初中八年级生物上册-鱼的运动方式
北师大生物八年级上册动物运动的方式笔记
北师大生物八年级上册动物运动的方式笔记以下是一份北师大版生物八年级上册动物运动的方式的笔记：
1. 动物的运动方式
- 游泳：是生活在水中的动物适应水环境的运动方式。
游泳的方式有很多，如鱼的摆动尾鳍游泳、鲸的上下摆动尾鳍游泳、海龟的四肢划水游泳等。
- 飞行：是鸟类、昆虫等动物在空中的运动方式。
鸟类的飞行依靠翅膀，昆虫的飞行则依靠翅膀或滑翔。
- 奔跑：是陆生动物最基本的运动方式。
奔跑的速度取决于动物的体型、腿长、肌肉力量等因素。
- 跳跃：是一些动物在短距离内快速移动的方式。
如袋鼠、青蛙、跳蚤等动物都具有跳跃的能力。
- 爬行：是一些陆生动物在地面上缓慢移动的方式。
如蛇、蜥蜴、乌龟等动物都采用爬行的方式运动。
2. 动物运动的意义
- 动物的运动可以帮助它们适应环境、寻找食物、逃避天敌等。
- 不同的运动方式也反映了动物的生存环境和生活习性。
人教版生物八年级上册第二章知识点梳理复习
1、动物的运动方式：蚯蚓---蠕动鱼---游泳鸟---飞行哺乳动物---行走、跳跃、奔跑2、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的3、骨骼：骨与骨之间通过关节等方式相连形成4、骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉5、关节的作用相当于支点、骨的作用相当于杠杆、肌肉（骨骼肌）的作用相当于动力6、脱臼：关节头从关节窝中滑脱出来7、关节炎：关节囊分泌滑夜不正常1、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分结构构成2、关节面是由关节头（凸）和关节窝（凹）组成3、关节的特点：在运动中既灵活又牢固4、关节囊：内外有韧带，使两块骨的连接更加牢固5、关节软骨、关节腔内有滑夜：使关节的运动更加灵活6、关节腔是由关节面和关节囊共同围成的1、肌肉（骨骼肌）是由肌腱和肌腹组成2、肌肉（骨骼肌）的中间是肌腹，两端是肌腱3、肌肉是通过肌腱附着在两块骨上4、肌腱绕过关节连在不同的骨上1、骨骼肌的特性：受到神经（系统）刺激而收缩2、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉3、运动的产生①骨骼肌受神经的刺激②骨骼肌收缩③牵动骨绕关节活动4、完成一个动作或运动，至少需要两组肌肉1、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张如：引体向上2、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩如：推门、投篮*3、直臂提重物，肱二头肌、肱三头肌都收缩如：垫球、用力推门4、自然下垂，肱二头肌、肱三头肌都舒张5、任何一个动作，都需要能量，都受神经系统的调节和控制（支配）6、提供能量：消化系统、呼吸系统和循环系统1、根据获得途径，将动物行为分为：先天性行为和学习行为2、先天性行为：生来就有；由遗传物质所决定如：捕食、哺育、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水、孔雀开屏3、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习行为而获得的行为。
如：尝试和错误、小鼠走迷宫1、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂2、动物越高等，尝试与错误次数越少，用时越少3、同种动物，不同个体学习能力也不同4、学习行为的意义：适应复杂环境的变化5、研究动物行为的方法：观察法、实验法和两种结合社会行为：同一动物群体中具有组织和明确的分工，有的形成等级如：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒2、同一群体中的信息交流方式：动作、声音、气味起到传递信息的作用3、社会行为或群体中信息交流的意义：有利于觅食、御敌和种族繁衍4、蝶蛾类，雌虫分泌性激素吸引雄虫，信息交流方式：气味5蚂蚁是通过气味和动作进行信息交流的。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
八年级上册生物第四节鱼笔记
八年级上册生物第四节鱼笔记
以下是八年级上册生物第四节“鱼”的笔记，供参考：
鱼是水生生物，分为头部、躯干部和尾部。
鱼的运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力，从而推动鱼体向前移动。
鱼体表被鳞，具有保护作用；鳞片上有粘液，可以减小水的阻力。
鱼鳃丝里有大量的血红蛋白，与氧气结合，鱼可以通过鳃呼吸。
鱼类通过调节鳔的体积来改变自身的比重，实现浮沉。
鱼类侧线：感知水流和水温，有维持鱼体平衡的作用。
鱼体内有消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等。
鱼类通过神经系统和体壁的感知来调整自己的行为。
人类对海洋资源的开发利用：捕捞、养殖、放生等。
保护鱼类资源：禁止非法捕捞、放生等措施，同时也要保护好鱼类栖息地。
希望这份笔记能帮助您更好地理解八年级上册生物第四节“鱼”的相关内容。
初中生物了解鱼类的呼吸和运动方式
鱼类呼吸特点
鱼类通过鳃呼吸，鳃位于鱼的口咽腔两侧，由鳃弓、鳃耙和鳃丝组成。 鱼类呼吸时，水流从口流入及流出鳃部，在鳃腔中进行气体交换。 鱼类的鳃有多种形态，如鳃裂、鳃盖等，以适应不同的水生环境。 鱼类呼吸方式与陆地动物不同，它们通过鳃进行气体交换，而不是通过肺。
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鱼类运动方式
鱼类肌肉结构
鱼类肌肉类型：分为红肌、白肌 和中间肌
白肌：主要负责快速运动，具有 较高的无氧代谢能力
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红肌：主要负责慢速运动，具有 较高的有氧代谢能力
中间肌：介于红肌和白肌之间， 具有较好的耐力和持久力
鱼类运动方式分类
鱼类运动方式的分类：根据鱼类的体型和运动方式，鱼类可以分为三大类：鳐形目、鳗形目和鲤 形目。
鳐形目鱼类：这类鱼通常体型扁平，身体呈圆形或椭圆形，通过上下摆动背鳍和臀鳍来游泳。
鳗形目鱼类：这类鱼通常身体细长，呈鳗形或蛇形，通过扭动身体来游泳。
鲤形目鱼类：这类鱼通常体型侧扁，呈鱼雷状，通过左右摆动背鳍和臀鳍来游泳。
鱼类运动方式特点
鱼类通过摆动鳍来前进和保持平衡 鱼类通过鳃呼吸，在水中获取氧气 鱼类通过肌肉收缩来产生游动 鱼类游动方式多样，包括直线游、曲线游和旋转游等
鱼类运动方式影响因素
鱼类种类：不同种类的鱼类具有不同的运动方式，如鲨鱼、鳗鱼、金鱼等
生存环境：水域环境对鱼类的运动方式产生影响，如深海、淡水、河流等
八年级上册生物鱼类知识点
八年级上册生物鱼类知识点鱼类是生物界中令人着迷的一类动物，其种类繁多、形态多样，既有淡水鱼，也有海水鱼。
在生态系统中，鱼类是食物链中的重要一环，人类对于鱼类的研究也是相当广泛的。
下面，就让我们一起来学习八年级上册生物鱼类知识吧。
一、鱼类的形态特征1.身体结构：鱼类身体结构多呈流线型，适应于水中运动。
鱼类身体主要分为头部、躯干和尾部三部分。
鱼类的头部多有口、眼、鳃和侧线等器官，可以用来感知水的压力和方向。
2.鳞片：鳞片是鱼类身体表面上的硬质物质，呈圆形或多边形，可以防止鱼类受到外界的伤害，还可以减小水流的阻力。
3.鳃：鳃是鱼类呼吸的器官，位于头部两侧。
鱼类通过鳃来摄取水中的氧气。
4.尾鳍：尾鳍是鱼类最主要的运动器官，鱼类可以通过摆动尾鳍来前进和转向。
二、鱼类分类1.根据生活环境可分为淡水鱼和海水鱼。
2.根据鱼类体温的变化，可分为恒温鱼和变温鱼。
3.根据鳃盖的形态，鱼类也可被分为硬骨鱼和软骨鱼。
4.根据鱼类形态特征，鱼类也可被分为鲤形目、鲑形目、鲸目等。
三、鱼类的生殖方式1.卵生：大部分的鱼类是卵生，即通过产卵的方式来生殖下一代。
2.胎生：少数鱼类通过胎生的方式来生殖下一代。
如鲸鲨、鲸鱼等。
四、鱼类的生态作用1.食物链中的角色：鱼类在生态系统中具有重要的地位，他们是食物链中的重要一环。
2.生态平衡的维护：鱼类在水体中的生存和保护，也可以帮助维护生态平衡。
五、鱼类的保护意义随着社会的发展和人类活动的加强，鱼类种群数量不断减少，保护鱼类已经成为人类的一项重要任务。
保护鱼类有利于维护生态平衡，促进可持续发展。
以上就是八年级上册生物鱼类知识点的简要介绍。
希望这些知识能够对大家了解鱼类有所帮助，也希望大家在日常生活中可以加强对鱼类保护的意识，共同为生态环境的改善尽一份力。
运动规律-鱼类的运动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大鱼游动姿势
大鱼游动步骤 ①≌⑦
大鱼游动步骤 ⑴≌⒀
鲨鱼游动
鲸的游动
鲸的游动
大鱼游动前进时身体上下起伏
大鱼游动前进时身体左右摆动
小鱼：动作快而灵活，变化较多，节奏短促，常有停顿 或突然窜游。游动时曲线弧度小，快游时不易看 鱼鳍变化。
身体轻轻向两边摆动，曲线运动状态明显。
长尾鱼：游动时动作柔和缓慢，鱼尾长而轻薄柔软，随
202X
鱼类的运动
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运动规律
一、鱼的分类
鲅鱼等；鲨鱼等巨型鱼类和鲸、海豚等也可归到此类。
大鱼：鱼身较长较大，一般呈纺锤形。如青鱼、鲤鱼、黄鱼、
为了便于掌握鱼类运动规律，可把鱼类分为大鱼、小鱼和长尾鱼、异型鱼四种类型。
第一章节
小鱼：身体短小细窄，一般呈柳叶状。如刀鱼、泥鳅等；
添加标题
长尾鱼：腰细，尾长而宽大、透明。如金鱼和一些热带鱼类
添加标题
异型鱼：扁平型——身体扁平，宽度与长度相仿；
添加标题
垂直扁型：平鱼（鲳）、武昌鱼等
添加标题
水平扁型：比目鱼、蝠鲼等
添加标题
窄长型——身体窄长，如带鱼、鳗鱼、鳝鱼等
添加标题
直立型——直立游动，如海马等
二、鱼的运动
大鱼：大鱼游动时路线呈曲线运动状态，身体摆动的曲线 弧度较大，缓慢而稳定。大鱼可以靠鱼鳍缓划鱼尾轻 摆停在水中，也会因受惊突然用力摆尾窜逃。
4、异型鱼：
扁平型：靠鳍、尾、身体摆动前进。身体较柔韧而有弹力。
蝠鲼的游动 注意裙边的波形运动
窄长型：带鱼、鳗鱼等的游动主要靠身体扭动，与 蛇相仿 （图略）
直立型：海马靠鳍划水，直立游动
（图略）
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
写出一种鱼的活动方法
写出一种鱼的活动方法引言鱼类是水生动物中的一类，它们生活在水中，以水为栖息地和活动场所。
鱼类的活动方式因种类而异，它们通过游动和寻找食物来维持生命。
本文将探讨鱼类的活动方法，从游泳和捕食的角度进行介绍。
游泳游泳是鱼类最主要的活动方式，通过游泳，它们能在水中自如地前行。
鱼类的游泳方式有多种，不同种类的鱼有不同的游泳板。
1. 单板式游泳：这是最常见的游泳方式，鱼类通过身体的弯曲和舒展来产生推动力。
身体的扭动和尾鳍的摆动协同工作，使鱼类能够保持平稳的游动速度。
这种游泳方式适用于中小型鱼类，如金鱼和鲫鱼等。
2. 连环式游泳：一些大型鱼类，如鲨鱼和鲸鱼等，采用连环式游泳方式。
它们的身体较大且强壮，通过身体的扭动和各鳍的配合运动，能够迅速、灵活地游动。
这种游泳方式使它们能够在大面积水域中追逐猎物和迁徙。
3. 刺刀式游泳：一些细长的鱼类，如剑鱼和鳐鱼等，采用刺刀式游泳方式。
它们的身体呈现出流线型，在游动中形成低阻力，提高游泳效率。
这种游泳方式使它们能够迅速穿梭于水中，追捕猎物。
捕食捕食是鱼类为了获得养分和维持生命所进行的活动。
不同种类的鱼类有不同的捕食方式和技巧。
1. 追逐捕食：一些肉食性鱼类，如鲨鱼和枪乌贼等，采用追逐捕食方式。
它们利用敏捷的身体和强大的肌肉，追逐并捕捉其他小鱼类和无脊椎动物。
它们通常在速度和力量的优势下来制造袭击，然后迅速将猎物吞食。
2. 静止捕食：一些底栖鱼类，如鲑鱼和底鳉等，采用静止捕食方式。
它们通常躲藏在水底，等待猎物的出现。
当猎物靠近时，它们迅速发动攻击，利用张开的口部吞噬猎物。
这种捕食方式适用于大型鱼类，因为它们的体型和口部适合吞噬较大的猎物。
3. 吸食捕食：一些小型底栖鱼类，如鲫鱼和鳗鱼等，采用吸食捕食方式。
它们利用胃肌的扩张和收缩，吸入水中的沙虫和浮游生物等微小猎物。
这种捕食方式适用于鱼类的嘴部结构适合吸食的情况。
结论鱼类的活动方式主要包括游泳和捕食。
它们通过游泳来自由地在水中移动，不同种类的鱼类采用不同的游泳方式。
介绍鱼的活动方法
介绍鱼的活动方法鱼类是水生动物中最为广泛分布的一类，它们的活动方式也因其生存环境的不同而有所差异。
本文将从鱼类的游泳、觅食、繁殖等方面介绍鱼类的活动方法。
一、游泳鱼类的游泳是它们最基本的活动方式。
鱼类的游泳方式主要分为两种：摆尾式和连续式。
1.摆尾式摆尾式又称蹬腿游泳，是指鱼类通过扇形尾鳍的运动来推进身体前进。
这种游泳方式适用于体型较大、肌肉较发达的鱼类，如鲨鱼、旗鱼等。
它们通过扇形尾部肌肉收缩和放松，产生大量推力，使身体向前移动。
2.连续式连续式又称摆身游泳，是指鱼类通过身体摆动来推进身体前进。
这种游泳方式适用于体型较小、肌肉不太发达的鱼类，如金枪鱼、小丑鱼等。
它们通过身体左右晃动产生推力，并配合背部和臀部的鳍来保持平衡和方向。
二、觅食鱼类的觅食方式也因其生存环境和口型不同而有所差异。
一般来说，鱼类的觅食方式主要有吸食、啄食、滤食、捕食等几种。
1.吸食吸食是指鱼类通过口部的吸力来摄取水中的小型生物，如蚯蚓、小虾等。
这种觅食方式适用于口部较小且具有吸盘状结构的鱼类，如泥鳅、海龙等。
2.啄食啄食是指鱼类通过嘴巴的啄击来摄取水中的小型生物或植物，如浮游生物、水草等。
这种觅食方式适用于口部较大且具有锐利牙齿的鱼类，如锯缘青斑、狗牙龙虾等。
3.滤食滤食是指鱼类通过口部特殊结构过滤水中悬浮在其中的浮游生物或植物，如浮游动物和浮游植物等。
这种觅食能力适用于口部较大且具有细长鳃耙的鱼类，如金鱼、鲸鲨等。
4.捕食捕食是指鱼类通过主动攻击其他生物来获取食物。
这种觅食方式适用于具有锐利牙齿和敏捷身手的肉食性鱼类，如狮子鱼、帝王蟹等。
三、繁殖鱼类的繁殖方式也因其种类和生存环境的不同而有所差异。
一般来说，鱼类的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。
1.卵生卵生是指雌性鱼类在产卵后将卵直接释放到水中，由雄性进行受精。
这种繁殖方式适用于大多数淡水和海水中的鱼类，如金枪鱼、三文鱼等。
2.胎生胎生是指雌性鱼类在体内孕育出幼体后再进行分娩。
鱼游动原理
鱼游动原理
鱼类是水生动物中的一类，它们以游动的方式在水中生活。
鱼游动的原理是通
过身体的形态、鳍和尾部的协调运动来推动水流，从而实现前进。
这种游动方式不仅让鱼类能够在水中迅速移动，还帮助它们捕食、逃避捕食者以及生殖繁衍。
首先，我们来看看鱼类的身体形态。
大多数鱼类的身体呈流线型，这种形态有
利于减小水流阻力，使鱼在水中游动更加轻松。
此外，鱼类的身体表面覆盖着鳞片，这些鳞片不仅可以保护鱼的皮肤，还能减小摩擦阻力，使鱼在水中游动更加迅速。
其次，鱼类的鳍是游动的重要器官。
鱼类的背鳍、腹鳍、臀鳍和胸鳍都能够帮
助它们在水中保持平衡和方向。
背鳍和臀鳍可以调节鱼的姿势，保持水平稳定；腹鳍和胸鳍则可以控制鱼的上下运动和左右转向。
通过灵活运用这些鳍，鱼类能够在水中灵活自如地游动。
最后，鱼类的尾部也是游动的关键。
大多数鱼类的尾部呈叉状或扇状，这种形
态可以产生推进力，推动鱼向前游动。
当鱼的尾部摆动时，水流会产生反作用力，从而推动鱼的身体向前移动。
有些鱼类的尾部还具有侧扁或压缩的形态，这可以帮助它们在水中快速转向或躲避捕食者的追击。
综上所述，鱼类的游动原理是通过身体形态、鳍和尾部的协调运动来推动水流，实现在水中的迅速移动。
鱼类凭借这种游动方式，不仅能够适应水生生活，还能够在水中捕食、逃避捕食者以及繁衍后代。
这种独特的游动方式使得鱼类成为水生生物中的精彩一员，也为人类带来了许多启发和启示。
八年级上册生物鱼笔记
八年级上册生物鱼笔记以下是八年级上册生物《鱼》的课堂笔记：一、鱼的外形鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，头骨与脊柱愈合而不能活动，脊柱只分化为躯干椎和尾椎两部分。
躯干和尾的区别不如脊柱明显，躯干两侧各有一条侧线。
鱼类的背鳍和臀鳍通常位于躯干后部，位置相对较高，有助于保持身体平衡。
二、鱼的运动鱼类的运动主要依靠身体的摆动和鳍的协调作用。
尾鳍对鱼的运动至关重要，它能够产生前进的动力，并且帮助鱼类保持方向。
胸鳍和腹鳍则帮助鱼类保持平衡和稳定。
三、鱼的呼吸鱼类通过鳃呼吸水中的氧气。
鳃位于头部两侧，通常隐藏在鳃盖下。
鳃由许多薄而丰富的血管组成，这使得它们能够高效地从水中吸收氧气并排放二氧化碳。
四、鱼的食性鱼的食性因种类而异。
有些鱼是肉食性的，如鲨鱼和金枪鱼，它们主要捕食其他鱼类和无脊椎动物。
有些鱼是植食性的，如草鱼和水芹鱼，它们主要食用植物。
还有一些鱼是杂食性的，如鲤鱼和鲈鱼，它们既吃植物也吃小型动物。
五、鱼的繁殖鱼的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生三种。
卵生是指鱼将卵产在水中，然后孵化出小鱼。
胎生是指鱼将卵在体内孵化成小鱼，然后生出来。
卵胎生是指鱼将卵在体内孵化成小鱼，但小鱼在出生前不会离开母体。
六、鱼的适应性鱼类对环境的适应性很强。
例如，一些深海鱼类能够在高压环境下生存。
还有一些淡水鱼类能够适应不同盐度的水域。
此外，鱼类还能够感知周围的温度、水流和化学物质等环境因素，以适应不同的环境条件。
七、鱼的分类鱼类是一个庞大而多样化的动物群体，根据生物分类学，它们被分为不同的科、属和种。
常见的淡水鱼类包括鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼等；常见的海洋鱼类包括鲨鱼、鲸鱼、海豚、金枪鱼和石斑鱼等。
八、鱼的生态作用鱼类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们是许多掠食者的食物来源，同时也是水生植物的重要消费者。
此外，鱼类还能帮助维持水质的清洁，通过吃掉水中的浮游生物和有机物来保持水质的稳定。
九、鱼的养殖与保护人类对鱼类的养殖和保护越来越重视。
运动规律-鱼类的运动
异型鱼：扁平型——身体扁平，宽度与长度相仿；
武昌鱼等
垂直扁型：平鱼（鲳型——身体窄长，如带鱼、鳗鱼、鳝鱼 等
直立型——直立游动，如海马等
精品课件
二、鱼的运动
1、大鱼：大鱼游动时路线呈曲线运动状态，身体摆动的曲线
划鱼尾轻
弧度较大，缓慢而稳定。大鱼可以靠鱼鳍缓
摆停在水中，也会因受惊突然用力摆尾窜逃。
运动规律
鱼类的运动
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一、鱼的分类
为了便于掌握鱼类运动规律，可把鱼类分为大鱼、小 鱼和长尾鱼、异型鱼四种类型。
大鱼：鱼身较长较大，一般呈纺锤形。如青鱼、鲤鱼、黄鱼、
此类。
鲅鱼等；鲨鱼等巨型鱼类和鲸、海豚等也可归到
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小鱼：身体短小细窄，一般呈柳叶状。如刀鱼、泥鳅等；
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长尾鱼：腰细，尾长而宽大、透明。如金鱼和一些热带鱼类
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3、长尾鱼：游动时动作柔和缓慢，鱼尾长而轻薄柔软，随
身体轻轻向两边摆动，曲线运动状 态明显。
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4、异型鱼： 扁平型：靠鳍、尾、身
体摆动前进。身体较 柔韧而有弹力。
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蝠鲼的游动
注意裙边的波形运动
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窄长型：带鱼、鳗鱼等的游动主要靠身体扭动，与 蛇相仿 （图略）
直立型：海马靠鳍划水，直立游动 （图略）
精品课件
大鱼游动姿势
精品课件
大鱼游动步骤 ①≌⑦
精品课件
大鱼游动步骤 ⑴≌⒀
⑷
⑴
⑽ ⑺
精品课件
鲨鱼游动
精品课件
鲸的游动
精品课件
鲸的游动
精品课件
大鱼游动前进时身体上下起伏
精品课件
大鱼游动前进时身体左右摆动
8第八讲 鱼类的运动规律
动画鱼的运动形式来源于现实
动画中常用的鱼类的运动方式：
1.蠕动/跃起
2.游动
3.打洞
4.飞行 5.爬行
6.跳跃……
要设 确计 定鱼 它的 们动 的画 轨首 迹先
总
来结 自鱼 于类 对的 实运 物动 的规 观律
察
计运 中动 首轨 先迹 要是 考动 虑画 的设
鱼 群 漩 涡 式 运 动 轨 迹
态观 察 鱼 的 胸 鳍 在 游 动 时 的 动
背鳍及胸腹鳍可使鱼体灵活翻转
3.鱼不停地开合着头部两侧 的鳃盖，鳃孔向后喷水，利用鳃 孔有力地喷出废气，产生一定的 推力，辅助推动身体前进。
鱼 向 前 的 波 浪 形 态
金鱼在水中游 动时动作柔和、缓 慢、优美，身体形 态变化不明显，但 鱼尾的曲线运动变 化多。
第八讲 鱼类的运动规律
主要内容：
1.鱼的外形和骨骼 2.鱼类的运动方式 3.鱼的基本运动规律
鱼的外形构造
鱼的内部骨骼和外部形体
各种体态的鱼都有着相同的部件
鱼类是生活在水中的脊椎动物，是用 鳍来行动，靠鳃来呼吸的。基本形态大都 呈 流线形，其运动是典型的曲线运动。
网上下载的“动画”
没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 照运动规律 做的网上动 画，其实这 不是动画。
鱼的基本运动规律
鱼类的游动是由三种方式交替 结合进行的：
1. 通过肌肉的交替伸缩来上下、 左右摆动身体，这是鱼类游行的主 要动力。
上 下 摆 动 积 聚 力 量 跃 出 海 面
鱼 上 下 摆 动 身 体
鱼 跃 时 划 出 一 道 弧 线 轨 迹
肌肉的收缩摆动是前行的主要动力
上 下 摆 动 身 体 前 行
06 (1) 班
初中八年级上册生物《鱼》课件
青鱼 头部
躯干部
尾部
鳞片、黏液、侧线
探究2：鱼在水中的运动
鱼为什么能在水中游动？借助哪些组织和器官运动？
头部
躯干部
尾部
探究2：鱼在水中的运动
背鳍
青鱼
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
桨 控制方向
轮船底部的减摇鳍 保持平衡
帆 保持平衡
橹 推动前进
背鳍：保持鱼体
侧立，对鱼体平 衡起着关键作用 。
尾鳍：左右摆动，
推动鱼体前进；决 定运动方向，若失 去，鱼不会转弯。
八年级-上册-第五单元-第 一章-第四节
课题：鱼
难点名称：鱼类的特征
1
海底遨游，你认识哪些鱼类？
小丑鱼、海葵 慈鲷（diao）
比目鱼
蝠鲼
蝴蝶鱼
鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼
四大家鱼
海马是马or鱼？
探究1：鱼的外形
鱼的身体分为几个部分？鱼的体型、体表结构有什么特点？这些特点与鱼的 水生生活有什么关系？
胸鳍：当尾鳍不运动时，
胸鳍向鱼体两侧张开，作前 后摆动时，鱼体前进；一侧 胸鳍摆动展 ，保持鱼体稳定。
臀鳍：协调其
它各鳍，起平 衡作用。
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍 臀鳍
• 鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？ 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳。
鳃
尾鳍
鱼
骨质鳞片
生活在水中
1、“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲 叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”其中“鱼戏莲叶”
的动力主要来自于（ D ）
A、尾鳍的摆动 B、胸鳍和尾鳍的摆动 C、各种鳍的共同作用 D、躯干部和尾鳍的摆动
2、下列选项中不属于鱼类特有的主要特征是（C ）
八年级上册生物苏教版笔记
八年级上册生物苏教版笔记一、动物的运动1. 运动方式- 水中：游泳（鱼靠鳍摆动，如尾鳍控制前进方向，胸鳍、腹鳍维持身体平衡等）。
- 陆地：爬行（如蛇靠肌肉收缩和舒张使身体前行）、行走（哺乳动物如马等四肢交替前伸和后蹬）、奔跑（速度更快的行走方式，如猎豹）、跳跃（如袋鼠靠后肢发达的肌肉起跳）。
- 空中：飞行（鸟类靠翼飞行，昆虫靠翅飞行等）。
2. 运动系统的组成- 骨：- 骨的结构：包括骨膜（内有血管、神经和成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用）、骨质（分为骨密质和骨松质，骨密质坚硬，骨松质疏松）、骨髓（红骨髓有造血功能，黄骨髓在成人较多，当贫血时可转化为红骨髓造血）。
- 骨的成分：- 有机物（约占1/3）：使骨柔韧，如儿童骨中有机物多，骨的弹性大，硬度小，易变形。
- 无机物（约占2/3）：使骨脆硬，如老年人骨中无机物多，骨的弹性小，易骨折。
- 骨连结：- 关节：- 关节的结构：关节面（包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动）、关节囊（由结缔组织构成，包绕着整个关节，内外有韧带，可加固关节）、关节腔（内有滑液，可减少摩擦）。
- 关节的特点：既牢固又灵活。
牢固性与关节囊和韧带有关，灵活性与关节软骨和滑液有关。
- 骨骼肌：- 结构：包括肌腱（结缔组织，附着在相邻的骨上）和肌腹（主要由肌细胞构成，能够收缩和舒张）。
- 特性：受刺激而收缩。
3. 骨、关节和肌肉的配合- 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
二、动物的行为1. 先天性行为和学习行为- 先天性行为：- 概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
- 举例：蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋等。
- 学习行为：- 概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
- 举例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等。
运动规律-鱼类的运动
运动规律-鱼类的运动鱼是水生动物，它们的生命离不开水。
鱼类的生存、运动与水有密切的关系，能够在水中自由自在地游动是鱼类的特殊生理特征之一。
鱼在水中的游动方式和速度具有特殊的规律性，接下来就让我们一起来了解一下鱼类的运动规律吧。
一、鱼类的游泳方式鱼类的游泳方式可以分为两种，分别是推动式游泳和摆动式游泳。
推动式游泳是通过鱼的肌肉来推动水的，使自己前进。
而摆动式游泳则是通过鱼的身体摆动来推动水的，达到前进的目的。
1、推动式游泳：推动式游泳又称为鱼类机械式游泳。
它是通过鱼类肌肉的收缩而使鱼身体向前推进的方式。
在淡水中，大多数鱼使用的是推动式游泳的方式。
2、摆动式游泳：摆动式游泳也被称为鱼类生物式游泳。
它是以身体振荡和弯曲为特点的一种游泳方式。
大多数海鱼和深海鱼使用的是摆动式游泳的方式。
二、鱼类的游泳速度鱼类的游泳速度受到多个因素的影响，包括鱼的大小、形态、游泳方式、水温等。
在实际中，很难测量每种鱼类的最快游泳速度。
不过，有些鱼类的最快游泳速度已经得到了测量，其最快游泳速度如下：1、蓝鲨：在开放海洋中，蓝鲨的最快游泳速度为每小时80公里。
2、旗鱼：在开放海洋中，旗鱼的最快游泳速度为每小时96公里。
3、鲨鱼：在开放海洋中，鲨鱼的最快游泳速度为每小时74公里。
4、马林鱼：在开放海洋中，马林鱼的最快游泳速度为每小时110公里。
三、鱼类的游泳节律鱼类的游泳节律并不是随意的。
它受到鱼的生理和环境因素的调节，包括水温和光线等等。
以下是常见的鱼类节律类型及其特征：1、白天活动型鱼类：这种鱼类最活跃的时候是在白天。
它们的身体通常灵活、体型小巧，繁殖力较强，食性广泛。
如石斑鱼、金枪鱼等。
2、夜行性鱼类：这种鱼类在晚上活动最活跃。
它们的身体更为笨重、食性较为固定、穴居性强。
如鳕鱼、刺鳅等。
3、晨昏活动型鱼类：这种鱼类在一天中的两个黄昏和两个拂晓时期最为活跃，尤其是在晨昏交替之时，它们捕食和繁殖的能力都很强。
如河豚、鲢鱼等。
四、鱼类的呼吸规律鱼类是水生生物，所以它们的呼吸方式也与陆生动物有所不同。
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鱼的运动方式
鱼在水中游泳时，主要是通过哪些部位的作用产生动力的？
1．全身肌肉运动这是鱼类运动的最普遍最重要的运动方式，即鱼类利用躯干和尾部肌肉的交替收缩，使身体左右扭动击动水流，鱼借助击水所产生的反作用力，将身体推向前进。
例如，鳗鲡、带鱼的游泳就是典型的这种运动方式。
2.鳍的运动鳍是鱼类特有的运动器官，在胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍中，尾鳍对鱼运动的作用较大。
它不仅可结合肌肉的活动使身体保持平衡，而且还能像舵一样控制着鱼的游泳方向。
同时，鱼尾鳍的运动，也是配合全身肌肉运动，推进鱼体前进的动力之一。
在自然界中，有极少数鱼完全依靠鳍进行运动，如海马的向前移动就完全是依靠背鳍的摆动来完成的。
3．鳃孔排水即利用呼吸时由鳃孔喷出来的水流来运动。
例如，仔细观察鱼在静止时，胸鳍不停的运动，其原因之一是用来抵消由鳃孔排水所引起的推进作用，以保证鱼能停留在某一个位置上。
利用鳃孔排水的作用力辅助鱼运动的现象，一般在鱼体快速前进时，或鱼由静止状态转为运动状态时比较明显。