牛顿与苹果的故事-精选教学文档
苹果和牛顿的故事
苹果产品对科推
动了智能手机的发展。
iPad的推出开创了平板电脑市 场，推动了移动设备的普及和
发展。
MacOS操作系统不断升级，推 动了计算机操作系统的创新和 发展。
Apple Watch等可穿戴设备的 推出，推动了智能穿戴市场的 发展。
苹果和牛顿的故事
目录
• 引言 • 苹果对牛顿的启发 • 苹果在科技领域的影响 • 苹果与牛顿的文化象征 • 苹果与牛顿故事的现实意义 • 结论与展望
01
引言
故事背景
17世纪的英国，科学革命正在兴起，人们对于自然世界的理解正在发生深刻变化。
牛顿作为一位杰出的数学家和物理学家，对于万有引力、光学和运动定律等领域有 着深入的研究。
04
苹果与牛顿的文化象征
苹果在文学作品中的象征意义
诱惑与禁果
死亡与不朽
在文学作品中，苹果常被用作诱惑的 象征，如《圣经》中亚当和夏娃受蛇 诱惑偷食禁果的故事。
在一些文学作品中，苹果被赋予了死 亡与不朽的双重象征意义，如《白雪 公主》中的毒苹果。
知识与智慧
苹果也象征着知识与智慧，如古希腊 神话中，苹果是爱与美的女神阿佛洛 狄忒的象征，代表着智慧与美丽。
坚持不懈
牛顿在发现万有引力定律的过程中经历了无数次的失败和挫 折，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。这告诉我们，在 探索未知的道路上，我们需要有坚定的信念和毅力，不怕失 败，勇往直前。
06
结论与展望
故事总结与启示
苹果落地启发牛顿思考
牛顿通过观察苹果落地，引发了对万有引力的思考，进而发现了万有引力定律。这个故事 告诉我们，生活中的普通现象可能蕴含着深刻的科学原理，需要我们有敏锐的洞察力和不 懈的探索精神。
牛顿发现苹果落地的故事
牛顿发现苹果落地的故事
英国科学家艾萨克·牛顿对万有引力的发现，通常被与一个著名的故事相联系：那就是苹果落地的故事。
根据这个故事，牛顿是在他的母亲家中的花园里，坐在一棵苹果树下进行思考的。
突然，一颗苹果从树上掉了下来，落到了地上。
他看到这个现象后，开始思考苹果为什么会落下来，而不是向上或者向侧面飘去。
这个现象引发了他对万有引力的思考。
他开始推理，如果地球能吸引苹果，那么地球也能吸引月亮，使它围绕地球旋转。
最终，他提出了万有引力定律，也就是任何两个物体都会相互吸引，吸引力与物体的质量成正比，与两物体之间的距离平方成反比。
然而，我们需要注意的是，这个故事可能并不完全准确。
一些历史学家认为这个故事是牛顿在他老年时为了解释他的科学发现而编造的。
不过，不论这个故事的真实性如何，牛顿的万有引力定律无疑是一个科学史上的重大发现。
牛顿发现苹果引力的故事
牛顿发现苹果引力的故事
传说中，牛顿在爬树时看到了一个苹果从树上掉下来，正好砸在
他的头上。
这一瞬间，牛顿突然有了一个灵光：为什么苹果会掉落呢？
牛顿开始研究这个问题，他推测是地球的引力吸引着苹果向下掉落。
于是，他开始进行更深入的研究和探索，试图证明这个假设是否
正确。
牛顿用他的科学理论和实验来证实这个想法，最终他得出了伟
大的“引力定律”。
这个故事告诉我们，很多时候伟大的发现都是从一些不经意的事
件中诞生的。
只要我们保持好奇心和求知欲，就有可能发现未知的奥秘。
牛顿的故事也提醒我们，在科学探索的道路上，不断地实验和验
证是非常重要的。
只有发现规律，并加以验证才能使科学更加深入和
精确。
牛顿和苹果的故事
牛顿和苹果的故事长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中.牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证.其实关于牛顿和苹果的故事有三个版本。
版本一：少年时代的牛顿发现苹果落地。
牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。
苹果落地引起他的注意是偶然的。
一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。
牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。
于是，牛顿发现了万有引力。
版本二，青年时期的牛顿发现苹果落地。
中世纪的1347-1345年间，欧洲爆发的“黑死病”夺取了近四分之一的欧洲人口，300年后，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散城市人口。
关于苹果的历史事件
关于苹果的历史事件
牛顿是一名伟大的物理学家。
有一天，牛顿午饭后走进后花园休息，在一棵苹果树下坐了下来，与他的朋友史特克莱一起谈着物理学中的各种问题。
谈着谈着，树上的一只苹果也许是熟透了的缘故，突然落下地来，而且不偏不倚，正好落在牛顿的头上。
牛顿感到非常奇怪。
他拿起苹果，自言自语地说：为什么这只苹果不往旁边掉，不往天上飞，偏偏要往下落呢? 一定是什么东西在吸引它。
那么，又是什么东西吸引了它呢?
随后，牛顿进行了这样的推测：吸引苹果下落的可能是地球。
可能苹果受着一个力，这个力朝向地球的中心。
地球的各个地方的物体，都受着地球的引力，这个引力的方向都向着地心，因此，物体都会往地上掉。
牛顿和苹果的故事
牛顿和苹果的故事长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中.牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证.其实关于牛顿和苹果的故事有三个版本。
版本一：少年时代的牛顿发现苹果落地。
牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。
苹果落地引起他的注意是偶然的。
一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。
牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。
于是，牛顿发现了万有引力。
版本二，青年时期的牛顿发现苹果落地。
中世纪的1347-1345年间，欧洲爆发的“黑死病”夺取了近四分之一的欧洲人口，300年后，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散城市人口。
[精品]牛顿与苹果的故事
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[精品]牛顿与苹果的故事牛顿与苹果的故事苹果与牛顿，不但有故事，而且还异常丰富，其中脍炙人口的“苹果落地”启发牛顿发现万有引力故事就有若干个版本:版本一:少年时代的牛顿发现苹果落地。
牛顿，1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。
苹果落地引起他的注意是偶然的。
一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。
牛顿想:苹果为什么不向上跑而向下落呢,他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。
于是，牛顿发现了万有引力。
版本二，青年时期的牛顿发现苹果落地。
中世纪的1347-1345年间，欧洲爆发的“黑死病”夺取了近四分之一的欧洲人口，300年后，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散城市人口。
正在剑桥大学三一学院读书的牛顿回到了他出生的家乡林肯郡的小村庄。
为了排遣心中的苦闷，他经常到他父亲的庄园里读书和散步，有一天，一颗苹果从他经常散步的苹果树上落下来，引起了他的思考，苹果为什么会落地呢,他怎么不朝天上去呢,很定是有什么力在牵引着它。
在苹果落地的启发下，他发现了万有引力。
这大约是1666年的事情。
版本三，老年时期的牛顿发现苹果落地。
目前流传较广的是经过大名鼎鼎的格林和伏尔泰之口说过的苹果落地故事，在读者心目中产生很大的影响，并广为流传。
格林是在牛顿去世那一年在《哲学原理》一书中谈到苹果落地的故事的，他说:“有一天，牛顿在花园中思考问题，突然有一个苹果从树上落下，使得牛顿想到万有引力定律。
”可是格林却是从福克斯那儿听到牛顿苹果落地的故事。
法国的伏尔泰也是从牛顿的外甥女凯瑟琳?巴沃那儿听来的。
在伏尔泰所著的《哲学通信》中，对苹果落地的故事这样写道:“牛顿回到剑桥大学附近的故居。
牛顿与苹果的胎教故事
牛顿与苹果的胎教故事
英国有一个青年，名叫艾萨克牛顿，他是研究物理的。
牛顿非常善于思考，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。
有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。
他摸了摸被砸痛的地方，这时，牛顿就想到一个问题：当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升去，而总是向下落呢？牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法，是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？过了很久，牛顿终于解答了这个问题，并由此推算出一个公式，这就是“万有引力定律”。
他认为世界上每个物体都有一种看不见的力吸引着其他物体，重的物体比轻的物体吸引力大，我们生活的地球比地球上的万物都大得多、重得多，所以向上抛的所有物体最终都会落到地上，这就是地球通过万有引力作用的结果。
牛顿的发现不仅可以解释地球上的物理现象，还可以解释宇宙天体间的现象。
在地球之外，还有许多星球，比如太阳、月亮、火星、木星，它们也都是通过万有引力吸引在一起的，所以月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。
又是这种引力把它们固定在各自的位置上，才使得它们虽然在同一天空下运动，却不会发生碰撞。
小小的苹果给了牛顿这样大的启示。
其实同样的现象在别人的眼里早已司空见惯，不当作一回事，而牛顿却通过自己的思考发现了万有引力的规律。
《苹果为什么落地》精品教学课件.
答：我们应该向牛顿学习善于 4．生活中有很多“苹果落地”的现象，说说看。
我们应该牛顿学习什么？ 2．我们站在地面上，向上跳起，最终还是落回地面，是因为我们受到
的作用。
据说,在1666年的一天，牛顿躺在花园里沉思。
观察、勤于思考、大胆想象、 宇航员在太空中为什么会失重？
力的单位是牛顿，简称“牛” 重力的方向总是竖直向下的，即指向地球中心的。
来？
1、不能用弹簧测力计测量测量超过它量程的力，否则损坏弹簧测力计
我们应该牛顿学习什么？
他想到了一个问题：“为什么苹果总是落到地上，而不落向天空呢？”
牛顿认为是某种看不见的力把苹果拉向地面，这个力来自地球。
光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明的物质是传播的方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
叫做 重力 。
树叶
为什
这节课你有什么收获？你的心情怎么样？表现如何？
么从
树上 假如没有地球引力，世界将会怎样？
光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明的物质是传播的方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 他想到了一个问题：“为什么苹果总是落到地上，而不落向天空呢？”
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做“ ”，方向是 的。
力的单位是牛顿，简称“牛” 用“N”表示
测力计使用方法
1 观察在自然状态下指针是否指在0刻度线上 2 检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看
看是否灵活
3 将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力的作 用线与弹簧伸缩方向在同一直线（否则会导 致测量不准确），待指针稳定后读数！
注意事项
1、不能用弹簧测力计测量测量超过 它量程的力，否则损坏弹簧测力计 2、读数时目光要直视指针，仰视或 者俯视都会增大测量误差！
牛顿被苹果砸中的故事
牛顿被苹果砸中的故事
牛顿被苹果砸中的故事是一个广为人知的传说。
相传，17世纪的英国科学家牛顿在一个夏天的下午，坐在他家的花园里享受阳光，突然眼前掉下了一个苹果。
牛顿十分惊讶，不禁想起了当时他正在研究的重力理论。
他开始思考：“为什么苹果会掉下来呢？难道是因为地球上存在着一种力量，将物体吸引到地心吗？”于是，他开始深入探究这个问题，最终开创了重力学说，成为了现代物理学的奠基人之一。
这个故事虽然可能存在夸大其词的成分，但无疑说明了一个重要的道理：科学的发展不是一蹴而就的，需要科学家对现有理论进行不断的探究和实验。
牛顿被苹果砸中的那一刻，或许只是他长期探究中的一个点滴，但却最终引领他走向了科学发展的巅峰。
- 1 -。
牛顿发现苹果落地的故事
牛顿发现苹果落地的故事
1666年,23岁的牛顿还是剑桥大学圣三一
学院三年级的学生.坐在姐姐的果园里,牛顿听到
熟悉的声音,“咚”的一声,一只苹果落到草地上.
他急忙转头观察第二只苹果落地.第二只苹果从
外伸的树枝上落下,在地上反弹了一下,静静地躺
在草地上.这只苹果肯定不是牛顿见到的第一只
落地的苹果,当然第二只和第一只没有什么差别.
苹果会落地,而月球却不会掉落到地球上,苹果和
月亮之间存在什么不同呢?第二天早晨,天气晴朗,牛顿看见小外甥正在玩小球.他手上拴着一条皮筋,皮筋的另一端系着小
球.他先慢慢地摇摆小球,然后越来越快,最后小球就径直抛出.牛顿猛地
意识到月球和小球的运动极为相像.两种力量作用于小球,这两种力量是
向外的推动力和皮筋的拉力.同样,也有两种力量作用于月球,即月球运行
的推动力和重力的拉力.正是在重力作用下,苹果才会落地.牛顿首次认为,苹果落地、雨滴降落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果.
人们普遍认为,适用于地球的自然定律与太空中的定律大相径庭.牛顿的
万有引力定律沉重打击了这一观点,它告诉人们,支配自然和宇宙的法则
是很简单的.牛顿推动了引力定律的发展,指出万有引力不仅仅是星体的
特征,也是所有物体的特征.作为所有最重要的科学定律之一,万有引力定
律及其数学公式已成为整个物理学的基石.
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科学家牛顿的主要事迹(精选)
科学家牛顿的主要事迹1据说1665年秋季，牛顿坐在自家院中的苹果树下思考问题。
一个熟透了的苹果落下来，正好打在牛顿头上。
牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢?他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿也不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。
于是，牛顿发现了万有引力。
牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用，这种来自地球的无形的力拉着苹果下落，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样。
这个苹果击中了人类最具智慧的头颅。
牛顿的故事在人类探索世界的道路上留下了漂亮的一笔。
科学家牛顿的主要事迹2牛顿搬进一幢新楼以后，开始研究光线在薄面上是怎样反射的。
他每天都在读书、思考。
早上起床穿衣服，突然想到了研究中的问题，他就像被定身法定住了一样，呆住了，然后开始实验或工作，所以他时常穿错了袜子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太阳光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太阳光照到上面，它为什么会变得五颜六色呢?”牛顿的脑子里翻江倒海了。
他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。
你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了，接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。
邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：“疯老头!你一只脚没穿袜子!”邻居家的老太太摇着头：“老小，老小，老了倒成了孩子!”后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。
科学家牛顿的主要事迹3在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。
他数学生涯中的第一项创造性成果就是发现了二项式定理。
据牛顿本人回忆，他是在1664年和1665年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》并试图修改他的求圆面积的级数时发现这一定理的。
微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。
牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为"流数术"。
苹果和牛顿的故事
万有引力是指任何两个物体之 间都存在这种吸引作用。
他捡起苹果，内心思考着： “为什么苹果不会落向两旁， 而是垂直落向地面呢？难道地 球对它有一股吸引力？”
牛顿灵机一动，脑中突然形 成一种观点：“苹果落地” 和 “行星绕日”会不会由同 一宇宙规律所支配的？
”
牛顿将“苹果落地”和 他在生 活中看到的其他一些现象放在 一起，进行了深入的研究。后 来，他发现宇宙中一切物体之 间都存在着“相互吸引力”， 他把这种力叫“万有引力”。
牛顿：苹果落地 的联想
三百多年前， 英国的一个 深秋果 树下，开始埋头 读他的书。这位 青年就是牛顿， 他是英国著名的 科学家。
忽然，一个苹果从树上掉了下 来，正好砸在了牛顿的头上， 这不轻不重的一击似乎提醒了 牛顿，他的眼睛不由地一亮。
牛顿发现苹果落地的故事
牛顿发现苹果落地的故事
1666年,23岁的牛顿还是剑桥大学圣三一学
院三年级的学生.坐在姐姐的果园里，牛顿听到熟悉
的声音,“咚”的一声—只苹果落到草地上.他急忙转
头观察第二只苹果落地.第二只苹果从外伸的树枝上
落下，在地上反弹了一下，静静地躺在草地上.这只
苹果肯定不是牛顿见到的第一只落地的苹果，当然
第二只和第一只没有什么差别.苹果会落地,而月球却
不会掉落到地球上，苹果和月
亮之间存在什么不同呢？第二天早晨，天气晴朗，
牛
顿看见小外甥正在玩小球.他手上拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球.他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出.牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像.两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推动
力和皮筋的拉力.同样，也有两种力量作用于月球，即月球运行的推动力和重力的拉力.正是在重力作用下，苹果才会落地.牛顿首次认为，苹果落地、雨滴降
落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果.人们普遍认为，适
用于地球的自然定律与太空中的定律大相径庭.牛顿的万有引力定律沉重
打击了这一观点，它告诉人们，支配自然和宇宙的法则是很简单的.牛顿推动了引力定律的发展，指出万有引力不仅仅是星体的特征，也是所有物体的特征.
作为所有最重要的科学定律之一，万有引力定律及其数学公式已成为整个物理
学的基石.
我
的
反
思。
小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《苹果落地》原文牛顿是世界的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
这件事人们习以为常，他却感到好奇。
心想：“苹果为什么会掉下来呢？”“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面落，而不向天上飞，也不向左、向右跑呢？”为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。
原来，这是因为地球有吸引力。
【篇二】小学二年级语文《苹果落地》教案教学目标：1、学会本课13个生字，认识新偏旁“田”，读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、、科学家”等新词语的意思。
2、学会用“为什么”提问。
3、有感情的朗读课文。
4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题，进行研究、发现地球有吸引力的事。
学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。
第一课时课时目标：1、初读课文，了解课文的主要内容。
2、学习13个生字和相关词语。
3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用“为什么”提问。
教学过程：一、导入新课小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？（交流）是呀，都是往下落的。
在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现，这是怎么回事呢？（齐读课题）。
二、初读课文，自学生字。
1、确自学要求：朗读课文、读准字音、划出带生字的词；给课文段落标上序号。
2、检查自学。
（1）看卡片认读生字、正音。
（2）完成课后习题2，第一读，连一连。
（注意平翘舌）（3）新词教学a、学生自提问题。
b、交流讨论：“而”这个词的运用（读文理解，仿照说句）三、读通课文，了解大意。
1、名分段读课文、正音。
2、回答：主要讲谁？发生了什么事？四、学习课文第一段1、自读课文第一段。
（1）读懂句子，理解“动脑筋、遇到”得词义。
A、总的告诉我们什么？B、说说动脑筋的具体表现。
换词法理解“遇到”的词义。
（2）用“总要、为什么”说话。
心理健康牛顿的苹果教案
心理健康牛顿的苹果教案幼儿园语言牛顿和苹果的故事教案及反思活动目标：1、理解故事内容,通过自己的想象尝试表达自己的想法,发展语言表达能力。
2、体验苹果和牛顿之间美好的友谊,感受助人的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容活动难点：尝试表达自己的想法活动准备：《牛顿和苹果》故事图片,种子图片,水果活动过程：一、开始部分：谜语导入：师：今天有一位动物朋友要来做客,看谁能最快猜出它的名字。
走路慢吞吞；身背小房子；没手也没脚。
会是谁呢？（幼儿猜）教师公布答案：牛顿。
二、基本部分：（一）出示图片,引导幼儿观察,并尝试讲述图片内容。
师：小牛顿身边发生了一件奇怪的事,我们来看一看,到底发生了什么事情？1、（出示图片一）幼儿观察、讲述。
讨论：（1）牛顿的家里来了谁？（2）苹果怎么会来到牛顿的家里？它们之间会发生什么事情？请单个幼儿讲述图片一内容。
2、（出示图片二）幼儿观察、讲述。
讨论：（1）苹果发生了什么变化？为什么会变色？（2）如果这个有点坏了的苹果出现在你的面前,你会怎么做呢？我们来看看小牛顿是怎么做的？请单个幼儿讲述图片二内容。
3、（出示图片三）幼儿观察、讲述。
（1）小牛顿为什么哭了？苹果是生病了吗？（2）看到牛顿这么伤心,乌龟医生给牛顿说了一些话,牛顿听了以后,又开心地笑了,猜猜乌龟医生对牛顿说了什么话？（幼儿猜,教师讲述）（3）苹果妈妈的宝宝是谁？她为什么要腐烂？教师出示切开的苹果,幼儿找出苹果宝宝。
请单个幼儿讲述。
4、（出示图片四）幼儿观察、讲述。
（1）第二年发生了什么事？（2）小苹果树是从哪里来的？（3）来我们变成一颗小小的种子,长成小树吧。
（二）引导幼儿看图片,把图片内容编成一个完整的故事。
师：原来这些图片讲的就是牛顿和苹果之间发生的故事,现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。
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牛顿与苹果的故事
苹果与牛顿，不但有故事，而且还异常丰富，其中脍炙人口的“苹果落地”启发牛顿发现万有引力故事就有若干
个版本：
版本一：少年时代的牛顿发现苹果落地。
牛顿，1642年12
月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。
12岁
他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。
苹果落地引起他的注意是偶然的。
一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。
牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。
大凡科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。
于是，牛顿发现了万有引力。
版本二，青年时期的牛顿发现苹果落地。
中世纪的1347-1345年间，欧洲爆发的“黑死病”夺取了近四分之一的欧洲人口，300年后，黑死病卷土重来，欧洲紧急疏散城市人口。
正在
剑桥大学三一学院读书的牛顿回到了他出生的家乡林肯郡
的小村庄。
为了排遣心中的苦闷，他经常到他父亲的庄园里读书和散步，有一天，一颗苹果从他经常散步的苹果树上落
下来，引起了他的思考，苹果为什么会落地呢？他怎么不朝天上去呢？很定是有什么力在牵引着它。
在苹果落地的启发下，他发现了万有引力。
这大约是1666年的事情。
版本三，老年时期的牛顿发现苹果落地。
目前流传较广的是经过大名鼎鼎的格林和伏尔泰之口说过的苹果落地故事，在读者心目中产生很大的影响，并广为流传。
格林是在牛顿去世那一年在《哲学原理》一书中谈到苹果落地的故事的，他说：“有一天，牛顿在花园中思考问题，突然有一个苹果从树上落下，使得牛顿想到万有引力定律。
”可是格林却是从福克斯那儿听到牛顿苹果落地的故事。
法国的伏尔泰也是从牛顿的外甥女凯瑟琳·巴沃那儿听来的。
在伏尔泰所著的《哲学通信》中，对苹果落地的故事这样写道：“牛顿回到剑桥大学附近的故居。
有一天，他在花园中散步，看到一个苹果从苹果树上落下，这样使得牛顿想到许多科学家所研究而未获突破的重力起源问题。
”这时的牛顿已经到了老年了。
最详细记载这个故事的人是英国人布雷斯特，他于1831年
在《牛顿的生平》一书中又提到这一件事。
后来，他在1855年又在《牛顿的生平、著作和发现的回忆》一书中提出此事。
他是这样记载的：“苹果从沃尔斯索普的树上落下来，因而使牛顿想到这个问题。
1814年，我在沃尔斯索普时，曾经看到这一棵苹果树，树的一部分已经开始枯萎，一部分树干已经脱离树根。
到1820年，这一棵树已经完全腐朽而倒下去
了。
这一棵树的标本后来由伊·特纳小心地保存着。
”
关于伊·特纳保存这一棵树的标本的故事，是他的曾孙在1939年告诉塔仑兹的。
他的曾孙说，他的曾祖父伊·特纳到沃尔斯索普村牛顿的故居时，看到在原来枯死的苹果树的地方又补栽了新的苹果树，而且补栽的苹果树已经结果了。
至今，在英国仍有许多观光客到牛顿故居瞻仰这棵苹果树。
布雷斯特在牛顿的传记中，一方面记述了苹果落地启迪产生万有引力的思想，同时又对此表示怀疑。
布雷斯特不相信苹果落地的故事是真实的，他认为在牛顿之前，已有不少科学家具有万有引力的观念，牛顿对此也应当知道的。
也就是说，牛顿的万有引力观念可能来自前人。
苹果落下是平常的现象，牛顿也可能看到苹果下落，但是苹果下落现象并不一定是启发牛顿发现万有引力定律的来源。
布雷斯特在书中还指出：苹果落地的故事又经过大名鼎鼎的格林和伏尔泰之口说过，在读者心目中产生较大的影响，并广为流传。
格林是在牛顿去世那一年在《哲学原理》一书中谈到苹果落地的故事，他说：“有一天，牛顿在花园中思考问题，突然有一个苹果从树上落下，使得牛顿想到万有引力定律。
”可是格林却是从福克斯那儿听到牛顿苹果落地的故事。
法国的伏尔泰也是从牛顿的外甥女凯瑟琳·巴沃那儿听来的。
在伏尔泰所著的《哲学通信》(发表于1733年)中，对苹果落地
的故事这样说：“1666年，由于瘟疫流行，牛顿回到剑桥大
学附近的故居。
有一天，他在花园中散步，看到一个苹果从苹果树上落下，这样使得牛顿想到许多科学家所研究而未获突破的重力起源问题。
”
伏尔泰认为牛顿在自然科学方面有很多贡献，而且对法国有很大的影响，所以应该把牛顿的创见介绍到欧洲大陆来。
这就是伏尔泰在《哲学通信》和《牛顿的哲学思想》两本书里，以大量的篇幅介绍引力理论的道理，同时也转述了苹果落地的故事。
因此，苹果落地的故事也由英国传到欧陆，成为家喻户晓的科学佳话。
在牛顿逝世后不久，斯图克莱在他所著的《牛顿的生平传记》一文中写道：在1726年4月15日，我到牛顿的寓所去拜访他，和他在一起待了一整天。
在谈话中，他向我谈起苹果落地的事。
他说：“有一天，他在花园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。
这时候，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢?为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢?无疑地，这是地球向下拉着它，有一个向下的拉力作用在物体上，而且这个向下的拉力总和必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分。
所以苹果总是垂直下落，或者总是朝向地球的中心。
苹果向着地球，也可看成是地球向着苹果，物体和物体之间是相互朝着对方运动的。
物体之间的作用力必须正比于它们的质量。
这个力，我们称之为引力。
”
斯图克莱是牛顿的好朋友，他所记述有关苹果落地的故事比较完整，而且和格林、伏尔泰不同的是，斯图克莱是直接从牛顿那儿引述的，而格林和伏尔泰则是从别人那里听来的。
这是科学史上第一次直接来自牛顿的苹果落地故事，因此具有很大的权威性。
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