高中《政治生活》第三课第一框学案教案

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政治生活第三课导学案正式打印版

第三课我国政府是人民的政府编写人：焦玉萍审核人：韩爱妮【复习目标】①理解政府的五个职能，理解区分对人民负责原则的三个基本要求。

②运用政府的性质分析转变政府职能，建设服务型政府的依据和要求。

③感悟公民与政府、公民与人大、公民与党的关系。

【学科素养】①政治认同:结合党和国家的大政方针和社会主义“五位一体”建设取得的重大成就，增强对我国政府是人民的政府的政治认同。

②科学精神：立足国情，科学认识社会进步、国家发展成就，运用政府的性质、宗旨、原则、职能等知识分析政府的行为，提高辩证思维的能力，在实践创新中培养科学精神。

③法治意识：探究政府在我国法治建设中的典型事例，增强法治意识，自觉参加社会主义法治国家的建设。

④公共参与：了解政府，相信政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，尝试为政府建言献策，积极有序地参与公共事务，承担社会责任。

【考点扫描】①我国政府的基本职能②我国政府的作用③我国政府的宗旨和政府工作的基本原则④公民求助或投诉的途径和方式【备考能力要求】①从知识的考查看：围绕人民利益的维护，重点考查政府职能和工作基本原则②从试题类型上看：选择题以措施类和体现类为主，重点考查政府的职能和服务型政府。

材料题多以原因类和措施类为主，重点考查政府职能的履行和工作原则的贯彻。

【考情分析】★重点考查：政府的职能和原则,政府职能的转变★关注热点：2018《国务院机构改革方案》；政府在关注民生和社会发展方面采取的重大举措；十九大报告中深化机构和行政体制改革；2018年两会政府工作报告。

【政情分析】十九大报告：深化机构和行政体制改革。

统筹考虑各类机构设置，科学配置党政部门及内设机构权力、明确职责。

转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。

赋予省级及以下政府更多自主权。

在省市县对职能相近的党政机关探索合并设立或合署办公。

2018年政府工作报告：坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，人民群众获得感不断增强。

高中政治统编版必修一中国特色社会主义教案：3.1 伟大的改革开放

教学过程一、导入新课20世纪70年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三大件”；80年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大件”；90年代，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。

问题1：.结合材料和自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生活发生了怎样的变化？学生：回答问题教师总结：改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大的成就，我们的生活发生了翻天覆地的变化，吃穿住行用等各个方面都有了很大变化。

二、新课讲授（一）改革开放的进程1、改革开放的开启材料一：1978年12月13日邓小平在中央工作会议闭幕会上发表的题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，把解放思想、实事求是，与改革开放联系在一起，清楚阐述了改革开放的决策。

他说：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。

只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。

“邓小平把解放思想、实事求是落脚于向前看”，指出：“要向前看，就要及时地研究新情况和解决新问题，否则我们就不可能顺利前进。

”邓小平在讲话中批评了官僚主义，指出“政治的空谈往往淹没一切。

”接着特别强调改革关系中国社会主义事业的命运，说：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。

问题2：改革开放开启的时间及事件学生：根据材料及阅读课本31页回答问题教师总结：1978年召开的党的十一届三中全会。

问题3：作出改革开放的伟大决策有什么样的意义呢？学生：讨论并回答教师总结：重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

政治生活第三课导学案

政治生活第三课导学案主备人齐广文审核姜兴君第三课（1课时）我国政府是人民的政府2013年6月20日，国务院召开常务会议，讨论深化政府机构改革事宜。

新一届国务院成立至今已召开了13次常务会议。

在13次常务会议中，近半是围绕部署转变政府职能的工作、取消和下放行政审批等事项而召开。

作为新一届政府开门要办的第一件大事，推进政府职能转变、简政放权成了国务院常务会议的主要议题。

推进职能转移、职能下放、职能整合、职能加强成为政府职能转变的四大重点。

运用政治生活知识分析国务院加快政府机构改的理由。

二、基础知识1.政府的性质是什么？2.政府的职能是什么？政府职能与国家性质的关系是什么？3.转变政府职能，建设服务型政府的目的是什么？4.政府的作用是什么？公民意识和政治素养的表现？5.政府如何坚持对人民负责原则？政府为公民求助或投诉提供的途径有哪些？三、核心主干知识解读考点一：政府的性质调研1.针对频繁出现的食品安全问题，国务院加大执法监管和处罚力度，竭力给老百姓创造一个良好的食品消费环境。

从政府性质上讲，国务院这样做是基于A.我国政府是人民的政府B.政府是国家权力机关的执行机关C.我国政府是便民利民的政府D.政府是我国的最高行政机关知识归纳：对政府性质的认识“人民需要一个了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力、为人民服务的政府。

我国正在努力建设这样的政府。

”“我国政府是国家权力机关的执行者，是国家行政机关”。

考点二：政府职能调研2.下列表述对应正确的有①县乡政府加大对农村基层民主选举的监督和引导------保障人民民主的职能②2013年国庆节期间，国家旅游局及时发布各地景区的游览人数------组织社会主义经济建设职能③2013年10月份，某县建成了容纳3000多人的体育馆------组织社会主义文化建设职能④为了促进就业，2013年9月6日，洛阳市政府组织了专场招聘会------提供社会公共服务职能⑤2013年9月，某县政府网上发布本地香花辣椒的品种和产量信息------组织社会主义经济建设职能A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤调研3.将下面各项内容分别对应到政府的具体经济职能，正确的是①某市工商局开展对市场环境进行专项治理的“绿色行动”②国家统计局公布2012年12月份CPI和PPI两个经济数据③浙江省采用科学方法管理小商贩，给小商贩生存空间④中国人民银行上调存款准备金率0.5个百分点A.公共服务经济调节市场监管社会管理B.市场监管经济调节社会管理公共服务C.公共服务社会管理市场监管经济调节D.市场监管公共服务社会管理经济调节易错易混：1.对经济职能的理解2.如何履行经济职能调研4.2013年8月份我国东北地区遭遇特大洪涝灾害以后，中共中央和国务院积极部署，拨付数亿资金指导和帮助灾区人们灾后重建和生产发展。

政治生活第三课教案

第三课：为人民服务的政府全课概述：现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。

第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。

本课可分为2个框题一、政府的职能：管理与服务二、政府的责任：对人民负责第一框题《政府的职能：管理与服务》★教学目标（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。

2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。

3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

★教学重点政府的主要职能★教学难点如何理解政府的主要职能★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学安排1课时。

★教学过程（一）导入新课危难之中见“公仆”本色教师活动：引导学生阅读教材36页“公仆本色”的相关图片和资料，同时思考所提出的问题：（1）上述材料表明我国的政府履行了哪些职能？（2）政府履行职能对我们的生活有什么影响？学生活动：阅读课本，思考问题。

教师活动：通过接下来的学习，我们将很好的解答这两个问题。

（二）进行新课一、政府的职能1、我国政府的性质是国家的行政机关，指为执行国家权力，进行政治统治并管理社会公共事务的机关。

我国政府由中央人民政府（国务院）和地方各级人民政府构成。

教师活动：引导学生结合我国的国家性质思考我国政府的性质。

根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

【高中教案学案】高中政治必修三教案：第三课第一框世界文化的多样性

长丰县实验高中高一年级政治学科集体备课教案高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

《政治生活》第三课导学案02

第三课第二框政府的责任：对人民负责【学习目标】1. 背记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

2. 通过小组合作探究提高归纳与分析能力；用所学知识分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系；提高参与政治生活能力；懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

3. 通过对我国政府责任的学习，进一步增强对我国的政府是人民的政府的认同。

培养现代公民意识，维护自身合法权益的帮助。

【学习重难点】重点：坚持对人民负责原则的要求难点：求真务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法。

【知识梳理】（要求：精读教材、勾画标注、记忆思考）1、我国政府的宗旨：2、政府工作的基本原则：（1）坚持的工作态度。

① 思想要求：牢固树立、真心实意的思想，为人民谋利益。

② 行为要求：必须，关注民生，，尊重民意；不能损害，违法失职行为要受到追究。

（2）树立的工作作风。

我国的政府不断健全，提高行政效率，增强意识，努力使政府的各项工作经得起实践、和历史的检验。

（3）坚持的工作方法。

政府通过各种途径，依托、社会团体广泛收集群众的，认真对待群众的，为群众诚心诚意，尽心竭力，坚持不懈。

3、政府向公民求助或投诉提供的途径（1）开设。

政府向社会公布市长、区长等专线电话和各行政职能部门的热线电话，并且对受理时间和受理范围作出了详细规定。

这种方式的优点是更加的快捷、迅速和直接。

（2）设立部门。

政府接收群众，接待群众，听取群众的声音，为群众排忧解难。

（3）依法建立。

4、政府向公民求助或投诉提供的途径的意义（1）对公民的意义：公民要学会依法向政府部门或，这有助于解决自己的困难，维护自身的。

（2）对政府的意义：有助于政府不断。

【构建体系】【自学检测】★ 判断并改错1．我国政府的宗旨是对人民负责。

( )2．政府工作的基本原则是为人民服务。

( )3．政府开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等，为公民求助或投诉提供了政治途径。

第一课第三框政治生活教案定稿

第一课第三框政治生活：自觉参与教案初稿一、学习目标1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。

2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。

从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。

通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

说明公民有序参与政治生活的意义。

二、学习重难点重点：政治生活的主要内容，如何参与政治生活？难点：如何参与政治生活？三、学习方法讲授法、案例法、启发法、讨论法四、学习过程导入新课：提问学生对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”来引起学生的注意，对比图片古代莫谈国是的观点。

提出问题，学生同意哪种观点。

学生讨论回答。

教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。

你们觉得离政治生活远不远？同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容？哪些方面呢？（国际，民生，政治会议，立法）。

学生讨论回答教师：同学们，这幅对联是明朝八君子之首顾宪成所作，它倾注了天下读书人位卑不敢忘忧国的爱国之心，当代中学生也应该积极参与政治生活，家事国事天下事事事关心，那么我们的政治生活内容有哪些呢？作为中学生，我们应该怎么样参与政治生活？这就是我们本节课要学习的内容。

推进新课探究活动一：结合教材第11—12页的四个镜头，思考：（1）这些中学生的行为有什么共同之处？（2）你是如何看待政治生活的？（学生合作探究、讨论后，教师总结）这些中学生都以热情的态度、不同的方式积极参与政治生活，作为新时代的中学生可以通过多种方式参与政治生活，例如电话、电子邮件、新闻媒体等多种形式提出自己的意见和建议...这些都是公民参与政治生活的表现。

《政治生活》第一课三框学案

《政治生活》第一课《生活在人民当家作主的国家》学案第一框人民民主专政：本质是人民当家作主【学习重点】1.我国的国家性质及本质2.人民民主广泛性和真实性的表现3.我国坚持人民民主专政必要性【学习难点】1.我国民主与专政的关系2.坚持人民民主专政在新的历史条件下的新要求【自学质疑】1.什么是国家？国家的根本属性是什么？（A）2.我国的国家性质（国体）是什么？人民民主专政的最大特点、本质是什么？(B)3.我国人民民主的特点及其表现有哪些？(B)4.我国专政的特点及表现？(A)5.我国民主与专政的关系怎样？（B）6.为什么要坚持人民民主专政？(B)【知识体系构建】【分层次问题检测】（能力等级A）1．国家的根本属性是（ A ）A.主权性B.社会性C.群众性D.阶级性2．我国的国家性质（国体）是（ D ）A．坚持党的领导B．统治阶级进行阶级统治的工具C．人民当家作主D．人民民主专政的社会主义国家3.我国的人民民主专政最大的特点是( D )A．广大劳动者对少数剥削者的专政B．它与专制制度不同C．它是我国的国体D．对广大人民实行民主，对少数敌人实行专政（能力等级B）4.第十一届全国人大代表除了工人代表、农民代表、知识分子代表、解放军代表外，还新增了农民工代表，从代表组成来看，这体现了人民民主的（ A ）A.广泛性B.真实性C.多样性D.复杂性5.我国尊重和保障人权，体现了( C )A.我国的人民民主具有广泛性B.我国的人民民主具有法律性C.我国的人民民主具有真实性D.我国的人民民主具有代表性6.民主是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。

“按照平等的原则和少数服从多数的原则”是（ D ）A.在人民内部实行的 B.在全社会范围内C.在多数人中实行D.在统治阶级内部实行7.党的十七大报告指出：我们要继续“坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政”。

人民民主专政是新型的民主和专政。

【全国百强校】江苏省南通中学高中政治必修一学案(无答案)：05-经济生活第三课第一框1

课题: 第三课多彩的消费第一框消费及其类型【学习目标】理解影响消费水平的主要因素；了解消费的各种不同分类；了解恩格尔系数的含义及其变化。

【学习重点】影响消费水平的因素, 消费的不同分类及其标准, 如何看待贷款消费【学习难点】影响消费水平的因素,贷款消费【学习流程】【自主先学】（一）影响消费水平的因素1.消费水平受很多因素影响, 其中主要是居民的______。

_______是消费的基础和前提。

（1）当前______________影响居民的消费水平；（2）未来_____________影响居民的消费水平；（3）人们__________________影响社会总体消费水平。

（二）消费的类型1.按照交易方式不同, 可以分为钱货两清的消费、____________和租赁消费。

2.按照消费的______, 生活消费可以分成生存资料消费、_______资料消费和享受资料消费。

（三）恩格尔系数1.恩格尔系数: _____________占家庭总支出的比重。

2.恩格尔系数的意义: 由恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。

恩格尔系数与人们消费水平、生活水平成_______。

【组内研学】活动一: 影响消费水平的因素情境一: 小丽: 我同桌家住别墅、开宝马, 我们家在城里生活也有三年了, 为什么还不买房买车？妈妈: 你同桌家办了一家服装厂, 每月可支配收入近10万元, 我们家这个月的可支配收入仅6000元, 除去正常的生活开支, 所剩不多, 还无力买房买车。

根据妈妈的回答, 可以看出影响小丽家消费水平的主要因素是什么？这一因素是如何影响消费水平的？情境二：小丽：可是邻居哥哥家的收入和我家也差不多, 为什么他们家也买房买车呢？妈妈: 邻居哥哥的爸妈有养老保险和医疗保险, 邻居哥哥也刚找到工作。

我们是进城务工的, 在城市没有养老保险和医疗保险, 你明年上大学还要花钱。

从妈妈的回答思考, 小丽家和邻居家收入水平差不多, 但消费水平不一样的原因是什么？情境三：爸爸:我们正在考虑贷款开一家家电销售店, 现在的情况是这样的：A地区和B地区人均收入相当, A地区家庭月收入达到了60000元的占20﹪, 达到3000元的占80﹪。

第一课第三框政治生活教案初稿

2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。

从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。

通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

说明公民有序参与政治生活的意义。

二、学习重难点重点：政治生活的主要内容，如何参与政治生活？难点：如何参与政治生活？三、学习方法讲授法、案例法、启发法、讨论法四、学习过程导入新课：通过用诗歌来引起学生的注意，对比古代莫谈国是的观点。

提出问题，学生同意哪种观点。

学生讨论回答。

教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。

你们觉得离政治生活远不远？同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容？哪些方面呢？（国际，民生，政治会议，立法）。

学生讨论回答教师：大家刚刚说到有关于国际政治的，民生的。

今天我们就来学习我们的政治生活有哪些主要内容，又怎样参与了？参与政治生活：自觉参与那我们的政治生活内容有哪些？1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。

宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。

因此，依法行使权利，履行义务，是我们政治生活的基本内容。

教师：好，哪位同学能谈谈你对于公民履行政治性权利和义务是怎样理解的？学生：（关系二者不能分离）学生：（要求，两个意识）教师：谈的很好。

希望我们每个公民都能很好地履行政治性权利和义务。

高三一轮学案政治生活第03课

高三政治复习巩固课学案（014）《必修Ⅱ第三课我国政府是人民的政府》【课前预习案】【预习内容】自主完成潍坊一轮材料P66-67【考点梳理】部分。

预习要求：1.请同学们阅读政治生活第三课P36-42及综合探究P49-51，至少读一遍。

2.先用蓝笔默写一轮材料【考点梳理】部分，不会的内容再看书，然后用红笔默写！（可写关键词）3.对于预习中不明确的问题请填写在下面的表格内。

【问题反馈】【重点巩固】请同学们重点记忆下列问题，并尝试默写。

课堂上老师要再进行检查落实。

1. 我国政府的性质、职能、作用（1）政府的性质：（2）政府的职能：（3）政府的作用：思考：如何正确处理公民与政府的关系？2.政府的宗旨、政府工作的基本原则（1）我国政府的宗旨：（2）政府工作的基本原则：①②③3.求助有门投诉有道（1）求助或投诉的途径（2）求助或投诉的意义【宏观展示】政府性质——政府职能——政府作用——政府宗旨、原则——求助、投诉【学习目标】请同学们熟练掌握并运用表格内的高考考点。

课程标准高考考点考情播报（山东07－10年）试题题型列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

我国政府的主要职能保障人民民主和维护国家长治久安的职能组织社会主义经济建设的职能07年29题⑹ 09年29题主观组织社会主义文化建设的职能提供社会公共服务的职能08年17题选择我国政府的作用政府的管理政府提供的公共服务我国政府的宗旨和政府工作的基本原则为人民服务是政府的宗旨09年28题⑶主观对人民负责是政府工作的基本原则07年29题⑹主观坚持为人民服务的工作态度树立求真务实的工作作风坚持从群众中来到群众中去的工作方法【知识整合】总结归纳：我国政府的相关知识点机关部门举例政府职能行政机关国务院及各部委、地方政府及组成部门（政府一般设公安、司法行政、国防、外交、财政、工业、农业、商业、交通运输、科技、文教、体育、卫生、环境保护等职能机构，分别管理国家各方面的行政事务）非政府职能权力机关全国和地方各级人民代表大会及常委会司法机关法院检察院军事机关国家军事委员会党的机关中共中央、地方各级党委纪律检查委员会宣传部组织部基层党支部各民主党派机关各民主党派的中央及地方党委社会团体经济团体政治团体文化团体艺术团体宗教团体等基层群众自治组织居民委员会村民委员会【误区辨析】1．中国共产党能代替国家行使政府职能。

第一课第3框政治生活

导学激发爱国热情，案装订线第 1 页共 4 页第2页共4页探究案探究一：当代中国人的政治生活材料一李明是一名中学生，一次偶然的机会，发现某国生产的游戏有严重损害中华民族尊严的内容，他立即呼吁同伴拒绝使用，并向有关单位举报。

材料二某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，一座古建筑具有非常重要的文化价值。

几名中学生向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议，市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。

思考：他们的行为属于政治生活的什么内容？另外我们的政治生活还有哪些内容？探究二：我们总要参与我们总会参与材料：近年来，内地一些农民工因为外出打工，既不能参加家乡的民主政治生活，也因为居无定所而无法参与打工所在地的政治生活，成为被遗忘的角落。

记者采他们时，一些人认为：“现在主要是赚钱，政治生活参不参与无所谓。

”思考：结合所学知识，评论上述观点。

【课堂即时训练】1.我国公民政治生活的基本内容是（）A．行使政治权利，履行政治性义务 B．参与社会公共管理活动C．参加社会主义政治文明建设 D．关注我国在国际社会中的地位和作用2.发展社会主义民主政治，必须( )A.以立法为中心B.把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来C.坚持国家、集体和个人利益的一致性D.践行政府职能3．政治生活的重要内容包括( )①民主选举②民主决策③民主管理④民主监督A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4．下列属于公民政治生活内容的是( )①参与2008年北京奥运会火炬传递活动②选举乡镇人大代表③参与构建“和谐社区在行动”的活动④举报个别干部的违法犯罪活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是( )A.参加党代会B.人大代表参加人民代表大会召开的会议C.政府召开听证会，让群众就有关问题进行公共质询D.政协委员下基层调查水污染问题6．生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会树立这样一个理念，即( )A.公民在法律面前一律平等B.坚持人民民主专政C.社会主义民主与法治理念D.维护国家统一和民族团结7.中学生参与政治生活必须做到( )①明确政治生活的作用，自觉投身到政治生活中去②认真学习政治知识，提高明辨是非的能力③采用多种方式，积极投身参与政治生活的实践④关心国家大事，参加共青团的活动。

2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二3-1 订立合同学问大第1课时学案

探究1：该合同是否有效？为什么？
探究2：应如何处理双方的纠纷？
学生仔细分析问题，深入材料情景，厘清基本事实，链接课本相关知识解决问题。
展示提升
【聚焦挑战性目标】
口头合同与书面合同的异同
山东省某县教师张某2019年7月29日因与旅行社未签书面合同而上当受骗。7月15日，张某带领一家人参加了旅行社组织的北京三日游。报名时，旅行社称，如不签合同可以优惠200元，张某随即答应。旅途中她发现行程安排、食宿等多方面与其承诺不相符。回来后，张某要求退款遭拒绝。随后将旅行社告到法院，但由于证据不足，无法获得赔偿。
4.树立提高合同意识与契约精神，依法诚信参与社会生活。学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。做一个有规则意识和法治意识的现代公民
【拓展性目标】能够分辨有效合同与无效合同
【挑战性目标】能够比较口头合同与书面合同的异同
知识
链接
《民法典》有关合同订立的相关法律规定
重难点
1.教学重点：合同在市场经济中的价值；合同的含义和内容；合同的订立过程和合同有效性。
2.教学难点：合同在市场经济中的价值；合同的无效性。
导学过程
环节
问题导学
学法指导
【聚焦基础性目标】
知识点一生活离不开合同
1．合同的含义？
2．合同的类型有哪些？
3．订立合同的要求有哪些？
2．什么是口头合同？
3．什么是书面合同？
4．签订书面合同的意义有哪些？
学生仔细研读本框内容，对应问题找到相应答案
学生进行知识梳理，形成思维导图：（我会总结归纳）
合作探究
【聚焦拓展性目标】
议题一分辨有效合同与无效合同

高一政治生活第三课第一框导学案

三课一框《政府国家行政机关》导学案编制人张伟革审核人何曦一、教学目标1、明确我国政府的性质，以及与国家性质之间的关系；2、要求记住我国政府职能的主要内容及其表现，掌握政府履行职能的作用；3、能够运用课本知识准确回答为什么我国政府是便民利民的政府。

二、自学引导<一>政府的职能1、我国政府的性质我国是（知识扩展我国还有哪些国家机关？他们之间的关系如何？）2、我国政府的职能类别内容具体表现意义政治建设经济建设文化建设社会建设生态文明建设【区分】正确理解国家性质、政府性质和政府职能之间的关系。

区别联系【对号入座】积极的财政政策——（）收入分配制度改革—（）治理环境污染——（）查禁非法网站——（）“感动中国”评选—（）探究一政府各个职能之间的关系如何？请举例说明探究二有的同学认为为了减少食品安全事件的发生，政府应直接组织参与到食品的生产中。

谈谈你的看法。

<二>便民利民的政府1、政府的作用一方面另一方面2、正确处理与政府的关系（公民在接受政府管理和服务的同时该怎么办？）了解相信支持，寻求，监督。

探究三政府职能和政府作用有什么区别？有什么联系？三、自学检测1．下列属于政府履行其职能的是( )①安徽省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知②中国人民银行决定从215年1月5日起下调人民币存贷款基准利率③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度④某市教育局对社会力量办学进行规范和整治 A．①②B．②③C．②④D．③④2．国务院公布养老“并轨”改革决定，破解养老“双轨”难题，可以逐步化解同类人员待遇差距拉大的矛盾，更好体现制度公平和规则公平，得民心，遂民愿。

破解养老难题，体现了政府( )①为人民服务的宗旨②履行加强社会建设的职能③科学民主依法决策④以人为本的执政理念 A．①③B．②④ C．①②D．③④3、213年1月十届中国艺术节在山东举行。

这是中华人民共和国文化部和山东省人民政府共同主办的我国规格最高、规模最大、最具影响力的国家级艺术活动。

【新教材】高中政治选择性必修3学案：第3课第1框科学思维的含义与特征第2框学习科学思维的意义

第一框科学思维的含义与特征第二框学习科学思维的意义学习任务核心素养1.描述与分类：科学思维的含义。

2．解释与论证：科学思维的特点。

3．预测与选择：学习科学思维的意义。

4．辨析与评价：思维与科学思维的关系。

1.科学精神：正确认识科学思维及其特点。

2．公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维。

议题一| 科学思维的含义与特征中科院院士戴金星在解释“百慕大三角”时说：“可燃冰是一种埋藏在深海下面的燃料，可燃冰如果在压力减小、温度升高的条件下，就有可能融化成甲烷。

它升到海面上，会形成大量的气泡，从而产生‘巨浪’。

同时，海水的密度也会降低到0.5或者0.6，行船经过这种地方，自然会沉下去。

另外，大量甲烷涌出来，会在海面上空形成空气对流，氧气也缺乏，使飞机坠毁。

”探究1(解释与论证·科学精神)如何科学解释“百慕大三角”现象？提示：需要遵循认识规律、遵循逻辑规则。

探究2(描述与分类·科学精神)戴金星在分析“百慕大三角”现象时是如何运用科学思维的？提示：戴金星的分析符合“百慕大三角”的实际，遵循了可燃冰的变化规律，追求了认识的客观性；对可燃冰对海水密度的分析追求了认识的定量化；上述分析是否正确，有待日后实践的检验。

1．科学思维的含义(1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

(2)科学思维与不科学思维相对立。

不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。

(3)科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

2．科学思维的特征(1)科学思维追求认识的客观性。

科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。

(2)科学思维的结果具有预见性。

科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。

(3)科学思维的结果具有可检验性。

政治生活第三课第一框学案

明湖中学高一政治学案（序号：）第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务1、知识目标：明确我国政府的性质；明确我国政府的四个方面职能；了解政府的作用。

2、能力目标：能够用政府职能的相关知识分析政府部门的作为。

学会用辩证的观点观察问题、分析问题、评价问题、提高解决问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标：体验我国政府是便民利民的政府，做到了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。

学习重点、难点识记理解政府的基本职能【学习过程】（一）政府的主要职能1.我国______________的国家性质决定了我国的政府是 ___________的政府。

我国政府的性质：我国政府是______________的执行机关，是___________2. 政府的主要职能：（1）政治职能：保障_______________和维护国家________________的职能。

①原因：我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

②目的：保障人民民主和国家长治久安③举例：打击恐怖主义势力、毒品犯罪等；治理和打击商业贿赂，惩治腐败。

（2）经济职能：组织_________________________的职能。

①内容：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是______________、_______________、______________和________________。

②原因：由我国现阶段的主要矛盾及其根本任务决定的。

③目的：促进_________________，提高_________________和_________________。

④举例：制定第十一个五年计划；实施双稳健的财政和货币政策；抑制通货膨胀。

（3）文化职能：组织____________________的职能。

①目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为现代化建设提供精神动力和智力支持。