拓展训练游戏 ——设立目标游戏

激励培训类一045 设立目标游戏2

人数：分成两大组，每个大组又分成3-5人一小组

时间:30分钟

道具：对两个大组分别的指示

场地：教室

应用：1.激发学员的创造力，以便搜寻新的点子

2.激励学员，提高团队绩效

游戏目的

本游戏通过使用开放式的指示

——运用诸如“至少”或者尽可能语句的指示，激励人们的创造力和进取精神，激发员工的创造性，提高工作、学习业绩。

游戏步骤

1.

2.培训者把团队分成两个大组：疯狂创造者与保守设计者。然后再把每个大组划分成3-5人一个小组。

3.

4.给所有的参与者提供纸和笔、并为所有的小组设计书面指示：一套指示是为“疯狂创造者”设计的。另一套则是为“保守设计者”准备的。对于疯狂小组，要尽量鼓励他们创造出更多的异想天开的点子，强调新奇：对天保守小组来说，则要鼓励他们创造出尽可能多的容易被世俗接受的点子。

5.

6.告诉大家现在有这样一个任务：

刚愎自用的山姆是研究与开发部的负责人。山姆开发出一种新的低热量汉堡包，当然他愿意起名为“山氏汉堡包”。你要说服他，让他认识到这种命名是不恰当的。恰当的指示，分发给讽狂创造者与保守设计者小组中的每一个人，并让他们遵从指示，准备与山姆会见。

7.

8.给他们15分钟来执行，然后从所有的小组里或从某些小组里，找出一些代表来伯他们的报告。这些不作报告的时候，记录下两组关键的数字：1每一组中提出的新汉堡包名字的总数；2每一组中提出的“新奇”汉堡包名字的总数。决定哪一组平均而言表现得更好----疯狂创造者还是保守设计者？向每个人解释两个小组接受的指示有

什么不同，并把你收集的信息汇总。很可能，疯狂创造接受开放式指

示的小组与保守设计者接受传统指示的小组相比，会有更多的汉堡包名字更多的新奇的汉堡包名字。

9.

10.如果大家愿意，你可以设立一个合议团，来裁定这两个小组汉堡包命名

思考与讨论

1.

2.这些小组的表现不同吗?怎么不同？为什么开方式指示要比限定式提示产生出更多和更好的成果？

3.

4.什么是开放式提示？它们与传统的指示有什么不同？

5.

6.在你的工作中接受什么样类型的指示？开放式的还是保守成规的？举一些例子。

7.

8.为什么开放式指示比保守成规的指示能产生出更多的更好的主意？

9.

10.应该怎样改进你的工作环境的指示能产生出更多和更好的语音？

总结与分享

1.

2.一个是事先设定好边界的保守小组，一个是可以漫无边际想像的创造为小组，很明显后一组的业绩要好得多，这是因为即使第一组可以越界，他们也已经在心里将边界固定了，所以就像捆紧了翅膀的鸟儿一样，无法自由飞翔。

3.本游戏可以用来：最大限度地激励员工，提高你的管理技能；激励长期表现欠佳的员工；激发团队绩效，助团队设立目标和达到目标；激励大型组织的成员；激励销售人员；激发你的创造性设计激励环境，等等。