儿 童 圆 舞 曲(上)
湘艺版音乐五年级上册第10课《溜冰圆舞曲(演奏)》教案
湘艺版音乐五年级上册第10课《溜冰圆舞曲（演奏）》教案一. 教材分析《溜冰圆舞曲》是湘艺版音乐五年级上册第10课的一首乐曲，它以优美的旋律和轻快的节奏，描绘了人们在冰上舞动的欢乐场景。
这首乐曲是我国著名作曲家柴可夫斯基创作的，具有很高的艺术价值和欣赏价值。
通过学习这首乐曲，学生可以感受圆舞曲的特点，了解乐曲的结构，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等音乐要素有一定的认识。
但他们在乐曲分析、音乐欣赏方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生感受乐曲的美感，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生感受圆舞曲的特点，了解乐曲的结构。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3.引导学生积极参与音乐活动，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重难点：感受圆舞曲的特点，理解乐曲的结构。
2.教学难点：乐曲的分析与欣赏。
五. 教学方法1.聆听法：让学生多次聆听乐曲，感受乐曲的美感。
2.讲解法：教师讲解乐曲的背景、结构等知识点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对乐曲的理解和感受。
4.实践法：学生分组演奏乐曲，提高合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：乐曲欣赏、乐曲分析、拓展知识等。
2.音响设备：播放乐曲。
3.乐器：钢琴、小提琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《溜冰圆舞曲》，让学生初步感受乐曲的美感。
引导学生谈论对乐曲的初次印象，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师详细讲解乐曲的背景、作者、结构等知识点。
让学生了解乐曲的基本情况，为后续学习打下基础。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析乐曲的节奏、旋律等要素，让学生掌握乐曲的基本特点。
学生分组练习，演奏乐曲片段，提高演奏技巧。
4.巩固（5分钟）教师学生进行乐曲接龙游戏，巩固对乐曲的理解。
学生相互配合，完成游戏任务。
5.拓展（5分钟）教师介绍与《溜冰圆舞曲》相关的拓展知识，如其他圆舞曲作品、柴可夫斯基的其他作品等。
儿童圆舞曲 公开课教学设计
强调四分附点。
学生跟钢琴伴奏演唱歌曲，找出演唱有困难的地方。
学生学习四分附点的演唱，感受四分附点活泼的感觉。
学生用优美的声音表现音乐。
4、解决难点
学生提难点，师生共同解决。学生感受并表达歌曲的情绪。
5、歌曲演唱指导
教师指导学生用优美的声音来表现歌曲。
三、演唱表现歌曲
1、学学生完整的有感情的演唱歌曲。
2、教师教授学生几组基本舞蹈动作。指导学生两人合作。引领学生做舞蹈动作。
3、鼓励学生创编舞蹈。
4、组织学生完整的表现歌曲。
四、小结，下课。
通过学生熟悉的《小白船》引出新课，增加学生对圆舞曲的了解和的学习兴趣。
学生听音乐，了解歌曲的情绪，并能根据视频画面总结出圆舞曲的特点。
感受歌曲3/4拍的强弱规律，并再次熟悉旋律，为学生的演唱铺垫。
3、引出新授《儿童圆舞曲》
二 、教唱歌曲
1、初听音乐
问题：
（1）听一听音乐表达了什么样的情。
2、再次欣赏歌曲。引导学生再次熟悉旋律。
问题：
（1）随音乐感受韵律。
（2）请注意歌曲的演唱顺序。
引导学生复习跳跃反复记号。
3、学生跟唱
试唱歌谱，教师弹伴奏。
学生学唱歌曲。
感受歌曲活泼的情绪。
学生提高歌曲演唱水平。
培养学生的舞蹈能力。
提高学生的创编能力。
培养学生的舞蹈表现能力。
儿童圆舞曲
课题
学唱歌曲《儿童圆舞曲》
教具准备
PPT课件、电子琴
课型
新授课
教学目标
1、欣赏圆舞曲音乐、舞蹈短片,感受圆舞曲优美明快的韵律，丰富音乐视野。学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。
小学二年级音乐上册第三单元溜冰圆舞曲1苏少版最新优选公开课件
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
让世界是世界， 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
谢谢观赏
下课
让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
《第五单元 集体舞 儿童圆舞曲》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版三年级上册
《集体舞儿童圆舞曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过学习孩子圆舞曲，理解其音乐特点和舞蹈风格。
2. 掌握基本的集体舞动作，能够与同伴合作完成舞蹈。
3. 培养学生对音乐的感受力和表现力，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握孩子圆舞曲的基本舞蹈动作，能够与同伴合作完成舞蹈。
2. 教学难点：对孩子圆舞曲音乐特点的理解和表现，以及与同伴的默契配合。
三、教学准备：1. 课前准备音乐课件、舞蹈视频、舞蹈服装等。
2. 教室安置成适合集体舞的场地。
3. 教师准备好示范动作和指导学生的语言。
四、教学过程：1. 导入新课：教师播放孩子圆舞曲的音乐，邀请学生一起跟着音乐节奏做简单的肢体动作。
学生逐渐进入音乐氛围，感受孩子圆舞曲的欢快和活泼。
2. 介绍歌曲背景和音乐风格：教师向学生介绍孩子圆舞曲的历史背景和音乐风格，让学生了解这种音乐形式的特点。
3. 学习新歌曲：教师通过钢琴伴奏，引导学生一起唱新歌曲。
在唱的过程中，教师纠正学生的发音和音准，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 动作设计：在学会歌曲之后，教师开始传授集体舞的动作。
起首，教师通过示范，让学生了解每个动作的细节和要领。
接着，教师让学生跟着音乐节奏自由练习，然后进行小组练习，最后进行全班展示。
在动作设计的过程中，教师会根据音乐风格设计一些与孩子相关的动作，让学生更好地感受到孩子圆舞曲的欢快和活泼。
5. 拓展延伸：教师向学生介绍一些其他的孩子音乐作品，如儿歌、摇篮曲等，让学生了解更多的孩子音乐形式。
同时，教师还可以引导学生思考如何将音乐和舞蹈结合在一起，创作出更具有创意的舞蹈作品。
6. 教室小结：教师对本节课的教学内容进行总结，表扬学生在教室上的表现，鼓励学生继续探索和学习音乐。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学会跳《孩子圆舞曲》集体舞，掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2. 通过舞蹈学习，培养学生的团队合作精神和节奏感。
《儿童圆舞曲》教案
《儿童圆舞曲》教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验《儿童圆舞曲》的韵律和节奏。
2. 通过学习《儿童圆舞曲》，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 引导学生通过创编动作，发展学生的想象力及创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够用正确的姿势和表情演唱《儿童圆舞曲》。
2. 教学难点：感受三拍子的强弱规律，创编简单的动作。
三、教学准备：1. 教学材料：《儿童圆舞曲》乐谱2. 教学设备：钢琴、音响设备、舞蹈镜、宽敞的教室四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，做好准备。
2. 导入（5分钟）：向学生介绍《儿童圆舞曲》，并播放歌曲，让学生初步感受三拍子的韵律。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教学生唱歌词，注意三拍子的强弱规律。
b. 分组进行合唱，让学生互相倾听、学习。
c. 引导学生关注歌曲中的节奏变化，培养学生的音乐感知能力。
4. 创编动作（10分钟）：a. 让学生自由发挥，创编与《儿童圆舞曲》节奏相匹配的动作。
b. 学生展示自己的创编动作，大家共同学习、改进。
c. 教师指导并整合学生的创编动作，形成完整的舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。
教师给予肯定和鼓励，为今后的音乐教学奠定基础。
五、教学评价：1. 学生演唱《儿童圆舞曲》的准确度、流畅度。
2. 学生创编动作的创意及与歌曲的契合度。
3. 学生在课堂中的参与程度、合作意识及表现力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，观看学生的表演，增进家校沟通。
2. 组织学生参加校内外音乐比赛，展示学习成果。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐故事，提高审美情趣。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
3. 注重培养学生的人文素养，将音乐教学与德育教育相结合。
三年级上册音乐教案第五单元《儿童圆舞曲》人教新课标
《儿童圆舞曲》教学设计（集体舞）一、教材分析《儿童圆舞曲》由文雨作词，王连锁作曲，是一首欢快活泼的三拍子歌曲，由于旋律流畅、节奏平稳，更突出三拍的强弱规律，所以深受学生喜爱。
二、教学目标进一步体会三拍子的摇荡感，能够随音乐哼唱歌曲，在音乐的舞步中体验圆舞曲优美的舞姿。
三、教学重点能够随音乐的节拍用肢体有表情地表现音乐的美。
四、教学难点词曲对应：1=C 3/4解决方式：教师提示学生这里是一字三音，听琴模唱填词。
五、教学过程（一）导入导语：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂。
之前我们学习了一首三拍子的歌曲，还记得是什么吗？（嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？）对了就是这首《法国号》，今天，我们要随着《儿童圆舞曲》的音乐来学习跳集体舞。
（二）集体舞《儿童圆舞曲》1．聆听歌曲,整体感受导语：让我们先来听一听这首歌曲都唱了些什么？2.简单了解圆舞曲。
导语：我想同学们都听出来了，歌曲中的孩子们在节日里欢聚一堂，愉快的唱歌跳舞，华尔兹就是一种速度适中的三拍子舞蹈，配合这首儿童圆舞曲再好不过了，让我们一起来学习它的舞步吧！3. 学习基本动作（1）出示课件，教师讲解基本舞步。
教师示范并讲解：第一拍右脚向前迈一步，注意脚尖尽量绷直，第二拍左脚跟脚的同时前脚掌点地，第三拍右脚前脚掌再次点地。
第四拍左腿向后退一步，第五拍右脚跟脚的同时前脚掌点地，第六拍左脚掌点地。
我们连起来做一边。
（2）讲解舞蹈中手的基本动作导语：脚的动作同学们都会了，看老师做一边手的动作。
教师示范并讲解：前三拍双手向前摆动到头顶，后三拍双手摆动回原位，也可以在身体两侧打开像蝴蝶飞舞的样子。
（3）随音乐跳出舞蹈的基本动作导语：让我们随着音乐试着做一遍吧。
教师播放音乐片段，示范动作。
（4）讲解舞蹈中跳跃的动作教师示范并讲解：先看老师跳一遍，第一、二拍，双手打开，左右交替后踢步；注意在第三拍的时候脚跟点地，第四、五、六拍，拍手三次。
4. 完整的表演导语：下面我们随着音乐把这几个动作串起来跳一遍，准备好了吗？我们开始了。
教案《蓝色多瑙河圆舞曲》
蓝色多瑙河圆舞曲教学内容：六年级上册《蓝色多瑙河圆舞曲》教学目标：1.学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受三拍子的旋律特点。
2.欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律。
3.感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
4.在音乐活动中，感受圆舞曲的舞蹈韵律用简单的舞步表现圆舞曲风格。
教学重点：记忆乐曲中第一圆舞曲。
教学难点：分段感受乐曲旋律。
教具准备：录音机，课件，电子琴教学过程：一、导入1.发声练习2.音乐知识复习。
（课件）X 是四分音符，唱一拍X 是八分音符，唱半拍（1/2拍）X 是十六分音符，唱四分之一拍0 是四分休止符，停一拍3.歌曲复习师：上一堂课，我们学习了《儿童圆舞曲》。
我们知道这首歌曲是三四拍，谁能说说三四拍的意义？生：以四分音符为一拍，一小结唱三拍。
（课件）（二四拍的意义复习）师：它的强弱规律是怎样的？（课件）（强弱弱）师：我们一起来把《儿童圆舞曲》完整地演唱几遍。
（教师指导演唱要素）二、新课教学1. 师：唱完了歌曲之后，我们来欣赏一首著名的圆舞曲《蓝色多瑙河圆舞曲》（出示课题）2. 师：多瑙河是世界上流经国家最多的一条著名河流。
自西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、前南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9个国家后，流入黑海。
多瑙河全长2860公里，是欧洲第二大河。
多瑙河像一条蓝色的飘带蜿蜒在欧洲的大地上。
3.师：这首乐曲是由谁创作的呢？（课件）它的作者就是号称“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯，因为它的爸爸也叫约翰·施特劳斯，人们为了区分他们所以尊称他们为老约翰·施特劳斯和小约翰·施特劳斯。
4.作者简介（课件）约翰·施特劳斯（1825年－1899年〕，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。
由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲，年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。
湘艺版音乐二年级上册第10课(听赏)《小狗圆舞曲》教案
湘艺版音乐二年级上册第10课（听赏）《小狗圆舞曲》教案一. 教材分析《小狗圆舞曲》是湘艺版音乐二年级上册第10课的一首听赏曲目。
这首曲目以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词，描绘了一只小狗在草原上欢快地奔跑的场景。
通过学习这首曲目，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
同时，这首曲目也符合二年级学生的心理特点和认知水平，有助于提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿和表现，对生动有趣的音乐课程较为喜欢。
然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，保持课堂活力。
此外，学生在这一阶段已经具备了一定的音乐基础，如音准、节奏等方面的感知能力，但需要在课堂上进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生感受《小狗圆舞曲》的音乐特点，培养学生的音乐审美能力。
2.通过学习这首曲目，使学生了解乐曲的结构，提高音乐鉴赏能力。
3.培养学生积极参与音乐活动，增强团队协作精神。
4.激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握《小狗圆舞曲》的旋律，能够跟着音乐一起哼唱。
2.难点：培养学生对乐曲结构的把握，以及音乐鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.示范法：教师以身作则，为学生演示正确的演唱姿势和演唱方法。
3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同探讨乐曲的特点，提高团队协作能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含乐曲介绍、旋律演示等内容的课件。
2.教学乐器：准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学演示。
3.音频设备：连接电脑，播放《小狗圆舞曲》音频。
4.课堂练习册：为学生提供课堂练习的纸质材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个生动有趣的故事情境，引入《小狗圆舞曲》的学习。
集体舞 儿童圆舞曲-人教版三年级音乐上册教案
集体舞儿童圆舞曲-人教版三年级音乐上册教案一、教学目标知识目标1.了解什么是集体舞和圆舞曲；2.学会跳集体舞儿童圆舞曲的基本舞步；3.学会配合音乐节奏进行跳舞。
能力目标1.具有团结合作精神；2.培养学生的音乐感受力。
二、教材分析基本内容本节课将学习到两种舞蹈形式：集体舞和圆舞曲。
集体舞是指由多人参与并协调动作的舞蹈形式，而圆舞曲则是一种流行的舞蹈，通常由多人站在一起形成圆圈跳舞。
学生特点学生是三年级的孩子，他们的时间感和节奏掌握能力较弱，但好奇心强，愿意尝试新鲜的事物。
教学方法本节课采用小组合作的方式进行教学，老师引导学生跳舞，让学生互相观察，互相帮助，共同完成舞蹈。
三、教学过程导入（1）xxxxx （活动具体设计）（2）引出本节课将要学习的内容首先，观察一段集体舞的视频，让学生感受到集体舞的气氛和节奏感，引起学生的兴趣和参与欲。
接下来，介绍圆舞曲的特点，辅以音乐示范。
正文1.舞步学习让学生自由活动，逐渐将他们引向队形，然后介绍圆舞曲的基本步伐和节奏，并演示给学生看。
老师可以数出拍子，或者指导学生通过手拍、脚步等形式感受节奏并进行跳舞。
在学习舞步的过程中，要引导学生注意队形和会采用的动作，确保整个舞蹈能够协调和谐、感觉统一。
2.小组合作安排学生分组进行学习舞蹈的练习。
首先，让学生分好组，然后在音乐的伴奏下，让他们自己跳舞。
当学生跳熟练之后，可以试着将舞蹈连接起来，整合成一支完整的集体舞。
3.舞蹈展示安排每个小组进行集体舞展示，老师可以指导学生展示的过程，并给予反馈和改进意见。
总结通过本节课，让学生了解到集体舞和圆舞曲，培养了学生的合作意识和感性音乐体验，同时也提高了学生的时间感和节奏掌握能力。
四、教学反思学生在这节课上非常活跃，他们喜欢集体跳舞，而且都很愿意配合和学习。
在教学中，我发现学生在学习舞步的时候比较难顺应节奏，因此我增加了手拍、口型等多种形式的节奏感受方式来帮助学生掌握技能，这种教学方式能够有效地提高学生的学习效果。
人教新课标三年级上册音乐表格式教案：第五单元《儿童圆舞曲》
今天的学习，我们了解了圆舞曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圆舞曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《儿童圆舞曲》这一章节的学习兴趣相当浓厚。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生们对跳舞场景的好奇心，这为后续的教学奠定了良好的基础。在理论介绍和案例分析部分，我尽量用简单易懂的语言解释圆舞曲的概念和特点，学生们也表现出积极的听讲态度。
新课讲授中，我特别关注了圆舞曲三拍子节奏和旋律特点这两个重点。在讲解难点时，我通过举例和比较的方式，帮助学生更好地理解。从学生的反馈来看，这种方法还是很有成效的。但在实践活动中，我发现部分学生在舞蹈动作的掌握上还存在一些困难。这可能是因为三年级的学生在身体协调性方面还不够成熟，我需要在今后的教学中多关注这一点，适当调整教学策略。
在小组讨论环节，学生们围绕圆舞曲在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我注意到，很多学生能够提出有创意的观点，并将这些观点与其他同学分享。这说明学生们已经能够将所学知识运用到实际生活中，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论过程中参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。
1.理论介绍：首先，我们要了解圆舞曲的基本概念。圆舞曲是一种起源于欧洲的舞蹈音乐，具有三拍子的强弱规律，旋律流畅优美。它在音乐史上具有重要地位，广泛应用于舞会和音乐会。
2.案例分析：接下来，我们来看《儿童圆舞曲》这个具体的案例。这首歌曲展示了圆舞曲在实际中的应用，以及它如何带给我们快乐和愉悦。
小学音乐三年级上册第五单元《民族的舞步》单元集体备课整体设计
一、单元背景分析1.课标分析课程围绕核心素养（审美感知、艺术表现、创意时间、文化理解），帮助学生通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
（1）具有丰富的音乐情绪与情感体验，感知了解音乐的特质，养成良好的欣赏习惯，能对音乐作品和音乐活动进行简单评价，增强对音乐的兴趣。
（2）能自信、自然地即兴演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏等艺术活动，乐于表达自己独特的感受和想法。
在实践中增强规则意识、发展交流与合作能力。
（3）对音乐保持好奇心和探究欲，能在表演和编创活动中展现个性和创意。
（4）了解世界多元音乐文化，开阔视野。
2.教材分析本单元以民族舞蹈为主题共设置了三个栏目，主要包括音乐活动《秧歌舞》、集体舞《儿童圆舞曲》、欣赏民乐合奏《阿细跳月》与歌曲《年轻的朋友》。
通过欣赏、演唱这些不同民族的音乐作品，让学生感受与体验我国不同民族的歌舞，热爱我国的民族歌舞、了解我国多民族文化和博大精深的民族艺术，力求让学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
3.学情分析三年级的学生喜欢模仿和编创，本单元有大量的民族舞蹈，可以激发起学生的学习热情。
二、单元教学目标1.通过活动《秧歌舞》，感受歌曲欢快活泼的情绪，学习简单的秧歌舞步，初步了解“秧歌”这种民间歌舞的形式。
2.边唱边跳集体舞《儿童圆舞曲》，能够选择几首四四三拍的歌(乐)曲为这首集体舞伴奏。
3.初步了解“跳月”这种彝族特有的歌舞形式，能够边听音乐边做几个彝族舞蹈动作。
4.初步了解藏族民间歌舞。
能够与他人合作随歌欢曲《年轻的朋友》跳踢踏舞。
三、单元整体教学活动思路第一课时《秧歌舞》教学建议：①歌曲地唱好。
根据歌曲篇幅短小的特点，建议在充分完整聆听的基础上，学生跟录音尝试学唱。
当学生出现问题时，老师应针对问题及时纠正。
最后由老师伴奏、学生演唱来检测学生是否唱会歌曲。
②学习“秧歌”这一民间舞蹈的基本动作也是本课的重要活动之一，建议老师安排在唱好歌曲的环节之后。
幼儿歌曲500首
1.01.爱我你就抱抱我2.02.小兔乖乖3.03.虫儿飞4.04.大头儿子和小头爸爸5.05.外婆的澎湖湾6.06.小燕子7.07.大家一起喜羊羊8.08.两只老虎9.09.数鸭子10.10.小毛驴11.11.拔萝卜12.12.采蘑菇的小姑娘13.13.我不上你的当14.14.世上只有妈妈好15.15.打电话16.16.蓝精灵17.17.26个字母18.18.蜗牛与黄鹂鸟19.19.我上幼儿园20.20.爸爸妈妈听我说21.21.我爱洗澡22.22.健康歌23.23.三只熊24.24.白龙马25.25.小星星中文版26.26.让我们荡起双浆27.27.春天在哪里28.28.我的好妈妈29.29.小螺号30.30.六一国际儿童节歌31.31.彩虹的约定32.32.好爸爸坏爸爸33.33.粉刷匠34.34.幼儿园毕业歌35.35.拍拍手36.36.歌唱二小放牛郎37.37.走在乡间的小路上38.38.歌声与微笑39.39.爸爸妈妈最爱我40.40.快乐的节日1.41.学习雷锋好榜样2.42.十二生肖歌3.43.拆拆拆(喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱插曲)4.44.三个和尚(女童声版)5.45.疯狂果宝6.46.等一分钟7.47.每当我走过老师窗前8.48.生日快乐9.49.黑猫警长10.50.多啦A梦(《机器猫》动漫主题曲)11.51.我最棒12.52.捉泥鳅13.53.妈妈的吻14.54.樱桃小丸子15.55.蓝色的多瑙河16.56.小老鼠上灯台17.57.猪之歌18.58.三字经劲舞版19.59.礼貌歌20.60.七子之歌21.61.小鸟小鸟22.62.眼保健操23.63.采磨菇的小姑娘24.64.幸福拍手歌25.65.我是一个粉刷匠26.66.宝宝睡觉了27.67.泥娃娃28.68.吉祥三宝29.69.明天会更好30.70.儿童歌曲串烧50首31.71.种太阳32.72.踏浪33.73.茉莉花34.74.少先队队歌35.75.马兰谣36.76.丢手绢37.77.红星闪闪38.78.卖报歌39.79.欢乐颂40.80.同桌的你1.81.葫芦娃2.82.娃哈哈3.83.友谊地久天长4.84.乡间小路5.85.水晶鞋6.86.猪八戒背媳妇7.87.幸福拍手8.88.歌唱着二小放牛郎9.89.学习歌10.90.校园的早晨11.91.我爱北京天安门12.92.乡间的小路13.93.一闪一闪亮晶晶14.94.我们是共产主义接班人15.95.白雪公主16.96.听妈妈讲那过去的事情17.97.爸爸好18.98.嘚啵嘚啵嘚19.99.唐诗联唱20.100.铃儿响叮当21.101.小龙人22.102.雨花石23.103.小星星英文版24.104.一二三四五六七25.105.亲我B26.106.快乐小猪27.107.大头儿子小头爸爸28.108.花仙子之歌29.109.新年喜洋洋30.110.大公鸡喔喔叫31.111.ABC(字母歌)32.112.我有一个家33.113.聪明的一休34.114.稍息立正站好-范晓萱35.115.唱给老师的歌116.三个和尚没水喝36.117.闪闪的红星37.118.我家门前有小河38.119.大家来做广播操39.120.碧波摇篮曲1.121.小红帽2.122.老师3.123.少年先锋队队歌4.124.亲爱的，谢谢你5.125.大苹果6.126.一分钱127.长亭外古道边7.128.少儿歌曲剪羊毛8.129.小兔子乖乖9.130.谢谢你的爱10.131.爷爷为我打月饼11.132.灰姑娘的梦12.133.天天喜洋洋13.134.祝你生日快乐14.135.红领巾之歌15.136.我有一只小毛驴16.137.赶海的小姑娘17.138.中国人民解放军进行曲18.139.西游记19.140.爱的人间20.141.司马光砸缸21.142.大风车(儿歌)(《大风车》节目主题曲)22.143.在灿烂的阳光下23.144.兰花草24.145.我的妈妈写的诗25.146.我真的很不错26.147.七色光之歌27.148.小手拍拍28.149.汉语拼音29.150.聪明的一休日语30.151.春晓31.152.祝愿你好32.153.童年叮叮当33.154.葫芦兄弟155.洗澡歌34.156.一只哈巴狗35.157.对数歌36.158.字母歌37.159.大海啊故乡38.160.拨浪鼓1.161.三字经抒情版2.162.生日快乐歌3.163.小二郎4.164.放学歌5.165.蓝精灵主题曲6.166.吃水不忘挖井人7.167.天地人(动画片《巨神战击队》主题曲)8.168.奥特曼9.169.孙悟空打妖怪10.170.童年的小摇车11.171.找朋友12.172.上山打老虎13.173.和快乐在一起14.174.手指操15.175.妈妈的爱有多深16.176.新年恰恰17.177.三个和尚18.178.小蝌蚪找妈妈19.179.最美的画20.180.少先队退旗曲21.181.小雨沙沙22.182.我不是奥特曼23.183.水果歌24.184.快乐的童年A125.185.四季歌26.186.小年英雄小哪吒27.187.英文字母歌28.188.大公鸡29.189.花儿与少年30.190.爱心世界31.191.天下的妈妈都是一样的32.192.萤火虫33.193.读唐诗34.194.小白船35.195.五官36.196.游子吟37.197.青春舞曲38.198.国家39.199.猴哥40.200.小鸭子全选/反选播放加入列表1.201.我是一只小小鸟(童声版)2.202.梦春秋3.203.分果果排排坐4.204.赋得古原草送别5.205.洋娃娃和小熊跳舞6.206.读书郎7.207.我是一条小青龙8.208.蜗牛和黄鹂鸟9.209.名侦探柯南10.210.拍手歌11.211.六一国际儿童节12.212.爸爸的雪花13.213.小蜜蜂14.214.劳动最光荣15.215.小宝贝快快睡16.216.让我们荡起双桨17.217.红河谷18.218.中国少年先锋队队歌19.219.哈啰歌20.220.离离原上草21.221.我有一双小小手22.222.江南23.223.明日歌24.224.红黄蓝亲子歌曲25.225.童心是小鸟26.226.不怕不怕27.227.皇帝的新装28.228.每当走过老师窗前29.229.数星星30.230.加油歌31.231.我在马路边捡到一分钱32.232.卓玛33.233.超级拍档34.234.太阳玩滑梯35.235.清早听到公鸡叫36.236.我有一个好爸爸37.237.布娃娃38.238.红星歌39.239.拾豆豆40.240.花仙子全选/反选播放加入列表1.241.草原小姐妹2.242.上学歌3.243.妹妹背着洋娃娃4.244.12345675.245.英语字母歌6.246.少先队出旗曲7.247.我们的祖国是花园8.248.凤阳花鼓9.249.三只小猪10.250.母鸭带小鸭11.251.花木兰12.252.五颜六色的童年13.253.校园多美好14.254.虫虫飞15.255.亲亲猪猪宝贝16.256.小背篓17.257.唱首新年歌18.258.刷牙歌19.259.祖国，祖国我爱你20.260.石头剪子布21.261.金孔雀轻轻地跳22.262.洗手绢23.263.小小的船24.264.相思25.265.咏鹅26.266.小荷花回老家27.267.同一个世界同一个梦想28.268.1 2 3 Voilà29.269.吹泡泡30.270.嘀哩嘀哩31.271.感恩32.272.蝴蝶花33.273.大风车34.274.共产儿童团歌35.275.小小世界36.276.我爱爷爷奶奶37.277.阳光少年38.278.三只小鸭39.279.我是小小兵40.280.渔光曲全选/反选播放加入列表1.281.布谷2.282.小二郎上学3.283.妈妈4.284.雪绒花5.285.上学歌新版6.286.两只小象7.287.三月里的小雨8.288.新年好9.289.合拢放开10.290.催眠曲11.291.济公12.292.烛光里的妈妈13.293.金色的童年14.294.少先队歌15.295.唐诗弟子规16.296.宝宝睡觉歌17.297.小花猫18.298.老鹰与小鸡19.299.我爱雪莲花20.300.划船歌21.301.路灯下的小女孩22.302.挥着翅膀的女孩23.303.聪明的一休-中文24.304.苏珊娜25.305.静夜思26.306.舞林萌主27.307.好好吃饭28.308.我是勇敢的小娃娃29.309.送你五千万30.310.亲亲小兔子31.311.乘着歌声的翅膀32.312.快乐的六一33.313.山路34.314.儿歌串烧35.315.妈妈格桑拉36.316.妈妈的眼睛37.317.七步诗38.318.幼儿园里朋友多39.319.我爱爸爸我爱妈妈40.320.手指运动全选/反选播放加入列表1.321.铃儿响叮当(英文版)2.322.妈妈呀爸爸呀3.323.小儿郎4.324.踏雪寻梅5.325.小放牛6.326.说唱脸谱7.327.洗手歌8.328.泥娃娃29.329.奥运200810.330.六一国际儿童节歌11.331.蔬菜歌12.332.飞一飞跳一跳13.333.理发师14.334.丑小鸭15.335.童话16.336.只要我长大17.337.小白菜18.338.同一首歌19.339.多啦A梦20.340.让我做你的好朋友21.341.老师窗前有一盆米兰22.342.三毛流浪记23.343.手指歌24.344.妈妈我要亲亲你25.345.小宝贝26.346.蓝精灵之歌27.347.快乐节日28.348.欢乐歌29.349.小松树30.350.铃儿叮当响31.351.王老先生有块地32.352.祖国祖国多美丽33.353.小叮当34.354.蜗牛35.355.送别36.356.大笨象跳舞37.357.丢手绢儿歌38.358.巧虎之歌39.359.小篱笆40.360.白胖鸭全选/反选播放加入列表1.361.除法口诀2.362.闪亮闪亮小星星3.363.As I Go4.364.卓依婷- 恭喜发财5.365.小小雨滴6.366.库尔班大叔喜洋洋7.367.虎姑婆8.368.跳舞歌9.369.可爱的蓝精灵10.370.健康运动每一秒11.371.孔融让梨12.372.Apple Song13.373.小星星14.374.升国旗15.375.老师，您好16.376.蜡笔小新17.377.妈妈你早18.378.春光美19.379.小小羊儿要回家20.380.小号手之歌21.381.彭野新儿歌22.382.四季童谣23.383.妈妈的心愿24.384.洛列莱25.385.秧歌舞26.386.小小少年27.387.时间像小马车28.388.qq星成长体操歌29.389.小熊请客30.390.泼水歌31.391.小白兔乖乖32.392.歌声与微笑.Mp333.393.喜气洋洋34.394.加油歌好男儿站出来35.395.数字歌36.396.亲亲小兔子DJ电音37.397.孝亲敬老歌38.398.让快乐飞翔39.399.吃饭歌40.400.爸爸妈妈去上班我去幼儿园全选/反选播放加入列表1.401.邋遢大王历险记2.402.拉大锯扯大锯3.403.哪咤传奇4.404.鱼儿水中游5.405.小草6.406.儿童歌曲大联唱A7.407.你好，幼儿园8.408.月亮船9.409.哆来咪10.410.小龙人(动漫《小龙人》主题曲)11.411.拾稻穗的小姑娘12.412.我是草原小骑手13.413.澎湖湾14.414.闪亮全世界15.415.我的小宝贝儿16.416.一起来跳舞17.417.卖报歌(清晰版)18.418.悯农19.419.我们多么幸福20.420.小和尚21.421.国旗国旗真美丽22.422.亲亲我23.423.恭喜发财24.424.小伞花25.425.三只小羊26.426.七色光歌27.427.希望风帆（广播体操）28.428.一休哥29.429.我们去郊游30.430.粗心小画家31.431.草原赞歌32.432.太阳少年33.433.妈妈的手34.434.小鲤鱼历险记片头曲35.435.摇到外婆桥36.436.阿童木之歌37.437.青苹果乐园38.438.宝贝乖乖睡39.439.诚信40.440.喂喂蜗牛全选/反选播放加入列表1.441.老师的心老师的爱2.442.小毛驴爬山坡3.443.小小牵牛花4.444.一同去郊游5.445.儿童歌曲大联唱B6.446.童年圆舞曲7.447.追梦8.448.猫和老鼠9.449.爱的希望10.450.两只老虎独唱版11.451.登鹳雀楼12.452.我们的田野13.453.小蜗牛14.454.蓝皮鼠和大脸猫15.455.小星星(法国民歌)16.456.大笨象会跳舞17.457.我的朋友在哪里18.458.问候歌19.459.幸福的孩子爱唱歌20.460.海鸥21.461.老师您早22.462.编花篮23.463.小海螺24.464.A La Main25.465.橄榄树26.466.最想念的季节圣诞贺年27.467.采一束鲜花28.468.清晨29.469.七步舞30.470.摘草莓31.471.有一个美丽的传说32.472.弯弯的月儿像小船33.473.熊猫咪咪34.474.路灯下的小姑娘35.475.新年祝福36.476.校园青春圆舞曲37.477.茉莉花(清晰版)38.478.小乌鸦爱妈妈39.479.Cache Ton Poing40.480.小白兔全选/反选播放加入列表1.481.超级娃娃2.482.我爱妈妈的眼睛3.483.长歌行4.484.寻胡隐君5.485.真善美的小世界6.486.溜溜的他7.487.咱们从小讲礼貌8.488.采莲谣9.489.北京的金山上10.490.火车向着韶山跑11.491.李小多分果果12.492.小毛驴（英文）13.493.欢乐颂Ode to Joy14.494.我是好宝宝15.495.新年儿歌16.496.对不起，没关系17.497.猪小弟18.498.小青蛙19.499.什么虫儿空中飞20.500.春风它吻上我的脸全选/反选播放加入列表。
人教版三年级上册第五单元儿童圆舞曲教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版三年级上册第五单元《儿童圆舞曲》的教案设计。本单元主题轻松愉快，富有童趣，旨在让学生感受圆舞曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。歌曲《儿童圆舞曲》以生动活泼的节奏和富有特色的旋律，描绘了一群孩子在花园中快乐舞动的情景，体现了儿童的天真烂漫和快乐心情。通过学习本节课，学生能够熟练地演唱歌曲，理解圆舞曲的基本特点，并在音乐活动中体验合作与分享的乐趣。
过程：
开场提问：“你们知道圆舞曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于圆舞曲的图片或视频片段，让学生初步感受圆舞曲的魅力或特点。
简短介绍圆舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.圆舞曲基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解圆舞曲的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解圆舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。
趣味性：可以通过创意的板书设计来引发学生的兴趣。例如，设计一个有趣的圆舞曲舞者形象，或者用有趣的符号来表示圆舞曲的动作和节奏。
3.板书设计应结合学生的年龄特点和认知水平，使之符合教学实际。
年龄特点：考虑到学生年纪较小，板书设计应简洁明了，避免过于复杂的信息。使用简单的语言和直观的图形来表达知识点，帮助学生更好地理解和记忆。
典型例题讲解
1.题目：请描述圆舞曲的基本特点。
答案：圆舞曲是一种具有规律节奏和优美旋律的音乐形式，其基本特点包括：
-规律的节奏：圆舞曲通常以三拍为一组，每组三拍节奏清晰，给人一种稳定和流畅的感觉。
-优美的旋律：圆舞曲的旋律优美、流畅，通常具有较高的音调和跳跃感，给人以愉悦和轻松的感觉。
人音版一年级音乐上册 《星光圆舞曲》(教案)
师：第四变奏综合了第二、三变奏，情绪更加热烈、激动。整首乐曲在最后重复了主题作为结束，情绪又恢复了平静安宁，做到了前后呼应。这首乐曲虽然短小，但情绪的变化却层层推进，让我们印象深刻。
教师姓名
单位名称
课题名称
《星光圆舞曲》
教学目标
1、熟悉乐曲《星光圆舞曲 》。
2、边听歌曲边选择适合乐曲的拍击方式 ，跟着音乐拍手。
3、初步了解圆舞曲的特点。
教学重难点
重点：熟悉《星光圆舞曲》音乐。
难点：了解圆舞曲的节奏特点。
教学过程
一、导入
师：同学们大家好！在我们上课之前，老师先带大家玩一个节奏闯关小游戏。第一关，请同学们跟着老师的鼓点节奏拍拍手。
5. 介绍钢琴
师：想必同学们已经听出来这首乐曲是由钢琴演奏的了吧。很多同学都接触过它。有没有同学知道它有什么特点呢？
生：很多黑白音键
师：钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键(由52个白键，36个黑键组成)和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。接下来请大家来欣赏由钢琴演奏的《星光圆舞曲》。
师：下一关！请同学们跟着老师的鼓点拍手或者拍大腿。重音拍手，弱音拍大腿。现在开始！
师：同学们非常棒！接下来，同学们要跟着音乐的节奏，重音拍手，弱音拍大腿。
二、新授
1. 初听乐曲
师：我们来完整地听一遍这首乐曲，大家听出来这首曲子的节奏有什么特点了吗？是的，我们可以听到在这首乐曲里有不同节奏的变化，这种乐曲就叫做变奏曲。《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德在很久以前作为教材写的一首很古老的小圆舞曲，并在当时成为所流行的变奏曲的谱例。
《儿童圆舞曲》教案
《儿童圆舞曲》教案一、教学目标1、让学生了解圆舞曲的风格特点，感受其节奏与旋律。
2、培养学生的节奏感和身体协调性，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
3、激发学生对音乐和舞蹈的兴趣，提高学生的艺术修养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生感受圆舞曲的节奏特点，掌握三拍子的强弱规律。
（2）教授学生基本的舞蹈步伐和动作，使学生能够跟随音乐流畅地舞蹈。
2、教学难点（1）帮助学生理解音乐的情感表达，并用舞蹈动作准确地展现出来。
（2）培养学生的团队合作意识，在舞蹈中能够与同伴协调配合。
三、教学方法1、讲授法：讲解圆舞曲的相关知识，包括起源、特点、节奏等。
2、演示法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生更加直观地学习。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的舞蹈步伐和动作。
4、欣赏法：让学生欣赏优秀的圆舞曲作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的圆舞曲音乐，如《蓝色多瑙河》，让学生聆听并感受音乐的氛围。
（2）提问学生对这段音乐的感受，引导学生说出音乐的节奏特点（三拍子）和欢快的情绪。
2、知识讲解（1）介绍圆舞曲的起源和发展，让学生了解圆舞曲在音乐史上的地位。
（2）讲解圆舞曲的节奏特点，强、弱、弱的三拍子规律，并用拍手、跺脚等方式让学生感受节奏。
（3）分析《儿童圆舞曲》的旋律特点，引导学生体会音乐所表达的情感，如欢快、活泼、充满童趣等。
3、舞蹈教学（1）教师示范基本的舞蹈步伐，如前进、后退、旋转等，让学生跟着模仿。
（2）将舞蹈动作分解，逐步教授给学生，每个动作反复练习，确保学生掌握。
（3）让学生两人一组，进行舞蹈动作的练习，教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
4、音乐与舞蹈结合（1）播放《儿童圆舞曲》音乐，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈练习。
（2）提醒学生注意舞蹈动作与音乐的配合，强调节奏的准确性和舞蹈的流畅性。
（3）多次练习后，让学生分组展示舞蹈，其他学生观看并评价。
5、拓展与创新（1）鼓励学生发挥想象力，对舞蹈动作进行创新，加入自己的想法和创意。
人音版音乐二年级上册第5课聆听《小狗圆舞曲》说课稿
人音版音乐二年级上册第5课聆听《小狗圆舞曲》说课稿一. 教材分析《小狗圆舞曲》是人音版音乐二年级上册第5课的一首曲目。
这首曲目选自波兰作曲家肖邦的作品，是一首富有童趣的钢琴曲。
本节课的主要内容是让学生通过聆听、感受、分析和演唱《小狗圆舞曲》，了解其音乐特点，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于简单的节奏、旋律和音乐术语有所了解。
但他们在音乐欣赏和表现方面还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的音乐素质和兴趣爱好各有不同，因此在教学过程中需要因材施教，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解《小狗圆舞曲》的作曲家、作品背景、音乐特点等，培养学生对肖邦作品的认识。
2.过程与方法：通过聆听、分析、演唱等环节，培养学生音乐欣赏能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐审美情趣，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：《小狗圆舞曲》的音乐特点、作品背景。
2.教学难点：对《小狗圆舞曲》音乐风格的把握，以及在演唱过程中对节奏、旋律的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、分析、演唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放《小狗圆舞曲》音频、视频资料，为学生提供直观的学习感受。
六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的故事引入《小狗圆舞曲》，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：播放《小狗圆舞曲》音频，让学生初步感受作品风格，引导学生关注音乐中的动物形象。
3.分析：讲解《小狗圆舞曲》的作曲家、作品背景，分析作品的节奏、旋律、结构等音乐特点。
4.演唱：分组演唱《小狗圆舞曲》，指导学生准确表达作品风格，培养学生的音乐表现能力。
5.讨论：让学生谈谈对《小狗圆舞曲》的感受，引导学生从音乐中体会动物的形象和情感。
《儿童圆舞曲》教案
《儿童圆舞曲》教案教学目标1. 了解圆舞曲的特点，准确把握圆舞曲节奏，学唱歌曲《儿童圆舞曲》，学跳一段集体舞。
2. 感受歌曲欢快的情绪。
教学重、难点1. 指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。
2. 通过讨论和对比的方法，分析音乐旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪，培养学生的音乐表现力。
教材分析《儿童圆舞曲》原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲，教材中的歌词部分经过改编。
万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的创作搭档，曾合作写出了许多深受孩子们喜爱的少年儿童歌曲，并多次在全国歌曲大赛中获奖。
歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。
歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，适合学生学习圆舞曲的舞步。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入教学要求：复习圆舞曲的风格特点。
师：谁来说说圆舞曲的风格特点？学生自由回答。
二、歌曲学习1. 初听歌曲。
（《儿童圆舞曲》音频）教学要求：初次感受歌曲的特点。
师：我们对圆舞曲的风格特点有了一定的认识，今天我们学习一首歌曲，请同学听辨歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？学生自由回答。
2．歌谱学习。
（《儿童圆舞曲》歌曲学习）师：同学们用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特点。
生：用较高位置“啦”模唱歌曲旋律。
生：视唱歌曲旋律。
注意个别小节的节奏要唱准确。
教学要求：（1）视唱歌曲前八个小节，纠正四分附点音符的时值及唱法。
注意三拍子要唱够时值。
（2）跟琴唱9─16小节，统一呼吸的位置。
（3）跟琴完整演唱歌谱。
注意结束句的音符演唱。
三、演唱歌曲师：我们如何演唱才能表现歌曲的意境呢？（《儿童圆舞曲》动画）生：用连贯的声音来演唱，表现优美抒情的情绪。
教学要求：教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。
注意每个乐句的最后一个音，演唱时要唱够它的时值；要注意旋律的起伏变化，运用稍有变化的`力度表现各乐句的不同情绪。
师：请同学们讨论一下如何运用力度表现歌曲的情绪？学生讨论：可以用p―p―f―p的力度变化进行演唱。
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<儿童圆舞曲>
-------马颖
一、教材分析
《儿童圆舞曲》原是由万卯义、王连锁作词，王连锁作曲，教材中的歌词部分经过改编，万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的创作搭档，曾合作写出了许多深受孩子们喜爱的少年儿童歌曲，并多次在全国歌曲大赛中获奖。
歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。
二、教学目标
1、学唱歌曲<儿童圆舞曲>，感觉歌曲欢快的情绪。
2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏。
3、培养学生为歌曲伴奏的能力。
三、教学重点
学唱歌曲<儿童圆舞曲>
四、教学难点
能够视唱歌曲的曲谱。
五、教学关键
以小组竞赛的形式进行巩固练习。
六、教学方法
引导法、比较法、欣赏法、竞赛法
七、教具
钢琴、录音机、不完整的歌篇、打击乐器
八、教学过程
(一)师生问好
(二)复习歌曲
师：听老师弹得是哪首歌曲的前奏，请大家把它唱出来。
生：唱<手拉手，地球村>
(三)新课导入
师：谁记得，刚才我们唱过的那首歌曲叫什么名字，是几拍的？
生：<手拉手，地球村>、3/4
师：昨天我在我的抽屉里发现一盒磁带，里面有一首歌曲不知道是几几拍的？请大家来帮我找到答案。
生：欣赏歌曲寻找答案。
师：出示不完整的歌篇，让学生自己去观察歌篇中缺少了什么？
生：拍号
师：拍号我们已经分析出来了，这是一首3/4的舞曲，你们知道它被人称为什么舞曲吗？生：圆舞曲
师：以前我们欣赏过什么圆舞曲？
生：<杜鹃圆舞曲>
师：圆舞曲是一种外来的音乐体裁，音译为“华尔兹”舞曲，圆舞曲是一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。
师：现在就让我们再来欣赏一次这旋转的舞曲，并感受一下此曲与<手拉手，地球村>有什么区别？
生：共同点都是3/4拍，不同点是<手拉手，地球村>的旋律没有旋转的感觉，而<儿童圆舞曲>强弱规律很明显，旋转的感觉也很明显。
(四)学习歌曲
1、学习节奏
A自由练习。
B随琴划拍齐读节奏。
2、学唱曲谱
A逐句识谱。
B分乐句听唱
C完整视唱曲谱。
3、巩固练习
以竞赛的形式，每组派3个代表来参赛，先听老师弹奏的是哪一乐句，之后站在对应的数字格中，将其唱出来，比一比看哪一组的三名同学回去的最快，哪一组就获胜。
4、学唱歌词
A有节奏读词
B随琴轻声唱
C 将歌曲完整的演唱一遍。
D男、女同学分段演唱。
5、用打击乐器为歌曲伴奏
师：出示打击乐器，想一想应该用什么样的节奏型来为歌曲伴奏？
生：为打击乐器找到合适的伴奏节奏。
边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。
(五)教师小结
教学反思
我在设计这节课时，有一个观点在萦绕着我，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。
因此在上课的过程中我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的音乐实践，培养学生的能力，从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性，更多的实践性、更浓的创造性。
根据教学大纲的指导思想和新的教育教学理论以及学生的实际情况情况，屏弃原来的教学模式，大胆改革，本着少讲精讲，把学习的权利还给学生。
让学生想学、愿学、乐学。
并给学生提供想象的环境和空间，充分体现学生的自主学习和创造性。