小班听说游戏活动 可爱的小动物
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。
2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。
例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。
4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。
5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。
四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。
五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。
同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。
幼儿园小班听说游戏教案《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够正确地称呼常见的小动物，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地称呼常见的小动物，并了解它们的特点。
难点：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和交流能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小动物的图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张小动物的图片，引导幼儿说出小动物的名称，并简要介绍小动物的特点。
2. 游戏1：动物捉迷藏教师将小动物的图片或玩具藏在教室的某个角落，引导幼儿去找。
找到后，让幼儿说出小动物的名称和特点。
3. 游戏2：动物接力赛教师将幼儿分成若干小组，每组有一张小动物的图片或卡片。
每组幼儿需要将图片或卡片传给组内的其他成员，最快完成的组获胜。
4. 游戏3：动物猜谜教师准备一些关于小动物的谜语，让幼儿猜。
猜对的小组可以得到一个小奖励。
5. 总结：教师引导幼儿回顾今天学到的动物，让幼儿说说自己最喜欢哪种动物，并解释原因。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与游戏，对小动物的认知和了解有了进一步的提升。
但在游戏过程中，部分幼儿的表达能力仍需加强，需要在今后的教学中继续关注并进行针对性的辅导。
在教学过程中，教师应更加注重与幼儿的互动，提高他们的参与度，使教学效果更加理想。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示小动物的图片、卡片和玩具，让幼儿直观地认识和了解小动物。
2. 运用游戏教学法，设计各种有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中互相交流、合作，培养他们的团队精神。
4. 运用激励评价法，及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示一张小动物的图片，引导幼儿说出小动物的名称，并简要介绍小动物的特点。
小班谈话可爱的动物说课稿教案反思
小班谈话可爱的动物说课稿教案反思1、小班谈话可爱的动物说课稿教案反思一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。
同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。
因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。
(认知)2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
(技能)3、参与集体游戏的积极性提高。
(情感)本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图(画有草地、蓝天、白天);小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张;与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。
四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。
"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
小班听说游戏《可爱的小动物》教案设计
小班听说游戏《可爱的小动物》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿听力和口语表达能力，提高他们的听说兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的美好情感。
二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物：小猫、小狗、小兔子、小鸟、小鱼。
2. 学习描述小动物的特点：猫咪、狗狗、兔子的外形特征和叫声。
3. 听说游戏：模仿小动物的声音和动作，进行角色扮演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识几种小动物，了解它们的特点，参与听说游戏。
2. 教学难点：模仿小动物的声音和动作，进行角色扮演。
四、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、玩具小动物、音频材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 基本部分：a) 教师播放音频材料，让幼儿听小动物的声音，并模仿。
b) 教师讲解小动物的特点，引导幼儿说出小动物的名称和特点。
c) 幼儿分组进行角色扮演，模仿小动物的声音和动作。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，加深对小动物特点的认识。
b) 幼儿相互交流自己喜欢的小动物，分享感受。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励他们积极参与听说游戏，提高听说能力。
5. 课后拓展：鼓励幼儿家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示小动物的图片和实物，让幼儿直观地认识和了解小动物。
2. 音频刺激法：利用音频材料，让幼儿聆听小动物的声音，激发他们的学习兴趣。
3. 模仿练习法：引导幼儿模仿小动物的声音和动作，提高他们的听说能力。
4. 游戏互动法：通过组织幼儿进行角色扮演和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字。
2. 认识小动物：教师讲解小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性。
小班游戏教案《可爱的小青蛙》
小班游戏教案《可爱的小青蛙》1. 教学目标1.能够听、说、认识并模仿《小青蛙》这首儿歌。
2.能够辨认并画出小青蛙的形状。
3.能够运用小青蛙的形状进行游戏活动，发展身体协调性、语言表达和社交能力。
2. 教学准备1.儿歌《小青蛙》的音乐播放器或CD。
2.颜色不同的小青蛙卡片10张。
3.纸板和蜡笔。
4.音响设备和对话麦克风。
5.舒适的教学空间。
3. 教学过程3.1 游戏介绍1.介绍游戏：今天我们要玩的游戏是《可爱的小青蛙》。
我们会在游戏里跳舞、唱歌、画画。
2.重点提示：在游戏时要听老师的指示，和小伙伴们一起合作玩游戏。
3.2 音乐与身体协调练习1.播放《小青蛙》这首儿歌，同时指导小朋友们一起蹦跳，模仿青蛙的跳跃动作，唱着歌拍拍手。
2.谈论：让孩子们说说跟青蛙一块跳跳舞的感受，开始让孩子们不停跳跃过后逐渐让他们停下。
3.指导：将孩子们分为两组，轮流带领小组跳青蛙，先跳2下，然后每组到达终点。
3.3 手工制作小青蛙1.介绍小青蛙并展示相应的图片，鼓励孩子们用蜡笔画出小青蛙的形状和颜色。
如果需要可以帮助他们剪出小青蛙来，这样可以让孩子们更好地了解小青蛙的形状。
2.指导：为孩子们提供小青蛙的卡片和其他颜色的色卡片，让孩子们手按每种颜色的固定卡片，并将这些卡片拼成一只“可爱的小青蛙”。
3.4 小组合作游戏1.制定队伍：将孩子分成4组，每组2个人。
2.游戏目标：要求孩子们用搭乘的卡板模拟青蛙的跳跃动作，到达终点。
山墙上，贴有青蛙卡片，孩子们根据颜色顺序找到相应的颜色卡板，用手当成脚趾的位置进行操作，达到终点，取得胜利。
4. 课堂总结1.回顾：在游戏过程中，小朋友们表现得非常棒，积极参与每个游戏环节。
2.强调：在小组合作游戏中，孩子们需要彼此配合，共同完成任务。
在游戏中遵守规则是很重要的，游戏内容也是非常有趣的。
5. 教学延伸1.在儿童小学生涯中，游戏是孩子们学习和身体运动的重要途径之一。
所以我们不妨尝试其他新的游戏，从游戏中获取到更多的知识和体验。
【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏 可爱小动物(听说游戏)
小班游戏可爱小动物（听说游戏）一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够模仿小动物的声音和动作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提升幼儿的语言表达能力。
3. 通过游戏，让幼儿了解不同小动物的特点，增进对动物的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿听懂并能够模仿小动物的声音和动作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提升幼儿的语言表达能力。
难点：1. 幼儿能够准确地模仿小动物的声音和动作。
2. 幼儿在游戏中能够主动表达自己所知道的小动物的特点。
三、教学准备：1. 小动物的手偶或图片。
2. 与小动物相关的音频素材。
3. 游戏场地布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿喜欢的小动物。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师展示小动物手偶或图片，引导幼儿观察并说出小动物的名称。
b. 教师播放小动物的音频素材，让幼儿听声音并模仿动作。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小动物的声音和动作。
d. 教师与幼儿互动，询问幼儿所知道的小动物的特点。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小动物找朋友”的游戏，让幼儿根据声音和动作找到相应的小动物朋友。
b. 教师引导幼儿互相介绍自己所知道的小动物的特点。
c. 教师与幼儿互动，询问幼儿在游戏中的感受和收获。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现，对有困难的幼儿给予个别辅导和关注。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小动物声音和动作的模仿准确性。
2. 记录幼儿在游戏中的表现，以及他们主动表达小动物特点的情况。
3. 收集幼儿在课堂上的作品，如绘画或手工制作的小动物，以评估他们的创造力和发展水平。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，告知家长教学内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小动物主题的游戏和活动。
小班主题教案及反思《可爱的小动物》
小班主题教案及反思《可爱的小动物》教案：一、教学内容本次教学的主题为《可爱的小动物》，旨在通过学习小动物的外貌特征、习性和饲养方法，培养学生对小动物的爱护意识，增强学生对自然界的认识和理解。
二、教学目标1.知识目标(1)学生能够掌握一些常见小动物的名称、外貌特征及习性。
(2)学生能够了解小动物的基本饲养方法。
2.能力目标(1)培养学生观察和描述事物的能力。
(2)培养学生善于合作、交流和分享的能力。
3.情感目标(1)培养学生对小动物的爱护意识，增强动物保护意识。
(2)培养学生对自然界的敬畏和热爱。
三、教学重点1.学生能够掌握常见小动物的名称、外貌特征及习性。
2.学生能够了解小动物的基本饲养方法。
四、教学步骤Step 1 导入（5分钟）教师与学生进行互动，通过提问的方式引起学生的兴趣，如：“你们小时候养过小动物吗？你们觉得小动物可爱吗？你们喜欢哪些小动物？”等。
Step 2 学习小动物的名称（10分钟）教师将图片或模型等展示给学生认识一些小动物，同时教师帮助学生正确发音，可分配学生报读小动物的名称。
Step 3 描述小动物的外貌特征和习性（15分钟）教师向学生展示一些小动物图片，并通过问答的方式引导学生观察和描述小动物的外貌特征和习性，学生可以用简单的词语进行描述，也可以画画来表达。
Step 4 学习小动物的饲养方法（15分钟）教师向学生介绍一些小动物的基本饲养方法，例如：小狗需要定期洗澡、梳毛、喂食，小猫需要清洁猫砂，给予适量的食物和水等。
并向学生展示饲养小动物的用具，让学生了解。
Step 5 分组活动（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一种小动物，利用课堂上学过的知识，设计小册子介绍该小动物的外貌特征、习性和饲养方法，每个小组展示并交流。
Step 6 总结反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课学到的知识，并引导学生思考小动物需要我们怎样的爱护和保护。
五、教学资源1.小动物图片或模型。
2.饲养小动物的用具。
小班游戏教案《可爱的小动物》2篇
小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（一）教案：可爱的小动物目标年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的小动物的名称；2. 培养幼儿观察和记忆的能力；3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的小动物图片，如猫、狗、鸟等；2. 小棉球或者小动物毛绒玩具。
教学步骤：第一步：介绍游戏（5分钟）1. 让幼儿们坐在圆圈中，告诉他们今天将要玩的游戏是关于小动物的。
2. 给出一些线索，让他们猜猜这些小动物是什么，例如给出一个“喵”的声音，问他们这是哪种动物的声音。
3. 鼓励幼儿积极参与，猜出尽可能多的小动物。
第二步：认识小动物（10分钟）1. 展示图片或卡片上的小动物图片，并依次说出它们的名称。
2. 让幼儿们跟着你一起说出这些小动物的名称，并帮助他们读出不认识的字。
第三步：观察记忆游戏（15分钟）1. 将图片或卡片放在桌子上，让幼儿们仔细观察。
2. 然后，收起这些图片或卡片，让幼儿们尽量回忆并说出刚刚看到的小动物的数量和名称。
3. 让幼儿轮流说出他们记住的小动物，并逐一验证。
第四步：合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个代表。
2. 给每个代表一只小棉球或小动物毛绒玩具。
3. 你负责给出一个小动物的名称，代表要迅速复制出这个小动物的形状。
4. 规定时间内，哪个小组的代表最快完成，就获得胜利。
第五步：总结（5分钟）1. 让幼儿们分享自己玩游戏时的感受和收获。
2. 强调小动物的重要性，鼓励幼儿们关注和保护小动物。
延伸活动：1. 让幼儿们自己制作小动物的面具，模仿小动物的动作；2. 观察小动物的生活习性，了解它们的食物、栖息地等；3. 利用绘画、手工等活动让幼儿表达对小动物的喜爱和保护意识。
小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（二）教案：可爱的小动物目标：通过游戏让孩子们认识并学习一些常见的小动物，并培养他们的观察力和团队合作能力。
【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏 可爱小动物(听说游戏)
3. 教学过程的设计，注重了热身的身体运动，教学的图片卡片和录音带的使用，以及巩固环节的游戏设计；
4. 教学评价的环节，关注了幼儿在课堂上的表现和课后作业的完成情况；
5. 教学延伸的活动，如动物园的实地考察和家长的参与。
难点在于：
1. 教学难度的把握，需要照顾到不同幼儿的学习进度和能力；
八、教学延伸：
1. 教师可以组织幼儿去动物园，让他们亲身体验各种动物的特点和生活习性。
2. 教师可以邀请家长参与课堂活动，共同引导幼儿学习动物知识。
九、教学资源：
1. 教师可以利用网络资源，寻找更多的小动物图片和叫声素材，丰富教学内容。
2. 教师可以购买或自制一些小动物的玩偶，用于教学和游戏。
十、教学计划：
3. 教师可以为幼儿提供一些课后学习资源，让他们继续探索动物的奥秘。
重点和难点解析
本文主要介绍了一节针对幼儿小班的听说游戏教案，以可爱小动物为主题。教案包括了教学目标、内容、重点、难点、教学过程、教学评价、反思、延伸、资源和计划等多个方面。
重点在于：
1. 教学目标的设定，明确了培养幼儿的听说能力和对动物的兴趣；
b. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的趣事，培养他们的表达能力。
4. 总结环节（5分钟）：
a. 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿加深对动物叫声的记忆。
b. 教师给予幼儿积极的评价和鼓励，让他们感受到进步和成就。
5. 课后作业：
a. 教师让幼儿回家后，向家长展示他们在课堂上所学到的动物叫声。
b. 家长协助幼儿录制一段模仿动物叫声的视频，下节课分享给老师和同学们。
六、教学评价：
1. 通过课堂表现和课后作业，评价幼儿对动物叫声的模仿能力和听说能力。
可爱的动物教学设计
可爱的动物教学设计可爱的动物教学设计15篇作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是作者整理的可爱的动物教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
可爱的动物教学设计1活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。
3、游戏—做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的.叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束可爱的动物教学设计2活动目标：1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿园《可爱的小动物(听说游戏)》小班游戏教案
幼儿园《可爱的小动物（听说游戏）》小班游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种可爱的小动物。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种可爱的小动物。
难点：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、玩具小动物、听力材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种可爱的小动物图片，引导幼儿观察和描述小动物的外貌特征。
2. 主体部分：(1) 教师出示玩具小动物，引导幼儿触摸和观察，让幼儿用自己的语言描述小动物的特点。
(2) 教师播放听力材料，让幼儿听一听小动物的叫声，并尝试模仿。
(3) 教师组织幼儿进行听说游戏，如“猜猜我是谁？”等，让幼儿通过听和说的方式，进一步了解小动物的特点。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家中的小动物，并用语言描述小动物的特点。
2. 课后作业：教师给幼儿发放小动物的手工材料，让幼儿制作自己喜欢的小动物，提高动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对小动物的认知和了解程度。
2. 评估幼儿在听说游戏中的参与程度，观察他们的语言表达能力和听说技能。
3. 通过家长反馈和课后作业，了解幼儿在家庭中的学习情况和动手能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验和小动物的互动，加深对小动物的了解和喜爱。
2. 开展小动物主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解小动物的生活习性和特点。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与游戏。
2. 注意观察每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的自信心和自主学习能力。
2023最新-小班科学可爱的小动物教案优秀5篇
小班科学可爱的小动物教案优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是的小编为您带来的小班科学可爱的小动物教案优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
学前教育幼儿心理学教案篇一【活动目标】1．尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。
2．尽快地适应学生这个角色。
【活动内容】小学生入学适应心理辅导。
【活动形式】参观、唱歌、跳舞、讨论。
【活动对象】小学一年级学生。
【活动时间】40分钟。
【活动准备】录音机、每人准备一张照片。
【活动设想】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快解决好这些问题，将有助于小学生获得良好的心理起点，从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。
本活动主要安排以下几个步骤：（1)熟悉校园的各个教室及专用室。
（2）观察高年级同学上课。
（3）介绍各科任老师。
（4）同学之间互相介绍。
力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。
【活动过程】一、导入活动师：小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？生：看到了。
师：你们知道上面写的是什么吗？生（摇头）：不知道。
师：那上面写着“欢迎新同学！”新同学指的是谁呀？生：指的是我们一年级的同学。
师（摸摸生的头）：真聪明！（点评：教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。
）师：是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？生：高兴！二、参观校园和学校设施1．参观校园师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：想！师：现在，老师就带你们去参观参观。
小班语言教案《可爱的小动物》
小班语言教案《可爱的小动物》小班语言教案《可爱的小动物》作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是作者精心整理的小班语言教案《可爱的小动物》，希望对大家有所帮助。
小班语言教案《可爱的小动物》1教材分析：《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。
幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话，为幼儿朗诵儿歌，讲比较浅显的动物股市和通话，设计幼儿感兴趣的谈话活动，提供机会让幼儿用语言与人交往。
这节活动课通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，帮助幼儿在与同伴互相交流、提问中获得积极愉快地情感体验。
设计意图：我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动，进行了“找朋友”的活动。
小朋友们纷纷表示自己知道很多动物，也十分喜欢小动物，并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。
于是，我就抓住幼儿的兴趣点，设计了“我喜欢的小动物”这个活动。
主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上，愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。
小班的幼儿以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。
因此，第一个环节我让幼儿自由结伴交流，然后再集体交流分享。
活动目标：1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。
2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
3、培养细致观察和较完整表述能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)2、音乐磁带活动过程：(一)、自由交流——集体交流分享1、自由交流师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?!.教案网!(小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗?幼儿自由交流，教师巡回观察(二)、集体交流分享师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢?1、幼儿介绍：奶牛师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么?幼儿：(1)奶牛喜欢吃什么呀?(2)奶牛最大的本领是什么呢?幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习2、幼儿介绍：小鸡介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看，看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。
年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》
年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》一、教学目标1.能正确说出10种不同的小动物的名称；2.能够模仿老师正确的语音发音；3.能够进行简单的角色扮演，运用所学动物名称进行表达。
二、教学准备1.10种小动物的图片卡片，包括小狗、小猫、小兔子、小鸟、小鱼、小老鼠、小蜜蜂、小蝴蝶、小牛、小猪；2.小动物的玩具模型或手偶，用于角色扮演；3.音箱及音频设备，用于播放相关小动物的声音；4.老师备课笔记和教学指导手册。
三、教学过程第一步：导入•利用图片卡片或玩具模型引入小动物的话题，让学生猜测、描述各种小动物，并了解它们的特点。
第二步：学习1.声音配对：播放小动物的声音，让学生根据声音猜测对应的动物，并进行配对练习。
2.发音练习：老师示范每种小动物的名称发音，学生跟读并纠正发音错误。
3.词汇巩固：通过快速记忆和巩固小动物的名称，加深学生对动物名称的印象。
第三步：练习1.角色扮演：将学生分为若干小组，每组分配一种小动物，进行角色扮演活动，让学生模仿动物的声音和动作。
2.游戏环节：设计多种游戏，如“找朋友”、“叫声大比拼”等，加强学生对小动物名称和声音的记忆和运用能力。
第四步：总结•老师与学生共同总结课堂所学内容，巩固小动物名称、声音、和角色扮演的技能。
四、教学评估•老师观察学生在学习过程中的表现，包括语音发音准确性、角色扮演的表现、积极参与程度等方面进行评估。
五、拓展延伸•鼓励学生在家继续练习小动物名称，并尝试用所学单词与家人或朋友进行交流和游戏。
六、课后作业•练习书写小动物名称，并与家长分享今天的学习成果。
通过本节课的学习，相信学生能够对可爱的小动物们有更深刻的认识和理解，同时也能够提高他们的听说能力和合作意识。
希望这节《可爱的小动物》教案能够为年幼儿园小班的教学活动带来更多乐趣和成果。
2024年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》
2024年幼儿园小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》教学目标1.让幼儿了解并认识一些常见的小动物。
2.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达和表演能力。
3.激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养其爱护生态环境的意识。
教学准备1.玩具小动物模型。
2.起始音乐。
3.幼儿园小班学生。
教学过程第一阶段：引入1.通过播放起始音乐引入教学内容，吸引幼儿的注意力。
2.展示玩具小动物模型，让幼儿猜测动物名称。
第二阶段：熟悉小动物名称1.教师逐个展示小动物模型，说出动物名称，并让幼儿跟读。
2.让幼儿分组，互相描述手中的小动物给对方猜测。
第三阶段：说故事1.教师讲述有关小动物的故事，引导幼儿注意故事中的关键词。
2.让幼儿模仿教师的语调和表情，说出故事中的对话部分。
第四阶段：小动物表演1.将小动物模型分配给不同的幼儿，让他们准备短小动物表演。
2.每组幼儿依次表演，其他幼儿可以猜测表演的小动物是什么。
第五阶段：总结1.教师引导幼儿总结今天学习到的小动物名称和相关知识。
2.结束活动，让幼儿分享自己的感受和体会。
教学反思本节课采用游戏化教学方式，通过互动性强的听说游戏激发了幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中积极参与。
在今后的教学中，可以在课堂中增加更多的互动环节，让幼儿通过亲身体验来提高听说能力，增强自信心。
结束语通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一些常见的小动物名称，还提高了自己的语言表达和表演能力。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿的学习热情，培养他们综合能力的发展。
愿每位幼儿都能快乐成长，爱护动物和大自然。
小班听说游戏教案及教学反思《可爱的小动物》
小班听说游戏教案及教学反思《可爱的小动物》一、教案简介本教案是一节小班听说课的教案，教学内容为《可爱的小动物》。
通过游戏教学的方式，激发幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
本教案适用于幼儿园中班和大班的学生。
二、教学目标1. 知识目标•能够认识并说出不同种类的小动物的名称。
•能够理解并运用相关的动物词汇。
2. 能力目标•培养幼儿良好的听说能力和语言表达能力。
•提高幼儿对小动物的兴趣，并激发他们观察和探索的能力。
3. 情感目标•培养幼儿对自然界生物的保护意识。
•培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体意识。
三、教学重难点1. 教学重点•培养幼儿对小动物的兴趣。
•提升幼儿的听说能力和语言表达能力。
2. 教学难点•引导幼儿进行自由对话的能力提升。
四、教学准备•小动物的图片卡片。
•游戏道具：小动物头饰、小动物拼图等。
五、教学过程步骤一：引入教师利用图片卡片引入教学内容。
教师出示不同小动物的图片卡片，鼓励幼儿用简单的词语描述这些小动物，激发他们的兴趣。
步骤二：游戏1 - 找朋友教师分发小动物头饰给每个幼儿，并告诉他们今天将进行一个有趣的游戏。
游戏规则是每个幼儿都要找到自己的“朋友”，也就是与自己佩戴相同小动物头饰的幼儿。
幼儿们将通过互相交流的方式找到自己的“朋友”。
步骤三：活动1 - 宠物聚会幼儿找到自己的“朋友”后，教师组织幼儿们进行一个宠物聚会的活动。
每个幼儿都需要扮演自己选择的小动物角色，并使用简单的句子来介绍自己的宠物，并介绍自己的宠物与其他宠物的关系。
例如：幼儿A：我是一只小猫，我喜欢吃鱼，我最好的朋友是小狗，我们一起玩得很开心。
步骤四：游戏2 - 拼图游戏教师准备小动物拼图，将每个拼图切割成几块，并将这些块混合在一起。
然后，教师将这些拼图块随机发给幼儿，要求幼儿合作将拼图还原成完整的小动物图片。
步骤五：活动2 - 图片描述教师将不同小动物的完整图片展示在黑板上，然后选择一个小动物，让幼儿们自由发言，描述这个小动物。
幼儿小班游戏教案：可爱小动物
幼儿小班游戏教案：可爱小动物教学目标：1.了解不同的小动物名称和外形特征。
2.培养幼儿的观察能力和记忆力。
3.促进幼儿的语言表达能力和社交能力。
教学重点：1.让幼儿认识不同的小动物。
2.激发幼儿的好奇心和热情。
3.培养幼儿的思维能力和想象力。
教学方法：1.启发式教学法。
2.情境教学法。
3.游戏教学法。
教学准备：1.小动物的图片和模型。
2.翻翻书。
3.音乐。
4.玩具。
教学过程：第一步：引入新课1.老师为幼儿介绍今天的主题——可爱小动物。
2.老师通过展示图片或模型，引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：认识不同的小动物1.老师通过翻翻书或显微镜等工具，让幼儿认识各种小动物的名称、外形特征和生活习性。
2.老师可以通过播放音乐或唱歌等方式，让幼儿感受不同小动物的声音和行为。
第三步：游戏环节1.小动物叫声游戏：老师播放不同小动物的叫声，让幼儿猜测是哪种小动物。
2.小动物配对游戏：将不同小动物的模型或图片打乱，让幼儿将相同种类的小动物配对。
3.小动物找朋友游戏：将不同种类的小动物模型分别放在房间的不同角落，让幼儿根据提示去寻找相应的小动物。
第四步：延伸拓展1.老师通过讲故事、看书或演讲等方式，让幼儿更好地认识不同的小动物。
2.老师可以利用玩具或手工制作的小动物，引导幼儿进行创意游戏或手工制作活动。
教学反思：通过这堂课，幼儿们对不同的小动物有了更深入的认识，同时也培养了他们的观察能力、记忆力和社交能力。
在游戏环节中，幼儿们积极参与，展现了他们的好奇心和想象力。
在延伸拓展环节中，幼儿们表现出对小动物的热爱和创意能力。
这样的教学方式不仅让幼儿获得了知识，更重要的是激发了他们的学习热情和成长潜能。
小班游戏可爱的小动物(听说游戏)教案
小班游戏可爱的小动物（听说游戏）教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿听懂指令，能按指令做出相应动作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。
二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物：小猫、小狗、小兔子、小鸭子、小鸟。
2. 学习相关词汇：可爱、活泼、灵动、欢快、温暖。
三、教学重点与难点：重点：认识几种小动物，能说出它们的特点。
难点：听懂指令，按指令做出相应动作。
四、教学方法：1. 游戏法：通过听说游戏，让幼儿在游戏中学习。
2. 直观法：展示图片，让幼儿观察小动物的特点。
3. 互动法：引导幼儿相互交流，分享对小动物的认识。
五、教学准备：1. 图片：准备小猫、小狗、小兔子、小鸭子、小鸟的图片。
2. 玩具：准备相应的小动物玩具。
3. 音频设备：用于播放小动物的叫声。
4. 场地：宽敞的场地，便于幼儿活动。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节（10分钟）：a. 展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
b. 播放小动物的叫声，让幼儿猜猜是哪种小动物。
c. 邀请幼儿拿着相应的小动物玩具，模仿它们的动作。
d. 进行听说游戏，如“小猫在哪里？”“小狗快来追！”等。
七、作业布置：让幼儿回家后，向家人介绍今天学习的小动物，并模仿它们的动作。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对小动物的认识程度。
九、教学延伸：组织一次户外活动，带领幼儿去动物园参观，让他们亲身体验小动物的可爱。
十、教学反思：六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在小组内共同完成任务。
2. 利用多媒体手段，如视频、音频等，增加教学的趣味性。
3. 创设情境，让幼儿在真实的环境中感受小动物的可爱。
七、教学步骤：1. 展示小动物的视频，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享对小动物的认识。
听说游戏《可爱的小动物》
小班语言领域听说游戏《可爱的小动物》活动设计活动目标：1.能正确说出小动物名称，叫声以及爱吃的食物。
2.学会用短语表达：“我是XX，XXX,最爱吃XX”，并能听懂简单的游戏规则。
3.能大胆进行操作，体验听说游戏带来的快乐。
活动重点：能正确说出小动物名称，叫声以及爱吃的食物。
活动难点：学会用短句表达：“我是XX，XXX,最爱吃XX”，听懂简单的游戏规则。
活动准备：1.认识几种常见的动物，了解其外形特征和生活习性。
2.PPT、小狗，小猫，小鸡，小青蛙，小羊，小鸭图片及食物若干。
活动过程：一、音乐律动导入，激发幼儿兴趣。
二、听声音认识小动物，并为小动物送食物。
1.播放音频、PPT，引导幼儿倾听动物叫声，并说出动物名称。
2.游戏：《给小动物喂食》尝试用短语说一句完整的话“XX、XX、XXX,最爱吃XX”。
玩法：给小动物送去它们喜欢吃的食物，并用完整的语言进行表达。
三、游戏：《动物列车》，引导幼儿有规则的参与游戏。
1.教师扮演司机带领幼儿游戏。
玩法：扮演自己喜欢的小动物坐上火车，去参加小熊的生日会，司机站在中间说“嗨嗨嗨，动物列车要开了，谁来坐？”大家齐声说“我来坐”火车开到一名幼儿身边说“你是谁？”被选中幼儿回答“我是XX，XXX,最爱吃XX”。
回答对了就站在司机后面一起请其它小动物上车。
规则：幼儿说出的小动物名称、叫声、爱吃的食物要一致，才能上车。
2.幼儿自主游戏。
四、操作《小动物找食物》，进一步巩固幼儿说短句。
活动延伸：语言区:投放各种小动物图片，幼儿边操作边练习“我是XX，XXX,最爱吃XX”。
户外游戏：幼儿带头饰在户外练习“动物列车”语言游戏。
活动反思：。
幼儿园小班游戏：可爱的小动物(听说游戏)
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 活动目标： .教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出''咕、汪、哺、呷、叽、蹦〃等音，并能协调的模仿小动物动 作。 .提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 .教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： .背景图（画有草地、蓝天、白天） .教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 .汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 .小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： .导入活动 出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？〃 怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远 很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水 里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。
评价：
本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游 戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游 戏时拥挤的现象。
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读''咕、汪、嗜、呷、叽〃等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
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小班听说游戏活动可爱的小动物
教材分析：
《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材（下册）语言领域内容。
活动中通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，把幼儿带进一个充满童趣的动物世界，语言简短而富有童趣，儿歌读起来朗朗上口，并运用多种游戏方法，让幼儿在玩中学，学中玩。
幼儿园中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键时期，有强烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的经验用于孩子喜欢的游戏形式再现，通过情节类似，形式不同的反复式活动结构，给孩子清楚明了的记忆，并通过给幼儿提供不断操作和使用语言进行交流、游戏的机会，引导幼儿的养成倾听的好习惯。
活动目标：
1能正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，还可以学会模仿小动物的动作。
2提高参与集体游戏的积极性，能在集体前响亮发言。
3学会倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
4在游戏环节享受乐趣。
教学重点：抓住动物的特证和生活习性。
教学难点：能倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天，池塘，灌木丛）注：在之后活动中，教师需要将各种动物配合自己的地点一一贴上去。
2．教具：小鸡、小鸭，小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子，小羊，小牛。
注：动物按照儿歌来制作，儿歌教学结束后在带带入其他可爱的小动物，让孩子挑选，再次引起注意。
但是不建议加入头套，再议。
3．小鸡、小鸭，小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
注：头饰与图画分两组制作，且图画大小参照现实，头饰大小基本一致。
活动过程：
1．导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”注：建议用录音播放动物声音，引导孩子听音识别。
使课堂活跃起来。
2．在孩子（教师一旁引导）回答出来后，教师一一出示小动物教具。
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小
鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）注：教师可以适当模仿，带动孩子参与进来。
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师先播放一次儿歌，示范并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌。
注：教师注意配合，在发现困难时加以提示，最后达到以无
声带有声的效果。
③幼儿边念儿歌边做动作。
并认读“咕、汪、喵、嘎、叽”等字。
4．过渡到游戏环节，教师需要控制得当，鼓励孩子参与进来，也能够维持教学纪律。
5．游戏《可爱的小动物》注：游戏环节开始时，教师须提前准备好动物道具。
①老师说小动物的名字，并拿出图片。
小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要在老师说完后才能说和做。
②引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小
动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
②改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
接下来，请几位小朋友上来带替老师表演。
注：分组配合游戏，或者是单独请几个孩子上来演示都可以。
③附游戏儿歌：《可爱的小动物》
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，。