浙美版义务教育教科书美术二年级下册
浙美版二年级下册美术教案全册完整版
浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课）第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术（第58课）第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩和线条的基本知识，培养他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们创作的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力2. 教学重点：培养学生的观察能力和想象力培养学生的创新意识和审美能力四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具投影仪、电脑、教学课件等教学设备2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具彩泥、手工纸等创意材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中有趣的色彩和线条图片，激发学生的学习兴趣，引导他们关注生活中的美术元素。
2. 教学新课（10分钟）结合教材内容，讲解色彩的搭配与运用、线条的表现力等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师布置的任务，进行绘画练习。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第一单元：色彩世界第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
以“我的线条故事”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：春天的色彩画作：学生可根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色进行创作。
浙美版小学二年级下册美术全册教案(1)
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》1.1 色彩的基本概念1.2 混合色彩的奥秘1.3 色彩的情感表达2. 第2章：《有趣的线条》2.1 线条的特点与表现2.2 线条的创意运用2.3 线条构成的画面3. 第3章：《多样的形状》3.1 形状的认识与分类3.2 形状的组合与创新3.3 形状在实际生活中的应用二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、形状等基本美术元素，提高学生的审美观察能力。
2. 培养学生的创新意识和动手实践能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会观察生活，发现生活中的美，将美术元素应用于实际创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩混合、线条创意运用、形状组合与创新。
2. 教学重点：培养学生的审美观察能力、创新意识和动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实例，引导学生关注色彩、线条、形状等美术元素。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解色彩、线条、形状的基本概念和特点。
3. 实践环节：让学生动手实践，尝试混合色彩，观察色彩变化，体验色彩的情感表达。
引导学生发挥创意，运用线条进行绘画创作。
指导学生利用不同形状进行组合，创作出富有创意的画作。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题，进行详细讲解和分析。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高动手实践能力。
六、板书设计1. 板书内容：色彩、线条、形状等基本概念和特点。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：《我的彩色世界》：运用所学色彩知识，创作一幅彩色画作。
《创意线条画》：利用线条进行创意绘画，展现线条的美感。
《形状组合》：运用不同形状进行组合，创作一幅有趣的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本教案依据2024年浙美版小学二年级下册美术教材，具体章节及详细内容如下：1. 第一章：色彩的世界（第12课时）第1课时：认识颜色，学习调色第2课时：色彩的搭配，创作一幅色彩丰富的画作2. 第二章：有趣的线条（第34课时）第3课时：线条的种类，学会运用线条表达情感第4课时：线条的组合，创作一幅线条画3. 第三章：多样的形状（第56课时）第5课时：认识形状，学会组合形状第6课时：形状的应用，创作一幅形状组合画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状知识，提高审美素养。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线条的表达、形状的组合。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（第1课时）通过展示生活中的色彩现象，引导学生关注色彩。
2. 例题讲解（第1课时）讲解颜色调配方法，演示调色过程。
学生跟随教师一起调色，感受色彩的变化。
3. 随堂练习（第1课时）学生运用所学调色知识，自由创作一幅色彩画。
4. 实践情景引入（第3课时）展示不同线条的作品，引导学生关注线条。
5. 例题讲解（第3课时）讲解线条的种类，示范线条的表达方式。
学生跟随教师一起练习线条画。
6. 随堂练习（第3课时）学生运用所学线条知识，创作一幅线条画。
7. 实践情景引入（第5课时）展示形状组合的图片，引导学生关注形状。
8. 例题讲解（第5课时）讲解形状的特点，示范形状的组合方法。
学生跟随教师一起练习形状组合。
9. 随堂练习（第5课时）学生运用所学形状知识，创作一幅形状组合画。
六、板书设计1. 板书小学二年级下册美术教案2. 内容：第1课时：认识颜色，学会调色第3课时：线条的种类，表达情感第5课时：形状的组合，创意绘画七、作业设计1. 作业题目：第1课时：运用所学调色知识，创作一幅色彩画。
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色和橙色》第3课：《紫色和粉色》第4课：《色彩搭配》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，如红、黄、蓝三原色，以及绿、橙、紫、粉等间色。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，能运用所学知识进行简单的色彩搭配。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧，以及对色彩的感受和运用。
2. 教学重点：掌握基本的色彩知识，培养学生对色彩的感知和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、颜料、画纸、调色板、课件等。
2. 学具：彩色笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色。
提问：你们知道这些颜色是怎么搭配的吗？今天我们就来学习色彩搭配。
2. 新课内容学习（15分钟）：讲解红、黄、蓝三原色，以及绿、橙、紫、粉等间色的概念。
通过课件展示，让学生了解色彩搭配的基本原则。
3. 例题讲解（10分钟）：出示一道色彩搭配的例题，引导学生根据所学知识进行解答。
讲解解题思路，强调色彩搭配的要点。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，完成课堂练习，教师巡回指导。
拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现美丽的色彩搭配，运用到自己的画作中。
六、板书设计1. 板书色彩的世界2. 内容：红色、黄色、蓝色绿色、橙色、紫色、粉色色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅色彩丰富的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩知识掌握程度，以及课堂练习的完成情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，鼓励学生在课后进行创作实践，提高对色彩的感知和运用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的有效性和反馈机制8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧扣教材，确保每个知识点都能在课堂上得到充分的讲解和练习。
浙美版二年级下册美术教案+课本
浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版二年级下册美术教材，具体章节为《奇妙的色彩世界》。
本节课详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三原色、间色和复色，以及色彩的情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解色彩的三原色、间色和复色。
2. 培养学生对色彩的观察、感知和表现能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用色彩表达情感，培养学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的情感表达，以及如何运用色彩进行创作。
2. 教学重点：色彩的基本概念，色彩的三原色、间色和复色的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、水彩颜料、调色板、画笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、水彩颜料、调色板、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 新课导入：介绍色彩的基本概念，引导学生了解色彩的三原色、间色和复色。
a. 色彩的基本概念b. 色彩的三原色、间色和复色3. 实践环节：教师示范如何运用色彩表达情感，引导学生进行实践。
a. 教师展示一幅画作，分析作品中色彩的情感表达。
b. 学生在教师的指导下，尝试运用色彩表达自己的情感。
4. 课堂练习：学生根据所学知识，完成一幅以色彩表达情感的画作。
5. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三原色、间色和复色3. 色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩，尝试用色彩记录自己的情感，提高学生对色彩的感知和表现能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的情感表达及创作运用。
2. 实践环节：教师示范和学生实践过程中，如何引导学生观察、感知和表现色彩。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导意义。
浙美版二年级下册美术教案+课本
浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课我们将学习浙美版二年级下册美术教材中的《色彩的世界》章节，详细内容为认识基本的颜色，学习色彩的混合，以及运用色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色知识，能正确识别和命名三原色和间色。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的混合原理及运用。
教学重点：认识基本颜色，学会用色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：色彩教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的彩虹，引导学生观察和描述彩虹的颜色，进而引入本节课的主题——《色彩的世界》。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解三原色（红、黄、蓝）和间色（橙、绿、紫），让学生认识并记住这些颜色。
（2）教师演示色彩的混合，让学生观察并了解混合后的颜色变化。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示范例作品，分析作品中的颜色搭配和绘画技巧。
（2）教师分步骤讲解如何运用色彩进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用色彩进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《色彩的世界》2. 内容：（1）三原色：红、黄、蓝（2）间色：橙、绿、紫（3）色彩混合：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了基本的颜色知识和色彩混合原理，能运用色彩进行绘画创作。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
同时，鼓励学生在生活中观察和运用色彩，提高审美素养。
拓展延伸方面，可以让学生尝试用其他材料（如彩泥、拼贴等）进行色彩创作，丰富表现手法。
浙美版二年级下册美术教案+课本
浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课我们将学习浙美版二年级下册美术教材第四章《我们身边的美术》中的《生活中的线条》一课。
详细内容将围绕线条在生活中的应用展开，探索如何从日常生活中发现线条美，并运用线条进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解线条在生活中的广泛应用，提高学生对线条美的感知能力。
2. 培养学生运用线条进行创意表达的能力。
3. 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发现生活中的线条美，并运用线条进行创作。
教学重点：线条在生活中的应用，以及线条创意表达的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、教材、线条创意作品案例、画纸、画笔等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生活中常见的线条图片，如电线、道路、建筑轮廓等，引导学生观察并思考：这些线条在我们的生活中有什么作用？它们有什么特点？2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生关注生活中的线条美。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示线条创意作品案例，分析作品中线条的应用和创意表达技巧。
同时，讲解线条的分类、特点及其在美术作品中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的线条素材，尝试运用线条进行创意表达。
5. 学生创作（15分钟）学生自主选择生活中感兴趣的线条，运用所学的线条创意表达技巧进行创作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互学习、相互借鉴。
六、板书设计1. 《生活中的线条》2. 内容：（1）线条在生活中的应用（2）线条创意表达技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的线条”为主题，运用线条创意表达技巧，创作一幅美术作品。
2. 答案：（1）观察生活中的线条，选择一个或多个感兴趣的线条进行创作。
（2）运用所学的线条创意表达技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，进行创作。
2024年浙美版二年级下册美术教案+课本
2024年浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课的教学内容选自2024年浙美版二年级下册美术教材第四章《形的世界》，具体内容为第四课时《奇妙的形状》。
通过本课的学习，学生将了解和认识生活中常见的形状，运用不同的形状组合创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状认知，能够识别和描述生活中的各种形状。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们用形状表达自己想法的欲望。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与创意表达。
教学重点：形状的认知和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、形状卡片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中各种形状的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放形状卡片，让学生识别并描述形状。
（2）教师讲解形状组合的方法，并举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅利用形状组合的画作，讲解创作思路和绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，利用形状卡片和画纸进行创作。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价和建议。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 形状认知：圆形、方形、三角形等。
2. 形状组合方法：叠加、组合、变形等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“奇妙的形状”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需运用本节课所学的形状组合和绘画技巧，完成一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对形状认知的掌握程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的形状，尝试运用到画作中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的组合与创意表达。
2. 教学重点：形状的认知和绘画技巧。
新浙美版二年级下册美术教案全
新浙美版二年级下册美术教案全一、教学内容本节课我们将学习新浙美版二年级下册美术教材第五章《奇妙的色彩》的内容。
详细内容包括色彩的调配、色彩的运用以及如何用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩调配方法，提高他们的色彩运用能力。
2. 培养学生观察生活中的色彩，激发他们的想象力，培养创新意识。
3. 通过创作色彩作品，培养学生表达情感的能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的调配及运用。
重点：让学生学会用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发他们对色彩的探究兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色的概念，以及如何用色彩表达情感。
3. 示范：现场演示如何调配色彩，并创作一幅色彩作品，展示色彩运用的技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，进行色彩创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《奇妙的色彩》2. 内容：色彩调配方法：原色、间色、复色色彩运用技巧：对比色、邻近色、渐变色色彩与情感：快乐、悲伤、愤怒、平静七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情2. 作业要求：运用所学的色彩调配方法，创作一幅表达自己情感的作品。
3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的调配方法，但在运用色彩表达情感方面还有待提高，今后教学中应加强此方面的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的点滴，提高他们的观察力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计中的情感表达4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）色彩的调配及运用是本节课的难点和重点。
对于二年级学生来说，掌握色彩的调配方法有一定的难度，需要通过讲解、示范、实践等多种方式，使学生逐步掌握这一技能。
浙美版小学美术二年级下册教案 全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容本教案依据浙美版小学美术二年级下册教材进行设计，教学内容涵盖整册教材的六个章节，分别是：1. 第一章节：《色彩的世界》详细内容：学习色彩的调配，了解色彩的基本属性，进行简单的色彩绘画创作。
2. 第二章节：《线条的魅力》详细内容：学习线条的种类和表现力，运用线条进行创意绘画。
3. 第三章节：《有趣的图形》详细内容：认识平面图形，学会运用图形组合进行创作。
4. 第四章节：《我们身边的美术》详细内容：观察生活中的美术现象，培养审美意识。
5. 第五章节：《创意泥工》详细内容：学习泥工的基本技巧，进行创意泥塑制作。
6. 第六章节：《美术作品欣赏》详细内容：欣赏国内外经典美术作品，提高审美鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图形知识，能够运用所学进行创作。
2. 培养学生的审美意识，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配、线条的运用、图形的组合。
2. 教学重点：培养学生的创意思维和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、示范作品、画纸、画笔、颜料、泥工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、泥工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
a. 欣赏色彩丰富的美术作品，讨论作品中的色彩运用。
b. 观察生活中的线条和图形，探讨它们在美术作品中的应用。
2. 新课内容讲解：a. 介绍色彩的调配方法，进行示范教学。
b. 讲解线条的种类和表现力，展示线条创意绘画作品。
c. 介绍平面图形，展示图形组合创作实例。
3. 随堂练习：a. 学生进行色彩调配练习，完成一幅色彩丰富的画作。
b. 学生运用线条进行创意绘画，展示作品并进行评价。
c. 学生运用平面图形进行组合创作，展示作品并进行评价。
六、板书设计1. 板书浙美版小学美术二年级下册全册教学板书2. 板书内容：a. 第一至第六章节及重点内容。
浙美版二年级下册美术教材全册教案
浙美版二年级下册美术教材全册教案第一单元：节日的颜色课时一：我们的新年教学目标- 了解中国传统新年文化- 认识和掌握画线、涂色技巧- 研究运用卡通形象进行绘画教学内容- 画线、涂色以及填色练- 通过绘制角色形象进行练- 设计不同的新年装饰品和横幅教学重点- 通过角色绘画练运用涂色、填色技巧- 认识并理解中国传统新年文化课时二：春天的颜色教学目标- 了解生态环境保护的意义- 认识和掌握画线、涂色技巧- 通过绘画表现春天的景色和气息教学内容- 制作和粘贴环保题材美术创作作品- 通过图形加以变化表现春天的美丽景色- 运用涂色填色技巧进一步加深对春天的认识教学重点- 通过幼儿自己绘制来体验到春天的美好第二单元：童话世界课时一：小猪佩奇教学目标- 了解和认识卡通形象小猪佩奇- 研究绘制简单的人物形象- 运用颜色快速和有规划地进行填涂教学内容- 观看并了解小猪佩奇卡通形象- 使用简单素描的技法绘制小猪佩奇形象- 进行彩色绘制填涂教学重点- 研究怎么用调色板来进行涂色- 了解彩色绘制能以何种方式来表达形象动态课时二：森林里的朋友教学目标- 了解和认识林间小动物- 研究绘制简单的动物形象（如兔子、小鸟等）- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 观察不同的森林小动物形态- 研究并练自由画线和涂色的技巧- 通过绘画表现小动物群体场景教学重点- 通过绘画，让幼儿体验自然环境中的小动物第三单元：运动会的欢乐课时一：研究踢足球教学目标- 了解足球的基本运动技巧- 在掌握基本足球技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达足球精神教学内容- 通过看足球视频来理解足球运动技巧- 针对幼儿的心理需要设计简单足球绘画题材- 运用绘画来表达足球的情感意义教学重点- 教学如何利用自给出题材进行简单的创作课时二：研究跳跳绳教学目标- 了解跳跳绳的基本技巧- 在掌握基本跳跃技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达跳跃的欢乐教学内容- 观看并研究跳跳绳的基本技巧- 针对幼儿心理需要设计出简单的跳跳绳绘画题材- 运用绘画来表达跳跃的情感意义教学重点- 如何利用自己给出的题材进行简单的创作第四单元：生活小制品课时一：生活小物品教学目标- 了解和认识生活小制品的种类- 研究绘制简单的生活小制品- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 通过观察和了解生活小制品的种类以及形状- 研究制作和绘制小物品（如钱包、小包等）- 运用彩色工具进行涂色教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本素描和涂色技巧课时二：生活小制品的设计教学目标- 了解和掌握简单手工制作技巧- 运用绘画进行创造性设计- 研究如何将绘画形象转化到实际手工制作当中去教学内容- 通过讲解和实际操作等方式掌握简单手工制作技巧- 从绘画课程中搜集素材，进行创造性设计- 将绘画形象转化为实际生活小制品教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本手工制作技巧。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。
2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。
3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。
4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。
5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。
6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。
7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。
9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。
11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。
12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。
2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
浙美版二年级下册美术教案+课本
浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版二年级下册美术教材，具体章节为《我们的色彩世界》。
详细内容包括：认识三原色及其混合后的变化，学习使用彩色笔、水粉等绘画工具进行色彩创作，通过观察生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握三原色及其混合后的变化，了解色彩的调配原理。
2. 培养学生运用色彩进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的混合变化，色彩的调配。
教学重点：认识三原色，学会使用绘画工具进行色彩创作。
四、教具与学具准备教师准备：彩色笔、水粉、调色板、画纸、画架、教学PPT等。
学生准备：彩色笔、水粉、调色板、画纸、画架。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中丰富的色彩图片，引导学生关注色彩，激发学生对色彩的探究兴趣。
2. 新课内容学习：a. 介绍三原色（红、黄、蓝）及其特点。
b. 讲解三原色的混合变化，演示调色过程。
c. 展示优秀色彩作品，引导学生欣赏并分析作品中的色彩运用。
3. 实践环节：a. 学生分组进行色彩调配练习，感受三原色的混合变化。
b. 学生运用彩色笔、水粉等绘画工具，进行色彩创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《我们的色彩世界》2. 内容：a. 三原色：红、黄、蓝b. 色彩调配：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩知识，创作一幅以“我的家庭”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生完成作品后，教师对作品进行评价，给出改进建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生在色彩调配方面存在困难。
在今后的教学中，应加强对这部分学生的关注和指导。
浙美版二年级下册美术教案
浙美版二年级下册美术教案一、教学内容本节课我们将学习浙美版二年级下册美术教材第四章《色彩的世界》中的内容。
详细内容包括色彩的认知、色彩的基本属性、色彩的混合以及如何运用色彩进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念和属性，提高他们对色彩的认知。
2. 培养学生运用色彩进行创作的能力，激发他们的想象力和创新精神。
3. 培养学生欣赏和评价色彩作品的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩混合的原理和运用。
教学重点：色彩的认知、色彩基本属性的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、投影仪、教学课件。
学具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画中的色彩，从而引出本节课的主题——色彩的世界。
2. 新课讲解：a. 讲解色彩的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
b. 讲解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度。
c. 通过实践操作，让学生了解色彩的混合原理。
3. 示范与讲解：a. 教师示范如何运用色彩进行创作，如画一幅简单的风景画。
b. 讲解创作过程中的注意事项，如色彩的搭配、画面的布局等。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，运用色彩创作一幅简单的画作。
六、板书设计1. 板书色彩的世界2. 板书内容：a. 色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
b. 色彩的基本属性：色相、明度、纯度。
c. 色彩混合原理。
七、作业设计1. 作业题目：运用色彩创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，画面富有创意，能够表现出春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的色彩，学会欣赏和运用色彩。
b. 组织学生参观色彩艺术展览，提高他们的审美能力。
c. 鼓励学生在课余时间进行色彩创作，不断提高自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩混合的原理和运用。
2. 教学重点：色彩的认知、色彩基本属性的理解和运用。
2024年二年级下册美术浙美版教案课件教案
2024年二年级下册美术浙美版教案课件教案一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术浙美版教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括：认识色彩的基本组成，了解色彩的三原色和三间色，学习如何使用颜料调色，以及通过色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解三原色和三间色的概念。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高审美观念。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识三原色和三间色，学会调色。
难点：如何运用色彩表达情感，创作具有个性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：颜料、画笔、调色板、教学PPT、例图等。
学生准备：颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示色彩丰富的图片，引导学生观察并讨论，激发学生对色彩的兴趣。
2. 讲解（10分钟）详细讲解色彩的基本知识，包括三原色和三间色的概念，以及调色方法。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何使用颜料调色，并展示如何运用色彩表达情感。
4. 实践（25分钟）学生根据所学知识，进行调色练习，创作一幅表达自己情感的作品。
5. 评价与反馈（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价，教师给予鼓励和建议。
教师带领学生回顾本节课所学知识，强调色彩的重要性。
六、板书设计1. 《色彩的世界》2. 内容：色彩基本知识三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫调色方法色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情2. 答案：学生根据自己的情感，选择合适的颜色进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的色彩元素，观察色彩在不同环境下的变化，提高色彩感知能力。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的目的与实施4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的难点与重点重点：认识三原色和三间色，学会调色。
难点：如何运用色彩表达情感，创作具有个性的作品。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本教案依据浙美版小学二年级下册美术教材进行设计。
具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《春天的颜色》第2课：《夏天的颜色》第3课：《秋天的颜色》第4课：《冬天的颜色》2. 第二单元：有趣的图形（第58课）第5课：《圆形的世界》第6课：《方形的家园》第7课：《三角形的奥秘》第8课：《爱心形状》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够运用色彩表达四季变化。
2. 培养学生对图形的观察、识别和创造能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和图形表达自己的情感和想法。
2. 教学重点：掌握色彩的基本知识，认识各种图形，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、投影仪、教学课件等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示四季图片，引导学生观察和讨论四季的颜色特点。
引导学生运用彩色笔在画纸上表现出自己喜欢的季节。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的搭配原则，如：相邻色、对比色等。
讲解各种图形的特点，如：圆形、方形、三角形等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学的色彩和图形知识，进行绘画创作。
指导学生注意画面的布局、色彩的搭配和图形的运用。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索和创作。
六、板书设计1. 二年级下册美术教案2. 内容：第一单元：色彩的世界第二单元：有趣的图形色彩搭配原则：相邻色、对比色图形：圆形、方形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的四季2. 答案要求：运用所学的色彩和图形知识，画出自己喜欢的季节。
注意画面的布局、色彩的搭配和图形的运用。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：美丽的春天第一节：春天来了（绘画）第二节：春天的颜色（色彩）2. 第二单元：有趣的动物第一节：可爱的动物（绘画）第二节：动物运动会（手工）3. 第三单元：身边的美第一节：我的家（绘画）第二节：美丽的公园（手工）二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工技能，培养他们的审美观念。
2. 培养学生对自然、动物、家庭和公园等主题的观察和表达能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、人物等形象的绘画技巧；色彩的搭配与运用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事或实物导入新课，激发学生的学习兴趣。
例：第一单元第一节：春天来了教师展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 新课内容讲解与示范：教师详细讲解绘画或手工技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师的要求进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：5. 随堂练习：学生根据课堂所学，进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书内容：课题、绘画或手工技巧、注意事项。
2. 板书形式：文字、图片、示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元第一节：春天来了（绘画）作业内容：以春天为主题，画一幅春天的画。
2. 作业答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师布置相关课后作业，鼓励学生进行拓展延伸，提高自己的绘画和手工技能。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点和难点解析：绘画技巧与色彩搭配在教学过程中，绘画技巧与色彩搭配是学生需要重点掌握的内容。
针对不同主题，教师应详细讲解绘画技巧，如线条、形状、比例等，并通过示范让学生直观地了解。
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案
2024年浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第13课）第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色的世界》第3课：《漂亮的颜色》2. 第二单元：身边的线条（第46课）第4课：《直线、曲线》第5课：《线条的组合》第6课：《生活中的线条》3. 第三单元：有趣的形状（第79课）第7课：《三角形》第8课：《圆形》第9课：《形状的组合》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条和形状知识，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条组合、形状设计。
2. 教学重点：掌握基本的色彩、线条和形状知识，培养学生的审美能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物展示、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习色彩、线条和形状知识。
3. 实践情景引入：以生活中的实例为例，引导学生观察、分析和创作。
4. 例题讲解：针对每个知识点，进行详细的讲解和示范。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界第1课：红、黄、蓝第2课：绿色的世界第3课：漂亮的颜色2. 第二单元：身边的线条第4课：直线、曲线第5课：线条的组合第6课：生活中的线条3. 第三单元：有趣的形状第7课：三角形第8课：圆形第9课：形状的组合七、作业设计1. 作业题目：（1）用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。
（2）画出生活中的直线、曲线。
（3）设计一个有趣的三角形和圆形形状。
2. 答案：（1）学生可以自由发挥，创作一幅色彩丰富的画作。
（2）学生可以观察身边的物体，画出相应的线条。
（3）学生可以发挥想象力，设计出独特的三角形和圆形形状。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第1章：《美丽的春天》1.1《春天来了》：学习描绘春天的景象，如花草、树木等。
1.2《春天的颜色》：了解春天的颜色特点，学习运用色彩表现春天的氛围。
2. 第2章：《可爱的动物》2.1《动物园里的朋友们》：学习画各种可爱的动物，如狮子、长颈鹿等。
2.2《我的动物朋友》：以自己的宠物或喜欢的动物为对象进行绘画。
3. 第3章：《我们的家园》3.1《美丽的家园》：描绘自己熟悉的家园景象，如房屋、树木、道路等。
3.2《我们的校园》：表现校园的美景，学习运用线条和色彩描绘。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、表现美。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们的艺术创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：掌握基本的绘画技巧，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：画纸、绘画工具、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示春天的美景、可爱的小动物以及我们的家园，引导学生从生活中发现美。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的作品为例，详细讲解绘画技巧和表现方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 小学二年级下册美术教案2. 内容：第1章美丽的春天第2章可爱的动物第3章我们的家园3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的景象，运用所学色彩知识进行创作。
以自己喜欢的动物为对象，进行动物绘画。
描绘自己的家园或校园，注意线条和色彩的运用。
2. 答案：春天的景象：蓝天、白云、绿树、红花等。
浙美版义务教育教科书美术二年级下册
浙美版义务教育教科书美术二年级下册1 春天在哪里教学设计：宁波市惠贞书院胡文蔚一、教材分析：本课属于综合·探索领域，是一堂集绘画、欣赏、手工为一体的综合课。
二年级的学生，可以通过自己对春天美景的观察，对名家作品的欣赏，自己总结发现春天的色调。
通过玩颜料的环节，自己去探究适合春天的绿色。
本课是由欣赏春天和描绘春天两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课，目的是让学生喜爱春天，使他们多方面的能力得到发展。
二、教学目标：1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴交流，并选用自己喜欢的方式大胆表现。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
三、教学重点、难点：重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意的表现春天。
四、教学课时安排：2课时五、教学准备：（学生）油画棒、水彩笔、水粉颜料等绘画材料可任选一种，铅画纸2张，收集的有关春天的图片。
（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等六、教学过程：第一课时㈠组织教学检查课前准备工作和纪律教育。
㈡揭示课题欣赏乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么出示课题：《春天在哪里》。
㈢寻找春天1、提出问题：你喜欢春天吗？为什么？2、让学生带着问题“春天到底在哪里？”去校园里寻找春天。
3、回到教室进行汇报和讨论春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）4、回忆：（1）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（2）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
5、展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
㈣思考探究1、春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，进行小组讨论。
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
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浙美版义务教育教科书美术二年级下册
1 春天在哪里
教学设计：宁波市惠贞书院胡文蔚
一、教材分析：
本课属于综合·探索领域，是一堂集绘画、欣赏、手工为一体的综合课。
二年级的学生，可以通过自己对春天美景的观察，对名家作品的欣赏，自己总结发现春天的色调。
通过玩颜料的环节，自己去探究适合春天的绿色。
本课是由欣赏春天和描绘春天两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课，目的是让学生喜爱春天，使他们多方面的能力得到发展。
二、教学目标：
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴交流，并选用自己喜欢的方式大胆表现。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
三、教学重点、难点：
重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意的表现春天。
四、教学课时安排：2课时
五、教学准备：
（学生）油画棒、水彩笔、水粉颜料等绘画材料可任选一种，铅画纸2张，收集的有关春天的图片。
（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
六、教学过程：
第一课时
㈠组织教学
检查课前准备工作和纪律教育。
㈡揭示课题
欣赏乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么出示课题：《春天在哪里》。
㈢寻找春天
1、提出问题：你喜欢春天吗？为什么？
2、让学生带着问题“春天到底在哪里？”去校园里寻找春天。
3、回到教室进行汇报和讨论春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）
4、回忆：（1）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿
柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（2）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
5、展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
㈣思考探究
1、春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天的色彩，进行小组讨论。
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些色彩。
4、思考：你会选择怎样的色彩、用什么材料和方法去表现春天？
出示画家作品，让学生说说喜欢哪一幅作品？
林风眠的《春》用嫩嫩的绿来表现早春，倒影也恰到好处，一派早春生机勃勃的景象。
吴冠中的《春如线》，画家用抽象的手法描绘了春天的柳树、桃树。
生动的线就是婀娜的柳条，彩色的点就是桃花、柳叶和各种花苞。
胡善余的《西湖之春》，画的是孤山美丽风景，粉粉的桃花，白白的梨花，嫩嫩的绿，浅蓝色的天。
㈤创作实践
提出创作要求：抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
㈥作业展评
1、展示学生的作业，请学生讲讲自己最得意之处，并谈谈自己的创作思路。
2、学生互相评议。
3、教师重点从色彩倾向和表现方法进行点评。
㈦延伸拓展
提出问题：春天还有哪些的美呢？还能什么样的材料和方法去表现春天？
第二课时
㈠组织教学
检查课前准备工作和纪律教育。
㈡导入环节
除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱，比如诗歌、舞蹈、歌曲等等。
今天我们用纸张和废旧材料来制作一个春天的花园。
㈢欣赏感受
1、平面作品欣赏。
在欣赏中总结一些剪、撕、拼、贴等一些技法。
2、立体作品欣赏。
老师示范立体的花的制作。
㈣体验探究
1、学生作业：制作立体的春天的花。
2、老师巡视指导。
㈤延伸拓展。