网络引发思想政治问题的哲学思考
当代大学生网络心理与思想政治教育的哲学思考
当代大学生网络心理与思想政治教育的哲学思考摘要:网络的出现和发展，给许多大学生带来幸福、享乐的同时，也给大学生留下了痛苦和心理危机，将会催生许多心理问题。
本文着重从当代大学生网络心理透视和大学生存在的主要网络心理问题等方面进行思考与探讨，并提出重视和加强高校思想政治教育应采取的教育对策。
关键词:大学生；网络心理特点；教育对策基金项目：江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“‘90后’大学生心理发展特征与高校教育管理策略研究”（课题批准号：09SJB710006）中图分类号:文献标识码: 文章编号:随着网络的出现与发展，给当代大学生的学习、工作和生活带来了幸福、享乐和希望，为他们共享网上教育资源提供了一个扎实的技术平台，正以其不可抵挡的影响力，将触角深入到社会生活的各个领域，正在全面改变着我们的生产方式、生活方式、交往方式、思维方式以及价值观念。
然而，网络的出现和发展也给当代大学生们留下了痛苦、忧愁和危机，为他们的成长布下了一个温柔的心理陷阱。
大学生因触网而引发的网络成瘾症、网络交往障碍、网络孤独、网络自我迷失、网络越轨等一系列心理问题不得不引起我们的认真思考和广泛关注。
一、当代大学生网络心理现状网络心理是伴随着网络的产生和发展而产生与发展的，网络心理就是在虚拟的计算机网络时空里人的心理过程及其由此而形成的人的个性特征。
通过有关调查统计，进入学校周边网吧的大学生占上网总人数的81%，热衷聊天室的占68%，选择玩游戏的占27%，其中曾光顾色情网站的占53%，只有不到10%的学生网上搜索资料与上网学习。
其中聊天与游戏，基本上成为大学生上网的主旋律。
有些同学上网时便跃跃欲试，玩起游戏就浑然忘我，聊起天来则博爱天下，上起课来无精打采，但只要一摸键盘则立刻神采奕奕。
一位患有网络成瘾综合症的学生这样表达:我宁可把钱花在通宵达旦上网，也舍不得买一件象样的衣服，吃一顿可口的饭菜；宁可步行去500米以外的网吧，也舍不得花一元钱坐车。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考随着互联网的普及，互联网已经深入到社会的各个角落，也正日益影响着大学生的思维方式和行为方式。
在这种背景下，大学生思想政治教育的重要性越来越凸显。
本文将就此展开思考。
互联网的普及给大学生带来了很多便利，例如可以随时随地查阅各种信息、与朋友交流等。
但同时，互联网也给大学生带来了一系列的问题。
首先，互联网上的信息太丰富了，其中包含着大量的虚假信息和误导性信息，这就需要大学生具有辨别能力和自我保护意识。
其次，互联网上的信息通常是短时效性的，这就需要大学生及时更新自己的知识储备，并立足于现实生活。
最后，互联网上的信息泛滥也导致了信息的碎片化，大量零散的信息难以形成系统性的知识，这就需要大学生具有拼接知识的能力。
互联网对大学生思维方式的影响也是广泛的。
互联网上的流行思想、文化和价值观往往更加直接、鲜明，这可能会影响大学生的思维方式和价值观走向。
而大学生的思维和价值观的形成又是长期的、渐进的过程，不能过于依赖于互联网上的信息。
同时，互联网上的语言和表达方式也贴近年轻人的生活旋律，这使得一些大学生在面对传统、正式的教育时会感到无趣甚至反感。
因此，大学生思想政治教育也需要结合互联网在授课方式和教育方式上进行变革。
在这种背景下，大学生思想政治教育就需要采取一些措施来应对。
首先，大学生思想政治教育需要“互联网+”，即在教育中渗透互联网元素，使用更为生动、有趣的教育方式，以激发大学生的学习热情和想象力。
其次，大学生思想政治教育需要注重针对互联网的教育，引导大学生利用互联网获取信息和知识，同时教育大学生辨别真伪信息。
也应注重教育大学生学习、思考、创造，培养其自力更生的精神。
再次，大学生思想政治教育需要突出引导和培养大学生的正确价值观，增强大学生的道德感、社会责任感和创造力。
最后，大学生思想政治教育需要贯彻通过体制机制的改革，创新教育模式，确保思政教育的深入广泛开展，让思想政治教育真正实现对大学生的有效引导。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考1. 引言1.1 网络思想政治教育的重要性网络思想政治教育是指通过网络平台传播和宣传党的思想政治理论，引导广大网民自觉维护国家安全和社会稳定，提高政治思想觉悟和理论素养。
网络思想政治教育的重要性在于，网络已成为信息传播和社会交流的主要渠道，在网络时代，网民受到各种信息的冲击和影响，如果没有正确的思想政治教育，容易受到错误思想的引导，偏离正确的道路。
加强网络思想政治教育，培养网民正确的思想觉悟和价值观念，对维护社会稳定，构建和谐社会具有重要的意义和作用。
通过网络思想政治教育，可以增强广大网民的党性觉悟，提高对党和国家的认同和信赖，增强自我保护意识，防范各种错误思想的侵害，维护国家和社会的长治久安。
网络思想政治教育的重要性不可忽视，需要不断加强和完善。
2. 正文2.1 网络思想政治教育现状分析网络思想政治教育在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着互联网的快速发展，网络空间已经成为人们获取信息、交流思想、表达观点的主要平台之一。
网络思想政治教育也面临着一些现状问题。
当前网络上存在大量低俗、暴力、色情等不良信息，这些信息的泛滥对青少年的思想和心理健康造成不良影响。
一些不法分子利用互联网传播极端思想和虚假信息，煽动社会不稳定因素，威胁国家安全和社会稳定。
一些网络平台为了迎合用户需求，故意包装虚假信息和低俗内容，降低了公众的网络素养和审美情趣。
网络思想政治教育现状也暴露出教育方式单一、教育内容难以贴近实际生活、缺乏有效监管等问题。
教育者在利用网络进行政治思想教育时，往往陷入传统教育思维的僵化中，无法真正发挥网络优势，创新教学模式。
我们需要深刻认识到网络思想政治教育的现状问题，采取有效措施加以解决，推动网络思想政治教育走向更加健康、积极的方向。
2.2 网络思想政治教育的问题与挑战1.信息泛滥与虚假信息传播问题：在互联网时代，信息传播速度快，量大，如何辨别真假信息成为一个难题，虚假信息对网络思想政治教育造成负面影响。
对开展网络思想政治工作的探索与思考
对开展网络思想政治工作的探索与思考网络的迅猛发展，冲击着职工的思想观念和思维方式，给企业思想政治工作带来了新挑战。
同时，网络作为一种新兴传播媒体，也为企业思想政治工作提供了现代化的手段。
如何抓住网络时代职工思想特点，利用网络优势，探索思想政治工作新模式和新途径，为当前企业思想政治工作提出了新的课题。
一、网络时代职工思想呈现出新特点网络构造了一个开放、多变、新颖的信息平台。
海量信息的涌入，冲击着人们的思想，也使企业职工的思想发生变化，逐渐呈现出了新的特点。
主要体现在以下三个方面：1.信息多样化。
网络作为资源共享平台，几乎整合了书刊、广播、电视、视频、录音录像等所有传统媒体的优点，信息渠道宽广、形式多种多样、内容包罗万象，并且网络信息传递速快、信息量大，为职工提供了丰富的信息，开阔了职工视野和思路。
但是信息的多样化，也意味着信息质量的参差不齐，既包含着积极、健康、有益的知识，也有消极、负面、有害的内容，这对职工的分辨能力和判断能力提出了考验。
2.思想多元化。
网络的开放特性，使企业职工的思想不断受到冲击，职工的利益诉求、精神需求日益多元化。
尤其是微博、微信、论坛等各种私人观点碰撞的聚集地，存在许多偏激的思想和虚假的信息，对职工思想有着正面和负面双重影响。
加之，当前职工自主意识提高，思想认识、价值取向、理想信念、道德观念等方面的个性化、多元化、复杂化特征更加明显，这种转变对职工世界观、人生观、价值观有着重要影响。
3.网络依赖化。
近几年，铁路人才队伍的年龄结构发生变化，新分配的大中专毕业生和复转军人逐步成为一线班组职工的主体。
他们大都是“网络达人”，习惯在业余生活中通过浏览网页获取各种资讯信息，通过微信、微博、QQ进行交流沟通，在论坛发表言论，彰显自我，记录生活。
青年人对网络的依附性强，与网络接触的面最广，时间最多，网络已经成为他们生活、娱乐、交际、学习的主要工具和方式。
二、网络给思想政治工作带来了新机遇网络传播快、信息量大、渠道宽的特点，受到人们的青睐，也为企业思想政治工作提供了新的阵地和更广阔的空间。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络给大学生提供了便利和机会，也带来了一系列挑战和问题。
在这样一个网络背景下，大学生思想政治教育面临着新的思考和调整。
网络背景下的大学生思想政治教育需要充分认识互联网对大学生思想的影响。
互联网的普及使得大学生接触到了世界各地的信息和知识，扩宽了他们的视野，提高了他们的学习能力和创新能力。
但互联网也给大学生带来了虚假信息、低俗内容、盗版侵权等问题，对大学生的思想产生了消极的影响。
思想政治教育需要通过引导和教育大学生，让他们能够正确辨别信息的真伪，提高信息素养，避免被错误的信息误导，养成科学的思维和判断能力。
网络背景下的大学生思想政治教育需要充分发挥互联网的优势来提高教育效果。
互联网具有开放性、互动性和个性化的特点，可以为大学生提供多样化的学习资源和交流平台。
思想政治教育可以借助互联网的技术手段，创新教学方式和内容，打破传统教育的时间和空间限制，提供更灵活、更有趣、更实用的教育形式，激发大学生的学习兴趣和参与度。
网络背景下的大学生思想政治教育需要注重培养大学生的网络素养和道德观念。
网络世界和现实世界是相互关联的，大学生在互联网上的言行会影响到自己的形象和行为习惯。
思想政治教育应该引导大学生正确使用互联网，学会利用互联网获取信息和知识，同时遵守网络道德规范，不参与网络暴力、网络欺凌等不良行为，培养健康、积极的网络行为习惯。
网络背景下的大学生思想政治教育还需要关注网络安全问题。
互联网的发展带来了网络安全的威胁，大学生作为网络使用的主体，容易成为网络攻击的目标。
思想政治教育应该加强网络安全意识教育，让大学生学会保护个人隐私，提高信息安全防范意识，避免上当受骗，确保自己在网络世界中的安全。
网络背景下的大学生思想政治教育需要与时俱进，不断进行改革创新。
随着互联网技术的不断发展和革新，思想政治教育也要紧跟时代的步伐，不断更新教学内容和方法。
关于网络思想政治教育的几点看法
关于网络思想政治教育的几点看法网络主要具有开放性、共享性、自由性、平等性、便捷性、高效性等特点。
不同年龄、志趣、种族、民族、国籍、宗教信仰、政治立场、价值取向、生活习俗的人，都可以在网络社会中自由穿梭，获取、制造和传播信息。
为增强人与人之间、人与网络之间的互动性创造了良好的条件。
一方面互联网是一部百科全书，理论讲堂、文学、网上培训、微博、导航等尽收眼前，有图片、有视频、有文档下载，创新理论时代背景、基本观点、精神内涵、指导方法相关的信息，随时供官兵搜索查阅。
另一方面又对我们在封闭环境中建立的意识形态体系形成巨大的冲击，甚至可以动摇和改变一些人的世界观、人生观和价值观。
一、网络对官兵心理健康的影响值得重视在网络环境中借助虚拟技术帮助，可以使官兵的行为方式、行为目标等得以隐藏和篡改。
如果没有相当高的是非辨别力和道德约束力，面对网上令人眼花缭乱的诱惑，极易造成人们世界观、价值观的改变。
如不健康的色情信息，容易引导官兵心理畸形发展，导致心理问题和心理疾病和产生。
更有甚者，一些官兵在上网的过程中完全沉醉到虚拟的世界中去，忘记了自己对现实社会的关注和了解，忘记了自己在家庭和社会生活中所要承担的责任，这种不能自拔的极端的行为就演变成了独特的心理问题——网络成瘾。
另外，网络虚拟化的特征，使人与人之间面对面的情感交流减少，亲情、友情开始变得淡漠，这更容易使人在现实中倍感孤独，从而更沉溺于网络的虚拟世界。
这部分人往往很难以健康的心态面对现实世界。
二、网络在运行过程中产生的其它问题由于网络的虚拟性和隐蔽性特点，在网上的真实身份不易暴露，这样他是否遵从道德规范，也不易被察觉和监督，而不像现实生活中的道德可以靠社会舆论、传统习惯、个人信念三者来维系，因而建立在网上和道德规范的约束力大大减弱，网络社会为人们提供的极大自由度，远远超出人们社会责任的范围，由此引起道德规范问题也愈来愈多，诸如偷看他人的隐私、查阅黄色图片和文字、发布不健康信息等不道德行为以及网络行骗、盗窃银行存款、制造或传播计算机病毒等犯罪行为，已成为网络公害。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考随着互联网的迅猛发展，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
大学生作为社会主体之一，他们的思想政治教育也受到了网络背景的深刻影响。
在这种情况下，如何在网络背景下开展大学生思想政治教育成为了一个亟待解决的问题。
本文将就网络背景下大学生思想政治教育进行探讨，并提出相应的思考与建议。
1.信息量大、速度快网络的普及和发展，为大学生提供了海量的信息资源，能够快速获取到各种新闻、观点、理论等等。
这为大学生思想的开放性和广泛性提供了前所未有的条件。
2.信息真伪难辨网络上的信息真伪难辨，大量的虚假信息、谣言、非理性言论也在其中。
这就要求大学生在获取信息的过程中保持清醒的头脑，理性地分辨信息的真伪。
3.碎片化特点明显网络传播的信息呈现碎片化的特点，很多内容都是短小精悍的，这也对大学生的综合思维和批判性思维提出了挑战。
1.注重信息真伪辨别教育针对网络上信息真伪难辨的问题，大学生思想政治教育需要注重培养大学生辨别信息真伪的能力，教会他们如何进行信息验证、如何辨别真相。
可以通过案例教学、讨论性教学等方式进行。
2.强化思维素养培养对于网络碎片化的特点，大学生思想政治教育需要强化大学生的思维素养培养，让他们从碎片化的信息中构建完整的知识体系，培养批判性思维、逻辑思维等能力。
3.鼓励参与网络言论互联网是一个自由表达的平台，大学生可以在网络上积极参与各种话题的讨论和交流，这不仅可以提高他们的表达能力，也能够锻炼他们的辩证思维。
4.引导正确网络使用大学生思想政治教育还需要引导大学生正确使用网络，提倡在网络上学习、交流、提高自身素质，而非浪费时间在无意义的信息上。
1.虚假信息泛滥网络上存在大量的虚假信息，很多大学生容易受到虚假信息的影响，导致思想的偏激和片面化。
2.信息超载海量的信息可能会让大学生感到压力，同时也可能让他们无法对信息加以筛选和消化，导致信息得不到有效利用。
3.网络依赖现代大学生对网络的依赖性较强，这也可能导致他们无法独立思考，缺乏独立的思想和意识形态。
互联网与思想政治工作的思考
互联网与思想政治工作的思考人类诞生以来，似乎还没有什么发明能够像互联网一样，在一夜之间就改变了整个世界。
随着互联网的迅猛发展，广泛影响到经济、政治和社会生活的各个领域，猛烈地冲击着传统的思想观念和思维方式，也使思想政治工作面临新的机遇与挑战。
如何适应网络时代，利用网络优势加强思想政治工作，是我们思想政治工作者应该重视和认真研究的问题。
一、网络的特点及网络发展带来的机遇和挑战网络信息容量大，传播速度快，覆盖范围广，网络具有及时性、综合性、开放性和虚拟性等特点。
是继广播、报纸、电视之后的第四媒体，不仅已经发展成为一个新兴的产业，而且成为思想文化交流的一个重要载体。
当前，随着改革开放和市场经济的发展，人们的思想观念和价追取向发生了新的变化，精神文化需求日益增长并且复杂多样。
拜金主义、享乐主义、个人主义在一定范围滋长整延，非马克思主义甚至是反马克思主义的思想也以新的形式表现出来，与我们争夺思想阵地。
而网络的发展，正提供了一个超越地域和国界的人类信息传播交往的空间。
各种思潮纷至沓来，各种社会势力都力图在网上占据一席之地，容易造成人们思想上的混乱和被动。
特别是西方资本主义国家文化占有网上主流地位的情况下，西方反华势力利用网络通过各种方式对我国进行政治渗透和文化渗透侵略，国内一些不法分子也乘机作乱。
同时，网络还受到许多不文明行为的侵扰，各种虚假、色情内容借助开放性网络平台，在更广的范围内快速传播，影响极广，为害甚烈。
影响人们的世界观、人生观、价值观，阻碍社会主义精神文精明建设。
由此可以看出，网络发展，使思想政治工作面临的形势更加复杂，对传统的思想政治工作提出了严峻的挑战，能否占领网上阵地尤为重要。
如果我们不能适应新形势，单纯的运用过去的传统的渠道，落后的手段，就要失掉这个阵地。
思想政治工作者要高度重视互联网的双刃剑效应，要以高度的政治责任感和强烈的时代紧追感，开辟思想政治工作新的领域。
二、充分发挥网络优势，建立网上阵地建立主流网站，抢占思想政治工作的制高点，在网络上形成思想政治工作传播系统，加强对互联网主旋律思想的宣传和引导。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考随着互联网的普及和发展，网络已经成为了人们获取信息和交流思想的主要渠道。
在这个背景下，大学生思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
在我看来，网络背景下的大学生思想政治教育应该着重培养大学生的思辨能力、媒体素养和网络素养，以适应信息时代的发展。
首先，网络背景下的大学生思想政治教育应该注重培养大学生的思辨能力。
互联网上的信息繁杂多样，一些虚假的信息和谣言往往通过网络迅速传播，误导和影响大学生的思想。
因此，大学生应该具备批判性思维和分辨信息真伪的能力。
思辨能力的培养可以通过让大学生学习哲学、逻辑学等基础学科，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，鼓励大学生多角度思考问题，灵活运用多种思维工具，提高他们的创新思维能力和解决问题的能力。
其次，大学生思想政治教育应该注重培养大学生的媒体素养。
互联网是一个信息爆炸的时代，大学生在网络上获取信息的同时，也需要具备辨别信息真伪、评估信息价值的能力。
媒体素养的培养可以通过让大学生学习新闻学、传媒学等专业课程，让他们了解媒体的运作机制和新闻报道的规范。
同时，通过让大学生参与媒体实践活动，提高他们的观察力、表达能力和批判思维能力。
只有具备了较高的媒体素养，大学生才能在海量的信息中筛选出有用的信息，接受正确的思想教育。
再次，大学生思想政治教育应该注重培养大学生的网络素养。
互联网已经成为了我们生活的一部分，大学生需要具备正确使用网络的能力。
网络素养的培养应该包括网络信息搜索、网络信息评估、网络安全意识等方面。
大学生应该学会正确选择搜索引擎，运用正确的搜索策略，获取准确、可靠的信息。
同时，他们应该具备辨别网络信息真伪的能力，学会自我保护，警惕网络欺诈和网络陷阱。
网络技术的应用给大学生思想政治教育提供了许多新的可能性，但也带来了一些新的问题，因此培养大学生的网络素养势在必行。
当代大学生网络心理与思想政治教育的哲学思考
带来 了极大危害 ， 致使学生道德意识弱化 、 道德 隋感逐渐 淡化 。 随着 “ 虚拟学校 ” “ 、 虚拟 银行 ” 等虚拟事物的诞生 ，
学生之间面对面 交往 的机会大为 减少。 他们之 间削弱了
一
、
当代 大学 生存在 的主 要 网络 心理 问题
大学生作 为最大 的网络群体 ， 因其特殊的心理特征 ，
理专题讲座 ， 积极开展 网络心理咨询 ， 主动进行 心理咨询
和心理 辅导 ， 养大学生健康乐观 的生活态度和 愉快情 培 绪。 只有通过加强大学生 网络知识教育 ， 才能拓展 网络学 习空间 、 丰富学习形式 、 提高创新能力 、 务个人和社会 服 进步 ；才能 不断提高学生 的道德修养 ， 进一步净 化网络 空 间；才能使 学生懂得如何 维护健全 的人 格 ， 高对网 提 络 的选 择力和鉴别 力 ， 促进 自身心理素质 的提高 ；才能
抵 挡 的 影 响 力 ， 触 角 深入 到 社 会生 活 的 各个 领 域 ， 将
和迷失 。
４ 、人格扭 曲。有些大学生 因沉溺于网络游戏 ，以寻
求精神慰藉和内心宣泄 ， 会诱发大学生的人格障碍 ， 如攻 击型和退缩型人格障碍 、 际关系障碍 、 人 双重人格或 多重
正 在 全面 改 变 着我 们 的生 产方 式 、 生活 方 式 、 往 方 交
传统 的面对面的社会交往 ， 产生了现实生活的距离感 ， 淡
化 了同学之间 的真挚感 情 ， 面对不理想 的社 会现 实感到 悲观失落和消极 。
６ 、人际简单化。 当他们在网络世界 中以匿 名的方式
催生了许多网络心理问题。 新形势下 ， 大学生 网络心理中
存在的影响和 问题主要表现为 ：
关于网络时代开展思想政治工作的几点思考（5篇）
关于网络时代开展思想政治工作的几点思考（5篇）第一篇：关于网络时代开展思想政治工作的几点思考关于网络时代开展思想政治工作的几点思考一、现代网络发展给思想政治工作带来的巨大挑战首先，网络是一个超越地域和国界的人类信息传播交往空间。
能否在信息全球化条件下及时地捕捉信息，准确地掌握人的思想变化，将影响思想政治工作的及时性和针对性。
其次，网络的信息传输几乎综合了报刊、广播、电视、图书、录音录像，户外宣传等其他现有众多媒体的所有优点，具有整合优势并采取相对独立的形式。
网络上浩如烟海的信息，内容涵盖全球的政治、经济、文化、体育等各个领域，极大地开阔了人们的视野和思路。
能否在西方强势文化占据网上主流地位的情况下，发挥中国特色社会主义文化的主导作用，将决定网上思想政治工作的命运。
第三，网络无国界，人们在任何一个网络的终端都可以自主地、随心所欲地“周游”，真正实现“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的理想。
信息全球化条件下各种社会力量都力图在网络上占据一席之地，各种思潮纷至沓来。
由于人的自主性空前提高，从而思想认识、价值观念、思维方式的个性化、多元化、复杂化特征也更加明显。
能否改进工作方法，将影响思想政治工作的效果。
第四，网络交往在今天很大程度上是匿名的，相互交往的人往往并不知道对方的真实身份，这种交往具有很强的虚拟性。
各种虚拟的或电子的共同体可以在网络上自由地发表自己的观点，对社会其他群体和机构、政党甚至政府组织的政策产生非常大的影响。
网络世界互动关系的虚拟性，改变了人们的工作方式和生活方式，增强了人们感性上的隔膜，思想波动性大，政治意识、阶级意识，甚至国家、民族意识淡化。
能否保证人们具有健康的人格，将关系到思想政治工作的基础。
二、现代网络技术的发展对思想政治工作带来的机遇新时期思想政治工作要着眼于人的全面发展，最大限度地调动人的积极性，发挥人的潜能，满足人们实现自身价值的合理需求。
网络的发展为思想政治工作实现这一根本目标提供了更为广阔的空间和有效的途径。
网络思想政治教育现状的分析与思考
网络思想政治教育现状的分析与思考1. 引言1.1 网络思想政治教育的概念网络思想政治教育是指利用网络技术手段，对广大网民进行思想政治教育和引导的过程。
在当前互联网信息爆炸的时代，人们通过网络获取信息的渠道日益广泛，网络思想政治教育的重要性也日益凸显。
通过网络思想政治教育，可以及时对网民进行思想引导，引导他们正确对待网络信息，增强政治觉悟和思想意识。
网络思想政治教育不仅可以提升网民思想素质，还可以加强社会主义核心价值观的传播，促进社会和谐稳定的发展。
通过网络思想政治教育，可以推动社会主义核心价值观在广大民众中的传播和深入人心，帮助网民增强正确的世界观、人生观和价值观，为建设社会主义核心价值观强大国家提供坚实的思想基础。
网络思想政治教育具有广阔的发展前景和重要的实践意义，对于推动中国特色社会主义伟大事业的发展具有深远而重要的意义。
1.2 网络思想政治教育的重要性网络思想政治教育的重要性在于它能够引导广大网民正确看待政治问题，增强政治觉悟和责任感。
随着互联网的普及和发展，网络已成为人们获取信息、交流思想的重要平台，而网络思想政治教育正是在这一背景下发挥着重要作用。
网络思想政治教育可以帮助网民树立正确的政治观念和世界观，对党和国家的政策有正确的认知，避免受到错误思想的影响。
网络思想政治教育有助于提升网民的政治素质和道德水平，增强国家意识和民族自豪感。
通过网络思想政治教育，可以促进网民思想的健康发展，引导他们积极参与社会实践，为国家的发展和稳定作出贡献。
网络思想政治教育的重要性不言而喻，它是维护社会稳定、促进民族团结、推动国家繁荣发展的关键所在。
只有加强网络思想政治教育，才能使广大网民在信息时代成为有理想、有担当的公民。
2. 正文2.1 网络思想政治教育现状分析在当今信息化社会，网络已经成为人们获取信息、交流思想的主要平台，网络思想政治教育也因此变得尤为重要。
目前网络思想政治教育存在着一些问题和挑战。
虽然网络思想政治教育的覆盖面广，但是信息的真实性和准确性并不容易保证。
创新网络成瘾大学生群体思想政治工作的思考
创新网络成瘾大学生群体思想政治工作的思考随着互联网的普及和发展，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
特别是在大学生群体中，网络已经成为了他们学习、生活、娱乐的重要途径。
随着网络的普及和深入，一些大学生对网络产生了过度的依赖，甚至成为了网络成瘾者。
这对于大学生的思想政治工作提出了新的挑战，需要从创新的角度进行思考和探讨。
一、网络成瘾对大学生思想政治工作的影响网络成瘾是指个体对互联网使用产生强烈的依赖和无法自控的行为。
在大学生群体中，网络成瘾已经成为了一个严重的问题。
一方面，网络成瘾影响了大学生的学习。
他们沉迷于网络游戏、社交平台等，严重影响了学习效率和学业成绩。
网络成瘾也影响了大学生的生活。
他们沉迷于网络世界，忽视了现实生活中的人际关系和社交活动，甚至导致了心理问题的出现。
网络成瘾对大学生思想政治工作产生了明显的影响。
网络成瘾影响了大学生的思想观念。
他们沉迷于虚拟世界，忽视了现实社会和国家的发展，丧失了对国家和社会的责任感和使命感。
网络成瘾也影响了大学生的政治觉悟。
他们对国家政治、社会热点等议题关注度不高，容易被一些不健康的思想观念所左右。
针对网络成瘾大学生群体的思想政治工作，需要从创新的角度进行思考和探讨。
应加强网络成瘾大学生的心理辅导工作。
心理辅导可以帮助他们认识到自己的问题，调整不健康的心理状态，培养健康的生活方式。
可以利用网络平台开展思想政治教育。
通过在网络上发布有关国家政策、社会热点等内容，引导大学生正确看待国家和社会，增强他们的政治觉悟和责任感。
可以组织丰富多彩的校园活动。
通过开展丰富多彩的校园活动，增强大学生的社会交往，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
还可以开展家长与学校的合作。
学校可以通过与家长合作，共同关注学生的网络使用和心理健康问题，促进学校与家庭的协同育人。
还可以鼓励大学生参与社会实践活动。
通过参与社会实践活动，让大学生亲身感受到国家和社会的发展，增强他们的责任感和使命感。
网络引发思想政治问题的哲学思考
网络引发思想政治问题的哲学思考【摘要】网络是人类20世纪最伟大的科技发明之一，它改变了传统的沟通和互联模式，在带给人们极大方便的同时，也引发了一些思想政治方面的问题，本文阐述了网络引发的问题。
从道德、技术、法律和教育方式层面探讨了这些问题的成因。
【关键词】网络；思想政治；技术；法律；教育引言互联网是人类20世纪最伟大的发明之一，作为沟通的桥梁，它拉近了国家与国家、人与人之间的距离，使得地球变成一个“地球村”。
可以说，网络技术的出现改变是一次人类史上的巨大革新，它部分的改变了人类的生活方式。
但网络是把双刃剑，在带给我们种种方便的同时，引发的一些问题也是显而易见的。
1 网络引发的思想政治问题1.1 网络不良信息的误导网络这个最大的媒体平台，每天汇集着各种各样的信息，人们在接受着有效信息的同时，由于网络缺乏完善的监管制度，一些不良抑或非法信息也充斥着互联网，使得网络上的海量信息良莠不齐。
甚至一些网站为了点击率，不仅发布暴力和不健康的文字，还配以音频和视频图片去吸引眼球。
而网民中相当大一部分人是以青少年学生为主体，是非观和判断能力较弱，因此很容易受到不良信息的误导，给他们造成了极坏的影响。
1.2 网络造成人际关系冷漠人们的交流主要分为信息交流和情感交流两大类，网络上的交流以信息交流为主，但通常意义上我们所谓亲近与疏远的问题，主要是指人与人之间情感的亲近与疏远。
网络创新了人们常规的交流方式，也为远距离人们的沟通交流提供了莫大方便，但是，网络毕竟是网络，它永远不可能替代人与人之间最真实的情感交流。
太多人热衷于网上交流而忽略了现实中最直接的面对面的交流，有些人宁可在网上打几个字，也不愿面对面真诚的说句话。
从某种意义上说，网络不是使人们的关系亲近了，而是使人们的关系疏远了。
人与人之间的沟通减少，长时间也容易形成自闭症，拒绝与人沟通，对现实产生一种隔阂甚至无法适应现实中的世界。
同样，互联网虽然可以让大家鼠标一点知晓天下事，但是现在却有越来越少的人用笔写字，甚至提笔忘字。
网络引发思想政治问题的哲学思考
SCIENCE &TECHNOLOGY VISION 科技视界2012年9月第25期科技视界Science &Technology Vision 0引言互联网是人类20世纪最伟大的发明之一,作为沟通的桥梁,它拉近了国家与国家、人与人之间的距离,使得地球变成一个“地球村”。
可以说,网络技术的出现改变是一次人类史上的巨大革新,它部分的改变了人类的生活方式。
但网络是把双刃剑,在带给我们种种方便的同时,引发的一些问题也是显而易见的。
1网络引发的思想政治问题1.1网络不良信息的误导网络这个最大的媒体平台,每天汇集着各种各样的信息,人们在接受着有效信息的同时,由于网络缺乏完善的监管制度,一些不良抑或非法信息也充斥着互联网,使得网络上的海量信息良莠不齐。
甚至一些网站为了点击率,不仅发布暴力和不健康的文字,还配以音频和视频图片去吸引眼球。
而网民中相当大一部分人是以青少年学生为主体,是非观和判断能力较弱,因此很容易受到不良信息的误导,给他们造成了极坏的影响。
1.2网络造成人际关系冷漠人们的交流主要分为信息交流和情感交流两大类,网络上的交流以信息交流为主,但通常意义上我们所谓亲近与疏远的问题,主要是指人与人之间情感的亲近与疏远。
网络创新了人们常规的交流方式,也为远距离人们的沟通交流提供了莫大方便,但是,网络毕竟是网络,它永远不可能替代人与人之间最真实的情感交流。
太多人热衷于网上交流而忽略了现实中最直接的面对面的交流,有些人宁可在网上打几个字,也不愿面对面真诚的说句话。
从某种意义上说,网络不是使人们的关系亲近了,而是使人们的关系疏远了。
人与人之间的沟通减少,长时间也容易形成自闭症,拒绝与人沟通,对现实产生一种隔阂甚至无法适应现实中的世界。
同样,互联网虽然可以让大家鼠标一点知晓天下事,但是现在却有越来越少的人用笔写字,甚至提笔忘字。
1.3黑客的出现其实最初黑客的出现是作为是计算机程序人员出现的,他们编程着源代码和目标代码,在0、1的数字世界里面遨游,聚精会神编制各种程序,完成他们现实中也许永远无法做到的事情。
网络思想政治工作探讨
网络思想政治工作探讨网络的普及和快速发展，对于思想政治工作提出了新的挑战和机遇。
网络已经成为人们获取信息、交流信息、表达思想的重要渠道。
然而，网络也存在着虚假信息、网络暴力、违法信息等不良因素，这对于思想政治工作的开展带来了很大的影响。
在网络思想政治工作中，首先需要解决的问题是如何保障网络的安全、稳定和有序。
网络安全事关国家安全，需要加大投入、加强技术保障。
相关部门要积极开展网络打击行动，打击网络犯罪行为，维护网络环境的良好秩序。
其次，要加强网络舆论引导和管理。
网络舆论的发展和形成离不开网络用户的自发表达和参与，但是对于有些不良信息和言论，应该进行引导和管理，避免造成社会不良影响。
要加强对网络舆情的监测和研究，及时发现和引导正面舆论，以推动社会和谐稳定。
再者，要重视网络教育和宣传。
网络属于文化传媒领域，可以通过网络媒体等形式传递各种文化、知识和信息。
有关部门应加强对网络教育和宣传的规划和实施，使其成为弘扬正能量、传递正面信息的有效平台。
此外，加强网络个人信息保护和隐私保护。
网络身份信息和个人隐私的泄露已经成为网络时代面临的挑战之一。
有关部门应制定相关法规、加强相关技术保障，切实维护公民网络身份信息与个人隐私权。
最后，应该充分发挥网络的优势，加强网络文化建设，引导网络社群建设。
网络社群建设是挖掘网络力量的有效手段之一。
相关部门可以通过引导网络群体文化活动、多渠道宣传推广等方式，鼓励网络群体发展健康向上的文化、增强网络群体凝聚力。
总之，网络思想政治工作对于维护国家安全、社会稳定、文化传承和创新发展都具有重要的意义和作用。
对于网络思想政治工作的开展，需要多方联动，充分利用网络的优势和特点，促进知识普及、文化传递、社会和谐。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考
随着互联网的快速发展和普及，我们生活的方方面面都被网络所影响，这也强调了大
学生思想政治教育的重要性。
在网络的背景下，传统的教育方式和方法早已无法满足当今
的需求，我们必须从新的角度思考如何进行大学生思想政治教育。
首先，我们需要意识到网络对大学生思想的影响。
网络作为信息时代的核心，其对于
年轻人的思想塑造和认知方式的影响是非常大的。
年轻人在使用网络时往往会从各个角度
获取新鲜的消息和知识，但也会因此产生一定的风险，如盲目接受信息，放纵表达意见，
模拟不当行为等。
其次，我们要认识到网络和思想政治教育的结合点。
在教育中充分利用网络资源是大
有裨益的，学生可以通过网络了解更广泛、更丰富的信息资源，与网络中各种观点对话，
这不仅能够加深对各种信息的理解，同时也能促进个人的思想成长和发展。
此外，政治思
想教育也可以通过网络和社交软件进行，例如微信大群，交流和研讨有关政治、历史、文
化的话题等等。
最后，我们要加强大学生思想政治教育的创新。
大学生思想政治教育一直被认为是传统、死板的，在互联网的背景下更需要创新。
例如，可以通过“互联网+”的方式来创新
教学方式，设计新颖、有趣的授课模式，实现思想和行为的连贯，并应用先进的科技手段，了解学生的思想意识和需求。
综上所述，网络背景下大学生思想政治教育需要从多个方面进行思考和改进。
只有我
们明确思想政治教育的重要性，并充分利用网络资源，注重教育方式的创新，才能更好的
推进思想政治教育的工作。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考网络背景下，大学生思想政治教育面临着诸多挑战和问题，因此我们需要对如何开展思想政治教育进行深入思考和探讨。
在这个过程中，我们需要充分认识到网络对大学生思想政治教育的影响，因此需要采取一系列措施来适应网络背景下的大学生思想政治教育。
我们要充分认识到网络对大学生思想教育的双重作用。
一方面，网络为大学生提供了获取信息、交流思想的便利平台，可以开阔大学生的视野，拓宽知识面；网络也存在一些负面影响，如迷恋游戏、沉迷于虚拟世界、泛滥的低俗信息等，容易引发不良行为和思想倾向。
我们要在大学生思想政治教育中利用好网络的积极作用，同时也要加强对网络的监管和引导。
我们要借助网络平台，开展多样化的思想政治教育活动。
大学生的网络使用率很高，他们习惯在网络上获取信息和交流思想。
我们可以利用网络平台开展一系列思想政治教育的活动，如推出政治理论知识普及网站、开设政治类微信公众号、组织网络辩论赛、开展主题讨论等。
通过这些活动，可以有效地引导大学生正确的价值观和世界观，并促进大学生的政治参与意识。
我们要加强对网络信息的筛选和引导。
网络是一个信息海洋，其中既有真实权威的信息，也有虚假和低俗的信息。
大学生容易受到网络信息的影响，因此要引导大学生正确对待网络信息，提高他们的辨别能力和批判思维能力。
大学生也要有意识地在网络上选择高质量、有价值的信息，保持积极向上的心态。
要加强思想政治教育师资队伍的建设。
在网络背景下，思想政治教育的师资队伍需要具备一定的互联网应用能力。
他们要了解网络发展的最新动态，熟悉网络平台的操作，能够利用网络工具开展教学活动。
思想政治教育师资队伍也要具备丰富的专业知识和教育经验，能够引导学生主动学习，培养学生的创新意识和批判思维能力。
网络背景下大学生思想政治教育的核心任务是正确引导大学生对待网络的态度和行为，同时也要充分利用网络为大学生思想政治教育提供的便利条件。
只有通过创新思路和方法，才能更好地适应网络背景下的大学生思想政治教育，促进大学生全面发展和健康成长。
网络背景下大学生思想政治教育的思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考随着互联网的普及与发展，网络已经成为人们获取信息、表达观点和交流思想的主要平台之一。
在这种背景下，大学生的思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
本文将从网络背景下大学生思想政治教育的必要性、现状和策略等方面进行思考。
网络背景下大学生思想政治教育的必要性。
互联网的出现极大地丰富了人们获取信息的渠道，但同时也带来了信息过载和虚假信息的问题。
大学生作为社会的中坚力量，其思想和行为对社会具有重要影响力。
加强大学生思想政治教育，引导他们正确获取和评判信息，形成正确的价值观和世界观，对于保护大学生的健康成长、提升社会文明程度具有重要意义。
网络背景下大学生思想政治教育存在的问题。
互联网的匿名性和自由度使得网络成为一些不良信息和不良思潮的传播渠道，大学生在网络中容易接触到不符合社会主义核心价值观的信息。
由于互联网上信息的碎片化和快速更新，大学生可能会陷入信息孤岛，对于复杂的社会问题缺乏深入了解和思考。
由于互联网的泛滥，大学生也容易受到一些极端思潮的影响，产生极端主义的倾向。
这些问题给大学生的思想政治教育带来了一定的挑战。
针对以上问题，我们可以采取一些策略来加强大学生的思想政治教育。
教育部门可以通过加大对大学生思想政治教育的投入，组织丰富多样的教育活动，例如开展讲座、座谈会和研讨班等，引导大学生关注国家大事和社会问题，提高他们的思考能力和综合素质。
学校可以建立健全网络思想政治教育的机制，制定相关的规章制度，并加强对学生网络行为的监督和引导，防止大学生在网络上受到不良信息的影响。
学校还可以建立学生的网络宣传阵地，鼓励大学生通过网络平台表达自己的观点，互相交流思想，提高他们的综合能力和批判思维。
大学生自身也应该有意识地提高自己的思想政治教育水平。
大学生应该主动关注国家大事和社会问题，积极参与到社会实践中去，广泛阅读各类书籍和资讯，锻炼自己的思考能力和判断力。
大学生也要自觉遵守网络规范和伦理，不信谣、不传谣，传播正能量，通过自己的实际行动为网络空间塑造积极健康的氛围。
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网络引发思想政治问题的哲学思考
【摘要】网络是人类20世纪最伟大的科技发明之一，它改变了传统的沟通和互联模式，在带给人们极大方便的同时，也引发了一些思想政治方面的问题，本文阐述了网络引发的问题。
从道德、技术、法律和教育方式层面探讨了这些问题的成因。
【关键词】网络；思想政治；技术；法律；教育
引言
互联网是人类20世纪最伟大的发明之一，作为沟通的桥梁，它拉近了国家与国家、人与人之间的距离，使得地球变成一个“地球村”。
可以说，网络技术的出现改变是一次人类史上的巨大革新，它部分的改变了人类的生活方式。
但网络是把双刃剑，在带给我们种种方便的同时，引发的一些问题也是显而易见的。
1 网络引发的思想政治问题
1.1 网络不良信息的误导
网络这个最大的媒体平台，每天汇集着各种各样的信息，人们在接受着有效信息的同时，由于网络缺乏完善的监管制度，一些不良抑或非法信息也充斥着互联网，使得网络上的海量信息良莠不齐。
甚至一些网站为了点击率，不仅发布暴力和不健康的文字，还配以音频和视频图片去吸引眼球。
而网民中相当大一部分人是以青少年学生为主体，是非观和判断能力较弱，因此很容易受到不良信息的误导，给他们造成了极坏的影响。
1.2 网络造成人际关系冷漠
人们的交流主要分为信息交流和情感交流两大类，网络上的交流以信息交流为主，但通常意义上我们所谓亲近与疏远的问题，主要是指人与人之间情感的亲近与疏远。
网络创新了人们常规的交流方式，也为远距离人们的沟通交流提供了莫大方便，但是，网络毕竟是网络，它永远不可能替代人与人之间最真实的情感交流。
太多人热衷于网上交流而忽略了现实中最直接的面对面的交流，有些人宁可在网上打几个字，也不愿面对面真诚的说句话。
从某种意义上说，网络不是使人们的关系亲近了，而是使人们的关系疏远了。
人与人之间的沟通减少，长时间也容易形成自闭症，拒绝与人沟通，对现实产生一种隔阂甚至无法适应现实中的世界。
同样，互联网虽然可以让大家鼠标一点知晓天下事，但是现在却有越来越少的人用笔写字，甚至提笔忘字。
1.3 黑客的出现
其实最初黑客的出现是作为是计算机程序人员出现的，他们编程着源代码和目标代码，在0、1的数字世界里面遨游，聚精会神编制各种程序，完成他们现实中也许永远无法做到的事情。
但发展至今，黑客却演变成了另外一个意义，专指利用计算机技术进行破坏或入侵他人的行为。
黑客利用自己对网络技术的精通，在互联网上传播虚假信息、篡改数据、传播病毒甚至进行政治反动言论等等不道德行为。
有时，黑客搜索到他们认为有价值的商业信息后还会向信息所在公司勒索钱财，否则公司的数据资料就会遭到破坏，或被植入电脑病毒，如前段时间的熊猫烧香病毒，各种木马病毒，都出自黑客之手，对社会和个人的危害之大有目共睹。
1.4 网络犯罪
网络犯罪是针对和利用网络进行的犯罪，本质特征是危害网络及其信息的安
全与秩序。
如网友见面人身财物受到损害、通过网络索要钱财、各种网络银行诈骗等案例屡见不鲜。
据有关数据表明，从20世纪70年代中期，全世界利用网络进行犯罪开始大幅度增长，并且势头呈上升之势，甚至在一些西方发达国家，网络犯罪率每年都要翻一番，由此可见，网络犯罪已成为各国社会发展所急需解决的问题。
2 网络技术引发思想政治问题的原因
2.1 问题产生的主体根源
上述问题产生的深层原因，终要落实到“人”自身这一最高层次上来，因为人才是道德规范的主体。
在现实社会中，依靠舆论道德和众人监督的力量，人们会比较自觉的遵守通用的社会道德准则，言谈举止和行为方式也相对严谨，传统道德因此会得到比较好的遵守和维护。
而在虚拟的网络世界里，大家的身份只是一个个匿名的ID，除非借助专业的技术手段，否则想知道对方真实身份并不是件容易事。
由于网络所独有的匿名性特点，现实社会中传统力量的约束在网络世界里失去了很多作用，网络成了一个相对自由的空间。
正因为有人抱着“反正没人能知道我是谁”的观点进入网络世界，因此由现实社会舆论和社会公德筑成的防线便很容易崩溃，借助这个虚拟世界的特殊环境，人们更容易打着“自由”的旗号赤裸裸地释放和张扬自我。
与此同时还有一些网站经营者，为了获取利益大肆散布虚假信息，不惜侵犯他人权益，干扰了正常的网络秩序，这都成为引发一系列思想政治问题的重要原因。
2.2 问题产生的技术根源
从技术上讲现在还无法实现对整个互联网的全面监管。
网络管理的滞后导致了网络技术发展的随意性。
一方面全球互联网尚缺乏统一的技术标准，数据库管理系统也没有共同遵循的协议和信息安全标准，另一方面国与国之间的技术差异导致了信息方面存在着技术强国对弱国的文化侵蚀。
通常发达国家处于支配和统治地位，而对于发展中国家而言，技术的欠发达和建设信息高速公路需要花费的巨额资金使得本国的信息资源通常得不到较好保护，本国的文化也会因此而受到强势文化的侵蚀和控制。
2.3 问题产生的法律根源
随着网络的迅速普及和应用，我国政府逐渐制定了一些相应的政策和法律，如全国人大常委会《关于维护互联网安全的决定》为认定和处分计算机犯罪提供了一些法律依据。
但道高一尺魔高一丈，随着网络不法行为的不断翻新和层出不穷，立法和执法显示出其滞后性。
这种滞后性又对网络行为失去了有效的法制制约。
其次互联网法律的难以界定也是网络问题产生的原因之一。
不法分子凭借自己高超的网络技术，通常在完成犯罪行为后自行删除，很难被发觉。
即使被发现，又因或者证据不足或者技术问题很难被立案，进入司法审判程序的案例则少之又少。
2.4 思想教育方式有待转变
网民主体以青少年为主，但网络环境是个更加开放和多元的环境，传统教育模式的主导性和优先性受到了挑战。
在开放的网络环境里，网络主体的知识面和眼界得以提高，各种观念的冲击和更新速度也飞快，传统教育“填鸭式和灌输式”的教育方式已不能被他们接受，因此思想教育方式应从传统的灌输式向引导式转变，不断地引导他们发展理性、独立的判断能力和批判意识。
3 结束语
现行的互联网技术在监管、政策方面还存在很多空白，网络立法尚有许多争
议。
但是随着网络技术的迅速发展以及随之产生日益尖锐的各种问题，有关互联网的思想政治教育将进一步加强，技术监管方面也会进一步完善，同时，随着网络法律建设日渐紧迫和必要，网络立法也将势在必行。
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