幼儿园小班主题教案《彩色世界》
《彩色世界》教案小班
彩色世界教案小班一、教学目标1.通过本节课的学习，让小班幼儿能够认识常见的颜色，并能够正确说出颜色的名称。
2.培养幼儿的观察力和记忆力，让他们能够观察和辨认不同的颜色物品。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识，通过手工制作等活动，让他们亲身体验到色彩带给生活的美好。
二、教学准备1.彩色卡片或彩色画纸（红、黄、蓝、绿等常见颜色）2.彩色水彩笔和画笔3.彩色玩具或色彩盒4.一些水果或蔬菜（如苹果、香蕉、青椒等，尽量选择不同颜色的）5.手工制作材料（颜色纸、胶水、剪刀等）三、教学过程1. 导入（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，可以先给幼儿们看一些彩色的图片，例如大自然中的花朵、树木和动物等，然后和幼儿们一起欣赏这些美丽的彩色画面，引导他们发表感受，并询问幼儿们知道这些颜色的名称吗？2. 认识颜色（15分钟）现在，请老师拿出红色的卡片或画纸，向幼儿们展示，并问幼儿们这是什么颜色。
接着，让幼儿们齐声说出红色的名称。
然后，老师可以提供一些红色的物品让幼儿们观察，如红色的水果或玩具。
同样的方法，引导幼儿们认识其他的颜色，如黄色、蓝色和绿色等。
通过观察和比较，让幼儿们能够区分不同的颜色，并能够正确说出颜色的名称。
3. 动手实践（30分钟）为了让幼儿们更好地理解和记忆颜色，我们可以进行一些动手实践活动。
a. 色彩填充（15分钟）将一张白纸分成四等份，每一份上面分别写上红、黄、蓝和绿四个字。
然后，让幼儿们用相应的颜色水彩笔填充每份的字体。
在填充的过程中，可以引导幼儿们注意控制笔触的轻重，让颜色填充均匀。
完成后，可以让幼儿们观察四份颜色的纸，让他们找出相同和不同之处，进一步巩固他们对颜色的认识。
b. 手工制作（15分钟）准备一些颜色纸、胶水和剪刀等材料，教师可以先给幼儿们展示一些手工制作示例，如剪纸、折纸和拼贴等。
然后，让幼儿们根据自己的兴趣和创意，选择颜色纸并使用剪刀剪出自己喜欢的形状。
最后，让幼儿们用胶水将剪好的颜色纸拼贴在一张白纸上，制作出自己的彩色艺术品。
《彩色世界》教案（精选12篇）
《彩色世界》教案（精选12篇）《彩色世界》篇1一.主题由来在"来来来，来上幼儿园"主题活动即将结束时，我们组织孩子们去笔架山公园秋游，孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花，他们高兴的手舞足蹈："哇，好漂亮的花呀！"他们不停的问："老师，这是什么颜色的花？"、"这种花好漂亮，是叫什么颜色？"、"老师，我知道树上的叶子是绿色的。
"、"我看见有的叶子不是绿色的."……。
孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色，在他们的议论中，我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢，可许多常见的颜色却说不出名称，更不知道颜色还会变化。
美丽的颜色可以带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。
为了熏陶幼儿的美感，为此，我们设计了《彩色世界》这一主题。
在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者，发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞？想象彩虹王国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
二.预期教育目标1.通过实验、观察活动，使幼儿初步知道我们周围有各种颜色。
2.感受颜色是美丽、有趣、会变化的。
3.培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力。
4.培养幼儿对色彩的美感经验，初步学会使用颜色的能力。
三.预期学习目标1.认识红、黄、蓝，知道它们是三原色。
2.幼儿感知色彩的多样性，并通过观察、实验知道颜色是会变化的。
3.幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象，初步感受诗歌中的乐趣。
4.愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动，体会颜色的乐趣。
5.认识颜色标记，学习按颜色进行分类。
6.乐意参加体育活动和音乐活动，感受集体活动的乐趣。
四.环境创设、家长工作、社区资源1.布置《彩色的世界》壁画。
2.室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品。
3.请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品。
4.帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录。
小班彩色世界教案
小班彩色世界教案小班彩色世界教案小班彩色世界教案1教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用，主题: 彩色世界。
教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的`调配方法以及对封闭图形涂色的方法。
教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称，高中二年级语文教案《主题: 彩色世界》。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.（2）练习操作一下。
前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
指导操作-----最小化4、打开文件“房子”，5、练习涂色。
三、学生练习、交流1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。
绘画P73页“试一试”全课总结（略）小班彩色世界教案2活动目标（一）理解歌曲内容，能有感情的念唱儿歌并表现出儿歌中优美的意境。
（二）发现生活的美好，乐于探索生活中其他七彩的颜色。
活动准备（一）背景图片：《彩色世界真奇妙》。
（二）颜色小精灵：红、黄、蓝、绿；彩带若干。
（三）乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹桥、彩色世界；黑板一块。
幼儿小班科学教案彩色世界
幼儿小班科学教案彩色世界教学目标：1.能够认识和区分主要的基本颜色。
2.能够理解颜色的形成原理。
3.培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1.彩虹图片或实物。
2.彩色物品如玩具、颜料等。
3.彩色纸张和颜色笔。
4.彩色绘画活动的图书或故事书。
教学步骤：引入活动：1.向幼儿展示彩虹的图片或实物，并提问：“你们知道彩虹是怎么形成的吗？”引导幼儿思考和回答。
探究活动：2.给幼儿展示不同的彩色物品，如颜料、玩具等，引导幼儿观察并提问：“这些物品是什么颜色的？”帮助幼儿回答各种颜色。
3.引导幼儿探究颜色的形成原理。
提问：“为什么这些物品有不同的颜色？”并向幼儿解释光的三原色和混合颜色的概念。
通过对比和实验，帮助幼儿理解。
4.分发彩色纸张和颜色笔给每个幼儿，让他们选取自己喜欢的颜色，在纸上画图。
鼓励幼儿使用自己学习到的颜色知识，绘制一幅彩色作品。
巩固活动：5.向幼儿讲述一本有关彩色世界的图书或故事书。
读完后，提问幼儿故事中出现了哪些颜色，并引导幼儿用自己的话述说故事。
展示活动：6.集体展示幼儿的彩色绘画作品，鼓励他们相互欣赏和夸奖。
教师也可以评论、分享和表扬幼儿的作品。
拓展活动：7.给幼儿分发彩色绘画活动的材料，如彩色纸张、颜料和画笔，鼓励幼儿继续绘制和创作彩色作品，并提供适时的指导和帮助。
评估活动：8.针对本节课教学目标，进行形式或非形式的评估。
例如，出示不同颜色的图片，让幼儿说出颜色名称；或者询问幼儿对颜色的认识和理解。
教学延伸：可以通过观察和探索更多的彩色物体、图书和游戏，进一步拓展幼儿对彩色世界的认知和理解。
同时，可以邀请家长参与，与幼儿一起参观花坛或动物园，观察自然界中的丰富多彩。
幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案
幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案一、教学目标1.让幼儿了解彩色世界，探索色彩的奥秘。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养科学思维。
二、教学准备1.彩色世界图片或实物2.彩色颜料或彩色玩具3.大型彩虹模型4.彩色玻璃碎片5.彩色卡片或布料三、教学内容1. 知识点•色彩基本概念：红、黄、蓝是三原色，通过混合可以产生其他颜色。
•彩虹：由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，是自然界的奇观。
•彩色世界：我们周围的世界是由丰富多彩的颜色构成的。
2. 活动安排•活动一：认识基本颜色–准备彩色卡片或布料，让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
–让幼儿通过颜色分类，找到周围事物中的这三种颜色。
•活动二：探索混色之美–准备彩色颜料或彩色玩具，让幼儿尝试混合不同颜色，观察产生的新颜色。
–引导幼儿发现，通过不同比例的混合，可以产生多种丰富的颜色。
•活动三：快乐绘画–提供彩色画笔和纸张，让幼儿自由发挥，用丰富的色彩创作。
–鼓励幼儿表现自己对彩色的理解和想象。
3. 教学方法•游戏引导法：通过有趣的游戏活动引导幼儿主动参与，提高学习兴趣。
•示范引导法：教师示范混色过程，引导幼儿模仿操作，加深理解。
•讨论交流法：组织小组讨论，拓展幼儿思维，促进思想碰撞。
四、教学总结通过《彩色世界小班科学》教案的设计和实施，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅学会了基本的颜色知识，还培养了观察力、想象力和创造力，激发了对科学的探索欲望。
在未来的学习中，我们将继续为幼儿打开更广阔的科学世界，引领他们在探索中成长。
小班常识彩色世界教案及反思
小班常识彩色世界教案及反思教案标题：小班常识彩色世界教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识并了解不同颜色以及它们在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
3. 通过多种活动和游戏，促进幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 彩色图片、卡片或物品。
2. 彩色画笔、彩色纸、彩色颜料等绘画工具和材料。
3. 彩色玩具或游戏道具。
4. 彩色水果或蔬菜。
教学活动：活动一：认识基本颜色1. 准备一些彩色图片或卡片，让幼儿观察并说出每种颜色的名称。
2. 引导幼儿通过观察周围环境，找出相应的颜色物品，并进行分类。
3. 制作彩色手工，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。
活动二：探索颜色变化1. 准备一些彩色颜料和画笔，让幼儿在白纸上进行自由绘画，观察颜色混合后的变化。
2. 利用彩色水果或蔬菜进行颜色实验，如将红色草莓放入水中，观察水的颜色变化。
活动三：彩色游戏1. 进行颜色配对游戏，将彩色卡片或物品混合在一起，让幼儿按照颜色进行配对。
2. 进行彩虹颜色游戏，让幼儿依次说出彩虹的七种颜色，并找出相应的物品或图片。
活动四：创造彩色世界1. 引导幼儿观察自然界中的彩色事物，如花朵、蝴蝶等，让幼儿进行模仿绘画。
2. 制作彩色海报，让幼儿选择多种颜色的纸和绘画工具进行创作。
反思：在教学过程中，我发现幼儿对于基本颜色的认知能力较强，能够准确地说出颜色的名称。
然而，在颜色变化的探索活动中，幼儿对于颜色混合的规律还不够理解，需要进一步加强练习。
彩色游戏和创造活动能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，但在组织活动时需要更好地安排时间和资源，以确保每个幼儿都能积极参与。
此外，我还需要更多关注幼儿的语言表达和社交能力培养，通过与他们的互动交流，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。
总结：通过这个教案，幼儿能够认识并了解不同颜色，培养观察力、记忆力和创造力。
同时，通过多种活动和游戏，也能促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
教案的实施需要注重幼儿的参与和个体差异的关注，以确保每个幼儿都能够获得积极的学习体验。
彩色世界 《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)
彩色世界《彩色世界》小班科学教案（优秀8篇）《彩色世界》小班科学教案（优秀8篇）由作者为您收集整理，希望可以在彩色世界方面对您有所帮助。
小班科学教案篇一活动目标：学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。
活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）经验准备：知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。
物质准备：1、自制四幢房子；2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰；3、太阳图片一幅；4、歌曲、课件。
活动过程：一、猜一猜、说一说（价值取向：情境导入，引发对于歌词中各种动物的关注。
）今天，小动物要跟我们玩游戏？看看谁来了？小兔（影子）小鸭子（脚印）小乌龟（局部）小猫（鱼骨头）引导幼儿跟小动物打招呼。
小结：小动物们从不同的地方走出来了，听一听他们是怎么走路的。
二、唱一唱、跳一跳（价值取向：学唱歌曲，愿意模仿小动物动作。
）1、一次欣赏歌曲听，他们来了！2、分句范唱，可适当加表演（1）提问：你听到了什么？他们是怎么走路的？（2）听到什么动物就唱范唱和榜样动作。
3、第二次欣赏歌曲提问：谁先出来，接着是谁，较后是谁？三、听一听、玩一玩（价值取向：开展音乐游戏，进一步引发对于小动物的喜爱。
）游戏玩法：找小动物做朋友，听音乐到不同的地方游戏，听到信号赶紧回家。
请小动物们去花园里玩；（雷声）（小鸟叫声）请小动物们去草地上玩；（下雨声）（出示太阳图片）请小动物们去小河边玩。
《圆圆的世界》幼儿园小班科学教案篇二［设计思路］《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的'一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。
针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。
根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。
幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实
幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实一、教学内容主题活动：幼儿园小班“彩色世界”教材章节：生活与自然认知篇颜色认知详细内容：通过观察、体验、操作等多种方式，让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等，并能够辨别和说出生活中各种物体的颜色。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和辨别能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够辨别和说出基本的颜色。
难点：让幼儿能够观察到生活中各种物体的颜色，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、彩色图片、色卡、画笔、画纸等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一瓶水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅彩色图片，引导幼儿观察并说出图片上的颜色。
2. 颜色认知（10分钟）教师向幼儿展示彩色卡片，逐个介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色，让幼儿辨别并说出颜色名称。
3. 观察与表达（10分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的颜色，让幼儿指出看到的颜色，并尝试用语言表达出来。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和颜料，引导幼儿自由发挥，用画笔描绘出自己心目中的彩色世界。
5. 作品展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界要求：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的彩色物品，并用手机拍照，附上颜色名称和简单描述，发到班级群。
2. 作业答案：（图片）红色气球：我找到了一个红色的气球，它很大，很鲜艳。
（图片）黄色玩具车：我找到了一个黄色的玩具车，它可以开动，还有很多小细节。
八、课后反思及拓展延伸通过本次主题活动，幼儿对颜色有了更深的认知，观察力和表达力也得到了锻炼。
在实践环节，幼儿能够主动观察校园内的颜色，并能够用语言表达出来。
在随堂练习环节，幼儿通过绘画表达了自己对彩色世界的理解，作品丰富多彩，充满想象力。
彩色世界小班教案（精选13篇）
彩色世界小班教案（精选13篇）彩色世界篇1【活动目标】1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。
【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。
【活动指导】1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？"念儿歌一遍，请幼儿回答。
"蓝色，绿色，红色！"分别出示对应颜色。
"儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么？""小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢？""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！"2、学歌"录音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听！"出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。
3、与游戏结合：分辨长短句(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。
最后一起做。
(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。
"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固。
《彩色世界》小班科学教案优秀7篇
《彩色世界》小班科学教案优秀7篇《彩色世界》教案篇一活动目标：1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。
2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。
3、在活动中体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。
活动过程：1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。
幼儿进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区：进行调色游戏，观察颜色的变化。
美工区：进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区：提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。
延伸活动：进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称：彩色世界适用年级：小班课时：25分钟教材来源：《幼儿园主题活动手册》二、主题活动目标1. 让幼儿感知颜色的多样性，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
三、主题活动准备1. 教具：彩色卡片、彩笔、水粉、画纸、调色板等。
2. 学具：每人一份彩色卡片、彩笔、水粉、画纸。
四、主题活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅美丽的彩色画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩色世界的概念，引导幼儿说出自己知道的彩色事物。
3. 实践：教师发放彩色卡片、彩笔、水粉、画纸，引导幼儿根据自己的喜好进行绘画创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的归纳能力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起找出生活中的彩色事物，拍摄照片或绘制简笔画，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造一个彩色世界的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区投放彩色纸张、拼图等材料，供幼儿自由创作和游戏。
六、教学活动一：认识基本颜色1. 目的：让幼儿能够识别和命名基本颜色（红、黄、蓝、绿等）。
2. 过程：a. 教师展示颜色卡片，一一介绍基本颜色。
b. 幼儿跟随教师说出颜色的名称。
c. 教师通过物品或衣物展示这些颜色，让幼儿找出并指出。
3. 延伸活动：幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。
七、教学活动二：颜色混合游戏1. 目的：让幼儿观察和体验颜色混合的变化。
2. 过程：a. 教师指导幼儿使用调色板和颜料，演示颜色混合的过程。
b. 幼儿自行尝试混合两种或三种颜色，观察结果。
c. 教师与幼儿讨论产生的新颜色。
3. 延伸活动：幼儿用混合后的颜色创作一幅画。
八、教学活动三：彩色故事时间1. 目的：通过故事引导幼儿对颜色有更深的理解和兴趣。
2023最新-《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】
《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？为大家精心整理了《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
《彩色世界》教案篇一一、活动设计：颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。
因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。
在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。
蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。
在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。
为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。
因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。
选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。
让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。
同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
二、教学目标：1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
三、活动准备1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花2、画纸一张，彩笔3、录音带、歌曲、录音机四、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
五、活动过程：（一）、导入课题，激发兴趣：1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹（评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、）2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙3、揭示课题“彩色世界真奇妙”，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？（二）、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义1、出示白纸一张、2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。
幼儿园小班美术《彩色世界》教案
幼儿园小班美术《彩色世界》教案一、教学目标1.认识基本色彩：红、黄、蓝。
2.能够用基本色彩描绘简单图形。
3.增强幼儿对色彩的感知和创造能力。
二、教学准备1.红、黄、蓝等基本颜料。
2.画笔、水杯、颜料盘等绘画工具。
3.白色画纸或画板。
4.裁纸刀、剪刀。
5.准备与彩色相关的故事或歌曲。
三、教学过程第一课：认识基本色彩1.通过展示红、黄、蓝三种颜色的物品或颜料，让幼儿认识这三种基本颜色。
2.给幼儿配备相应颜料和画笔，让幼儿用红、黄、蓝三种颜色在白纸上涂鸦。
第二课：学习简单图形的涂色1.教授正方形、圆形、三角形等几何图形的简单涂色方法。
2.让幼儿尝试探索用基本色彩描绘简单图形的方法，可以辅助幼儿使用模板或调色盘。
第三课：绘制彩色小风景1.引入与彩色相关的故事或歌曲，激发幼儿的兴趣。
2.在白纸上画出简单的天空、阳光、草地等元素，引导幼儿用多种颜色进行涂鸦，完成彩色小风景。
四、教学评估1.老师观察幼儿对基本色彩的辨识和运用情况。
2.评估幼儿绘画作品是否符合教学要求，是否有创造性和想象力。
3.鼓励幼儿展示作品，并进行集体讨论和交流。
五、教学延伸1.联系与彩色有关的手工制作活动，如彩色纸折纸、彩虹手链制作等。
2.可邀请家长与幼儿一起进行彩色创作，促进家园共育。
六、教学反思1.回顾教学过程中教学设计的合理性和实施效果。
2.总结幼儿在彩色世界探索中的表现，对幼儿的发展提出反馈和建议。
通过本教案的设计与实施，幼儿将能够在美术学习中感受到色彩的乐趣，提升色彩认知与创造能力，拓展视野，促进幼儿全面发展。
幼儿园小班主题教案 彩色世界
幼儿园小班主题教案彩色世界教案主题：彩色世界一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解基本的颜色，如红、黄、蓝等。
2. 提高幼儿的观察力和认知能力，通过探索颜色在日常生活中的应用，增强他们的实际操作能力和创新思维。
3. 通过色彩游戏和活动，培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 认识基本颜色：红、黄、蓝。
2. 探索颜色混合产生的新颜色。
3. 观察和讨论颜色在日常生活中的应用。
三、教学准备：1. 各种颜色的实物（如水果、玩具、画笔等）。
2. 彩色图片和绘本。
3. 水彩画材料：颜料、画笔、调色盘等。
4. 彩色积木或者拼图。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示各种颜色的实物和图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
2. 认识基本颜色：逐一介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让幼儿通过实物和图片进行识别和记忆。
3. 颜色混合实验：让幼儿用画笔在调色盘上尝试将两种基本颜色混合，观察产生的新颜色，并命名这些新颜色。
4. 生活中的颜色：引导幼儿观察并讨论颜色在日常生活中的应用，如衣服、食物、家具等。
5. 创作活动：提供彩色积木或拼图，让幼儿自由创作，或者用水彩画材料进行自由绘画，鼓励他们运用所学的颜色知识。
五、教学延伸：1. 家庭活动：鼓励家长在家中与幼儿一起寻找和识别各种颜色，或者进行简单的颜色创作活动。
2. 阅读活动：推荐一些关于颜色的绘本，让幼儿在阅读中进一步了解和欣赏颜色。
六、教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调幼儿在认识和理解颜色方面的进步，以及他们在颜色混合实验和创作活动中的表现。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对颜色的认识和理解程度。
2. 通过幼儿的创作作品和活动表现，评价他们的实践操作能力和创新思维。
3. 在家庭活动和阅读活动后，收集家长的反馈，了解幼儿在课外对颜色的学习和应用情况。
幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思
幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思活动目标（1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜色，感受颜色带来的欢乐。
（3）乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
（4）在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
活动预备材料预备装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地预备在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
（一）感知与体验和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
（二）探究与发觉，创作与表现（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，老师引导幼儿提升阅历。
（2）幼儿自主选择工具进行探究、创作。
幼儿操作时，老师巡回指导；观看幼儿操作状况，对爱清洁的小伴侣进行准时的表扬。
（3）引导幼儿大胆制造，观看不同材料喷（印）出的不同图案。
（三）观赏与评价请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观看画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，老师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延长活动将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜爱随便画画，正处在涂鸦期，探究世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意留意为主，往往是先做后想或边做边想。
由于受到手部小肌肉不敏捷及认知进展水平的限制，作品存在着随意性的特点。
设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和爱好。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的生疏老师，刚开头孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的心情带动孩子的心情，孩子们很快投入到欢乐的玩色活动中了。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称：彩色世界适用年级：小班课时：1课时二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、主题活动内容1. 教学资源：彩色纸、画纸、水彩笔、颜料、剪刀等。
2. 教学过程：（1）引导：教师向幼儿展示一幅五彩斑斓的画作，引导幼儿观察和描述画中的颜色。
（2）讲解：教师向幼儿介绍各种颜色，让幼儿认识和了解颜色。
（3）示范：教师演示如何用彩纸制作彩色画作，引导幼儿动手操作。
（4）创作：幼儿根据自己的想象，用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。
四、主题活动步骤1. 引导：教师展示一幅五彩斑斓的画作，引导幼儿观察和描述画中的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种颜色，让幼儿认识和了解颜色。
3. 示范：教师演示如何用彩纸制作彩色画作，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，了解幼儿在活动中的收获。
4. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学过程。
六、主题活动延伸1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的颜色，拍摄或绘制一幅家庭彩色世界作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个五彩斑斓的教室氛围。
七、主题活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创作思路。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重直观演示，以激发幼儿的兴趣。
小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》
小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》一、设计意图：本节课的设计方式采用情境导入、实践操作、互动交流的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。
活动的目的是培养学生的审美意识，提高学生的绘画技能，让学生在绘画中体验到色彩的魅力。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的分类、搭配等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能，使学生能够独立完成一幅色彩丰富的画作。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握色彩的基本知识和绘画技能。
难点：培养学生对色彩的感知和搭配能力。
四、教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带的水彩画具。
五、活动过程：1. 情境导入（5分钟）：通过PPT展示一系列色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生对色彩的兴趣。
同时，向学生介绍色彩的基本知识，如色彩的分类、搭配等。
2. 实践操作（10分钟）：让学生自由发挥，用画笔和颜料在画纸上进行绘画。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
3. 互动交流（5分钟）：邀请部分学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，教师进行点评，引导学生发现色彩的魅力。
六、活动重难点：1. 重点：让学生掌握色彩的基本知识和绘画技能。
2. 难点：培养学生对色彩的感知和搭配能力。
七、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，鼓励学生在课后进行色彩绘画实践，参加绘画比赛或展览，提升学生的绘画水平和自信心。
重点和难点解析：在本次小班美术课程《彩色世界》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
实践操作的环节。
这个环节是整个课程的核心，学生将通过实际操作来掌握色彩的基本知识和绘画技能。
在这个环节中，我会巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们掌握绘画技巧。
这个环节对我来说是一个挑战，因为每个学生的绘画基础和理解能力都不尽相同，我需要根据每个学生的实际情况来进行个别指导。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
一、主题活动名称：幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计二、主题活动目标：1. 让幼儿感知到生活中有很多颜色，能用恰当的词语描述颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及审美能力。
3. 培养幼儿对色彩的喜爱，激发他们创作和探索的兴趣。
三、主题活动重点：1. 让幼儿能够观察到生活中各种颜色的存在。
2. 培养幼儿用语言描述颜色的能力。
四、主题活动难点：1. 帮助幼儿学会用恰当的词语表达颜色。
2. 培养幼儿对色彩的喜好和审美能力。
五、主题教学准备：1. 物质准备：彩色图片、彩色实物、画纸、画笔、彩色颜料等。
2. 环境准备：创设一个色彩丰富的活动环境，激发幼儿对颜色的认识和兴趣。
六、主题活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张彩色图片，引导幼儿观察并说出图片上的颜色。
2. 主题探讨：教师带领幼儿探讨生活中常见的颜色，让幼儿说出自己喜欢的颜色。
3. 实践活动：幼儿用画笔和颜料在画纸上创作出自己喜欢的颜色作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调颜色在我们生活中的重要性。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示彩色图片和实物，让幼儿直观地认识颜色。
2. 引导发现法：教师引导幼儿发现生活中各种颜色的存在，培养幼儿的观察能力。
3. 实践操作法：幼儿通过绘画活动，锻炼动手操作能力和创造力。
4. 互动交流法：教师组织幼儿相互展示作品，培养幼儿的表达能力和沟通能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对颜色的认识和运用能力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表达和交流，评价他们的表达能力和审美能力。
3. 综合评价幼儿在主题活动过程中的观察、实践、交流等能力的发展。
九、教学拓展：1. 开展彩色世界主题班会，让幼儿进一步认识和了解颜色。
2. 组织家长参与彩色世界主题活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
3. 开展彩色世界绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画才能。
小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》
小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》教学目标：1.引导幼儿认识不同的颜色，区分它们的不同特性。
2.培养幼儿的创意思维，能够自由地在画布上表达自己的想象。
3.培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的握笔和画笔能力。
4.加深幼儿对于“世界五大洲”的认知。
教学资源：1.画纸2.彩色笔3.色彩认知知识图片教学过程：第一步：引入教师向幼儿介绍今天的课程：“我们今天要画一副美丽的彩色世界，你们知道颜色是什么吗？今天我们会一起学习颜色，一起画出属于我们自己的彩色世界。
”第二步：课程重点1.认识颜色引导幼儿集中注意力，打开图片，教师介绍色彩的知识，用简单易懂的语言引导幼儿认识颜色的种类，了解彩虹中每一种颜色的特点，强调每一种颜色都代表一种不同的感觉，导致幼儿与色彩建立更直接、更生动的联系。
2.创意绘画教师引导幼儿自由地在画纸上创作，给予幼儿自由的想象空间，用丰富的色彩表达自己的观点和感受，将其视为一种自我表达和发现过程。
3.洲之旅沿用第一步认识世界五大洲的内容，让幼儿通过颜色的视觉感受与世界五大洲建立直接联系，进一步认知颜色元素的多样性，激发幼儿跨越文化与地理差异的好奇心和探索欲望。
第三步：总结1.教师引导幼儿回顾本节课的主要内容，和幼儿分享今天的用彩笔画彩色世界的体验感受。
2.教师总结课程，再次强调颜色是世界上最美妙的语言之一，鼓励幼儿今后在平日中可以更多地欣赏色彩，接触色彩，爱上色彩！教学反思：本次课程我采用了以在和之间—预备班第二册为根据，加以本地文化与幼儿兴趣点的丰富，开创了一堂颇受幼儿喜爱的美术课。
在讲解颜色的知识时，我采用了多媒体拓宽学生视野。
而且在丰富色彩的指导难度上，我也做出了一些改革，如把有关描绘本体的知识外、内形相互配合和有关线条的独立表达等串联起来。
在活动结束时，我特别强调了美术创作的目的是自我表达体验。
这样一来，既能强化幼儿对颜色的认识，更能启发幼儿独立思考和创造力。
当然在批判一些不适宜的涂抹和色彩搭配时，我给了他们充分的表达自主权，以便于活动的和谐展开。
彩色世界幼儿小班教案
彩色世界幼儿小班教案教案标题：彩色世界幼儿小班教案教学目标：1. 让幼儿了解不同颜色的基本概念和名称。
2. 帮助幼儿发展对颜色的感知和辨识能力。
3. 培养幼儿对彩色世界的兴趣和好奇心。
4. 提升幼儿的语言表达和创造力。
教学准备：1. 彩色图片、彩色纸张和彩色笔等教具。
2. 彩色玩具、彩色水彩笔和彩色绘画本等游戏材料。
3. 彩色音乐、彩虹图书和彩色拼图等多媒体资源。
教学活动：1. 导入活动：播放彩色音乐，引起幼儿对彩色的兴趣，并提问幼儿他们最喜欢的颜色是什么。
2. 感知活动：给幼儿展示不同颜色的图片，引导他们说出颜色的名称，并让幼儿用彩色纸张和彩色笔画出自己喜欢的颜色。
3. 辨识活动：使用彩色玩具和彩色水彩笔，让幼儿进行颜色的分类和辨识游戏，例如将彩色玩具分成红色组、蓝色组等，并让幼儿用相应的颜色涂色。
4. 创造活动：给幼儿提供彩色绘画本和彩色绘画工具，鼓励他们自由绘画，并引导幼儿用语言描述他们的作品。
5. 结束活动：读彩虹图书，让幼儿回顾所学的颜色，并组织彩色拼图游戏，让幼儿通过拼图认识彩虹的颜色顺序。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中寻找不同颜色的物品，并与家人分享。
2. 实地活动：组织幼儿参观彩色花园或彩色艺术展览，让他们亲身感受彩色世界的美妙。
评估与反思：1. 教师观察幼儿在活动中对颜色的认知和表达能力。
2. 收集幼儿绘画作品和参观活动的反馈意见。
3. 根据评估结果调整教学策略，进一步提升教学效果。
通过以上教案，幼儿可以在愉快的学习氛围中了解彩色世界，培养对颜色的感知和辨识能力，同时也促进了幼儿的语言表达和创造力的发展。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案《彩色世界》
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主题目标
1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动，感受色彩的变化。
2.认识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。
3.体验不同的绘画形式，享受与同伴共同创作的乐趣。
4.尝试制造彩虹实验，提高动手实验能力
活动一：给片片排队（科学）
活动二：这是什么红（语言）
活动三：红绿灯（语言）
活动四：颜色在哪里（社会科学）
活动五：七色太阳（艺术）
活动六：颜色大风吹（科学健康）
活动七：彩色世界真奇妙（艺术）
第十三周
活动一：哇！彩虹（科学）
活动二：贪吃的变色龙（语言艺术）
活动三：画彩虹（语言艺术）
活动四：下雨了（语言）
活动五：花蘑菇（艺术）
活动六：大大的眼睛（健康）
活动七：对应排列相关联的物体（科学）第十四周
活动一：好玩的彩色地垫（健康）
活动二：彩色饼干（艺术）
活动三：动物的家在哪里（科学）
活动四：好吃的红色食物（科学艺术）活动五：摇篮（语言）
活动六：好朋友水果（科学艺术）
活动七：谁最漂亮（社会）
生活活动
1.尝试学习折叠外套，并放在固定地方。
2.养成良好的睡眠姿势，懂得要尽快入睡。
3.不怕天气冷，坚持漱口。
4.学习解衣服上的扣子。
区角游戏
1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品，并愿意与同伴合作游戏。
2.学会翻看图书的正确方法。
3.知道按自己的性别来扮演角色，初步懂得遵守游戏规则。
4.能愉快地参加各种游戏活动，知道爱护游戏物品。
5.练习走跑交替，并能听信号做动作。
6.对活动有兴趣，能感受各种音乐的大小乐句。
环境创设
1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品。
2.提供五颜六色的物品，如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏。
3.在室内适当摆放各种各样的花，增添教室情趣。
家长工作
1.注意防寒保暖，给孩子介绍保暖知识。
2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情。
课题活动
1.学习按物体的轮廓线撕纸。
2.巩固粘贴技能。
主题小结：
颜色使世界变成得如此绚丽多彩，颜色也能美丽幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。
在彩色世界的主题活动中，我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者，能主动发现哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
在这一主题中，孩子们因为有了色彩的神奇变化而欣喜万分。
活动一开始，在孩子接触、寻找颜色时，我们安排了“颜色在哪里”“颜色大风吹”“谁最漂亮”等，让孩子积极投身于寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的绚丽。
“颜色小精灵”的发现更让幼儿感受到颜色在生活中是那样无处不在，无处不有。
在此后的日子中，孩子不仅开始细心地观察周围身边事物的色彩，如同伴着装的色彩、每天菜肴水果的色彩、园内环境布置的色彩等，还走出园门、走向小区、商店、超市，与社区产生更多的互动，这样孩子对色彩有了更深入的了解与感受。
当孩子对色彩有了感受以后，他们便将自己对色彩的理解融入
与作品、手工制作中，于是又有了“好朋友水果”（装饰水果）“彩色小饼干”“穿花衣”“染色游戏”等活动。
在这里孩子们尽情的使用各种色彩，他们或是随意或是有机的搭配组成了一幅幅活泼烂漫的作品。
在欣赏赞叹孩子的同时我们也看到孩子的个性与其使用色彩是否大胆的关系，一般说来活泼开朗的孩子使用色彩种类丰富，不拘泥于一种，而胆小内向的孩子则偏向于一种或两种色彩。
我们试想是否可以利用色彩来激起孩子积极开朗的一面，使孩子成为乐观者。
一．主题由来
在“来来来，来上幼儿园”主题活动即将结束时，我们组织孩子们去笔架山公园秋游，孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花，他们高兴的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀！”他们不停的问：“老师，这是什么颜色的花？”、“这种花好漂亮，是叫什么颜色？”、“老师，我知道树上的叶子是绿色的。
”、“我看见有的叶子不是绿色的”……。
孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色，在他们的议论中，我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢，可许多常见的颜色却说不出名称，更不知道颜色还会变化。
美丽的颜色可以带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。
为了熏陶幼儿的美感，为此，我们设计了《彩色世界》这一主题。
在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者，发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞？想象彩虹王国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
二．预期教育目标
1．通过实验、观察活动，使幼儿初步知道我们周围有各种颜色。
2．感受颜色是美丽、有趣、会变化的。
3．培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力。
4．培养幼儿对色彩的美感经验，初步学会使用颜色的能力。
三．预期学习目标
1．认识红、黄、蓝，知道它们是三原色。
2．幼儿感知色彩的多样性，并通过观察、实验知道颜色是会变化的。
3．幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象，初步感受诗歌中的乐趣。
4．愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动，体会颜色的乐趣。
5．认识颜色标记，学习按颜色进行分类。
6．乐意参加体育活动和音乐活动，感受集体活动的乐趣。
四．环境创设、家长工作、社区资源
1．布置《彩色的世界》壁画。
2．室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品。
3．请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品。
4．帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录。
5．请家长利用休息时间，带孩子去大自然中感知彩色的世界。
6．带领孩子到附近的社区寻找各种颜色。