建筑工程技术专业特色建设

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建筑装饰工程技术专业特色

建筑装饰工程技术专业特色建筑装饰工程技术专业是一门涵盖建筑设计、装饰材料选用、施工工艺、工程管理等多方面内容的综合性学科。

在当今社会，建筑装饰工程技术专业在建筑领域中扮演着重要的角色，其专业特色主要表现在以下几个方面：1. 技术质量精湛建筑装饰工程技术专业对于装饰材料和工艺的选择、施工技术的掌握等方面要求极高。

专业学生在学习过程中需要掌握各种装饰材料的性能、用途和特点，学习各种施工工艺和装饰设计原理，以及熟练掌握建筑装饰工程的施工流程和质量检验标准。

这种专业的技术要求使得建筑装饰工程技术专业毕业生在实际工作中能够保证工程的质量和效果。

2. 创新能力突出建筑装饰工程技术专业在培养学生的实践能力的同时，也十分注重学生的创新能力培养。

学生需要通过各种实践项目和设计课程，锻炼自己的创新思维和解决问题的能力。

这种创新能力的培养不仅能够帮助学生更好地适应建筑市场的需求，还能够促进建筑装饰工程技术领域的发展。

3. 实践经验丰富建筑装饰工程技术专业以实践能力和技术为核心，因此，专业学生在校期间通常会参与到各种实际项目中，通过实践来加深对知识的理解和掌握。

这种实践经验的积累使得学生毕业后能够更快地适应工作环境，提高工作效率，是建筑市场青睐的人才。

4. 团队协作能力建筑装饰工程技术专业是一个需要团队合作的学科，学生在学习中需要和同学一起完成各种项目和实践任务。

通过团队的合作，学生不仅能够学会与人合作，提高自己的交流能力，还能够培养出团队精神和协作能力。

这种团队协作能力在日后的工作中能够让学生更好地融入团队，有效地完成工作任务。

以上是建筑装饰工程技术专业的一些特色，这些特色的存在为建筑装饰工程技术专业的学生提供了更加广阔的就业前景和发展空间。

希望更多的学生能够关注和了解建筑装饰工程技术专业，从中发现自己的兴趣，为建筑行业的发展做出积极的贡献。

建筑工程技术专业建设方案-石家庄技术学院

建筑工程技术专业建设方案二0一一年十月目录一、建设背景与基础 (5)（一）行业背景分析 (5)（二）人才需求分析 (5)（三）现有基础 (6)二、建设思路与目标 (8)（一）建设思路 (8)（二）建设目标 (9)三、建设内容与改革举措 (10)（一）人才培养模式与课程体系的改革 (10)1.探索实施“343”多学段工学交替人才培养模式 (10)2.构建工作过程系统化的课程体系 (12)3.推行工学结合的“项目课程”+“岗位课程”——教学过程与生产过程对接。

(14)（二）专业教学团队建设 (18)1. 专业带头人 (18)2. 骨干教师队伍 (19)3. 兼职教师队伍 (19)（三）校内、外实训基地建设 (19)1．校内实训基地 (20)2．校外实训基地 (20)（四）服务产业发展能力建设 (21)（五）专业文化建设 (22)1.构建专业文化建设的环境 (22)2. 渗透在教育教学过程中的职业素质养成 (23)（六）专业群建设 (26)1．人才培养模式和课程体系改革 (26)2．校企合作开发课程 (26)3．实训基地 (27)4．师资队伍 (27)（七）中高职教育衔接 (27)1．培养目标的衔接 (27)2．人才培养过程的衔接 (28)3．管理过程的衔接 (29)4．资源建设的衔接 (30)（八）引入第三方评价，建立多元评价系统 (30)四、资金预算 (31)五、保障措施 (34)（一）组织保障 (34)（二）制度保障 (34)（三）资金保障 (35)六、预期成效 (35)七、建设进度与绩效考核 (37)（一）建设进度 (37)（二）绩效考核指标 (39)建筑工程技术专业建设方案项目负责人：邵英秀石家庄职业技术学院教授/高级工程师曹福顺河北国防工业建筑工程公司高级工程师/一级注册建造师项目组成员：赵占军石家庄职业技术学院副教授/监理工程师尉胜伟石家庄职业技术学院副教授/注册安全评估工程师王立群石家庄职业技术学院副教授/注册二级建筑工程师王娜石家庄职业技术学院副教授/注册一级结构工程师康会宾石家庄职业技术学院高工/注册一级结构工程师匙静石家庄职业技术学院副教授/注册造价师李涛石家庄职业技术学院副教授/注册咨询工程师罗江海石家庄职业技术学院高工/注册二级建筑师赵亮石家庄职业技术学院副教授/注册监理工程赵萍石家庄职业技术学院教授魏静石家庄职业技术学院副教授付国永石家庄职业技术学院工程师梁媛石家庄职业技术学院讲师/注册二级建造师王海民石家庄职业技术学院讲师王占雷河北建筑科学研究院教授级高级工程师伍未石家庄建工集团高工/一级注册建造师史永健河北省建筑设计研究院高级工程师墨英丽河北省第四建筑工程公司高级工程师刘占宗河北省城乡建设规划研究院高级工程师一、建设背景与基础（一）行业背景分析河北省是建筑业大省,2009年全省建筑企业数量达到7027家,全省建筑业完成产值达2525.1亿,建筑业从业人员350.6万，其中技术人员18.02万。

建筑工程技术专业特色

建筑工程技术专业特色建筑工程技术专业是一门与建筑设计和项目管理密切相关的学科，它涵盖了建筑设计、施工、监理、材料选型和工程质量控制等诸多方面的知识和技能。

以下是建筑工程技术专业的几个特色：1. 实践导向：建筑工程技术专业强调实践能力的培养。

学生在专业课程中将接受建筑施工实践、工程技术规范、工程造价与投资以及工程质量控制等系统性的培训，以熟悉和掌握真实工程项目的运作流程和技术要求。

2. 多学科交叉：建筑工程技术专业不仅涉及建筑设计和施工领域，还包括土木工程、结构工程、电气工程等多个学科的知识。

学生需要学习相关学科的基础知识，以便为工程项目的整体实施提供全面的技术支持。

3. 建筑信息模型（BIM）技术应用：近年来，建筑信息模型（BIM）技术在建筑工程领域得到广泛应用。

学生将接受BIM技术的培训，学习如何使用相关软件进行建筑设计、工程量部分和协调工程施工等工作。

4. 环境可持续性：在现代社会对环境保护和可持续发展的要求越来越高的背景下，建筑工程技术专业注重培养学生的环保意识和可持续设计能力。

学生将学习相关知识，如绿色建筑材料、节能设计和建筑废弃物管理等，以提高建筑工程项目的环境友好性。

5. 国际化视野：随着全球化的发展，建筑工程项目越来越常见于国际舞台。

建筑工程技术专业也注重培养学生的国际化视野和跨文化交流能力。

学生将通过参与国际项目、国际交流和参观访问等方式，了解国际建筑行业的最新发展和技术趋势。

综上所述，建筑工程技术专业在培养学生的实践能力、多学科交叉、应用BIM技术、关注环境可持续性和培养国际化视野等方面具有独特的特色。

这些特色将使学生具备全面的建筑工程技术知识和能力，为他们未来从事建筑工程相关工作打下坚实的基础。

建筑工程施工专业介绍

建设英才基地当代鲁班摇篮——建筑工程施工专业介绍定州市职业技术教育中心是首批国家级重点职业中学，开设有建筑工程施工、机电技术、计算机应用、旅游服务与管理、畜牧兽医、数控技术、会计等17个专业。

其中，建筑工程施工专业是我校示范校建设的骨干专业之一。

下面详细介绍以下几个方面：一、专业有特色，优势在手中建筑工程施工专业（原工业与民用建筑专业）始建于1986年，先后被国家建设部认定为双元制试点单位、省级特色专业、建设类培训机构一级资质，2004年被国家建设部确定为建设行业技能紧缺型人才培养基地。

专业人才培养模式特色鲜明，创立了“以能促专，以专促教”的专业特色，充分发挥由行业、企业、业内教育专家、专业教师等组成的专业建设指导委员会的作用，紧密围绕技术领域和职业岗位工作内容，深入开展专业能力开发和培养模式研究，在校企共建的基础上形成了“一二三”人才培养模式。

简单概括就是“一个目标、两条途径、三个转变”。

“一个目标”就是实现“零距离上岗”的教育目标；“两条途径”即：一是实施理实一体化教学，二是工学结合，校企共育人才；“三个转变”即：变“工程设计型”为“工程施工型”，变“粗坯型”为“成品型”，变“知识型”为“岗位知识能力型”。

在实践中，通过学校、企业两个环境育人，校企共同参与实施教育教学，密切联系生产实际，突出教育质量中心地位，校企双方在教育教学中注重交流，不断融合，引导学生自我管理、自我教育，使学生在动手能力、处事能力、社会适应能力及综合素质等方面都有很大的提高，使学校、学生和企业都能够顺应市场经济而受益，真正实现学生、企业、社会零距离接轨。

二、师资雄厚，升学就业有保障建设一支高素质的建筑专业教师队伍，是办好本专业的前提。

师资队伍培养执行“12345”工程。

在教师培养上，建筑专业提出了“132345”培训工程，即一年站住讲台，两年站稳讲台，三年站好讲台，四年成为受欢迎教师，五年要成为优秀教师。

通过“传帮带”，打造了一批专业水平硬、管理水平强的优秀教师队伍。

【江西建设职业技术学院】-建筑工程技术-专业建设方案

中央财政“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目建筑工程技术专业建设方案江西建设职业技术学院二〇一一年十月目录项目组组成人员 (2)一、行业发展背景与建设基础 (3)（一）行业发展背景 (3)（二）建设基础 (3)二、建设目标与建设任务 (5)（一）专业建设总体目标 (5)（二）专业建设具体目标 (6)三、建设内容 (7)（一）积极推进“2+0.5+0.5”人才培养模式 (7)（二）深化校企合作机制建设 (8)（三）课程体系与教学内容建设 (8)（四）师资队伍建设 (12)（五）实践教学条件建设 (14)（六）社会服务建设 (19)（七）质量保障体系的建设 (20)四、建设进度及考核指标 (21)五、预算经费投入 (22)项目组组成人员项目组组长：李汉华(学院副院长、教授)项目副组长：涂群岚(学院土木系主任、副教授)余克俭(学院专业教研室主任、副教授)黄国贤(江西省招标办主任、高级工程师)项目组成员：鲁维(学院专业教研室主任、副教授)胡洋(学院专业教研室主任、副教授)孙旭琴(学院专业教师、副教授)黄颖(学院专业教师、教授)汪雄进(学院教务处副处长、副教授)涂永忠(学院教务处处长、副教授)熊磊(学院专业教师、讲师)李国玉 (学院专业教师、讲师)胡华章（江西省建工集团总工、教授级高级工程师）余建国(江西省建设质量监督局、教授级高级工程师)龚桂林(江西建设工程造价管理局、教授级高级工程师)赵庆新（南昌市建筑技术咨询公司、教授级高级工程师）瞿飞虎(江西省建工集团总工、高级工程师)一、行业发展背景与建设基础（一）行业发展背景建筑业在我国社会经济中占有重要的地位。

建筑业增加值占GDP的比重始终稳定在7%左右，对国民经济的贡献列全国各行业第五。

随着我省经济的快速发展，城市建设、城镇建设等固定资产投资的规模不断扩大，为我省建筑业的发展提供了难得的发展机遇。

随着城镇化的发展，建筑业已成为我省第二大支柱产业， 2010年建筑业全年完成总产值1500亿元。

高职类院校建筑工程技术专业重点专业建设方案

高职类院校建筑工程技术专业重点专业建设方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!随着建筑工程行业的发展和对高素质技术人才需求的增加，高职类院校建筑工程技术专业的专业建设显得尤为重要。

建筑工程技术专业建设方案

建筑工程技术专业建设方案一、专业概况建筑工程技术专业是工科类专业，涵盖了建筑设计、建筑施工、建筑材料和建筑机械等领域的知识。

该专业注重培养学生的实际操作能力，提供学生全面发展的机会。

毕业生可以从事建筑设计、施工现场管理、工程项目管理等工作。

二、培养目标本专业的培养目标是培养具备扎实的建筑工程基础理论知识和实践能力，具备良好的工程伦理和职业道德素养，具备综合分析和解决问题的能力，能够适应建筑工程领域的需要。

三、培养方案1.课程设置本专业的主要课程包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、工程项目管理等。

此外还有必修课程和选修课程以满足学生的个性化需求。

2.实践教学本专业注重对学生实践操作能力的培养，包括实验课程、实习和毕业设计。

通过这些实践环节，学生将理论知识与实际工作相结合，提高其解决问题的能力。

四、教学内容本专业的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑设计方面，包括建筑规划、建筑造型、建筑构造等知识；2.建筑施工方面，包括施工工艺、施工组织、施工管理等知识；3.建筑材料方面，包括建筑材料的性能、应用及选用等知识；4.建筑机械方面，包括施工机械的种类、使用和维护等知识；5.工程项目管理方面，包括项目立项、项目计划、项目控制等知识。

五、教学方法为了提高学生的学习效果和实践能力，本专业采用了以下教学方法：1.理论与实践相结合：将课堂教学与实践操作相结合，使学生在实践中掌握理论知识。

2.项目学习：通过实施一些小型工程项目，让学生在实践中学习，掌握实践技能。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生学会应用理论知识解决实际问题。

4.实习实训：通过校外实习和实训活动，培养学生的实际操作能力。

六、实践教学环节为了提高学生的实践操作能力，本专业设置了实践教学环节，包括实验课程、实习和毕业设计。

实验课程旨在让学生掌握基本实验技能和基本仪器的使用方法；实习旨在让学生在实际施工现场中实习，提高其实践能力；毕业设计旨在让学生运用所学知识解决实际工程问题。

浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践

浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践建筑环境与设备工程是一门涉及建筑设计、工程施工、设备运行与维护等各个环节的综合性学科。

随着社会的不断发展和进步，建筑环境与设备工程的专业建设与实践，也日益变得重要。

本文将从不同的角度浅析建筑环境与设备工程特色专业建设与实践。

一、专业特色1.综合性建筑环境与设备工程是一门综合性学科，它涉及到建筑设计、结构构造、机电设备等多个领域。

在专业建设中，需要综合运用理论知识，培养学生具备全面的工程实践技能，能够适应不同工作环境的要求，这也是该专业的一个显著特色。

2.国际化随着全球化的趋势，建筑环境与设备工程的专业建设也更加注重国际化。

培养学生具备国际化的视野和思维模式，不仅能够适应国内的工程实践需要，更能够胜任国际化工程项目的实施，这对该专业的发展具有重要意义。

3.创新性二、专业建设1.优化课程设置建筑环境与设备工程的专业建设需要优化课程设置，结合国内外行业发展和需求，设置符合市场需求的专业课程。

加强专业实践课程的设置，培养学生的实际操作能力和工程管理技能。

2.提高教学质量专业建设需要提高教学质量，引进国内外一流的教学资源和师资力量。

通过学科交叉，提高学生的综合素质和创新能力，培养具有国际竞争力的高素质专业人才。

3.加强实践教学建筑环境与设备工程的专业建设需要加强实践教学，与企业合作，开设实习岗位，提供真实的工程实践机会。

建立完善的实验室和实训基地，为学生提供良好的实践环境和设备条件。

三、专业实践1.工程实践建筑环境与设备工程的专业建设需要加强工程实践，引导学生参与实际工程项目的设计、施工与管理，锻炼学生的实践能力和工程素质。

2.科研实践专业建设需要加强科研实践，培养学生的科学研究能力和创新意识，鼓励学生参与科研项目和学术活动，提升学生的科学素养和综合能力。

3.社会实践专业建设需要加强社会实践，引导学生了解社会需求和行业发展动态，参与社会公益活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

建筑工程技术专业及专业群建设方案6月10日修改

建筑工程技术专业及专业群建设方案6月10日修改一、背景概述建筑工程技术专业是培养具备承担建筑施工、工程管理、工程测量等工作的专门人才，面临着快速发展的时代需求和行业变革的挑战。

为了提高专业人才的综合素质和适应未来建筑行业的发展，我们制定了建筑工程技术专业及专业群的建设方案。

二、目标与任务1.目标：培养掌握承担建筑工程项目管理和施工监理等工作的高素质、应用型和创新能力较强的建筑工程技术专业人才。

2.任务：a.优化课程体系：结合行业需求和技术发展趋势，优化建筑工程技术专业的课程设置，增加实践环节和创新项目，提高学生的实践能力和创新意识。

b.强化实践教学：建立实践基地和实践教学体系，通过实践项目、实地考察和实践实习等方式，增强学生的实际操作能力和工程实践经验。

c.强化创新能力：组织创新项目和科研训练，培养学生的科研意识和创新能力，鼓励学生参与学术交流和科技竞赛。

d.加强实习和就业指导：与企业建立稳定合作关系，提供实习岗位和就业指导，帮助学生更好地适应就业市场。

e.提升师资队伍：引进优秀人才，提高教师的科研能力和教学水平，形成一支高水平的师资队伍。

三、建设方案1.优化课程设置a.重新评估各门课程的必要性和实用性，确保课程体系与行业需求相匹配。

b.增加实践环节和创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。

c.强化理论与实践的结合，鼓励学生通过实践项目来巩固所学知识。

2.建立实践教学体系a.建立实践基地，提供实践机会和实践课程，培养学生的实际操作能力。

b.组织实践项目、实地考察和实践实习等活动，让学生深入实践，锻炼工程实践经验。

c.制定实践教学评估标准，评估学生的实践能力和实践项目的质量。

3.强化创新能力培养a.开设创新项目和科研训练课程，培养学生的科研意识和创新能力。

b.指导学生参与学术交流和科技竞赛，提高学生的创新水平和竞争力。

c.组织创新项目和科研成果展示活动，激发学生的创新思维和创业意识。

4.实习和就业指导a.与企业建立稳定的合作关系，提供实习岗位和实习指导。

【山东城市建设职业学院】-建筑工程技术-专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目建筑工程技术专业建设方案山东城市建设职业学院二〇一一年十月目录1项目描述 (2)1.1项目组构成 (2)1.2专业群构成 (3)1.3建设目标 (3)2建设意义 (6)2.1市场需要 (6)2.2专业自身进一步发展的需要 (7)3建设基础 (7)3.1人才培养模式特色明显 (7)3.2课程改革和课程建设取得了一定成果 (7)3.3专业师资队伍结构较合理 (8)3.4实践教学条件较好 (9)3.5社会服务能力日益增强 (10)3.6学生进出两旺，社会声誉良好 (10)3.7专业文化建设已具雏形 (10)3.8差距 (10)4建筑工程技术专业建设内容 (11)4.1人才培养模式建设 (11)4.2课程体系重构与课程体系建设 (13)4.3教学团队建设 (20)4.4实验实训条件设计与建设 (22)4.5专业共享资源库建设 (24)4.6社会服务能力建设 (25)4.7专业文化建设 (26)5经费预算 (28)6建设进度及2012年、2013年预期绩效 (28)6.1建设进度 (28)6.2预期绩效（2012年、2013年） (29)7建设目标实现保障措施 (31)7.1组织措施 (31)7.2 制度保障 (31)7.3 资金保障 (32)建筑工程技术专业建设方案1项目描述1.1项目组构成组长：牟培超山东城市建设职业学院系主任、副教授、高工副组长：苏强山东城市建设职业学院教学科科长、讲师、博士刘广文山东城市建设职业学院高工成员：张毅山东城市建设职业学院教研室主任、副教授刘兵山东城市建设职业学院教研室主任、副教授李海全山东城市建设职业学院教研室主任、讲师徐洪峰山东城市建设职业学院教研室主任、讲师朱敏山东城市建设职业学院高工王鹏山东城市建设职业学院副教授冯凯山东城市建设职业学院副教授申成军山东城市建设职业学院讲师宫淑艳山东城市建设职业学院讲师、工程师闫培明山东城市建设职业学院副教授、高工桑佃军山东城市建设职业学院副教授、高工袁帅山东城市建设职业学院高工杨一伟济南市建筑工程质量安全监督站高工丁明涛中建八局第一建设有限公司高工姜千君山东同圆项目管理有限公司高工徐茂奎山东中齐房地产开发有限公司高工王正传烟台市鸿山建设监理公司工程师1.2专业群构成重点专业：建筑工程技术相关专业：建筑钢结构工程技术、工程监理、测量工程技术、市政工程技术1.3建设目标1.3.1专业建设目标进一步加强校企双方的深度融合，建立校企合作的长效机制，通过2年建设，将建筑工程技术专业建设成为国内知名的特色专业，在山东省高职院校同类专业中发挥示范引领作用，同时辐射带动工程监理、建筑钢结构工程技术等相关专业协同发展。

建筑工程管理专业和建筑工程技术专业特色对比分析

建筑工程管理专业和建筑工程技术专业特色对比分析摘要：文章对高职建筑工程管理专业和建筑工程技术专业的异同点进行分析，从就业面向、培养目标、专业核心能力、专业课程体系、实践教学体系、师资队伍要求等方面，提出如何形成各自不同的专业特色。

关键词：建筑工程管理；建筑工程技术；专业特色许多高职高专院校都开设有土建类专业，最常见的有建筑工程管理专业和建筑工程技术专业。

许多高职院校往往出于专业群建设壮大、资源共享、平台共用的需要，同时开设两个专业。

但若问起两个专业的区别，大家往往只能大概说一个侧重技术，一个侧重管理。

但做过现场的人都知道，施工现场的管理工作和技术工作是不可能完全分隔清楚的。

如果一个专业的人才培养目标定位不明确，势必影响到专业核心能力的分析，再多的教改举措都只是无用功。

同时开设有两个专业的院校，必须认真分析两个专业的不同，结合自身的办学优势，抓准专业人才的不同特点，合理配置教学资源，逐步形成各具特色的专业。

1 专业现状对比建筑工程管理专业和建筑工程技术专业在高职高专专业目录中同属于建筑大类，前者属于其中的工程管理类，代号560501，后者属于其中的土建施工类，代号560301。

2011年高职高专教育土建类专业教学指导委员会颁布了土建类专业的教学基本要求，该文件对于两个专业的主要区别建议见表1。

从上述内容可以看出，土建教指委认为建筑工程技术管理专业的初始岗位是建造员，工程技术专业的初始岗位是施工员，但我们国家很多省市并没有建造员这一实际岗位，大部分都只有施工员这一职业岗位，或是建造师这一注册执业资格。

从学生的实际就业情况来看，两个专业的学生在初始就业岗位上也没有很大区别。

2 专业特色分析要办出不同专业各自的特色，关键在于抓准人才培养目标定位，正确构建专业课程体系，结合卓有成效的教学模式，方能办出专业特色。

两个专业的不同特色分析如下：①就业面向不同。

工程项目参与各方包括建设方、设计方、施工方、监理方、材料供应方、工程咨询服务方等，建筑工程技术专业的核心岗位一般为面向施工单位的一线施工员，而建筑工程管理专业则面向包括建设方、施工方等各方在内，从事如建设单位项目报建、招标工作；施工单位内业、投标及合同管理工作；工程咨询服务公司招投标代理、工程项目管理、造价咨询等工作。

建筑工程技术专业建设规划

建筑工程技术专业建设规划土木建筑工程系目录一、建筑工程技术专业建设的指导思想二、建筑工程技术专业建设目标三、专业设置和培养目标的定位四、专业职业岗位群分析图表五、专业职业岗位技能库分析六、专业知识、能力、素质分解图表七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现八、建筑工程技术专业课程建设建筑工程技术专业建设规划一、建筑工程技术专业建设的指导思想以“十六大"精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，坚持教育创新,深化教育改革,坚持以育人为根本，坚持产、学、研结合，开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路子，为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才.二、建筑工程技术专业建设目标（1）建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的办学体系和人才培养模式，培养富有创新精神和实践能力的高级技术应用性专门人才。

（2）建成一支适应高职教育要求的“双师型"专业教师队伍。

（3)建设一套赋有高职特色的专业系列课程教材，以及一套应用多媒体教育技术的专业课程教学课件。

(4）建成5~7个校外产学研结合稳定的人才培养实习基地。

（5）将建筑工程技术专业建设成为具有专业特色、质量优良、打造“湖北建工"品牌、省内一流的专业。

三、专业设置和培养目标的定位（一）建筑工程技术专业设置1、专业设置原理高职教育培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业、技术等有着更直接、更紧密的关联，其专业具有较强的职业定向性和针对性。

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。

专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。

要根据高职高专教育的培养目标、针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群）的实际需求设置和调整专业”.因此，高职教育专业设置原则为：“以市场需求为导向、以职业岗位（群）为依据、以技术含量为参数、以学科专业的交叉复合来综合研究专业的设置。

建筑工程技术专业介绍

建筑工程技术专业介绍一、专业概述建筑工程技术是一门综合性的学科，涉及建筑设计、施工、管理和维护等多个方面。

该专业培养具备建筑设计、施工和管理能力的高级技术人才，为建筑行业的发展提供专业支持和技术服务。

二、专业课程1. 建筑设计基础：介绍建筑设计的基本原理和方法，培养学生的设计能力和审美观念。

2. 建筑材料与结构：学习建筑材料的性能和使用，了解建筑结构的构造和设计。

3. 建筑施工技术：掌握建筑施工的流程和技术要求，学习施工图纸的阅读和理解。

4. 建筑工程管理：介绍建筑工程的组织和管理，包括工程进度控制、质量管理和安全监督等内容。

5. 建筑装饰工程：学习建筑装饰的设计和施工技术，了解装饰材料的选择和搭配。

三、就业方向1. 建筑设计机构：毕业生可以在建筑设计院、规划院等单位从事建筑设计工作，参与各类建筑项目的设计和方案制定。

2. 建筑施工企业：毕业生可以在建筑施工企业从事项目管理、施工监理等工作，负责项目的施工组织和质量控制。

3. 建筑工程咨询公司：毕业生可以在建筑工程咨询公司从事工程咨询和技术服务工作，为客户提供建筑项目的技术支持和咨询意见。

4. 建筑材料企业：毕业生可以在建筑材料生产和销售企业从事产品研发、销售和技术支持等工作，推动建筑材料的创新和发展。

四、就业前景随着城市化进程的加快和建筑业的不断发展，建筑工程技术专业的就业前景广阔。

毕业生可以在各类建筑项目中发挥专业技术作用，为社会提供高质量的建筑服务。

同时，随着绿色建筑和智能建筑的兴起，对于具备新技术和新理念的建筑工程技术人才的需求也越来越大。

五、专业特色1. 实践教学：该专业注重实践教学，通过实地考察、实习和实验等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2. 创新能力培养：该专业注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，提高专业技术水平。

3. 行业认证：该专业具备行业认证资质，毕业生可以参加相应的职业资格考试，提升就业竞争力。

广东高职学校-茂名职业技术学院】-建筑工程技术-专业建设方案

茂名职业技术学院建筑工程技术专业建设方案一、专业建设发展现状茂名职业技术学院建筑工程技术专业的前身为原茂名市建设中等专业学校的工业与民用建筑专业，2004年以高职高专建筑工程技术专业招生，该专业经过十几年的发展，拥有了比较完善的基础设施、较好的实验实训条件、较丰富的教学资源，拥有一批年龄结构合理、既有扎实的理论基础又有丰富的实践经验的专业教师。

建筑工程技术专业现建有工程测量实验室和测量实训场、建筑材料实训室、土工实验室、土木工程实训基地、2个专业制图教室、力学实验室、3个建筑工程专业应用软件（结构软件、施工软件、预算软件）计算机室、美术室及招投标实训室等13个实习实训场所。

实验室实训基地总建筑面积约3600多平方米，设备总值155万元。

建筑工程技术专业是实践动手要求相当高的专业，我们在建设好校内的实验室和实训基地的基础上，充分利用学院在本地区的资源优势建立起比较完善的校外实训基地。

现在正式挂牌成立的校外实训基地有茂名市建筑集团有限公司、茂名市设计院、电白县第二建筑工程公司、茂名建筑集团三公司、广东亨利房地产开发有限公司、茂名市建筑工程监理有限公司、茂名市造价管理中心等15家。

这些校外的实训基地承担起我院该专业的学生大部分的校外实训工作，能够满足专业的实习需要。

建筑工程技术专业现拥有一支具有丰富理论教学经验和实践经验的教师队伍。

现有专业教师15人，其中高级职称教师8人，中级职称教师5人，双师型教师10人，国家一、二级注册建筑师、结构师5人。

专业教师全部拥有大学本科或以上的学历，现有硕士研究生教师8人。

建筑工程技术专业的《建筑工程测量》课程于今年获得2010年度省级精品课程，这是学院申报省级精品课程的第一个突破，并以此带动建筑工程技术专业其它课程的建设与发展。

二、专业建设发展定位建筑工程技术专业的建设发展坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新体制机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学院专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才，为国家建筑行业建设和经济社会发展提供优质人力资源支撑。