人教版小学一年级下册语文古诗两首及答案
小学一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案
小学一年级语文下册《古诗两首》练习题及答案一、拼一拼，写一写，把字写正确，写规范。
xuěhuāhuǒbàn tīng shuōgùxiāngzhāo hu yǐjīng fēi jīshēn tǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
山（________）又（________）几（________）西（________）出（________）对（________）己（________）四（________）四、读句子，选字填空。
(填序号)①在②左（1）一只小黑狗正坐（____）大门口。
（2）小黑狗的（____）边有一块肉骨头。
①后②右（3）想发言的同学请举起（____）手。
（4）我们应该先举手，（____）发言。
五、读一读，连一连，我能帮图片找到名字。
bōluóchuāng huāxīguāfǔzishuǐhú六、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人________创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的_________形象。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、雪花伙伴听说故乡招呼已经飞机身体2、liúróuquán qīnɡ3、大山又有几个东西出来对比自己四个4、①②②①5、6、白居易小孩7、1．偷采回许多白莲3．B。
部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习(含答案解析)
人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是( )。
(A. 二首．(sǒu)清泉．(quán)B. 温柔．(róu) 踪．迹(zōnɡ)C. 浮萍．(pín) 流．水(liú)D. 荷．叶(hú) 尖角．(jiǎo)2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。
________空牛________ ________由________ 知有________ ________先3.一字开花。
首：________ ________ ________采：________ ________ ________角：________ ________ ________4.判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡ jì）________ 浮萍（fú pínɡ）________荷花（hé huā）________ 露出（lòu chū）________泉水（qüán shuǐ）________ 轻柔（qīnɡróu）________5.填空。
在《小池》中，我看到了________、________、________、________等景物。
6.按要求填空。
《小池》描写的是________季节的景色。
是从________、________、________这些景物中看出来的。
7.选择。
《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。
________娃撑________艇，偷________ ________莲________。
新部编版一年级语文下册《古诗两首》课后练习题(带答案)
新部编版一年级语文下册《古诗两首》课后练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
dǎn xiǎo yèsèwài gōng kàn jiànbàba mén wài zài jiàn xiào liǎn二、好朋友，手拉手。
小娃撑小艇云深不知处白居易平生不敢轻言语偷采白莲回李白桃花潭水深千尺一叫千门万户开贾岛只在此山中早有蜻蜓立上头唐寅小荷才露尖尖角不及汪伦送我情杨万里三、比一比，再组词。
晴（______）采（______）角（______）首（______）树（______）睛（______）菜（______）用（______）自（______）对（______）四、读一读，选一选。
（填序号）①东②南③西④北（1）早上，太阳从_______方升起。
傍晚，太阳又从_______方落下。
（2）秋天到了，大雁_______飞；春天到了，大雁又飞回_______方。
五、根据课文内容连一连。
小鸡画月牙春天小树长满叶子小马画梅花夏天树叶变黄了小鸭画竹叶秋天树叶全掉了小狗画枫叶冬天小树发芽了六、背一背，写一写。
池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷白莲。
解藏踪迹，浮萍道。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、胆小夜色外公看见爸爸门外再见笑脸2、3、晴天采花尖角回首大树眼睛白菜用功自己对号4、①③②④5、6、采回不一开无树爱晴尖尖角立上头7、1．偷采回许多白莲2．B。
人教版小学一年级下册语文课文第12课《古诗两首》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第12課《古詩兩首》原文chíshàng池上xiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
bùjiěcángzōngjī，fúpíngyīdàokāi。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：兩個僧人坐著下圍棋，竹樹樹陰遮蓋了棋盤。
再無他人能在竹林外見到他們，人們在竹林外的話可以聽到兩位僧人微小的落子聲。
xiǎo小chí池sòng宋•yáng楊wàn萬lǐ裏quán泉yǎn眼wú無shēng聲xī惜xì細liú流，shù樹yīn陰zhào照shuǐ水ài愛qíng晴róu柔。
xiǎo小hé荷cái才lù露jiān尖jiān尖jiǎo角，zǎo早yǒu有qīng蜻tíng蜓lì立shàng上tóu頭。
譯文：泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。
嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
注釋：泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水裏。
晴柔：晴天裏柔和的風光。
尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。
上頭：上面，頂端。
為了押韻，“頭”不讀輕聲。
【篇二】人教版小學一年級下冊語文課文第12課《古詩兩首》教案教學目標：1、知識目標：正確認讀本課“首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角”等12個生字，會寫田字格裏的“首、采、無、樹、愛、尖、角”7個生字。
2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、情感目標：理解詩句的內容，想像詩中描寫的情境，感受鄉村孩子質樸、純真的童心之美。
部编人教版一年级语文下册12、古诗两首《池上》《小池
• 字义：①作量词，用于诗歌、乐曲等。
•
②头。③第一，最高的。
• 组词：首先 首领 首都 一首诗
• 造句：我会朗诵《唐诗三百首》。
• 首屈一指 • 首当其冲 • 首善之区 • 群龙无首
成语
• 采(cǎi)
字词全解
• 字义：摘。
• 组词：采用 开采 采取/采(cài)地
• 造句：我们采了许多野菊花。
•
②喜好。
• 组词：可爱 热爱 爱心
• 造句：我爱我的祖国——中国。
爱心
• 尖(jiān)
字词全解
• 字义：末端极细小。
• 组词：笔尖 尖刀 尖兵
• 造句：我不小心把笔尖折断了。
笔尖
字词全解
• 角(ji像角的东西。
• 组词：角度 角落 牛角/角(jué)色
• 造句：牛的两只角弯弯的。
三角形
词语运用
• 近义词： • 采——摘 回——归
• 反义词： • 藏——露 细——粗
课文主题
• 中心思想： • 《池上》描述了一个小孩偷采白莲撑艇返
回的有趣情景，表现了儿童的天真烂漫， 及诗人对家乡孩子的喜爱之情。
• 《小池》通过对涓涓的细流、浓密的树荫、 尖尖的小荷、停落的蜻蜓的描绘，形象地 勾画出一幅初夏小荷花池的风景画。
采蜜
• 无(wú)
字词全解
• 字义：没有的意思。
• 组词：无比 无声 无线电/南无(mó)
• 造句：大海一望无边。
无花果
字词全解
• 树(shù)
• 字义：①木本植物的统称。
•
②种植，栽培。
• 组词：树木 小树 树叶 树苗
• 造句：这棵桃树上结满了桃子。
树木
人教版一年级语文下册4课古诗两首
shǒu
首
独体字
（睡眠、长眠 、失眠、催眠、安眠药）
miá n
眠
左右结构 目+民=眠
（到处、处处、多处、每处）
chù
处
半包围结构
（闻名、新闻、听闻、见闻）
wé n
闻
半包围结构 门+耳=闻
朗读时速度稍慢，一边读 一边想象。每一句第二个字 适当拉长，留下想象的空间。 注意读好韵脚。
春眠/不觉晓，
春天 古代的诗人也喜欢春天。
人教版新课标语文一年级下册
ɡǔ
shī
shǒu
4.古 诗 两 首
春晓
孟浩然
孟浩然
春晓：春天的早晨。
孟浩然
孟浩然
是唐代的 孟浩然的名诗： 一位大诗 《春晓》
人。
《宿建德江》
《过故人庄 》
春晓
孟浩然 （唐）
春晓：春天的早晨。晓，天亮 。
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
（唐）孟浩然
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 • • 夜来/风雨声，花落/知多少。 •
春 晓
孟浩然
春眠（不 ）觉晓， （处 ）（处 ）闻啼鸟。 来）（ 风 雨 夜（ ）（ ）（声 ），
知 多 （花 ）落（ ）（ ）少。
我会读
ɡǔ shī shǒu mián chù
古 诗
闻 声
首
zhī
眠
duō
处
wén shēng
村 醉 童烟 忙 居 散
读一读
村庄 居住 烟火 儿童 醉酒 散开 忙人
村
居
高鼎（dǐng）
草 长 莺 飞 二 月 天，
/ / 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 / / 儿 童 散 学 归 来 早， / / 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / /
人教版小学一年级语文下册上课用13古诗两首
2
下。
他忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
就马上停止歌声，一声不响地站在了树
这首诗写的是 （牧童）骑 在（ 黄牛 ）背上，唱着（ 嘹 亮 ）的歌，忽然他想要（ 捕
捉树上的知了 停止了（
），就马上
唱歌 ），一声不
响的站在树下。
这首诗写出了牧 童是个活泼、机灵、
天真、可爱的孩子。
小池
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1 泉眼像是爱惜泉水似的，细细地 流着。倒映在水面的浓密的树阴也喜欢 这晴天风光的柔和。
2 嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出
水面，早就有蜻蜓飞来落在上头。
1 泉眼像是爱惜泉水似的，
细细地流着。倒映在水面的 浓密的树阴也喜欢这晴天风 光的柔和。
13 古诗两首
suǒ mù bǔ chán bì lì
所
牧
捕
蝉
闭
立
chí xī yīn qí ng róu
lù
池
惜以 所有 可惜 爱惜 晴空 晴天 柔和 柔软
放牧 牧草 关闭 闭路电视
所
见
(清代)袁 枚
牧童骑黄牛， / 歌声振林樾。 / 意欲捕鸣蝉，
/ 忽然闭口立。 /
/
牧童 骑黄牛，
杨万里(1127—1206)，南宋著 名诗人，“南宋四大家” 之一。
他一生作诗 2 万多首，现存 4200 多首。
歌声振 林樾。
林樾：树阴。 振林樾：歌声在树林中回荡。 意欲：想要。
捕：捉。 蝉：知了。 闭口：闭嘴，停止唱歌。
一年级语文人教版下册古诗
一年级语文人教版下册古诗春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析与赏析。
这首诗就像是一个小朋友早上醒来后的小发现呢。
“春眠不觉晓”，春天的时候呀，晚上睡觉可香啦，不知不觉就到了早晨。
你有没有在春天的早上，感觉还没睡够就天亮了呢？“处处闻啼鸟”，早上一醒来，就听到到处都是小鸟叽叽喳喳的叫声，就好像小鸟们在开音乐会，在告诉大家新的一天开始了。
“夜来风雨声”，这一句是说昨天晚上听到了刮风下雨的声音。
你想啊，在夜里，风雨呼呼啦啦的，可带劲了。
“花落知多少”，诗人就开始担心啦，经过一夜的风雨，那些花朵不知道被吹落了多少呢。
这一句让我们感觉诗人很关心这些花，也让我们能想象到地上可能有好多花瓣的画面。
整首诗读起来朗朗上口，很容易就记住了，而且把春天早晨的感觉写得特别生动。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
解析与赏析。
李白这个大诗人要坐船走啦，“李白乘舟将欲行”就是说他已经在船上，马上就要出发了。
这时候呢，“忽闻岸上踏歌声”，忽然听到岸上传来踏着节拍唱歌的声音。
是谁呀？原来是他的好朋友汪伦来送他了。
这个画面是不是很有趣，就像我们要走的时候，好朋友突然跑过来，还唱着歌来送别。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析与赏析。
晚上的时候，李白躺在床上，“床前明月光”，看到床前有明亮的月光洒下来。
这月光呀，白白的，“疑是地上霜”，他一下子恍惚了，还以为是地上结了一层白白的霜呢。
这个想法很有趣吧，就像我们有时候迷迷糊糊的，看错东西一样。
然后呢，“举头望明月”，他抬起头看着天上的月亮。
月亮又大又圆，在古代呀，月亮常常会让人们想起自己的家乡。
所以李白“低头思故乡”，低下头就开始想念自己的故乡了。
这首诗特别简单，但是却把那种思念故乡的感觉写得很真切，我们读的时候，好像也能感受到李白当时的那种孤独和对家乡的思念呢。
2021部编版一年级语文下册古诗两首课后练习及答案
2021部编版一年级语文下册古诗两首课后练习及答案一、读拼音，写词语。
shuǐguǒdōng xīshūběn chóng zi zhúlínhuítóu lìzhèng jǐgèchūqùbàn tiān二、用“√”选择加点字的正确读音。
流．水（liú niú）柔．柳（ré róu）蜻蜓．（tíng tǐng）泉．水（quán qán）尖角．（jiáo jiǎo）浮．萍（fú hú）三、我会比一比，再组词。
白（__________）明（__________）力（__________）有（__________）的（__________）月（__________）刀（__________）又（__________）四、读句子，选字填空。
(填序号)①在②左（1）一只小黑狗正坐（____）大门口。
（2）小黑狗的（____）边有一块肉骨头。
①后②右（3）想发言的同学请举起（____）手。
（4）我们应该先举手，（____）发言。
五、找找好朋友。
（照样子，连一连）一堆小猫蓝蓝的浪花一只杏子雪白的大海一头红枣尖尖的草芽一颗水牛圆圆的荷叶六、将古诗补充完整。
小池（宋）杨万里泉眼_____惜细流，树___照水_____。
小荷才露______，____蜻蜓____。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、水果东西书本虫子竹林回头立正几个出去半天2、liú róu tíngquán jiǎo fú3、白天明天力量有时好的月牙小刀又一个4、①②②①5、6、无声阴爱晴柔尖尖角早有立上头7、1．偷采回许多白莲2．B。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》课文练习及答案
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》课文练习及答案一、读拼音，写词语。
shàng shān dàhuǒbāshíshǒu shàng ér zi chóng zi二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词。
他（______）快（______）蓝（______）怎（______）地（______）块（______）篮（______）作（______）四、选词填空。
再在1.这儿真好玩，我下次还要（____）来。
2.小猫（_____）小河里捉到一条大鱼。
3.这道习题，请你（_____）做一次。
4.请问：“那家工厂（_____）哪里？”五、古诗连线。
夜来风雨声言师采药去松下问童子偷采白莲回小娃撑小艇花落知多少平生不敢轻言语不及汪伦送我情桃花潭水深千尺一叫千门万户开六、把下列的诗句补充完整。
（1）小娃撑小艇，偷采______莲_______。
不解藏踪迹，浮萍_____道______。
（2）泉眼_____声惜细流，树阴照____ ____ ____ 柔。
小荷____露____ ____ ____，____有蜻蜓____ ____ ____。
七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、上山大火八十手上儿子虫子2、晴天明天是个大晴天。
一年级语文下册全部古诗(含译文解析)
一年级语文下册全部古诗（含译文解析）1、春晓唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
赏析《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。
诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。
创作背景孟浩然早年隐居在鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。
《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
2、赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释汪伦：李白的朋友。
将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
赏析诗的前两句描写的是送别的场面。
“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。
那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。
“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。
人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。
这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。
第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。
新部编版一年级语文下册《古诗两首》复习及答案
新部编版一年级语文下册《古诗两首》复习及答案一、看拼音，写字词。
（1）dōng天里，寒fēng吹，xuěhuā飘，童话wáng guó多欢喜。
（2）天qíng了，小朋友，写shēng zì，珍惜shí间爱学习。
（3）池草qīng，huā儿hóng，chūn天到，真美丽。
二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、形近字、同音字组词。
晴（__________）在（__________）边（__________）他（__________）情（__________）再（__________）连（__________）地（__________）四、选一选，填一填。
春夏秋冬1．小树发芽了，这是（______）天。
2．树叶变黄了，这是（______）天。
3．蘑菇没了，地上盖着雪，这是（______）天。
4．树叶碧绿碧绿的，这是（______）天。
五、把下面的词语和它的拼音连起来。
医院péng you 国旗shùyè朋友yīyuàn 路灯jiāng nán 时候dào chù树叶guóqí到处shíhou 江南lùdēng六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
1．把古诗补充完整。
一年级语文下册古诗两首同步练习题及答案
一年级语文下册古诗两首同步练习题及答案一、我会拼一拼，写一写，还会把字写端正。
chǐzi zì jǐshuǐɡuǒxià yǔshūběn lì zhènɡhuí lái shí zǐ二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
天（______）土（______）出（______）用（______）开（______）长（______）乐（______）月（______）四、选择恰当的词语填空。
禾出吃画点1．他（_____）来了。
2．地里长了（_____）苗。
3．老公公不（______）水果。
4．小马（_____）月牙。
5．明明向我（_____）头。
五、看图拼一拼，连一连。
hónɡrìyuán yuán suān yòu tiánpínɡɡuǒyuán yuán ɡuàlán tiānchēlún yuán yuán shǒu zhōnɡwánpíqiúyuán yuán ɡǔn xiànɡqián六、把古诗补充完整。
（1）_____撑小艇，偷_____白莲_____。
（2）小荷才露______，早有蜻蜓_______。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
2021年一年级语文下册古诗两首课文练习题及答案
2021年一年级语文下册古诗两首课文练习题及答案一、拼一拼，写一写。
dōng xīniúmǎzìjǐjīn tiānxiǎo niǎo shuǐtián dàrén ér nǚ二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
踪．（zōng zhōng）浮．（fū fú）泉．（quán qán）流．（liú líu）萍．（píng pín）迹．（jī jì）三、选字填空。
[办为] 因（______）（______）法 [坐座]（______）下（______）位[元园] 花（______）一（______） [住往] 向（______）停（______）四、选词填空。
1．哥哥（___）喜欢踢足球，（___）在放学后去球场踢球。
2．下课了，操场上多热闹（___）！3．快下雨了，我们赶快回家（___）！4．上课铃响了，你怎么还不回教室（___）？5．周六你要去看电影（___）？五、想一想，连一连。
捉国旗快活的叶子升虫子弯弯的沙滩写衣服金色的月儿穿作业绿绿的脚印六、背一背，写一写。
池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷白莲。
解藏踪迹，浮萍道。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露，早有蜻蜓。
七、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、东西牛马自己今天小鸟水田大人儿女2、zōng fú quánliú píng jì3、为办坐座园元往住4、非常常常啊吧呢吗5、6、采回不一开无树爱晴尖尖角立上头7、1．偷采回许多白莲2．B。
小学一年级语文下册古诗《所见》《小池》
suǒ
所见 yuán
mù
méi
袁 枚
牧童骑黄牛， 童骑黄牛，
zhèn yuè
歌声振林樾。 歌声振林樾。
yù bǔ bì chán lì
意欲捕 意欲捕鸣蝉， 忽然闭 忽然闭口立。
mù
zhèn
yuè
lì
牧童
chán
振林樾
bǔ zhuō bì
立正
suǒ
蝉鸣 捕 捉 闭口 所以
捕
闭 晴 阴 蝉 露 立 惜 柔 牧 情 所
池
请
捕
请 闭 池 晴 阴 蝉 露 立 惜 柔 牧 情 所
chán
蝉
chán
蝉
闭 蝉 立 捕 所 牧
牧童骑黄牛， 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 忽然闭口立。
所见
yuán méi
袁枚
牧童骑黄牛， 童骑黄牛， 歌声振林樾。 歌声振林樾。 意欲捕 意欲捕鸣蝉， 忽然闭 忽然闭口立。
chí ch
露 柔
池 晴
阴 惜
泉眼无声惜细流， 泉眼无声惜细流， 晴柔。 照水爱晴柔 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 晴柔。 照水爱晴柔 小荷才露尖尖角， 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
quán yīn Байду номын сангаасù xī
qíng róu
泉眼无声惜细流， 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 晴柔。 照水爱晴柔 小荷才露尖尖角， 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 早有蜻蜓立上头。
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》课文练习及答案
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》课文练习及答案一、看拼音写词语。
tóng xuéshūběn zhúziwǒmen gōng chǎng zìjǐ二、我的书写最漂亮三、比一比，再组词。
古凉夕李右京多季四、看图片，比一比，选一选。
（填序号）①多②大③小④少老虎________，猫________。
大雁________，老鹰________。
五、把上下两句古诗连一连。
白毛浮绿水汗滴禾下土白日依山尽红掌拨清波锄禾日当午凌寒独自开墙角数枝梅黄河入海流六、阅读理解。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
1．把古诗补充完整。
2．“尖尖角”指的就是______________________。
3．这首诗写了___________（季节）小池美丽的景色。
参考答案1、同学书本竹子我们工厂自己2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、古今凉风夕阳李子左右北京多少季节4、②③①④5、6、1．偷采回许多白莲2．B7、1．声细树晴小立上头2．嫩荷的尖尖叶角3．夏季。
一年级上下册古诗全部人教版
一年级上下册古诗全部人教版鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：这首诗超级有趣呢！你看，诗人一开篇就连续写了三个“鹅”字，就好像一群鹅在我们面前嘎嘎叫着。
鹅弯曲着脖子朝着天空唱歌，这画面感一下子就有了。
再看后面，白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动着清波，颜色对比特别鲜明，就像一幅色彩鲜艳的画，把鹅在水中的样子描写得活灵活现的。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
解析：这诗写的是江南采莲的景象。
“江南可采莲”，直接告诉我们江南是个可以采莲的好地方。
“莲叶何田田”，“田田”形容莲叶长得很茂盛的样子，就像一片片绿色的小伞挨挨挤挤的。
然后说鱼儿在莲叶中间嬉戏，一会儿在东边，一会儿在西边，一会儿在南边，一会儿在北边，感觉这些小鱼特别调皮，在莲叶下欢快地游来游去，就像小朋友在捉迷藏一样。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：晚上啊，李白睡不着觉，看到床前明亮的月光，还以为是地上结了霜呢。
这说明月光特别亮，白花花的像霜一样。
然后他抬起头看着天上的明月，又低下头开始思念自己的故乡了。
你想啊，在一个安静的夜晚，远离家乡的人看到月亮，就会想起家乡的亲人和熟悉的地方，这种思念之情很容易让人感同身受呢。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：春天的时候，人特别容易犯困，睡了一觉都不知道天亮了。
到处都能听到鸟儿的叫声，这鸟儿就像大自然的小闹钟。
诗人忽然想到昨天夜里听到风雨的声音，就担心啊，这么大的风雨，不知道有多少花儿被吹落了呢。
这诗把春天早晨的感觉写得特别真实，从睡觉、听到鸟叫，再到回忆夜里的风雨和担心花落，就像我们自己经历过的春天早晨一样。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
解析：李白要坐船走啦，这时候忽然听到岸上传来踏着节拍唱歌的声音，原来是他的好朋友汪伦来送他了。
李白就说啊，桃花潭的水就算有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深呢。
2021年一年级语文下册古诗两首复习及答案
2021年一年级语文下册古诗两首复习及答案一、读拼音，写汉字。
1．我爱喝kěkǒu kě乐。
2．tián lǐ长出很多hé苗。
3．小chónɡzi飞进le dà象的ěr朵。
二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、形近字，巧辨析。
己（_______）刀（_______）瓜（_______）人（_______）已（_______）力（_______）爪（_______）入（_______）四、我会选词填空。
（填序号）①许多②也许（1）我有（______）彩笔。
①加法②办法（2）乌鸦想（______）喝着了水。
①无处②到处（3）下雪啦！（______）一片白。
五、读一读，连一连。
清明时节雨纷纷万紫千红总是春等闲识得东风面知某数，识某文首孝悌，次见闻吾与我，不分明人问谁，对以名路上行人欲断魂六、古诗欣赏。
小池［宋］杨万里泉眼声惜细流，阴照水柔。
小荷才露 ,早有蜻蜓。
1．给古诗填空。
2．你知道这首诗描写的是________季的景色。
你从诗中哪句话看出来的，用“”在文中标出来。
七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、可口可田里禾虫子了大耳2、晴天明天是个大晴天。
故事我最爱听妈妈讲故事。
迷人这里的景色很迷人。
办法你说的这个办法太好了。
2021年一年级语文下册古诗两首训练及答案
2021年一年级语文下册古诗两首训练及答案一、读拼音，写词语。
dōng xi kěshìshūběn lìzhèngtóng xuézìjǐhòu lái chūqù二、用“√”选择加点字的正确读音。
流．水（liú niú）柔．柳（ré róu）蜻蜓．（tíng tǐng）泉．水（quán qán）尖角．（jiáo jiǎo）浮．萍（fú hú）三、比一比，再组词。
了（______）大（______）十（______）木（______）日（______）子（______）天（______）土（______）禾（______）目（______）四、选择合适的词语填空。
上下1.小河从桥（______）流过。
2.我背着书包（______）学去。
弟地3.他是我的小（______）。
4.春天，大（______）变绿了。
五、读一读，连一连。
过江千尺浪处处闻啼呜江南可采莲红掌拨清波白毛浮绿水莲叶何田田春眠不觉晓入竹万竿斜六、把下列的诗句补充完整。
（1）小娃撑小艇，偷采______莲_______。
不解藏踪迹，浮萍_____道______。
（2）泉眼_____声惜细流，树阴照____ ____ ____ 柔。
小荷____露____ ____ ____，____有蜻蜓____ ____ ____。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）A．谴责小孩偷采白莲B．喜爱小孩的天真童趣参考答案1、东西可是书本立正同学自己后来出去2、liú róu tíngquán jiǎo fú3、来了大人十个木头日月儿子天空土地禾苗目光4、下上弟地5、6、白回一开无水爱晴才尖尖角早立上头7、1．偷采回许多白莲3．B。