大班健康领域说课稿《贪吃的小狗熊》
贪吃的小狗熊
贪吃的小狗熊
今天的天气真热呀，小狗熊在公园里玩的满头大汗。
这时，他听见“卖冰激凌啰，美味的冰激凌啰！”的叫卖声，小狗熊最爱吃冰激凌了，他高兴的跑到卖冰激凌的大叔身边，哇，冰激凌五颜六色，有红色、粉红色、黄色、淡蓝色、巧克力色……各种口味，小狗熊迫不及待的要了个草莓味的的冰激凌，冰冰凉凉的真好吃!
吃完一个又一个，不一会，五个冰激凌就被小狗熊消灭了。
小狗熊吃的肚子圆鼓鼓的，突然，“哎呦！哎呦！”，小狗熊捂着肚子：肚子疼，肚子疼…….
这时候，妈妈过来了：怎么肚子疼了，是不是吃多了冰激凌？小狗熊泪汪汪地点点头。
妈妈赶紧把小狗熊送到医院，医生给小狗熊打了针，对小狗熊说：小狗熊，冰激凌不能多吃，我们要多喝水，这样又解渴又健康。
小狗熊不好意思的低下了头，说：“谢谢医生，我记住了。
”回家的路上，小狗熊对妈妈说：“妈妈，医生说冰激凌不能多吃，那我一个星期吃一个总可以吧？”妈妈亲了亲贪吃的小狗熊，说：“真是一个小馋猫！”。
大班音乐说课《贪吃的小熊》
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说学情
5-6岁的大班幼儿不再满足于追随、服 从老师，而是有了自己的想法和主见， 他们活动的自主性、主动性水平有明显 的提高，他们具有强烈的好奇心，思维 积极、活跃，愿意学习新东西。随着神 经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较 中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的 思维还是以具体形象思维为主，但是抽 象逻辑思维已经在初步发展。
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说活动目标
大胆用不同的表情、肢 体动作创造性的表现自 己品尝各种味道的感受
目标
1．感受音乐的AB结构，尝试用 相应的动作来表现对音乐的理 解。
3．在互动游戏中，让幼儿 进一步体验守礼、尊重的道 理和快乐。
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说活动重难点
1．活动重点： 感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对 音乐的理解。 2．活动难点： 在于大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自 己品尝各种味道的感受。
活动过程
教师创设情景：蜜蜂对小熊追责，小熊道歉。教师代 入蜜蜂追责，以音乐的节奏型在幼儿之间徘徊进行游 戏。幼儿代入小熊的角色，跟随教师的节奏，双手房 背后，在教师到达面前时，双手放在脸颊旁进行“道 歉”。而后加大游戏难度，增加挑战，激发幼儿的挑 战欲望。
谢谢观看
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说活动过程
活动过程
1．开始部分：故事导入，激发幼儿兴趣，引起幼儿 注意教师讲述故事，以《贪吃的小熊》故事内容为范 本，加入音乐的节奏动作、声音，重复1-2次，抓住 幼儿的视听觉。教师引导幼儿对故事内容进行猜测， 让幼儿多渠道参与活动。
活动过程
2．基础部分：初步感知《贪吃的小熊》的AB节奏型， 并进行练习教师请幼儿猜测蜂蜜是什么味道，以开放式 的提问引导幼儿思考。揭晓答案后，教师出示图谱，带 领幼儿在音乐节奏中做故事内容相应动作，初步感知 《贪吃的小熊》的AB两种节奏型，将音乐节奏完整过 一遍。以上过程重复3次至将蜜罐全部吃完，而后教师 提问音乐动作中，小熊吃辣椒味的蜂蜜是怎样的反应， 让幼儿进行想象演示，并带领全部幼儿一起做动作，以 加深幼儿的映像。
贪吃的小狗熊的故事
贪吃的小狗熊的故事贪吃的小狗熊的故事从前，有一只特别贪吃的小狗熊叫胖胖，它已经很胖了可它什么都想吃，包括一切来源不明的食物!一天，胖胖来树林玩耍并希望有更多的食物在等着它，于是胖胖出发了。
它来到小白兔的家旁，问：“兔子阿姨，小兔在吗?我想和它玩。
”兔子阿姨回答说：“原来是胖胖呀!我家小兔出去采蘑菇了，如果你想找它就在大树墩去吧!”胖胖听了便有礼貌地说：“谢谢兔子阿姨。
”说罢便快速朝大树墩旁走去。
终于，他在大树墩旁见到了小兔。
小兔说：“胖胖你是来和我一起采蘑菇的吧?来，你先尝尝我采的好不好吃?”胖胖赶忙拿起一个最大的蘑菇，往嘴里一放，狼吞虎咽的吃起来。
突然，它把蘑菇全部吐了出来，然后说：“啊!我差点忘了，我是不吃蘑菇的!小兔对不起，我下次还你一个大蘑菇。
”小兔说：“没关系，我们是朋友。
”就在这时，胖胖看见了许多食物，它的口水都流出来了!它赶紧跑到跟前，生怕别人抢了过去。
小兔见了忙说：“胖胖别过去，妈妈说过，那是人类的陷阱，千万别过去呀!!!”在这时，胖胖哪里听得到呀?它早已吃到嘴里了!霎时间，一只铁笼子从天而降，把胖胖锁在了里面。
胖胖急得大喊：“救命，救命!!”可是，就在这时，猎人来了。
小兔赶紧跳进了树洞，只能眼睁睁地看着猎人把胖胖带走。
贪吃的小狗熊的故事点评胖胖因为太贪吃，而失去了自由。
小朋友们，你们可别学胖胖，别相信陌生人的糖果。
因为，那糖果也许会使你像小狗熊一样失去自由和亲人的。
外面的世界太危险，坏人会拿好吃的诱惑让你们上当，中了他们的圈套，你们就再也找不回自己的家和亲人了。
希望小朋友们有一定的安全意识哦，好好保护自己。
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动教学目标1.能够正确唱出《贪吃的小熊》歌曲并模仿小熊吃蜂蜜的动作。
2.培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
3.提高幼儿的音乐欣赏水平。
教学准备1.奥尔夫音乐韵律器材一套（包括鼓、铃、木板、木条等）。
2.CD或mp3音乐播放器。
3.熊面具或熊爪道具。
4.果汁或点心作为奖励。
教学过程1. 热身阶段：蹦蹦跳跳学节奏1.请幼儿先跟着音乐快速蹦跳几下，活跃身体气氛。
2.然后鼓掌，拍手，跺脚等不同的节奏让幼儿模仿，渐渐引导幼儿进入音乐世界。
2. 正式教学：《贪吃的小熊》1.先播放《贪吃的小熊》的歌曲，让幼儿聆听。
2.当播放到歌曲中出现“小熊吃蜂蜜”的部分时，老师可拿出熊面具或熊爪道具，模拟小熊吃蜂蜜的动作，引导幼儿进行模仿。
3.接着，在音乐韵律器材的配合下，老师可以敲鼓、打铃等方式让幼儿更好地感受节奏，模仿小熊吃蜂蜜的动作，并在趣味中体验音乐韵律活动。
3. 练习巩固：游戏环节1.鼓励幼儿自己排列队形或跳舞等，以锻炼他们的动作协调性。
2.介绍“贪吃的小熊”游戏规则：老师模拟“小熊”，其他幼儿模仿小蜜蜂，欢快地跑来跑去，小熊想吃到小蜜蜂，小蜜蜂要躲避小熊的追赶。
一旦“小熊”抓到“小蜜蜂”，小蜜蜂则要模仿小熊吃蜂蜜的动作，同样欢快地舞蹈，直到下一个小蜜蜂被抓到为止。
3.游戏结束后可奖励优秀的幼儿水果汁或点心。
教学反思此教案围绕以《贪吃的小熊》歌曲展开，通过音乐韵律器材的引入和游戏形式的结合，既让幼儿感受到音乐的美好，同时又在愉快的氛围中进行了动作协调训练，为幼儿的综合素质发展提供了有效的帮助。
需要注意的是，老师在教学中需要注重内容的调整和针对不同幼儿的差异化教育。
贪吃的小狗熊
贪吃的小狗熊
“卖冰淇淋啦，卖冰淇淋啦，美味好吃的冰淇淋谁来买呀？”一个胖大叔正在叫卖着。
“嘶——”小熊口水直流，心想：“今天刚从妈妈那里拿到了零花钱，这天又那么热，让我买根冰淇淋去去暑吧。
”他向胖大叔买了份巧克力杯的冰淇淋，坐在长椅上啊呜啊呜吃了起来。
“凉凉的真好吃！”小熊咂了咂嘴，“太好吃了，还想吃！”小熊摸了摸口袋，嗯……还有钱，让我再去买一份！小熊又买了个甜筒，啊呜啊呜吃起来。
长椅上的小鸟对小熊说：“小熊，虽然天很热，但也不能吃太多冰淇淋，会拉肚子的！”“不要紧，不要紧，这天这么热，多吃点没关系。
”小熊满不在乎地说。
吃完第二根，小熊又去买了第三根，这才吃了一半，小熊就觉得不对劲，肚子开始疼了，大叫起来：“哎哟哟，我的肚子，好疼呀！”小鸟见状，连忙飞去找胖大叔帮忙，把小熊送去了医院。
恢复健康的小熊说：“我以后再也不贪吃了！”。
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动一、教学目标1. 帮助幼儿加深对音乐的理解，学会用韵律感知音乐。
2. 增强幼儿的听力和节奏感，提高音乐欣赏水平。
3. 通过游戏的形式培养幼儿的合作精神和社交技能。
4. 激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的自信心。
二、教学准备1. CD、小熊图样、小熊面具、棒子等音乐教具。
2. 课堂空间布置，包括鼓掌声、节拍器、卡通音乐等环境因素。
3. 教师对奥尔夫音乐教育的理解和掌握，掌握音乐游戏的规则和技巧。
三、教学步骤1. 热身活动通过放卡通音乐、鼓掌声等环境因素，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿进入音乐氛围。
然后，把小熊图样、小熊面具等音乐教具分发给幼儿，让他们就地制作小熊面具。
通过分享和合作，培养幼儿的社交技能和创造力。
2. 导入活动让幼儿听一首节奏感强的音乐，引导幼儿用身体动作、口哨声、手拍等方式进行对节奏的感知和表达。
让幼儿感受到音乐的魅力，为后续游戏做好思路准备。
3. 活动过程（1）游戏一：快乐小熊在活动指导带领下，孩子们扮成小熊，围在指导中央。
把音乐放慢，模仿小熊慢慢行走、跳跃，在音乐伴奏下感受轻松、快乐的氛围。
指导引领大家唱出整个音乐的原音。
（2）游戏二：饥饿小熊在活动指导带领下，慢慢加快音乐，让孩子们跑动，表现小熊饥饿不舒服的感觉。
音乐中断后，不准动，竭力不要动，感受音乐中的停顿，像小熊一样老半天才走出去。
（3）游戏三：互相认识指导老师让孩子们「挥手盼认识」，互相打招呼，热烈欢迎新朋友。
（4）游戏四：小熊派对在活动指导带领下，通过讲故事带出小熊们秘密举行的“小熊派对”，指挥孩子们模仿小熊的动作，自由跳舞，敲击用鼓棒子、跺脚等。
4. 结束活动在游戏结束时，指导老师们让大家齐声高呼：“我们是幸福的小熊！”，以此来结束一堂充满活力的音乐韵律体验教育课。
四、教学小结在本节课的教学过程中，通过运用奥尔夫音乐教育的方式，让幼儿在活动中掌握了一些基本的音乐感知和表达技巧，增强了幼儿的自信心和社交技能。
大班健康领域《贪吃的小狗熊》最新版
大班健康《贪吃的小狗熊》一、活动目标（一）认知目标知道好吃的食物不能多吃，要有节制。
（二）情感目标能够大胆说出自己的想法，获得助人的乐趣。
（三）技能目标懂得如何在实际情境中选择食物，多吃瓜果蔬菜，不喝饮料。
二、活动重难点（一）活动重点懂得如何在实际情境中选择食物，多吃瓜果蔬菜，不喝饮料。
（二）活动难点能够大胆说出自己的想法，获得助人的乐趣。
三、活动准备（一）经验准备幼儿知道各种食物的名称，知道120救护车的声音。
（二）物质准备各种食物的图片若干、贪吃的小狗熊视频、喂娃娃玩教具。
四、活动过程（一）激趣导入（播放120救护车的声音）师：小朋友们，这是什么声音呢？发生了什么事儿呢？幼儿大胆猜想，相互交流。
原来呀，是小狗熊生病了，小熊到底怎么了呢？我们一起来看一看！（播放贪吃的小狗熊儿歌）（二）活动展开（观看动画，讨论交流）（1）整体感知问：小狗熊怎么了呢？小狗熊为什么会肚子疼呢？小狗熊都吃了哪些食物呢？教师引导幼儿回答问题。
师小结：小狗熊喜欢的食物吃得太多了，暴饮暴食导致肚子疼。
暴饮暴食的危害可大了呢，我们来一起看一看吧，（播放视频）小狗熊这样的吃法使小狗熊生病了，如果是你，小朋友们你们会怎样合理饮食呢？（小朋友讨论交流，教师引导）师：小朋友们一定要多吃瓜果蔬菜，不能暴饮暴食，吃食物时要细嚼慢咽，不喝饮料，要多喝白开水。
而且还要多多的运动！这样身体才能棒棒哒！每顿饭既要吃肉又要吃菜，不能挑食，还要吃点鸡蛋，绝对不能喝饮料。
（2）深入感知请小朋友为小狗熊上课，告诉小狗熊怎样合理饮食。
（教师引导）请几名幼儿上前对小狗熊说几句话，小朋友互相交流。
（3）巩固感知游戏——喂娃娃将幼儿分成5组，每组5人，挑选食物喂娃娃。
（教师巡视指导）请每组的一位小朋友代表到前面说一说，喂娃娃吃了什么食物。
教师引导，幼儿倾听。
五、活动延伸游戏区投放自制教具，引导幼儿运用游戏体验法继续学习。
《贪吃的小熊》教案
《贪吃的小熊》教案适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解并理解故事中的主要情节和人物。
2. 开发幼儿的语言能力，培养幼儿的听说能力。
3. 引导幼儿认识并沟通食物的名称及对食物的偏好。
4. 培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
5. 提高幼儿的合作和分享意识。
教学准备：1. 幻灯片或课件3. 食物图片卡片4. 与故事相关的游戏或活动道具（如小熊面具、厨具等）5. 课堂布置：故事角、任务桌、小组合作桌等教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师与孩子们互动，引起他们对食物的兴趣，并谈论什么是贪吃。
2. 教师播放食物相关的歌曲或视频，激发幼儿的兴趣。
1. 教师出示《贪吃的小熊》的封面，并简单介绍故事的内容。
2. 教师边读故事边使用幻灯片或课件展示故事情节和插图。
3. 教师鼓励学生积极参与，根据问题和故事中的提示回答问题。
比如：“贪吃的小熊都吃了什么食物？”4. 教师使用食物图片卡片让孩子们认识食物的名称，并快速辨认颜色和形状。
1. 小组活动：分组给孩子们一个自由时间，在任务桌上放置食物和厨具，让孩子们扮演小熊和做饭的角色。
鼓励他们根据故事中的描述，模仿小熊吃东西的样子。
2. 故事角活动：设置角色扮演区域，供孩子们自由选择角色进行表演。
可以使用面具或道具增强孩子们的参与性和想像力。
3. 分享时间：鼓励孩子们将自己的角色扮演经历和创意分享给其他小组。
1. 教师引导孩子们总结本堂课的学习内容。
比如：“我们学习了怎样描述食物，以及贪吃小熊的故事。
”2. 提醒孩子们食物的健康与均衡的重要性，并鼓励他们合理选择食物。
拓展活动建议：1. 自由绘画：让孩子们自由绘制自己最喜欢的食物，并与同学们分享。
2. 厨艺体验：组织活动，让幼儿亲自参与一些简单的烹饪活动，体验制作食物的乐趣。
3. 图书馆参观：带领幼儿参观图书馆，让他们了解更多与食物相关的绘本，并鼓励他们积极借阅和阅读。
教学反思：本节教案通过引入、正文、活动和总结四个环节，能够帮助幼儿了解并理解《贪吃的小熊》这个故事，培养他们的语言能力、合作能力和创造力。
幼儿园大班音乐活动教案《贪吃的小熊》
幼儿园大班音乐活动教案《贪吃的小熊》一、活动背景本教案适用于幼儿园大班儿童，通过教学内容的架构，旨在提高幼儿对音乐及美感的认知能力，培养幼儿的合作精神，以及发展幼儿主动学习的能力。
活动主题为《贪吃的小熊》，是一首欢快、轻松的童谣，在音乐与活动中引导幼儿园大班的小朋友慢慢的理解音乐，引发幼儿对音乐的感受和热爱，同时也锻炼经验丰富的师资队伍的教学技巧及教学激情。
二、活动内容1. 教学目标•培养幼儿的音乐感知和欣赏能力，提高幼儿的听音感和感知能力。
•提高幼儿的协作能力，锻炼幼儿的合作精神。
•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿学习音乐的积极性。
•培养幼儿的主动学习能力和积极探究精神。
2. 活动步骤第一步：引入活动在指导教师的带领下，播放音乐《贪吃的小熊》。
通过听歌方式让幼儿感受音乐的节奏和乐感。
第二步：了解歌词指导教师根据幼儿的年龄和理解能力，重复播放音乐歌曲，并让幼儿认真听完歌词，询问他们对歌词的理解。
第三步：学习唱歌在教师的带领下，教唱《贪吃的小熊》这首童谣。
在教唱过程中，让幼儿逐渐适应歌曲，并且能够理解歌词的含义。
第四步：分组舞蹈为了让学生更好的理解音乐和更好的互动，可以按照不同的兴趣、性格、技能和年级将幼儿分为不同的小组，让他们在教师的指导下自由表演分组舞蹈。
第五步：幼儿创作老师也可以引导幼儿创作一首相似的歌曲。
从不同的角度让孩子浏览、听取和创作，以展示他们的音乐天赋。
3. 教学方法•听教法•唱教法•舞蹈教法•创想教法三、活动收获通过此次活动，幼儿园大班儿童不仅学会了音乐，还发挥了自己的创造力，收获理解音乐的能力，对美的感受能力和协作能力也得到了锻炼和提高。
四、活动总结在教学过程中，指导教师应该多倾听幼儿的想法和思路，因为往往幼儿园大班的幼儿是最有想象力，最富创造力的。
同时，通过出类拔萃的合作，儿童可以建立强大的友谊。
在活动中，老师还要注意儿童们对音乐的热情。
这可以通过经常和他们聊聊或者进行一些音乐讲座的方式来展现。
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.培养幼儿的音乐感觉和韵律感。
3.发展幼儿的听觉、想象力和创造力。
4.增进幼儿间的合作和团队意识。
二、教学准备1.教具准备：音乐播放器。
2.道具准备：小熊玩偶、装有食物的盘子。
三、教学过程第一步：热身游戏1.引导幼儿围成一个大圈，跳着音乐的节奏进行热身操。
2.指导幼儿进行韵律性的身体动作，如拍手、跺脚、摆臂等。
第二步：导入1.展示小熊玩偶，向幼儿介绍故事背景：“今天我们要玩一个游戏，故事是关于一只名叫小熊的动物。
小熊非常贪吃，它最喜欢吃水果和蔬菜。
我们要帮助小熊找到它最爱的食物，一起来玩这个游戏吧！”2.引导幼儿讨论自己喜欢吃的食物，并鼓励他们用想象力来想象小熊的喜欢的食物。
第三步：游戏规则介绍1.将装有食物的盘子放在教室的一角。
2.解释游戏规则：“我们需要按照音乐的节奏跳到盘子旁边，然后做出与食物相关的动作。
比如，如果食物是苹果，我们可以做出苹果树儿摇晃的动作，如果食物是香蕉，我们可以像猴子一样摇动身体。
”3.强调幼儿需要在音乐停止前做出与食物相关的动作，并告诉他们表演得越准确越能让小熊开心。
第四步：音乐游戏进行1.播放轻快有节奏的音乐。
2.在音乐进行的过程中，提醒幼儿注意节奏，并按照规则跳到盘子旁边做出相应的动作。
3.在音乐停止前让幼儿完成动作后再停下来。
4.播放不同节奏和风格的音乐，增加游戏的变化和趣味性。
第五步：游戏总结1.让幼儿围坐在一起，分享比赛中的感受和体验。
2.鼓励幼儿表达自己对小熊的喜爱和游戏的喜好。
3.引导幼儿总结游戏中的韵律感受和动作表演的准确度。
四、教学反思通过这个游戏，《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动，幼儿能够在愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
通过比赛中的合作和团队意识，幼儿能够培养与他人的合作能力，并发展他们的听觉、想象力和创造力。
此外，这个活动还能帮助幼儿提高对音乐节奏的感知能力和韵律感，对幼儿的身体协调能力和动作表演能力的培养也有积极的作用。
亲子活动贪吃的小熊教案反思
亲子活动贪吃的小熊教案反思教案标题：亲子活动贪吃的小熊教案反思教案目标：1. 通过亲子活动，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
2. 培养幼儿对食物选择的意识和健康饮食习惯。
3. 培养幼儿与家长的亲子互动和合作能力。
教学准备：1. 教室或户外场地2. 小熊玩具或图片3. 食物图片或实物4. 亲子活动手册或指导材料教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起回顾上一次的亲子活动，即贪吃的小熊活动。
提问幼儿对小熊的印象和故事内容。
2. 活动介绍（5分钟）- 展示小熊玩具或图片，告诉幼儿今天的活动将围绕小熊展开。
- 介绍活动目标：通过观察小熊的饮食选择，学习健康饮食的重要性。
3. 观察小熊的饮食选择（10分钟）- 展示食物图片或实物，让幼儿观察并选择适合小熊的食物。
- 引导幼儿思考为什么某些食物对小熊来说更好，以及为什么某些食物应该少吃或不吃。
4. 分组活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组由一位家长带领。
- 每个小组根据小熊的饮食选择，制定一份健康的饮食计划。
- 家长与幼儿共同商讨并记录饮食计划，鼓励幼儿提出自己的想法和建议。
5. 分享和总结（10分钟）- 每个小组向其他小组展示他们的饮食计划。
- 引导幼儿讨论不同饮食计划的优缺点，并总结出健康饮食的重要性。
- 结合小熊的故事，提醒幼儿和家长在日常生活中选择健康食物的重要性。
6. 结束语（5分钟）- 回顾今天的活动内容，并鼓励幼儿与家长一起实践健康饮食习惯。
- 分发亲子活动手册或指导材料，供家长和幼儿在家继续学习和参与亲子活动。
教案反思：- 教案的目标是否明确，是否能够有效培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
- 活动过程是否合理，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
- 是否充分考虑到家长的参与和亲子互动，是否能够有效促进家长与幼儿的合作能力。
- 是否提供了足够的教学准备和材料，以及相关的指导材料供家长和幼儿在家继续学习。
通过对教案的反思和评估，可以进一步完善和改进亲子活动的设计，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班音乐活动教案《贪吃的小熊》
幼儿园大班音乐活动教案《贪吃的小熊》含课件一、教学目标1.学习歌曲《贪吃的小熊》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《贪吃的小熊》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：理解歌曲中的角色形象，用动作表现小熊贪吃的样子。
三、教学准备1.课件：《贪吃的小熊》歌曲动画2.音乐CD：歌曲《贪吃的小熊》3.小熊头饰、水果图片等道具四、教学过程1.导入教师出示小熊头饰，引导幼儿观察并说出小熊的特征。
教师带领幼儿一起做小熊模仿动作，如：走路、吃水果等。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《贪吃的小熊》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
教师引导幼儿说出歌曲中的角色和故事情节。
3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
教师带领幼儿一起演唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
教师引导幼儿用动作表现小熊贪吃的样子，如：嘴巴张得大大的、眼睛闪闪发光等。
4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演水果。
教师播放歌曲，小熊们根据歌曲内容进行表演，水果们用动作表示被小熊吃掉。
表演结束后，教师引导幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。
5.活动延伸教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称和颜色。
教师带领幼儿一起用水果图片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
教师回顾本次活动，引导幼儿说出自己学到的知识和感受。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享歌曲《贪吃的小熊》，并表演给家长看。
2.家长协助幼儿用水果图片进行创意拼图，培养幼儿的创造力。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在学唱环节，教师可以设计简单的节奏练习，帮助幼儿更好地掌握歌曲的节奏。
例如：“小手拍拍，跟着节奏来，一拍一下，我们一起来。
”教师可以用动作示范，引导幼儿理解歌曲中的情感，如小熊吃不到水果时的失落感，吃到水果后的满足感。
2.教学难点补充：为了让幼儿理解小熊贪吃的形象，教师可以通过故事讲解，让幼儿想象小熊看到水果时的眼神和动作。
贪吃的小熊教案及反思
贪吃的小熊教案及反思教案课题：贪吃的小熊教学目标：1. 能够正确使用词汇"贪吃"，"小熊"等。
2. 能够听懂并理解故事内容。
3. 能够根据故事内容回答问题。
4. 能够用正确的语音、语调、语速朗读故事。
教学准备：1. 故事书《贪吃的小熊》。
2. 贪吃的小熊图片。
教学过程：1. 导入新课：教师出示贪吃的小熊图片，引导学生谈论小熊的样子和特点。
2. 教师口述故事：教师简要叙述故事内容，让学生初步了解。
3. 听故事：教师朗读故事《贪吃的小熊》并放映相关动画，学生跟读并同时观看。
4. 练习回答问题：教师出示相关问题，学生用合适的句子回答。
5. 朗读训练：学生分角色朗读故事，注意语音、语调和语速。
6. 小组交流：学生分小组，讨论他们自己是不是有时候贪吃，如果是，如何克制。
7. 教师总结：总结今天学到的内容，并强调要对自己的贪吃行为加以控制。
反思本节课中，故事《贪吃的小熊》能够吸引学生的兴趣，并起到了引入新课的作用。
故事活动时，学生兴趣浓厚，积极参与跟读和观看动画。
然而，对于一些学生来说，课堂时间较短，可能无法完整学习整个故事，因此教师下一步可以设立更多相关活动，以便学生能更好地理解和运用故事中的内容。
在教学过程中，回答问题环节起到了检查学生理解的作用，但存在着时间紧张的问题，学生没有足够的时间思考问题和回答。
下次教学时，可以考虑给学生一定时间进行思考和讨论，然后再进行回答。
另外，学生小组交流环节的时间安排得当，学生能够较好地与同伴互动，分享彼此的思考和经验。
这样的学习方式可以培养学生的合作精神和交流能力。
总之，本节课中学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
通过教师的指导和引导，学生能够较好地理解并运用故事中的词汇和句子。
教师应根据学生的实际情况，灵活设计教学内容和活动，以提高学生的学习效果。
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动
幼儿园大班音乐游戏教案《贪吃的小熊》奥尔夫音乐韵律活动120个设计意图《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。
该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。
本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。
（四）、活动目标1．感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。
2．能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。
3．体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。
（五）、活动重难点重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。
难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。
（六）、活动准备1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。
（七）、活动过程1、借助故事，了解主题今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。
森林里住着一只胖小熊。
有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。
接下来会发生什么事情呢！2、欣赏音乐，匹配动作。
（1）模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢？从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。
（2）运用图谱，了解段落。
我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。
（3）跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜？你看出小熊一共打了几次喷嚏呢？原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧！（4）自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。
贪吃的小熊健康教案
贪吃的小熊健康教案教学设计背景：通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。
所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。
教学目标：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度2、增强团队合作意识3、感受音乐带来的快乐教学重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度教学难点：增强团队合作意识教学准备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景教学过程：开始环节：1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家2、律动引入场。
基本环节：一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。
选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。
二、教师做示范动作及讲解游戏规则三、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。
每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其余的小熊。
如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。
四、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。
结束环节：熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。
延伸环节：我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受到了很好的效果。
幼儿的情绪高涨。
在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。
这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。
幼儿园中班健康教案：大熊逮小熊活动目标:1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。
2、增强团队合作意识。
3、感受音乐带来的快乐。
活动准备: 熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景。
活动目标:1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。
大班语言贪吃的小狗教案说课稿
大班语言贪吃的小狗教案说课稿说课稿教学主题：贪吃的小狗适用年龄：大班教学目标：1. 了解和熟悉小狗的生活和习性。
2. 认识并说出小狗需要的食物。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 通过故事情节，激发学生的想象力和创造力。
教学重难点：重点：了解小狗生活习性并认识小狗需要的食物。
难点：通过故事情节来激发学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备故事图书《贪吃的小狗》。
2. 教师准备一些小狗的图片。
3. 教师准备小狗喜欢吃的食物图片。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示几张小狗的图片，让学生来认识和描述小狗的特点，颜色和行为。
二、讲授（20分钟）1. 教师向学生展示故事图书《贪吃的小狗》，带领学生看图读故事，让学生感受小狗爱吃可爱的一面。
2. 带领学生逐段解读故事，讲解生词和生活常识，让学生自己更好的理解小狗的生活和身体需求。
3. 让学生看一些小狗喜欢吃的食物图片，由学生自己说出小狗需要的食物。
三、练习（25分钟）1. 分发小狗的描红练习和涂色练习，让学生对小狗的外貌和服饰有更深的印象，增强对小狗的兴趣。
2. 教师给学生出题目，让学生根据故事内容来回答，激发他们的阅读兴趣和理解能力。
四、拓展（10分钟）让学生在画纸上画一个自己喜欢的小狗，学生可以根据自己的兴趣和想象力来设定小狗的脸型，皮毛，衣服，并说出他最喜欢小狗的名字。
五、总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的内容和收获，让学生回答故事的主题和他们对小狗生活和其身体的需求有了什么新的了解和思考。
最后，教师在黑板上画出小狗的形象和喜欢的食物的图片，并与学生说再见。
贪吃的小狗熊
贪吃的小狗熊1. 贪吃的小狗熊在森林里一天，贪吃的小狗熊和它的朋友们来到了森林里。
它们发现了许多好吃的果实，而贪吃的小狗熊最为贪嘴。
它一边吃着树上的蓝莓，一边还不停地寻找更多的食物。
没过多久，它竟然吃饱了肚子，还把自己都吃得圆圆的。
贪吃的小狗熊真是个食量惊人的家伙啊！2. 贪吃的小狗熊去果园一天，贪吃的小狗熊听说果园里有好吃的水果，于是它跑去了果园。
那里的树上结满了红彤彤的苹果、桃子和蓝莓。
贪吃的小狗熊一边品尝着水果的美味，一边还噼里啪啦地吃个不停。
不久，它已经吃得满嘴流油，小肚子也鼓鼓的了。
贪吃的小狗熊真是个果蔬界的吃货。
3. 贪吃的小狗熊的生日派对贪吃的小狗熊过生日了，它的朋友们给它准备了一场盛大的派对。
桌上摆满了美味的蛋糕、饼干和果汁。
贪吃的小狗熊看到这些美食，立刻垂涎三尺。
它忍不住一口接一口地吃着蛋糕，根本停不下来。
最终，贪吃的小狗熊吃得太多了，小肚子都快撑破了。
但它对这场生日派对非常满意，因为吃得那么开心。
4. 贪吃的小狗熊去海边夏天来了，贪吃的小狗熊跟着主人一起去海边度假。
那里有新鲜的海鲜，还有人们烧烤的香喷喷的食物。
贪吃的小狗熊闻到这些美食的味道，立刻跃跃欲试。
它吃了烤鱼、烤虾、烤肉串，还喝了好多果汁。
贪吃的小狗熊吃得不亦乐乎，直到晚上才肚子鼓鼓地回到了旅馆。
5. 贪吃的小狗熊偷吃蛋糕一天，贪吃的小狗熊在家自己待着，突然看到桌上有一个精美的蛋糕。
它忍不住一口就咬了下去，发现蛋糕真是好吃！于是它开始贪嘴地吃起来，一会儿蛋糕就被吃得只剩下一小块了。
就在这时，主人回家了，发现了小狗熊的所作所为。
贪吃的小狗熊吓得赶紧躲进了沙发底下，希望主人不要发现它偷吃了蛋糕。
6. 贪吃的小狗熊去农场贪吃的小狗熊乘着阳光明媚的早晨来到农场，这里有各种各样的农产品。
它看到了田地里成熟的西瓜、葡萄和苹果，怦然心动。
一边儿打着小巧的盘旋飞，一边儿吃得狼吞虎咽。
小狗熊吃得不亦乐乎，还把自己都熏得到处都是水果的香气。
馋嘴的小熊的教案
馋嘴的小熊的教案教案标题：馋嘴的小熊教学目标：1. 帮助学生了解食物和饮食习惯对健康的重要性。
2. 培养学生的观察力和判断力，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习食物的种类和营养价值。
2. 学习描述食物的外观、味道和口感。
3. 学习掌握一些有关食物的词汇和句型。
教学准备：1. PPT或图片展示食物的图片。
2. 食物样本或模型。
3. 学生绘制食物的图片的纸张。
教学过程：引入：1. 利用图片或PPT展示各种食物的图片，引起学生对食物的兴趣。
2. 通过提问，引导学生思考食物对人体的重要性，例如：你们最喜欢吃什么食物？为什么我们需要食物？主体：1. 呈现馋嘴的小熊的故事，讲述小熊因为贪吃而导致身体不健康的经历。
2. 引导学生讨论小熊的饮食习惯有哪些问题，并与学生一起总结出健康的饮食习惯。
3. 通过展示食物样本或模型，让学生观察和描述食物的外观、味道和口感。
4. 学生分组合作，利用纸张绘制自己最喜欢的食物，并在小组内分享和描述自己的绘画作品。
5. 引导学生用简单的句子描述他们的食物，例如：这是一个红色的苹果，它又甜又酸。
巩固：1. 组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对健康饮食的认识和相关的经验。
2. 鼓励学生提出自己的问题和疑惑，进行讨论和解答。
拓展：1. 带领学生了解更多有关食物和健康的知识，例如：食物的分类、食物的营养成分等。
2. 鼓励学生进行食物的调查和研究，了解不同食物对人体的影响。
评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作意识和团队合作能力。
2. 收集学生绘制的食物图片和描述，评估学生对食物外观、味道和口感的观察和描述能力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作健康的小食品，例如水果沙拉、蔬菜卷等。
2. 组织学生参观当地的农贸市场或超市，了解不同食物的来源和季节性。
教学反思：本教案通过引入故事、展示食物样本和绘制食物图片等多种教学手段，旨在培养学生对食物的观察力和判断力，提高他们的口语表达能力，并通过小组合作和讨论，促进学生的合作意识和团队合作能力。
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尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！我是来自周庄幼儿园的侍亚静，很高兴今天能和大家一起交流我带来的大班健康领域活动《贪吃的小狗熊》。
下面我将从活动目标、活动准备、教法学法、活动过程这几方面来加以说明。
《纲要》中明确指出，“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
”《贪吃的小狗熊》这一健康教育活动就是为帮助孩子养成良好的饮食习惯而设计的。
活动内容既符合幼儿的现实需要，又利于幼儿的长远发展，又有助于拓展幼儿的生活经验。
一、说教学目标
为体现生活就是课程的教育理念，我根据幼儿的活动需要，从认知、能力、情感三方面入手，确立了以下活动目标。
认知目标：知道好吃的食物不能多吃，要有节制，不暴饮暴食。
能力目标：懂得如何在实际情境中选择食物，多吃瓜果蔬菜，不喝饮料。
（这是活动的重点目标）
情感目标：能够大胆说出自己的想法，获得助人的乐趣。
二、说活动准备
为了适应目标的需要，提高幼儿的活动兴趣，我作好了充分的活动准备：
1.各种饮食的图片
2.多媒体课件
3.自制玩教具，喂娃娃
三、说教法
《纲要》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，并且良好的师幼互动也为活动的展开奠定了基础，所以，在本次活动中，我适宜的采用了扮演游戏法、启发提问法、赏识激励法、操作法等教学方法。
将以上这些方法加以整合，引领幼儿在轻松、愉快的气氛中学习。
并且，我还精选了“讨论交流法、游戏体验法”等有趣学法，引导幼儿在看一看、想一想、说一说、玩一玩的过程中，感受成功建构知识的喜悦。
四、说活动过程
为使活动目标顺利实现，突破重难点，我以渐进性原则，通过“设置悬念，激发兴趣”、观看动画，讨论交流、扮演游戏几个重要环节，由浅入深，引领幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中快乐地学习。
下面我就将这几个环节做详细的说明：
1、设置悬念，激发兴趣
兴趣是最好的老师。
活动一开始，我播放120救护车的声音，并用紧张的语气提出问题：“这是什么声音？小朋友猜猜发生了什么事呢？”熟悉的救护车声深深地吸引了孩子的注意力，适宜的提问更是启发了幼儿的发散性思维。
他们大胆猜测，相互交流，对于孩子的回答我都给予充分的肯定，大大调动了幼儿参与活动的积极性，为下一环节的学习做好了铺垫。
2、观看动画，讨论交流
这一环节，我利用动画《贪吃的小狗熊》作为主要活动手段，引导孩子在直观的动画情境中，发现小狗熊饮食中的一些问题。
此时，孩子的精力是集中的，回答问题应该是大胆、自由的。
我适时的抛出问题：“小狗熊怎么了呢？
小狗熊为什么会肚子疼呢？
小狗熊都吃了哪些食物呢？”
我们平常的时候要怎么合理饮食呢？哪些食物该吃哪些食物不该吃？问题层层递进，激发幼儿思考。
让幼儿共同讨论交流，教师引导。
这一环节充分体现幼儿是学习主体。
3、扮演游戏-喂娃娃
这是活动的高潮部分，通过上面几个环节的学习，孩子们对饮食有了一定的了解。
为让孩子的知识、能力迁移到日常的生活中去，体现教育寓生活游戏之中。
我利用自制教学具喂娃娃、各种食物的图片，组织孩子开展“喂娃娃吃食物”游戏，让孩子在为娃娃选取食物图片时进行判断分析，把能吃的喂给娃娃，同时让幼儿以语言的形式告诫娃娃一定要细嚼慢咽啊，还要多多的锻炼身体，积极参加体育项目。
让孩子在直观的教学具、极富生活化的游戏中，进一步巩固所学到的知识，体验游戏的快乐。
4、舞蹈《健康歌》
再次激发幼儿一定要多多运动，注意饮食。
5、活动延伸，继续探索
幼儿的学习是一个漫长的积累过程，应渗透在一日生活的各个环节和多种活动之中。
因此，活动结束后，我像游戏区投放了自制教学具，引导幼儿运用游戏体验法继续学习，同时与家长取得联系，争取家长的配合。
让家长在日常生活中抓住时机对孩子进行教育，帮助孩子养成健康饮食的好习惯。
总之，整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。
相信在快乐的学习中，孩子们一定能够懂得如何健康饮食，树立健康饮食的意识。
最后，愿每个孩子在我们的呵护下健康快乐地成长！感谢大家的聆听！谢谢。