幼儿园科学蔬菜品种多课件

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幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

瓜果类
如西红柿、黄瓜等,富含水分 和维生素,有助于保持皮肤健 康和促进消化。
食用菌类
如蘑菇、木耳等,富含蛋白质 和多种氨基酸,有助于提高免 疫力和降低胆固醇。
蔬菜生长过程与季节变化
生长过程
蔬菜的生长过程包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段 ,不同种类的蔬菜生长周期和生长条件也有所不同。
季节变化
蔬菜的生长和品质受季节变化的影响,春季蔬菜鲜嫩可口, 夏季蔬菜水分充足,秋季蔬菜营养丰富,冬季蔬菜则耐贮藏 。了解季节变化有助于选择合适的蔬菜品种和烹饪方式。
04
动手制作:蔬菜创意手工
创意手工活动设计思路及材料准备
设计思路
通过创意手工活动,让幼儿在动手制 作的过程中了解蔬菜的多样性,培养 幼儿的观察力和创造力,同时激发幼 儿对蔬菜的兴趣和好奇心。
材料准备
各种颜色的彩纸、胶水、剪刀、颜料 、画笔等制作材料;以及蔬菜图片或 实物作为参考。
制作过程示范与指导
评价标准
在评价幼儿作品时,要注重创意性、美观性和实用性三个方面。创意性指幼儿是否能够发挥自己的想象力和创造 力;美观性指作品的颜色搭配、形状设计等方面是否协调美观;实用性指作品是否符合实际需求和使用价值。同 时,要给予每个幼儿充分的肯定和鼓励,激发他们的自信心和创造力。
05
知识拓展:蔬菜在日常生 活中的应用
THANKS
感谢观看
蔬菜分类
根据食用部位和生长环境,蔬菜 可分为叶菜类、根茎类、瓜果类 、豆类、食用菌类等。
常见蔬菜特点及营养价值
根茎类
如萝卜、土豆等,富含膳食纤 维和矿物质,有助于维持肠道 健康和平衡血糖。
豆类
如豌豆、扁豆等,富含蛋白质 和膳食纤维,有助于提供能量 和维持肠道健康。

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

菌类蔬菜
总结词
菌类蔬菜是指各种食用真菌的总称,如香菇、平菇等。
详细描述
菌类蔬菜富含蛋白质、膳食纤维和多种维生素,特别是维生素B族含量较高。在幼儿园科学教育中,可以让孩子 们了解菌类蔬菜的特点和营养价值,引导他们尝试食用不同种类的菌类蔬菜。
03
蔬菜的特点和作用
蔬菜的颜色和形状
总结词
蔬菜的外观特点
幼儿园科学《各种各样的蔬菜》ppt课
$number {01} 汇报人:可编辑
2023-12-23
件教案
目录
• 课程介绍 • 蔬菜种类介绍 • 蔬菜的特点和作用 • 蔬菜的烹饪方式 • 课程总结与回顾
01课程介绍课程目标Fra bibliotek1 3
知识目标
通过观察和比较,让幼儿认识各种不同的蔬菜,了解其名称 、形状、颜色等特点。
蔬菜生长过程
通过图片和动画,生动展示了蔬菜从种子到成熟的生长过程,使孩子们更加了解蔬菜的生长环境 。
蔬菜的食用方法
介绍了各种蔬菜的烹饪方法,如炒、煮、蒸等,以及搭配其他食材的技巧。
课程收获与感想
01
02
03
知识增长
孩子们了解了各种蔬菜的 特点、生长环境和营养价 值,增强了他们对蔬菜的 认知和兴趣。

蔬菜的生长环境
总结词
蔬菜的生长条件
VS
详细描述
不同的蔬菜需要不同的生长环境,如土壤 、水分、光照等。了解蔬菜的生长环境可 以帮助孩子们理解自然生态和植物生长的 规律,同时培养他们的环保意识。
04
蔬菜的烹饪方式
凉拌蔬菜
总结词
简单快捷,保持蔬菜原汁原味
详细描述
将蔬菜洗净切块,加入适量的调味料(如醋 、蒜泥、芝麻等),拌匀即可食用。凉拌蔬 菜可以最大程度地保留蔬菜的营养成分和原 汁原味,是夏季常见的蔬菜烹饪方式。

蔬菜种类多

蔬菜种类多

“现在,人们买白菜随吃随买,一次买一棵两棵。

以前可不是这样,都是入冬前一次购买几十棵,甚至整车往家运。

”山东省胶州市大白菜研究所所长荆世新50多岁,记者见到他时,他正坐在电脑桌前,从中国白菜网上下载资料。

荆世新同大白菜打了几十年交道,聊起大白菜话题一个接着一个。

他说,上世纪90年代以前,一到冬天,农村菜地里几乎见不到绿色。

那时,人们生活都还不富裕,又没有现在这么多的冷库供储藏,白菜、萝卜因产量高、价格便宜和便于储存,自然而然地成为各家各户冬、春两季的当家菜。

农历小雪过后,城里各大菜店就开始忙着储备大白菜,市民争相排队购买。

“上世纪90年代是个分水岭。

”据荆世新介绍,从那时起,蔬菜产、销控制彻底打破,副食品供应也相对充裕。

温室大棚开始出现,各式各样的反季节蔬菜开始出现。

入冬前,虽然人们按习惯仍要储备一些大白菜,但数量大大减少。

随着改革开放的深入,城乡居民生活富裕了,大白菜逐渐由“主角”退居为“配角”。

“现在,蔬菜种类越来越多,拿辣椒来说就有甜椒、尖椒、黄皮椒、五彩椒、水果椒等十几个品种,其他菜也是如此。

”荆世新说,大棚温室的发展使很多蔬菜都实现了异地、常季栽培,城乡居民的餐桌更丰富了。

近年来,超市里、市场上的大白菜尽管人们仍然是按棵购买,但购买频率明显超过以往。

荆世新自豪地解释,“随着人们饮食质量的提高,开始重视起大白菜所含的维生素、氨基酸、微量元素等丰富的营养了,所以大白菜自然地成为人们眼中的,健康菜?了。

”自2004年起,胶州市启动了大白菜品牌建设,将育种、生产、包装、销售等环节进行有效整合,成立了胶州市大白菜协会,成功注册了胶州大白菜原产地证明商标,制定了《胶州大白菜生产技术规程》。

在此基础上,不断加大胶州大白菜品牌推介力度。

如今,正宗的胶州大白菜已成为蔬菜中的明星,一棵大白菜可以卖到几十元甚至上百元,“这是因为从过去的,吃饱?到现在的,吃好?,大白菜的作用已经发生了质变,大白菜的独特价值被真正释放出来了。

幼儿园《认识蔬菜》ppt课件完整版

幼儿园《认识蔬菜》ppt课件完整版
鼓励家长与孩子分享自己了解的蔬菜知识,或者一起查阅相关资料,增加孩子对蔬菜的全 面了解。同时,也可以引导孩子向其他小朋友分享所学的蔬菜知识,提高他们的社交能力 和表达能力。
27
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/25
28
2024/1/25
矿物质
蔬菜中含有丰富的钙、铁、锌等矿 物质,对人体骨骼和牙齿的生长及 维持正常生理功能具有重要作用。
膳食纤维
蔬菜中的膳食纤维有助于维持肠道 功能,促进消化。
9
蔬菜的食用方法
生食
部分蔬菜如生菜、黄瓜等可以 洗净后直接生食,保留原汁原
味。
2024/1/25
炒食
大部分蔬菜可以通过炒制的方 式进行烹饪,搭配适量的油和 调味料,口感和营养更加丰富 。
2024/1/25
24
课程重点回顾与总结
2024/1/25
蔬菜的定义和分类
向孩子们介绍了蔬菜的概念,以及蔬菜可以根据颜色、形状、生 长环境等多种方式进行分类。
蔬菜的营养价值
详细讲解了蔬菜中所含的丰富维生素、矿物质和膳食纤维等营养 成分,以及这些成分对人体健康的重要作用。
蔬菜的食用方式
介绍了蔬菜的多种食用方式,包括生吃、炒、煮、蒸等,并强调 了保留蔬菜营养的最佳烹饪方法。
26
家长参与与孩子互动建议
2024/1/25
一起种植蔬菜
家长可以与孩子一起在家中或阳台上种植一些易于生长的蔬菜,让孩子亲手体验种植的乐 趣,并观察蔬菜的生长过程。
制定健康食谱
建议家长与孩子一起制定一份包含多种蔬菜的健康食谱,让孩子参与到食材的选择和烹饪 过程中,培养他们的健康饮食习惯。
分享蔬菜知识

机关幼儿园《蔬菜品种多》PPT课件

机关幼儿园《蔬菜品种多》PPT课件
• 小朋友,你知道哪些豆类蔬菜 ?
豆类蔬菜主要包括毛豆、豇豆、豌豆、四季豆 等。
它们是以嫩豆类或嫩豆粒供人食用的种类 。
豆类蔬菜含有大量的蛋白质,故有“植物肉”之称。 豆类不含胆固醇,所含的脂肪基本上是不饱和脂肪 酸,是高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化患者的 理想食品。豆类和谷类一样,是对人最有益处的食 品。无论干豆还是鲜豆,豆芽还是豆荚,都是营养 丰富的食品。
蔬菜的分类(茄果类)
• 小朋友,你知道茄果类蔬菜有哪些吗 ?
茄果类蔬菜包括番茄,辣椒(甜椒),茄子 。它们 的食用部分都是蔬菜的果实。 茄果类蔬菜含有丰富维生素,矿物质,有机酸和碳水化 合物,蛋白质等。番茄中含有较多的有机酸,辣椒、 甜椒中维生素C含量高。可供熟食、生食或加工,茄 子含皂草甙,具有降胆固醇的效能。
元素、矿物质及抗氧化剂,多吃可增人体免疫力。菌
类蔬菜所具有的抗癌作用,是其他蔬菜无可比拟的。
小朋友,你认识这些蔬菜吗? 它们各属于哪类蔬菜?
白菜花(花菜类)
黄豆芽(芽菜类)
竹笋(多年生蔬菜类)
卷心菜(甘蓝类) 蕨菜(野菜类)
姜(薯芋类)
海带(水生蔬菜类)
让我们解决这些问题
• 1、哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? • 2、哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃? • 3、哪些蔬菜既能当菜吃又能当粮食吃? • 4、为什么称萝卜为土人参? • 5、哪类蔬菜被称之为植物肉? • 6、为什么要小朋友们多吃蔬菜? • 7、你还知道哪些蔬菜? • 8、蔬菜还有哪些不同的分类方法?
• 1、认识常见蔬菜,了解蔬菜的不同食用部 分。
• 2 、能按蔬菜的名称以及不同的食用部分 进行归类(瓜类、豆类、茄果类、根茎类、 萝卜类、叶菜类、葱蒜类、蘑菇类) ,培 养幼儿的认知、 分类能力。

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学课件

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学课件

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学课件一、教学内容《蔬菜品种多》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》第三节。

本节课详细内容围绕生活中常见的蔬菜种类,如白菜、萝卜、西红柿、黄瓜等,让幼儿通过观察、品尝、动手操作等方式,了解蔬菜的生长特点、营养价值以及如何选择和食用。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识并记住常见的蔬菜名称,了解它们的生长环境和营养价值。

2. 技能目标:培养幼儿观察、表达、合作的能力,提高他们的生活自理能力。

3. 情感目标:激发幼儿对蔬菜的喜爱,培养他们健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解蔬菜的营养价值,并能够应用到日常生活中。

2. 教学重点:让幼儿记住常见的蔬菜名称,了解它们的生长特点和食用方法。

四、教具与学具准备1. 教具:蔬菜卡片、PPT、实物蔬菜、生长过程图解等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入:通过实物展示,让幼儿观察并说出他们认识的蔬菜,引出本节课的主题。

2. 新课导入:利用PPT展示各种蔬菜的图片,教授蔬菜的名称、生长环境和营养价值,引导幼儿关注蔬菜的特点。

3. 实践活动:分发蔬菜卡片,让幼儿进行蔬菜分类游戏,巩固所学知识。

4. 例题讲解:以萝卜为例,讲解其生长过程、营养价值以及食用方法。

5. 随堂练习:让幼儿动手画一画自己喜欢的蔬菜,并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 板书《蔬菜品种多》2. 内容:列出常见的蔬菜名称、生长环境和营养价值。

七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的蔬菜,并写出它的营养价值。

2. 答案示例:我喜欢西红柿,它含有丰富的维生素C,可以帮助我们增强抵抗力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度,观察他们对蔬菜知识的掌握情况,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:组织幼儿去菜园参观,让他们亲身感受蔬菜的生长过程,加深对蔬菜的认识和喜爱。

同时,鼓励家长参与,让幼儿在家庭中尝试烹饪蔬菜,培养健康饮食的好习惯。

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

胞的形状、大小、颜色等。同时,老师可以引导孩子们比较不同蔬菜细
胞的异同点。
06
课程总结与展望
课程总结
课程内容回顾 介绍了各种蔬菜的名称、特点、生长环境和营养价值。
通过观察、触摸和品尝,让幼儿更加深入地了解蔬菜。
课程总结
01
课程亮点
02
03
04
采用了PPT课件,使课程内容 更加生动有趣。
结合了实物展示,让幼儿更加 直观地了解蔬菜。
02
蔬菜的种类与特征
叶菜类蔬菜
总结词
叶菜类蔬菜是指以食用叶片为主的蔬菜,其营养价值高,富含维生素和矿物质。
详细描述
叶菜类蔬菜包括菠菜、油菜、芹菜、青菜等。这些蔬菜的叶片富含维生素C、叶酸、胡萝卜素等,有助于增强免 疫力、促进生长发育。在幼儿园教学中,可以通过观察、比较不同叶菜类蔬菜的形状、颜色、口感等特点,让幼 儿更好地了解蔬菜的多样性。
04
蔬菜的营养价值与食用方法
蔬菜的营养价值
维生素来源
矿物质与微量元素
蔬菜是维生素C、维生素A、维生素E等维生 素的重要来源,对维持人体正常生理功能 具有重要作用。
蔬菜含有丰富的钙、铁、锌等矿物质,有 助于骨骼发育和预防贫血。
膳食纤维
抗氧化物质
蔬菜中的膳食纤维有助于促进肠道蠕动, 维持肠道健康。
蔬菜中的抗氧化物质如番茄红素、叶黄素 等,有助于抵抗氧化应激,预防慢性疾病 。
观察记录
老师引导孩子们观察蔬菜的生长过 程,并让他们记录下来,如每天测 量蔬菜的高度、记录蔬菜的叶子数 量等。
实验活动:观察蔬菜细胞
01
准备材料
各种蔬菜、显微镜、刀片、纸巾等。
02
实验步骤讲解

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学优质课件

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学优质课件

幼儿园科学《蔬菜品种多》说课教学优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》,详细内容为第三节的《蔬菜品种多》。

通过本节课的学习,让幼儿了解蔬菜的多样性,认识常见的蔬菜种类,知道蔬菜的营养价值,培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种常见的蔬菜名称。

2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力,能将蔬菜按颜色、形状等特征进行分类。

3. 培养幼儿懂得蔬菜的营养价值,养成不偏食、爱吃蔬菜的良好饮食习惯。

三、教学难点与重点教学重点:认识常见蔬菜,学会按特征分类。

四、教具与学具准备教具:蔬菜卡片、蔬菜实物、PPT、分类盒、小篮子。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过邀请幼儿参与“蔬菜超市”的角色扮演活动,让幼儿在游戏中观察、触摸各种蔬菜,激发他们对蔬菜的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)(1)展示蔬菜卡片,让幼儿说出卡片上的蔬菜名称,引导幼儿观察、描述蔬菜的颜色、形状等特征。

3. 随堂练习(5分钟)发放蔬菜卡片,让幼儿自己动手将卡片上的蔬菜进行分类,巩固所学知识。

4. 蔬菜营养价值讲解(5分钟)通过PPT展示,讲解蔬菜的营养价值,引导幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处。

5. 小组讨论(10分钟)(1)你们认识的蔬菜有哪些?(2)你们最喜欢的蔬菜是什么?为什么?6. 创作环节(10分钟)让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具,制作一幅关于蔬菜的粘贴画。

邀请幼儿分享自己的作品,回顾本节课所学内容,巩固蔬菜的分类和营养知识。

六、板书设计板书分为两部分:1. 蔬菜名称:列出本节课所学的蔬菜名称,如:白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、茄子。

2. 蔬菜分类:列出蔬菜的颜色、形状等分类方法。

七、作业设计1. 回家后,和爸爸妈妈一起去超市买菜,至少找到五种蔬菜,并说出它们的名称。

2. 家长帮忙记录幼儿找到的蔬菜,将蔬菜名称和分类方法填写在作业纸上。

答案:略。

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

幼儿园科学《各种各样的蔬菜》PPT课件教案

能力目标
培养幼儿观察、分类和归 纳的能力,能够根据蔬菜 的特点进行分类和归纳。
情感目标
培养幼儿对蔬菜的喜爱, 养成不挑食的好习惯。
课程背景
蔬菜是人们日常饮食中不可或缺的一部分,它们富含各种维生素和矿物质,对人们的身 体健康非常重要。
在幼儿园阶段,幼儿正处于身心发展的关键时期,通过学习蔬菜知识,可以帮助他们建 立正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯。
有助于维持良好的视力和夜视能力。
矿物质和微量元素
03
蔬菜含有丰富的钾、铁、钙、镁等矿物质和微量元素,对维持
正常生理功能至关重要。
Part
05
课程总结与回顾
课程总结
课程目标
通过本次课程,幼儿们能够认识并了解各种不同的蔬菜,包括它 们的名称、形状、颜色和生长环境等。
课程方法
通过PPT课件、实物展示和互动游戏等多种形式,激发幼儿们对 蔬菜的好奇心和探索欲望。
四季豆
富含膳食纤维和矿物质, 有助于改善便秘和降低胆 固醇。
扁豆
富含蛋白质、维生素和矿 物质,有助于提高免疫力 。
菌类蔬菜
金针菇
富含维生素B族和矿物质,有助于 提高免疫力。
平菇
富含膳食纤维和矿物质,有助于改 善便秘和降低胆固醇。
香菇
富含香菇多糖和维生素D,有助于 增强免疫力和促进钙吸收。
Part
课程效果
幼儿们积极参与,表现出浓厚的学习兴趣,对蔬菜有了更深入的 了解和认识。
课程回顾
1 2
回顾各种蔬菜的特点
再次展示各种蔬菜的图片或实物,让幼儿们复习 它们的名称、颜色、形状等特征。
回顾蔬菜的生长环境
讲解各种蔬菜的生长环境,如土壤、水、阳光等 ,帮助幼儿了解植物的生长过程。

走进蔬菜王国ppt课件

走进蔬菜王国ppt课件
• 小朋友,你知道哪些食用菌?
食用菌包括人工栽培和野生食用菌类。主要有蘑菇、 香菇、冻菌、草菇、金针菇 等。本类蔬菜的食用部 分为具有产孢能力的子实体。 菌类的营养价值极度雄厚,含有丰富的膳食纤维、较 多的蛋白质,碳水化合物,维生素等等
35
36
洋 葱
葱蒜类 8
谜语
• 小伞一把把,长在大树下, • 不能当伞用,做菜顶呱呱。
蘑 菇(食用菌)
9
•屏幕上依次出现 几幅图片,在30 秒钟内记住它们, 图片消失后,谁 记住的最多就算 获胜!
10
辣椒
11
洋葱
12
苦瓜
13
大蒜 14
圆白菜
15
芋头
16
• 红辣椒,尖尖嘴 • 紫茄子,挂灯笼 • 绿青菜,像朵花 • 黄南瓜,肚皮大 • 蔬菜王国都是宝, • 大家吃了身体好, • 身体好!
健胡蕴较
康萝藏高
的卜丰的
物素富蔬
质是的菜

保 持
钙、20
, 除
黄瓜是好吃又有 营养的蔬菜。它 含有蛋白质、脂 肪、糖类,多种 维生素、纤维素 以及钙、磷、铁、 钾、钠、镁等丰 富的成分
21
西红柿,又名番茄、 洋柿子。相传西红 柿最早生长在南美 洲,因色彩娇艳, 人们对它十分警惕, 视为“狐狸的果 实”,又称狼桃, 只供观赏,不敢品 尝。现在它是不少 人餐桌上的美味。 西红柿含有丰富的 胡萝卜素,维生素B 和C,尤其是维生素 P的含量居蔬菜之22冠。
32
蔬菜(萝卜类)
• 小朋友,你们知道都有哪些萝卜吗 ?
• 萝卜包括红萝卜、白萝卜、青皮萝卜、心里美萝卜、胡萝卜 等。它们都以肥大的肉质根为食用部分的蔬菜。
萝卜除含有蛋白质外,还含有许多人体必需的矿物质、丰富

幼儿园大班科学教案:蔬菜品种多

幼儿园大班科学教案:蔬菜品种多

幼儿园大班科学教案:蔬菜品种多活动目标1、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。

2、认识常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。

3、发展幼儿的观察力,逻辑思维的能力。

活动准备1、Ppt课件—蔬菜分类2、Ppt课件—奇妙的蔬菜造型活动过程一、导入教师:有一个蔬菜大棚里种了好多好多的菜,你们想不想去看看都种了些什么菜呀?二、展开Ppt课件—蔬菜分类 ,图片演示:1、提问:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?2、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(根、茎、叶、花、果实、种子)3、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么你能猜出老师说的谜语吗?4、猜谜语:又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。

(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

5、谜语:一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。

(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。

因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有“萝卜是土人参”之说。

我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?6、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。

我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。

7、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。

我们吃它的茎。

小朋友告诉老师,我们平时吃的是土豆的哪一部分呢?8、我们来玩一个强大游戏好不好,看谁答的又快又对。

问题:(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?(3)为什么称萝卜为土人参?(4)发芽的土豆为什么不能吃?(5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?三、总结欣赏:奇妙的蔬菜造型。

幼儿园大班科学教案蔬菜品种多

幼儿园大班科学教案蔬菜品种多

幼儿园大班科学教案蔬菜品种多活动目标1、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。

2、认识常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。

3、发展幼儿的观察力,逻辑思维的能力。

活动准备1、Ppt课件—蔬菜分类2、Ppt课件—奇妙的蔬菜造型活动过程一、导入教师:有一个蔬菜大棚里种了好多好多的菜,你们想不想去看看都种了些什么菜呀?二、展开ppt课件—蔬菜分类,图片演示:1、提问:你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?2、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(根、茎、叶、花、果实、种子)3、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么你能猜出老师说的谜语吗?4、猜谜语:又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。

(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

5、谜语:一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。

(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。

因为萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,民间自古就有“萝卜是土人参”之说。

我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?6、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。

我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。

7、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。

我们吃它的茎。

小朋友告诉老师,我们平时吃的是土豆的哪一部分呢?8、我们来玩一个强大游戏好不好,看谁答的又快又对。

问题:(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?(2)哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃?(3)为什么称萝卜为土人参?(4)发芽的土豆为什么不能吃?(5)为什么要小朋友们多吃蔬菜?欣赏:奇妙的蔬菜造型。

大班科学教案:蔬菜品种多

大班科学教案:蔬菜品种多

大班科学课程计划:蔬菜品种更多1.知道蔬菜含有丰富的营养,并教育少儿多吃蔬菜。

2.认识一般蔬菜的形状特点,并依据食用部分进行分类。

3.培育少儿的察看力和逻辑思想能力。

活动准备1,Ppt 课件 -蔬菜分类2,Ppt 课件 -美好的蔬菜造型活动程序第一,入口老师:蔬菜大棚里有好多蔬菜。

你想看看你种的什么食品?第二,扩大Ppt 课件 -蔬菜分类,图片演示:1.问题:你看到了什么?那边有什么蔬菜?你喜爱哪一种蔬菜?你知道你吃的是哪一部分吗?我们先来看看蔬菜的哪些部分构成了?(根,茎,叶,花,果实,种子)3,孩子们知道蔬菜是由那些部分构成的,那你能够猜出老师说的谜语吗?4,猜谜语:它像苹果同样红而圆。

它酸,甜,酸。

它能够用于食品和水果。

(番茄)谁能说出西红柿的样子?(颜色,形状,皮肤和小坑,滋味,能够生熟或生吃)我们应当吃哪一部分番茄?(水果)还有哪些蔬菜正在吃它的水果部分?(茄子,胡椒,南瓜,甜瓜,胡子)。

5,谜语:一个胖娃娃,埋在地下,头顶戴红色毛巾,夏季播种,我们都喜爱它。

(萝卜)说萝卜看起来像什么?(形状,颜色,能够生吃或煮熟)老老师告诉孩子们萝卜和' 人参 ' 说。

由于萝卜含有淀粉酶,它能够帮助消化,自古以来,人们就向来以为“萝卜是地球人参”,这有益于人类健康。

我们应当吃哪一部分?(根)还有什么其余蔬菜能够吃它的根?6.图片中有哪些蔬菜?(卷心菜,菠菜,油菜)老师能够说说白菜的外观。

我们应当吃哪一餐?(叶)我们吃了什么蔬菜呢。

这是什么?(马铃薯也叫鸡蛋或土豆)当土豆抽芽时,它们是有毒的,不可以被吃掉。

假如芽很小,芽和周围的肉能够在吃以行进行洁净。

我们吃它的茎。

孩子们告诉老师,我们常常吃哪一块土豆?8.让我们玩一个强盛的游戏。

看看谁迅速正确地回答了问题。

问题:(1)哪些蔬菜能够生吃和煮熟?(2)哪些蔬菜能够作为水果和蔬菜食用?(3)为何将萝卜称为土壤人参?(4)为何不可以吃抽芽的土豆?(5)为何孩子们想多吃蔬菜?三,总结赏识:美好的蔬菜形状。

幼儿园大班常识《蔬菜品种多》

幼儿园大班常识《蔬菜品种多》

大班常识《蔬菜品种多》活动背景:进入主题“有用的植物”这个主题以来,在大班教室的自然角也增加了一些蔬菜的品种,孩子们经常会到自然角去参观,把自己知道的一些有关蔬菜的知识告诉给同伴……设计意图:经常会有孩子的家长来告诉我说:“我的孩子在家里是一点蔬菜都不吃。

”同时在平时午餐的时候,我也经常会发现孩子挑喜欢的肉先吃掉,然后在慢悠悠的吃蔬菜,或者根本就将蔬菜扔到桌上不吃。

喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜的现象已经非常的严重,趁着“有用的植物”这个主题的开展,让孩子更多的了解蔬菜,知道多吃蔬菜的种种好处,势必对孩子长期讨厌吃蔬菜这样一种现象得到缓解。

而且我也发现,仅仅口头去告诉他们蔬菜有什么好处是不够的,需要孩子亲身去发现,于是我通过外观,通过电脑图片,通过让孩子与家长一起收集有关蔬菜的一些资料… …慢慢的我发现孩子之间在吃饭的时候已经会互相督促对方要多吃蔬菜了。

有了这样的前期经验的积累,我们的这个“蔬菜品种多”的活动也开始了。

活动目标:1、引导幼儿认识(植物)蔬菜的组成部分,按食用部分进行归类2、通过不同形式的活动巩固认识。

3、让幼儿知道蔬菜营养丰富,要多吃蔬菜。

活动准备:课件、区角布置蔬菜实物若干、蔬菜卡片、蔬菜头饰活动过程:1、引入。

师:小朋友们,今天老师要带你们去蔬菜王国做客,你们开不开心?一会儿在蔬菜王国,要告诉老师你们看到了什么?好吗?2、带领幼儿参观蔬菜王国,里面呈列了各种各样的蔬菜。

师:刚才小朋友在蔬菜王国里看到了很多很多的蔬菜,谁来告诉老师,你看到了什么蔬菜?(幼儿自由发言,同时教师根据幼儿所说的出示相应的蔬菜。

)师:小朋友们认识那么多蔬菜,那么你们知道蔬菜是由哪几部分组成的吗?3、观看课件,让幼儿了解蔬菜的组成以及各种蔬菜(1)通过让幼儿观看课件,了解蔬菜的组成师:原来蔬菜是由根、茎、叶、花、果实组成的。

那这些蔬菜我们到底吃它们的什么部分呢?幼儿自由发言。

(2)通过观看课件,让幼儿了解每种蔬菜的食用部分。

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种子
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• 谜语 • 又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既 能做菜吃,又能当水果。
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植物的果实(西红柿、黄瓜、茄子、辣椒)
• 西红柿:——呈圆形或扁 圆形,红色或黄色,皮薄 而光滑,下边有一个小坑。 西红柿里面有好多的籽, 水分多,味酸、甜。西红 柿营养好,可以做菜和汤, 也可以生吃
• 土豆:——是不规则的长圆形,有大有小,外皮薄, 颜色为浅褐色或浅红色,上边有几个小浅坑,里边 的肉是黄白色的。土豆营养好,可以做菜和汤,也 可以当粮食吃。土豆发了芽时有毒,不能吃,如果 芽很小,可以把芽和周围的肉剐干净,才可以吃。
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儿歌
• 土豆下蛋
• 小土豆,圆溜溜,藏进土里不露头,整天 下蛋又忙活,累得叶儿精又瘦,老爷爷看 见了,赶紧拿着镢头抠,一窝全是黄皮蛋, 个个都象小皮球。
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做游戏:找朋友
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植物的叶(白菜、菠菜)
• 白菜:——外边的叶子 是绿色的,里面的叶子 是黄白色。叶片呈椭圆 或长圆形,叶子较大, 表面凹凸不平,叶子的 边缘象波浪,叶子很多, 叶子一层层紧紧的包裹 在一起。叶柄宽,厚, 白色。大白菜有营养, 味道鲜美,可以做汤和 菜。
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植物的块茎(土豆、藕、)
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植物的根(萝卜)
• 形状圆圆的,或又长又圆,叶子大, 呈羽状裂口,边缘有较深的缺口,萝 卜皮有红、白、绿或紫色,它有很多 的种类,如红萝卜、胡萝卜、青萝卜 等。萝卜可以生吃,也可以做菜。
• 萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利 于人的身体健康,民间自古就有“萝 卜是土人参”“萝卜上市,气死郎中 (大夫)”之说。
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• 1、认识常见的蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。 • 2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。
•知道从蔬菜的食用部分,比较其异同点,形成蔬菜的概 念。
1、与教学内容有关的课件盘一个。 2、西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物蔬菜若干。
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根 茎 叶 花 果实
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让我们解决这些问题
• 1、哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? • 2、哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃? • 3、哪些蔬菜既能当菜吃又能当粮食吃? • 4、为什么称萝卜为土人参? • 5、发芽的土豆为什么不能吃? • 6、为什么要小朋友们多吃蔬菜?
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