溧阳市小学、初中教学“五认真”考核细则

附件六：

溧阳市小学、初中教学“五认真”考核细则

学科教学“五认真”是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基础，是提高学校教学质量的根本保障。为了进一步加强学校教学常规管理，规范教师教学行为，全面提升教学质量，根据我市教学实际情况，对学校管理和教师教学“五认真”实行定量和定性相结合的办法进行考核，特制订如下考核细则。

一、学校制度建设（20%）

各校能依据《常州市中、小学学科教学建议》制定教学“五认真”要求和相应的考核办法，成立教学“五认真”考核小组，定期组织考核评价，认真记录、统计并及时上报考核结果。具体细则如下：

二、教师考核细则（80%）

三、考核评价方式

1.考核形式：

随机检查、现场评估、材料集中评估、师生问卷调查、查阅资料台账等方式。

2.考核途径：

①教师自我评价；②学校考核小组评估；③教师发展中心组织随机检查、现场评估和材料集中评估等。

3.结果汇总：

①各校在每学期结束前（见具体通知）上报自评考核结果汇总表，考核结果分学校制度建设、学校教师考核均分和教师个体考核得分（考核结果汇总表附后）。

②教师发展中心组织随机检查、集中评估等结果。

教师发展中心依据学校自评考核结果、专项检查和专项评估结果进行综合考评。

附件：考核结果汇总表

溧阳市小学（中学）教学“五认真”考核结果汇总表

一、学校制度建设（20%）

二、学校教师考核均分

三、

四、教师个体考核得分（80%）

学校（盖章）：填表人：

日期：