第六课-离太阳最近的树 (2)

(1)他们有着铁一样锈红 的枝干，凤羽般纷披的叶， 偶尔会开出谷穗样细密的 花，对着酷寒和缺氧微笑。 拟人手法。不仅写出了 红柳生长环境的恶劣，衬 托出红柳生长的不易，而 且写活了红柳那种从容不 迫、怡然自得的神态，生 动地表现了红柳顽强的生 命力。
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚 爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬 韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根， 都弥久地维持着盘根错节的形状， 好像一棵傲然不屈的英魂。
然而，因为人类的贪婪和荒唐
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森林被砍光，鸟儿无处鸣唱
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土地沙漠化，尘土高高飞扬
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一支红柳的颂歌
树 杆
树 杆
一支红柳的颂歌
树 树 叶 干
树 树 干 叶
一支红柳的颂歌
树 树 树 花 叶 干
树 树 树 干 叶 花
一支红柳的颂歌
，
鲁迅说过：悲 剧就是将有价值的 东西撕碎了给别人 看。 红柳越美越有 价值，毁灭它的行 为就越可悲。
作者情感
作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精 神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红 柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情 和对环境的忧患意识。
上述3句运用比喻，从个不同的 侧面活灵活现地展示了红柳顽 强的生命力和伟大的力量，描 绘了红柳傲然不屈的形象，字 里行间熔铸着作者对生命的赞 颂。
环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵，顽强地 生存着，更重要地是它以自己强大的根系固定住了流 沙，无私的为人们做出自己的奉献。作为人类，人们 理所当然要珍惜爱护它。可事实又是不是这样呢？
1969年，北京的“文革”正轰轰烈烈，
她在苍茫的高原上，亲眼看到一些年
轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰层 中的悲壮。在那里，“生与死的分界，再没 有比登山时更分明的了。向上是生，向下是 死；头上是生，脚下是死。每一下举手投足， 每一次吞吐呼吸，无不经历生死循环。这一 分钟不知道下一分钟、甚至下一秒钟的 事。 ” (《昆仑殇》)
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。
拓展反思：
红柳树的悲剧让你想到了什么？
迷人的可可西里
素有“世界屋脊”美誉的青藏高原， 有一片神秘的土地———可可西里国家 自然保护区。可可西里在蒙语中意为 “美丽的少女”，位于青藏高原西北部， 夹在唐古拉山、昆仑山之间。被称为 “可可西里骄傲”的国家一级保护动 物———藏羚羊就生活在这里。
也 许 ， 这 就 是 人 类 未 来 的 模 样 ？
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结论：
所有物种生而平等，地球不仅属于人类，也属 于全体生物。
即使现在地球已没有一种生物能从整体上与人 类抗衡，人类也没有权力自封为地球的主人而对其 他生物生杀予夺。 人类的伟大应该表现为顺应自然，谨慎合理地 利用和改造自然，保持良好的生态环境，与自然万 物和谐相处，共享地球，共同发展。
毕 淑 敏
在我们国家，有一个美丽的地方， 它圣洁而神秘……
可是因为它的平均海拔5000米，自然环 境特别极端、恶劣，酷冷，缺氧，尽是沙 漠和戈壁，故此鸟兽绝迹、驼马遁形，人 迹罕至。
2002年，一位军嫂带着5岁的孩子 去探望她在驻守在西藏的丈夫，结果由 于西藏极端恶劣的自然条件孩子还没有 见到她的爸爸就离开了人世。
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毕淑敏（女， 1952出生于新疆）国家一级 作家、内科主治医师、北师大文学硕士。
著有《毕淑敏文集》十 二卷，长篇小说《红处 方》、《拯救乳房》，中 短篇小说集《昆仑殇》、 《预约死亡》，散文集 《婚姻鞋》、《素面朝 天》，散文集《心灵处 方》、《我很重要》等。
红柳究竟是什么 样子？请大家从文中 找出描写红柳的句段。
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乱 排 乱 放 ， 河 水 污 浊 肮 脏
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红柳是高原上唯 一的绿树，人们为什 么还有挖它呢？
领导本应给无知 的百姓指明方向，而 这里的司务长却号召 着人们亲手毁灭这高 原上唯一的绿树，破 坏了生态的平衡，居 然还理直气壮、振振 有词，完成认识不到 自己行为的可悲 ! 这是多么可怕的事 呀！
为了挖红柳，人 们动用了什么工具！ 请在文中找出记叙、 描写人们如何挖红柳 的句段。
在扎达的武警连里，每年都有新 兵因为高原的恶劣环境而突发死在 这片土地上
不满17岁的她，却悄然穿上军装，告别北 京，作为藏北第一批女兵，到达共和国这块 最高的土地戍边了。这是喜马拉雅山、冈底 斯山、喀喇昆仑山交汇处的，海拔5000于米 的高原阿里。当时与她同去的共有5名女兵。 那个部队从来没有女兵，破天荒了。及至最 近她重回故地，军区首长告诉她：现在也没 有，她们是唯一的，后无来者了。