三年级下册语文《揠苗助长》课件 语文版

闵其苗之不长而 揠之者，茫茫然 归，谓其人曰： “今日病矣，予
助苗长矣！”
苗者槁矣
重难点点拨
3、禾苗为什 么会枯死？你 赞成农夫这个 办法吗？为什 么？（请用自 己的话讲述）
（1）因为种田人违背了禾苗的 生长规律，所以导致禾苗最后 都枯死了。
（2）我不赞成种田人的办法。 因为禾苗的生长要靠自己的力 量，人们希望它们长得快些， 只能采取合理施肥、浇水，适 时除草、灭虫等办法。种田人 硬是把禾苗拔高，损伤了禾苗 的根，禾苗自然会枯死。
揠（yà）苗助长
教学目标
1、会字认 词、 。读“揠”“谓”“矣”“趋”四个生
2、
能正确、流利地有感情朗读课文，用自 己的话讲述这篇寓言故。
3、
结合生活实际领悟寓意，懂得做事不 可急于求成，要遵循事物的发展规律
。
感知课文 理解字义
揠 助 宋人 闵 长 茫茫然 归
（拔） （帮助）（宋国人）（担心）（生长）（很疲倦的样子）（回）
谓 病 予 子趋 视 槁
（对......说）（累坏） （我） （儿子）（往某处去）（看见） （干枯）
课文早知道
《揠苗助长》讲的 是古时候有个人用拔 苗的办法帮禾苗长高， 结果禾苗都枯死了。
这篇寓言 故事主要 讲了一件 什么事？
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重难点点拨
1、农夫为什么要揠苗助长？从哪 个词可以看出农夫的心情？农夫究 竟想到了什么好办法？又是怎样对 家人说的？（请用横线画出来）
拓展延伸
除了养花和我们的 学习，你们身边还 有“揠苗助长”这 样的例子吗？请和 同学们分享交流一
下。
作业布置
1、请把这则寓言故 事 讲给你的亲人听。
2、完成同步练习并 背诵这则寓言故事。
板书设计
揠
起因:担心—禾苗不长—闵其苗之
苗
不长
助
经过：拔苗——揠之
长
结果：禾苗干枯——苗则槁矣
急于求成 反而坏事
重难点点拨
4、如果是你 想让禾苗快快 长高，你会怎
样做呢？
如果是我想让禾苗 快快长高，我会采 取 合理施肥、浇水，适 时除草、灭虫等办法。
5、在日常生活中， 你们有养过花吗？你 们是怎样养花的？请 联系到我们现在的学 习，我们在学习的过 程中能像“农夫”那样 吗？为什么？
学习记忆分为三个阶段： （1）即时（瞬间）记忆 （2）短时记忆 （3）长时记忆
重难点点拨
6、这篇寓 言故事告诉了 我们一个什么 样的寓意呢？
这则寓言故事内容通 俗易懂，结构简明清晰， 但寓意却深刻理智。告 诉了我们：任何事物都 有自然生长的规律，如 果我们违背其规律，急 于求成，反而会适得其 反。
课堂小结
如果我们不按照它的生长规 律，急于求成，反而把事情弄 坏，这就是跟亚苗助长中的农 夫一样了，不管是植物还是其 他事情，都要有它的规律，又 违背规律，急于求成，反而会 适得其反。
道理：做事要遵循规律，不能急于求成， 若违背规律，反而适得其反。
谢谢