快乐成长手工小组活动计划书
快乐成长手工小组活动计划书
小组计划书
一、小组综述
..
二、小组的详细计划
（一）详细计划
第一节
日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00
主题：串珠心连心，相识你我她
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第二节
日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
第三节
日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
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第四节
日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节
日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
..
第六节
日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
第七节
日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
..
第八节
日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
..
注：如有附件，存档时需提供相关资料
督导/组长/负责人意见：
..。
儿童手工制作小组策划书3篇
儿童手工制作小组策划书3篇篇一《儿童手工制作小组策划书》一、活动背景随着社会的发展，儿童的教育和成长越来越受到重视。
手工制作作为一种创造性的活动，不仅可以培养儿童的动手能力和创造力，还可以提高他们的审美能力和团队合作精神。
因此，我们计划组织一次儿童手工制作小组活动，为孩子们提供一个学习和交流的平台。
二、活动主题“创意无限，快乐手工”三、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力，提高他们的审美能力。
2. 增强儿童的团队合作精神，促进他们之间的交流和沟通。
3. 丰富儿童的课余生活，让他们在快乐中学习和成长。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[年龄段]的儿童七、活动准备1. 准备手工制作所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 安排活动场地，确保场地安全、整洁、舒适。
3. 招募志愿者，负责活动的组织和指导。
4. 宣传活动，吸引更多的儿童参加。
八、活动内容1. 自我介绍：让孩子们互相认识，增进彼此之间的了解。
2. 手工制作：志愿者将指导孩子们制作各种手工艺品，如纸飞机、纸鹤、花朵等。
孩子们可以根据自己的兴趣和想象力自由发挥，创造出属于自己的作品。
3. 作品展示：孩子们将自己制作的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
4. 互动游戏：通过互动游戏，增强孩子们之间的团队合作精神和交流能力。
九、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 场地费用：[X]元3. 志愿者补贴：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免孩子们发生意外事故。
2. 志愿者要耐心指导孩子们制作手工艺品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《儿童手工制作小组策划书》一、活动主题“创意无限，快乐手工”二、活动目的1. 培养儿童的观察力、想象力、创造力和动手能力。
快乐成长手工小组活动计划书
根据上一节的衍纸制作，继续完成衍纸作品，并装饰各自的作品
第四节
2015.9.26
第五节
制作简单的丝网花
6
招募小组对象的方法：
①通过QQ群网络平台发布招募信息；
②通过在各小区贴宣传海报；
③通过电话通知之前想参加的服务对象。
④在社区口头宣传。
7
协办者或协办单位：无
8
小组的评估方法：
①在小组活动最后阶段，服务对象填写问卷，对活动取得的效果进行评估；
小组目的
小组内容/小组细节/注意事项
所需物资及数量
工作员角色
15:00-15:10
帮助组员回忆，为接下来的制作做好准备
回顾上次制作的基础制作
无
领导者、主持者
15:10-16:45
完成作品
接着上次的继续制作
串珠10包、线10扎、剪刀5把
观察者、协助者、支持者
16:45-16:50
成果展示并总结
总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
小组计划书
1、小组综述
1
小组编号：
小组名称：快乐成长，手工文娱小组
2
小组性质：成长小组
3
小组理念/理论架构：
交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。3、小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。4、小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。
手工小组工作策划书3篇
手工小组工作策划书3篇篇一《手工小组工作策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高，对手工艺品的需求和喜爱也日益增加。
为了满足大家对手工制作的兴趣，同时提供一个交流和学习的平台，我们决定成立手工小组。
二、活动目的1. 培养成员的手工技能，提高创造力和想象力。
2. 促进成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 通过制作手工艺品，丰富成员的业余生活，缓解压力。
三、小组成员[具体成员名单]四、活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等多种类型。
2. 邀请专业手工老师进行指导和示范。
3. 开展手工作品展示和分享活动，让成员互相交流经验和心得。
4. 组织小组内部的手工比赛，激发成员的积极性和竞争意识。
五、活动时间与地点1. 时间：[具体活动时间安排]2. 地点：[详细活动地点]六、活动预算1. 手工材料费用：[X]元。
2. 邀请老师的费用：[X]元。
3. 场地租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式宣传手工小组活动。
2. 鼓励成员邀请身边的朋友和家人参加。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 尊重成员的创意和想法，营造轻松愉快的氛围。
3. 合理安排活动时间，避免影响成员的正常工作和生活。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《手工小组工作策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和对精神文化生活的追求，手工制作越来越受到大家的喜爱。
为了满足大家对手工艺术的兴趣和需求，我们决定成立手工小组，开展一系列丰富多彩的手工活动。
二、活动目的1. 提供一个学习和交流手工技艺的平台，让成员们能够相互学习、共同进步。
2. 培养成员们的动手能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美水平。
3. 丰富成员们的业余生活，缓解工作和学习压力，增进身心健康。
4. 通过手工制作，增强成员们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]四、小组成员1. 组长：[组长姓名]2. 成员：[成员名单]五、活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等多种手工技艺。
手工小组工作策划书3篇
手工小组工作策划书3篇篇一《手工小组工作策划书》一、小组背景随着人们生活水平的提高和对精神文化生活的追求，手工制作逐渐成为一种受欢迎的兴趣爱好和休闲方式。
为了满足大家对手工制作的热爱和学习需求，我们决定成立手工小组，提供一个交流和学习的平台。
二、小组目标1. 提供手工制作的学习和实践机会，让成员掌握多种手工技能。
2. 促进成员之间的交流和合作，培养团队精神。
3. 激发成员的创造力和想象力，提高审美水平。
4. 通过手工制作，缓解成员的压力，丰富业余生活。
三、小组成员对手工制作有兴趣的爱好者。
四、小组活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等不同领域。
2. 开展手工制作工作坊，让成员亲身体验制作过程。
3. 组织手工作品展示和交流活动，分享制作经验和心得。
4. 邀请专业手工艺术家进行讲座和指导。
5. 鼓励成员自主创作，提供必要的材料和工具支持。
五、小组活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]六、小组管理1. 设立小组组长一名，负责组织和协调小组活动。
2. 制定小组规章制度，规范成员行为。
3. 建立成员档案，记录成员的参与情况和学习进度。
七、资源需求1. 手工材料和工具的采购费用。
2. 邀请专业人士的费用。
3. 活动场地的租赁费用。
八、评估与反馈1. 定期对小组活动进行评估，根据成员的反馈和意见进行改进和调整。
2. 鼓励成员对小组活动和管理提出建议和意见，促进小组的不断发展。
篇二《手工小组工作策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和对精神文化生活的追求，手工制作越来越受到欢迎。
为了满足大家对手工艺术的热爱和学习需求，我们决定成立手工小组，提供一个交流和学习的平台。
二、活动目的1. 培养成员的手工技能和创造力。
2. 促进成员之间的交流与合作。
3. 丰富成员的业余生活，缓解压力。
4. 展示手工成果，推广手工文化。
三、小组成员[具体成员名单]四、活动时间[详细的活动时间安排]五、活动地点[具体的活动地点]六、活动内容1. 定期组织手工制作课程，包括纸艺、布艺、陶艺、木工等多种类型。
手工 小组计划书
手工小组计划书小组计划书一、项目简介我们小组的项目是手工制作，旨在通过手工艺术的学习和实践，培养成员的动手能力和创造力，丰富大家的课余生活。
项目选定了几种常见的手工艺品制作，包括纸艺、皮艺、木艺等，既具有一定的创造性和观赏性，又能够锻炼大家的耐心和细心。
二、项目目标1.提高成员的手工制作技能。
2.培养大家的创造力和想象力。
3.提升团队协作能力和沟通能力。
4.增强大家的耐心和细心。
三、项目内容1.每周定期组织手工制作活动，包括学习相关的制作技巧和实践操作。
2.每次活动由一名成员或多名成员负责策划和组织，确保活动的顺利进行。
3.成员可以选择参与感兴趣的手工项目，并享受自由发挥的乐趣。
4.组织小组展览，展示成员的作品，并邀请其他同学、老师和家长参观。
四、项目计划1.确定项目启动时间，并邀请感兴趣的成员加入我们的小组。
2.根据成员的兴趣和能力，制定每周手工制作活动的主题和内容。
3.与学校相关职能部门合作，提供必要的场地和材料支持。
4.制定项目进度表，确保活动的顺利进行和任务的完成。
5.每次活动后，进行总结和评估，及时调整和改进项目方案。
五、项目预期成果1.成员的手工制作技能得到了明显提高，能够制作出质量较高的手工艺品。
2.成员的创造力和想象力得到了激发和培养，能够独立设计并制作手工艺品。
3.团队协作能力和沟通能力得到了锻炼和提升，能够有效地进行小组合作。
4.大家的耐心和细心得到了增强，能够克服困难和坚持完成手工制作。
六、项目可持续性1.小组成员可以继续在课余时间进行手工制作，并分享自己的经验和成果。
2.将手工制作的技巧和经验传递给更多的学生，组织手工制作培训班或展示活动。
3.与其他手工爱好者或相关组织建立合作关系，共同开展手工制作活动。
七、项目投入与收益1.项目的投入主要是场地、材料和设备的费用，预计每年需要约1000元。
2.项目的收益主要是成员的成长和满足感，同时还可以通过手工艺品的销售或展览获得一定的收入。
手工小组 社工策划书3篇
手工小组社工策划书3篇篇一《手工小组社工策划书》一、活动主题“手工制作，创意无限”二、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注手工制作活动。
手工制作不仅可以锻炼人们的动手能力和创造力，还可以缓解压力，放松心情。
因此，我们计划组织一次手工小组活动，希望能够为社区居民提供一个交流和学习的平台。
三、活动目标1. 提供一个交流和学习的平台，让手工爱好者能够互相交流和分享经验。
2. 教授手工制作技巧，提高参与者的动手能力和创造力。
3. 缓解参与者的压力，放松心情，增强自信心。
4. 促进社区居民之间的交流和互动，增强社区凝聚力。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动对象社区居民，年龄不限六、活动内容1. 开场致辞由社工介绍活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 手工制作教学邀请专业手工制作老师，教授参与者一些基本的手工制作技巧，如折纸、串珠、编织等。
3. 小组制作参与者根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的手工项目进行制作。
社工将在现场提供指导和帮助。
4. 作品展示与分享参与者将自己制作的作品展示出来，并分享制作过程中的心得体会。
5. 互动游戏组织一些互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
6. 结束活动七、活动准备1. 联系专业手工制作老师，确定教学内容和时间。
2. 准备活动所需的材料和工具，如纸张、珠子、毛线、剪刀等。
3. 宣传活动信息，吸引更多的参与者。
4. 布置活动场地，确保活动的顺利进行。
5. 准备一些小礼品，作为对参与者的奖励。
八、注意事项1. 参与者在活动过程中要注意安全，避免使用锋利的工具对自己和他人造成伤害。
2. 社工要注意观察参与者的情绪和反应，及时给予帮助和支持。
3. 活动结束后，社工要清理好活动场地，保持环境整洁。
九、评估方法1. 通过参与者的反馈和意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 观察参与者在活动中的表现和进步，评估活动的效果。
儿童手工坊活动策划书3篇
儿童手工坊活动策划书3篇篇一儿童手工坊活动策划书一、活动主题“巧手制作，快乐成长”二、活动目的通过手工制作活动，提高儿童的动手能力、创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力，同时增强儿童的自信心和团队合作精神。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象[具体年龄范围]的儿童五、活动内容1. 介绍活动流程和注意事项。
2. 分组活动，每个儿童选择自己喜欢的手工项目，如折纸、剪纸、粘贴画、串珠等。
3. 工作人员或志愿者指导儿童制作，帮助他们解决遇到的问题。
4. 鼓励儿童展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和经验。
5. 评选出优秀作品，颁发奖品。
六、活动准备1. 准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、珠子等。
2. 安排活动场地，摆放制作工具和材料。
3. 邀请专业的手工制作老师或志愿者参与活动。
4. 宣传活动，吸引更多儿童参与。
5. 准备奖品和小礼品。
七、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查制作工具是否锋利，避免儿童受伤。
2. 关注儿童的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。
3. 教育儿童要爱护材料和工具，保持环境整洁。
4. 活动结束后，组织儿童进行清理和整理。
八、活动预算1. 手工材料费用：[X]元2. 奖品和小礼品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 通过儿童的参与度、作品质量和表现等方面评估活动效果。
篇二儿童手工坊活动策划书一、活动主题“巧手制童趣，创意满工坊”二、活动目的通过手工制作活动，提高儿童的动手能力、创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力，同时增强儿童与家长之间的互动和沟通。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[适合参与的儿童年龄段]的儿童及其家长六、活动内容1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 手工制作环节（1）安排专业手工老师现场指导儿童制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、粘贴画、陶艺等。
快乐成长手工小组活动计划书.答案
小组计划书一、小组综述 1小组编号：小组名称：快乐成长，手工文娱小组2 小组性质：成长小组 3小组理念/理论架构：交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。
2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。
3、小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。
4、小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。
现在很多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少，加上父母的溺爱，孩子们会变得以自我为中心。
通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。
他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。
让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更正确的认识自我，快乐的成长。
4 小组目标：1、帮助组员认识和了解自我，认识到朋辈关系对自己的评价，正确认识自我；2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神；3、让小组成员在小组中快乐成长，为以后的学习、生活打下基础。
5 小组详情：（1）小组日期：2015/9/5—2015/9/26 （2）小组时间：每周六上午10:00—11:30（3）小组地点：丹竹头社区服务中心四点半课堂 （4）小组对象：丹竹头社区儿童（6-12岁） （5）小组人数：6—8人 （6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节2015.9.5通过互动游戏及介绍环节，组员之间相互认识，并熟悉小组计划、目的第二节2015.9.12 每个成员参与衍纸手工制作，并相互帮忙第三节2015.9.19 根据上一节的衍纸制作，继续完成衍纸作品，并装饰各自的作品第四节2015.9.26第五节2014.7.22 制作简单的丝网花6 招募小组对象的方法：①通过QQ群网络平台发布招募信息；②通过在各小区贴宣传海报；③通过电话通知之前想参加的服务对象。
手工制作小组活动计划（共5篇）
手工制作小组活动计划（共5篇）第一篇：手工制作小组活动计划手工制作小组活动计划一、活动内容：活动内容：手工制作二、活动时间与地点：每周安排一堂课进行。
（特殊情况另行通知）三、活动目的与要求：1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
教学方法：1.鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：从而提高学生的自信心。
2．启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐” 学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
这种学习学生永远不会感觉累。
教学特点：1．学习及生活习惯的培养。
2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3．想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4．主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5．自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6．专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
暑假手工小组策划书3篇
暑假手工小组策划书3篇篇一《暑假手工小组策划书》一、活动背景暑假来临，为了丰富学生们的假期生活，提高他们的动手能力和创造力，我们计划成立一个暑假手工小组。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 增强学生对各种手工艺术的了解和兴趣。
3. 提供一个交流和分享手工经验的平台。
4. 让学生在假期中体验到手工制作的乐趣。
三、活动时间[具体暑假时间段]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与人员范围]六、活动内容1. 纸艺手工：包括折纸、剪纸、纸雕等。
2. 布艺手工：如布贴画、小布袋制作等。
3. 陶艺手工：学习简单的陶艺制作技巧。
4. 木工手工：制作一些小型的木质工艺品。
5. 手工饰品制作：如项链、手链、耳环等。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加手工小组。
2. 分组阶段：根据报名人数进行合理分组。
3. 材料准备：根据活动内容准备相应的手工材料。
4. 教学阶段：由专业老师或有经验的志愿者进行手工技巧的教学。
5. 制作阶段：学生在老师的指导下进行手工制作。
6. 展示与交流阶段：学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。
八、人员安排1. 活动组织者：负责活动的策划、组织和协调。
2. 手工老师：负责手工教学和指导。
3. 志愿者：协助老师进行教学和管理。
九、活动预算1. 手工材料费用：[具体金额]2. 教学费用（如有）：[具体金额]3. 其他费用（如场地布置等）：[具体金额]十、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免学生在活动中受伤。
2. 提醒学生爱护手工材料和工具，避免浪费和损坏。
3. 鼓励学生发挥自己的创意和想象力，但也要给予适当的指导和帮助。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二暑假手工小组策划书一、活动背景暑假来临，为了丰富学生们的假期生活，培养其动手能力和创造力，特组织成立暑假手工小组。
二、活动目的1. 让学生们在假期中通过手工制作，锻炼动手能力和思维能力。
儿童手工学习小组计划书
儿童手工学习小组计划书一、项目背景随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的家长开始重视孩子的全面发展，手工艺术作为一种全面培养孩子综合素质的方法被家长广泛接受。
手工艺术不仅可以培养孩子的动手能力和创造能力，还能锻炼孩子的耐心和观察力，是一种非常好的素质教育方法。
然而，很多家长在孩子手工学习方面存在一定的困惑，很多时候缺乏组织和规划。
因此，为了满足家长和孩子的需求，我决定发起一个儿童手工学习小组，定期举办手工艺术活动，为孩子提供一种开放的学习平台。
二、项目目的1. 提供一个儿童手工学习的平台，促进孩子的创造力和动手能力的培养；2. 帮助家长更好地了解和引导孩子的手工学习；3. 培养孩子的艺术兴趣和审美观。
三、项目计划1. 活动主题（1）根据季节和节日安排不同的手工制作主题，如春节剪纸、复活节彩蛋、母亲节手工花束等；（2）拓展孩子的创造力和想象力，设计一些开放性的手工活动，如搭建城堡、制作宇宙飞船等。
2. 活动方式（1）定期举办手工艺术课程，邀请专业手工艺老师进行指导；（2）开展亲子手工活动，让家长和孩子共同参与；（3）举办手工艺术展览，展示孩子们的作品，激发他们的学习热情。
3. 活动内容（1）手工艺术课程，学习剪纸、折纸、立体拼贴等基本手工艺术技巧；（2）手工制作比赛，鼓励孩子们动手动脑，创作出自己的作品；（3）手工艺术展览，提供一个展示自己作品的机会，鼓励孩子们放飞自我。
四、项目实施1. 活动时间根据参与人员的时间安排，定期举办手工艺术课程和亲子手工活动，每次活动时间为2-3个小时。
2. 活动地点选择一个开放的场地，如社区活动室、艺术工作室等，保证孩子们有足够的活动空间。
3. 活动组织（1）招募专业手工艺老师和志愿者，提供技术指导和协助活动组织；（2）邀请家长和孩子们一起参与，培养孩子的动手能力和合作精神。
五、项目预期效果1. 提高孩子的手工技能，培养其动手能力和创造力；2. 增强家长对孩子手工学习的兴趣和认识，提高对孩子手工学习的重视程度；3. 增强儿童艺术学习热情，提高孩子的创造力和审美能力。
儿童手工制作小组策划书3篇
儿童手工制作小组策划书3篇篇一《儿童手工制作小组策划书》一、活动背景随着社会的发展，儿童的成长环境日益丰富多样，但同时也面临着各种电子产品的诱惑，动手能力和创造力的培养容易被忽视。
手工制作不仅可以锻炼儿童的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力。
因此，我们决定成立儿童手工制作小组，为孩子们提供一个有趣、富有创意的活动空间。
二、活动目的1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 增强儿童的耐心和专注力。
3. 提供一个交流和合作的平台，培养儿童的团队合作精神。
4. 让儿童在制作过程中体验乐趣，增强自信心。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]四、参与人员儿童[年龄范围]五、活动内容1. 纸艺制作：包括折纸、剪纸、纸雕等。
2. 布艺制作：如不织布小物件制作、布贴画等。
3. 陶艺制作：简单的陶艺塑形和装饰。
4. 木工制作：木工作品的组装和装饰。
5. 废旧物品再利用：引导孩子们利用废旧物品制作有趣的手工。
六、活动流程1. 开场介绍：介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 分组：根据儿童年龄和兴趣进行分组。
3. 手工制作环节：每个小组在指导老师的带领下进行相应的手工制作。
4. 分享与展示：让孩子们分享自己的制作过程和心得，展示作品。
七、活动准备1. 准备各种手工制作材料和工具。
2. 布置活动场地，营造温馨、有趣的氛围。
3. 安排足够的指导老师，确保每个小组都能得到有效的指导。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 指导老师费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免儿童受伤。
2. 指导老师要耐心、细心地指导儿童，避免过度干预。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《儿童手工制作小组策划书》一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家长开始重视孩子的全面发展，手工制作作为一种能够培养孩子创造力、想象力和动手能力的活动，受到了广泛的关注和喜爱。
儿童手工制作小组策划书3篇
儿童手工制作小组策划书3篇篇一儿童手工制作小组策划书一、活动主题“巧手制作，快乐成长”二、活动背景随着社会的发展和科技的进步，儿童的活动空间逐渐缩小，与大自然的接触也越来越少。
手工制作活动不仅可以锻炼儿童的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力，同时也可以增强他们与家长和社会的交流与互动。
三、活动目标1. 培养儿童的动手能力和创造力。
2. 提高儿童的审美水平和色彩感知能力。
3. 增强儿童的团队合作意识和社交能力。
4. 促进儿童的身心健康发展。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、参与人员1. 儿童：[具体人数]2. 志愿者：[具体人数]3. 工作人员：[具体人数]六、活动内容1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 手工制作教学（30 分钟）志愿者或专业手工制作老师向儿童展示如何制作手工艺品，并进行现场示范。
3. 分组制作（30 分钟）将儿童分成小组，每组配备一名志愿者或工作人员进行指导，让他们根据自己的兴趣和想象力制作手工艺品。
4. 作品展示与分享（20 分钟）每组儿童展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和经验。
5. 互动游戏（15 分钟）组织一些互动游戏，如手工制作比赛、团队合作游戏等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 结束活动（5 分钟）七、活动准备1. 物资准备（1）各种手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
（2）制作手工艺品的示范样品。
（3）奖品和小礼品。
（4）活动场地布置所需的物品，如气球、彩带等。
2. 人员准备（1）招募志愿者和工作人员，进行培训。
（2）确定活动的主持人和专业手工制作老师。
3. 宣传准备（1）制作活动海报和宣传单。
（2）在社区、学校、幼儿园等场所张贴和发放宣传资料。
（3）利用社交媒体平台进行宣传。
八、活动预算1. 物资采购费用：[X]元。
2. 人员培训费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 奖品和小礼品费用：[X]元。
快乐成长手工小组活动计划书
小组计划书一、小组综述
二、小组的详细计划
（一）详细计划
第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00 主题：串珠心连心，相识你我她
第二节日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
第三节日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
第四节日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
第六节日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
第七节日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
第八节日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
注：如有附件，存档时需提供相关资料督导/组长/负责人意见：。
快乐成长手工小组活动计划书
小组计划书一、小组综述
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二、小组的详细计划
（一）详细计划
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第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00
主题：串珠心连心，相识你我她
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第二节页脚内容6
日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
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第三节日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
第四节
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日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
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第六节日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
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第七节日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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第八节日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
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（二）工作日程安排
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注：如有附件，存档时需提供相关资料
督导/组长/负责人意见：
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社工手工小组策划书3篇
社工手工小组策划书3篇篇一《社工手工小组策划书》一、小组名称：“心灵手巧”手工小组二、基础信息：1. 主题：通过手工制作，提升参与者的动手能力和创造力，增强自信心和团队合作精神。
2. 时间：[具体时间]3. 地点：[详细地址]4. 目标人群：[具体描述目标人群的特征]5. 人数：[计划招募人数]三、理论基础：1. 社会学习理论：强调通过观察和模仿他人的行为来学习。
在手工小组中，参与者可以通过观察他人的作品和制作过程，学习新的手工技能，并在实践中不断尝试和改进。
2. 发展心理学理论：强调在儿童和青少年的成长过程中，通过游戏和实践活动来促进认知、情感和社会技能的发展。
手工制作活动可以满足参与者的探索欲望，提高他们的手眼协调能力和空间想象力。
3. 小组动力学理论：强调小组内部的互动和合作对成员的成长和发展具有重要作用。
在手工小组中，成员之间可以相互交流、分享经验和技巧，增强彼此之间的关系，提高小组的凝聚力。
四、目标：1. 提高参与者的手工技能和创造力。
2. 增强参与者的自信心和团队合作精神。
3. 提供一个放松和愉快的社交环境，缓解压力。
4. 促进参与者的认知和情感发展。
五、评估方法：1. 参与者的参与度和表现。
2. 参与者的作品质量。
3. 参与者的反馈和意见。
六、活动内容：1. 第一节：小组介绍和破冰介绍小组的目标和内容。
进行简单的手工活动，如折纸或串珠，以增进成员之间的了解和互动。
2. 第二节：基础手工技能培训教授参与者一些基本的手工技能，如剪纸、编织、粘贴等。
让成员在实践中练习这些技能，并互相帮助和指导。
3. 第三节：主题手工制作根据不同的主题，如节日、动物、植物等，引导成员进行创意手工制作。
鼓励成员发挥想象力，自由创作，并分享自己的作品和创意。
4. 第四节：团队合作项目安排一些需要团队合作完成的手工制作任务，如制作大型手工艺品或合作完成一个故事场景。
通过团队合作，培养成员的团队合作精神和沟通能力。
快乐成长手工小组活动实施计划书
小组计划书一、小组综述
二、小组的详细计划
（一）详细计划
第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00
主题：串珠心连心，相识你我她
第二节日期/时间：2014/7/1
主题：串珠心连心，相识你我她
第三节日期/时间：2014/7/8
主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来
第四节日期/时间：2014/7/15
主题：美艳如你，热情如我
第五节日期/时间：2014/7/22
主题：我的才艺show
第六节日期/时间：2014/7/29
主题：爱你在心口难开
第七节日期/时间：2014/8/5
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
第八节日期/时间：2014/8/12
主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家
（二）工作日程安排
注：如有附件，存档时需提供相关资料督导/组长/负责人意见：。
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小组计划书一、小组综述1小组编号：小组名称：快乐成长，手工文娱小组2 小组性质：成长小组3小组理念/理论架构：交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组工作。
2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。
3、小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。
4、小组可以提沟一个互动的情境，是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最终开始新的生活。
现在很多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的其他小朋友接触比较少，加上父母的溺爱，孩子们会变得以自我为中心。
通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。
他们可以在小组中，交到很多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。
让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更正确的认识自我，快乐的成长。
4小组目标：1、帮助组员认识和了解自我，认识到朋辈关系对自己的评价，正确认识自我；2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神；3、让小组成员在小组中快乐成长，为以后的学习、生活打下基础。
5 小组详情：（1）小组日期：2015/9/5—2015/9/26（2）小组时间：每周六上午10:00—11:30（3）小组地点：丹竹头社区服务中心四点半课堂（4）小组对象：丹竹头社区儿童（6-12岁）（5）小组人数：6—8人（6）是否收费：否小组日期每节小组名称目标第一节通过互动游戏及介绍环节，组员之间相互认识，并熟悉小组计划、目的第二节每个成员参与衍纸手工制作，并相互帮忙第三节根据上一节的衍纸制作，继续完成衍纸作品，并装饰各自的作品第四节第五节制作简单的丝网花6招募小组对象的方法：①通过QQ群网络平台发布招募信息；②通过在各小区贴宣传海报；③通过电话通知之前想参加的服务对象。
④在社区口头宣传。
7协办者或协办单位：无8小组的评估方法：①在小组活动最后阶段，服务对象填写问卷，对活动取得的效果进行评估；②出勤率和投入程度作为评估标准；③每节小组课程都小组情况记录表，并作活动分享与总结。
9可预见的困难及对策：（1）困难：①组员忘记小组活动的时间，使得小组组员的持续性收到阻碍；②组员在活动过程中没耐心学习下去，想要放弃；③遇到恶劣天气，影响组员不能参加活动；④社工因为有事不能兼顾小组活动；⑤组员临时退出。
（2）对策：①社工提前打电话通知，或者QQ通知家长，提醒其参加活动时间；②社工鼓励并耐心指导和协助服务对象继续制作，可以的话让组员对活动产生更浓厚的兴趣；③社工提前电话通知，并另修改活动时间；④选一名助理协办员，及时的帮助社工处理小组的事项；或者可以电话通知活动延期，并另外预定时间；⑤提前做好备选计划，并做好退出人员的心理沟通工作。
二、小组的详细计划（一）详细计划第一节日期/时间：2014/6/24 下午15:00-17:00 主题：串珠心连心，相识你我她第二节日期/时间：2014/7/1小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项 所需物资及数量工作员角色15:00-15:15简单熟悉彼此，初次了解此小组的性质和内容签到后，各个组员介绍；社工介绍小组成立的目的和内容 纸、笔组织者、主持人15:15-15:25 建立小组契约社工与组员共同商定小组契约，一起实现小组的工作目标。
纸、笔 领导者15:25-16：50学习手工制作、互相交流学习开始制作串珠花瓶，社工指导和协助组员制作串珠10包、线10扎、剪刀5把观察者、支持者、协助者16:50-17:00 互相了解和熟悉并为下次活动做准备，结束本次活动互相分享经验；告知下次活动时间；清理活动现场无 引导者主题：串珠心连心，相识你我她第三节日期/时间：2014/7/8主题：马踏青云蹄连开，爱与希望浸心来小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色15:00-15:10帮助组员回忆，为接下来的制作做好准备回顾上次制作的基础制作无 领导者15:10-16:50 完成作品接着上次的继续制作串珠10包、线10扎、剪刀5把协助者、支持者、观察者16:50-16:55 展示制作成品将做好的花瓶进行展示，组员分享制作过程中的感受。
无 领导者16:55-17:00与组员分享此次活动的经验和感受总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
照相机 领导者第四节日期/时间：2014/7/15 主题：美艳如你，热情如我小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10让组员了解此次活动的内容社工介绍本次活动所学内容无领导者、主持者 15:10-16:50让组员更好的去制作丝网花开始制作马蹄莲丝网花，社工指导和协助组员制作丝网花一套观察者、协助者、支持者 16:50-17:00 成果展示并总结总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
无 领导者第五节日期/时间：2014/7/22 主题：我的才艺show小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10让组员了解此次活动的内容社工介绍本次活动所学内容无领导者、主持者 15:10-16:50让组员更好的去制作牡丹花丝网花开始制作牡丹丝网花，社工指导和协助组员制作丝网花一套观察者、协助者、支持者 16:50-17:00 成果展示并总结总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
无 领导者第六节日期/时间：2014/7/29 主题：爱你在心口难开小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10让组员了解此次活动的内容社工介绍本次活动所学内容无领导者、主持者15:10-16:50 发挥组员的创新能力社工将自己提前制作的作品给组员参考。
然后让组员自由创新，自己制作自己想要的纸折作品，并且社工给予指导和协助组员制作彩色纸10张观察者、协助者、支持者16:50-17:00 成果展示并总结总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
无 领导者第七节日期/时间：2014/8/5主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10让组员了解此次活动的内容社工介绍本次活动所学内容无领导者、主持者 15:10-16:45让组员更好的去制作玫瑰花开始制作皱纹纸折玫瑰花，社工指导和协助组员制作藤条纸一套观察者、协助者、支持者 16:45-16:50为中国情人节做准备，送给自己心爱的人组员在纸条上写出对爱的人想讲的话 纸、笔 支持者16:50-17:00 成果展示并总结总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
无 领导者第八节日期/时间：2014/8/12主题：编织小小美丽盒，共建心灵港湾家小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10让组员了解此次活动的内容社工介绍本次活动所学内容无领导者、主持者15:10-16:50让组员更好的去制作纸巾盒开始制作串珠纸巾盒，社工指导和协助组员制作串珠10包、线10扎、剪刀5把观察者、协助者、支持者16:50-17:00 组员互相交流；为结束小组活动做好准备，调整组员心理总结本节活动，互相分享经验，并提前告知小组在下期活动正式结束，告知下次活动时间及内容。
无领导者、观察者（二）工作日程安排日期任务 负责人 撰写小组计划书李盼盼发布信息、张贴海报招募组员李盼盼、陈艳眉 之前购买物资材料等李盼盼、吕媛洁布置妇女儿童之家，确认组员及时间李盼盼、陈艳眉小组时间小组目的小组内容/小组细节/注意事项所需物资及数量工作员角色 15:00-15:10帮助组员回忆，为接下来的制作做好准备回顾上次制作的基础制作无领导者、主持者15:10-16:45 完成作品接着上次的继续制作串珠10包、线10扎、剪刀5把观察者、协助者、支持者16:45-16:50 成果展示并总结总结本节活动，拍照合影，并告知下次活动时间及内容。
无 领导者16:50-16:55 收集组员建议和意见组员填写意见反馈表 纸、笔 领导者16:55-17:00为结束活动调整好小组组员的心理状态告知组员小组活动正式结束，调整组员心理状态，并合影留念照相机领导者、支持者李盼盼、陈艳眉、开展手工小组，共8节吕媛洁、苏晓庆撰写小组活动总结报告李盼盼附件：活动参加者意见表■有□没有宣传海报及物品样本□有■没有活动材料（例如有奖问答题、主持稿、培训讲义□有■没有等）其他（请说明）点名表，新闻稿注：如有附件，存档时需提供相关资料督导/组长/负责人意见：负责社工督导/组长/负责人姓名李盼盼朱雪玲签名日期。