分。
而我在学习上稍微有些吃力，有时候还会有点自卑。
但小明总是鼓励我，他说：“我们是好朋友，我会一直支持你的。
”每次听到他的话，我都觉得自己被鼓励着，慢慢地找到了学习的信心。
除了学习，小明和我还一起玩游戏。
每天放学后，我们会去操场上踢足球。
小明踢得特别好，而我仅仅是个菜鸟。
小明从不埋怨我，他总是耐心地教我怎样踢球，还给我很多鼓励。
凭着他的帮助和鼓舞，我也渐渐进步了，开始能在比赛中踢出一些漂亮的射门。
不仅仅是学习和玩耍，小明还经常在课堂上调侃我。
他会在我不注意的时候写一些幽默的字条递给我，让我忍俊不禁。
有时候，在小明的调侃下，我也会不经意地笑出声来，然后被老师批评。
我从来不会责怪小明，因为他的调皮让我们的生活更加有趣。
时间过得很快，我们一眨眼就升入了六年级。
虽然我们不再坐在一起，但我们的友谊仍然深厚。
我们经常在放学后相约一起做作业，或者一起去图书馆看书，甚至一起去公园玩耍。
这些美好的回忆让我们成为了一辈子的朋友。
“三八线”这个称号似乎只是一个玩笑，但它代表了我们之间特殊的友情。
小明是个活泼开朗的好朋友，他不仅在学习上帮助我，还让我的生活更加有趣。
我很庆幸能和小明成为“三八线”的好朋友，我相信我们的友谊会一直持续下去。