最新人教版小学美术5年级上册第6课——快乐刮画
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；掌握刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养观察力、表现力和创造力。
教材涉及的章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的艺术特点，认识刮画材料与工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，画面布局和线条的运用。
教学重点：了解刮画的基本概念，学会运用线条和形状表现主题。
四、教具与学具准备教具：课件、刮画纸、刮画笔、画板、颜料、调色盘等。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本概念、材料与工具，讲解刮画的基本技巧。
3. 实践演示：现场演示刮画的创作过程，讲解线条和形状的运用，以及画面布局。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行选题进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的概念、材料与工具b. 刮画的基本技巧c. 线条和形状的运用d. 画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，应注意引导学生观察生活中的细节，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行刮画创作，如：木片、塑料片等。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际创作中。
五年级上册美术教案 第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创意和想象力。
3. 通过刮画，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的艺术素养。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧。
2. 刮画的创作方法：如何构思，如何布局，如何运用色彩。
3. 刮画的作品欣赏：欣赏一些优秀的刮画作品，让学生了解刮画的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用不同的刮画技巧，如何进行创意构思。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔，刮画纸，示范作品。
2. 学具：刮画笔，刮画纸，颜料。
教学过程1. 导入：介绍刮画的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 示范：演示刮画的基本技巧和创作方法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 练习：让学生自己动手进行刮画练习，教师进行指导。
4. 创作：让学生根据自己的构思进行刮画创作，教师进行指导。
5. 展评：展示学生的作品，进行评讲，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本技巧，创作方法，作品欣赏。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅刮画作品。
2. 鼓励学生进行创意构思，运用不同的刮画技巧。
课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和热情，学生的创作能力和创意。
2. 教学方法：教学方法的适用性，是否能够有效地激发学生的兴趣和创意。
3. 教学内容：教学内容的充实性和实用性，是否能够满足学生的学习需求。
以上就是关于五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》的全部内容，希望能够帮助到您。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生能否顺利掌握刮画技巧，以及能否激发学生的创意和兴趣。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入在导入环节，教师可以通过讲述刮画的起源、发展历史以及其在艺术领域的重要性，来吸引学生的注意力。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材，第四章《奇妙的版画》中的《快乐刮画》。
本课详细内容为引导学生了解刮画的基本方法，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践激发学生的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示自己的个性。
3. 培养学生合作、分享的学习品质，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握刮画的基本方法，发挥想象力和创新能力，完成一幅有个性特点的刮画作品。
四、教具与学具准备教师准备：示范作品、刮画纸、刮画笔、各种刮画工具（如：牙签、硬币、勺子等）。
学生准备：刮画纸、刮画笔、各种刮画工具、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，讨论刮画的独特魅力和表现方法。
2. 基本概念讲解（5分钟）介绍刮画的基本概念，引导学生了解刮画的起源、发展和应用。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，讲解刮画的基本方法和注意事项。
4. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，展开创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高学生的审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念2）刮画的基本方法3）刮画工具和材料的选择七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，富有创意，画面效果饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对刮画技巧的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的废旧物品，尝试用不同的材料进行刮画创作，提高学生的创新意识和动手能力。
五年级上美术教案-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出具有个人特色的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的欣赏能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增强艺术创作的自信心。
教学内容1. 刮画简介：介绍刮画的起源、特点和基本技法。
2. 作品欣赏：展示经典的刮画作品，引导学生进行欣赏和分析。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 难点：如何在刮画中表现出个人特色和创新思维。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范视频、经典刮画作品图片、刮画工具。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍刮画的起源、特点和基本技法，让学生对刮画有初步的了解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：简介、技法、作品欣赏、实践操作、展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅刮画作品2. 选做题：研究刮画的其他技法，尝试运用到自己的作品中课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和创作热情是否得到激发，刮画技巧的掌握程度如何。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，提高教学效果。
---本教案遵循了人教新课标的要求，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在提高学生的美术素养和审美情趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。
在本课的导入中，我计划采用以下步骤：1. 情境创设：利用多媒体展示一组富有创意和美感的刮画作品，配合轻松愉快的音乐，营造一个艺术创作的氛围。
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标(2023秋)
4.学会与他人分享和交流自己的作品，提高表达和沟通能力。
本节课将结合教材内容，引导学生动手实践，培养他们的创新精神和实践能力，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中体验刮画的乐趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标如下：
三、教学难点与重点
1.教学重点
-刮画技巧的掌握：本节课的核心内容是教授学生如何运用刮画技巧，包括线条、形状、色彩的运用，以及刮画工具的正确使用方法。重点讲解如何通过刮画表现快乐主题，如使用流畅的线条表达动态，运用鲜艳的色彩营造欢快的氛围。
-创作主题的理解：强调学生理解“快乐”这一主题，并能够将其融入自己的作品中，通过艺术创作表达个人情感们了解了快乐刮画的基本概念、技巧和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对快乐刮画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现快乐，用刮画表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《快乐刮画》这一课的兴趣非常高。他们在课堂上积极参与，尤其是在实践活动和小组讨论环节，表现出了极大的热情和创造力。看到学生们投入的样子，我深感欣慰。
另外，我觉得在课程设计方面，可以进一步增加学生对快乐情感的理解，让他们在创作中更好地表达自己的情感。例如，可以让学生们分享自己的快乐经历，然后进行创作，这样可能会使作品更具个性和感染力。
此外，在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，与其他同学进行交流。这种互动式的学习方式，有助于提高学生们的沟通能力和团队协作精神。同时，我也在讨论过程中发现了学生们的一些独特见解，这让我感到很惊喜。
然而，我也注意到，部分学生在掌握刮画技巧方面仍需加强。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们指导和支持，帮助他们克服困难，提高技艺。
五年级上册美术课件-第六课快乐刮画人教版(共26张PPT)
展示作品：
总结延伸：今天我们通过学习、制作，
体验到了刮画艺术的装饰趣味与特殊美 感，希望同学们能够很好的利用好这一 小技法，创作出更多富有新意的美用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 风景显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对照）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
提出要求： 1在上节课作的刮画底上作画。 2构图要饱满，内容画的大些。 3画面应用的线条、 图形，点等表现语言要丰富，不要太单一。
4在作画时要注意安全，谨慎避免伤手。
刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到 好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画 出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不 会断断续续的。
阴 刻 人 物
马 蒂 斯
（ 法 国 ）
牛
（ 民 间 石 刻 拓 片 ）
建设中的卢浦大桥
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对照强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
人教版美术五上第6课《快乐刮画》课件4
刮画创作步骤
草稿绘制
使用铅笔在刮画纸上绘制草稿 ，确定画面布局和主要形象。
刮画技巧
运用不同的刮画技巧，如点、 线、面等，表现出不同的纹理 和效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准备工具
准备好刮画纸、刮画笔、铅笔 等必要的工具，并确保它们干 净、完好。
颜色选择
根据创作主题和个人喜好选择 合适的颜色，注意色彩搭配和 对比度。
细节处理
03
快乐刮画创作
创作主题选择
主题明确
联系生活
选择一个具体、明确的主题，如动物 、风景、人物等，有助于在创作过程 中保持思路清晰。
可以选择与生活相关的主题，如家庭 、学校、节日等，这样更容易表达自 己的情感和体验。
激发想象力
尝试选择一些有趣、富有想象力的主 题，如梦幻场景、科幻世界等，以激 发创作灵感。
对刮画艺术的进一步探索
1 2 3
研究不同刮刀和纸张的效果
学生们可以尝试使用不同类型和尺寸的刮刀，以 及在不同质地的纸张上进行创作，以探索不同的 艺术效果和表现形式。
尝试不同的刮画技巧
除了基本的刮画技巧，学生们还可以尝试使用其 他技巧，如刮刻、涂鸦等，以丰富自己的艺术语 言和表现力。
欣赏刮画大师的作品
否和谐。
完整性
评价作品是否完整、整洁，无 明显瑕疵或错误。
主题表达
评价作品是否能够清晰地表达 主题或情感，能否引起观众的
共鸣。
评价与建议
对学生的作品进行逐一评价，指出优点和不足之处。
根据评价标准给出具体的建议，帮助学生进一步提高自己的刮画技能和创作水平。
鼓励学生们在今后的学习中继续发挥自己的创意和才能，不断探索和尝试新的刮画 技巧和表现形式。
五年级美术上册教案-《第6课 快乐刮画》人教版
五年级美术上册教案-《第6课快乐刮画》人教版教学内容《快乐刮画》是人教版五年级美术上册的第6课，本课旨在引导学生通过刮画这一艺术形式，体验美术创作的乐趣，激发学生的创造力和想象力。
教学内容包括刮画的基本技巧、创作方法以及作品欣赏。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念和技巧，掌握刮画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 刮画技法的掌握，如何运用不同的刮画工具创作出丰富的效果。
2. 学生创作过程中，如何引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、刮画示范视频等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课讲解：介绍刮画的基本概念、技巧和方法，让学生了解刮画的创作过程。
3. 示范讲解：播放刮画示范视频，让学生直观地了解刮画的创作过程和技巧。
4. 创作指导：引导学生进行刮画创作，鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调刮画的创作技巧和要点。
板书设计1. 《快乐刮画》2. 教学内容：刮画的基本概念、技巧和方法3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养学生的观察力、创造力和审美能力4. 教学难点：刮画技法的掌握，创作有个性的作品5. 教学过程：导入、新课讲解、示范讲解、创作指导、作品展示、课堂小结作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用本节课所学的刮画技巧。
2. 写一篇关于刮画的创作心得，分享自己的创作过程和体验。
课后反思本节课通过刮画这一艺术形式，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 - 人教版教学内容本课教学内容围绕“快乐刮画”展开，学生将通过观察、体验和创作，了解刮画的基本原理和技巧。
教学内容包括刮画工具的使用、刮画的基本手法、色彩的运用以及创意表现。
通过本课的学习，学生能够创作出富有个性和创意的刮画作品。
教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画工具的使用方法。
2. 培养学生运用刮画技巧进行创作的能力，提高他们的艺术表现力。
3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创意思维。
4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，提高他们的审美素养。
教学难点1. 刮画技巧的掌握，如力度、速度的控制，以及线条的流畅度。
2. 色彩的运用和搭配，如何使作品更具美感和层次感。
3. 创意的发挥，如何将观察到的美好事物转化为独特的艺术作品。
教具学具准备1. 刮画纸、刮画笔、铅笔等绘画工具。
2. 水彩颜料、调色盘、画笔等色彩工具。
3. 图片、实物等参考资料，用于激发学生的创意。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的学习内容。
2. 理论讲解：介绍刮画的基本概念、工具使用方法以及色彩的运用。
3. 示范演示：教师进行刮画示范，展示刮画技巧和创作过程。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行刮画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
6. 总结反思：教师对本课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册美术教案- 6.快乐刮画2. 内容：教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作品展示等。
作业设计1. 刮画创作：学生根据所学知识，进行一次刮画创作，要求运用所学的刮画技巧和色彩运用。
2. 作品评价：学生将自己的作品进行展示，进行互相评价和交流，提高他们的审美素养。
课后反思1. 教师反思：回顾本课的教学过程，总结教学经验和不足，为今后的教学提供参考。
2. 学生反思：学生反思自己的学习过程，总结自己在刮画技巧和创作方面的收获，为今后的学习提供借鉴。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：认识刮画的基本技法，学习运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践掌握刮画的创作方法。
教材章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法和创作过程，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入刮画创作中。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中相互学习、相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技法，运用不同的工具和材料进行创作。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入刮画创作，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、PPT、实物展示、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本技法，展示不同的刮画工具和材料，让学生了解刮画的创作过程。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示刮画的创作过程，讲解刮画技巧。
b. 学生练习：学生分组进行刮画创作，教师巡回指导。
c. 交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调刮画的基本技法和创作要点。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的基本技法b. 刮画工具和材料c. 刮画创作步骤d. 生活中的元素融入刮画七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据主题进行创作，运用所学刮画技法，将自己的梦想描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对刮画技法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的素材，尝试将刮画与其他艺术形式相结合，提高作品的艺术性。
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)
b.创意图案的设计：学生在设计图案时可能缺乏想象力，难以创作出有特色的作品。
-突破方法：提供图案设计的灵感资源，如自然界的纹理、日常生活中的物品等，激发学生的创意思维。
c.情感表达的深度：学生可能在表达“快乐”情感时停留在表面，作品缺乏感染力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你的作品如何让观者感受到快乐？”。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解刮画的基本概念。刮画是一种通过刮去上层颜料，露出底色或纸张原有质地的绘画形式。它是美术创作中的一种独特技法，可以帮助我们表现丰富的线条和纹理。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的刮画作品案例。这个案例展示了如何运用线条和图案来表达快乐的主题，以及刮画如何帮助我们表达情感。
1.导入新课环节，通过提问方式引导学生思考生活中的快乐时刻，成功激发了学生的兴趣。这个环节让我意识到，将课程内容与学生的生活实际相结合，能更好地吸引他们的注意力。
2.在新课讲授环节，我尝试用简洁明了的语言解释刮画的基本概念和技巧。通过示范和案例分析，学生们对刮画的线条控制和创意图案设计有了更直观的认识。但我也发现，部分学生在理解线条控制方面还存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和鼓励。
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《五年级上册美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标(2023秋)》涉及的教材内容如下：
五年级上册美术课件-第6课 快乐刮画1∣ 人教新课标
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•一番考验。
《印刻人物》 马蒂斯
《牛》 民间石刻
造型夸张 线条中粗犷中可见细腻
快乐刮画
线条有粗细，长短，疏密的变化
点，线，面相结合，充满渐变美
比一比，赛一赛
刮画的作画步骤
1. 勾画出基本型 2. 添加装饰（点，线，面） 3. 整体修改调整画面效果
作业要求
1. 用刮画工具进行刮画,勾画出自己喜欢的形象 （人物，动物，植物不限）
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画教学目标1.了解刮画的基本知识，了解刮画的历史和发展;2.掌握刮画的技法，理解挖掘造型形态的方法;3.培养学生观察能力，锻炼学生对物體造型感知的能力;4.发展学生对复杂造型的掌控能力，使其逐渐形成丰富的造型语言。
教学重难点教学重点1.刮画的基本知识和技法;2.观察能力和造型能力的培养;3.创意造型及其应用。
教学难点1.构思并表达符合主题的意境和造型语言;2.刮画与创意造型的结合。
教学准备1.教师准备:有五颜六色的彩纸和素描纸、乒乓球拍、刮刀、铅笔、橡皮等，还准备黑板、粉笔、多媒体教学设备等。
2.学生准备:带好老师布置的材料或者自己想要的材料。
教学内容及步骤教学内容1.了解、分析刮画的基本知识和技法;2.搞清楚主题创意的来源及思维过程;3.思考主题创意，引导学生吸取形象符码和身边的景象;4.讲授刮画的细节技法，让学生掌握;5.结合主题创意，完成刮画;6.围绕主题热烈讨论。
教学步骤第一步：导入在课堂上播放一些刮画的资料，引导学生对刮画有一定的了解。
第二步：收集主题素材教师就这次的学科任务，给出一个主题，“物象缤纷”或“人间至欢”。
并在引导学生探讨时，提醒学生，你们可以从生活中的哪些角落，或者你小时候的某个经历中，想象出一些符合这个主题的内容。
请学生用一定时间收集和整理，再将其进行分类，最终得到一个清晰的素材表。
第三步：分析素材教师让学生根据刚刚收集到的素材表，分析哪些是具有造型意义的，形体可以可视化，哪些是抽象的，只能取材或者借鉴。
并让学生思考如何运用他们的想象和感知能力，在取材的基础上，加以创意符码结合，完成刮画的设计。
第四步：刮画技法讲解刮画是一种利用刨刀或其他工具刮出印刷版表面涂层的工艺品。
刮画分先绘制出图像的纸面确切形态，并在铜版上覆上薄粘涂层。
涂层安装以指定尺寸的刀和刮锐，并固定小釘在刀，刀锋与版面成具有一定夹角的交角。
当刀刮过贴面，刀底部的颜色便被提前撕开，展现出涂层色块下面的颜色。
人教版小学美术5年级上册第6课——快乐刮画
欣赏
• 全部用粗细一样 的线条好看吗？
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
你觉得哪幅更好？为什么？
你觉得哪幅更好？为什么？
作业
请在以下主题中选一个完成：
1、瓶花（可以有背景） 2、可爱的小动物 3、我最喜欢的运动
要求：
1、主题鲜明，彰显创意与个性； 2、点线面合轮廓
完成起稿后，用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 景色显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对比）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
五年级上册美术教学设计第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过实践，掌握刮画的基本技巧，培养他们的审美观察能力和艺术创造力。
同时，通过刮画这一艺术形式，激发学生的兴趣，提高他们的美术素养，让他们在创作中体验到美术的乐趣。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧创作出不同的效果。
2. 色彩的运用：如何选择和搭配色彩，如何通过色彩的运用表达自己的情感和思想。
3. 主题创作：如何根据主题进行创作，如何运用刮画技巧和色彩运用表达主题。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，能够运用这些技巧创作出具有一定艺术效果的作品。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧和色彩运用表达自己的情感和思想，创作出有深度的作品。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔、刮画纸、颜料、调色板、画架、展示板。
2. 学具：刮画笔、刮画纸、颜料、调色板。
教学过程1. 导入：通过展示一些刮画作品，激发学生的兴趣，引导他们进入本节课的学习。
2. 讲解与示范：讲解刮画的基本技巧和色彩运用，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学内容进行实践，创作出自己的刮画作品。
4. 讲评与展示：对学生的作品进行讲评，指出优点和需要改进的地方，并将优秀的作品进行展示。
板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：刮画的基本技巧、色彩的运用、主题创作。
作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，创作一幅刮画作品。
2. 作业要求：运用所学的刮画技巧和色彩运用，表达自己的情感和思想。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、讲评等环节，让学生掌握了刮画的基本技巧和色彩运用，提高了他们的美术素养。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，让他们在美术的世界里快乐学习，快乐成长。
教学过程详细说明1. 导入展示作品：展示一些富有创意和美感的刮画作品，让学生直观感受到刮画的魅力。
提出问题：询问学生对刮画的了解，是否曾经尝试过，以此引发学生的思考和讨论。
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画 人教版
五年级上册美术教案- 6.快乐刮画人教版教学内容本课为五年级上册美术第六课《快乐刮画》。
课程内容围绕引导学生了解并掌握刮画的基本技巧，培养其创造力和审美观。
学生将通过实践操作，学会使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美观。
教学难点1. 刮画技巧的掌握：如何引导学生正确使用刮画工具，创作出富有创意和美感的作品。
2. 创造力的培养：如何在掌握基本技巧的基础上，激发学生的创造力，使其作品具有独特性。
教具学具准备1. 教具：刮画示范作品、刮画工具、PPT课件。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、橡皮擦、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画示范作品，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 知识讲解：讲解刮画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作：学生分组进行刮画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的刮画作品，互相评价、交流。
5. 总结：教师对本课内容进行总结，强调重点、难点。
板书设计1. 快乐刮画2. 课题：五年级上册美术第六课3. 教学目标：掌握刮画技巧，培养创造力，提高审美观4. 教学内容：刮画基本技巧、实践操作、作品展示5. 教学难点：技巧掌握、创造力培养作业设计1. 完成一幅刮画作品，要求运用本课所学的刮画技巧。
2. 对自己的作品进行评价，总结创作过程中的优点和不足。
课后反思本课通过引导学生学习刮画技巧，培养其创造力和审美观。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励其发挥个性，创作出独特的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多创作主题，激发学生的创造力；同时，加强课堂互动，提高学生的参与度。
通过不断改进教学方法，使学生在快乐的学习氛围中，掌握美术技巧，培养审美情趣。
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什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
图画本、铅笔、擦子
欣赏
• 全部用粗细一样 的线条好看吗？
欣赏
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欣赏
欣赏
你觉得哪幅更好？为什么？
你觉得哪幅更好？为什么？
作业
请在以下主题中选一个完成：
1、瓶花（可以有背景） 2、可爱的小动物 3、我最喜欢的运动
要求：
1、主下次上课
上课内容：无笔画（对印） 物品准备：水粉颜料及相关工具、