《经济政治与社会》第三课
第三课坚持新发展理念说课稿统编版高中政治必修2经济与社会
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。我会布置一道综合性的思考题，要求学生结合自己的生活实际，分析新发展理念在家庭、学校、社区等方面的应用。此外，我还会要求学生阅读一篇关于新发展理念的学术论文或报告，以拓展他们的知识视野。通过这样的作业布置，我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
（二）媒体资源
为了丰富教学内容和形式，我将使用多媒体教具和网络资源。例如，通过播放相关的新闻报道和纪录片，让学生直观地了解到新发展理念在实际工作中的应用和成效。同时，利用网络平台，如在线讨论区、云端共享资料等，让学生能够在课外时间自主学习，拓展他们的知识视野。这些资源和技术工具在教学中的作用是提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收教学内容。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划通过一个引人入胜的导入活动来开始本节课。我会播放一段关于我国近年来的重大发展成就的新闻短片，让学生直观地感受到新发展理念在实际工作中的重要作用。然后，我会提出一个引导性问题：“你们认为我国经济社会发展背后的推动力是什么？”让学生思考并激发他们对本节课内容的兴趣。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的学习收获。然后，我会鼓励学生分享自己的学习体会和感悟，让其他同学也能从中受益。最后，我会对学生的学习情况进行点评，对他们的优点给予肯定，对需要改进的地方提出建议，帮助他们进一步提高。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体教学资源，如新闻视频、案例短片等，以生动的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
经济政治与社会试题（1-14课）
经济政治与社会试题（1-14课）经济政治与社会单元试题（北师大版）《经济政治与社会》单元练习题第一单元透视经济想象第一课商品的交换和消费一、单项选择题1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。
其中属于商品的粮食是（）A.1000斤自己食用的B.200斤送给亲戚的C.800斤送农贸市场出售的 C.自己食用和送亲戚的2.废品收购站收购的旧报纸（）A.有使用价值，没有价值B.既有使用价值，又有价值C.有价值，没有使用价值D.既没有使用价值，有没有价值3.关于货币的观点错误的是（）A.货币是和商品同时产生的B.货币是商品C.货币是使用价值和价值的统一体D.货币的本质是一般等价物4.1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍，在1937年能买两头黄牛的100元纸币只能买一粒大米的一千万分之2.45。
这一事实说明（）Ａ．纸币是国家发行的，政府可以决定发行的数量Ｂ．货币发行量超过了流通中所需要的金属货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨Ｃ．为了保证纸币不贬值，政府发行的纸币越少越好D．纸币作为财富储藏起来，等待纸币升值5.笔记本电脑从几万元降至几千元的根本原因是（）A．技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少B．人们的消费能力提高了C．笔记本电脑日益普及 D．市场上电脑销售存在着激烈的竞争6.近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。
但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等，一台彩电的价格的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。
这说明（）A.使用价值大的商品，价格就高B．不同的商品各有用处，无法比较价值C．价格是由价值决定的，价格以价值为轴心上下波动D．商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律7.据报道，由于俄罗斯大量抛弃库存的铜，国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每磅跌到1美元。
后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅 1.5美元。
第三课课时2 推动高质量发展 2024年高考政治一轮复习课件(统编版 经济与社会)
协同推进强大国内市场和贸易强国建设，形成全球资源 要素强大引力场，促进内需和外需、进口和出口、引进 外资和对外投资协调发展，加快培育参与国际合作和竞 争新优势
拓展延伸 生产与消费的辩证关系
生产
生产决定消费的对象、方式、质量和 水平，为消费创造动力。
一是不存在重大结构性失衡，正常的经济循环流转得以持续进行；
二是产业技术前沿边界能够持续向前推进，经济增长的效率源泉来自于创新而不仅仅是规 模扩张；
三是由于资源在行业、地区之间的错配而带来的效率损失尽可能低。 ，高质量发展就是保持一个动态均衡并不断优化的产业结构、地区结构和收入
分配结构。 从微观上看，高质量发展就是创造一个能够最大限度激发市场主体活力和激励相容的营商 环境，充分发挥市场在资源配置中的挥决定性作用。
拓展延伸——经济发展 就是在经济增长的基础上，一个国家或地区经济结构和社会结构持 续高级化的创新过程或变化过程。 经济发展指包括质量与数量在内的经济高质量发展，而不仅是数量 的增长。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
拓展延伸——新常态
是指中国发展进入了一个新阶段，这一阶段我国经济发展的 环境、条件、要素、动力都发生了重大变化。正处在增长速度从 高速转向中高速增长，从规模速度突发性增长转向质量、效率性、 集约性增长的关键时期，即速度换挡、结构优化、动力转换。 （从要素驱动、投资驱动转向创新驱动）
拓展延伸—高质量发展的核心内涵
1、高质量发展含义：就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体 现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开 放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。
高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)
高中政治《经济与社会》全册知识点（2023年秋最新版）第一单元 生产资料所有制与经济体制第一课 我国的生产资料所有制第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展1、★我国的基本经济制度（P1）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。
2、物质资料生产（P3）（1）原因：人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。
（2）构成要素：物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉；②生产资料是创造物质财富和价值的条件。
3、★生产资料所有制（P3）（1）地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。
（2）作用：占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
4、我国的生产资料所有制（P3）（1）内容：我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）地位：这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。
（3）要求：必须以习近平经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济高质量发展。
5、习近平经济思想的基本内容（P3相关链接）①加强党对经济工作的全面领导。
②坚持以人民为中心的发展思想。
③进入新发展阶段。
④坚持新发展理念。
⑤构建新发展格局。
⑥推动高质量发展。
⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。
⑧部署实施国家重大发展战略。
⑨坚持创新驱动发展。
⑩大力发展制造业和实体经济。
⑪坚定不移全面扩大开放。
⑫统筹发展和安全。
⑬坚持正确工作策略和方法。
6、公有制经济（P3-P4）（1）构成：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）★坚持公有制主体地位的原因：①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础。
经济政治与社会第三课个人的收入与理财ppt课件
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（三）处理好效率和公平的关系
劳 动 者 积 极 性 增 加
贫 富 差 距 扩 大
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（三）处理好效率和公平的关系
贫 富 差 距 缩 小
劳 动 者 积 极 性 下 降
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（三）处理好效率和公平的关系
促进经济又好又快发展，实现共同富裕
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投资理财考量的三个要素： 安全性、流动性、收益
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❖ 几种常见的投资工具比较
储蓄
安全 性高 收益 稳定 保值 性差
股票
风险 高 波动 大 收益 高
债券
回报 期长 收益 稳定 风险 小
保险
规避 风险 安全 性高 收益 一般
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复利的力量
时间 本金10000元
1年 3年 5年 10年 30年 50年 100年
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第三课重点练习
1、某员工在国有企业工作，年薪5万元，利用业余时间在私企兼职， 年薪2万元；购买股票分红2万元；出租房屋收入2万元；转让技术收 入1万元。他属于按劳分配的收入为（ ） A、5万 B、6万 C、7万D、8万
2、小王月工资4500元，他应缴纳的个人所得税额是（ ） A、30元 B 300元 C 50元 D 500元
基尼系数是1943年德国经 济学家阿尔伯特·赫希曼根 据劳伦茨曲线所定义的判 断收入分配公平程度的指 标。数值在0-1之间，是 国际上用来综合考察居民 内部收入分配差异状况的 一个重要分析指标。
低于0.2 0.2-0.3 0.3-0.4 0.4-0.5 0.5以上
收入绝对平均 收入比较平均 收入相对合理 收入差距较大 收入差距悬殊
高中政治必修2《经济与社会》3.2我国的经济发展(精品课件)
新
发
展
理
念
贯彻新发展 原因 解决问题
理念
内涵 重要性
关系 措施要求
第三课 我国的经济发展
3.2建设现代化经济体系
一、建设现代化经济体系的原因： 必要性：
建设现代化经济体系是转变经济发展方式、优化经济结构、转变经济增 长动力的迫切要求。
重要性：
只有形成现代化经济体系，才能更好赢得国际竞争主动，为其他领域现 代化提供有力支撑。
劳动力
消费
土地
供需
资本
给求 侧侧
出口
投资
技术
重在解决结构性问题
重在解决总量性问题
议学活动：结合视频等材料，思考如何进行供给侧结构性改革？“三去Leabharlann 降一补”补短板去产能
降成本
供给侧 结构性改革
去库存
去杠杆
破 立
降
大力破除无效供给 大力培育新动能
大力降低实体经济的成本 优化存量资源配置 扩大优质增量供给 实现更高水平和更高 质量的供需动态平衡
对策：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
贯彻新发展理念的原因、意义：
1、解决发展不平衡不充分问题； 2、破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势； 3、更好满足人民的美好生活需要。
新发展理念的基本内涵：
1、创新发展注重的是解决发展动力问题。 （第一动力，核心位置）
2、协调发展注重的是解决发展不平衡问题。 （内在要求）
统一开放、竞争有序
充分发挥市场作用、更好发挥政府作用
三、如何建设现代化经济体系：
①建设创新引领、协同发展的产业体系。大力发展实体经济、深化供给侧结构性 改革。 ②建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。全面实施乡村振兴战略。深入 实施区域协调发展战略。 ③建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。着力发展开放性经济，提高现代化 经济体系的国际竞争力。 ④建设统一开放、竞争有序的市场体系，更好发挥市场作用。 ⑤建设体现效率、促进公平的收入分配体系，完善个人收入分配。 ⑥建设资源节约、环境友好的绿色发展体系，增强可持续发展能力。 ⑦建设充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。
《第三课贯彻新发展理念》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19必修二经济与社会
《贯彻新发展理念》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：理解新发展理念的基本内涵及其重要意义；2. 过程与方法：通过探究活动，掌握分析问题、解决问题的方法；3. 情感态度价值观：树立正确的发展观，增强社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及其相互关系；2. 教学难点：如何将新发展理念落实到实际生活中。
三、教学准备1. 准备相关教学视频、案例、图片等素材；2. 设计探究活动，引导学生思考；3. 准备教学用具，如黑板、白板、投影仪等。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些关于我国经济发展的数据和图表，让学生了解我国经济发展的现状和存在的问题，进而引出新发展理念的内容和意义。
（二）新课讲授1. 创新发展理念通过展示一些创新发展的案例，让学生了解创新发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何将创新发展理念应用到自己的学习和生活中。
2. 协调发展理念通过展示一些城乡、区域、经济社会等方面协调发展的案例，让学生了解协调发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何促进协调发展，实现经济社会的全面进步。
3. 绿色发展理念通过展示一些环保、生态保护等方面的案例，让学生了解绿色发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在日常生活中践行绿色发展理念，保护环境、节约资源。
4. 开放发展理念通过介绍一些国家间合作、国际交流等方面的案例，让学生了解开放发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在全球化背景下更好地融入国际社会，提高国际竞争力。
5. 共享发展理念通过展示一些社会福利、教育、医疗等方面的案例，让学生了解共享发展的意义和重要性，进而引导学生思考如何在自己的学习和生活中践行共享发展理念，促进社会公平正义。
（三）小组讨论将学生分成若干小组，围绕新发展理念展开讨论，发表自己的看法和建议。
教师鼓励学生积极参与讨论，尊重他人的观点，培养团队合作精神。
（四）课堂小结教师总结本节课的内容，强调新发展理念的意义和重要性，引导学生将新发展理念应用到自己的学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
必修二《经济与社会》【易混易错】-2025年高考政治一轮复习知识清单(新高考专用)
《经济与社会》易混易错名目第一单元生产资料全部制与经济体制第一课：我国的生产资料全部制1.1公有制为主体多种全部制经济共同进展 (2)1.2坚持“两个毫不动摇” (3)其次课：我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中的打算性作用 (4)2.2更好发挥政府作用 (6)其次单元经济进展与社会进步第三课：我国的经济进展3.1贯彻新进展理念 (7)3.2推动高质量进展 (8)第四课：我国的个人收入安排与社会保障4.1我国的个人收入安排 (9)4.2我国的社会保障 (10)第一单元基本经济制度与经济体制第一课：我国的生产资料全部制1.1公有制为主体多种全部制经济共同进展1.劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础.（×）【阐释】生产资料全部制是生产关系的核心，是经济制度的基础.2.促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位.（×）【阐释】促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位.3.推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位.（×）【阐释】推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位.4.实体经济在国民经济中发挥主导作用.（×）【阐释】国有经济在国民经济中发挥主导作用.5.国企混合全部制改革有利于焕发国企活力，转变公有资产全部制性质.（×）【阐释】没有转变公有资产全部制性质.6.我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式.（×）【阐释】我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式.7.我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基.（×）【阐释】以公有制为主体.多种全部制经济共同进展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基.8.国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础.（×）【阐释】以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.9.混合全部制经济是非公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济.10.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分.（×）【阐释】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.11.生产资料全部制打算着一个社会的基本性质和进展方向.（×）【阐释】占支配地位的生产资料全部制打算着一个社会的基本性质和进展方向.12.生产资料公有制是中国特色社会主义制度的重要支柱.（×）【阐释】我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体.多种全部制经济共同进展，这是中国特色社会主义制度的重要支柱.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.13.公有制的主体地位主要体现在国有资产在社会总资产中占优势.（×）【阐释】公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济把握国民经济命脉，对经济进展起主导作用.14.公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位是公平的.（×）【阐释】公有制经济与非公有制经济在市场竞争中的地位是公平的，在国民经济中的地位是不公平的，公有制经济是国民经济的主体.15.股份制合作制属于混合全部制经济.（×）【阐释】股份合作制属于集体经济，不是混合全部制经济，也不是个体经济.16.国有企业就是国有经济.（×）【阐释】国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础.1.2 坚持“两个毫不动摇”1.公有制经济和非公有制经济地位公平.（×）【阐释】在我国全部制结构中，两者的地位不公平；在市场竞争中，两者地位公平.2.毫不动摇巩固和进展非公有制经济，毫不动摇鼓舞.支持.引导公有制经济.（×）【阐释】毫不动摇巩固和进展公有制经济，毫不动摇鼓舞.支持.引导非公有制经济.3.进展壮大国有经济，要以解放和进展社会生产力为中心.（×）【阐释】进展壮大国有经济，要以解放和进展社会生产力为标准，以提高国有资本效率.增加国有企业活力为中心.4.我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基.（×）【阐释】以公有制为主体.多种全部制经济共同进展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基.5.国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础.（×）【阐释】以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.6.混合全部制经济是非公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济.7.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分.（×）【阐释】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.8.推动国有企业混合全部制改革会减弱公有制的主体地位.（×）【阐释】推动国有企业混合全部制改革，有利于促进各种全部制资本取长补短.相互促进.共同进展，有利于巩固公有制的主体地位.9.实行“三权分置”，深化农村土地制度和集体产权制度改革，会使农村集体经济变为个体经济.（×）【阐释】“三权分置”改革是我国农村经营体制的重大变革，并没有转变农村集体经济的性质.10.混合全部制经济是公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济是各种不同全部制经济依据肯定原则实行联合生产或经营的全部制形式，既有公有制成分，也有非公有制成分.11.国有经济是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推动国家现代化.保障人民共同利益的重要力气，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力气.（×）【阐释】不是国有经济，而是国有企业.12.全部股份制都是全部制经济.（×）【阐释】只有由公有制经济和非公有制经济所组成的股份制是混合制.13.混合全部制经济属于公有制经济.（×）【提示】混合全部制经济既包含公有制经济，也包含非公有制经济，因此，不能笼统地把混合全部制经济视为公有制经济或非公有制经济.只有混合全部制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济.14.我国农村的土地归个人全部. （×）【提示】依据我国相关法律规定，我国城市市区的土地归国家全部，我国农村的土地归集体全部.15.我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的全部制形式是个体经济.（×）【提示】我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的基本生产资料(土地.农业基础设施)归集体全部，农夫对承包的土地只有使用权，没有全部权.因此，我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的全部制形式仍旧是集体全部制.其次课我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中的打算性作用1.社会主义市场经济要充分发挥方案在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起打算性作用.2.方案和市场是资本主义和社会主义的本质区分.（×）【阐释】方案和市场不是资本主义和社会主义的本质区分，它们都是配置资源的手段，都是调整经济运行的手段，二者相互补充.在市场经济条件下，市场是主要的调整手段，但市场调整存在弊病，需要方案来弥补.3.价格.供求和竞争是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】价格.供求和竞争是市场配置资源的机制，但要想发挥价格.供求和竞争在资源配置中的作用，必需建立统一开放.竞争有序的市场体系.统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.4.市场体系都是由交易双方.交易对象.交易价格等基本要素组成的.（×）【阐释】市场都是由交易双方.交易对象.交易价格等基本要素组成的，市场之间相互作用，形成有机联系的市场体系.5.统一开放.竞争有序的市场体系在资源配置中起打算性作用.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.6.市场调整存在自发性.盲目性和强制性等弊病.（×）【阐释】市场调整存在自发性.盲目性和滞后性等弊病.7.消退市场缺陷，保障公正竞争.（×）【阐释】错在“消退”，市场缺陷不能消退，只能克服.8.发挥诚信在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】发挥市场在资源配置中的打算性作用.9.不断曝光的食品平安问题是市场调整滞后性的表现.（×）【阐释】不断曝光的食品平安问题是市场调整自发性的表现.10.市场调整必定导致市场秩序混乱.（×）【阐释】“必定”说法过于确定.11.市场打算资源配置是市场经济的一般规律.12.商品和服务市场相互作用，形成有机联系的市场体系.（×）【阐释】商品和服务市场.生产要素市场相互作用，形成有机联系的市场体系.13.公正开放透亮的市场规章，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.14.建设现代市场体系要完善主要由政府打算价格的机制.（×）【阐释】建设现代市场体系要完善主要由市场打算价格的机制.15.市场之所以是配置资源的有效手段，是由于市场能够自发实现效率与公正的有机统一.（×）【阐释】市场具有自发性的弊端，不能自发实现效率与公正的有机统一.2.2 更好发挥政府的作用1.财政收入是社会总需求的一部分，财政支出是社会总供应的一部分.（×）【阐释】财政收入代表着国家可以支配的商品，是社会总供应的一部分，增加财政收入有利于增加社会总供应；财政支出会形成货币购买力，是社会总需求的一部分，增加财政支出会扩大社会总需求.2.扩张性财政政策表现为增加财政支出.降低存款预备金率.（×）【阐释】扩张性财政政策表现为增加财政支出.增发国债.降低税率，扩张性货币政策表现为降低存贷款基准利率和存款预备金率.3.政府有效治理对经济进展起打算作用.（×）【阐释】政府有效治理对经济进展起宏观调控作用.4.促进经济增长是宏观调控的主要目标.（×）【阐释】促进经济增长是宏观调控的主要目标之一.5.发挥诚信在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】发挥市场在资源配置中的打算性作用.6.不断曝光的食品平安问题是市场调整滞后性的表现.（×）7.公正开放透亮的市场规章，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.8.建设现代市场体系要完善主要由政府打算价格的机制.（×）【阐释】建设现代市场体系要完善主要由市场打算价格的机制.9.促进全体人民实现共同富有是社会主义市场经济体制优势的内在要求.（×）【阐释】促进全体人民实现共同富有是社会主义市场经济体制的根本目标.或科学的宏观调控.有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求.10.科学的宏观调控是政府的主要职能.（×）【阐释】科学的宏观调控是政府的主要职能之一.11.财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济政策.（×）【阐释】财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段.12.负面清单制度中有禁止性和限制性准入类的分别，不利于政府有效行使经济职能.（×）【阐释】企业性质和行业性质不同，应有所区分，这也更能使政府有效行使经济职能.13.公共物品，是与私人物品相对应的概念，具有竞争性和排他性.（×）【阐释】公共物品，是与私人物品相对应的概念，具有非竞争性和非排他性.14.科学的宏观调控是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势.（×）【阐释】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势.15.宏观调控的主要任务是促进经济增长.增加就业.稳定物价.保持国际收支平衡.（×）【阐释】宏观调控的主要目标是促进经济增长.增加就业.稳定物价.保持国际收支平衡.其次单元经济进展与社会进步第三课我国的经济进展3.1坚持新进展理念1.实现进展的成果由人民共享是进展的根本目的.以人民为中心是社会主义进展的本质特征.（×）【阐释】增进民生福祉是进展的根本目的.以人民为中心是社会主义进展的本质特征.2.新进展理念确立了以人民为中心的进展思想必需始终坚持的基本原则.（×）【阐释】以人民为中心的进展思想，确立了新进展理念必需始终坚持的基本原则.3.经济进展是经济增长的基础.（×）【阐释】经济增长是经济进展的基础.4.坚持以经济建设为中心，坚持全面小康是硬道理.（×）【阐释】坚持以经济建设为中心，坚持进展是硬道理.5.创新进展留意解决的是进展不平衡问题.（×）【阐释】创新进展留意的是解决进展动力问题.或协调进展留意的是解决进展不平衡问题.6.开放是引领进展的第一动力.（×）【阐释】创新是引领进展的第一动力.7.坚持创新进展，要把创新摆在国家进展全局的核心位置.（×）8.绿色进展留意的是解决社会公正正义问题.【阐释】绿色进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.或共享进展留意的是解决社会公正正义问题.9.创新.协调.绿色.开放.共享的进展理念，相互贯穿.相互促进，要统一贯彻，可以相互替代.（×）【阐释】创新.协调.绿色.开放.共享的进展理念，相互贯穿.相互促进，要统一贯彻，不能相互替代.10.协调进展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现.（×）【阐释】共享进展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现.11.让创新在全社会蔚然成风就是要否定过去的一切.（×）【阐释】让创新在全社会蔚然成风，并不是否定过去的一切，而是否定那些落后的.过时的东西.12.新进展理念是促进我国GDP快速增长的战略策略.（×）【阐释】我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.13.新进展理念为破解难题供应了具体方法.（×）【阐释】“供应了具体方法”的表述错误.14.科学技术是引领进展的第一动力.（×）【阐释】创新是引领进展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是进展的基点15.协调进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.（×）【阐释】协调进展留意的是解决进展不平衡问题.绿色进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.3.2推动高质量进展1.随着我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向低速阶段.（×）【阐释】随着我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.2.实体经济是关系国计民生的根本性问题.（×）【阐释】三农问题是关系国计民生的根本性问题.3.解决好“三农”问题，需要转变农村基本经营制度，进展多种形式适度规模经营.（×）【阐释】错在“转变”，不能转变，只能完善.4.解决好“三农”问题，需要深化农村“三权分置”改革，巩固农夫的土地全部权.（×）【阐释】农村土地属于集体，农村对土地没有所用权，有使用权.5.提高经济进展质量是进展的目的和归宿.（×）【阐释】坚持以人民为中心的进展思想，就是把实现人民幸福作为进展的目的和归宿.6.建设现代化经济体系是我国经济进展的必由之路.（×）【阐释】建设现代化经济体系是我国经济进展的战略目标.7.现代化经济体系是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱.（×）【阐释】实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱.8.推动经济高质量进展是转变经济进展方式.优化经济结构.转换经济增长动力的迫切要求. （×）【阐释】建设现代化经济体系是转变经济进展方式.优化经济结构.转换经济增长动力的迫切要求.9.坚持以新进展理念为主线，加快建设现代化经济体系.（×）【阐释】坚持以供应侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系.10.我国经济进展进入新时代，我国经济已由高质量进展阶段转向高速增长阶段阶段.（╳）【阐释】我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.11.建设现代化经济体系，就要建设效率优先.兼顾公正的收入安排体系.（×）【阐释】建设现代化经济体系，就要建设体现效率.促进公正的收入安排体系.12.建设现代化经济体系，就要建设以乡带城.协调联动的城乡区域进展体系.（×）【阐释】建设现代化经济体系，就要建设彰显优势.协调联动的城乡区域进展体系.13.推动经济高质量进展，必需坚持效率第一.质量优先.（×）【阐释】推动经济高质量进展，必需坚持质量第一.效率优先.14.共享经济连接供需双方，解决了资源稀缺的问题.（×）【阐释】共享经济解决的是资源配置不合理的问题，而不是资源稀缺的问题.15.共享经济模式制造的价值超过了传统经济模式.（×）【阐释】从现实状况来看，共享经济还属于新兴事物，其制造的价值还未超过传统经济.第四课我国的个人收入安排与社会保障4.1我国的个人收入安排1.公有制领域的安排方式都是按劳安排.（×）【阐释】公有制领域还可以存在其他安排方式，如按要素安排.2.个人收入安排方式是任意打算的.（×）【阐释】个人收入安排方式不是任意打算的，是由生产资料全部制打算的.3.按劳安排体现了公正，有利于缩小差距；按生产要素安排则体现了效率，但不利于公正.（×）【阐释】按劳安排既体现了公正，又体现了效率原则，但按劳安排不肯定会缩小差距.按生产要素安排也是既体现了公正又体现了效率原则.4.社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的直接缘由.（×）【阐释】社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的物质基础.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳安排的直接缘由.5.数据要素可以按贡献参与国家再安排.（×）【阐释】数据要素可以按贡献参与国家初次安排.6.数据要素参与安排，有利于增加居民收入，缩小收入差距.（×）【阐释】数据要素参与安排，有利于增加居民收入，扩大收入差距.7.我国的个税调整体现了初次安排更加留意效率的安排原则.（×）【阐释】我国的个税调整体现了再安排更加留意效率的安排原则.8.第三次安排是促进全国人民实现同步富有的重要途径.（×）【阐释】错在“同步富有”.9.第三次安排旨在调动劳动者生产乐观性，推动经济高质量进展.（×）【阐释】实行按劳安排，有利于调动劳动者生产乐观性，推动经济高质量进展.10.劳动是财宝的源泉，劳动性收入是居民获得收入的唯一途径.（×）【阐释】劳动是财宝的源泉，劳动性收入和财产性收入是居民获得收入的途径.11.市民房屋出租所得的租金属于经营性收入.（×）【阐释】市民房屋出租所得的租金属于财产性收入.12.承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入.（×）【阐释】承包土地种植经济作物获得的收入属于劳动性收入.13.生产资料公有制是实行按劳安排的物质基础.（×）【阐释】生产资料公有制是实行按劳安排的前提.或社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的物质基础.14.社会主义公有制条件下的生产力进展水平是实行按劳安排的直接缘由.（×）【阐释】社会主义公有制条件下的生产力进展水平是实行按劳安排的物质基础.或社会主义公有制条件下人们的劳动性质与特点是实行按劳安排的直接缘由.15.完善个人收入安排，先经济增长，然后居民收入再增长.（×）【阐释】完善个人收入安排，要坚持经济增长的同时实现居民收入同步增长.4.2我国的社会保障1.社会保障由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成.（×）【阐释】社会保障由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，还包括其它社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障形式.2.社会保障有强制性，可以调整不同社会群体之间的利益关系.（×）【阐释】社会保障可以调整不同社会群体之间的利益关系，但“社会保障有强制性”错误.3.实现全体人民共同富有，要建设效率优先.兼顾公正的安排体系. （×）【阐释】实现全体人民共同富有，要建设体现效率.促进公正的安排体系.4.我国社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，其中社会救助是我国社会保障体系的核心.（×）【阐释】我国社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，其中社会保险是我国社会保障体系的核心.5.社会保障水平越高，越能提高居民消费水平，越能促进社会进步. （×）【阐释】健全的社会保障制度，能够消退居民的后顾之忧，促进消费需求增加，有利于社会生产的进展.但过高的社会保障水平会使政府负担过重，不利于社会生产的进展.只有建立起与经济进展水平相适应.保障适度的社会保障体系，才能使社会保障持续进展.6.基本养老保险是社会保障“平安网”的网底，社会稳定的“最终一道防线”. （╳）【阐释】社会救助是社会保障“平安网”的网底，“最终一道防线”.7.购买商业保险可以避开自然灾难等意外事故的发生. （×）【阐释】购买商业保险是一种规避风险的行为，投保自然灾难等意外事故发生后获得相应赔偿，使自己所担当的风险损失下降.购买商业保险不能避开自然灾难等意外事故的发生.8.社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成.（×）【阐释】社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，还包括其他社会保障形式.9.社会保障通过国民收入的初次安排，能够调整不同社会群体之间的利益关系，化解社会冲突和冲突，促进社会公正正义.（×）【阐释】社会保障通过国民收入的再安排，能够调整不同社会群体之间的利益关系，化解社会冲突和冲突，促进社会公正正义.10.社会优抚是最高层次的社会保障.（×）【阐释】社会福利是最高层次的社会保障.11.社会保险是最先形成的.历史最悠久的社会保障形式，是保障社会成员平安和生存权利的“最终一道防线”.（×）【阐释】社会救助是最先形成的.历史最悠久的社会保障形式，是保障社会成员平安和生存权利的“最终一道防线”.12.社会保障资金的筹集只涉及政府的经济利益.（×）【阐释】社会保障资金的筹集涉及政府.企业.个人和其他单位的经济利益，需要各方合理分担责任.13.完善个人收入安排，要规范收入安排秩序，扩大低收入群体，增加中等收入群体，调整过高收入，。
高考政治《经济与社会》易混易错知识点
高考政治《经济与社会》易混易错知识点第一单元基本经济制度与经济体制第一课我国的基本经济制度1、劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础。
×【解析】生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础。
2、促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。
×【解析】促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。
3、推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
×【解析】推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
4、实体经济在国民经济中发挥主导作用。
×【解析】国有经济在国民经济中发挥主导作用。
5、国企混合所有制改革有利于焕发国企活力，改变公有资产所有制性质。
×【解析】没有改变公有资产所有制性质。
6、我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。
×【解析】我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式。
7、我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基。
×【解析】以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基。
8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度，既体现社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初阶阶段生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
√9、国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础。
×【解析】以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
10、混合所有制经济是非公有制经济。
×【解析】混合所有制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济。
11、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。
×【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
12、推进国有企业混合所有制改革会削弱公有制的主体地位。
[精华版]《经济政治与社会》学习指导参考答案
![[精华版]《经济政治与社会》学习指导参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/8df68410e97101f69e3143323968011ca300f79b.png)
第一课参考答案一、填空1、用于交换；社会分工；产品属于不同的劳动者2、使用价值；价值3、价值尺度；流通手段4、社会必要劳动时间；价值量；供求；价值；价格5、量入为出；统筹兼顾；保护环境；勤俭节约，艰苦奋斗二、选择： C B D A C C C B D C三、辨析1、观点错误。
（1）商品的价格不是由供求关系决定的，而是由商品的价值决定的，价格是商品价值的货币表现，价值是价格的基础。
但价格受供求关系影响，供不应求时，价格高于价值，供过于求时，价格低于价值。
但价格的波动总是围绕价值的，不会偏离价值太远。
（2）物以稀为贵，是市场上商品供不应求时引起价格上涨的一种表现，从供求关系影响价格波动角度讲，这个观点有一定道理，如果认为商品的贵贱是由供求关系决定的则是错误的。
2、观点错误。
（1）艰苦奋斗、勤俭节约不是指一种具体消费方式，而是社会提倡的一种精神。
（2）艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，过去依靠它取得了民主革命的胜利，现在，要把我国建设得更加兴旺发达，仍然需要发扬这种精神；现阶段，我国还处于生产力水平较低的社会主义初级阶段，要实现现代化，也免要发扬这种精神。
这种精神可以磨项意志，增强人的责任心、进取心、相反，则容易养成好吃们做、贪图享受的坏习惯，会使人缺乏克服困难的意志力。
发扬这种精神有利于合理利用资源。
（3）从上面可以看出，艰苦奋斗、勤俭节约精神和家庭收入无关，不管家庭收入多少，都需要发扬这种精神。
四、材料分析1、略2、猪肉的价格变动，主要是受到供求关系的变化的影响。
3、观点错误。
供求关系和价格的变动相互拉扯，导致价格以价值为轴心上下波动的曲线运动。
在这个运动中，社会必要劳动时间决定商品价值量始终作为一种趋势，作为一个规律在起作用。
所以，猪肉价格的波动，不仅不是违背价值规律，而正是价值规律的表现形式。
4、价格的变动会对消费行为产生影响。
猪肉价格下跌，会刺激消费者的购买欲，反之，价格上涨时，会在一定程度上抑制消费者的购买量。
第三课坚持新发展理念优秀教学案例统编版高中政治必修2经济与社会
在教学过程中，我采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究、积极思考，通过分析案例，提炼出新发展理念的内涵和特点。此外，我还注重培养学生的实践能力，组织学生进行小组讨论，让他们结合案例，提出自己在实际生活中如何践行新发展理念的建议。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面。
2.采用问题驱动的教学方法，培养学生独立思考和合作讨论的能力。
3.运用实践性教学，让学生结合自身生活经验，提出践行新发展理念的建议。
4.组织学生进行小组交流，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国坚持新发展理念的认同感，增强他们的国家荣誉感。
2.引导学生树立正确的价值观，认识到新发展理念对个人成长和我国发展的重要意义。
2.问题导向：以问题为线索，引导学生深入思考新发展理念在实际经济与社会发展中的重要作用。通过分析案例，提出问题，激发学生的思维活力，培养他们独立思考和解决问题的能力。引导学生运用所学知识，对实际问题进行深入剖析，提高他们的实践能力。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养学生的团队协作能力。采用小组合作的形式，让学生共同分析案例，提炼新发展理念的内涵，提高他们的分析问题和解决问题的能力。设立小组竞赛，激发学生的学习积极性，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3.分析新发展理念对个人成长和国家发展的意义，引导学生认识到新发展理念的重要性。
高二经济政治与社会答案
《经济政治与社会》第一单元第1课《商品的交换和消费》寒假作业参考答案一、单项选择1、C2、D3、A4、C5、B二、案例阅读（2）不认同。
因为消费应该根据自己的实际需求和经济承受能力，选择质优价廉的商品，盲目“跟风消费”，违背了科学消费观。
（3）以饮食跟着广告走为例：广告确实能让我们了解某种产品，但是广告的产品也是参差不齐的。
对广告的产品，我们还需有自己的辨别能力，去判断其质量，感受其服务，比较其价格，一味跟着广告，而忽视自己的经济承受能力和是否实际需要这种产品，盲目跟从，会影响到生活品质，是不可取的。
三、知识拓展（1）供求影响价格，供过于求价格下跌。
受种植面积扩大，种植技术改善，气候良好，集中上市等多种因素影响，土豆供大于求，土豆价格下跌。
同时价值决定价格，土豆的生产和销售成本增加。
所以土豆种植户面临亏损。
（2）调节产量，种植户可以减少种植规模，改种其他经济作物；选用优种土豆，采用科学种植，降低生产成本，寻求降价空间等。
《经济政治与社会》第一单元第2课《企业的生产和经营》寒假作业参考答案一、单项选择1、B2、A3、C4、B5、D二、案例阅读（1）管理不到位，导致产品出现了严重的质量问题，严重破坏了企业信誉和形象。
（2）企业经营者应该吸取的教训：产品质量是企业的生命，是企业提高经济效益的基础，是企业生存和发展的有效保证。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
所以任何损害产品质量和企业信誉和形象的事情都要坚决制止，杜绝发生。
三、知识拓展（1）我国劳动力资源丰富，但总体素质偏低，突出表现在两个方面：一是劳动力整体受教育程度低；二是技能型人才严重缺乏，在技能型人才中，高级技能人才更为短缺。
（2）第一、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划第二、培养道德品质，养成良好的行为习惯第三、学好专业知识，提高职业技能第四、掌握学习方法，培养学习能力第五、提高身体健康水平，增强心理素质《经济政治与社会》第一单元第3课《个人的收入和理财》寒假作业参考答案一、单项选择1、D2、A3、B4、B5、D二、案例阅读（1）商业保险一般分为财产保险和人身保险两大类。
《第三课推动高质量发展》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19必修二经济与社会
《推动高质量发展》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解高质量发展的概念及其在当今社会的重要性。
2. 了解推动高质量发展的各种政策措施及其影响。
3. 掌握如何在个人行为和社会实践中贯彻高质量发展理念。
二、教学重难点1. 高质量发展的内涵和外延，如何用政治经济学的角度进行分析。
2. 如何理解并应用政策措施推动高质量发展，包括经济、社会、环境等多方面。
3. 培养学生的批判性思维和创新意识，引导他们从不同角度思考和解决问题。
三、教学准备1. 准备PPT课件，包含高质量发展的案例、政策措施和相关图片。
2. 准备相关视频资料，包括政策实施的过程和成果。
3. 准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论和思考。
4. 准备相关书籍和资料，供学生课后阅读和学习。
四、教学过程：一、导入新课通过展示一些高质量发展的成功案例，如某地区通过高质量发展实现了经济腾飞，某企业通过高质量发展提高了市场竞争力等，引导学生思考高质量发展的意义和价值。
二、新课讲解1. 讲解高质量发展的内涵和特点：强调高质量发展不仅仅是经济指标的增长，更是经济、社会、环境的全面协调可持续发展。
2. 分析当前我国高质量发展的背景和挑战：结合时事新闻和数据分析，说明我国高质量发展的背景和面临的挑战，如资源环境压力、经济结构转型、科技创新等。
3. 探讨高质量发展的实现路径：引导学生思考如何推动高质量发展，如加强创新驱动、推进供给侧结构性改革、加强生态文明建设等。
4. 案例分析：通过展示一些成功的高质量发展案例，如某地区通过绿色发展实现了经济和环境的双赢，某企业通过提高产品质量和服务水平实现了市场竞争力提升等，让学生了解高质量发展的具体实践。
三、小组讨论1. 组织学生分组讨论：各小组围绕本地区的实际情况，探讨如何推动高质量发展，提出具体可行的建议和措施。
2. 小组代表发言：每组选派一名代表发言，分享本组的讨论成果和心得体会。
3. 点评和引导：教师对各组的讨论成果进行点评和引导，强调高质量发展的重要意义和价值，鼓励学生积极参与实践，为实现高质量发展贡献自己的力量。
统编版高中政治必修2《经济与社会》第三课 我国的经济发展 知识清单
统编版高中政治必修2《经济与社会》第三课我国的经济发展知识清单3.1坚持新发展理念一、以人民为中心的发展思想1、★★★社会主要矛盾变化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
P312、★★★怎样解决发展不平衡不充分的问题： P31①要坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动经济高质量发展。
②要在发展中保障和改善民生，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
3、含义：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
P334、★★★内容 + 要求、措施： P33①出发点：发展为了人民——就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。
②动力：发展依靠人民——就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。
③归宿：发展成果由人民共享——就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。
5、意义、原因、重要性：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。
P33二、贯彻新发展理念1、贯彻新发展理念的原因：（1）重要性：（补）新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。
（2）必要性： P34①时代需要：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。
新时代需要新发展理念。
②国情需要：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题，增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
2、★★★内容：（创新、协调、绿色、开放、共享）侧重点原因措施创新注重的是解决发展动力问题。
中职《政治经济与社会》第三课教案
讨论：有人说，中职生不是纳税人，与税收无关。这个观点对吗？
《学习指导能力》P31
(三)投资理财
师：“守财不如理财”，是现代最流行的经济理念。灵活的理财方式，不仅可以实现个人财产的“钱生钱”，更能让人们手中的钱活起来，为国家经济建设添砖加瓦。
分类：国债、金融债券、企得股息的一种有价证劵。
特点：高风险、高收益
收入方式：
股息和红利——持有者享有的从股份公司取得的利润分配收入；
买卖股票——通过买卖股票带来的差价收益。
补充材料：牛市和熊市。
③基金：由专家经营管理，代为投资的一种方式。比较适合缺乏足够的投资知识、时间和精力有限的投资者。
1、安全方便的储蓄
定义：是指将货币存入银行、信用合作社等金融机构，当存款到期或储户随时提取时，由金融机构归还本金和支付利息的活动。
特点：存取自由、安全性高、收益稳定。
想一想：有时候我们会发现，银行的利率并不是一成不变的，国家经常政策行的调整银行利率。你知道是为什么吗？
2、风险与收益并存的证劵
①债券：一种稳健的投资工具，具有利率固定、风险较小的特点。
3、冷暖相知的商业保险
教学过程
教学用时
商业保险：根据保险合同的约定，投保人向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的、可能发生的事故所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限是，承担给付保险金责任。
分类：财产保险、人身保险
四、课堂小结
师：投资理财有多种工具，不同的人根据自身情况可以选择不同的理财目标和投资方式。但无论如何，勤俭节约、辛勤劳动，都能创造出富足的财富。所以，养成奋发向上、节约的价值观对于当代青少年来说非常重要。
高考政治《经济与社会》答题模板
高考政治《经济与社会》答题模板第一课：我国基本经济制度1.为什么要做大做强国有企业【答题要素】基本经济制度+公有制为主体的地位+国有经济的地位作用＋国有企业的作用【答题模板】①生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，我国在社会主义初级阶段坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征、是促进生产及发展的根本要求、是实现共同富裕的前提。
③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
+材料④国有企业是国有经济最主要的实现形式+材料2.怎样壮大国有经济【答题要素】增强国有经济五种能力+布局优化和结构调整+探索公有制多种实现形式【答题模板】①发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，坚持党对国有企业的全面领导，做强做优做大国有资本和国有企业，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。
②推进国有经济布局优化和结构调整。
推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能，向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。
③发展壮大国有经济，要探索公有制多种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。
3.发展壮大农村集体经济的措施【答题要素】农村集体产权制度改革+完善农村基本经济制度【答题模板】①发展壮大农村集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。
②发展壮大农村集体经济，要完善农村基本经济制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。
4．国有经济和混合所有制改革的意义【答题要素】国有企业的地位作用＋对国有经济的作用＋对公有制经济的作用＋多种所有制经济共同发展的意义【答题模板】(1)国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
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激发劳动者的积极性， 推动劳动者努力学习科 学技术，提高劳动技能， 有力地促进社会主义社 会生产力的发展。
上住走穿吃手吃
下房路衣饭里不
有楼马城细不愁
电房车市粮断，
话化化化化十穿
。，
，，块不
头愁
。，
其他的分配方式
按个体劳动 者成果分配
按生产要素 贡献分配
劳 资 技信 管土 动 本 术息 理地
分配方式
第3课 个人的收入与理财
2002年-2012年城乡居民收入情况 你知道现在居民收入的来源有哪些吗？
一、个人收入与分配
1、多元的家庭收入
①城镇居民收入结构： 工资性收入 经营性收入 财产性收入 转移性收入
②农村居民收入结构： 工资性收入 家庭经营收入 财产性收入 转移性收入
转移性收入：
离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、 赔偿、辞退金、赠送收入、赡养收入等。
赵某儿子
我在外资企业上班， 每月工资2600 。 我还利用双休日为 一家私营企业当技 术顾问,也有一份 丰厚的报酬。
赵某女儿
赵某本人
我在乡下承包了五亩 责任田，联产计酬后， 收入还挺不错的哦！
按劳分配
我在马路边开了个 小店，收入比老赵 还高哩！
赵某的妻子
按个体劳动者劳动成果分配
赵某的儿子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱。
• 税收主要用于国家建设,诸如公路、学校、码头等基础设施 建设。
税收的种类
二、依法纳税
2、个人所得税 是国家对个人所取得的各项收入征收的
一种所得税，是我国收税的重要组成部分， 是实现社会公平的有效手段为什么？
因为我国目前的生产力水平还不够高，劳动 产品也没有极大地丰富，人们的思想觉悟还没达 到这种程度，所以不能按需分配。
1958年，我国提出了“大跃进”
口号 ，组织人民公社，实行平均
分配制度，吃“大锅饭”。
平均分配
顺口溜：
不论工作态度、工作成绩、 贡献大小、效率高低、干多干 少干好干孬等等，实行大平均， 大锅饭。
按劳分配
按个体劳动 按劳动要素
者成果分配
分配
所有制基础 公有制经济
个体经济
私营经济 外资经济
劳动目的
为社会
为自己
为他人
分配依据
劳动的数量 和质量
生产资料 所有权
劳动要素 所有权
分配对象
个人消费品的货 币表现（工资）
税后收入
劳动力动力价 值的货币表现
（工资）
按个体劳动者成果分配 按劳分配
按资本要素分配 按技术要素分配 按劳动要素分配
• 请问小王的各项收入分别属于什么性质的收入？
一、个人收入与分配
2、个人的收入和分配
• 我国现阶段的分配制度是什么？
• 按劳分配为主体，多种分配方式并存。
按需分配
根据社会成员需 求，对社会产品进行 分配，即需要什么就 分配什么。
共产主义是没有人剥 削人的制度，产品极大丰 富，各尽所能，按需分配。但按需分 配，没有极大丰富的物质条件是不可 能的。
股金收入分红 技术服务收入 小理发店收入 私营企业中的工人的工资 国有企业工人的收入
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？
赵某本人
我在乡下承包了五 亩责任田，联产计 酬后，收入还挺不 错的哦！
我在马路边开了 个小店，收入比 老赵还高哩！
赵某妻子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱！
一、个人收入与分配
思考：一个国家贫富差距过大有什么不利影响？
注重公平
深圳 - 新疆最低工资标准比较
年份 2012 2013
2014
深圳 1500元 1600元
1808元
新疆
1340元
1520元
1520/1320/12 40/1160元
2013年6月11日 17时38分02.666秒， 由长征二号F改进型 运载火箭（遥十） “神箭”成功发射。
工资、奖金和津贴属按劳分配 炒股属于按生产要素（资本）分配
我在外企上班，每月工 资2600元。我还利用双 休日为一家私营企业当 技术顾问,也有一份丰厚
的报酬。
赵某的女儿
工资属按劳动要素分配
当技术顾问的报酬属于按生产要素 （技术）要素分配
一、个人收入与分配
3、处理好效率和公平的关系
请看视频《猴子分饼》，思考：
• 工资性收入指就业人 员通过各种途径得到 的全部劳动报酬，包 括所从事的主要职业 的工资以及从事第二 职业、其他兼职和零 星劳动得到的其它劳 动收入。
• 经营性收入是指纳税人通过经常性的生产 经营活动而取得的收益，即企业在销售货 物、提供劳务以及让渡资产使用权等日常 活动中所产生的收入。
• 家庭经营收入是 指农村住户以家 庭为生产经营单 位进行生产筹划 和管理而获得的 收入。
中国自发展航天事业以来，共投入几百亿元人民 币。
神州十号能靠个人出资吗？应该由谁来办？
二、依法纳税
1、税收： 是国家为实现其职能、凭借政治权利、
依法无偿取得财政收入的基本形式。
税收的特点：强制性、无偿性和固定性。
思考： 为什么要收税？税收都用在什么地方？
• 厦深高铁按当前定价,每年成本约30亿,但收入仅6到7亿,年 预亏20亿。
• 财产性收入的定义 是指家庭拥有的动 产(如银行存款、 有价证券等)、不 动产(如房屋、车 辆、土地、收藏品 等)所获得的收入。
• 小王9月份能够获得收入共770工0元资。性首收先入，小王家在庭一经家营外收入 企上班，月末将拿到工资5000元；小杂货铺收入200元； 其次，小财王产拥性有收一入间闲置房屋，将它出租给他人，转月移末性能收入 收到房租1500元；小王还获得当地政府价格补贴1000元。
（1）猴子们满意猴大王的分饼方法吗？ （2）你有更好的分饼方法吗？
兼顾效率与公平
一、个人收入与分配
世界上贫富差距最大的三个国家： 塞拉利昂（0.629）巴西（0.601）危地马拉（0.596 ）
塞拉利昂繁华的城市和贫民窟
一、个人收入与分配
现代化的巴西海滩和层层叠叠的贫民窟
危地马拉清新整洁的城市和凌乱的民房
上工一窝蜂 干活闹哄哄 放工往前冲 苦了想干的 累了实干的 便宜捣蛋的
想一想：在我国现阶段,能不能实行平均分配？为什么？
不利于充分发挥劳动者的积极性和创造性。会阻碍生产力 的发展，最终导致经济衰退，普遍贫穷。
目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生 手段。所以不能平均分配。
按劳分配的优越性 是什么？